【必備】八年級作文（精選48篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的八年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　八年級作文 篇1

　　窗戶(hù)像一個(gè)畫(huà)框，窗外的風(fēng)景如一幅會(huì )變動(dòng)的畫(huà)。

　　第一縷晨曦來(lái)臨的時(shí)候，我睜開(kāi)了朦朧的眼睛。窗外的天空已有了些許光亮，樹(shù)葉輕聲搖晃。樹(shù)下的小徑看得不甚清楚，只隱約見(jiàn)著(zhù)落上去的幾葉剪影。樹(shù)旁的馬路空曠得有些寂寥。遠處的天空，微紅的云襯著(zhù)高樓，幾家燈火還在明。

　　上學(xué)的時(shí)候，天空已經(jīng)完全明亮了，幾聲?shū)B(niǎo)兒的鳴叫清脆。這幅有聲的畫(huà)卷在我不在時(shí)，陪伴著(zhù)我的房間。

　　晌午回來(lái)的時(shí)候，窗外的陽(yáng)光灑落在我的房間，映的墻壁羞了臉頰。窗外遠處的天空一片澄澈，干凈的沒(méi)有一絲云彩。小灌木叢被修剪得整齊極了。小鳥(niǎo)安靜的在里面嬉戲、玩弄。大樹(shù)慈祥地看著(zhù)它們。有幾人悄聲路過(guò)，卻都沒(méi)有人愿意破壞這份安靜。陽(yáng)光透過(guò)細密的枝葉，零星的落在了那條小徑上。我趴在桌子上，側著(zhù)頭望著(zhù)遠方的天空，困意頓生。

　　隨著(zhù)夜色的愈來(lái)愈深，我的雙眼開(kāi)始有些酸澀。遠處的天空，好似被濃墨渲染一般。我隱約窺見(jiàn)零零散散的星星在閃爍。柔美的月光像輕紗，披在萬(wàn)物的身上。不免有清風(fēng)掠過(guò)，引得樹(shù)葉沙沙作響。當風(fēng)落下，一切又那樣寂靜。地上的小草伸了個(gè)懶腰，卻悄然無(wú)聲。灌木叢小心翼翼，生怕驚醒了已進(jìn)入夢(mèng)鄉的小精靈。黑暗里那幾家燈火，在遠處點(diǎn)綴著(zhù)夜色。

　　窗外的風(fēng)景像是一幅畫(huà)，窗戶(hù)是我與這幅畫(huà)的媒介。

　　八年級作文 篇2

　　人總在不停探索著(zhù)什么，因為自然的謎團實(shí)在多不勝數：星辰交替，日月變換。不斷解開(kāi)謎團，然而有會(huì )新的謎團。

　　遍處不解令人有種莫名的空虛與寂寞，力圖改變卻發(fā)現無(wú)能為力，周?chē)�仍有無(wú)數謎團。

　　我們永遠不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么。我常常胡思亂想也許馬上有人來(lái)通知我：“喂，班主任有請�！保ㄟ�好，謝天謝地，沒(méi)有成真。）人從來(lái)只能夠預測，但誰(shuí)又能保證預測都是準確的呢？孔明老先生不是也算失了街亭么？

　　謎團是世界的原形，世界根本就是無(wú)數謎團組成的，是一團亂麻，抽絲剝繭到最后卻是一個(gè)無(wú)頭的線(xiàn)圈，掙不斷，扯不脫。

　　世界是謎團的載體，世界存在，謎團就不斷被解開(kāi)又不斷生成，無(wú)論什么年代，世界總會(huì )有謎團，人永遠無(wú)法戰勝自然。

　　冗雜的一切交錯相融，分得清又分不清。終歸世界就是一片濃霧，無(wú)形無(wú)影又清晰明了，無(wú)比虛幻。

　　為什么上帝要創(chuàng )造如此多的謎團？

　　也許上帝也不知道。

　　世界，宇宙，這一切，都是一個(gè)永遠也解不開(kāi)的謎團!

　　八年級作文 篇3

　　珍惜為何等于浪費？它并不是一個(gè)腦筋急轉彎。生活常常會(huì )告訴你這個(gè)答案，你聽(tīng)到了嗎？

　　有一個(gè)故事：一個(gè)窮人，整日辛苦工作，到老時(shí)，終于積攢了一小罐金幣，但他卻舍不得花一分，直到自己病死，他也沒(méi)舍得用錢(qián)來(lái)治病。

　　這個(gè)窮人因為愚昧，使他一生都在貧窮中度過(guò)，他太過(guò)于吝惜這筆錢(qián)，直到死后這罐金幣都沒(méi)有被使用，就如同被自己浪費。

　　富有的人過(guò)于珍惜錢(qián)財，他便是貧窮者。他的財富對于自己沒(méi)有太大的作用，而在別人身上卻能救命救急，但他卻不肯施以援手。

　　聰明的人過(guò)于珍惜知識，他便是愚蠢者。若學(xué)者不愿將自己的知識成果與世人分享，那他的成果便不會(huì )被大眾所承認，社會(huì )也不會(huì )得到發(fā)展。

　　辛勤的人過(guò)于珍惜時(shí)間，他便是痛苦者。一味地工作，從不留意人生道路上的美麗，品味生命花叢中的芬芳，那他的生活，除了勞累與痛苦，還能留下什么？他只是一臺工作的機器。

　　少年時(shí)你將自己困在書(shū)本里，以“黃金屋”、“顏如玉”作為自己前進(jìn)的動(dòng)力，在花季透支生命，渴望在成年后收獲幸福，你放棄了孩子應有的快樂(lè )，朋友珍貴的友誼；中年時(shí)你把自己埋在工作中，在生命的“黃金”階段消耗身體，希望在老年時(shí)享受生活，你忘記了家庭的幸福，生活的樂(lè )趣；到了老年時(shí)，你無(wú)須再奮斗，但你發(fā)現，你已經(jīng)咬不動(dòng)美味的食物，聽(tīng)不清悅耳的聲音，聞不到誘人的芬芳……你被病痛所折磨，被親情所遺忘。

　　你浪費了整個(gè)生命，只因為你舍不得停下腳步，欣賞美麗。

　　水滿(mǎn)則溢，月盈則虧。殊不知物極必反，執著(zhù)于珍惜，就成為了浪費。

　　八年級作文 篇4

　　16歲的花季，16歲的雨季，16歲是我們的季節，離開(kāi)電腦桌前，走出家門(mén)，去看看我們身邊的風(fēng)景吧�！�—題記

　　許是青春期來(lái)了，最近心越來(lái)越覺(jué)得父母煩，總是嘮嘮叨叨，煩，是這刻感受。家中，自己年齡最小，父母總是寵著(zhù)自己，從不曾有過(guò)不如意的事，到了青春期，便覺(jué)得父母不如從前愛(ài)自己了。當自己想和自己談心時(shí)，自己總是筑起一堵看不見(jiàn)的透明的墻，將爸爸媽媽?zhuān)�甚至是最疼�?ài)自己的哥哥拒之那堵墻外。

　　煩煩煩，一字煩，家中到哪都有聲音，都有那數不清的嘮叨。其實(shí)自己也知道，嘮叨聲中都是家人對自己的關(guān)愛(ài)，也看過(guò)不少關(guān)于嘮叨與親情的作文，但，看是看進(jìn)去了，當發(fā)生在自己身上時(shí)，還是一個(gè)煩字。

　　又能玩了。開(kāi)電腦，游戲，裝備，OK，才玩，聽(tīng)嘮叨又來(lái)了，哎～～就不渴嗎?天天嘮叨，天天煩，16歲，自己也不是一知不懂的兒童了啊。累累累，聽(tīng)得心累，話(huà)一重，便說(shuō)自己不懂感恩，不說(shuō)，自己累，學(xué)校讀書(shū)復習已累了一天，回家，還要再受累。

　　學(xué)習學(xué)習，不停地學(xué)習。嘮叨嘮叨，無(wú)盡的嘮叨。煩煩煩，無(wú)邊的煩惱，累累累，無(wú)盡的苦累。何時(shí)自己才會(huì )有一個(gè)能體諒自己的父母，一個(gè)無(wú)憂(yōu)的生活呢。呵呵，那，只有在童話(huà)中才會(huì )有吧，青春就是在累，煩，憂(yōu)中度過(guò)的吧!多少人都是這樣的吧，青春就是在累，煩，憂(yōu)中度過(guò)，只有這樣，人才會(huì )變得成熟吧!

　　不說(shuō)了，無(wú)論再怎么煩，累。生活還是要繼續下去啊。

　　八年級作文 篇5

　　這是一杯白開(kāi)水，無(wú)味，在我口渴的時(shí)候卻能夠潤濕我那干裂的雙唇；這是一碗蛋炒飯，雖然平凡，在我饑餓的時(shí)候卻能夠滿(mǎn)足我的轆轆饑腸……

　　放學(xué)回家后，一進(jìn)門(mén)，就隨手把肩上那重重的書(shū)包扔在了沙發(fā)上，然后乏力地躺在上面。媽媽聞聲起來(lái)，遞過(guò)來(lái)一杯熱水。說(shuō)道：“天冷，凍壞了吧？快暖手吧！”接過(guò)水杯，我隱隱約約地看到杯壁上透出的暖。思索間，媽媽又說(shuō)：“我先去做飯，一會(huì )兒過(guò)來(lái)吃飯�！比缓笥檬州p輕地滑過(guò)我的臉頰，我感到分明著(zhù)慈祥與和善。晚飯時(shí)，我已經(jīng)不顧及什么了，狼吞虎咽地吃了起來(lái)�？吹轿夷腔�稽的吃相，媽媽高興而滿(mǎn)足地笑了。媽媽還不斷地往我的碗里夾菜，不住地說(shuō)：“多吃菜，多吃菜！”晚飯過(guò)后，回到的小臺燈前，做起來(lái)作業(yè)來(lái)。媽媽也是一會(huì )兒端水來(lái)，一會(huì )兒遞來(lái)水果，不時(shí)地在我身邊陪伴著(zhù)我，指導著(zhù)我。又不時(shí)地給我糾正坐姿，叮囑我要愛(ài)護自己的眼睛……

　　我知道，這就是母愛(ài)，親情，它無(wú)形，只要我們觀(guān)察，就會(huì )感受到它的存在。它有時(shí)體現在微不足道的小事上，給人以安慰、溫暖。在你感冒時(shí)，媽媽會(huì )親手為你熬一碗熱姜湯；在你失落時(shí)，媽媽會(huì )在你的肩頭輕輕地一拍；雖然這些關(guān)愛(ài)都是微不足道的，最容易被我們所忽視，然而，當你仔細品味時(shí)，就會(huì )感到無(wú)比地溫暖。母愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，給人們送去無(wú)限的溫暖；母愛(ài)是一個(gè)大大的微笑，讓人在無(wú)助和自卑時(shí)收獲一份自信。

　　親情在白開(kāi)水的滋潤，有蛋炒飯的平凡，有口香糖的持久，也有著(zhù)紙巾的真實(shí)。世界上可以沒(méi)有愛(ài)情，甚至沒(méi)有友情，但絕對不能少了親情。讓我們共同守護這份永恒的愛(ài)吧！

　　八年級作文 篇6

　　藍天白云，青山綠水，我們共同的愿望。

　　——題記

　　當我還是個(gè)孩子時(shí)，我時(shí)常跟在爺爺的后面去地里干活。那時(shí)候，田野里綠油油的甚是好看。我躺在田里，聞著(zhù)新鮮的空氣，望著(zhù)天上的小鳥(niǎo)，聽(tīng)著(zhù)流水的聲音，咯咯地笑了。偶爾抬頭擦汗的爺爺，看著(zhù)生長(cháng)良好的小麥和天真爛漫的我，欣慰的笑了。

　　由于忙于學(xué)業(yè)，我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)去地里了�！安恢�道地里變成是什么樣了？”我自言自語(yǔ)道。

　　那天，爸爸看我寫(xiě)完作業(yè)后無(wú)聊地調換著(zhù)電視的頻道，便說(shuō)：“閨女，咱去地里玩去？”“好啊，好��！”我拍手叫好。走在路上，我就聞到一股兒鋪天蓋地的臭味。不用說(shuō)，這臭味的根源肯定是我叔家的鴨棚。

　　“唉———”我長(cháng)長(cháng)的嘆了口氣。繼續往前走，我一路在尋找以前那條清澈見(jiàn)底的小溪。爸爸看我到處走，便問(wèn)：“閨女，找什么呢？”

　　“爸，那條小溪呢？”

　　“哦，那條小溪啊，由于太臭了，前幾天剛被人埋了�！�

　　“臭？”我疑惑的問(wèn)道。爸爸無(wú)奈地說(shuō)：“上面有沖鴨棚的，都用這條溪的水，然后再排進(jìn)這條溪，久而久之就臭了�！�

　　“唉，這些人真是為了利益什么都不顧了啊�！蔽彝锵У卣f(shuō)。

　　“是啊，閨女，你在這玩會(huì )，我去地里鋤會(huì )兒草�！�

　　“爸，我幫你吧�！�

　　剛到地邊，就聞到一股強烈的農藥味，再往地里一看，滿(mǎn)地的農藥瓶子，仿佛這莊稼離開(kāi)農藥就不生長(cháng)了。爸爸看我皺著(zhù)眉頭，一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，便說(shuō)：“現在的害蟲(chóng)越來(lái)越厲害了，只好一遍一遍的打農藥了�！�

　　我反駁道：“難道就沒(méi)別的辦法？”

　　“哎，誰(shuí)讓咱們農村人知識水平低呢！好辦法還要你們這一代想啊，所以你要好好學(xué)習，將來(lái)報效祖國，服務(wù)人民��！”

　　“恩！”我重重的點(diǎn)了下頭。

　　回到家以后，我躺在床上，陷入了深深的沉思：農村都已經(jīng)這樣了，何況是城市呢？工業(yè)污水亂排亂放，大氣污染，更不用說(shuō)藍天碧水了。以前經(jīng)常聽(tīng)爸爸講，他小時(shí)候天是那么藍，水是那么清，比我小時(shí)候還要好一百倍呢！而現在，這些似乎只能在夢(mèng)里才能見(jiàn)到……

　　人類(lèi)啊，醒醒吧，別只顧著(zhù)發(fā)展經(jīng)濟啦！沒(méi)有一個(gè)好的生活環(huán)境，沒(méi)有一個(gè)健康的身體，擁有再多的金錢(qián)又有什么用呢？

　　藍天白云，青山綠水，這些，難道就真的只能在夢(mèng)中才能見(jiàn)到嗎？

　　八年級作文 篇7

　　她在祖國最南端的大島東部沿岸，萬(wàn)泉河是她的母親，她叫瓊海。

　　這兒，最多的是清香的味道，農村里稻兒的味道，樹(shù)兒的味道，草兒的味道，加以幾絲新穎的建筑。更好的表達她，應該是‘城市化村莊’。

　　仰望天空，天依然是藍的，云依然潔白。大地，似乎一切以綠化為主，而‘綠’是歷代文人雅士為之所共鳴的詞�！�春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還’，王安石為碧綠的春天懷念故鄉；‘日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍’……綠色是那么令人心脾！走向孕育水稻的鄉區，是一種綠，在這美好的春天，嫩嫩的稻苗正在招著(zhù)纖細的手，迎風(fēng)微笑。人們無(wú)法感受到‘粒粒皆辛苦’的憐惜感，只是覺(jué)得“哦，青春如此美好”。依傍著(zhù)稻兒可能是翠綠的樹(shù)兒，是的，成群結隊的，安靜地直立著(zhù)，她們你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，照鏡子般欣賞著(zhù)相同的隨風(fēng)飄著(zhù)的綠裝。羨慕，真美啊，翠綠的的她們互相繚繞著(zhù)，繚繞著(zhù)，幸福地繚繞著(zhù)。真想馬上輕輕地走進(jìn)去，傾聽(tīng)她們的心聲，或許那是春姑娘飄逸的發(fā)絲連接成的親感情線(xiàn)！草兒的蹤影很少，她們在熱帶區域里享受這兒獨特的美，因為這里太獨特了，以至于很少的她們懂得為之陶醉，然而她們也少不了自身的依然的這兒的課，扣人心弦的綠。觀(guān)賞吧，當入神的時(shí)候，會(huì )發(fā)現所有的她們稻兒、樹(shù)兒、草兒的另一種美——整齊的綠色美，人間沒(méi)有比這“綠”更和諧整齊的了！

　　走回市中心，走回“繁華”的“鄉村”，深深感受到，綠色也渲染了周邊的事物，母親--萬(wàn)泉河也被映上一層心曠神怡的綠，一層是淡淡的。春色盎然的綠。萬(wàn)泉河因此被裝點(diǎn)得更加美麗，更加迷人，成為了一處別具風(fēng)格的熱帶風(fēng)景區�！鞍l(fā)展旅游業(yè)，是最適合你了”她說(shuō)。

　　未來(lái)，承載綠色，延長(cháng)“這兒”應有的和諧之歌，推向高潮！

　　八年級作文 篇8

　　小時(shí)候在爺爺的水田旁見(jiàn)到過(guò)一種植物，聽(tīng)別人說(shuō)她有一個(gè)很美的名字——蒲公英。

　　我常想，這小小的蒲公英，那絨衣里的一個(gè)個(gè)白色的新生命會(huì )飄向何方?又會(huì )有怎樣新的生活?也許她們會(huì )有一個(gè)嶄新的開(kāi)始吧。于是，童年里關(guān)于未來(lái)、關(guān)于成長(cháng)的夢(mèng)便隨著(zhù)飄向遠方，充滿(mǎn)了無(wú)窮美好的憧憬。那時(shí)，我便迷戀上了她。

　　再一次與她邂逅，是一個(gè)秋日的午后，是在爺爺家后院的一個(gè)小角落。太陽(yáng)沒(méi)有了往日的神采，慵懶地在云朵里打著(zhù)瞌睡，那兒沒(méi)有陽(yáng)光，只有無(wú)限的陰暗籠罩著(zhù)。幾莖枯草耷拉著(zhù)頭，當蕭瑟的冷風(fēng)吹來(lái)時(shí)，才顯現一絲的活氣。我也不知道什么風(fēng)把她吹到了這個(gè)墻角，靠著(zhù)一點(diǎn)雨水和泥土，竟然也開(kāi)出了小花，并在這個(gè)沒(méi)落的秋日成了絨球……她獨自在角落里沉默著(zhù)，根是歪斜的，葉是耷拉的，看到她的容貌，我失望了。在陰暗的“魔障”下，她失去了以往光彩，就像公主失去了王冠，顯得是那么孤獨、落魄。那次以后，我對她的印象大為改觀(guān)，它太普通了，一點(diǎn)也不好看。有時(shí)，我甚至還想將她拔起，以免礙眼。

