【必備】八年級作文集合五篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的八年級作文5篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
夢(mèng)，如夢(mèng)似幻，虛無(wú)縹緲。我的夢(mèng)，中國夢(mèng)，在我心中發(fā)芽，成長(cháng)，長(cháng)大。。
——題記
過(guò)去時(shí)
小時(shí)候，懵懂無(wú)知，對國家——中國的了解寥寥無(wú)幾，認為一個(gè)家就是最大的，從未想過(guò)一個(gè)國家的意義，對我們的意義。以為我的家就是最大的，總有爸爸媽媽的呵護，在父母的庇護下長(cháng)大.，國家就是一個(gè)未知數，從未思考過(guò)，也不愿去思考。
現在時(shí)
如今的我長(cháng)大了，從一個(gè)天真無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)懂事的大姑娘了。在學(xué)校，在歷史課上，當老師講到英法聯(lián)燒圓明園時(shí)，我的心像被什么咬了一口，空落落的，生疼生疼的。頓時(shí)，我的心中涌起了一股無(wú)名大火，對英法聯(lián)軍的強盜行為的憤慨，但更多的是對中國請政府貪腐無(wú)能，無(wú)法反抗，委屈求全的懦夫行為的憤慨。自己的國家寶物被別人搶走了，自己國家的瑰寶任人宰割，自己國家的主權被人剝奪了，卻依舊坦然視之，熟視無(wú)睹，難道她們是冷血動(dòng)物嗎?難道就不知道反抗來(lái)維護國家主權嗎?這樣的統治下，中國怎么能強大和富強起來(lái)了，更別談中國夢(mèng)了。一個(gè)沒(méi)有尊嚴的懦夫，怎么會(huì )有夢(mèng)想呢?還好后來(lái)有了農民起義，有了希望，有了實(shí)現中國夢(mèng)的希望。雖然一次次的農民起義都以失敗告終，但依然給了清政府一次次沉重的打擊，使中國夢(mèng)這個(gè)夢(mèng)想不再是夢(mèng)想。
漫步在大街上，身旁走過(guò)一群群頭發(fā)染得五彩斑斕，衣著(zhù)怪異的年輕男女。我不經(jīng)心生疑惑：這些人是什么人?是中國人嗎?中國人不是黑眼睛黃皮膚的人嗎?怎么變成這樣了。中國未來(lái)的希望，民族的未來(lái)怎么這樣了呢?如今一家家肯德基在街頭隨處可見(jiàn)，許多年輕人視去那里為時(shí)尚，有錢(qián)人的標志�？赡抢锏氖澄镄l生嗎?恐怕都沒(méi)有自己家里的食物衛生吧。每年的情人節，圣誕節都有一群中國人在慶祝。這是中國人的節日嗎?不是。答案顯而易見(jiàn)�？墒菂s有大多數的中國人在慶祝�？僧斨袊闹星锕潄�(lái)臨時(shí)，又有幾戶(hù)人家晚上團聚在一起，吃月餅和賞月呢?這些崇洋的人兒何時(shí)才會(huì )回頭呢?何時(shí)才會(huì )實(shí)現自己的中國夢(mèng)呢?
將來(lái)時(shí)
未來(lái)的事我不知道，但我的夢(mèng)想——中國夢(mèng)我知道�，F在的我好好學(xué)習，在未來(lái)成為國家的棟梁，報效我的祖國，為祖國爭光，實(shí)現我的中國夢(mèng)，實(shí)現中國的中國夢(mèng)。
只要心中有夢(mèng)，只要堅持，就會(huì )實(shí)現，實(shí)現我的中國夢(mèng)!
