【精品】八年級優(yōu)秀作文合集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的八年級優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級優(yōu)秀作文 篇1
星期日，我在家里做了一個(gè)樹(shù)葉工藝品。由于戴老師說(shuō)過(guò)，星期三要把做得好的工藝品展示，所以我在焦急地等待著(zhù)這一天的到來(lái)。
這一天終于到了，戴老師將大家做得好的工藝品展示給同學(xué)們看，可惜沒(méi)有我的�？晌乙矝](méi)有白費這么長(cháng)的時(shí)間，因為有許多令為嘆為觀(guān)止的工藝品。分別是魯靈燦的“魚(yú)和烏龜”，徐孝陽(yáng)的“鄉村美景”，有崔璨的“金魚(yú)戲水”……
其中，我最喜歡的是徐孝陽(yáng)的“鄉村美景”。他做工藝品的樹(shù)葉有：楊柳葉、松柏葉……徐孝陽(yáng)用松柏葉做了一棵挺拔的松樹(shù)，用楊柳葉做了隨風(fēng)飄拂的垂柳，還通過(guò)自己的畫(huà)筆描繪出了烈日、可愛(ài)的牧童、房子，構成了美麗的鄉村景色。
我還比較喜歡的是孫悅蓉的“美麗少女”。她所用的材料只有一種葉子，卻可以讓人賞心悅耳，真不簡(jiǎn)單！她先剪下一個(gè)人像的上半身，然后用葉子拼貼了一條短裙，一個(gè)頭花，一雙鞋子�？瓷先ゾ拖褚粋�(gè)楚楚動(dòng)人的仙女。
我還比較難忘的是張王桉的“蝴蝶”。戴老師一開(kāi)始把作品拿反了，并說(shuō)這是貓頭鷹。這時(shí)，張王桉插上一句：“戴老師，你拿反了！”戴老師看了看才把作品拿正了，全班同學(xué)才知道張王桉做的是一只蝴蝶。戴老師也鬧出了一個(gè)小笑話(huà)，引得全班同學(xué)哄堂大笑。
看著(zhù)這一幅幅惟妙惟肖的樹(shù)葉工藝品，我不禁嘖嘖贊嘆。
幾片小小的樹(shù)葉，也可以變成精美的工藝品，可以讓全班同學(xué)哈哈大笑，樂(lè )趣可真不
八年級優(yōu)秀作文 篇2
說(shuō)到禮大家都能脫口而出，但是禮卻不能輕易做到。禮的范疇很廣，例如：吃飯時(shí)帶一雙筷子就叫有禮、購物時(shí)帶一個(gè)袋子，不用一次性袋子就是有禮。
現在讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么叫做禮。我國自古以來(lái)就是禮儀之邦，可是隨著(zhù)人類(lèi)科技的發(fā)展，我們的禮儀文化已經(jīng)逐漸衰落：老人摔倒在地，年輕人沒(méi)人扶，不敢扶，怕老人訛詐。老年人訛詐別人。這就是一個(gè)例子。類(lèi)似這樣的事件還時(shí)有發(fā)生，可是為什么這樣的事情還時(shí)有發(fā)生呢？這就要檢討我們自己的思想和行為了。一個(gè)人如果沒(méi)有禮，這個(gè)人的禮節禮貌也都隨之消失了。
禮儀對我們的日常生活極為重要，我們要時(shí)時(shí)刻刻的保持自己文明有禮。我們在日常生活要做到以下幾點(diǎn)：1、在公共場(chǎng)所注意自己的言行舉止2、看見(jiàn)別人遇到難題要樂(lè )于助人3、注意自己的著(zhù)裝。只要做到以下幾點(diǎn)基本上就可以算是有禮的了。
我國的禮儀文化源遠流長(cháng)，我們作為中華兒女就要以文明的禮儀來(lái)招待他人�？鬃诱f(shuō)：“有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎？”我們也要學(xué)子孔子對待他人的文明禮儀。
八年級優(yōu)秀作文 篇3
有這么一個(gè)人：她時(shí)而以長(cháng)輩的姿態(tài)教育我們；時(shí)而以慈母的形象呵護我們；有時(shí)而以小伙伴的形象與我們嬉戲。
老師是嚴厲的長(cháng)輩：上小學(xué)四年級的時(shí)候，我們有個(gè)姓楊的班主任，她給我們的第一印象就是：兇！我們班的數學(xué)是數一數二的差，自從楊老師來(lái)給我們當了班主任后，我們班的數學(xué)唰唰唰的上升，各科老師都感到不可思議。楊老師一向是先狠狠的把你批評之后，在語(yǔ)重心長(cháng)的引導你，課后會(huì )適當的給你講講題。