　　有一天，老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于植物的作文，我又想到了她。除了她的身形外貌和生活習性，我對她的了解真是少得可憐，于是我又開(kāi)始觀(guān)察“獨居”墻角的蒲公英。周?chē)�的黯然依然磨損著(zhù)她的美貌，那破舊的絨衣孤獨地搖曳在陰風(fēng)下，那樣蒼老、無(wú)力……

　　冬天在春天的催逼下偷偷溜走，留下了溫和的陽(yáng)光。我再去看她時(shí)，驚住了：她的周?chē)�多了幾簇“白色小仙子”，她們擁抱在一起，顯得生機勃勃，熱鬧非凡，陽(yáng)光急促地為她祝賀，春風(fēng)也揚起了微笑。哦，原來(lái)蒲公英的生長(cháng)就是為了愛(ài)——為了愛(ài)，她努力生長(cháng);為了愛(ài)，她努力等到這一天。盡管風(fēng)吹雨打，盡管被貓狗踐踏，盡管會(huì )遭人嘲笑，她還是開(kāi)花，并放出種子，把她的子女播撒四方。在另一春天到來(lái)的季節，那些孩子在草叢中笑著(zhù)發(fā)芽、開(kāi)花……

　　我終于知道了，這就是蒲公英的心愿。她的美并不驚艷，并不大方，但她卻從沒(méi)有放棄努力，默默無(wú)聞地將母愛(ài)灑向四周，哪怕她因此而枯萎，哪怕裝點(diǎn)她的白色不在，哪怕最后只剩光禿禿的枯梗，也不能否認她很美——這別樣的母愛(ài)之美，才是最美的。

　　八年級作文 篇9

　　成長(cháng)的歷程猶如一個(gè)調色板，其間有激情的紅色，生機勃勃的綠色，憂(yōu)郁的藍色，沉悶的灰色……而在我的成長(cháng)歷程中，我所感受到的大多是快樂(lè )，那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的精彩片段，深深地烙在了我的腦海里，揮之不去。

　　幼年時(shí)，純真夢(mèng)幻的心靈是快樂(lè )的。那時(shí)的我，是一個(gè)夢(mèng)幻的女孩。每每抬頭仰望藍天，我總會(huì )將那形狀各異的云彩想象成一朵棉花糖。一架飛機、一只小狗……夜晚，眺望星空，“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星”，仰著(zhù)脖子，用手數來(lái)數去，直到脖子酸了才肯罷休。雖然到最后還是沒(méi)有數清，可亦“不亦樂(lè )乎！”有時(shí)，也會(huì )和伙伴到田間去捉螢火蟲(chóng)，歡快地跑著(zhù)，笑著(zhù)，一串串笑聲回蕩在田畔間……

　　那時(shí)，我獨自享受在自己的小天地里，似乎外界一切的紛擾與我無(wú)關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻快快樂(lè )樂(lè )。

　　長(cháng)大后，友誼的世界是快樂(lè )的。上學(xué)了，面對一張張陌生的臉孔，內心充滿(mǎn)了恐懼和無(wú)助。這時(shí)，突然有一位新同學(xué)過(guò)來(lái)和我打招呼，后來(lái)我們成了同桌，每天閑聊著(zhù)許多話(huà)題，漸漸地熟了。我們還會(huì )互相交換著(zhù)東西吃，她不時(shí)遞過(guò)來(lái)一袋餅干，我不時(shí)遞給她一只糖，然后望著(zhù)彼此笑了。上課時(shí)，我們認真聽(tīng)講，互相合作，幫助，一起做題。下課后，我們形影不離，談笑嬉戲著(zhù)。放學(xué)后，我們一起回家，路上笑聲不斷。很慶幸，無(wú)論何時(shí)何地，有這樣一位知心朋友陪伴在我身邊，讓我不再孤獨。被友誼充斥著(zhù)的生活是快樂(lè )的。

　　而如今，知識的世界是快樂(lè )的�，F在的我長(cháng)大了，成熟了，不再像小時(shí)候那樣天真、童言無(wú)忌，而是擁有更深刻的思想和嚴密的思維了。我學(xué)會(huì )了學(xué)習，每天在知識的海洋里盡情遨游，盡管有時(shí)狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，但我不會(huì )退縮，要勇往直前。在知識之路上，風(fēng)景獨好，我欣賞到了“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的奇景，領(lǐng)悟到了“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的人生哲理，聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊，感受到了“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”的豪邁……原來(lái)，知道的世界竟是如此快樂(lè )！

　　無(wú)論是在幼年，還是長(cháng)大后，抑或是現在，快樂(lè )時(shí)常環(huán)繞在我身旁，一路相隨。成長(cháng)的快樂(lè )，充斥在眼前，蕩漾在耳畔，行進(jìn)在腳下，更深藏在心底！

　　八年級作文 篇10

　　“爸爸”是大家每一個(gè)人都再也熟知不過(guò)的字眼。但是，大家每一個(gè)人不肯定都像知道“爸爸”這個(gè)詞似的認知我們的爸爸。古往今來(lái)，有那樣多的詩(shī)詞去贊美母親，但贊美父親的卻寥寥無(wú)幾。

　　我覺(jué)得，出現這樣的事情也是情有可原。記得原來(lái)曾看過(guò)一篇文章，這篇文章的大致內容是這樣的：一個(gè)男生不小心摔到了，膝蓋上破了一大塊，當他回到家中后，母親心疼的說(shuō)：“孩子，你如何這樣不小心呢？還痛不痛？”這個(gè)男孩子回答：“還好，媽媽。我已經(jīng)不痛了�！焙⒆拥母赣H一直在旁邊看著(zhù)，沉默不語(yǔ)，但眼神里透出一絲關(guān)懷，一份愛(ài)。男孩子一直沒(méi)有察覺(jué)到。過(guò)了一會(huì )兒，男孩子到一個(gè)拐彎處和朋友談心。當男孩子看到爸爸的身影時(shí)，對我們的朋友說(shuō)：“我的爸爸一點(diǎn)都不愛(ài)我，我摔成這個(gè)樣子，他卻什么也不說(shuō)。連句安慰的話(huà)都沒(méi)有�！迸笥扬柡�深情的說(shuō)：“每個(gè)父親都是這樣的。他們并不是不愛(ài)我們的孩子，而是由于他們不善于言表，他們的愛(ài)常常不被人察覺(jué)。不信，一會(huì )他走過(guò)來(lái)，到了這兒，他肯定會(huì )放慢腳步，看著(zhù)你離開(kāi)的�！辈灰粫�(huì )兒，他的父親便走了過(guò)來(lái)，事實(shí)也正向朋友所說(shuō)的那樣。男孩子的眼睛濕潤了。

　　其實(shí)，這個(gè)孩子的父親代表的是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親，他們和自己的母親一樣愛(ài)大家，疼大家，只不過(guò)是他們不善于言表而已。說(shuō)到這兒，我便想起了我的父親。

　　我的爸爸平常工作很忙，常常是早出晚歸。所以，和爸爸在一起的時(shí)間屈指可數，也正由于這樣，我對爸爸的感情遠遠沒(méi)有對媽媽那樣深厚。記得那時(shí)是我十周歲的生日。晚上九點(diǎn)，我已經(jīng)鉆進(jìn)了溫暖的被窩，籌備睡覺(jué)了。就在這個(gè)時(shí)候，爸爸回來(lái)了。爸爸向我講解道：“女兒，爸爸原本是想回來(lái)陪你過(guò)生日的，可晚上，又臨時(shí)有事，所以，目前才回來(lái)。我給你買(mǎi)了一個(gè)文具盒和一支鋼筆�！卑职謴陌�里拿出文具盒和鋼筆放在了我床邊的桌子上后，便去睡覺(jué)了。我原以為，爸爸工作那樣忙，已經(jīng)把我的生日給忘了，沒(méi)想到爸爸還記得。爸爸，你目前還在忙嗎？累了，就休息一會(huì )吧。對了，祝您節日快樂(lè )！

　　八年級作文 篇11

　　“一年之季在于春”家鄉的春天，最美麗的是那一片片金色的油菜花，她就像鑲嵌在大地媽媽?xiě)牙镆环�明艷的油畫(huà)。

　　三月的春天，陽(yáng)光和煦，又正逢家鄉油菜花盛開(kāi)的季節，又正是踏春的好季節，漫步在田野里，置身與花叢中，呼吸著(zhù)花的芳香。家鄉也正是因為有了這油菜花，春天才這樣美的讓人如癡如醉，美的心驚動(dòng)魄，美的流連忘返……

　　那漫山遍野的油菜花怒放動(dòng)情了這個(gè)美麗的春天。金燦燦的油菜花似沉淀的太陽(yáng)光，如金子一般耀眼，整個(gè)田野如一幅巨大的金色織錦，春風(fēng)拂過(guò)，頃刻間清香在空氣中流動(dòng)，蔓延。遍野的油菜花如金色的海浪般翻涌，花海一浪緊跟著(zhù)一浪，鋪天蓋地迎面撲來(lái)，她們隨風(fēng)舞蹈著(zhù)，歡笑著(zhù)。掀起層層波浪，高低起伏，猶如春姑娘的長(cháng)裙，裙褶輕擺，搖曳生香，流動(dòng)著(zhù)，起伏著(zhù)，心動(dòng)著(zhù)，心醉著(zhù)……

　　家鄉的油菜花雖然沒(méi)有玫瑰那樣層層疊疊的花瓣，沒(méi)有菊花那樣多變的姿態(tài)，沒(méi)有郁金香多異的色彩，她就是這樣樸實(shí)無(wú)華，陽(yáng)光下的油菜花，更是熠熠生輝，令人賞心悅目，心曠神怡。一朵朵，一簇簇，一片片，枝枝競放，是那樣恣肆，是那樣婀娜。朵朵細小的花兒，嫩黃的花瓣眾星捧月般的圍繞著(zhù)花蕊，縝密的花瓣、細密的蕊心、這些金燦燦的油菜花，儲蓄了一冬的力量，只為將自己最亮麗的色彩盡情綻放給這蓬勃春天。

　　置身于花海中，這是一次真正的芳香之旅！我禁不住驚嘆于她的無(wú)邊無(wú)際，驚嘆于她的美麗漂亮，驚嘆于她的芳香怡人！她的自已怒放……家鄉的油菜花呀，滋潤了人們的眼睛，芳香了人們心田！豐盈了人們的心靈。令人久久不愿離去。

　　不經(jīng)意間，遠處的油菜花地里好像有什么在閃動(dòng)，待走近看時(shí)，原來(lái)是老農在地里為油菜花拔出雜草。讓更多的空間、光照、營(yíng)養留給油菜花，好讓油菜花兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的綻放。

　　面對盛開(kāi)的油菜花，老農雖汗流浹背，但臉上依然蕩漾著(zhù)幸福的微笑。忽然間，我意識到了什么！原來(lái)就是因為有了千千萬(wàn)萬(wàn)如此辛勤勞作的人們，才讓家鄉遍地生長(cháng)著(zhù)油菜花。而家鄉的油菜花也將孕育出的豐碩果實(shí)回報給勤勞的人們。

　　哦，家鄉的油菜花，我深深的愛(ài)著(zhù)，但我更愛(ài)家鄉那些默默辛勤耕耘的農人！

　　八年級作文 篇12

　　自古以來(lái)，有多少人對書(shū)籍情有獨鐘？對于閱讀，我們又有多么大的熱情？走進(jìn)我的書(shū)房，就能聞到那陣陣書(shū)香，是她陪伴我度過(guò)純真童年，讓我快樂(lè )成長(cháng)。

　　幼年時(shí)，我的小房間被一本一本的童話(huà)故事書(shū)填充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的伙伴，白雪公主、睡美人、丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩，都是我的好朋友。那時(shí)候最大的樂(lè )趣，就是把這些書(shū)上看來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)，讓他們羨慕一下我身上的那股書(shū)香氣。

　　現在，我已成為一名神氣的三年級小學(xué)生，我看書(shū)的興趣有增無(wú)減。閑暇時(shí)刻，我總會(huì )捧起一本書(shū)，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著(zhù)，看到好詞佳句，就會(huì )反復品味，還會(huì )把它摘抄在采蜜本上，我覺(jué)得這些文字是那么生動(dòng)，那么美妙，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，讓我沉醉其中。有時(shí)還會(huì )忘記睡覺(jué)哦：某天晚上，萬(wàn)籟俱寂。我在小房間里靜靜地翻閱著(zhù)高爾基的《童年》，和主人公同喜同悲，為他的開(kāi)心事而開(kāi)懷大笑，更為他的傷心事而流著(zhù)自己的感傷淚……正當我看得很投入的時(shí)候，突然媽媽對我大喊：“已經(jīng)九點(diǎn)半了，楹楹，你怎么還不睡覺(jué)呀！明天再看吧！”我死活不肯，非看完不可，最終，我斗不過(guò)媽媽?zhuān)�只好假裝睡覺(jué)�？墒堑鹊綃寢尫块g變暗了，猜想媽媽?xiě)�該已�?jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，我便把燈打開(kāi)，繼續遨游在我淡淡的書(shū)香中。

　　隨著(zhù)閱讀面的擴大，我得到的感悟也越來(lái)越深刻�！侗瘧K世界》告訴我，在人生漫漫的長(cháng)河中，無(wú)數困難會(huì )像星星一樣陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，我們只有一步一個(gè)腳印，永遠昂首闊步，永遠滿(mǎn)懷信心，不讓命運控制自己，才能達到勝利的彼岸；《阿娜·卡列尼娜》告訴我，只有在逆境中努力生存的人，才不會(huì )被歷史的煙塵所淹沒(méi)，如果你曾經(jīng)努力過(guò)、付出過(guò)、反抗過(guò)，那么不管結果如何，你都是勝利者；《假如給我三天光明》告訴我，一個(gè)人的命運不是與生俱來(lái)的，就算身體有什么缺陷，也不妨創(chuàng )造出一個(gè)奇跡。上天對每個(gè)人都是公平的，敢于奮發(fā)敢于前進(jìn)的人上天也往往會(huì )眷顧他。如果只是原地踏步，那你一定會(huì )敗得一塌糊涂……

　　書(shū)香陪伴我成長(cháng)。我是一只小船，書(shū)是漿，歲月是帆，而困難就是風(fēng)浪，我將在未來(lái)的航程中，奮力蕩起雙槳，帶著(zhù)信念和勇氣，駛向鋪滿(mǎn)鮮花的人生港灣。

　　八年級作文 篇13

　　新學(xué)期到了！

　　又來(lái)了一批“搶地盤(pán)”的新生。無(wú)奈，我們被擠上了八年級。就這樣，我開(kāi)始在這全新的一年中慢慢感受……

　　——題記

　　山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓

　　教室里，寂然。

　　很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間，老師就那么板著(zhù)臉站著(zhù)，目光在教室里穿梭，毫不客氣地冷落了躺在講桌上的那摞試卷。終于，她的目光重新落在了講桌上�！扒魄�，一半人不及格！”她拍著(zhù)試卷憤憤地說(shuō)，“你們平日瘋玩的勁都哪去了？我實(shí)在是太高估你們了！”那些冰冷的字眼猶如陣陣冷風(fēng)席卷著(zhù)教室，卻更像怒放的火焰一般，燒得我臉上火辣辣的。

　　試卷終于發(fā)下來(lái)了，我最終還是退步了。我聽(tīng)到窗外的云雀似乎也在嘲笑我，我接觸到老師的目光的那一刻，心里竟痛了一下。是內疚嗎？是悔恨嗎？說(shuō)不清，只感覺(jué)心里沉沉的。

　　……

　　自從那次考試后，教室里便充滿(mǎn)火藥味，大家早已收斂了那副任性，乖乖看起了課本，暗暗刀槍相見(jiàn)。��！我也得學(xué)了呀！今晚，今晚看語(yǔ)文……語(yǔ)文……呼嚕�！�…

　　當我睜開(kāi)眼睛，又是“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑”了。昨晚？哎！我打了自己一拳，不過(guò)很輕很輕。

　　我言秋日勝春朝

　　這周輪到我值日。

　　正趕上深秋的日子，樹(shù)葉嗖嗖地往下掉，放眼望去，校園早已被紅色和黃色點(diǎn)染。要我把這些風(fēng)韻多姿的彩色抹去，其實(shí)心里很不舍得，我甚至在想：這么有季節特點(diǎn)的東西，干嘛要剔個(gè)精光呢？想歸想，做還是要做的，而且我更鐘情于掃落葉，因為那時(shí)我便可以大飽眼福，好好欣賞一番這秋天的色彩。

　　由于我們打掃徹底，被評為這周的衛生優(yōu)秀班級，只可惜流動(dòng)紅旗太少，沒(méi)落到我們班。不過(guò)，有名號也不錯嘛！望著(zhù)嗖嗖落下的樹(shù)葉，我暗暗發(fā)誓：下次一定把流動(dòng)紅旗給奪過(guò)來(lái)，給咱班爭點(diǎn)光。

　　一弦一柱思華年

　　老師說(shuō)：“你們長(cháng)大了！”于是以大人的標準要求我們，決不允許我們犯小孩子的錯誤。

　　爸媽說(shuō)：“你長(cháng)大了！”于是嚴格要求我們，時(shí)時(shí)刻刻告訴我們中學(xué)生該干些什么。

　　我想：“我長(cháng)大了！”于是我學(xué)會(huì )堅強，我不常想靠誰(shuí)的肩膀。

　　我知道，一年的全新生活已把我們推向成熟，無(wú)論從哪個(gè)角度講，我們都不再是小孩子了，童年已成往事……

　　初二，我決不會(huì )嘆婉，因為我已經(jīng)學(xué)會(huì )了堅強，我會(huì )在這別樣年華中繼續成長(cháng)！

　　八年級作文 篇14

　　這是一個(gè)躁動(dòng)不安的時(shí)代，有著(zhù)一顆孤獨而敏感的心，一張甜蜜而可愛(ài)的臉，沒(méi)有任何起源的孤獨，搖擺不定的期待。

　　我們回不去的舊時(shí)光，是我們曾經(jīng)擁有的，永遠悼念的青春，充斥著(zhù)各種美好的元素，比如可愛(ài)的校服，短裙，貪玩追逐的同學(xué)，淡淡的長(cháng)發(fā)，操場(chǎng)上無(wú)盡的汗水和淚水，對未來(lái)的憧憬。

　　過(guò)去的歲月，就像絢爛的玫瑰，有開(kāi)花的，也有枯萎的。如果你小心翼翼地把它們撿起來(lái)，你仍然可以聞到像植物一樣的氣味。

　　每年夏天，顏色都不一樣，空氣中彌漫著(zhù)離別的傷感。不是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，但她總能點(diǎn)燃一根叫做“時(shí)光機器”的火柴桿，照亮我們心靈的一個(gè)角落。

