【實(shí)用】八年級作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的八年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
20xx——世界末日？它的答案還只是個(gè)未知數�？墒�，如果當這一天真的來(lái)臨，你最想做什么？大吃一頓，還是在夢(mèng)鄉中等待死神光臨，或者坐在海邊的礁石上，靜靜感受海水漫過(guò)身體的滋味？可能你也無(wú)法肯定，因為你認為自己要做的事還有很多。但對于我來(lái)說(shuō)，答案只有一個(gè)——感恩。
在最后的時(shí)間里，我要感謝那些曾經(jīng)幫助我的人。雖然我們并不熟悉，甚至只是“一語(yǔ)之緣，”但沒(méi)有他們，我的生活將舉步維艱。還記得那次迷路，我與父母走失，我一個(gè)人在市區里不知所措。掙扎與痛苦，哭泣與畏懼，那種孤獨壓得我喘不過(guò)氣來(lái)�？墒�，一個(gè)沒(méi)得阿姨出現了，她溫暖的手牽著(zhù)我，親切的說(shuō)：“小朋友，別哭，怎么了，能告訴阿姨嗎？”她那陽(yáng)光般的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)化解了我的恐懼不安，我便將自己的事一五一十的告訴了她。當阿姨陪著(zhù)我回到我的家，她的背影消失在路的盡頭時(shí)，那一刻，我從心底里感謝那些曾經(jīng)幫助我的人。
在最后的時(shí)間里，我還要感謝我的朋友，“友情是人生的美酒，”而朋友就是幫我釀酒的人。正式因為有了他們的存在，我的生活才更加豐富多彩。那是一次考試，我的成績(jì)一落千丈，悲傷的我趴在桌子上哭泣。我的朋友小w走到我的身旁，輕輕的拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“別哭了，失敗并不可怕，只要你能重新振作起來(lái)，我們的都相信你的實(shí)力�！辈痪�，我的手中被塞進(jìn)了一個(gè)紙團。我慢慢打開(kāi)紙團：你知道嗎，有一塊蛋糕跌到了。他傷心，他氣餒，誰(shuí)會(huì )鼓勵他勇敢的站起來(lái)呢——是我。因為有一東西叫“豬鼓勵蛋糕（朱古力蛋糕）�！笨粗�(zhù)紙條，我笑了。抬頭看小w，他也在沖著(zhù)我微微的笑，那一刻，我從心底里感謝我的朋友們。
在最后的時(shí)間里，我不會(huì )忘記感謝我的父母。盡管我知道，縱使我有千言萬(wàn)語(yǔ)也道不清他們對我的恩情。我不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我擦掉傷悲的淚；我不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我撐起蔚藍的天，我更不會(huì )忘記，是誰(shuí)賦予了我生命，叫我做人，伴我成長(cháng)。在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就教我讀唐詩(shī)，給我講故事。我坐在爸爸的懷里，聽(tīng)爸爸講《賣(mài)火柴的小女孩》，聽(tīng)媽媽讀《靜夜思》。然后，爸爸問(wèn)我：寶貝，你以后想成為什么樣的人呀！我天真的回答：我要做一名科學(xué)家，掙很多很多的錢(qián)，孝敬爸爸媽媽。爸爸媽媽笑了，我也傻傻的笑了�？涩F在每當我回想起那一刻，都禁不住落下淚來(lái)：轉眼間，我已長(cháng)大�？砂职謰寢寘s被時(shí)間刻上了深深的皺紋……“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”