一次，我的數學(xué)成績(jì)是96分，我認為我考得特別好，心里十分開(kāi)心。課后楊老師把我叫到辦公室，我以為她會(huì )夸我學(xué)習有進(jìn)步，哪料她狠狠地罵了我一頓，說(shuō)我粗心大意。我心里感到委屈，她見(jiàn)讓我把那道錯題給做了十遍。做完之后，楊老師又給我分析，給我講道理，又舉了三個(gè)例子講給我聽(tīng)。
我小心翼翼的過(guò)了幾天，楊老師又把我叫到辦公室里。我膽戰心驚的進(jìn)去，楊老師讓我坐下，給我講了講數學(xué)的精神和數學(xué)如何更好的應用。之后，又親近的和我聊了些生活中的小事。從此，我的數學(xué)更進(jìn)一步了。
北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。一夜間，樹(shù)上，地上，路上，都蓋上了一層厚厚的雪白的棉被�？粗�(zhù)校園里上潔白的雪，使人忍不住想在上面打兩個(gè)滾。我們坐在教室里面，看著(zhù)窗外銀裝素裹的景象，真是忍不住想下去玩。第一節課上班主任的課，楊老師進(jìn)來(lái)招呼我們去操場(chǎng)打雪仗，我們高興的大聲歡呼，嘴里喊著(zhù)“萬(wàn)歲！”
在操場(chǎng)上的楊老師，好像和平時(shí)不大一樣。她仿佛一個(gè)孩童似的，同我們一起大叫大笑，一點(diǎn)兒也沒(méi)有了以前的“威風(fēng)”。我們在操場(chǎng)上開(kāi)心的用冰涼的手彈起一個(gè)個(gè)冰涼的雪球向對方扔去。
老師，您就是一縷春風(fēng)：滋潤了我們的心田。老師，您就是溫暖的夏日：沐浴我們茁壯成長(cháng)。老師，您就是絲絲秋風(fēng)：吹走我們所以的煩惱。老師，您就是片片雪花：融入到我們的心田。
八年級優(yōu)秀作文 篇4
因為帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，蝴蝶才能凌舞叢間；因為帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，雄鷹才能振翅高空；因為帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，人類(lèi)社會(huì )才不斷前進(jìn)。
夢(mèng)想，是一個(gè)人乃至一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力和目標。漫漫長(cháng)路，人的一生不能沒(méi)有目標。因為帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，人類(lèi)從渾渾噩噩的茹毛飲血時(shí)代走向了憧憬明天的現代化；因為帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，我們的祖國實(shí)現的大一統又成功抵御了外來(lái)侵略者。是夢(mèng)想，把我們引向了美好的未來(lái)，讓我們有所追求�，F在，就讓我們領(lǐng)略夢(mèng)想的力量，帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)！
諸侯爭霸，各種勢力迅速膨大，面對這個(gè)分散的天下，嬴政帶著(zhù)他的統一夢(mèng)出發(fā)了。各種力量的抗衡沒(méi)有擊垮他；各種陰險的伎倆沒(méi)有謀算到他，他用他的霸氣擊退了一股又一股敵對勢力，逐步確立起了他的霸主地位。隨后又運用他的智謀，兼并了六國大量的土地，最終建立起了中國歷史上第一個(gè)封建王朝。他統一文字、統一度量衡，從而實(shí)現了從政治經(jīng)濟到文化的大一統，開(kāi)創(chuàng )了一段嶄新的歷史。是夢(mèng)想，給了嬴政人生的目標，是夢(mèng)想給了他無(wú)盡的智慧和力量！
當人們還在封建的思潮中渾渾噩噩，惟皇命是從之時(shí)，司馬遷帶著(zhù)他的撰寫(xiě)史書(shū)的夢(mèng)想出發(fā)了。武帝的宮刑未能阻止他追夢(mèng)的決心，文武百官的冷眼未能消磨他的意志，人生的坎坷未能阻擋他的腳步。他的心中始終堅守著(zhù)一個(gè)大志，那就是給后人留下一段公正的歷史！司馬遷帶著(zhù)他的夢(mèng)想出發(fā)，克服重重阻力，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”！
