我們初二作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我們初二作文，歡迎閱讀與收藏。
我們初二作文1
“咣！”她恨恨地瞪了我一眼，摔門(mén)而去，緊而急的腳步聲伴隨著(zhù)刺耳的嘲諷，而這一切我早已習慣。
我慢慢地坐下來(lái)，雙手懷抱著(zhù)膝蓋，地板的冰冷似在我的全身蔓延開(kāi)來(lái)，我冷笑起來(lái)。是啊，我成績(jì)不好，沒(méi)有特長(cháng)，是屬于那種一個(gè)星期不來(lái)上學(xué)也沒(méi)人會(huì )搭理的女孩。三年前家庭的變故讓我徹底改變了自己，把自己的心緊緊冰凍了起來(lái)，我開(kāi)始學(xué)會(huì )叛逆，不完成作業(yè)、不認真聽(tīng)講，開(kāi)始戴上那種自認為潮流的耳釘，閃閃的，也刺痛了我的靈魂。想到這里，我不屑地站起身來(lái)，拍拍我那嶄新的美邦牛仔褲，甩甩金黃色的說(shuō)短不短說(shuō)長(cháng)不長(cháng)的頭發(fā)，走出家門(mén)。
麻木地漫步在大街上，我的心抖作一團。
“啪！”一記重重的耳不打在我臉上，我不屑的表情依舊。
“你一個(gè)女孩，怎么這么大了還這樣，你見(jiàn)過(guò)一個(gè)女生在學(xué)校大打出手的嗎？丟人現眼！真不知道我怎么能生出你這樣的孩子！”
我再也忍不住了，淚水終于奪眶而出。三年前爸爸隨那個(gè)女人去了外國，雖然給她留下了許多財產(chǎn)，但她還是整天醉生夢(mèng)死，頹廢下來(lái)。她變了，再也不關(guān)心我的學(xué)習，我的生活只是給我許多花也花不完的錢(qián)。
是的，她眼里只有錢(qián)。她那么冷血無(wú)情，終究不會(huì )想到，沒(méi)有了愛(ài)，那諾大的別墅又有什么意義。
就這樣毫無(wú)目的走著(zhù)，時(shí)間在我慢慢的腳步中悄悄遛走。夜深了，我往家走。在我看來(lái)，一場(chǎng)戰爭往往需要用時(shí)間來(lái)?yè)崞�。嗯，是這樣。打架事件明明就是對方先動(dòng)手的，他說(shuō)我是個(gè)沒(méi)爸的孩子。當時(shí)我很氣憤，但現在想想他也說(shuō)得沒(méi)錯，我就是個(gè)沒(méi)爸的孩子，能怎么樣就怎么樣吧！
我走到家門(mén)，剛打開(kāi)門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)她和另一個(gè)女人的說(shuō)話(huà)聲。
她在低聲啜泣，對那個(gè)女人說(shuō)：“小寂的脾氣你是知道的，她表面叛逆，其實(shí)是個(gè)內心脆弱的孩子，今天我動(dòng)手打了她，這幾年來(lái)我沒(méi)有盡到一個(gè)做母親的責任，她在學(xué)校一定受了許多委屈，我今天不該打她的……”說(shuō)到這里，她好像又哭了……
站在門(mén)外的我一時(shí)不知所措，原來(lái)她一直顧及著(zhù)我的感受，只是我總把自己關(guān)起來(lái)，不接受她的愛(ài)，也不讓她了解我，不是嗎？
想到這里，我聽(tīng)見(jiàn)自己的心被慢慢融化的聲音，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，將那冰塊，慢慢融化。
我推開(kāi)門(mén)，踉蹌地跑了進(jìn)去，緊緊地抱住了她。她的身子微微顫了顫，但我注意到她并沒(méi)有推開(kāi)我。一種沖動(dòng)突然使我脫口而出：“媽?zhuān) ?/p>
那一刻，我們沒(méi)有了距離……
我們初二作文2
以后再怎么重要，總有一天會(huì )迷失在喧囂中，然后一個(gè)人騎著(zhù)馬，邋遢的離開(kāi)。就像六月的微風(fēng)，吹走了我們的故事。
也許我走得太遠，會(huì )遇到一個(gè)長(cháng)得像樵夫的人，一個(gè)隱士，一個(gè)小鹿般的路人，讓我覺(jué)得可惜，導致我善良自卑。