　　曾經(jīng)的室友，八個(gè)女生，我們吵架，我們和好了；我們形影不離，但最后還是分開(kāi)了。

　　宿舍，教室，操場(chǎng)跑道。

　　麻辣燙、火鍋、酸奶、方便面。

　　信紙，小說(shuō)，電腦，一封莫名其妙的信。

　　每一個(gè)名詞都是專(zhuān)屬記憶，每個(gè)人的記憶里都有一次意外的邂逅。想用更多的文字去收集，保留這些回不去卻又不褪色的記憶。青年以重疊的形式螺旋前進(jìn)。今天，昨天，明天，其實(shí)都不是孤立的。很多時(shí)候，他們是交錯前進(jìn)的。

　　記憶偏好，喜歡細心慢慢整理美好的感情。就像照鏡子一樣，我小心翼翼的呵護著(zhù)自己的長(cháng)發(fā)，但總有那么幾根，悄悄的，不自覺(jué)的落在柔軟的掌心。

　　青春一去不復返，我們就被不可預知的時(shí)代推著(zhù)，往相反的方向跑，越走越遠。然而，我們一起走過(guò)的歲月，卻成了夏天閃爍的星星中最亮的。

　　過(guò)去的學(xué)生現在各奔東西，每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想努力�；叵肫甬厴I(yè)前的日子，我們的臉上都換成了甜甜的笑容。我們上小學(xué)的時(shí)候，哭過(guò)，笑過(guò)，傻過(guò)。即使是現在，也難以忘懷。

　　每當我經(jīng)過(guò)學(xué)校，我都會(huì )停下來(lái)回憶我和大家一起度過(guò)的時(shí)光，我不能告訴你。每次叫朋友同學(xué)出去玩，總會(huì )提起以前在學(xué)校的時(shí)光。曾經(jīng)我們單純快樂(lè )，沒(méi)有太多煩惱。

　　回學(xué)�？赐�老師的時(shí)候，我走進(jìn)了當年去上課的教室。我桌子上還是有疤痕和抓痕，就像當初考的一樣，心里還記得。

　　可能是因為我現在太忙了，過(guò)去的時(shí)間太長(cháng)，記不起來(lái)了。

　　時(shí)間像火車(chē)一樣碾過(guò)我。我慶幸，當我意識到痛苦，及時(shí)找到目標的時(shí)候，我及時(shí)醒來(lái)。歡迎青春，告別舊時(shí)光！

　　八年級作文 篇15

　　在人生的成長(cháng)道路上，有許多東西都需要用密碼來(lái)打開(kāi)，譬如成功的密碼、心靈的密碼……有時(shí)尋找密碼的道路，就是磨礪自己，提升品格的修煉之路。

　　雷海為打敗北大文學(xué)碩士彭敏，奪得中國詩(shī)詞大會(huì )的冠軍。最驚奇的第三題，評委才畫(huà)了一個(gè)窗戶(hù)，他就說(shuō)出答案是李商隱《夜雨寄北》語(yǔ)畢，評委都詫異地說(shuō)：“我都沒(méi)畫(huà)完，你是怎么猜出來(lái)的？”雷海為回答說(shuō)：“因為你窗戶(hù)畫(huà)在了西邊……”語(yǔ)畢，評委都感嘆了：“我自己都沒(méi)有意識到原來(lái)是這個(gè)細節�！本瓦@樣，雷海為一下子得了三分，彭敏的節奏被打亂，頻頻出錯，拱手讓分。雷海為也拿到了冠軍。

　　雷海為成功的密碼就是淡定。這份淡定讓雷海為保持清醒的頭腦，從容的應對對手的刁難，發(fā)揮出自己真正的實(shí)力；讓對手感到巨大的壓力，自亂陣腳；讓雷海為可以專(zhuān)注于比賽，擁有常人沒(méi)有的洞察力。正是這份淡定使雷海為一舉奪冠。

　　雷海為找到了成功的密碼使得他的人生的路開(kāi)啟了新的篇章，大學(xué)士張英找到了做人的密碼，提升了自己的修為，留下了千古美名。

　　大學(xué)士張英的府第與吳姓相鄰。吳姓蓋房欲占張家隙地，雙方發(fā)生糾紛，告到縣衙。因兩家都是高官望族，縣官欲偏袒相府，但又難以定奪，連稱(chēng)憑相爺作主。相府家人遂馳書(shū)京都，張英閱罷，立即批詩(shī)寄回，詩(shī)曰：“一張書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！奔胰说迷�(shī)，旋即拆讓三尺，吳姓深為感動(dòng)，也連讓出三尺。于是，便形成了一條六尺寬的巷道。

　　張英做人的密碼就是寬容待人。因為這份寬容，張英獲得世人的贊揚，流芳百世。六尺巷的“寬”不是寬在“六尺”上，而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。這件事對當今社會(huì )也很有啟發(fā)：在建立和諧社會(huì )的進(jìn)程中，這種寬容待人的傳統就更需要發(fā)揚光大�！傲�尺巷”典故，其實(shí)已遠遠超出其本意，成為彰顯中華民族和睦謙讓美德的見(jiàn)證。寬容不僅是張英做人的密碼，更是我們需要傳承的美德，當代社會(huì )需要的與人相處的良藥。

　　尋找密碼的道路崎嶇不平，但密碼后的寶藏一定是每個(gè)人傾盡一生所尋找的。

　　八年級作文 篇16

　　我知日后路上或許沒(méi)有更美麗的邂逅，但當與你度過(guò)的時(shí)光醞釀成日子長(cháng)河中的一杯紅酒，仍可一醉自救。

　　二樓醒目的計時(shí)牌上赫然掛著(zhù)距高考“96”天，那藍色字體白色邊框的字，醒目的就算我一個(gè)高度近視也能看清楚，我和你攜手上樓，佇立在樓梯口，我們都看了很久，“96”天，看似遙遠卻又近在咫尺，從高二到高三，565天的距離，我和你，就在這時(shí)間的長(cháng)河里，靜靜流過(guò)了相互陪伴的時(shí)光，從高二到高三，從一樓到五樓，每一層階梯，都有我和你留下的足跡。

　　或許世上真有緣分一說(shuō)，我們本無(wú)交集的生命卻從那一天開(kāi)始融匯在一起，還能很清楚的記得高二初見(jiàn)你。因為新學(xué)伊始，所有的新的舊的朋友都迫不及待的扯開(kāi)了話(huà)題，我恰是這群人中最活躍的一份。而你，只是含笑聽(tīng)著(zhù)，安靜的像一朵雪蓮，你看，命運就是這么神奇，水與火都能相融，我們本性格大不相同卻能融匯的那么恰到好處。你說(shuō)你一直相信感覺(jué)，第一眼對了，便認定了，我何其幸運，成了你第一眼便認定的人。

　　和你相處，才發(fā)現你與外表不同。你不似外表那般柔弱，卻溫柔。你會(huì )很有耐心的聽(tīng)我抱怨小事，然后笑，就算吼你，你也笑的美好。你，就是這樣笑著(zhù)接受，讓我不忍，你骨子里并不安靜，甚至可以說(shuō)瘋狂，我們會(huì )夜半高歌，也會(huì )大聲討論某個(gè)明星，會(huì )為了一首歌而各抒己見(jiàn)。最后還是達成協(xié)議。你不似外表般乖巧，其實(shí)也流叛逆的血，我們曾夜晚溜出校門(mén)而被當場(chǎng)抓包。最后惶惶而逃，你不似外表般木訥，你會(huì )喜歡一個(gè)電視劇然后絮絮叨叨的講給我聽(tīng)，你表達能力不是很好，可是我都知道，我們是那么了解彼此。所以你想說(shuō)的我都知道。你看，565天的距離，我們已有了那么多的回憶。

　　我知道，高考后各奔東西，我們都避開(kāi)這個(gè)話(huà)題，也許日后你會(huì )有更親密的朋友，我將步入新生活，但這一刻，我們是在一起的，手挽手的站在一起。

　　我和你的相遇或是日子長(cháng)河里一次完美的邂逅，當轉身離去，我和你，最終變成日子長(cháng)河里僅存的回憶。

　　八年級作文 篇17

　　“一江春水向東流”，卻帶不走別離的悲愁。蒼茫的江水，在悲寂守候的無(wú)言里，化作一世的寂寞。

　　當廣袤的天宇被染成漆黑色，無(wú)垠的天幕上綴滿(mǎn)星星時(shí)，我想起了你——李煜。你的哀傷，無(wú)人可及。注定了你的生，是永無(wú)止境的寂寞。千年以前的這個(gè)夜晚，倚欄憑吊的你禁不住滿(mǎn)懷愁緒，抬頭遙問(wèn)天際：春水東流的盡頭。蒼天無(wú)語(yǔ)，只有滿(mǎn)天的繁星不知疲倦地閃爍著(zhù)永恒。

　　誰(shuí)在那兒低吟“寂寞梧桐深院鎖清秋”？那是你“剪不斷”的離愁��！每晚，你枕著(zhù)那濃濃的哀傷入睡。窗外，雨被風(fēng)吹得細，風(fēng)被雨打得急，使你無(wú)法入睡。搖曳的樹(shù)枝擾亂心緒。起床，端坐窗前，靜靜地飲下一杯杯清酒，卻還是無(wú)法排解心中的憂(yōu)愁。終于，醉了。夢(mèng)中的江南，依然柔情，梅雨紛紛揚揚，泛舟南唐，槳聲和著(zhù)雨聲，點(diǎn)點(diǎn)驚飛了鷗鷺……美麗總是太短暫，以致于你無(wú)法確定是否夢(mèng)到過(guò)你魂牽夢(mèng)縈的江南。汴京，幽居的小樓，門(mén)前車(chē)馬冷落。故園的白玉欄桿與雕梁畫(huà)棟還在吧？可是，昔日滿(mǎn)殿的繁華歡愉呢？

　　陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)向日葵，卻溫暖不了一顆冰冷漆黑的心。太多的痛苦，需要你去承受；太多的恥辱，需要你去忍受；太多的記憶，需要你去遺忘�！岸嗌俸�，昨夜魂夢(mèng)中”？已經(jīng)成為亡國奴的李后主，只有回憶往事的哀傷！“流水落花春去也，天上人間”，一場(chǎng)悲歡，一場(chǎng)空。亡國之痛，為虜之恨，迫使你過(guò)早地憔悴衰老，“一旦歸為臣虜，沉腰潘影消磨”。

　　今日故都，幾多哀愁風(fēng)雨……青石古道“還舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍，花園正春風(fēng)”。往昔的美好已隨風(fēng)散去�！皦�(mèng)里身是客，一晌貪歡”……卻又是何等凄涼！誰(shuí)看見(jiàn)了你望著(zhù)青空低吟“春花秋月何時(shí)了”！回憶著(zhù)舊國夢(mèng)，“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，改不了的是心靈的灰色。

　　你用溢滿(mǎn)憂(yōu)傷的語(yǔ)言，詮釋著(zhù)你的傷感、你的寂寞。江山易主，國破的疼痛灼傷了你的雙眼，一滴燭淚打破了黑暗的潮濕，異鄉的寒冷不禁讓你顫抖�；蛟S，死亡對你來(lái)說(shuō)，更是一種解脫。當你毅然決然接過(guò)宋太宗手里的那杯毒酒，一飲而盡。所有的悲傷、寂寞，隨著(zhù)你的倒下消失不見(jiàn)。

　　你的悲傷，是一杯沒(méi)加糖的咖啡，直抵心頭，濃得化不開(kāi)；你的寂寞，就像你的梧桐，似鉤的月，能懂你的心嗎？

　　跨越一千年的歷史，能否觸摸你的哀傷？

　　八年級作文 篇18

　　晨是美好的，是充滿(mǎn)希望的，也是富有活力的，更是要好好珍惜的。我們的青春就像晨，是一生中最寶貴的時(shí)光，也是一生中最生氣勃勃的時(shí)光。正因為覺(jué)得青春短暫，很多人便開(kāi)始珍惜青春，但是因為每個(gè)人對青春的見(jiàn)解不同，所以，珍惜青春的做法也不同。

　　有些人覺(jué)得應該要趁著(zhù)寶貴青春，要多讀書(shū)，多學(xué)習，整天讀書(shū)，買(mǎi)好多好多的練習，一天到晚做作業(yè)，把自己置身于題海中，不是關(guān)于學(xué)習的東西碰都不碰，有的時(shí)候考試沒(méi)考好就覺(jué)得很委屈，或是沒(méi)有考進(jìn)自己理想的學(xué)校，最后，自殺，白白的青春就這樣浪費了。

　　還有一些人也覺(jué)得青春很寶貴，于是，就拼了命的玩，上網(wǎng)、聊天、打游戲等�；蛘卟簧蠈W(xué)，整天在街道上混，不愿再學(xué)習，追求時(shí)尚，追求另類(lèi)生活，要張揚自我，要把頭發(fā)染成蘋(píng)果綠，要讓眼皮發(fā)出稀有的金屬光澤，還要讓自己的手指上套上黑色的鐵指環(huán)，要穿千瘡百孔的破洞牛仔褲，不看書(shū)，口袋里放著(zhù)隨身聽(tīng)，整天在街上�？�，嘴里還說(shuō)一些流行的臟話(huà)，覺(jué)得這樣才是青春，才不會(huì )虧待青春。

　　另外一些人則是該干什么干什么，該讀書(shū)的時(shí)候，認認真真地讀書(shū)，該玩的時(shí)候，痛快淋漓地玩。早晨早早地起床，走到陽(yáng)臺上，把昨天教的英語(yǔ)單詞在復習一遍。到了學(xué)校，上課認真聽(tīng)講，認真思考，善于提問(wèn)。下課后，與同學(xué)嬉戲玩耍，作業(yè)認真完成。超越自己，敢于創(chuàng )新，善于創(chuàng )造，這才是青春！

　　如果你整天讀書(shū)，為了學(xué)業(yè)上的失敗而自殺的話(huà)，那就真得太不值得了，浪費了一生中最黃金的時(shí)期；如果你整天在街道上混，而荒廢了學(xué)業(yè)的話(huà)，那你也和上者一樣，浪費青春！人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)，放縱的日子，叛逆的生活會(huì )讓你感覺(jué)不錯，但是它們終究會(huì )過(guò)去，難道，你就真得再這么放縱下去？

　　青春在我們的心中不應該是可以揮霍的資本，而應是萬(wàn)丈高樓基石的艱辛累積！青春是一筆無(wú)形的財富，擁有時(shí)并未意識到可貴與存在，失去時(shí)卻會(huì )產(chǎn)生一種步入沙漠后尋找水的感覺(jué)，所以，朋友們，我們一定要好好把握住機會(huì )，別讓青春溜得太快！我苦口婆心講了這么多，朋友，你們知道應該怎么做了吧？

　　八年級作文 篇19

　　將近一個(gè)月的緊張復習總算熬過(guò)了。清晨，一縷明媚陽(yáng)光迎來(lái)這一學(xué)期最后一場(chǎng)考試，它將會(huì )檢測這半年來(lái)我們對所學(xué)知識的掌握情況。

　　我帶著(zhù)媽媽的重托、老師的期望踏著(zhù)堅定的步伐走向考場(chǎng)�？紙�(chǎng)是按照成績(jì)從前往后排的，一、二考場(chǎng)的考生都是名副其實(shí)的學(xué)霸，每每經(jīng)過(guò)那兩個(gè)考場(chǎng)，總覺(jué)得氣氛甚是不同，靜得連針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。而我所在的是四考場(chǎng)，三、四考場(chǎng)的考生可算是學(xué)霸中的學(xué)渣，學(xué)渣的學(xué)霸。整個(gè)考場(chǎng)都是浮動(dòng)著(zhù)躁動(dòng)。

　　前腳剛踏進(jìn)，后腳便來(lái)了老熟人，都是小學(xué)時(shí)玩得特好的伙伴，考場(chǎng)里不再覺(jué)得陌生，氣氛甚是活躍。旁邊，兩個(gè)人正在問(wèn)候：“你幾號呀，成績(jì)下降了沒(méi)有�！痹偻�前，一群同學(xué)圍著(zhù)一起，議論得異常激烈。整個(gè)考場(chǎng)在陽(yáng)光的照耀下充滿(mǎn)了溫暖。

　　此時(shí)我剛要去將物品放回時(shí)，又聽(tīng)到兩個(gè)同學(xué)間的對話(huà)，女生說(shuō)：“喂，那個(gè)歷史學(xué)得咋樣啊�！薄拔业臍v史是年級主任教的，你不想想�！蹦猩�昂頭，一臉不無(wú)驕傲得說(shuō)道。只見(jiàn)，女孩靠近他嘀咕了老半天，說(shuō)完后甚是開(kāi)心的樣子，這使我不免覺(jué)得有點(diǎn)好奇：兩個(gè)人在考場(chǎng)上還能有什么悄悄話(huà)啊。很是疑惑地回到座位上。

　　“叮鈴鈴……”，本場(chǎng)考試開(kāi)始。這場(chǎng)考試正是歷史，我不禁想起了剛才那兩人的談話(huà)，卷紙發(fā)下來(lái)，我決定收回那份疑惑，專(zhuān)心地融入到考試。時(shí)間一分一秒地流逝，而我也沉浸在考試中，周?chē)�一切在我的印象中漸漸消失。

　　突然，一聲斷喝將我驚醒，“這是誰(shuí)的卷紙，你的桌上怎么有兩張答題卡呢�！敝宦�(tīng)監考老師滿(mǎn)臉怒容的對著(zhù)一個(gè)女孩兒吼道。一臉迷茫地我朝聲音處望去，平靜的考場(chǎng)剎那間躁動(dòng)起來(lái)，老師批評地正是剛才課間對話(huà)的那兩個(gè)人，從老師的話(huà)語(yǔ)間我明白了：男孩將自己的答題卡給了女孩，女孩照抄時(shí)被老師抓了現行。

　　此時(shí)的我怎么也不敢想，還算是優(yōu)等生的學(xué)生也能做出這樣的事情。老師拿起卷紙在桌上狠狠地一拍，然后收起卷子，轉身便走，臉上充滿(mǎn)了失望。那兩人也羞愧地低下頭。

　　考試就是要有考試的樣，如果你想照抄了那又要考試干什么，直接兩人坐在一起，翻開(kāi)書(shū)抄一下不就行了。我們應該認真的對待每一件事，考試是為測試你的半年來(lái)所付的努力，做一個(gè)講誠信之人。