外有帝國主義的入侵，內有軍閥當道，面對動(dòng)蕩的局勢，懷著(zhù)他的救國夢(mèng)出發(fā)了。內憂(yōu)外患的局勢沒(méi)有迷惑他，敵我實(shí)力的懸殊沒(méi)有嚇倒他。他憑借著(zhù)卓越的軍事才能，帶領(lǐng)廣大軍民突破道道防線(xiàn)，硬是靠著(zhù)小米加步槍?zhuān)瑩敉肆巳哲�，趕跑了XX，實(shí)現了“學(xué)不成名誓不還”的少年壯志，完成了“到中流擊水，浪遏飛舟”的偉大抱負。帶著(zhù)他的夢(mèng)想出發(fā)，推翻了舊政權，建立了人民當家做主的中華人民共和國！
偉人之所以偉大，是因為他們都懷揣著(zhù)一個(gè)宏偉的夢(mèng)想，并能知行合一，不斷前進(jìn)。面對當今年的社會(huì )，我也有我的學(xué)業(yè)夢(mèng)、強國夢(mèng)。古人的節操熏陶著(zhù)我，先輩的精神激勵著(zhù)我，鞭策我不斷向前。我相信，有夢(mèng)想引路，在人生的征途上，我一定會(huì )頂住狂風(fēng)暴雨，戰勝大浪滔天，最終抵達勝利的彼岸！
因為帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，我們目標明確，不再感到迷茫；
因為帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，我們充滿(mǎn)期望，不再萎靡不振；
帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，我們一定會(huì )學(xué)有所成，創(chuàng )造人生的奇跡！
現在，就讓我們帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)吧！
八年級優(yōu)秀作文 篇5
我的心中有一把尺，丈量著(zhù)我眼前的一切。這把尺雖不是金銀鑄造，也不是出自名家之手，但它卻是我人生中的寶貴財富——家規。家規這把尺，存在于我的心中，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，對于它，我有無(wú)盡的難忘的回憶。
記得小時(shí)候，我和姐姐天天二十四小時(shí)在一起，那時(shí)的我有著(zhù)一雙“敏銳”的眼睛，總能發(fā)現那些雞毛蒜皮的小事：姐姐比我多吃了一塊糖，她吃飯時(shí)坐了我想坐的位置，她上學(xué)沒(méi)有和我一起玩玩具……都能引起兩個(gè)知的孩子之間的一場(chǎng)大戰。媽媽總是“不分對錯”地批評我們，我清晰記得那時(shí)是多么的不服氣，對于家規中那句“尊敬父母，團結姐妹”是多么的不以為然。
小學(xué)時(shí)，聽(tīng)話(huà)的孩子更容易得到老師的喜愛(ài)，正因如此，對于一向聽(tīng)話(huà)的我，也不例外。那天，老師送給了我幾本外國名著(zhù)，懷著(zhù)滿(mǎn)心歡喜帶著(zhù)書(shū)回到了家�！皨寢�?zhuān)憧�，老師給的！”我興沖沖的將書(shū)給媽媽看。姐姐站在一旁不動(dòng)聲色，不過(guò)目光早已被我手中的書(shū)吸引，但是此時(shí)此刻我只是沉浸在得到書(shū)的喜悅中，并沒(méi)有注意到這小小的細節。一向公平公正的媽媽?zhuān)瑥牟黄珢?ài)哪一方，在關(guān)注到我喜悅的同時(shí)，也自然發(fā)現了姐姐的失落，但又不忍心因照顧姐姐的情緒，影響我此刻愉悅的心情，只是裝作不經(jīng)意的樣子說(shuō)道：“你們倆都要好好讀書(shū)呀！”
我起初并沒(méi)有立刻明白過(guò)來(lái)，回到房間，反復思考了一番，不經(jīng)意間看到書(shū)桌上放著(zhù)的家規，瞬間明白了過(guò)來(lái)，媽媽是想讓我和姐姐分享呀！不過(guò)剛得到的書(shū)，自己還沒(méi)有好好欣賞就這么送給姐姐，對于還是小學(xué)生的我，心中還是有些許不舍的，但又想起“尊敬父母，團結姐妹”的家規，我心中最后的不舍也漸漸消失殆盡，取而代之的是分享的決心。
最終，我將書(shū)送給了姐姐。將書(shū)遞給姐姐的那一刻，我看到了姐姐眼中對我的感激，心中充滿(mǎn)了喜悅。