在最后的時(shí)間里，我還想感謝很多人：老師，同學(xué)，鄰居……可是，世界末日已經(jīng)來(lái)臨。請允許我為他們祈禱：上帝，請讓他們獲得永生！
八年級作文 篇2
題記：陽(yáng)光照在我的身體上，泛起層層漣漪，如鏡之新開(kāi)，冷光炸出于匣，我不再憂(yōu)郁，在陽(yáng)光下快樂(lè )的向前。
我是一條憂(yōu)郁的小河
又是一年柳絮飄飛的時(shí)節，我脫離了母親的黃河，踏上了自己的征途，往事不堪回首，想想七年此時(shí)的經(jīng)歷，所到之處，縱橫交錯的溝渠里填滿(mǎn)了垃圾，有的絆住了我的手腳，使我不能自由流淌；有的染黑了我的身軀，使我不再清澈明亮；更有甚者發(fā)出陣陣令人作嘔的氣味，使人們路過(guò)我的身邊時(shí)，個(gè)個(gè)掩鼻而逃。沒(méi)有了魚(yú)兒的`陪伴，我感到寂寞，孤獨，只能默默無(wú)語(yǔ)一路向前！可人們總是不肯放過(guò)我，他們用各種方式不斷傷害我的身體，生活垃圾，工廠(chǎng)污水……源源不斷的匯入我的身體，漸漸的，我的身體變的越來(lái)越沉重，泥沙，垃圾，污水讓我變得又臟又臭……
我不禁心情沉重，步履蹣跚，我想慢下前進(jìn)的腳步，可后面的兄弟姐妹興致勃勃地推送著(zhù)我的身體，使我不得不一路向前，流向廣袤的田野。
暮地，我感覺(jué)到自己的身體變的輕松異常，流過(guò)溝渠時(shí)像蛇在草地上滑行，流暢自如，低頭看著(zhù)，平整的青石板占據了整個(gè)溝底，當我流過(guò)時(shí)，竟然沒(méi)有裹挾起一點(diǎn)兒的泥沙；前面的路平坦平凈，往日的垃圾竟不見(jiàn)了蹤影！我是多么的高興呀！我不在擔心小魚(yú)不和我玩；不在擔心大樹(shù)和我繼續聊天，樹(shù)木個(gè)個(gè)鉚足勁展示自己風(fēng)姿，有的挺拔如士兵，樹(shù)葉緊緊靠攏，努力向上；有的如披著(zhù)長(cháng)發(fā)的少女，擺動(dòng)著(zhù)枝條在向我這遠方的客人招手歡迎，就連早開(kāi)的野花也按不住自己，非要照個(gè)影呢！
勞作的人們開(kāi)始在樹(shù)蔭下乘涼，男人們坐在樹(shù)蔭下或坐或趟或臥，包著(zhù)各色頭巾的婦女們則在渠壩上坐著(zhù)，將手伸進(jìn)我的身體或洗去手上的污垢，或將掬在手心的水拍在臉上，以圖涼爽，看那幾個(gè)頑皮的孩子，手里拿著(zhù)小小的石子，斜著(zhù)眼轉身，甩臂，發(fā)射，看到石子在水上劃起一道長(cháng)長(cháng)的痕跡，他們便歡喜雀躍，我就從這些快樂(lè )的人們的身邊，腳下緩緩流過(guò)，聽(tīng)他們談修渠的打算，引水灌溉的宏圖，豐收的暢想。
我不再憂(yōu)郁，有了人們的保護與珍愛(ài)，我變得輕松快樂(lè )。我一秒鐘也不想停，一直前進(jìn)，向前流去。
我是一條小河，我有走不完的路，有唱不完的歌，我不停的向前流去，不管路途有多遠，坎坷；我是一條小河，我常常忍者干渴，辛苦，只要能給需要我的村民，及時(shí)地去幫助他們，那是我最大的快樂(lè )。我是一條小河，一條愛(ài)樂(lè )于助人的小河，聽(tīng)，嘩啦嘩啦，那是我流過(guò)的城市山村，我造福人類(lèi)，每天很開(kāi)心，正在把我所有的故事訴說(shuō)。
青春的陽(yáng)光照在我的身體上，泛起層層漣漪，如鏡之新開(kāi)，冷光炸出于匣，我不再憂(yōu)郁，在青春的陽(yáng)光下，我快樂(lè )的向前……
