【推薦】八年級優(yōu)秀作文300字3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的八年級優(yōu)秀作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級優(yōu)秀作文300字 篇1

梅顯華：

　　我是一個(gè)很容易知足的小男生。在班上，成績(jì)還不錯，我不要求自己拿第一名，覺(jué)得那樣的壓力會(huì )讓我崩潰。要求低一點(diǎn)，失望少一點(diǎn)，我總是很容易得到滿(mǎn)足，而滿(mǎn)足讓我很容易得到快樂(lè )。

　　可有人說(shuō)；“不想當將軍的士兵不是好士兵�！狈旁谖覀兩砩暇褪�；“不想考第一的學(xué)生不是好學(xué)生�！闭媸沁@樣嗎？我知足常樂(lè )的想法在別人看來(lái)，就叫不求上進(jìn)。似乎連老師也有這樣的想法，雖然老師沒(méi)有對我明說(shuō)，可我能感覺(jué)到。這次學(xué)生會(huì )競選我又沒(méi)有參加，其實(shí)以我的成績(jì)，老師一定會(huì )讓我代表參班級選的。但是，我放棄了。我也后悔過(guò)，而且到現在一直覺(jué)得遺憾。為什么要放棄這個(gè)證明自己的機會(huì )呢？但是，如果讓我再選一次，我想我還是會(huì )做同樣的選擇。

　　我不喜歡競爭，可是現實(shí)不允許我這樣。我要面對競爭，要競爭第一，上進(jìn)才好。難道知足和上進(jìn)在我的生活中就不能很好的融合嗎？為什么非要對立？我很迷惘。

　　千千

八年級優(yōu)秀作文300字 篇2

　　小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，秋雨滋潤著(zhù)鋪滿(mǎn)黃葉金絲的大地，雨像甘露一樣，清洗著(zhù)大地，洗滌著(zhù)人們的心靈。草那么綠，綠得發(fā)亮，心那么潔白，白得像雪一樣。

　　雨很小，是毛毛雨，恍如一首深沉而略帶夢(mèng)幻色彩的歌，悄悄地飄出，融進(jìn)了這迷迷蒙蒙的細雨之中。雨輕如霧柔如絲，在持續地飛舞，飄動(dòng)著(zhù)，仿佛是一個(gè)天仙的少女在舞動(dòng)，而且越來(lái)越快。

　　雨，漸漸變大了，雨點(diǎn)打在樹(shù)上，瓦上，韻律都情脆可聽(tīng)。輕輕重重，重重輕輕，夾著(zhù)一股股的細流在瓦槽與屋檐中潺流瀉下。

　　雨，究竟賜予了古今多少詩(shī)人以創(chuàng )作的靈感？從李煜的“簾外雨潺，春意珊”到黃庭堅的“滿(mǎn)川風(fēng)雨獨憑欄。綰結湘娥十二鬃”；從楊萬(wàn)里的“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”到李清照的“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”。雨，你到底有多大的力量。

　　雨，繼續地飛揚著(zhù)，滴在樹(shù)上，葉上，草上，慢慢地消融，一滴又一滴，消融再消融，一點(diǎn)一點(diǎn)地清除灰塵，恢復它本來(lái)的面目，看到這些，你的心彷佛也被它一點(diǎn)一點(diǎn)地清洗著(zhù)，越洗越亮，越白，雨，犧牲自己，感染別人，默認地奉獻著(zhù)。

　　秋雨，時(shí)高時(shí)低，時(shí)大時(shí)小，像一首婉轉的曲子，激昂，低深，輕柔，溫婉，永遠縈繞在我身邊，在我心中。

八年級優(yōu)秀作文300字 篇3

　　人生在世時(shí)，不禁會(huì )問(wèn)一句：“我們生活的目的是什么？”許多回答都那么模糊，那么淺析，而你在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，是否會(huì )在腦海中浮現出這樣一個(gè)詞：責任

　　“責任”又是什么？是不是會(huì )聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)？是不是會(huì )自己養活自己？是不是會(huì )教育好下一代？我們無(wú)從得知，盡管責任這個(gè)字眼那么熟悉，甚至有點(diǎn)兒令人震撼。

　　從小學(xué)的`升華到初中，我漸漸的，倏忽間，好像有那么一點(diǎn)明白了：我在上課時(shí)，總是那么認真的，細心地聽(tīng)老師講解課程，同學(xué)們休息時(shí)，我也會(huì )把自己該完成的任務(wù)完成，平常我也會(huì )把自己不懂的問(wèn)題向老師請教，這就是對自己負責。

　　每次放學(xué)回到家中，我也多會(huì )做做家務(wù)，弟弟有事不懂的題目我會(huì )耐心的給他講解，因為，我要對家庭，家人負責。長(cháng)大以后我還要對自己的孩子，家人負責，對工作，對社會(huì )負責。

　　我有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)懵懂，我不知道我現在的說(shuō)法是不是責任，或許這一些的一些都要等我們長(cháng)大后才會(huì )知曉吧，而我也并不著(zhù)急著(zhù)去追求答案，因為我相信那些會(huì )迷惑我們的問(wèn)題

　　就需要我們在成長(cháng)的蛻變中去解答吧。

　　或許，這也是一種所謂的“責任”吧。