我開(kāi)始懂事了，對媽媽的教育也有了一點(diǎn)懵懂的理解�！白鹁锤改�，團結姐妹”這句話(huà)也漸漸印入了我的腦海。我不再因姐姐多吃了什么、多玩了什么而計較，漸漸學(xué)會(huì )了與姐姐分享自己的好東西。不再因姐姐的小錯誤而揪著(zhù)不放，而是漸漸學(xué)會(huì )了寬容�！白鹁锤改�，團結姐妹”的.家規，悄無(wú)聲息地改變著(zhù)我。
如今步入了初中，和姐姐吵架的日子似乎已相隔久遠，分享書(shū)的那天的記憶也漸漸淡去，可童年時(shí)的那份歡笑和母親對我的教誨卻深深烙進(jìn)我的心間，令我難以忘懷�，F在看來(lái)“尊敬父母，團結姐妹”這八個(gè)字雖然沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有文學(xué)的韻味，卻也一點(diǎn)不輸于冰心、余秋雨、畢淑敏的的溫婉清麗，不輸于曹操、毛澤東、蘇軾的詩(shī)詞的波瀾壯闊。但這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，鞭策了我的成長(cháng)。
短短的家規里，有自懵懂到成熟的蛻變的欣喜。家規，我人生的一把尺，它默默地伴我成長(cháng)，丈量著(zhù)我人生的短短長(cháng)長(cháng)，改變著(zhù)我那曾經(jīng)的無(wú)知與懵懂。
八年級優(yōu)秀作文 篇6
我欣賞文人雅士，欣賞他們眉宇之間的多愁善感，欣賞他們談笑中的之乎者也，欣賞他們行禮時(shí)的畢恭畢敬，欣賞他們作詩(shī)寫(xiě)作時(shí)的文筆神韻，欣賞文人雅士的點(diǎn)滴……。
我欣賞文人雅士，欣賞文人雅士的代表——陶淵明。
一首《桃花源記》，一句“良田美池桑竹”讓我讀懂了你，讀懂了你向往美好的愿望，讀懂了你感情的豐富，更讀懂了你就是一朵隱逸傲骨的菊。你厭惡了凡世的紛爭，你淡泊了官場(chǎng)的名利，你乏味了世人的勾心斗角，所以你選擇了做菊。以寫(xiě)詩(shī)為好，以賞花為樂(lè )，以品茗為趣，以旁觀(guān)者的身份看世，你的雅為清高之雅。
我欣賞文人雅士，欣賞文人雅士的靈魂——李清照。
好一句“藕花深處，不知歸路”十五六歲的豆蔻年華，卻埋下了“雅”的種子�，F在的“雅”為天真浪漫。好一句“雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”多嬌的你，已詩(shī)興大發(fā)，用心靈澆灌出了一棵小小的幼苗，你對詩(shī)的無(wú)限依戀與熱愛(ài)回報了你--情真意切的“雅”。好一個(gè)“舟輕愁重，欲語(yǔ)淚先流”，多愁的你，傷感壓翻了你的輕舟，是什么讓你“欲語(yǔ)淚先流”，你經(jīng)歷了什么？走過(guò)了什么？留下了什么？帶走了什么？為何你的多愁善感卻帶給了我無(wú)限的哀思。難道埋下的種子，結出了一顆讓你苦澀的果？可如今你的“雅”是青春給予你悲歡的“雅”��！你的雅為清麗之雅。
我欣賞文人雅士，欣賞文人雅士的精華——屈原。
你的“雅”并非“汩汩”淚羅，就能訴說(shuō)完你對國家的雅意。并非一句“路漫漫其修遠兮”而能表達出你埋葬心底那份愁緒萬(wàn)千的“雅”，你的“雅”卻得不到抒發(fā)，滿(mǎn)腔熱血灑到江中。也許那是一種釋?xiě)�，只有涓涓細流的淚羅，方能撫平你心中的傷痛。你的雅為赤誠之雅。
我欣賞文人雅士，我欣賞文人雅士的領(lǐng)袖——孔子。
“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”，你從字里行間向我們滲透出對朋友的熱情�！爸疄橹�，不知為不知是知也�！蹦愕囊幌�(huà)，讓我勝讀百年文學(xué)，告知了我正確的態(tài)度方法：“己所不欲，勿施于人”，你的八字經(jīng)典為我吹散了黑暗的濃煙，展示了中華子孫的優(yōu)良道德�？鬃�，你的圣人訓讓我如何忘懷，你用儒家觀(guān)念，為世界講了一課“中國魂”。你的雅為圣潔之雅。
欣賞文人雅士，用欣賞的角度，讀透雅的含義。用文人雅士的語(yǔ)言為我的生命譜寫(xiě)一首永恒的贊歌。
八年級優(yōu)秀作文 篇7
時(shí)間是一條奔騰不息的河流，件件往事是河底沉淀的粒粒泥沙;時(shí)間是一條奔騰不息的河流，一處處風(fēng)景便是一段段日子。難忘的往事是閃著(zhù)光的泥沙，難忘的日子是有太陽(yáng)的地方。初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是最耀眼的泥沙，初中三年的那段日子是最明媚的地方。
教室里。難忘!