點(diǎn)評：文章借景抒情、動(dòng)靜結合，兩種寫(xiě)作手法的結合讓這篇文章不禁詩(shī)意滿(mǎn)滿(mǎn)，同時(shí)，故事也讓文章充滿(mǎn)著(zhù)生動(dòng)活潑，小作者將自己想象成一條小河，用豐富的想象力將這篇文章的層次提升了，“樹(shù)木個(gè)個(gè)鉚足勁展示自己風(fēng)姿，有的挺拔如士兵，樹(shù)葉緊緊靠攏，努力向上；有的如披著(zhù)長(cháng)發(fā)的少女，擺動(dòng)著(zhù)枝條在向我這遠方的客人招手歡迎"，擬人手法的運用，也頓時(shí)讓環(huán)境顯得豐富、立體起來(lái)，小作者在這些方面表現得不錯！
文章不足之處在于，題記在文章中顯得有些多余，有些畫(huà)蛇添足的意思，建議作者去掉題記，將題記與開(kāi)頭結合在一起，這樣的話(huà)，效果會(huì )更好！
八年級作文 篇3
今天，好朋友純一哭了，哭了一上午，她的樣子好讓人心疼，好多的同學(xué)都來(lái)摸摸她的頭，給她遞一點(diǎn)紙，安慰著(zhù)她。早上我問(wèn)了她好久為什么哭呢？，下午她才對我說(shuō)：“是因為很好的一個(gè)好朋友要去上海讀書(shū)了，今天早上和我來(lái)告別了�！芭�！原來(lái)是這樣，我還以為怎么了呢�！蔽也恍嫉卣f(shuō)。只見(jiàn)她緩緩的抬起頭“呵！怪不得你沒(méi)有那么多的朋友”。我的心頓時(shí)疼了起來(lái)，仿佛是被世界遺棄了。但是我在竭力演示，不在乎地說(shuō)：“有一個(gè)知己就行了嘛，要那么多來(lái)干什么？”她故作笑笑。
回憶起來(lái)，來(lái)到這個(gè)班級已有十多個(gè)月份了，可我與同學(xué)之間的關(guān)系隨著(zhù)時(shí)間的長(cháng)久而越變越淡，我不知道為什么？也不知道該如何挽回。
雖說(shuō)要與同學(xué)搞好關(guān)系，但是我感覺(jué)我實(shí)在已盡力了。在同學(xué)需要幫助時(shí)走到他們的身邊，在他們哭泣時(shí)給他們安慰````我貌似知道，可能我做的事情太過(guò)于簡(jiǎn)單和普遍了吧，可是為什么這么簡(jiǎn)單的事情沒(méi)有太多的人為我做，就連我不知道作業(yè)時(shí)，放眼望去，我只能毫無(wú)顧慮的問(wèn)68個(gè)人中的兩三個(gè)人。我真的不知該怎么辦了，我真的迷茫了，我真的好憂(yōu)郁。突然想到：學(xué)習是不是真的可以使人廢寢忘食，成績(jì)優(yōu)異的人是否處處招人喜歡，分數能否使我。如果誰(shuí)能告訴我正確的答案，我或許會(huì )成為一個(gè)很好的學(xué)生，盡管我現在有太多的顧慮，但我還是會(huì )很努力很努力。
可是，目前，我竟沒(méi)有一個(gè)明確，持久，可以有激勵我的目標，我在探索，尋覓著(zhù)它，屬于我自己的夢(mèng)！
八年級作文 篇4
過(guò)去，我一直都執意地認為我的家鄉，一個(gè)陪伴著(zhù)我成長(cháng)已有十多年的地方永遠都會(huì )那么渺小。因為家鄉只是一條平平凡凡的小鄉村，而我向往的是那充滿(mǎn)朝氣的大城市。自我懂事以來(lái)，我總是叮囑自己長(cháng)大后不能再留戀已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜的家鄉了。但是，卻有那么一朝一夕，讓我發(fā)覺(jué)其實(shí)家鄉真的很美，只是我一直都沒(méi)有認真地與家鄉相處罷了。
清晨，不知因什么緣故，平時(shí)總喜歡待太陽(yáng)光跑到屁股上才慢吞吞地起床的我早早就起了床。我穿好了鞋，揉了揉朦朧的雙眼，然后把窗子打開(kāi)。就在一剎那，我簡(jiǎn)直驚呆了。我嘆息，我懊悔，甚至為自己的無(wú)知感到可恥。以前我總是執意認為自己的家鄉是多么的渺小，其實(shí)渺小的應該是我才對。