一大早，嘈雜的代言聲把我拉回了現實(shí)。我感覺(jué)有一縷目光直直的看著(zhù)我的臉，也許是在想什么，或者是習慣性的看著(zhù)我。我合上書(shū)，很自然地看著(zhù)她。四只眼睛，互相影印。她不好意思地臉紅了，扭過(guò)頭去。風(fēng)大了，柳絮搖搖擺擺地走著(zhù)，軟化了她眼睛和額頭上的笑容。
黃昏將至，熱血青年在為夢(mèng)想努力，我也不例外。剛跑完步，我就汗流浹背，靠在長(cháng)椅上，仰望藍天。我偷懶的時(shí)候，老師發(fā)現我要跳遠了。在跳躍過(guò)程中，我發(fā)現她在角落里搓著(zhù)已經(jīng)疊好的裙子。
我著(zhù)急地跑過(guò)去問(wèn)她：你怎么又一個(gè)人在這里？她淡淡一笑，答道：“沒(méi)什么，我太笨了，一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有�！�。別灰心，離體檢還有很長(cháng)時(shí)間。以后有事，一定要告訴我，不要養活自己！她紅著(zhù)臉點(diǎn)點(diǎn)頭，朝夕陽(yáng)跑去。一縷溫暖的光拉長(cháng)了她奔跑的身影，溫暖了被汗水打濕的操場(chǎng)
這就是我們故事的開(kāi)始！
傍晚，.的太陽(yáng)收起了它耀眼的光芒，聚集成一團燦爛的橙色光暈。晚飯后，我在小區一條僻靜的路上散步。偶然看到一個(gè)熟悉的身影穿著(zhù)同樣的校服。我跑上前想打個(gè)招呼，但伸出的手不好意思地停在了空中。作為一個(gè)剛開(kāi)班的學(xué)生，這樣的問(wèn)候會(huì )不會(huì )太突兀？
暮色中，她一個(gè)人漫無(wú)目的地走著(zhù)，那啜泣的身影讓人心疼。當她康復時(shí)，她已經(jīng)在不遠處的亭子里坐下了。她紅腫著(zhù)眼睛看著(zhù)我，立刻低下頭，保持沉默。在滿(mǎn)天的紅光中，太陽(yáng)褪了色，但最后一絲羞澀卻半藏在霞光里。
突然一個(gè)聲音打破了沉默。你好，班長(cháng)。你能聽(tīng)聽(tīng)我的心聲嗎？我下意識地點(diǎn)點(diǎn)頭。后媽?zhuān)恢辈幌矚g我，說(shuō)我腦子進(jìn)不了高中。如果我再努力一點(diǎn)，能考上高中嗎？傻姑娘，謝謝你信任我。不要管別人怎么說(shuō)，做好自己就好，不管你需要不需要，我都會(huì )在你身后。我笑著(zhù)安撫她的不安，沒(méi)有給她明確的回答。我覺(jué)得友情不是安慰，而是一絲不茍的守護。真正的朋友會(huì )在路的盡頭等你，而不是在路的中點(diǎn)。
沒(méi)有人總是十六歲，但有人總是十六歲。有時(shí)候，長(cháng)大真的不是一個(gè)人的事。但是，天道容不下完美和美好，歲月的流逝必然會(huì )塵封她，同時(shí)也會(huì )浪費你大部分的青春。
時(shí)光飛逝，青春流逝，在六月的微風(fēng)中，我們才16歲。
我們初二作文3
“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單”
……水在叮咚，柔的不能再柔的水，倒下了卻經(jīng)得起刀削斧砍�；ㄔ趽u曳，弱的不能再弱的花，凋謝了卻得化作春泥養料。
人在哭泣，流的不能再流的淚，風(fēng)干了卻凝聚成堅毅剛強。
在災難面前，大地驚悚抖顫，高山懼怕潰崩，河流傷心絕流，而人卻能堅挺脊梁，不去于天和地，對么，身在四川的你？在災難面前，房屋可以倒塌，道路可以阻斷，天地可以變色，而人卻能信念不滅，對么，告訴我，你可以！在災難面前，有無(wú)數人用人性表白詮釋了中華民族頂天立地的堅強，我知道，你一定會(huì )堅強，我相信你！
有人說(shuō)：“墻倒了便是橋�！焙靡欢斡脠詮娕c自信貫通的橋，這橋通向的是幸福與美妙！記得曾經(jīng)的那一天天祈禱不為自己，只為請求蒼天，把愛(ài)留給深陷困苦的你們。