　　八年級作文 篇20

　　靜靜的夜，月亮在窗外流連，點(diǎn)一盞青燈，捧一杯香茗，坐在灑滿(mǎn)清輝的窗前，靜靜聆聽(tīng)……

　　——題記

　　我在聆聽(tīng)青春的歌曲，正處于青春年華的我是想獨立的。叛逆的。傷感的……這成長(cháng)的每一個(gè)變匯了我青春的一首首美妙的歌曲�，F在，就讓我點(diǎn)歌，一起與你分享吧……

　　《想唱就唱》

　　“推開(kāi)夜的窗/對流星說(shuō)愿望/給我一雙翅膀/想唱就唱唱得漂亮/就算這舞臺多廣曠/總有一天能看到揮舞的螢火棒……《想唱就唱》伴隨著(zhù)“超級女生”串遍大江南北，它之所以能流行自然有媒體的因素，但它也不能否認作為“超級女生”的主題歌，它唱出了少男少女渴望成長(cháng)的心聲：“我學(xué)著(zhù)一個(gè)人長(cháng)大”

　　臨窗而坐，思緒綿綿，不絕如縷。隨手點(diǎn)播了海子的一首《夢(mèng)》，思索良久

　　《夢(mèng)》

　　“西藏，一塊孤獨的石頭坐滿(mǎn)整個(gè)天空/沒(méi)有任何夜晚能使我沉睡/沒(méi)有任何了黎明能使我醒來(lái)……”那份字里行間的叛逆竟與我心靈深處的向往深深契合，但我知道，這只是我向往完美而并不完美的一種虛幻的夢(mèng)境。我只是在我的夢(mèng)的沙漠中無(wú)方向地流浪。

　　遠方有多遠？沒(méi)有人告訴我。于是，我在夢(mèng)里孤旅……

　　從窗口望去，輕紗似的，模糊模糊，透過(guò)窗口，我仿佛看見(jiàn)……

　　那一年，因為做什么事情都不順利，打開(kāi)青春歌譜，我點(diǎn)播了周杰倫的歌，于是那個(gè)因‘非典’而充滿(mǎn)緊張氣氛的季節，我習慣讓自己泡在杰倫的迷離的而傷感的旋律中，讓細密的眼淚開(kāi)成梨花般的小雨。還記得我說(shuō)過(guò)，最好聽(tīng)的是《回到過(guò)去》還記得我微笑著(zhù)說(shuō)朋友，快樂(lè )就好。但是，如今聽(tīng)起來(lái)，我卻想起一首歌……

　　《簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單》

　　只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地愛(ài)過(guò)，我還是我，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地想過(guò)，就不算白活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地瘋過(guò)，被夢(mèng)帶走。當故事結束之后，心也喜歡一個(gè)人寂寞……

　　享受著(zhù)這個(gè)深夜，思緒難以得到平靜，驀然，提起筆，寫(xiě)下這一篇文章，《點(diǎn)歌》。這篇文章寫(xiě)出來(lái)必定會(huì )雜亂無(wú)章，然而，我自己卻按壓不住自己心中激動(dòng)地情緒，把它寫(xiě)下來(lái)……

　　茶品完了，歌也聽(tīng)完了心卻依然停止不了感動(dòng)�？创巴�，月亮已久灑下一片清輝，祥和而寧靜，聆聽(tīng)歌聲心隨歌而動(dòng)的滋味是那么美好……

　　八年級作文 篇21

　　從小到大，我們都是在無(wú)數個(gè)第一次中受到教育和啟發(fā)，在無(wú)數個(gè)第一次中漫漫成長(cháng)以至成熟的。有時(shí)第一次是歡欣鼓舞的，有時(shí)第一次是痛徹心扉的，但生活中正是有了這些第一次才變得多姿多彩，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

　　從出生到現在，也不知經(jīng)歷了多少個(gè)第一次：第一次做家務(wù)、第一次上學(xué)、第一次走夜路……，可最是讓我難忘的還是第一次罰站，每當回憶起那個(gè)冬天，哪夜晚，哪時(shí)的我，就不禁打起了寒顫。那次經(jīng)歷已經(jīng)深深的印在我身上，抹也抹不掉。

　　那天，剛到學(xué)校就把書(shū)包里的書(shū)都拿出來(lái)拼命的寫(xiě)作業(yè)，不敢有絲毫的怠慢，每分每秒都利用得充充實(shí)實(shí)。我在以閃電般的速度與作業(yè)作斗爭。你一定覺(jué)得我很勤奮吧---錯了，我是在趕周末沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)作業(yè)。老師說(shuō)來(lái)了要檢查，幸好老師沒(méi)上來(lái)不然我可就要完蛋了。剛開(kāi)始我過(guò)關(guān)斬將拿下一道道題，正當我覺(jué)得能在老師上教室之前寫(xiě)完作業(yè)而暗暗高興的時(shí)候，一道題攔住了我的去路。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，心臟跳得越來(lái)越快，心里十分緊張“怎么辦，快沒(méi)時(shí)間，老師就要上來(lái)了，快��！”緊張焦急的心情在我大腦里縱橫交錯，感覺(jué)大腦快要崩潰了。抬頭望一望門(mén)口，不望不知道一望嚇一跳，老師以迅雷不及掩耳之勢出現在門(mén)口說(shuō)了一聲“小組長(cháng)檢查周末作業(yè)”我整個(gè)人像石化了一樣呆住了，腦子一片空白。

　　小組長(cháng)把個(gè)組的的寫(xiě)作業(yè)情況以書(shū)面的形式交給了班主任，我知道我肯定完了。老師哪猙獰的面空和哪極大殺傷力的眼睛轉向了我，大聲的吼叫“你，出外面去站著(zhù)吧作業(yè)寫(xiě)完，寫(xiě)不完就不用進(jìn)教室了�！蔽姨�起“沉重”的作業(yè)托著(zhù)腿緩緩的向們外走去，有的人給我安慰，有的人在笑，笑又怎樣，能怪別人嗎？都是自己自找的。我獨自一人站在走廊上寫(xiě)著(zhù)沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)。隔壁班的經(jīng)過(guò)都發(fā)出哪刺痛人心的奸笑，抬頭看天，天空也沒(méi)以前那么晴朗，仿佛月亮也在嘲笑著(zhù)我。寒風(fēng)像千萬(wàn)根箭一般刺進(jìn)我的身骨。整個(gè)人的心情像跌入萬(wàn)丈深淵無(wú)法平復。

　　那次的經(jīng)歷讓我懂得了不按時(shí)完成作業(yè)的后果，是要付出多大的代價(jià)才能彌補。也讓我收獲了許多，要向好的方面學(xué)習，也懂得了老是的良苦用心，我永遠也忘不了那時(shí)，那地，哪被罰站的滋味。

　　八年級作文 篇22

　　飛翔，是人類(lèi)自古以來(lái)的夢(mèng)想。每當看見(jiàn)藍天中飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，都會(huì )暢想飛的感覺(jué)。然而人終究是無(wú)法像鳥(niǎo)一樣飛的，但是，有一些人用自己的力量證明了他思想的高度，他們飛的姿態(tài)是最美的。

　　就像雄鷹在學(xué)會(huì )飛行之前必須進(jìn)行艱苦的訓練一樣，人總要在擁有力量后才能擁有一覽眾山小之感。相傳李白小時(shí)候曾因自恃聰明不認真學(xué)習，還沒(méi)讀完書(shū)就下山玩。路遇用鐵棒磨針的老奶奶，明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”后，發(fā)奮讀書(shū)，遂成一代大家。試想，如果他沒(méi)有努力積攢自己的力量，何以有詩(shī)仙之稱(chēng)？天資再高的人只要沒(méi)有知識的積淀，只會(huì )一事無(wú)成。江淹曾寫(xiě)過(guò)“黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣”的名句，可江郎才盡的結局實(shí)在是令人扼腕。

　　飛翔，需要力量，需要知識的積累，也需要堅守本心。唯有這樣的人才能真正體會(huì )到高度帶給人的舒暢與愉悅。一代科學(xué)巨匠牛頓被稱(chēng)為創(chuàng )造出打開(kāi)近代化大門(mén)鑰匙的人，他對人類(lèi)的貢獻就不言而喻，他堪稱(chēng)偉人。然而他終究不是一個(gè)令人敬佩的人。他曾把胡克的畫(huà)像毀盡，只是因為他認為他才是那項理論的提出者�；蛟S是受名利所累，晚年的他已不是那個(gè)潛心鉆研科學(xué)的人，變得自私。盡管他死后被以國禮葬在威斯敏特大教堂，他仍無(wú)法獲得真正的快樂(lè )。

　　高度是飛的成果，然而并不是所有人都能享受它。心胸開(kāi)闊，方能細品飛的滋味。

　　當以另一個(gè)高度看世界時(shí)，眼中之景業(yè)已不同。自豪之意褪去，豪壯之心尤生。既已登臨高山，何不再攀他峰？于是，新的征程開(kāi)始。即便這一路兇險無(wú)比，有凌云之志在，便不會(huì )覺(jué)得艱難困苦。這正如聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)潘基文的經(jīng)歷。他生長(cháng)在一個(gè)貧困的家庭里，為了維持學(xué)業(yè)，他不得不撿垃圾來(lái)賺得學(xué)費。按理說(shuō)，他能完成學(xué)業(yè)就已經(jīng)足夠不易了，可他自己努力進(jìn)入了韓國一所很好的大學(xué)。他之后繼續披荊斬棘，終成聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)。這一切即是來(lái)自他的凌云之志。

　　飛，是高度也是力量，是心胸豪闊也是壯志凌云。只有努力積累，方能腳踏實(shí)地，只有守住本心，才能仰望星空。

　　沒(méi)有人會(huì )拒決飛的美妙，那么，就請從現在做起，像雛鷹一樣去奮斗。不要害怕因為困難而傷筋動(dòng)骨，請張開(kāi)知識的翅膀，不忘初心，踏實(shí)地走下去。

　　八年級作文 篇23

　　斷線(xiàn)的風(fēng)箏，在藍色天空的彼端，越飄越遠，我隨風(fēng)飄移，視線(xiàn)落在地平線(xiàn)的另一方，眷戀的眼神夾雜著(zhù)無(wú)法言語(yǔ)的悲傷不舍。

　　人世間盡管有千愁萬(wàn)苦，最難過(guò)的莫如離情別緒。天下無(wú)不散的筵席。浮萍，人與人之間；浮云，人們的緣分，差別是，那種打從心里依賴(lài)事物被迫剝離的痛苦。

　　擦肩而過(guò)的世界，心中留下一道晦澀的陰影，看那個(gè)世界多么繽紛亮麗，而我卻隨著(zhù)風(fēng)飄到遠處，看不到熟悉的人、事、物，聽(tīng)不到往昔爽朗、清脆、豪邁的笑聲。原來(lái)離別可以這么痛苦，原來(lái)，離別可以如此折磨人。

　　我也不想離開(kāi)，我也不想說(shuō)那句痛徹心扉的“再見(jiàn)”，但我無(wú)法忍受夢(mèng)想失去色彩、光輝黯淡，那曾經(jīng)的璀璨夢(mèng)想，充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬、希望。我必須走自己的路。但是也許，我們會(huì )在未來(lái)的某一天，在世界的某個(gè)角落重逢，所以在那之前，我必須暫時(shí)離席。

　　在所愛(ài)的跆拳道館中，空下屬于自己的位置。

　　躺在青翠的綠地，發(fā)呆似的盯著(zhù)湛藍的天空，云彷彿被水稀釋?zhuān)�淡淡的散了開(kāi)來(lái)，陽(yáng)光不強，微風(fēng)徐徐，我卻感到寒冷�？匆�(jiàn)風(fēng)箏隨風(fēng)上下飄動(dòng)，伸出手，想抓住它，握在手中的只有虛無(wú)的空氣。

　　什么都握不住，連自己最?lèi)?ài)的事物也只能放手。水霧在眸中氤氳，是悔恨、是傷心。

　　雛鳥(niǎo)離開(kāi)了巢，必須學(xué)會(huì )獨自飛翔，但羽翼未豐，何如展翅？曾經(jīng)拍著(zhù)胸脯，對她說(shuō)，在她離開(kāi)之前，我會(huì )一直陪伴她。那是一種，師姐對師妹、姐姐對妹妹的疼惜，但，我失約了。

　　我還是失約了。

　　我不想當風(fēng)箏，雖然可以自由自在、不受拘束，但是也要有那個(gè)毅力承受深沉哀傷的孤獨，我不行，篤定自己無(wú)法做到，即使行為窩囊，但說(shuō)什么也要保住最后陣地。

　　失敗了，失去了。無(wú)法像以前那樣，酣然入睡，也無(wú)法像以前那樣，笑得開(kāi)懷。我在冰窖，凍的連血液也冰涼，腳下仍是不能移動(dòng)半分。

　　看著(zhù)風(fēng)箏，越離越遠。溫熱的淚痕沒(méi)辦法融化、沒(méi)辦法......

　　遠處渺小的世界，我被扯離，斷線(xiàn)。

　　飛得太高，淚水模糊的視線(xiàn)；飛得太遠，哀大莫于心死。

　　我不想當風(fēng)箏，我只希望我能留在原地。

　　八年級作文 篇24

　　靜謐的夜，滿(mǎn)天星斗，我看不見(jiàn)，因為淚水充滿(mǎn)眼眶�；貞浧�，爸爸熟悉的面龐，黑發(fā)不知何時(shí)生出了白絲，皺紋也悄悄爬上了爸爸的眼角。想想以前，我知道，這一切，都是愛(ài)的見(jiàn)證。

　　小時(shí)候，爸爸愛(ài)握著(zhù)我胖嘟嘟的小手，時(shí)不時(shí)的掐幾下，我用力掙脫，可小孩子總是小孩子，哪能比的過(guò)大人的力氣，我撅起小嘴一副不開(kāi)心的樣子，爸爸看我生氣了，搓搓我的小手說(shuō)：“嘴撅那么高，可以?huà)煊推苛�！”。爸爸有時(shí)性子燥，若我調皮了，爸爸就會(huì )訓我幾句，甚至踹我兩腳，我嚎啕大哭，決心以后不在理爸爸，可每次都被爸爸逗的敗下陣來(lái)。

　　爸爸做的菜很好吃，每次聞到滿(mǎn)屋子充溢者的菜香氣我就會(huì )想：我一定是世上最幸福的孩子。

　　那時(shí)候，爸爸還很年輕。

　　后來(lái)，爸爸為了掙更多的錢(qián)，給單位請了假，盤(pán)了一個(gè)店。開(kāi)店以后，爸爸很少逗我笑了，只是常常做菜給我。

　　有一次，我硬纏磨著(zhù)爸爸買(mǎi)只烏龜給我，正在氣頭上的爸爸摑了我兩巴掌，我摔門(mén)而出，可肚子卻不爭氣……回到家，看見(jiàn)桌上放著(zhù)一只烏龜，我開(kāi)心地笑了，再看看爸爸，一副滿(mǎn)不在乎的樣子說(shuō)：“這東西真難看�！�

　　后來(lái)爸媽分開(kāi)了，我跟了爸爸，爸爸盤(pán)掉了店，開(kāi)始上班，又另找了別的活干，整天忙前顧后。不久，爺爺奶奶搬了過(guò)來(lái)，我就跟了爺爺奶奶，可我哭著(zhù)鬧著(zhù)要讓爸爸帶上我，可是，任我怎么哭鬧都不管用，我想：爸爸一定不愛(ài)我了。我對爸爸的感情漸漸變淡……

　　同學(xué)生日那天，我去找爸爸了。烈日炙人，房頂上更熱了，而爸爸咬著(zhù)牙，使勁擰著(zhù)太陽(yáng)能上那塊生銹的螺帽，衣服早已被汗水洗的發(fā)白，地下灑下的汗水，很快就被吸干了。而我連一句關(guān)心的話(huà)也沒(méi)問(wèn)，要了錢(qián)下樓去了。

　　奶奶罵了我，說(shuō)我不懂事，說(shuō)你爸爸成天爬高上低，大熱天的，爬在樓頂多熱，你卻……我低下了頭，淚水奪眶而出……我忽然明白，爸爸是愛(ài)我的，這一切都是為了我，我想，我該懂事了……

　　歲月不饒，轉眼間我以升入了初中，爸爸的空閑時(shí)間也多了，他還是會(huì )逗我開(kāi)心，脾氣還是那么燥，做的菜依然那么香，只是，爸爸的眼角多了皺紋，填了幾絲白發(fā)……我知道，這一切，都是愛(ài)的見(jiàn)證……

　　八年級作文 篇25

　　常常有一些無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)。

　　譬如看見(jiàn)果實(shí)墜地。從一棵樹(shù)的手腕上，一枚青澀的蘋(píng)果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在塵土中釣下一道輕痕，打下一個(gè)水印，或者連一點(diǎn)兒蛛絲馬跡也不曾留下�？删驮谶@一瞬間，它已經(jīng)深深地感動(dòng)了我。

　　譬如看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，在窗臺上跳躍顧盼，抖動(dòng)漂亮的羽毛沖著(zhù)我叫了那么一聲甚至只有半聲，而后又匆匆飛走；譬如看見(jiàn)朋友久違的一個(gè)眼神和手勢，看見(jiàn)一顆滾動(dòng)在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀，看見(jiàn)一群螞蟻抬著(zhù)一只蜜蜂在大地上緩緩行進(jìn)時(shí)所表現出的那種小心謹慎與莊嚴肅穆……總之，感動(dòng)我的有時(shí)是一種聲音，一種復雜的、隱喻了生命幻象的聲音；有時(shí)是一種色彩，一種沉重的、負載了諸多情感信息的色彩；有時(shí)是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話(huà)語(yǔ)的狀態(tài)。也有時(shí)候，感動(dòng)我的竟是一種細微、尋常得極易被人忽略的場(chǎng)景，正如一群螞蟻抬著(zhù)一只蜜蜂亦慘亦烈地向前移動(dòng)，最終，它們幾乎全部移進(jìn)我的內心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場(chǎng)永久的儀式。

　　更有時(shí)候，感動(dòng)我的仿佛什么也不是，即使是，也僅僅是事物的一種構成元素而已。

　　常常被感動(dòng)而充滿(mǎn)激情的人是有福的。

　　我或許屬于其中之一。我想：我感動(dòng)是由于我深?lèi)?ài)著(zhù)世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意、也更鐘情于它們。而這些美好的事物仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛(ài)著(zhù)、留意著(zhù)、鐘情著(zhù)我。我們永遠保持著(zhù)那種和諧友善、親密真摯的聯(lián)系，保持著(zhù)深層的感情交流、碰撞與溝通；彼此間相互提醒、暗示，相互期許、關(guān)懷和給予。每一次小小的感動(dòng)都會(huì )洗凈我靈魂中某個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬，每一次深深的感動(dòng)都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復一日，年復一年，感動(dòng)使我的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使我面對每一輪嶄新的日出時(shí)都能贏(yíng)得一個(gè)全新的自我。