打開(kāi)窗子，家門(mén)前的兩棵槐梧的鳳凰樹(shù)上，幾只活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒站在一簇簇的花團上正歡歡喜喜的叼著(zhù)像蜂蜜一樣甜的鳳凰花�？匆�(jiàn)他們快樂(lè )的樣子，我也像吃了蜜糖一樣，心里甜滋滋的，不覺(jué)得莞爾一笑。
對面一幢只有兩層高的樓房，一只母燕在喂著(zhù)它的雛兒。只見(jiàn)4只可愛(ài)的小雛兒張大了嘴等著(zhù)燕媽媽把蟲(chóng)子送進(jìn)它們的嘴里。燕媽媽可忙開(kāi)了，一只沒(méi)喂完，另一只又張大了嘴，把脖子伸得長(cháng)長(cháng)的�？粗�(zhù)伸長(cháng)了脖子的幾只可愛(ài)的小家伙，又不覺(jué)莞爾一笑。才一會(huì )兒，對家鄉的好感在曼延著(zhù)。
不忍離步，再看看田野，才幾歲的小豆點(diǎn)們也拿著(zhù)籮筐啦等等，跟著(zhù)父母來(lái)到了各自家里的菜地。小豆點(diǎn)們有摘青椒的，有摘西紅柿的，也有挖土豆的，個(gè)個(gè)都干勁十足，還時(shí)不時(shí)向父母做個(gè)鬼臉。頓時(shí)，遠遠地聽(tīng)到歡笑聲，可見(jiàn)田里是那么的熱鬧！
太陽(yáng)出來(lái)了，幾個(gè)女孩子正說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)向小溪邊走去，每個(gè)人手里都拿著(zhù)一桶衣服。來(lái)到溪邊，先舀水把樹(shù)蔭下的石板擦得光光亮亮，然后嘻唰唰地洗起衣服來(lái)了。那嘻唰唰的清脆的響聲組成了一支美妙的樂(lè )曲，聽(tīng)著(zhù)它就像在收聽(tīng)錄音一樣。
一會(huì )兒，一群調皮的家伙——孩子們拿來(lái)幾只勺子和幾個(gè)魚(yú)缸來(lái)到溪流的上流，輕輕地把勺子放到清澈的溪水里。幾條可愛(ài)的小魚(yú)便輕而易舉地手到擒來(lái)。因為小溪就離我家的門(mén)口僅6米多遠，我也淘氣地參加了這個(gè)有趣的活動(dòng)——雖然我已不再是小孩子了。
小溪的下流，幾個(gè)大點(diǎn)的男孩子邀在一起在溪邊放牛。男孩子們一邊沿著(zhù)清澈小溪走，一只只又大又壯的水牛一邊把青青的水草往牛嘴里送。
頓時(shí)，我和孩子們?yōu)樽约旱氖斋@感到高興。大男孩子們看著(zhù)吃得正香的又肥又壯的水牛感到欣慰，女孩子們?yōu)槲覀兊膭趧?dòng)成果感到開(kāi)心。我們笑了，大男孩子們笑了，女孩子們也笑了，我們都笑了，大伙兒心里樂(lè )滋滋的。
不出一天的時(shí)間，我發(fā)現了家鄉真的很美，并且美得那么恬靜，可愛(ài)，是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的天堂，讓我們拋開(kāi)了煩惱，心中有的是快樂(lè )的記憶，
終于，我發(fā)現了家鄉的美。我想，長(cháng)大后我會(huì )深情地留戀家鄉了。
八年級作文 篇5
少年是祖國的未來(lái)和希望，少年兒童就是祖國的春天，春天就少年兒童身上。少年智則國智，少年強則國強。
讀了《祖國在我心中》的第十四章，我牢牢記住了這樣一個(gè)響亮的名字林浩。在20xx年5月份四川汶川8.5級地震中，有一位叫林浩的抗震少年英雄，他在房屋突然倒塌時(shí)被壓在兩名同學(xué)的身下，周?chē)质且黄瑥U墟的情況下，非常冷靜。他在廢墟里聽(tīng)到一個(gè)女同學(xué)受到驚嚇大哭時(shí)就大聲地唱歌給那個(gè)女生聽(tīng)，還鼓勵她勇敢起來(lái)，并發(fā)動(dòng)廢墟里的同學(xué)們一起唱《大中國》，戰勝恐懼和死神。