身在遠方的你，我們雖然相隔千里，但我們永遠攜手在一起，對么？很久以前，詩(shī)人王昌齡的詩(shī)句中這么寫(xiě)道：“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉�！辈诲e，青山無(wú)法阻隔我們同舟風(fēng)雨的攜手，地域也不會(huì )隱沒(méi)了中華民族頭上那一輪共同的月。
身在遠方的你，我們雖不在一起，甚至素未謀面，但我知道，你不會(huì )孤單，不會(huì )寂寞，不會(huì )悲傷？因為有我在，有中國母親在，有13億中國人同在。愴然的災難，古來(lái)有之，然而歷史由古至今誰(shuí)曾有過(guò)“你”和“我”這般振奮人心.憾天動(dòng)地的團結？《史記》有云：“民與民同心，則家安之；君民同心，則國興之�！痹诮裉�，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁你孤單，何愁你寂寞，何愁你悲傷，何愁你脆弱？
青山一道，我們同歷風(fēng)雨，團聚一處；困難一次，我們共同攜手，堅強向前！
身在遠方的你，不要悲傷，不要哭泣，我永遠和你在一起。
讓我們輕輕地唱響那首熟悉的歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語(yǔ)言，緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。我們同歡樂(lè )，我們同忍受，我們懷著(zhù)同樣的期待，我們同風(fēng)雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛(ài)……”
我們初二作文4
“堅持每一天，勝利屬于你”這是我們六班的班訓，告訴我們全班同學(xué)只要我們堅持每一天的去努力認真的學(xué)習勝利就會(huì )屬于我們自己的了。我們遵從著(zhù)這個(gè)目標每天認真的學(xué)習，皇心不負苦心人我們從初一到現在除了第一次月考（從初中以來(lái)的第一次考試）我們班次次都獲得p值第一的好成績(jì)，不僅在學(xué)習上各個(gè)方面也如此，如校運會(huì )的成績(jì)全校第二（第一是初三六班，比我們大一歲）；流動(dòng)紅旗十個(gè)月七個(gè)月是我們班獲得的，除了這些還有很多總之一句話(huà)我們六班是最棒的，最牛的。
之所以能取得如此的好成績(jì)除了我們外就得歸功于我們偉大帥氣的班主任了，他比別班的班主任更加辛苦放學(xué)后留我們下來(lái)交代一些像“回家路上注意安全”“記得把黑板上的作業(yè)抄回家”等雖然是嘮叨一些不必要的事情但于、額出自于內心的一種關(guān)心，還有為我餓美女做后勤天天早晨幫我們掃一下地（昨天沒(méi)有掃干凈，嘿嘿）讓我們能在干凈的環(huán)境下上課順便監視我們的一舉一動(dòng)（早讀），還有考試前當起了全能老師考背誦默單詞記公式，讓我們能把老師教給我們的重點(diǎn)難點(diǎn)記牢，人們常說(shuō)成功背后總會(huì )有汗水這就是所謂的背后的汗水。
可是這個(gè)星期三同學(xué)的一句話(huà)讓老師大哭了一場(chǎng)，記得星期四第四節課原本不是班主任的課，老師沒(méi)空素以就讓班主任來(lái)，他讓我們看了一篇上一屆他帶的班級班長(cháng)的周記，看完后他轉過(guò)了身子背對著(zhù)同學(xué)痛哭了起來(lái)，我看到班主任哭了有的同學(xué)不知所措的也哭了起來(lái)（包括我)，幸好班長(cháng)及時(shí)的遞上了紙巾為班主任擦干了眼淚，不過(guò)當他聽(tīng)到了整齊，不約而同的一句話(huà)“老師您辛苦了”時(shí)，淚又從他的眼睛中不由自主的流了下來(lái)，我想同學(xué)們的這句話(huà)讓老師聽(tīng)了也會(huì )覺(jué)得在辛苦也值得的，因為辛苦有回報了。之后的話(huà)讓我們明白學(xué)習是辛苦的也會(huì )讓人傷痕累累讓人郵箱放棄的連頭但只要我們意志堅定，我們會(huì )成功到達彼岸的。我深深的記得日期是20xx年3月28日，天氣sunny。