　　對于我，感動(dòng)始終是一種崇高的養分，如同豐盈甘甜的母乳；對于感動(dòng)，我則始終都是二個(gè)受益不盡的吮吸者，吸著(zhù)母乳的精華漸漸長(cháng)高、長(cháng)大，健康、強壯，享有智慧與激情。

　　因此我敢說(shuō)：一個(gè)人，只要他還能感動(dòng)，就不至于徹底喪失良知與天性；只要能感動(dòng)，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會(huì )輕易放棄做人的資格以及與生俱來(lái)的發(fā)言權。

　　八年級作文 篇26

　　時(shí)光向著(zhù)我們揮手告別。

　　——題記

　　不知道你有沒(méi)有發(fā)現，這個(gè)世上能讓你一秒破功的，不是笑話(huà)，更不是冷笑話(huà)，而是現在的回憶從前的你。

　　陽(yáng)光勾勒著(zhù)房屋的輪廓，投下一片整齊的陰影。踩著(zhù)光影的斑駁，印著(zhù)古老的青石，從小就愛(ài)走一路曲折的鄉道，拐上山路十八彎，與天上的云彩擁抱，然后對著(zhù)郁郁蔥蔥而又朦朧的山林大喊。那聲音，來(lái)自肺腑，來(lái)自丹田，更來(lái)自一顆小小的自由的心，于是聽(tīng)著(zhù)也便格外悅耳了。而現在，再踏一曲綿長(cháng)的夕陽(yáng)，懷抱蒼穹，也是草草了事，耐不住四處空曠與寂寥，再對著(zhù)近山一吼，倒似吼出了一種壓抑，樹(shù)都仿佛抖動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉想捂了耳，于是，驚動(dòng)了幾只山雀。

　　小時(shí)候的話(huà)，按父母的話(huà)來(lái)形容，就是“不動(dòng)腦子”。一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道是最為常見(jiàn)的，可是當時(shí)的自己卻認為，對啊，沒(méi)錯��？怎么就鬧了笑話(huà)？怎么就鬧了笑話(huà)，“我跑的像狗一樣快”“我幫小弟弟一起哭”“天很熱，我想打110”。雜七雜八的想法在腦袋瓜里突然開(kāi)出了花，結出一個(gè)又一個(gè)“奇異果”，可卻被生生的重新插了秧，“我跑的像箭一樣快”，“我幫小弟弟一起找”，“天很熱，我想吃根棒冰”�，F在看到這些話(huà)，總是忍不住發(fā)笑，可又一想，現在為什么沒(méi)了奇思妙想，也許是靈光始終沒(méi)法出現罷，也許是時(shí)光向著(zhù)我們揮手告別。

　　告別，告別，相告而別。

　　你的童心一起不復返了，它在于你一次又一次相遇，而你，被無(wú)知而又懵懂帶進(jìn)了一個(gè)“正�！钡氖澜�，一個(gè)“大人”的世界�？伤�真真正正從無(wú)到有消失在盡頭，你會(huì )不會(huì )在某一時(shí)刻突然想起，疑問(wèn)著(zhù)那個(gè)成熟的自己，曾經(jīng)我的夢(mèng)中是否還生著(zhù)一個(gè)夢(mèng)。

　　可是，請勿悲傷，你的所有成長(cháng)，都是為了未來(lái)的輝煌，既然童心未泯，何不再重溫一次過(guò)往，走一段鄉間故里的歌謠，你會(huì )發(fā)現，童心其實(shí)在不知不覺(jué)中變成了另外一樣東西，它，叫作珍惜。

　　陽(yáng)光被幻想勾勒出輪廓，被涂成七彩色，被點(diǎn)亮了前方，我們背起行囊，當獨自在遠方時(shí)，心中卻多了一份珍惜。

　　我們向時(shí)光揮手告別。

　　——不知道你有沒(méi)有看過(guò)清晨一朵小花哭過(guò)的模樣；不知道你有沒(méi)有看到摩天輪對著(zhù)陽(yáng)光癡癡心地望；不知道今天的你有沒(méi)有擁抱；不知道，不知道你有沒(méi)有學(xué)會(huì )告別過(guò)去在開(kāi)懷大笑？！

　　八年級作文 篇27

　　初二的我轉到了別的學(xué)校，現在，時(shí)時(shí)還回想起在原來(lái)的學(xué)校的一些事，在這里，向我原來(lái)學(xué)校的每一位好朋友說(shuō)：

　　曼曼姐： 我記得很清楚，我們在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候是同桌，但我們并不像別的同桌那樣，坐一位就說(shuō)話(huà)，我們是過(guò)了好幾個(gè)星期才說(shuō)的第一句話(huà)，我現在很后悔，如果我當初早一些和你說(shuō)話(huà)，早一些和你成為朋友的話(huà)，我們當朋友的時(shí)間不就變長(cháng)了嗎？雖然我們還在聯(lián)系，但以后見(jiàn)面的時(shí)間就會(huì )少很多，我想：只要我們還彼此記住對方，不管時(shí)間有多長(cháng)，總還是朋友。 小鳳姐：

　　我是通過(guò)曼曼姐認識你的，開(kāi)始曼曼姐和你玩的時(shí)候，我還有些嫉妒，我本以為曼曼姐會(huì )不和我玩了，但沒(méi)想到我們三個(gè)竟然成了好朋友，我覺(jué)得雖然我和你沒(méi)有我和曼曼姐認識的時(shí)間長(cháng)，但我們的關(guān)系也毫不比我和曼曼姐差，希望我們以后還是好朋友！

　　鈺鈺妹：

　　說(shuō)真的，你長(cháng)的真的很像兔子，叫你一聲兔子妹應該不為過(guò)吧。我知道你的父母不是很想讓我找你出去玩，但除了你沒(méi)有別人是我找就一定出去的，在以后的日子里，見(jiàn)面的時(shí)間少了，我也不會(huì )經(jīng)常找你去玩了。我想：你父母應該會(huì )清凈很多，少很多電話(huà)鈴聲的騷擾吧！

　　松哥：

　　我承認我曾經(jīng)喜歡過(guò)你，但那已經(jīng)是過(guò)去的事了，現在的我，已經(jīng)不會(huì )再喜歡任何一個(gè)男生，以后應該不會(huì )再見(jiàn)面了，希望你在以后的日子里，能夠過(guò)的幸福，別再被感情困擾。

　　堯哥：

　　在這里，請求你放棄我，現在的我們還小，就算彼此喜歡，之間也不可能有未來(lái)，我和你，只是同學(xué)關(guān)系，不，不在是同學(xué)，就算是朋友吧，以后的日子里，時(shí)間會(huì )淡化一切，你還是原來(lái)的你，我已不會(huì )再是原來(lái)的我，希望你放棄我，我也會(huì )嘗試慢慢忘記你，你以后的日子里一定要一切順利。

　　亞運哥：

　　我知道你是喜歡我的，但我對你的感覺(jué)只是像朋友一樣的單純，再說(shuō)現在還只是學(xué)生，我知道你和我是般配的，我也嘗試過(guò)去接受你，但我始終忘不了堯，最后祝你開(kāi)心過(guò)完每一天！

　　七班全體同學(xué)：

　　以后的日子里，你們多保重！

　　八年級作文 篇28

　　人從出生后到死亡前的這段時(shí)間，是一個(gè)活著(zhù)的過(guò)程。

　　人生是要經(jīng)營(yíng)的，活著(zhù)的過(guò)程就是經(jīng)營(yíng)人生的過(guò)程�；钪�(zhù)的過(guò)程很辛苦，活著(zhù)的感覺(jué)很痛苦，但每個(gè)人都在努力地活著(zhù)，并且通過(guò)苦尋找到樂(lè )。

　　只有一次的人生，誰(shuí)不想好好地活著(zhù)？可是，活著(zhù)容易嗎？有多少甜蜜能夠享受，有多少波折需要經(jīng)受，有多少委屈必須忍受，又有多少苦難只得承受？

　　活著(zhù)很累，有些事你不想做，但不得不做，你的主觀(guān)情感必須服從于客觀(guān)，就像早上起來(lái)你很累，但你不得不準時(shí)去上班。有些人你不得不去交往，因為那是社交的必要而不是你深交的需要……

　　活著(zhù)之累，不只累在身上，更是累在心里。累��！為什么會(huì )那么累？為了活得好一些，人們不得不甘受苦與累。累，是為了好好地活著(zhù)，結果也就越活越累，越累越要活，不知不覺(jué)中也就不覺(jué)得累了。

　　活著(zhù)很累，但再沒(méi)有什么比活著(zhù)還要崇高。生命的價(jià)值，人生的意義，其實(shí)都因為活著(zhù)而有所附麗�；钪�(zhù)，一切皆有可能；不活著(zhù)，一切都不可能�；钪�(zhù)的偉大之處還在于能夠把不可能變?yōu)榭赡�。這，大概就是人們寧可選擇艱難地活著(zhù)的原因吧！

　　活著(zhù)到底有沒(méi)有意思？恐怕大家都曾有過(guò)這樣的困惑�；钪�(zhù)的意思是很難用“有”或者“沒(méi)”來(lái)回答的，然而，不管有沒(méi)有意思，誰(shuí)都不想輕易放棄，只要能夠活下去，絕大多數的人都甘受苦與累，選擇好好地活著(zhù)是對生命的至高尊重。

　　讓活著(zhù)有意思起來(lái)，人生也就有了意義�？墒�，事實(shí)上有多少人能夠讓自己的人生過(guò)得有意思，又有多少人能夠明白活著(zhù)的意義？不少人還不是至死都不明白活著(zhù)到底是為了什么？

　　活著(zhù)有無(wú)奈，有痛苦，有失意，甚至是絕望！可我們?yōu)槭裁催�要選擇活著(zhù)呢？那是因為，我們給不了自己生命，我們只能善待生命，因而只能好好地活著(zhù)。有的人，因為過(guò)得累而覺(jué)得活著(zhù)沒(méi)意思，便選擇了自盡。其實(shí)，他真是太急了，又太蠢了，生命本來(lái)就不長(cháng)，到時(shí)候，誰(shuí)不想死都不行呢！何必急著(zhù)結束自己的生命。

　　每個(gè)人的心底里都是敬畏生命的，甚至有人由于太愛(ài)生命，又太愛(ài)自己而癲狂。人呵！過(guò)了這一生，再沒(méi)下一世，活著(zhù)就是對今生最好的交代��！

　　人生，越簡(jiǎn)單就越快樂(lè )�？鞓�(lè )，就是簡(jiǎn)單地活著(zhù)！活著(zhù)，就是敬畏生命，品味人生！

　　八年級作文 篇29

　　我，從出生到現在，獲得過(guò)許許多多的獎品，但是，最令我愛(ài)不釋手的這個(gè)獎品就是我的第一座“拉丁舞”比賽獎杯。

　　為什么說(shuō)這個(gè)獎杯最令我愛(ài)不釋手呢？因為這個(gè)獎杯，是用我那三年的辛勤汗水澆灌出來(lái)的。

　　三年前，我還是一個(gè)不懂事的小不點(diǎn)，被媽媽牽著(zhù)小手，送進(jìn)了一所拉丁舞培訓班，對一切都感到非常好奇的我，從此開(kāi)始了我的拉丁之旅。

　　我非常喜歡跳舞，更尊敬我那和藹可親的老師。在學(xué)習舞蹈的時(shí)候，我非常的認真刻苦，三年以來(lái)，竟然一次也沒(méi)缺過(guò)課。

　　記得有一次，我發(fā)高燒，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，媽媽決定讓我在家休息，不讓我去上舞蹈課了。我堅決不同意，哭著(zhù)鬧著(zhù)非要去上課，因為，我絕對不會(huì )讓自己比別人少學(xué)一點(diǎn)東西……。

　　轉眼我學(xué)習拉丁舞有三年時(shí)間了，有一天，老師說(shuō)IDSA世界體育舞蹈協(xié)會(huì )要在北京舉辦第三屆世界錦標賽，我懷著(zhù)無(wú)比緊張和激動(dòng)的心情報了名。

　　為了這次比賽，我比以前更加刻苦了，我利用一切業(yè)余時(shí)間去學(xué)去練，常常是腳上磨起了泡，還在堅持著(zhù)把每一個(gè)動(dòng)作做到更好。我一遍又一遍地看比賽視頻，看別人如何出場(chǎng)、退場(chǎng)、看別人的表情、看別人的動(dòng)作，這樣就可以做到取長(cháng)補短了……

　　比賽那天終于來(lái)了，站在比賽場(chǎng)地，內心不由自主的發(fā)慌，四周的看臺坐滿(mǎn)了觀(guān)眾，衣著(zhù)整齊的`評委流露出挑剔的目光，還有那些自信滿(mǎn)滿(mǎn)的參賽選手�！霸趺崔k？我完了，瞧，這些選手都面露微笑，一副必勝的樣子，而我呢？”不能再想了，咬著(zhù)牙也要堅持到最后。

　　輪到我上場(chǎng)了，音樂(lè )想起來(lái)了，我忘記了一切，跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)緊張的三輪淘汰賽，我終于以96。7分的成績(jì)獲得了女子10-12歲兒童組第二名。當我從主持人手里接過(guò)獎杯和獎狀的時(shí)候，我的眼淚止不住流了下來(lái)。那閃著(zhù)銀色光芒的、小小的、周?chē)鷰е?zhù)藍色花邊的獎杯在別人眼里也許就是一個(gè)漂亮的裝飾，可它卻是我用那三年的汗水與那一霎間的拼搏換來(lái)的。

　　現在，我已經(jīng)把那珍貴的獎杯收藏起來(lái)。生命不息，舞步不止，我知道在今后的日子里我會(huì )更加努力地去學(xué)習舞蹈，因為，拿到第二名不是我最高的欲望，而第一才是我努力的方向！

　　八年級作文 篇30

　　遠遠地，傳來(lái)一聲幽嘆，飄忽不定，似悲涼，似疲倦，似無(wú)奈。在前一刻，他交出了他的官印。

　　他真得很喜歡菊花呢，開(kāi)得姹紫嫣紅的菊花。菊花本是祭祀之物，他是否想用菊花祭祀黑暗的封建統治。

　　他失意、貧困、潦倒，但他不頹廢；他悲觀(guān)、厭惡、憎恨，但他不消極。在南山之旁，東籬之邊，栽種他所有的希望，那一簇開(kāi)得燦爛，開(kāi)得耀眼，開(kāi)得美好的菊花，像一場(chǎng)盛大的迷夢(mèng)，讓他情不自禁、不可自拔。是的，他想埋葬人民生活的困苦，并祭以菊花。菊花，多美好的字眼，多美好的象征意義，他眼里是深深的狂熱和無(wú)奈：他已經(jīng)將官印交了出去啊——只為要回骨氣和尊嚴。但人民，他那痛苦不堪的人民，他又該用什么去拯救？他采菊，見(jiàn)南山，他搖頭輕笑，他是否也該為自己的為官生涯獻上一朵菊花——他再也管不了民生苦疾之事了。

　　他痛恨追名逐利的污吏，他愿忘記自己的姓氏，像宅邊那五棵柳樹(shù)一樣飄然不染纖塵；他痛恨被腐蝕了思想的文人，所以他愿不求甚解，每有會(huì )意，便欣然自得，常著(zhù)文章只為自?shī)�；他痛恨所有腐敗的一切，所以他愿忘懷得失，以此自終。他的一生是開(kāi)滿(mǎn)菊花，溢滿(mǎn)清香，卻又到處充斥著(zhù)奢侈、腐爛的不幸。當他交出官印的時(shí)候，便義無(wú)反顧地拋棄了污濁的社會(huì )，沉入菊花的繁夢(mèng)。

　　他想要的是繁華卻不奢華，富貴卻不腐敗，安穩而且人人安居樂(lè )業(yè)的社會(huì )，或許正是他對當時(shí)社會(huì )的厭惡，才會(huì )寫(xiě)出那樣別具韻味的詩(shī)歌、古文。他種豆南山，早出晚歸，只換得草盛豆苗稀、夕露沾我衣，可他卻依舊無(wú)悔：衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。他筆墨一揮，一篇《五柳先生傳》表達自己的意愿，發(fā)泄他心中的郁悶、憂(yōu)憤，一句先生不知何許人也更是道盡他喜愛(ài)菊花的所有情懷，菊花乃花之隱者，他亦愿是個(gè)隱士；他不是畫(huà)家，但他的每一首詩(shī)、每一篇文章，便是一幅素凈淡雅、清新自然的水墨畫(huà)，恬靜美好，意味深遠的人情畫(huà)。

　　他的每一天似乎都泛著(zhù)菊花的清香，甚至讓我有些錯覺(jué)，那祭祀之花，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)暖意，映著(zhù)他的眼眸似乎也染上了暖意�？上�，似卻不是

　　再怎么了解他，我也讀不懂他，只有那在秋風(fēng)中搖曳的菊花知道，曾經(jīng)有個(gè)五柳先生，愛(ài)菊入骨。

　　八年級作文 篇31

　　一說(shuō)起童年，我的耳際便立刻回想起一首首童謠，眼前仿佛又出現了一張張小椅子，椅子上坐著(zhù)一位位小朋友。令我印象最深的還要數坐在小朋友們跟前的一位老師。

　　她，高高的個(gè)兒，大大的眼睛鑲在一張似乎永遠微笑著(zhù)的臉蛋上，一頭細如絲的頭發(fā)披在肩膀上。她，便是我的音樂(lè )啟蒙老師——羅老師。

　　那個(gè)年齡的我總是把老師看得很?chē)烂C，但羅老師卻絲毫也沒(méi)有一點(diǎn)“王者風(fēng)范”。有一次，她叫我們一個(gè)個(gè)把第五課教的歌唱一遍。第五課？呀，慘了，老師教得那天我生病沒(méi)來(lái)呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。輪到我了，我惶恐地站了起來(lái)，不知所措地望著(zhù)老師。羅老師見(jiàn)了，溫柔地問(wèn)清了事情的來(lái)朧去脈，然后讓我坐下，我心里舒了一口氣。下課了，羅老師走到我跟前，攙著(zhù)我的小手，我們并排走著(zhù)，一起到她的辦公室。她給我端來(lái)椅子讓我坐下，然后耐心地從第一句開(kāi)始教，一邊教還一邊輕輕地有節奏地用她那雙溫暖的手拍著(zhù)我的肩膀。那時(shí)的我別提有多高興了，就像一個(gè)走累的路人依靠在一棵大樹(shù)邊，欣賞著(zhù)無(wú)限的風(fēng)光，聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我入了迷，不由得跟著(zhù)羅老師一同唱了起來(lái)。老師聽(tīng)了欣慰極了，朝我投來(lái)鼓勵的目光。我似乎覺(jué)得有一束陽(yáng)光穿透窗戶(hù)朝我射來(lái)，此刻的我失去了那時(shí)的惶恐，那時(shí)的不知所措，找回了溫暖，自信。