“上課!”秦老師同往常一樣開(kāi)始給我們上課，大家都聽(tīng)得非常認真，積極地回答著(zhù)老師提出的所有問(wèn)題，搶答的聲音從各個(gè)角度傳來(lái)，此起彼伏，教室里充滿(mǎn)了生機。然而，誰(shuí)也沒(méi)有注意到她的異樣。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了… …“起來(lái)!”同學(xué)們順著(zhù)老師的聲音望去，她正趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)�！耙遣皇娣腿タ瘁t生�！彼廊粵](méi)有反應。老師似乎察覺(jué)出了異樣，走過(guò)去扶她，沒(méi)想的她竟身子一軟順著(zhù)老師的手滑了下去，旁邊的同學(xué)見(jiàn)勢不妙趕緊幫老師把她扶了出去，看著(zhù)她蒼白的臉色，摸著(zhù)她冰涼的手，心里有說(shuō)不出的心疼和擔心。同學(xué)們手忙腳亂的幫忙和嘰嘰喳喳的提議，還有那蒼白的臉和冰涼的溫度都被我悄悄藏進(jìn)了心底。
一兩個(gè)星期后，她痊愈了。同學(xué)們見(jiàn)了她便將她團團圍住，問(wèn)她好點(diǎn)了嗎，功課能否跟上… …同學(xué)們熱情的問(wèn)候和她紅潤的臉頰，燦爛的笑容再次被我珍藏。
操場(chǎng)上。難忘!
飛快的聲影從眼前閃過(guò)，一個(gè)箭步，輕輕一躍，巧妙地落在了沙坑的邊緣�！昂�!”眾人的掌聲和歡呼聲響起�！坝值昧说谝幻�!”“開(kāi)玩笑，我們20xx級7班，開(kāi)得玩笑啊!”“哈哈哈… …”笑聲在操場(chǎng)上回蕩。
“彭!”槍聲響起，進(jìn)行曲也應聲涌出廣播，在終點(diǎn)的我們激動(dòng)又擔心，轉角處首先出現的是熟悉的身影，擔心的石子落下，激動(dòng)的心情燃到最高點(diǎn)，“加油!沖啊!快快快!!!”又一次撞線(xiàn)，激動(dòng)的心情久久不能平息。
“一等獎;3。7班… …”雷霆般的掌聲從隊伍的就邊緣響起。那一段艱辛苦練的日子在這一刻綻放。
舞臺上。難忘!
音樂(lè )飄揚，舞步翩翩，旋轉，跳躍，揮臂，抬腿… …最后一個(gè)舞步在結束曲中完美落幕。掌聲為我們響起。那段快樂(lè )排練的日子在這一刻詮釋。
辦公室。難忘!