班主任陳老師現在成為了我心目中的好班主任，雖然從小學(xué)到現在只遇過(guò)四個(gè)班主任而且他是比教學(xué)交了我五年當了四年的班主任郭老師更好的班主任，也是我遇見(jiàn)過(guò)最棒最牛的老師了。
六班班主任你是最棒的相信自己同時(shí)也要相信同學(xué)，我們這次月考一定會(huì )進(jìn)步的，你就等著(zhù)我們成績(jì)高升的一天吧，相信我們，我們一定加油，不過(guò)你也要加油哦。
我們初二作文5
驕傲的少年，在這美好的世界，感受美好的一切。心中的感動(dòng)，心中的激揚，對青春無(wú)疑是最美好的答卷。
少年時(shí)代，應該是最美好的時(shí)期，我們無(wú)不對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。在這情竇初開(kāi)的時(shí)期，無(wú)不渴望屬于自己的真摯的感情。我們的青春在飛揚，同時(shí)，我們也更渴望成功，也渴望得到別人的肯定。
奔跑吧，少年，我們的青春在飛揚。心若無(wú)緣愛(ài)恨都隨風(fēng)，青春的我們，試圖在感情上得到結果，卻毫不對未來(lái)憧憬，只有你有能力的時(shí)候，才配對一個(gè)人愛(ài)，因為你可以給她幸福，可以給她美好的物質(zhì)生活。
所以，我們要努力，不要把美好的時(shí)光浪費在其他事情上，真情卻也要在物質(zhì)上面建立，少年渴望著(zhù)未來(lái)，未來(lái)也渴望著(zhù)你的出彩，人生由自己主宰，當你把自己的人生畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號時(shí)，你會(huì )發(fā)現，自己是那樣的充實(shí)，那樣的快樂(lè )。
總是害怕自己失去某個(gè)人，但是，你也要讓別人感受到，愛(ài)你的幸福�？偸菗�，不如化擔心為動(dòng)力，讓她知道，跟著(zhù)自己，沒(méi)有跟錯。
但，努力未必成功，但，我們飛揚的青春告訴我們：青春的我們不怕疼，我們不怕摔倒，我們不怕徘徊，我們不怕懦弱，不怕這個(gè)世界。
縱然這個(gè)世界不接納你，縱然是那樣渺小，但是，我們也明白，只要努力就不畏失敗。正如那些與自己心中的學(xué)校擦肩而過(guò)的人：記住，什么學(xué)校都要有人上的。受過(guò)傷，也流過(guò)了眼淚，為了夢(mèng)想瘋狂這一次又怎樣！
正如這句歌詞所說(shuō)，人沒(méi)有目標，那還能干什么？整日傷心，整日又渴望成功，機會(huì )在等待抓住他的人。
上帝，一個(gè)造物神，但是，你是自己的主宰，自己的幸運之神。自己的勇氣，自己的堅持，美好的時(shí)光，定然會(huì )使自己無(wú)畏，青春，是我們成長(cháng)的階段，是我們成長(cháng)的重要一站。少年時(shí)代，我們的時(shí)代。我們最美好的時(shí)代。
也許，這就是人生的意義，人生，不努力，什么都會(huì )失去，只有自己抓住自己的人生，才可能改變自己，讓每個(gè)人為你喝彩。
全世界都在我們腳下，我們是下一代的傳奇，祖輩們的記錄，是由我們來(lái)改變的。我們的人生，是由我們來(lái)主宰的。
我們的青春在飛揚，我們的青春不怕疼！
我們初二作文6
我們的班主任，她給予我們的不僅是夸贊和自信，更有無(wú)微不至的關(guān)懷。
小橋流水的靜謐夾雜著(zhù)黃昏的渲染，一切仿佛都因為她變得柔和起來(lái)。一下車(chē)我就看到了她，一身長(cháng)裙隨風(fēng)飄動(dòng)，給人一種只可遠觀(guān)的清高。我迫不及待地大喊一聲：“老師！”轉過(guò)來(lái)的卻是一張慈祥的臉。她一把把我擁入懷中，一股暖意從指間涌入心間綻放為愛(ài)的花朵。落日的余暉打在她的臉上，慈祥和藹，三年前的一切歷歷在目……
