八年級，我來(lái)了作文700字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的八年級，我來(lái)了作文700字，歡迎大家分享。

　　布萊希特曾說(shuō)：“不管我們踩著(zhù)什么樣的高蹺，沒(méi)有自己的腳是不行的�！钡雷枨议L(cháng)，但我愿將灰蒙的天空撕出一道光，使那繁華之上，再生繁華。八年級，我來(lái)了！

　　七年級，我對學(xué)習一事仍存在懈怠的態(tài)度和僥幸的心理。只在幾次小考中取得了一點(diǎn)成績(jì)，便飄飄然起來(lái)。致使幾乎沒(méi)有學(xué)習真正該有的態(tài)度。而象征水平的年級排名，也從未有一次是能夠使我滿(mǎn)意的。

　　八年級是道分水嶺，同旁人一樣的付出，無(wú)非是使自己停留在原地。要想實(shí)現超越，便得更努力地學(xué)習。因為，周?chē)�的人都在向前走，若我在此停滯不前，差距就�?huì )被逐漸拉開(kāi)，只有比常人奔跑得更快，才能贏(yíng)過(guò)一個(gè)，又一個(gè)……

　　我不大有恒心，對于一件計劃好的事，往往堅持不了幾天。但我希望在八年級能夠有所改變，總會(huì )試圖找各種借口以欺騙自己，來(lái)尋求一份暫時(shí)的快慰。以至于，實(shí)在很難有意識地養成一個(gè)好習慣。

　　對于八年級的'情感，除了憧憬、期待，更多的卻是恐懼。若在八年級時(shí)，仍留存著(zhù)曾經(jīng)的態(tài)度，成績(jì)無(wú)疑會(huì )一落再落，所以做出改變顯得尤為重要。

　　一年的時(shí)間不過(guò)如白駒過(guò)隙，忽然而已。而要想在一年內實(shí)現質(zhì)的飛躍，就更需要把握當下的每一秒。相比七年級，八年級的課本難度加大，學(xué)習方法自然也不能沿用下來(lái)。經(jīng)過(guò)幾天的摸索，我發(fā)現在完成家庭作業(yè)前，先對當天所學(xué)知識做一個(gè)總復習，能夠大大提高做題速度。且對知識點(diǎn)有一個(gè)大致的框架后做題，能夠同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的鞏固。

　　我的幾何一向不太好，但七年級數學(xué)大部分是我喜歡的代數，所以成績(jì)還過(guò)得去�？砂四昙壍膸缀尾糠煮E增，縱有萬(wàn)般不情愿，也只能咬牙面對。我強迫自己每天做一些幾何題，研究?jì)扇�道難題，學(xué)著(zhù)積累起解題方法，以應對可能會(huì )做到的沒(méi)接觸過(guò)的題型。

　　我們都在奔赴不同的人生。誘惑很多，但得學(xué)會(huì )克制，得以從厚厚的陰云里，逐漸找到曙光。對手永遠不會(huì )讓著(zhù)自己，優(yōu)秀的人總是更努力，努力讓自己不止于優(yōu)秀。

　　八年級，我來(lái)了！

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