后來(lái)，林浩努力地慢慢地爬出廢墟，可之后他并沒(méi)有跑到安全的地方，而是又返回了廢墟，兩次將同學(xué)救了出來(lái)。他的頭部受傷了，手也被嚴重地拉傷了，他被救護隊的救援人員救了出來(lái)，醫生幫他治療之后，他拒絕了救護人員的幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起，從映秀鎮步行了7個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。當記者問(wèn)他為什么不跑到安全的地方，而選擇了回去救同學(xué)時(shí)，他很堅定地說(shuō)：我是班長(cháng)，我不能害怕，我應該去救同學(xué)！就是這樣一句稚嫩的話(huà)語(yǔ)，感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，感動(dòng)了電視機前更多更多的觀(guān)眾，也因為此，我們的抗震小英雄才被選為奧運開(kāi)幕式中代表中國少年形象的旗手。
在去年這場(chǎng)自然災害中，災區那些稚嫩的生命尤其牽動(dòng)著(zhù)億萬(wàn)人的心。誰(shuí)曾想，在災難面前，他們竟然挺起了幼小的脊梁。他們的英雄氣概、先進(jìn)事跡和可貴的精神，都讓人刮目相看，令人肅然起敬。他們用稚嫩的語(yǔ)言、純潔的心靈感動(dòng)了所有人，讓全世界的人為之震驚、欽佩和動(dòng)容。多災興邦，大難興國，少年智則國智，少年強則國強的哲理再次達到驗證。
少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球。
我們應該向這些少年英雄學(xué)習、致敬，心里時(shí)刻裝著(zhù)那些需要幫助的人。我們現在更應該好好學(xué)習，天天向上，練好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國作貢獻。因為只有這樣，我們的社會(huì )才會(huì )越來(lái)越進(jìn)步，我們的國家才會(huì )越來(lái)越強大！
八年級作文 篇6
我是一個(gè)不太合群的人，每天總是和自己的好友單獨在一起！
現在，我習慣了，習慣了在夢(mèng)里尋找安慰，習慣了，在雨后等待陽(yáng)光的重現，習慣了，那一年又一年悄悄生出又悄悄落下的樹(shù)葉。
有時(shí)，獨自走在街頭，腦海里仿佛又出現了小時(shí)和他一起玩雪，一起逛街，一起吃零食的情景……如今望著(zhù)遠方的夕陽(yáng)落下，心里不知是傷感還是懷念……
曾經(jīng)我有一為知己，我們行影不離，一起成長(cháng)，一同快樂(lè )，一起難過(guò)，習慣了吃同一種零食，習慣了看同一種動(dòng)畫(huà)片，習慣了玩同一種游戲，習慣了聽(tīng)同一種音樂(lè )，一切都習慣了，是那么的自然……
但直到小學(xué)畢業(yè)的那天，我才發(fā)現分別的痛苦磨滅了所有的習慣，并帶來(lái)了新的習慣。俯仰蒼穹，我想知道南飛的大雁究竟帶走了誰(shuí)的思念，夕陽(yáng)落下，思念是否隨之而去……
以后，我漸漸的習慣了，習慣了沒(méi)有他的生活，習慣了思念時(shí)的孤獨，寂寞，在破碎的記憶中，我慢慢的習慣了……
孤身一人，沒(méi)有思想阻礙，所有的一切任你在腦海里胡思亂想，不比說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，只在你的腦海里自由的浮現。
習慣了孤單，習慣了寂寞，你會(huì )發(fā)現，一切原來(lái)是那么的簡(jiǎn)單……
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