八年級作文 篇2
午后的陽(yáng)光溫暖而慵懶，我坐在桌前打瞌睡。透過(guò)敞開(kāi)的窗戶(hù)，一股濃郁的馨香撲鼻而來(lái)，清香中夾雜著(zhù)甜絲絲的味道，四溢的香氣頓時(shí)彌漫了整個(gè)辦公室。我不禁精神一震，頭腦立時(shí)清醒過(guò)來(lái)。我四處找尋，找尋香氣的來(lái)源，這才發(fā)現原來(lái)是墻外的一棵梧桐樹(shù)開(kāi)花了。
其實(shí)，早就知道校園的墻外有這樣一棵梧桐樹(shù)，前幾天看它的時(shí)候還是光禿禿灰蒙蒙的，沒(méi)想到兩三天的功夫，它就一下子開(kāi)滿(mǎn)了淡紫色的花，一朵朵，一簇簇，挨挨擠擠地，像一個(gè)個(gè)紫色的小喇叭，隨意而成串地懸掛于枝頭上，隨風(fēng)而動(dòng)。無(wú)數蜂蝶飛舞其間，嗡嗡地鬧著(zhù)，就連我遠在十幾米外的辦公室也受了恩惠般香氣四溢了。
前幾天還在為錯過(guò)了迎春花的花期而懊惱，沒(méi)想到今日梧桐花與我撞了個(gè)花香滿(mǎn)懷，我不禁歡呼雀躍。
梧桐樹(shù)是鄉間最普通的樹(shù)木，是莊戶(hù)人庭院中最常見(jiàn)的，也散落在村邊地頭上，它生長(cháng)得極快，有著(zhù)直直的樹(shù)干，粗獷的枝椏和碩大而光潔的葉片。一樹(shù)樹(shù)粗壯高大的梧桐樹(shù)，在春寒料峭中還未來(lái)得及穿上綠色的衣服，就迫不及待地用花來(lái)?yè)肀Т禾炝恕?/p>
梧桐花在這春末夏初的微風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣的幽香，濃郁卻不俗氣，絲絲縷縷吹進(jìn)了我的心田。在陽(yáng)光的照耀下，它益發(fā)的靈動(dòng)可人，偶有花旋著(zhù)漂亮的弧線(xiàn)墜落在地，引發(fā)我無(wú)限的傷感：花開(kāi)一樹(shù)，繁華一時(shí)，終有委地成泥的時(shí)刻，其短暫的一生是何等的蒼涼與無(wú)奈啊。
一對老人從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，喃喃細語(yǔ)著(zhù)，他們在樹(shù)下駐足，彎腰揀拾落花，放在手中把玩細賞，慈祥的面容中祥和而安寧，沒(méi)有像我般的傷感。我立時(shí)頓悟：梧桐花在堅守著(zhù)自己的使命，花開(kāi)時(shí)濃郁的綻放，花落時(shí)瀟灑的歸去，它在遵循著(zhù)自然的規律，服從自然又抗衡著(zhù)自然�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，這也許正是它的想法吧？
這個(gè)慵懶的午后，我撞上了梧桐花的花期，見(jiàn)證了它花開(kāi)花落的過(guò)程，它指引我走過(guò)了一段心路的歷程。人的一生中有太多的錯過(guò)，錯過(guò)了花期，我們可以期待來(lái)年春天的綻放；錯過(guò)了季節，我們可以循環(huán)往復下一個(gè)四季；錯過(guò)了機遇，我們可以把握更好的機會(huì )�？墒�，錯過(guò)了時(shí)間，錯過(guò)了青春，錯過(guò)了生命，我們該怎么辦？
清風(fēng)徐來(lái)，望著(zhù)這滿(mǎn)樹(shù)的梧桐花，想起了老家院子里和我同齡的那棵梧桐樹(shù)，它也該開(kāi)花了吧？
八年級作文 篇3
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”是啊。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我最喜歡的老師是金老師。她留著(zhù)短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子的下面有著(zhù)紅潤的兩唇，像兩片淡紅的，正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠。金老師從初一就教我們語(yǔ)文，她教我們寫(xiě)作，教我們理解人生的真諦……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培養下成長(cháng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們在遼闊的海洋下暢游。
我喜歡金老師的教學(xué)風(fēng)格。您像春蠶，吐著(zhù)智慧的細絲，編織著(zhù)知識。我喜歡她嚴中有愛(ài)的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)們講話(huà)，雖然她批評同學(xué)時(shí)有些嚴厲，但她的脾氣非常好。
