八年級寫(xiě)景的作文范文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的八年級寫(xiě)景的作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級寫(xiě)景的作文范文1
抬頭望去，一片飽滿(mǎn)的綠色映入了我的眼簾，那深深淺淺的綠仿佛要溢出來(lái)了，每一片葉子都蒼翠欲滴。這一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)就在我們教室的后面，它就是生物園，這一片幽綠更為我們肇中增添了幾分嫵媚。
風(fēng)緩緩地吹著(zhù)，挾帶著(zhù)各種花的香，生物園里的白蘭樹(shù)、蛋花樹(shù)，還有其他的一些植物又開(kāi)花了。沁人心脾的清香引誘著(zhù)我，使我禁不住腳步，走進(jìn)生物園飽覽了一番。在這里，花香更濃郁了，這清香緩緩地籠罩著(zhù)我，灌入了我的頭腦，使我癡癡地陶醉在花香中。的確，沒(méi)有什么東西能擋得住花香的誘惑�？�，那一只只美麗的蝴蝶穿梭在這花朵間，翩翩起舞，仿佛在向雞蛋花炫耀著(zhù)它那色彩斑斕的花裙子，決心要和花兒比比美。一群群蜜蜂也提著(zhù)蜜罐，辛勤地勞動(dòng)著(zhù)，積累起甜蜜的儲糧。艷麗的花朵，加上蝴蝶與蜜蜂的襯托，更惹人喜歡了。
紅花雖好，也要綠葉扶持，生物園里更多的還是綠葉。五花八門(mén)的種類(lèi)，大小不一的綠葉，形態(tài)各異的`枝丫，構成了一幅別致而和諧的圖畫(huà)。各種各樣的樹(shù)木在生物園里生活著(zhù)，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，不是嗎?下課了，向生物園望一眼，那可愛(ài)的綠色便沖洗了所有的疲勞，使我們以全新的活力投入到下一節課，這是多么的寫(xiě)意啊!
花朵也好，綠葉也好，這些植物都是生物園里的一份子，誰(shuí)也不能缺少，它們就是一個(gè)大家庭。我不知道它們在這里生活了多久，經(jīng)受過(guò)多少的風(fēng)雨，它們一直默默無(wú)聞地站在這里，為學(xué)生，為校園貢獻了一分力。
花開(kāi)花落知幾時(shí)，葉子掉了又生�；▋褐x了又開(kāi)，不斷地循壞著(zhù)。生物園蘊育了無(wú)數的植物，這一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)的確是肇中的嫵媚。我希望它能駐扎于此，見(jiàn)證著(zhù)肇中的發(fā)展。
八年級寫(xiě)景的作文范文2
神農架位于湖北西部，那里常年恒溫，對于怕熱的我來(lái)說(shuō)，是向往已久的避暑勝地!前天，我終于來(lái)到了神農架。
神農架最清涼最舒爽的地方莫過(guò)于香溪源。香溪源是香溪河的發(fā)源地。它是一條地下河，傳說(shuō)是王昭君在溪邊洗臉時(shí)，一不小心把一串珍珠掉到水里，溪水變得又香又甜，所以取名“香溪源”。
一進(jìn)景區內，便感覺(jué)陣陣寒意襲來(lái)。在數里之外，就聽(tīng)到轟轟隆隆的響聲，不由人好奇，急步遠眺：在一片有神秘色彩的山崖上懸掛著(zhù)一匹銀色的飛瀑。那溪水爭先恐后的直奔下來(lái)，雖不是源頭，但也頗為壯觀(guān)，一旦靠近瀑布就冷得發(fā)顫!連我這個(gè)一到夏天開(kāi)著(zhù)空調還恨不得吐出舌頭散熱的“大火爐”也受不了了!蜷縮著(zhù)身子走到溪邊，摸摸泉水，冰的刺骨!聽(tīng)爸爸說(shuō)，這是從雪山融化下來(lái)淌入地下，然后形成的天然大瀑布!一聽(tīng)這我來(lái)了興趣，去尋找源頭了!!
走在小路上，潺潺的溪水水質(zhì)純凈，清澈見(jiàn)底，一眼望下去就能看到溪水底部那絢麗的鵝卵石，裊裊的花香追隨著(zhù)我一路前行。在小路的四周全是高矮不一、蔥郁的樹(shù)木，以及綠得鮮亮的青苔，可見(jiàn)這幽谷清溪，花香遍野的靈秀之地才是溪水飄香的真正原因。
到了源頭更壯觀(guān)了：一條數十圍的大瀑布，像一條發(fā)怒的銀龍，從半空中猛撲下來(lái)，發(fā)出的聲音震耳欲聾;激蕩的浪花一層一層的此起彼伏，比開(kāi)始見(jiàn)到的場(chǎng)面更氣派了!忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，把瀑布的下半截高高拋起，碎成粒粒玉珠，向四方噴散，落在我的臉上、身上，涼爽的觸覺(jué)使人不由感嘆：一輩子留在這里也是好的。
我戀戀不舍的離開(kāi)了香溪源，同時(shí)也佩服大自然的鬼斧神工把香溪源變得如此美麗。
八年級寫(xiě)景的作文范文3
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”說(shuō)得正是荷。一轉眼，又到了賞荷的季節。
今天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到日湖公園賞荷。剛進(jìn)公園，就看見(jiàn)右前方有一大片一大片的綠色浮在湖面上，尋著(zhù)這片綠色，我們向湖邊走去。放眼望去，只見(jiàn)湖面上一片碧綠，看不見(jiàn)一絲一毫的其他顏色，我不禁有些失落，難道荷花已經(jīng)謝了?一陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，一股淡淡的、只屬于荷花的幽香撲鼻而來(lái)，令我精神一振，不由得加快了步伐。
不一會(huì )兒，我們就到了荷花池邊。在池邊，人們有的在拍照;有的撥開(kāi)荷葉，尋找著(zhù)隱藏在“葉林”中的荷花;還有的拿起畫(huà)筆，想把這美麗的景色畫(huà)下來(lái)……我站在湖邊，看見(jiàn)遠處密密麻麻的荷葉隨著(zhù)微風(fēng)起伏不定，好像綠色的波濤在翻滾;低頭一看，眼前的荷葉，有的彎曲著(zhù)、有的舒展開(kāi)來(lái);有的浮在水面上，有的在莖的支撐下豎立在空中;有的圓如月盤(pán)，有的卻像個(gè)碗……真是千姿百態(tài)，各不相同啊!
陣陣微風(fēng)吹過(guò)，把隱藏在“葉林”中的荷花帶了出來(lái)，有的粉如人面、有的潔白如玉;有的早已心花怒放，有的還是含苞欲放;有的依偎在荷葉旁，有的高高挺立在荷葉之上;有的已經(jīng)結出了蓮蓬，有的剛從花苞中悄悄探出頭來(lái);有的“孤芳自賞”，有的“招蜓引魚(yú)”……
突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，驚擾了和荷花嬉戲的蜻蜓和魚(yú)兒，它們慌慌張張地躲到荷葉下面;沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，魚(yú)兒們又游到了水面上，蜻蜓們也從“葉林”之中飛到了水面上。頓時(shí)，湖里成為了花、葉、蜻蜓和魚(yú)兒共同的世界——蜻蜓近水低飛;魚(yú)兒不時(shí)地跳起來(lái);荷花在微風(fēng)中翩翩起舞，荷葉在風(fēng)中此起彼伏，真是美麗極了!
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