　　還有一次上課，我忽然身體感到很不舒服，可早上還是好端端的，怎么會(huì )……正想著(zhù)，我突然嘔了，但只一點(diǎn)。這時(shí)羅老師向我走來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“要不要緊��？送你去醫務(wù)室吧！”羅老師抱起我，飛快地跑去醫務(wù)室，校醫說(shuō)沒(méi)事，吃壞肚子罷了�？闪_老師還是很著(zhù)急，忙去拿消毒過(guò)的毛巾幫我洗了把臉，又給我倒了杯熱水，和藹地安慰我說(shuō)：“不要緊的，以后吃的時(shí)候當心點(diǎn)兒！”羅老師又給我媽媽打電話(huà)，叫我早點(diǎn)回家休息。在媽媽沒(méi)來(lái)接我之前，羅老師的眼睛不時(shí)往我這兒擠。

　　線(xiàn)條可以用長(cháng)度去衡量，舉重可以用重量去衡量，但師恩卻無(wú)法衡量，因為它浸透了教師無(wú)數的心血！羅老師，雖然我們已5年不見(jiàn)，但您的關(guān)懷有如美妙的旋律在我的心中做上了一個(gè)永遠的記號。

　　八年級作文 篇32

　　在抽空去看望小學(xué)老師的路途中，我如曾經(jīng)一般見(jiàn)到了那棵老樹(shù)。它豎立在這里，守望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，亦如它守望著(zhù)我六年的小學(xué)生涯。

　　曾經(jīng)，老樹(shù)前的那條幽靜的小徑是我上學(xué)的必經(jīng)之路。它就靜靜地聳立在街頭，望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人。雖被我稱(chēng)為老樹(shù)，其實(shí)它有一張綠油油的面孔，活像一位年輕力壯的小伙兒。偶爾，我會(huì )停下來(lái)望望它，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)葉的碎影潑灑在地上，每當微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，樹(shù)葉便隨風(fēng)搖曳著(zhù)，一片片的樹(shù)葉紛紛落下，我站在老樹(shù)之下，沐浴著(zhù)樹(shù)葉之雨，感受著(zhù)其間的芳香。在恍惚之間，老樹(shù)仿佛嵌上了一顆顆鉆石，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，而我便不可自拔的陶醉在其間。

　　光陰如梭，一晃而過(guò)。三年后，我站在老樹(shù)之下，望著(zhù)它搖搖欲墜的模樣，心中也莫名地覺(jué)得悲哀。這些年來(lái)，它也一定過(guò)得不盡人意吧。曾經(jīng)嫩綠的樹(shù)葉現已逐漸變得枯黃，曾經(jīng)高大挺拔的身姿，如今如風(fēng)煙殘燭的老人。每當微風(fēng)拂過(guò)，它卻萎縮卷曲，恐懼著(zhù)之間的寒冷，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。在那矮小枯黃的身影里，我似乎還能隱隱看出當年它高大挺拔的姿態(tài)。那一瞬間，我的心中充滿(mǎn)了難以言說(shuō)的苦澀。三年前我不曾想過(guò)，它在這個(gè)幽徑中也會(huì )變得逐漸孤寂。

　　我眺望著(zhù)古樹(shù)，慢慢踱著(zhù)步走進(jìn)了小學(xué)，詢(xún)問(wèn)之間，才知道曾經(jīng)的班主任已經(jīng)不在這兒教書(shū)了，她去了哪兒？我又不曾知曉，呆呆地走向原來(lái)的教室門(mén)口，卻再也找不見(jiàn)原來(lái)的同學(xué)。我竟愣在教室門(mén)口，回想起小學(xué)與同學(xué)玩鬧的身影，和上了初中越發(fā)越勞累的學(xué)業(yè)，覺(jué)得自己過(guò)得辛酸。

　　我的思緒隨風(fēng)飄回到風(fēng)中殘燭般的老樹(shù)上，不禁產(chǎn)生一種悲憫的情懷。它曾那樣高大，我曾那樣自由，卻都逃不出時(shí)間的流逝，只能呆呆地凝望自己所消逝的東西。萬(wàn)物之于時(shí)間，宛如人類(lèi)之于世界，顯得那樣渺小可悲。在過(guò)去那偌大的時(shí)間里，又有多少事物逝去？在悲嘆痛惜之間，心中卻不禁涌起了對未來(lái)的希望，過(guò)去已成定局，而我能改變的只有未來(lái)。擁有輝煌過(guò)去的老樹(shù)，也祝愿它有個(gè)茂盛的未來(lái)。

　　人與萬(wàn)物都不可避免地被卷進(jìn)時(shí)間的洪流之中，但我們卻有展望未來(lái)的眼睛。

　　八年級作文 篇33

　　早晨。我哼著(zhù)“我想去桂林呀我想去桂林……”這首傳神的歌，來(lái)到了桂林漓江的漁船上。

　　船槳隨著(zhù)水的震蕩發(fā)出陣陣與清風(fēng)一起飄向我的搖櫓聲回蕩在我的耳畔，整條漁船跟著(zhù)水起伏，我頓感油然而生的愜意。

　　放眼遠眺，此時(shí)的漓江已是一條綠熒熒的玉緞，飄飄然的；她又如一塊通體透明的翡翠，展現在我眼前，江浪是翡翠上細致柔潤的紋理，勾勒出雪白的弧線(xiàn)，我越看它們，心情就越好。瞧，正前方那座山，不是20元人民幣背面上的那座山么？嘿，還真是。它是那么圓潤，似乎沒(méi)有任何棱角，那么可愛(ài)，活脫脫一個(gè)胖娃娃；可以用一個(gè)字形容－綠！淺綠、深綠、亮的綠、暗的綠，花花綠綠，可真好看。

　　下午。漓江的兩岸是一片片豐茂的青竹林。青竹林里有一條小溪順坡流下，晶瑩明澈。水嘩啦啦地流，時(shí)間嘩啦啦地逝，沿著(zhù)竹林緩緩行駛，新月徐徐的踱，轉眼間到了傍晚。

　　一陣“撲啦啦”的水花聲令我好奇地向江面上張望，原來(lái)是幾只小鯉魚(yú)正高興地翻筋斗。鯉魚(yú)們在快活地游戲，那興奮勁兒使我情不自禁的驚叫了一聲，拍起了手。她們披著(zhù)各色的漂亮的魚(yú)鱗，在明媚柔和的陽(yáng)光下，在波光粼粼的江水里，閃耀著(zhù)彩色的光芒，穿梭般交織來(lái)往，矯健地上下翻騰，變幻著(zhù)令人眼花繚亂的花樣，描繪出神奇的圖案。

　　夕陽(yáng)的斜照透過(guò)竹葉，投下一簌簌清亮的光柱，暮靄朦朧的林蔭幽徑顯得開(kāi)闊而深遠多了。和潤的空氣中，彌漫著(zhù)竹的清香，我好象快要融化了。

　　大面積的、扇面形的云霞，由堆積的白棉花糖，變成了金色的菠蘿了。然后出現了一抹玫瑰紅，一抹暗紫，像少女的嫣然一笑。忽的，雪青色，橘紅色，褐色和蛋黃色，時(shí)隱時(shí)現，摻和在了一起。整個(gè)的天空和山色也隨著(zhù)這云霞的色彩暗了下來(lái)，陡地一亮，落日終于投入了漓江的懷抱。

　　晚上。下了船，上了岸，我看見(jiàn)幾匹馬，他們正在馱游客們游玩，還不時(shí)高興地小跑一會(huì )兒。蕭蕭馬鳴悠悠旌旆。我要與漓江離別了。再回首，漓江山水之色就在眼簾之中，那綠綠的水，那圓潤的山，還有那歡快的魚(yú)兒和豐茂的竹林。

　　再見(jiàn)，漓江。

　　漓江，再見(jiàn)。

　　八年級作文 篇34

　　9月10日是教師節，我想向敬愛(ài)的老師送一份禮物。送什么呢？送一束鮮花？獻一首小詩(shī)？贈一支鋼筆？不，我要用手中的畫(huà)筆給老師給敬愛(ài)的老師畫(huà)一幅最能表達我情意的肖像。

　　先畫(huà)什么呢？先畫(huà)老師的頭發(fā)吧。老師的頭發(fā)平時(shí)最令我神往。由于工作的過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早地在她的頭上出現了，我專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù)，望著(zhù)筆下的根根白發(fā)，勾起了我的回憶。老師就住在我家前排，我每天都可以從小窗戶(hù)看到老師那瘦小的身軀。記得有一天晚上，我睡的正香，一場(chǎng)噩夢(mèng)把我嚇醒，當我揉著(zhù)朦朧的眼睛向外看時(shí)，我從那小小的窗口中看見(jiàn)有一道微弱的光，一看夜光鐘，12點(diǎn)早過(guò)了。我想：誰(shuí)到這時(shí)還沒(méi)熄燈呀，準是哪家在打牌。當我再睜大眼睛向那燈光看去時(shí)，我愣住了。原來(lái)是我敬愛(ài)的老師，她還伏在桌前工作，桌上堆著(zhù)如小山樣的作業(yè)本。我坐起來(lái)看為了我們還在辛勤工作的老師，看那那精益求精的樣子，看她那永無(wú)止境的神態(tài)，我明白了：老師的白發(fā)是因為為教好學(xué)生嘔心瀝血造成的。

　　再畫(huà)老師的那雙大眼睛吧。畫(huà)紙上老師的眼睛像黑夜的星星和善又明亮，正親切地看著(zhù)我，使我又重開(kāi)回憶的思路。那天語(yǔ)文課上，我正全神貫注地看著(zhù)我文具盒里躺著(zhù)的一個(gè)美麗精致的小玩具——“圣誕老人”，手便癢了起來(lái)，不知不覺(jué)伸了過(guò)去，拿到課桌下偷偷摸摸地玩了起來(lái)，正巧被老師您發(fā)現了。您用您那明亮而又和善的眼睛看著(zhù)我，那目光飽含期待，飽含關(guān)懷，我一陣內疚，一陣感激，趕緊端端正正地把手放在桌上，認認真真地聽(tīng)您講課……

　　接著(zhù)要畫(huà)的是您的嘴。老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里送出的話(huà)語(yǔ)，總是那么熱情，那么生動(dòng)，像股股甘泉汩汩地流進(jìn)我求知的、干渴的心田。您用那生動(dòng)話(huà)語(yǔ)，為我們傳播知識；您用那諄諄教誨，使我們明白道理；您用言傳身教，讓我們明辨是非。每當遇到困難和挫折時(shí)就想起您那熱情的鼓勵……

　　……

　　望著(zhù)老師的肖像，注視著(zhù)她和善熱情的眼睛和慈祥的面容，我對老師的敬意和感情更進(jìn)一步加深了。��！敬愛(ài)的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，向您獻上這份禮物，它代表著(zhù)我對老師的美好祝愿和純真深厚的情感。

　　八年級作文 篇35

　　冬日歇寒留冷，殘荷悠情幾許。

　　去年冬日叔伯家有喜，邀我去杭州，趁此機會(huì )去游覽冬日西子湖。

　　曾幻想過(guò)炎夏時(shí)節去游覽西子湖中荷花，卻不曾幻想過(guò)寒冬節氣去游覽西子湖留住的殘荷。

　　寒風(fēng)逼人。

　　坐上船只，船槳不停地在劃動(dòng)，整支小船是在落荷上留住的一顆小露珠在不停地擺動(dòng)，也只這一瞬間，早已到達湖中央的小瀛洲。偌大的西子湖中孤寂的很，只留住一段段莖殘葉的殘荷。葉片泛起赫黃，隱隱微微中有一些黃黑。如似被誰(shuí)故意劃出一道道殘忍的大口子。半枯萎，半冷落。哪還有“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”又或是“滿(mǎn)塘素紅碧，風(fēng)起玉珠落”時(shí)的豐姿？船只漸漸向前劃去，殘荷在風(fēng)中搖曳，留下一池的歲寒莖枯。船夫賣(mài)力地劃著(zhù)槳，荷隨水動(dòng)化為明漪在湖心蕩漾開(kāi)來(lái)。出于好奇，我伸手觸及殘荷冰水下的肌膚，粗糙且是甚硌手，似是一把毛刷子在手背上。也只有那莖根是入眼的，直直挺立，巔巍立于水面上。莖梗硬朗似是隱忍著(zhù)一種力量，一種冬日才能留住的力量。株株殘荷佇于水上，強烈又似乎柔情的力量被它們留住，含蓄著(zhù)，又曾想容于碧水？

　　殘荷身軀依舊挺拔，好似要在這冬日展現出春日的生機與活力。寒風(fēng)呼嘯，滿(mǎn)湖的水都被吹得動(dòng)蕩起來(lái)，激起的露珠落于殘荷葉上，如是被積了一層薄雪或淡煙，朦朧幽遠。但殘荷沒(méi)有被打壓，她似乎有了骨骼一般，有了這神韻一般骨骼支撐，它似乎留住了夏荷的風(fēng)姿，卻比夏荷更有一番風(fēng)味。

　　夏荷花開(kāi)。美得張揚燦爛。殘荷是枯萎的體現，但她留住那份張揚燦爛注入于等待一張新生命的到來(lái)。即使她生于冬日，在陰冷中，繁華落盡，但他依舊燦爛。

　　原來(lái)，枯萎并不可怕，失意失敗并不可怕，這不是愁情滿(mǎn)懷，惆悵不已。正如尼采曾說(shuō)：“生命不是度過(guò)的，而是綻放的�！彼�以，這是一種開(kāi)放的延續，一種成功的延續，本應不憂(yōu)傷，何愁一年再復見(jiàn)，笑而悠情地留住這份延續，埋下一種詩(shī)意的種子，等待一朵名曰成功的花綻放。兀自微笑，只要每個(gè)人不怕留住，就一定會(huì )迎來(lái)美好的日子。

　　冬日殘荷悠情，留住枯萎迎放。

　　八年級作文 篇36

　　世界的東西異常性多，而它們就以自己的價(jià)值讓人們去利用它，開(kāi)創(chuàng )它，把它的潛能釋放出來(lái)，就像金子一樣，被埋在地下，就苦苦的等待人們去挖掘它，去創(chuàng )新。

　　其實(shí)生活中有很多東西，它外表并不好看，但一些東西失去了它就無(wú)法正常工作，就如螺絲釘一樣，哦有些人認為這是可笑的，現代很多人這樣認為，但我并不是這樣想的，比如樓梯，它就是個(gè)很好的例子；現代的高樓大廈琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數，與此同時(shí)樓梯也隨著(zhù)時(shí)代也發(fā)生了翻天覆地的變化，蛇形的，滑行的，但在我小區里“住”著(zhù)一個(gè)很古老的樓梯，它有著(zhù)古老的歷史，有著(zhù)古老的體，它是用實(shí)木做成的，很獨特，扶欄是用鐵鏈制成的，樓梯上的灰塵都成漆了，過(guò)路人都捂著(zhù)鼻子，有的樓梯撐不下去了倒了，留下了一絲絲鋒利的牙齒，夏天人們穿著(zhù)拖鞋從上面路過(guò)一不小心就會(huì )被它的鋒利牙齒給咬住，非得留血才放過(guò)你。

　　別看它這樣，其實(shí)它是最有功德的，因為每棟樓上的居民必須從這里經(jīng)過(guò)。夜深了，這里沒(méi)有燈光的舞蹈，沒(méi)有汽車(chē)的咆哮，更沒(méi)有人們的寒暄，只有守們的爺爺和它相伴。四周都是墻，唯獨中間有個(gè)大門(mén)，但空間很小，只容納一輛汽車(chē)和人的空間。冬日沒(méi)有風(fēng)的敲門(mén)，沒(méi)有雪的駐足。夏日，只有陰冷的空氣在凝凍著(zhù)它。它看不見(jiàn)溫和的陽(yáng)光，看不到馬路上的車(chē)輛，聆聽(tīng)不到世界的美妙的聲音，也看不到世界的五彩繽紛。只有默默的等待死神的降臨。

　　突然有一天，我在回去的路上聽(tīng)見(jiàn)小區的管理人員和爺爺說(shuō)馬上要整理這個(gè)樓梯，我又驚又喜。

　　大約過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)間，嶄新的樓梯就浮現在我眼前，真美！樓梯是用大理石鋪成的，扶欄是用實(shí)木做成的，上面沒(méi)有灰塵，只是對面飄來(lái)的柳絮駐足在這，從此，我們小區的人們無(wú)論是放學(xué)還是下班，進(jìn)門(mén)時(shí)，先擦腳，再上樓，心里好像不舍得踩一樣。

　　��！真美，初春的太陽(yáng)矯情的灑在樓梯上，給樓梯鋪上了一層薄紗，又給扶欄嵌上了金邊，遠處一看簡(jiǎn)直僅是一位正在梳洗的美女一般，楚楚動(dòng)人。你聽(tīng)你聽(tīng)，穿著(zhù)高跟鞋的年輕人蹭蹭上樓梯，好像每一步都能踩出一個(gè)音符，好像就是一個(gè)琴在為我們演奏，為我們歌唱。i

　　八年級作文 篇37

　　外婆家養著(zhù)一只渾身雪白的貓，每逢星期天，我到外婆家時(shí)，總不忘摸一摸它，抱一抱它�；丶視r(shí)總是對它念念不舍。

　　有一天，我去外婆家，驚奇地發(fā)現，外婆家的貓生了一只貓寶寶。我真是又驚又喜，輕輕撫摸著(zhù)貓寶寶，對它愛(ài)不釋手。當然，我也不忘慰勞慰勞勞苦功高的貓媽媽?zhuān)�把它抱在懷里，可它卻一下子掙脫了，跑回到貓寶寶身邊，似乎怕別人搶走它的貓寶寶。

　　日子過(guò)得真快啊，轉眼之間，幾個(gè)月過(guò)去了。貓寶寶漸漸長(cháng)大，變得更加可愛(ài)，也更加淘氣了，它還有了一個(gè)名字——“白白”�？墒�，它依然和以前一樣，與母親形影不離。它走起路來(lái)，尾巴一搖一擺的，十分靈巧。水汪汪的眼睛像藍寶石一樣晶瑩剔透。渾身的毛似乎比它母親的那一身白毛還要潔白。也許是因為它太淘氣了，外婆幾次將白白送給別人，離開(kāi)了孩子的貓媽媽整天焦躁不安，叫個(gè)不停�？吹剿�的那種親子之情，外婆只好又把白白要了回來(lái)。