一次，在她的語(yǔ)文課上，我看起了課外書(shū)，看得正癡迷的時(shí)候，一個(gè)人走到了我的身旁，以我無(wú)法反應的速度一把抽走了我的課外書(shū)。我抬頭一看，正是我們的班主任。剎時(shí)間一股冷空氣包圍著(zhù)我，我與她四目相對，從她平靜的眼眸里我看到了深深的失望，她對我那么好，只希望我認真學(xué)習，而我卻看起了課外書(shū)�？粗�(zhù)她失望的眼神，我一時(shí)間所有的話(huà)都堵在了喉嚨里說(shuō)不出來(lái)，只有愧疚地低下頭，一時(shí)間我五味雜陳。沒(méi)有語(yǔ)言，我卻在她失望的眼神中成長(cháng)。我至今想夸夸她，當時(shí)抽走我的書(shū)是多么正確的舉動(dòng)，因為那一刻，我暗下決心好好學(xué)習。
她對每一個(gè)人都那么好那么好。女生沒(méi)來(lái)得及梳頭發(fā)，她會(huì )幫她們梳，密密的梳子叉入她們的發(fā)絲來(lái)回來(lái)去梳動(dòng)時(shí)，她們所感受到的必然是老師帶給他們無(wú)聲的溫暖吧！
她帶給為我們的知識數不勝數，每一個(gè)人她都會(huì )一字一句查著(zhù)我們背她給我們找的資料，她從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句苦一句累，甚至一句不耐煩，投來(lái)的只有贊許的目光，在她贊許的目光下，背出的好詞好句至今仍能脫口而出用在作文里。一路走來(lái)，我們就在她贊許的目光下不斷前行，在她目光的注視下逐漸成長(cháng)。她的目光總是那么溫暖，那么清晰，從來(lái)沒(méi)有被時(shí)光的橡皮漸漸擦去，反而隨著(zhù)時(shí)間的流逝越來(lái)越清晰。而她所帶給我的溫暖與力量雖只是短短一瞬，卻伴我永恒。知識是短期的而心靈的撫慰卻是一直的。
歲月無(wú)情，皺紋爬上了她的額頭，她曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)夾雜著(zhù)許多曾經(jīng)為我們不斷操勞而白了的頭發(fā)，夸夸我們班主任，那位曾經(jīng)讓我努力學(xué)習，那位帶給我無(wú)數溫暖、知識與力量的班主任。
我們初二作文7
有些事，只在記憶里浮世浮城，在現實(shí)中，卻早已被遺忘�！}記
是前世注定的緣，讓我們今生相遇，而命運的簽，讓我們相遇，相識，相知，卻無(wú)法相戀。然后，我們陰差陽(yáng)錯的成了兄妹，對此并不反感的我明白了對你們的情感。
或許，只有在網(wǎng)絡(luò )上，我們才可以任意的暢談，可以對你撒嬌，亦或是在對方有事的時(shí)候，靜靜在手機或電腦旁等待TA做完手頭的.事。
還記得，你在我吃飯時(shí)等，為了不讓你等久，原本吃得極其緩慢的我破天荒的3分鐘吃完，然后鼓著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一腮幫子的白米飯回復你的消息，接下來(lái)，你給予我的不是欣慰，而是一頓臭罵，你會(huì )責怪我沒(méi)有好好照顧自己，有胃病吃飯還是這么粗魯；還記得，每一次在我打電話(huà)過(guò)去之后，你匆忙掛斷，害得我因為賭氣，錯過(guò)了你的幾十個(gè)未接來(lái)電，終于接通，原來(lái)是為了給我省話(huà)費；還記得，你忙的時(shí)候怕我無(wú)聊，而把電話(huà)轉給你姐姐，讓她陪我聊天；還記得，每次當我向你抱怨沒(méi)有話(huà)費的時(shí)候，你會(huì )笑著(zhù)安慰我然后替我交上一百元的話(huà)費。
如今，有幾年未曾聯(lián)系過(guò)的我們，慢慢生疏了。
于是，在這段時(shí)間里，他成了在我心里地位和你一樣重的人。
他很好很好，只是不太會(huì )關(guān)心自己，如同我和你在一起一樣，只不過(guò)角色調換，我做了那個(gè)關(guān)心他的人，他也不會(huì )拒絕，笑著(zhù)接受；他和你不同，至少我們在現實(shí)生活中有見(jiàn)面的機會(huì )，我很清楚他的長(cháng)相，而對你，就算站在我面前也不一定能認得出。