… …
三年的生活一晃而過(guò)，每一處都留有難忘的記憶。往事在時(shí)間的長(cháng)河中沉淀，發(fā)光，日子在時(shí)間的長(cháng)河里依然明媚。
走過(guò)那段難忘的日子，微笑還掛在嘴角… …
八年級優(yōu)秀作文 篇8
你，曾在春風(fēng)中生機勃勃；你，曾在夏日里搖曳輕綠；你，曾在秋日中灑落金葉；你，曾在冬雪里沐雪如華。你是我最好，也最特別的老師——紫藤。
那是去年蕭瑟秋日的黃昏，我帶著(zhù)成績(jì)不堪的考卷站在你的身邊，你的葉子都落盡了，只剩下光禿禿的枝干，讓我的心中充滿(mǎn)感傷，向你低聲喃喃著(zhù)我的煩悶。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，地上的枯草忙彎腰躲避，惟你不從，光禿禿的枝干在寒風(fēng)中都愈發(fā)顯得挺拔，我就那樣呆呆地看著(zhù)你，看著(zhù)你盤(pán)曲嶙峋的枝干和你不屈的姿態(tài)。我突然笑出聲來(lái)，默默擦干眼角的晶瑩，拿出書(shū)本，開(kāi)始復習。我看著(zhù)你的目光越發(fā)地充滿(mǎn)了尊敬，因為我聽(tīng)見(jiàn)你那雄渾的聲音正向我呼喊：“失敗了也要昂首挺胸，一切都將會(huì )過(guò)去！”昏沉的目光灑下淺影，你像個(gè)王者。
又一次考試后，我一雪前恥，我興高采烈。我立刻來(lái)到你的身邊，告訴你這喜訊，你那在繁夏風(fēng)中“嘩嘩”作響的墨綠葉子讓我看到了你的欣喜，你那茂密的葉兒，讓我由衷地為你高興。我在喜悅之余又仔細地打量了你，看到你濃重的青翠、在風(fēng)中微微頷首的剪影，默默無(wú)言中聽(tīng)到了你道出的又一個(gè)真理：“成功了不要妄自尊大，這也會(huì )過(guò)去！”于是我沒(méi)有傲驕，因為有你，那雄渾的，震人心魄的旋律。
你是我最好的老師，你沒(méi)有用素手在黑板上刻下一串串真理，沒(méi)有用明眸安撫我的內心，于我，于你而言，心靈之美也已然足矣。
我特別的紫藤老師，我由衷感謝你智慧的心靈，感謝你贈予我的真理！
你我，非親非故，可你對我如此之好。
秋風(fēng)過(guò)，葉飄零�？粗�(zhù)手中鮮紅的獎狀，我想起了你。
忘了是多久以前，也忘了是哪個(gè)季節，僅記得那美好溫馨的一幕。 “這么低？我以前都考滿(mǎn)分！”我嘟噥著(zhù)嘴，失望又委屈地拿著(zhù)慘不忍睹的語(yǔ)文試卷。當時(shí)我剛上三年級，第一次做閱讀題，考得糟透了�！澳悴诺谝淮慰�，就已經(jīng)很不錯了，別難過(guò)！”一個(gè)溫暖人心的聲音在身后響起，我看到了你。你雖不貌美如花，卻雙目含笑，和藹可親，你雖不苗條高俊，卻溫柔動(dòng)人，充滿(mǎn)關(guān)懷。在這美好的瞬間，我與你結識。
你鼓勵我，給我幫助，我記得你笑著(zhù)說(shuō)：“你是我的學(xué)生，你是我的孩子�！睘榱颂岣呶业淖魑乃�，你加班留在教室里給我點(diǎn)評作文，疲倦寫(xiě)在你的臉上，可你卻毫不停止工作，困倦和勞累都沒(méi)有讓你放棄對我的輔導與幫助。我好幾次想說(shuō)：“老師，你累了一天了，回家休息吧！”但是看到你認真批閱作文時(shí)的樣子，我不禁被你的責任感打動(dòng)，陪你一起學(xué)習。
我說(shuō)過(guò)，你是我一輩子的老師，永遠都是�？赡銋s看著(zhù)我，認真的說(shuō)：“我把你當孩子，我的孩子看待�！蔽覀冎g非親非故，沒(méi)有絲毫血緣關(guān)系，但是你對我的無(wú)私的喜愛(ài)，是那樣真誠，那樣深厚，誰(shuí)又可以說(shuō)，我們之間不是親人，就沒(méi)有親情呢？
我們之間的親情，不可磨滅。即使是“特別的親情”。
風(fēng)過(guò)，天涼。我的發(fā)絲被風(fēng)吹起。原來(lái)風(fēng)兒也在想念你。你雖不是我的親人，但我們有“特別的”親情，對吧？
不經(jīng)意間，想起了您，您是誰(shuí)？您是世間的一粒微塵，可誰(shuí)又敢說(shuō)，您不是塵埃里偉大的一個(gè)？