　　由于臨近期末考試，我已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)有去外婆家了，心里老掛念著(zhù)白白。這天剛考完試，我踏著(zhù)歡快的步子，哼著(zhù)小曲兒，一蹦一跳地來(lái)到外婆家。當我推開(kāi)外婆家的門(mén)，一下子被眼前的情景嚇了一跳，白白竟然爬到陽(yáng)臺的欄桿上，正在那兒玩鬧呢！陽(yáng)臺上的那幾盆花可是外婆的寶貝，嚇得我的心里像十五只吊桶——七上八下。不容再想，我箭步上前阻止，可是為時(shí)已晚。白白一轉身，被外婆視為掌上明珠的一盆山茶花被撞下欄桿，摔了個(gè)稀爛。外婆聞聲趕來(lái)，見(jiàn)狀，可氣壞了，順手抓起一根小竹子就打。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，貓媽媽突然從墻角躥出，叼起白白，轉身就跑。外婆窮追不舍，終于將它們堵在了衛生間。貓媽媽一看，無(wú)路可逃，就將白白藏在自己的身子下邊，用自己的身子護住白白。沒(méi)有料到貓媽媽竟懷有這么強烈的母愛(ài)。一時(shí)間，大家都楞住了。我急忙跑過(guò)去，抱起白白，請求外婆：“外婆，白白不是故意的，您就原諒它吧�！蓖馄庞謿庥謵�(ài)，嘆了一口氣：“嗨，這淘氣的白白，真拿它沒(méi)辦法�！边@時(shí)，白白仿佛聽(tīng)懂了外婆的話(huà)，雙腿一蹬，躥回貓媽媽身邊，用舌頭輕輕地舔著(zhù)媽媽?zhuān)�好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您沒(méi)事吧？”大家都被眼前的情景所感動(dòng)。

　　這件事雖然已過(guò)去了好久，但我仍記憶猶新。

　　八年級作文 篇38

　　在我心中藏著(zhù)一個(gè)小小的秘密，每每一想到它，我的臉便會(huì )火辣辣的燙起來(lái)。憋在心里可真是怪難受的，還是在這里公之于眾吧！

　　那天，驕陽(yáng)似火，把地縫中的瀝青烤得軟軟的，我坐在教室里，眼看著(zhù)又要上課間操，我心中便有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)的不愿意。怎么辦？我靈機一動(dòng)，立刻彎下腰，捂住肚子，盡量使眉毛在眼睛上皺成一個(gè)疙瘩，嘴咧開(kāi)，有氣無(wú)力的叫著(zhù)：“唉吆……”老師聽(tīng)了關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了！”我的眉頭皺的更緊了，裝模作樣的說(shuō)：“肚子痛�！薄澳沁@樣吧，你先歇會(huì )兒，不要去做課間操了�！�

　　“哇塞！成功了！”我暗自欣喜，可似乎這如意算盤(pán)打錯了，語(yǔ)文課到了，何老師講得十分精彩，裝病的我也不由的入迷了。到了課堂提問(wèn)的時(shí)間了，老師的問(wèn)題我都會(huì )，我好想發(fā)言！可又怕同學(xué)和老師懷疑，緊緊抿著(zhù)嘴，耐心地聽(tīng)其他同學(xué)的回答，心中強忍著(zhù)，但誰(shuí)能知道，我的心中蠢蠢欲動(dòng)，頓時(shí)令我奇癢難耐。

　　突然，何老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，這道題目比較活，幾個(gè)同學(xué)回答下來(lái)，都沒(méi)有回答到點(diǎn)子上，這令許多同學(xué)都百思不得其解，嘿，這不還是我表現的好機會(huì )嗎？

　　我再也忍不下去了，不管三七二十一，我一只手捂著(zhù)肚子，一只手高高舉起，嘴里還哼哼著(zhù)，何老師見(jiàn)了，點(diǎn)名叫我回答。我緊張的心都快跳出來(lái)了，我慢慢說(shuō)出了正確答案。

　　教室里頓時(shí)響起一陣雷鳴般的掌聲，可我卻覺(jué)得這掌聲仿佛是打在我的臉上，使我感覺(jué)到了一種諷刺般的嘲笑。頓時(shí)羞的抬不起頭來(lái)，真恨不得有一條地縫好鉆進(jìn)去。何老師這時(shí)高興的聲音也好像在刺痛著(zhù)我的心：“你們都要學(xué)習侯翔，生病了還勤于思考”

　　好不容易挨到了放學(xué)，我飛也似的逃出了教室。一個(gè)謊說(shuō)了出來(lái)，必定要以另一個(gè)謊言去說(shuō)服別人去圓這個(gè)謊。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的謊言如石頭船，壓得我們的心口喘不過(guò)氣來(lái)，頭便也抬不起來(lái)。只有傾訴與吐露，才能把這謊言的包圍一圈圈沖破，放松我們的神經(jīng)。

　　謊言有時(shí)真的會(huì )使你感到無(wú)邊的痛苦，說(shuō)出來(lái)吧！你將擁有更廣闊的藍天，在真實(shí)的世界中，你將真正的愉悅與放松！

　　八年級作文 篇39

　　人們都說(shuō)母親的愛(ài)如流水，細膩而綿長(cháng)，父親的愛(ài)如高山，無(wú)言而深沉，但我說(shuō)，奶奶的愛(ài)似水似山，時(shí)而細膩時(shí)而深沉。隨著(zhù)我年紀的增長(cháng)，我與奶奶的關(guān)系不再像從前一樣親密了，性格的成熟，使我對奶奶的依賴(lài)也漸漸淡了，我也不能再像以前一樣，耍小孩子脾氣，受傷了就沖到奶奶的懷抱里，尋找奶奶懷抱里的溫暖和安慰。

　　我很少回一次奶奶家，用奶奶的話(huà)說(shuō)，一年也就回那么幾次，即使就在同一小區；所以我進(jìn)出小區常�？匆�(jiàn)奶奶陪著(zhù)還小的妹妹玩耍，奶奶碰見(jiàn)我便笑問(wèn)我是否上去坐坐，我有時(shí)微微點(diǎn)頭示意，奶奶笑得更甚；有時(shí)便婉言拒絕，奶奶也不強求，邊點(diǎn)頭邊說(shuō)，學(xué)習要緊，學(xué)習要緊。從奶奶慈祥的臉龐上，我看不出太多的遺憾情緒，平平淡淡的，似是習慣了。

　　每每上去奶奶家，奶奶總會(huì )興致勃勃地留我下來(lái)吃飯，煮我愛(ài)吃的家常菜。得空的時(shí)候，奶奶會(huì )拉著(zhù)我坐下，一臉慈愛(ài)地和我說(shuō)著(zhù)家里的瑣碎事，我也安靜地聽(tīng)奶奶說(shuō)完，注視著(zhù)奶奶洋溢著(zhù)喜悅的臉，忽而發(fā)現歲月竟給我淳樸善良地奶奶留下如此深刻的痕跡；兩鬢已斑白的發(fā)和那張飽經(jīng)風(fēng)霜，滿(mǎn)布皺紋的臉，已述說(shuō)了老人豐富的人生閱歷。

　　奶奶操勞了一輩子，到了這個(gè)年紀，早已步入了花甲之年，然而奶奶仍在忙，忙家務(wù)事，忙著(zhù)照顧不懂事的妹妹。在家時(shí)，我總能聽(tīng)見(jiàn)，奶奶扯著(zhù)嗓子喊妹妹別亂跑；我有次無(wú)意往樓下一瞥，瞥見(jiàn)奶奶那有些發(fā)福的身子，微彎著(zhù)腰，氣喘吁吁地追著(zhù)在前面跑的不算太快的妹妹，后來(lái)因跑不動(dòng)而停下來(lái)時(shí)，已是滿(mǎn)頭大汗，而妹妹也不見(jiàn)蹤影，奶奶開(kāi)始有些著(zhù)急了，漫無(wú)目的的尋找，一人在路上旁若無(wú)人地大呼妹妹姓名，雖一把年紀了，那嗓門(mén)仍響亮大聲，我聽(tīng)著(zhù)不忍，便急急忙忙穿上外套，穿好鞋子，飛奔下樓，直沖向奶奶，奶奶見(jiàn)我匆匆忙忙的樣子，明白了，又氣又急地對我說(shuō)，快！去廣場(chǎng)找找，這丫頭貪玩，不知道又跑到什么地方玩了。說(shuō)罷，又往別處跑；最后，還是嬸嬸找到了亂跑的妹妹，我看著(zhù)奶奶氣急的臉，眼里除了嚴厲還閃爍著(zhù)淚光，我頓時(shí)慶幸叔叔嬸嬸下班回來(lái)的早，不然光靠我一人之力，得讓奶奶干著(zhù)急多久��！

　　奶奶是個(gè)平凡的人，但就是奶奶那平凡的臉龐深深地鐫刻在我的腦海，讓我銘記奶奶給予我的愛(ài)和關(guān)懷。

　　八年級作文 篇40

　　為什么，天地能把風(fēng)約束在其間？風(fēng)，它能將硬的東西吹垮，能將軟的東西吹出美麗的舞姿；然，不管它怎么的吹，是吹過(guò)蔽日的山峰，還是撫過(guò)青翠的樹(shù)林，掃過(guò)遼闊的海洋，終逃不出天地。

　　當肆無(wú)忌憚的狂風(fēng)在粗獷的沙漠上呼嘯而過(guò)的那一刻，狼煙四起，無(wú)數塵埃彌漫于天際，有的懸浮在空中；有的吸附在仙人掌上；而有的卻被風(fēng)帶到天的另一頭。

　　風(fēng)過(guò)了，小沙丘消失了……

　　“哥哥，我剛堆的‘金字塔’沙丘被可惡的風(fēng)吹壞啦！”鄰家的弟弟低著(zhù)頭嚷嚷個(gè)不停�！俺呈裁�，重新堆過(guò)不就得了嗎？”我狠狠地說(shuō)，“可是——”“可是什么，真羅嗦！”我的嗓門(mén)越來(lái)越大。許久，我回過(guò)頭看了他一眼。瞧見(jiàn)，他那雙稚笨的小手，臟死了，卻依然不停；那張胖胖的小臉，掛滿(mǎn)了汗珠，卻依然專(zhuān)注。我愣了愣。正當他離成功只剩咫尺之遙時(shí)，愛(ài)捉弄人的風(fēng)又一次將他的希望化為烏有。我再一次的愣了一下后，輕輕地走到他的身邊，蹲下身子細聲低語(yǔ)的問(wèn)“怎么了？算了吧，反正堆好了又會(huì )被風(fēng)吹垮的，做了還不是白做？”只見(jiàn)他連頭都不抬一下，呵！好一個(gè)目空一切的家伙。我原本以為他此時(shí)一定會(huì )哭，或者干脆罷手不干了……可是，出乎我的意料了。風(fēng)還在吹，小弟弟也還在堆自己的小沙丘，我不由地找了找風(fēng)的方向，站在了小弟弟的身邊。清晨的霧氣被陽(yáng)光照散了，鄰家弟弟也在一次次的失敗后，笑了、跳了、歌了。

　　他笑了，我不由地沉思。也許他笑只是本能的沖動(dòng)，但我更愿意相信那是理想達成后的喜悅。在風(fēng)一次又一次的摧殘之下，他仍舊能心存夢(mèng)想，并為之而努力。原本在我看來(lái)，那顯然是徒勞的，因為跟往常一樣，風(fēng)很大。而那些道旁的白楊樹(shù)只是一種悲涼的點(diǎn)綴，它們想把風(fēng)擋住，但心有余而力不足，只能任憑風(fēng)為非作歹。但是，他成功了，他快樂(lè )了，只為他那堅毅的過(guò)程，當然還因為感動(dòng)了我（哈哈），幫他擋了擋風(fēng)（我真的只是我嗎？或許我更該象征點(diǎn)什么吧）。而那高傲自大的狂風(fēng)又何嘗不是只能在這狹小的空間里闖蕩呢，它在的天地面前，也只能低頭。它只能改變所謂的小氣候，卻永遠成不了大氣候，因為精神才是真正的掌控者。這一切風(fēng)做不到，小男孩做到了。因為他堅信，因為他有

　　——在天的另一頭，有一片更廣闊的天地，永遠會(huì )屬于他。

　　八年級作文 篇41

　　黃昏籠罩大地，身影漸漸拉長(cháng)，背著(zhù)書(shū)包，望著(zhù)前方的路，默默走著(zhù)。

　　汽車(chē)在我身旁飛速駛過(guò)，但我覺(jué)得世界靜止，氣壓增強，仿佛要壓扁我�？赡苁莾刃那楦袩o(wú)法輸出，憋得吧！無(wú)法呼吸……

　　虛偽，為了自己的虛榮心而虛假，便是虛偽了，為了自我的虛榮感不惜去欺騙。

　　我生活在鋼筋水泥的城市里，無(wú)形的給我了巨大的壓力，但是此次經(jīng)歷無(wú)疑是給我一個(gè)巨大的打擊，一個(gè)學(xué)生，竟然為了一時(shí)的面子，去欺騙，接下來(lái)便是為了第一個(gè)謊言，繼續說(shuō)謊。無(wú)助帶有憤慨的眼神，柔弱的聲音，可憐的眼淚。我不禁想感嘆你的偽裝術(shù)的精妙，移花接木之法的傳神。

　　證據，要證據，被精心偽裝后，何談證據。沒(méi)有證據，就不可以下結論么？不，真理，事實(shí)，正義是不會(huì )被打敗的。在我身后站著(zhù)我的朋友，站著(zhù)正義，站著(zhù)真理。無(wú)論你偽裝的多么逼真，我們都將撕爛你，撕爛你那偽裝的皮。

　　我內心在吶喊，心中熱血在沸騰，是因為一把把無(wú)形的尖刀刺進(jìn)我的心臟，傷透了我的心。

　　真實(shí)被一層黑色包圍，取而代之的是虛偽，虛偽的心��！偽裝的那么精密，一條條死規定為你又披上了一層保護。漸漸地真變?yōu)榧�，假變�(yōu)檎�，偉大的法官，難道你的眼睛也被虛假蒙騙了么？人們醒醒吧！

　　虛偽及欺詐是一切罪惡之母。狐貍在虎口搶走一只小羊，老虎發(fā)現了，狐貍立刻向大象告狀，反咬老虎搶他食物，老虎百般解釋?zhuān)�大象說(shuō)你拿出證據說(shuō)這只羊是你的，老虎無(wú)話(huà)可說(shuō)。之后狐貍四處散發(fā)謠言，指責老虎的貪婪，一副副可憐的樣子。蒙騙了所有動(dòng)物，老虎一怒之下，殺了狐貍，掏出他的心臟，才發(fā)現是黑的。一顆黑色的心，蒙騙了狐貍自己，害死了狐貍自己。最終虛假贏(yíng)了，他害死了狐貍，詆毀了老虎，蒙騙了所有動(dòng)物，他的陰謀得逞了。

　　人們清醒吧，虛偽是罪惡之母，虛偽之人是可怕的，放棄自己的人格，丟掉自己的靈魂，行尸走肉，為了自己的一時(shí)之利，出賣(mài)了自己！

　　內心的強大，打破壓力，紅色的黃昏映出我長(cháng)長(cháng)的身影。邁著(zhù)大步，昂首挺胸向前走，走在追求真實(shí)的道路上。為此我吶喊！

　　八年級作文 篇42

　　當九月夾雜著(zhù)秋意的涼風(fēng)吹來(lái)，當滿(mǎn)樹(shù)的黃葉落下，當一切的果實(shí)都成熟，我知道，八年級，來(lái)了。初一發(fā)生的一切，感覺(jué)就像是在昨天，所有的，都是那么清晰的刻印在我的腦海里。

　　拋卻過(guò)去的暑假，隨之而來(lái)的八年級，是一件新事物。你又要像接受七年級一樣，來(lái)接受新的八年級生活。還記得初一時(shí)，我們少年懵懂無(wú)知的樣子。我們總是盼望著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，卻又害怕著(zhù)長(cháng)大。自認漫長(cháng)的初一也結束了，想象中幾十年的光陰不過(guò)短短一眨眼。而這短短的一眨眼，我們又干了什么，又學(xué)到了什么。家長(cháng)總說(shuō)，讀書(shū)才有出路，確實(shí)，這句話(huà)是對的。馬上步入八年級的我，想要好好學(xué)習。

　　當我還是初一生時(shí)，八年級的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們的輝煌事跡，總令人生出向往之情，也想體驗八年級的生活�，F如今，馬上就來(lái)了，沒(méi)有緊張忐忑的心情，有的只是興奮的躍躍欲試。

　　初二，一個(gè)學(xué)習創(chuàng )新的年代，一個(gè)競爭激烈的年代，每個(gè)人都埋頭苦干，每個(gè)人都在奔向通往成功的大道。初二，一個(gè)枝繁葉茂的季節，學(xué)習的樂(lè )趣逐漸增長(cháng)，同學(xué)的友誼日漸濃厚。在這個(gè)五彩繽紛季節，每個(gè)人都在為自己嶄新的未來(lái)發(fā)起沖擊，每個(gè)人都在拼搏努力，我也不會(huì )落下�；▋褐�所以美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊涵著(zhù)耀眼的生命光輝；人之所以引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種發(fā)自于心靈深處的自信。

　　我自信，在未來(lái)的八年級，我能活出一個(gè)不一樣的生活，能大放光彩。當然，即將步入新學(xué)期，也要有新打算。

　　成績(jì)還能不能保持？能不能跟上新學(xué)期的步伐？學(xué)習困不困難？這些是大多數人所關(guān)心的問(wèn)題，包括我。所以，我要丟到自己以前的壞習慣。比如，先玩玩兒手機在做作業(yè)，周末回家先看電視，寫(xiě)作業(yè)時(shí)走神等等一些問(wèn)題�？赡芮捌谶�影響不大，但到了后期，別人都在努力，自己還在原地踏步，甚至退步。像前面說(shuō)的，步入八年級的我，想要好好學(xué)習。如此，我便有一份獨自的計劃表：