記得，初一剛入學(xué)的時(shí)候，第一次見(jiàn)到金榮老師的時(shí)候給我的第一印象就是很親切。如果說(shuō)媽媽對于我來(lái)說(shuō)是宇宙，是一切。而您對于我來(lái)說(shuō)是太陽(yáng)，您的名字和太陽(yáng)一樣美麗！初一上學(xué)期的時(shí)候，我的語(yǔ)文還算不錯，但是在下學(xué)期的時(shí)候逐漸下降，甚至都有不及格的記錄。當我聽(tīng)到我不及格的那一剎那，我的腦袋里一片空白，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。但是，您卻用您的言語(yǔ)對我說(shuō)“雖然考得不好，但是也不要灰心，失敗是常有的事，我們只有有過(guò)失敗，才能為成功打下一個(gè)好的基礎。成功與失敗缺一不可�！币驗槟脑�(huà)語(yǔ)讓我又重新找到自我，找到已經(jīng)迷失的自信。在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；在我迷茫的人生道路上是您做我的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！這都是老師您的諄諄教導。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，是您用生命的`火炬，為我們開(kāi)辟道路。謝謝您老師，太多的話(huà)語(yǔ)不能用言語(yǔ)來(lái)形容，總之“謝謝您，謝謝您付出了那么多，金老師，您是我最喜歡的老師�！�
八年級作文 篇4
當我踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，我便看見(jiàn)了你，因為我和你同校。踏進(jìn)班級的那一刻我也看見(jiàn)了你，用為我們同班。走到座位時(shí)看見(jiàn)了你，因為我們是同桌。
那時(shí)侯。
下課時(shí)，我們是玩伴，我們一起游戲，一起玩耍，常常玩的滿(mǎn)頭大汗，一直到上課。
課堂上，我們是競爭對手，積極回答問(wèn)題，爭先恐后，害怕自己落后。
老師也說(shuō)我們是形影不離的好伙伴。
有一次，老師讓做黑板報，我的支持者都在推介我，可是你的支持者也不甘落后的推介你。
我突然站起身走在你身旁，碰碰你的肩膀說(shuō)：“我們一起做吧”。
我可以看出，你的眼中是喜悅。
有了我們的和作，黑板報很快的弄成了。上面美麗的風(fēng)景是你的杰作，旁邊幽美的文章是我的創(chuàng )新。
可是，后來(lái)你離開(kāi)了學(xué)校，去了你媽媽工作的地方上學(xué)。沒(méi)有一點(diǎn)音訊。
我只想問(wèn)你，你現在還好嗎？
八年級作文 篇5
六月天，像是小孩子的臉，說(shuō)變就變，此時(shí)是陽(yáng)光明媚，彼時(shí)或許就細雨綿綿。六月，或是多雨，且是多情，絲絲回憶朦朧在煙雨中，融化在心田里，情意深深。
我打江南走過(guò)，那古樸的民風(fēng)與婉麗的景致深深地吸引著(zhù)我。彌漫在空氣中的清新與優(yōu)雅，一把把隔開(kāi)喧囂的油紙傘、一條條染著(zhù)愁緒的幽巷、一塊塊印滿(mǎn)滄桑的青石板，甚至一場(chǎng)濛濛細雨也會(huì )勾起我無(wú)邊的神往。
一葉烏篷船停至岸邊，船娘是一位阿婆，她招呼我們上船。船在水中輕輕搖晃，晃進(jìn)了絲絲清爽。阿婆熟練地搖著(zhù)槳，水面泛起層層漣漪，和著(zhù)明媚的陽(yáng)光，讓我沉醉其中。時(shí)光似乎放慢了腳步，小船仿佛在畫(huà)中穿行，讓人感覺(jué)暢然。
不料，中途卻下起雨來(lái)，雨水模糊了眼前的風(fēng)景，大家退回船艙，阿婆卻絲毫不懼，反而大聲地唱起了江南小調，唱古風(fēng)神韻，唱出了回憶的芬芳。雨水淋濕了她的衣衫，可她看起來(lái)卻似乎樂(lè )在其中。我像想起了什么，問(wèn)她：“阿婆，您搖了這么多年船，再美的風(fēng)景也看倦了，有句話(huà)說(shuō)得好，熟悉的地方?jīng)]有景色�！彼龓缀醪患偎妓鞯鼗卮穑骸安粎捑�！我搖了大半輩子的船了，對我們這些自小在水邊長(cháng)大的人來(lái)說(shuō)，這并不只是賺錢(qián)的工作，更是快樂(lè )和享受。這是我的故鄉，是我心中最美的地方�！蔽胰粲兴�，熟悉的地方固然有景色，但卻要把“心”和“情”嵌進(jìn)風(fēng)景，把“枯燥乏味的工作”換作“用心去體會(huì )的享受”，那周遭的世界該是多么美好��！
阿婆微瞇著(zhù)眼睛，仿佛在心中描繪著(zhù)六月雨中一往情深的西湖，一閉眼，滿(mǎn)心皆是故鄉情！
不久，雨停了。我瞥向雨后的西湖，又嫵媚了幾分。在柔和的陽(yáng)光下，油紙傘旋轉著(zhù)，又收攏了，幽巷又添了幾分寧靜，青石板上濺起了水花，一磚一瓦都有著(zhù)別樣的雅致。
我想起我的故鄉哈爾濱，我時(shí)常忽略它的美景，或許在溫山軟水中的江南人眼中，氣場(chǎng)壯美的冰城同樣令人向往�；蛟S，六月的哈爾濱同樣下著(zhù)大雨�？晌蚁�，當我歸去踏上故鄉的土地，那六月的雨定會(huì )漾起我心深處的漣漪，我也會(huì )駐足雨中，環(huán)顧我的故鄉，謹記她雨中的容顏。
也許，我們總是向往著(zhù)遠方，渴望背起行囊去周游世界，但游子在路上、在別處卻總是心系著(zhù)遙遠的故鄉。六月情深深，或是多雨，更為多情，情在雨，情在故鄉，情在船娘的答案，情在每一個(gè)熱愛(ài)故土的人心中。六月的雨，朦朧進(jìn)了所有人深深的故鄉情……
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