依稀記得，您總是清晨來(lái)叫賣(mài)自己做的茶蛋和竹筒粽子，那時(shí)的我煩啊，煩那蒼老又延綿了整條街的聲音，我煩悶得出門(mén)看，誰(shuí)在攪擾我的好夢(mèng)。
年逾花甲，一身洗得發(fā)白的中山裝，一雙踩著(zhù)泥巴的舊軍鞋。這是我對您的最初印象。您對每個(gè)人都和藹地笑著(zhù)，那老樹(shù)皮似的臉也豁然舒展了。我突然對您有種說(shuō)不出的好感。但我依舊那樣做啦。我走到您的身邊，拿出一張100元的鈔票，“給我來(lái)一根竹筒粽子！”我板著(zhù)臉，像是在叫囂。旁邊的人似乎看出了我的心思，一個(gè)身材不高的婦女怪道 ：“你買(mǎi)還是不買(mǎi)，拿張100元的買(mǎi)根粽子，存心的吧！”我剛想張口辯駁，老人卻笑瞇瞇地遞來(lái)一根粽子，“妮兒，你吃了吧，爺爺不要你錢(qián)�！蔽毅读艘幌�，本想看老人找錢(qián)的囧態(tài)，卻不曾想過(guò)會(huì )出現這樣的事。我為我剛才的事羞紅了臉。怎能再白要老人辛苦做出的東西？我堅持要回家拿零錢(qián)�！暗纫院筚I(mǎi)多了，再給爺爺錢(qián)吧！”我愧疚難當。
然而，還沒(méi)等到我嘗嘗您的茶蛋，您就失了消息。幾天不來(lái)，倒有幾分想念您的聲音。后來(lái)，我才知道，您騎電動(dòng)車(chē)摔了，再也起不來(lái)了！哦，我不能再看見(jiàn)那件洗得發(fā)白的中山裝，我也不能再?lài)L您那根粽子
這條街不缺叫賣(mài)聲，只是再也聽(tīng)不到那樣好聽(tīng)的聲音，再也沒(méi)有一種聲音能穿透整條街來(lái)到我身邊，后來(lái)再吃粽子，也都沒(méi)有那天的那般香甜。
八年級優(yōu)秀作文 篇9
一個(gè)月之前，我們家迎來(lái)了一個(gè)新生命——我的妹妹，我們都非常高興。當看到她的第一眼的時(shí)候我內心的激動(dòng)與興奮難以言表,她白白胖胖，看起來(lái)乖巧可人。但時(shí)間一長(cháng)，她適應了這個(gè)新環(huán)境后，“本性”就逐漸地暴露出來(lái)了。
一開(kāi)始，她只是餓了哭一哭，吃完就睡覺(jué)。但慢慢的，她似乎并沒(méi)有那么好對付了有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，她一哭就是半個(gè)小時(shí)，吵得我心煩意亂，我耷拉著(zhù)臉想去看看她到底在哭什么，可媽媽看我不高興，就對我說(shuō)：“你當時(shí)比這還鬧騰呢！”我看著(zhù)媽媽兇巴巴的樣子，只好回到自己的房間。
回到房間，我站在窗前，陷入沉思，好像穿越時(shí)空隧道回到我出生那天。我仿佛看到了護士正在把我往一個(gè)大床上抱，我睜著(zhù)銅鈴一般的大眼睛，看向她——我的媽媽。她的目光溫柔，卻透著(zhù)一股疲憊。在我還沒(méi)搞明白是怎么回事的時(shí)候，護士就把我帶到走廊上來(lái)，走廊上擠滿(mǎn)了人。我以為他們都是來(lái)看我的，就張牙舞爪朝他們揮舞著(zhù)我的小拳頭，展示自己多么的強壯。
后來(lái)我回到了我的家，在家呆了幾天，家里陸陸續續來(lái)了很多看我的親戚，就想他們來(lái)看妹妹一樣。我看到有幾個(gè)人想要抱我，我被嚇得哇哇的哭，哭得撕心裂肺的，他們耐心地哄著(zhù)我，媽媽抱著(zhù)我，輕輕地晃動(dòng)著(zhù)手臂，在房間里不停的走來(lái)走去，我的哭聲漸漸小了......
“哇——哇”妹妹的一陣哭聲把我拉回到了現實(shí)。原來(lái)我小時(shí)候也這么鬧騰，小孩子什么也不懂，只能用哭來(lái)表達自己的情緒。我是一個(gè)哥哥，應該成為父母的幫手，而不該因為妹妹的自然反應而怪她，想到這里我很愧疚。我默默地走到妹妹的房間，看著(zhù)在床上小小的她，我想我以后要愛(ài)護妹妹，有耐心，做一個(gè)保護妹妹的好哥哥。
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