　　一、每天作業(yè)盡量在學(xué)校寫(xiě)完，騰出時(shí)間去復習。

　　二、克制玩手機電腦的時(shí)間

　　三、上課積極回答

　　四、當一回語(yǔ)文狀元

　　這便是我新學(xué)期的幾個(gè)小小目標，可能要完成，需要很長(cháng)時(shí)間，但沒(méi)有付出，哪來(lái)的收獲。

　　八年級，我期待你的到來(lái)。

　　八年級作文 篇43

　　星光璀璨，凝聚微茫之光。

　　樂(lè )曲悅耳，凝聚生動(dòng)音符。

　　不管路遙途遠，相信，你和我的心。

　　直線(xiàn)之美——流暢（鑒定）

　　堅信，我的心，凝聚著(zhù)熱戀力量……

　　我開(kāi)始慢慢懂你的心，你的關(guān)懷，你的溫暖，我喜歡。從那一刻起，我作出了決定，一個(gè)永遠不變的決定——我決定和你在一起。

　　起初，我們一起相聚，那時(shí)光像春天的微風(fēng)，感覺(jué)到些許溫暖，我相信這種緣分。我們在一起的日子越來(lái)越多，由于父母工作繁忙，我們的約會(huì )逐日繁多。我們堅定自己的信念，一起追求夢(mèng)想，完成我們之間的美夢(mèng)，一個(gè)不可磨滅的美夢(mèng)。我們的心是那么的赤誠，一點(diǎn)一點(diǎn)的連接起來(lái)，剪不斷，是那么的堅固，一起構建了一座理解的棟梁。我相信，我們往后的道路相直線(xiàn)般流暢，因為我們凝聚著(zhù)一種力量，一種不可破裂的信念——一起追求夢(mèng)想的求知欲。

　　曲線(xiàn)之美——婉轉（不屈）

　　堅信，我的心，凝聚知不屈的力量。

　　我慢慢習慣身邊的你，溫柔又帶有些嚴厲。我讀懂了你對我的赤誠之心。

　　每逢周末，我們相聚在一起，一起探討歷史的背景，一起分享那份只屬于我們的幸福時(shí)光。我們以為能永遠在一起……

　　誰(shuí)知……我父母知道了一切的真相，他們不再相信我了……我極其悲傷，以為我們就此分開(kāi)。

　　是你的魅力，是你的熱情，我心中凝聚著(zhù)一種不屈的力量，我決定重新和你在一起。

　　我相信，我肯往后的日子即便想曲線(xiàn)般婉轉，我們都不離不棄，因為我們心中有一種不屈的力量，一直凝聚在彼此的心中，付出彼此的努力……

　　兩點(diǎn)一線(xiàn)——希望（體諒）

　　我們的行動(dòng)一直被父母關(guān)注著(zhù)，我們不能光明正大的一起追求夢(mèng)想，我以為這樣的日子一直持續。

　　知道有一天，我父母說(shuō)了一句令我重新?lián)P起希望的風(fēng)帆的話(huà)：我同意你們在一起。特悶的心你凝聚著(zhù)對我的體諒，我豁然開(kāi)朗。

　　兩點(diǎn)一線(xiàn)形成了希望之火，這光焰一直燃燒著(zhù)，永遠不會(huì )熄滅，因為有那一種力量支持著(zhù)……

　　老舍，相信你和我，我們一起追求心中的夢(mèng)想，相信星光的摧殘，使我們付出的努力；相信樂(lè )曲的月兒，使我們付出的努力所演奏的。你的成果———作品，我會(huì )惜如珍寶，一直做你身邊機遇你力量的人。

　　八年級作文 篇44

　　說(shuō)起父親的噴嚏，那可是別具一格。我不由得想起民間流傳著(zhù)一句俗語(yǔ)，叫作“一想而罵三感冒”。雖說(shuō)沒(méi)有半點(diǎn)科學(xué)可言，但總歸說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)意思。父親一聲聲的噴嚏，勾起了父親的關(guān)心和我的慚愧。

　　父親的噴嚏無(wú)論在什么情況下都是連打三下，但身體卻倍兒棒，有時(shí)坐在沙發(fā)上打噴嚏，聲音在整個(gè)屋子都能聽(tīng)得見(jiàn)。每次的噴嚏，最后一下總是拖得很長(cháng)，而且每次結束后都要吸一下鼻子，再呼出一大口氣。頭也隨著(zhù)抖一下，抖一下。

　　然而我從沒(méi)有想到過(guò)，父親這樣簡(jiǎn)單的行為，卻在那一個(gè)寒冷的雨天，給我帶來(lái)無(wú)限的愧疚和自責。

　　那天天很陰，幾乎分辨不出哪里是云，那里是天。風(fēng)時(shí)大時(shí)小，父親一個(gè)人站在路邊的人行道沿上，手中打著(zhù)一個(gè)大大的藍雨傘，在那里張望。我瞧見(jiàn)了父親，就快步走上前�！白甙�！”父親輕輕對我說(shuō)。

　　我想回答一聲“嗯”，也許是因為太累了，嘴唇連上下閉合都顯得有些困難。那聲音小得連我自己都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我走得慢，所以能看見(jiàn)父親的背影，高聳的肩，兩臂夾得很近，左手插在褲兜里，好像很冷的樣子。馬上要過(guò)馬路了，我急急得追上去。

　　就在這時(shí)，父親突然連打了三個(gè)噴嚏，又深深的呼出一口氣。聲音的大小高低都和腦海的記憶完全相同。打三個(gè)噴嚏時(shí)身子都稍微向前傾一點(diǎn)，每一個(gè)結束時(shí)又微微退回來(lái)一些。父親急忙的隨口問(wèn)我：“冷不冷？”棕色的毛襯衣折了幾個(gè)皺，在后背上現出一道一道的波紋凸起。

　　“不冷�！痹谕�回家走的路上，自己輕輕地打了幾個(gè)噴嚏，但好像還是被父親發(fā)現了，對我說(shuō)：“明天給你多穿點(diǎn)兒�！边�沒(méi)打出來(lái)的噴嚏，也被這句話(huà)硬憋了回去，我不想讓父親擔心。幾個(gè)噴嚏沒(méi)打出來(lái)，于是眼眶里充滿(mǎn)了不由自主的眼淚和情感的淚花盈滿(mǎn)眼眶。

　　我現在有點(diǎn)恨自己了，恨自己為什么當時(shí)問(wèn)“冷不冷”的人不是我，我為什么就不能關(guān)心一下父親？我試圖給自己開(kāi)脫，但馬上又被良心無(wú)聲地反駁。父親不先考慮自己，而先來(lái)關(guān)心我，而我的態(tài)度竟是那般生硬。

　　我從沒(méi)有像父親那樣打過(guò)噴嚏，也沒(méi)有向封建迷信那樣“被人罵過(guò)”，即使是感冒時(shí)也沒(méi)有。父親對我的愛(ài)已習慣成自然，而我也早已習以為常，以為其理所應當�；貞浧鹉切┦聝�，就似乎有人深深的思念我，打個(gè)噴嚏，熱淚盈眶。

　　八年級作文 篇45

　　自古以來(lái)，因牽掛而詠出的佳句不計其數�！蔼氃诋愢l為異客，每逢佳節倍思親�！笔峭蹙S對親朋的牽掛；“舉頭望明月，低頭思故鄉�！笔抢畎讓�故鄉的牽掛；“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”是李商隱對愛(ài)人的牽掛……而在當今社會(huì )，人們對事物對親朋的牽掛不再是對月當歌，而是利用科技手段釋放自己的情感。

　　當人們牽掛親友時(shí)，只需從口袋中搜出手機，輸入對方的號碼，再輕輕一按撥號鍵，對方接通時(shí)，便可聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。亦或是上網(wǎng)和他視頻、語(yǔ)音聊天，十分方便、快捷，不必在飽嘗相思之苦。

　　當人們思念自己的故鄉時(shí)，只需上網(wǎng)搜索電子地圖，用衛星來(lái)看自己的故鄉。在電子地圖中，可以看見(jiàn)故鄉的風(fēng)土人情，可以看見(jiàn)故鄉的大好河山，甚至可以看到身在異處的親人此刻正在做的事。十分便利，不必再對月空想。

　　但如今，人們的牽掛能算得上是真正的牽掛嗎？是那種“剪不斷，理還亂”的離愁嗎？是那種“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”的牽掛嗎？現在就別的親人相見(jiàn)，沒(méi)有了那句蘊含著(zhù)濃濃情意的“你變了”�，F在游離于四方的游子，身旁不再會(huì )有那有著(zhù)故鄉青草氣息的泥土了�，F在分離許久的夫妻相見(jiàn)，不再會(huì )有那久久地凝視了……高科技縱然不可替代，但古人那種所謂的牽掛已漸漸退去，不知以后那些頭腦發(fā)達的科學(xué)家們是否會(huì )發(fā)明出三維投影手機，讓對方的形象渾然出現在你的面前。

　　高科技是一種潮流，它就像潮起潮落一樣無(wú)法避免。我們不應排斥高科技，反而應接受它，隨著(zhù)它的發(fā)展而發(fā)展。但是我們是否也應為傳統留下一席之地呢？讓那種傳統的、原始的感覺(jué)在高科技泛濫的現代社會(huì )中，開(kāi)辟出一塊處女地，不被它侵擾，永久的保持下去。

　　而牽掛，在這塊處女地上的原住民，自然應在這長(cháng)久的住下去。人們不要天天用高科技來(lái)釋放自己的牽掛，那樣的牽掛不是牽掛而是習慣，相信長(cháng)此以往，人們便不會(huì )再有“近鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”。的感覺(jué)，那是多么可怕！

　　希望大家在高樓林立的現代社會(huì )中，可以找到一棟古老的樓閣，里面的住民，叫做牽掛……

　　八年級作文 篇46

　　世界上有很多的墻。長(cháng)城的古老莊嚴，“法蘭西之墻”的萬(wàn)種風(fēng)情，“柏林墻”的嚴肅陰森，都給我們留下了深刻的印象。

　　其實(shí)，在人們的心靈中，不也存在著(zhù)無(wú)形的“墻”嗎？

　　留一堵墻在心中未必是件壞事。多姿多彩的大千世界，猶如一塊磁性極強的吸鐵石，將我們牢牢地吸��；又像一個(gè)巨大的舞臺，臺上演繹著(zhù)人生百態(tài)�！靶鷩獭�，“疲憊”，“瘋狂”的旋律，主宰著(zhù)現代人的生活。各式誘惑也時(shí)時(shí)引誘著(zhù)人們。于是，一些控制力差的人沉迷于燈紅酒綠之中不能自拔，一些人難辯世間的是是非非，誤入歧途；一些人……。

　　此時(shí)此刻，我們極須一堵心靈的“墻”來(lái)抵制外界的誘惑�！皦Α眱鹊奈覀�，應該學(xué)會(huì )無(wú)睹“墻”外的風(fēng)風(fēng)雨雨，以“心若止水”的平靜態(tài)度去做自己的事情。在“墻”的庇護下，我們學(xué)會(huì )了在紛亂中尋找寧靜。本以為，人世間最美的是真情。然而，一堵堵無(wú)形的“墻”，猶如一道道分明的界線(xiàn)，將我們無(wú)情地隔開(kāi)。太多的時(shí)候，我們更習慣用理性來(lái)控制內心洶涌著(zhù)的“情感潮水”。于是，“冷漠”成了我們的“信仰”，“無(wú)動(dòng)于衷”和我們結伴同行。太多的人在交往中抱怨對方不夠真誠，卻忘記自己給予對方真心；太多的人抱怨世界缺少真情，卻忘記首先付出一份關(guān)愛(ài)……。

　　“墻”截斷了無(wú)數個(gè)本該吻合的心靈縫隙，而筑起“墻”的原因，卻只是為滿(mǎn)足心中莫名的安全感而已。人們在“墻”內揣測著(zhù)他人的用意，卻不愿意在“墻”上鑿開(kāi)一條細縫，窺視外面的世界。

　　一直固執的認為，有80%的人熱衷于交筆友，網(wǎng)友，是緣于心靈的寂寞和空虛。因為在現實(shí)生活中，他們已經(jīng)完全被自己所筑成的“墻”所禁錮了。他們擔心，不安，焦慮，其實(shí)，這些都來(lái)自“多疑”。老者的“諄諄教誨”，師長(cháng)的“危言聳聽(tīng)”，朋友的“煽風(fēng)點(diǎn)火”，讓我們覺(jué)得不寒而粟，心靈的防御之“墻”也隨之越筑越厚……然而，人世間哪來(lái)如此多的“爾我詐”呢？絕大多數人都是善良的啊�，F代人的“畫(huà)地為牢”，憂(yōu)心忡忡，不禁讓人啞然失笑。

　　推倒這堵“墻”，架起一座“橋”。只要我們肯卸下心靈中不必要的防設，做到坦誠相待，人間就會(huì )充滿(mǎn)溫馨，友愛(ài)。墻，無(wú)處不在。

　　八年級作文 篇47

　　今天是星期天，為父母所迫，棄我于書(shū)店而不顧，實(shí)非吾愿矣！

　　我心不甘，情不愿地邁進(jìn)書(shū)店，本本圖書(shū)如針扎一樣刺入我眼簾。此刻，我對書(shū)本真是懷有一種“成也書(shū)矣，敗也書(shū)矣”，我的大好時(shí)光竟會(huì )淪落于此，又想到父母“脅迫”自己淹沒(méi)書(shū)海足足3小時(shí)，砰——心碎矣。我開(kāi)始抱怨父母：哎，你們不愛(ài)我……真想大哭一通！

　　我游走在書(shū)架之間，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我隨手撈起一本書(shū)，雙手有氣無(wú)力的挪動(dòng)著(zhù)，紙張一頁(yè)頁(yè)地在我臉邊吹過(guò)。此番無(wú)心，旁邊一人見(jiàn)狀，放下手中仔細啃著(zhù)的書(shū)，悄悄地避開(kāi)了�！鞍�，連外人都冷落我啊”我心想。

　　突然，一位男子的話(huà)語(yǔ)迎合我耳，我循聲而去，只見(jiàn)這位男子精力充沛，濃黑的頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾絲白發(fā)，大概40來(lái)歲吧！他翻動(dòng)著(zhù)手中的書(shū)，迫切地問(wèn)身邊的服務(wù)員：“溥儀的父親是誰(shuí)，知道嗎？請告訴我�！狈�務(wù)員哪知這些，忙說(shuō)：“不知�！蔽覍�書(shū)正怨恨著(zhù)呢，對看書(shū)的人，因書(shū)的卷入，也不免憎恨呢。服務(wù)員的話(huà)正和吾愿矣。我架起手臂，在一旁偷偷地竊笑：“這么個(gè)老頭，不在家里享福，來(lái)這里受罪，真是傻��！”那個(gè)男的又問(wèn)：“這本書(shū)中有，你能幫我找找嗎？”服務(wù)員不解地問(wèn)：“你自己不能找嗎？”他很慚愧的說(shuō)：“我近視眼，眼鏡沒(méi)帶……”“近視眼”這個(gè)專(zhuān)用名詞敏感地被我捕捉到，呵，我也是近視眼，我和他可稱(chēng)兄道弟呢！可是，我思索一番后，感覺(jué)大有不適：他的近視從他問(wèn)知識不難看出是因看書(shū)多而導致的；而我呢，看電視，打游戲，占據主峰，絲毫沒(méi)有書(shū)能參與其中，此等極端，何為一談？我開(kāi)始感到慚愧。那個(gè)男的要求遭到拒絕，本應是吾愿也，可怎么也幸災樂(lè )禍不起來(lái)！他不知說(shuō)措，但又不肯放棄，俯下身，成半蹲狀，把書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)又一點(diǎn)地移近，10厘米，5厘米，最后到了2-3厘米的絕境，書(shū)都可以和他親密接吻哩！他的眼珠瞪得賊大，似是上吊之后所成的痛苦狀，不知緣故，他的手不住的顫抖？是難受？是痛苦？哦，不，剎那間，我懂了：他是對得到知識的渴望，正是乞丐顫顫微微的手乞討食物的渴望��！

　　我不再多想，不敢再想，加快腳步奔向初中圖書(shū)區，精挑一本書(shū)，靜靜地做于地板上……此刻，3小時(shí)對我來(lái)說(shuō)實(shí)屬短暫……

　　八年級作文 篇48

　　“我”從小就和爸爸媽媽生活在大山里。由于這里非常偏僻，一家靠把糧食賣(mài)到幾里之外的村子里�！拔摇睆某錾�到現在還從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這里。出于好奇，“我”經(jīng)常在門(mén)口看著(zhù)山，心理想，山那邊是什么呢？是大樹(shù)？是小河？“我”呆呆地望著(zhù)大山，它是那么高，那么險�！班�！別亂想了，去問(wèn)一下媽媽唄�！薄拔摇弊匝宰哉Z(yǔ)道。說(shuō)罷，“我”飛奔到媽媽那，問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∩降哪沁吺鞘裁窗�？”“是海啊，”媽媽笑瞇瞇地回答，“是一片很大很大，很美很美的大海噢，”“喔！山那邊是海，山那邊是海！”“我”高興地跳了起來(lái)直拍手，但是馬上“我”停了下來(lái)，又問(wèn)：“媽媽?zhuān)�什么，什么是大海��？”爸爸在一旁說(shuō)：“你自己上去看看不就知道了嗎？”

　　過(guò)了幾天，“我”懷著(zhù)好奇心爬上了那個(gè)山頂，“我”的臉上出現了幾道傷口，但我并不知道疼痛，要知道我是最怕疼的。但是令“我”傷心的是，在“我”眼前并沒(méi)有什么大海，而是一座接著(zhù)一座的大山，它們擋住了“我”的所有視線(xiàn)。風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)木發(fā)出聲響，好像是在嘲笑我：“你這個(gè)自不量力的小子，想看到大海？真是異想天開(kāi)�！薄拔摇狈浅＞趩�，在回家的路上，一不小心被石頭絆倒，心想，你也與我過(guò)不去！“我”用盡全力跺了一腳走開(kāi)了。

　　但“我”心里還在想：媽媽?zhuān)�你為什么騙我？山那邊沒(méi)有海啊。

　　在“我”長(cháng)大之后才真正懂得了媽媽的話(huà)。她沒(méi)有騙“我”，因為“我”知道山那邊是海，它不是自然界中的海，而是由信念凝成的海，那山當然也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的山，而是在達成理想中的艱難險阻！而現在，“我”竟沒(méi)有想到媽媽無(wú)意中說(shuō)的話(huà)，在“我”心中扎下了深根，永遠也忘不了……

　　記得在幾年前，我的成績(jì)一直是數一數二的，但在臨近期末時(shí)，我不知怎的總是考七八十分，但我沒(méi)有放棄，有百分之二百的力量來(lái)學(xué)習，終于“皇天不負有心人”，憑借我的永不言敗的精神，我終于考了全班第一，學(xué)校第三的優(yōu)異成績(jì)。

　　人們啊，請相信：在達成理想的過(guò)程中，必會(huì )經(jīng)歷千千萬(wàn)萬(wàn)的挫折，如果沒(méi)有而你認為成功了，但是，那是你只不過(guò)勝了一場(chǎng)小的“戰役”。當你達成理想的時(shí)候，那時(shí)，你也達到了你人生的顛峰。

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