希望你能勇敢的去追那名曾經(jīng)和你網(wǎng)戀過(guò)的女生，你說(shuō)過(guò)，要去找她的，或許，她會(huì )成為我的嫂嫂吧；希望他與她能幸福到永遠，如果她覺(jué)得有必要，看我不順眼，我可以離開(kāi)他的視線(xiàn)，脫離他的生活，從而成為兩條永遠不會(huì )有交點(diǎn)的平行線(xiàn)。
我與你現在的生疏，是因為幾年未曾有過(guò)聯(lián)系；我與他現在的生疏，是我為了他的幸福，而不忍心打擾他的生活。
于是，那些事情，在那時(shí)就已成了永恒，或許我們誰(shuí)都不能再觸碰到那曾為我們所擁有的回憶。
有些事，既然遺失了，那就放手，即使被這份美好遺留在心底的傷，還在隱隱作痛。
——后記
我們初二作文8
新學(xué)期開(kāi)始了，我被分到一個(gè)全新的班級，班里高手如云，人才濟濟。有擅長(cháng)體育的堯權明，有成績(jì)優(yōu)異的張盛香，還有性格活潑的賴(lài)林芳等同學(xué)――他們都是我們班的“牛人”，說(shuō)起他們來(lái)，著(zhù)實(shí)讓人佩服。
堯權明同學(xué)參加了學(xué)校的體育隊，同時(shí)也是我們班新任的體育委員。他的身影就像一陣風(fēng)在操場(chǎng)上穿過(guò)，一秒能跑將近10米。
有一次，他在體育訓練時(shí)，不小心腳受傷了。我以為他會(huì )在一旁休息，但令我意想不到的一幕出現了，老師讓他休息，他卻在一旁做起了俯臥撐，做了100個(gè)才停下來(lái)，休息了一分鐘之后又接著(zhù)做了起來(lái)。這讓我明白了，他在背后付出了多大的努力，才能達到疾步如風(fēng)。愿他在比賽中獲得理想的名次！
我們班老師表?yè)P得最多的自然是張盛香同學(xué)了。她的成績(jì)自然不會(huì )差，在我們班，幾乎每次考試所有的科目都第一，真是羨煞旁人��！
她不僅學(xué)習成績(jì)好，書(shū)法、繪畫(huà)樣樣精通，人品也是相當的好。她的字常常被老師拿來(lái)做示范，字底穩，字身均勻，就像書(shū)法家的杰作。她寫(xiě)得這一手好字，自然費了不少時(shí)間練習。她曾對我說(shuō)，她跟外公長(cháng)大，從小就在外公的教導下學(xué)寫(xiě)毛筆字，每天都要練上幾個(gè)小時(shí)，連跟同學(xué)玩都不能去。這讓我明白了，要想有長(cháng)處，也要有付出，只有付出了努力，才會(huì )有收獲。
她的畫(huà)功也很了不起，山水、人物、室內景、立體畫(huà)，她都拿手。她的品格更是數一數二的。為人性格開(kāi)朗，愛(ài)開(kāi)玩笑，樂(lè )于助人。學(xué)習上，她總是教我學(xué)習的方法技巧，就像個(gè)“小老師”。生活上，我們便截然不同。生活用品包括鞋，她都愿意借給其他同學(xué)，一點(diǎn)也不吝嗇，她就是這樣大方的人，只要有同學(xué)遇到困難，她都會(huì )伸出援助之手。
天氣逐漸變冷，她總是提醒大家穿衣服和蓋被子。別人感冒了，她總是問(wèn)一句：“沒(méi)事吧，要不要去醫院？”她就像一輪火熱的太陽(yáng)，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人。更時(shí)刻溫暖著(zhù)大家的心。
還有賴(lài)林芳同學(xué)，那個(gè)身材矮小內心卻寬容的小女孩。她總是微笑著(zhù)對大家，讓人看了便身心舒暢。她是一個(gè)很樂(lè )觀(guān)的人，總是在人家不如意的時(shí)候說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一切都會(huì )過(guò)去的�！�
身為一班之長(cháng)的我，自然也不遜色于這些“牛人”。我最擅長(cháng)的是背古詩(shī)文，一首古詩(shī)只需一分鐘就能背出來(lái)，沒(méi)有講過(guò)的文言文，我只要讀了幾遍就能背出來(lái)。這算是我的獨門(mén)絕技吧，別人想學(xué)也學(xué)不到哦！
我們初二作文9
“牛人”這個(gè)詞，常用來(lái)形容人技藝高超，智力超群……似乎往往出現在電視中或人們之虛構，生活中并不常見(jiàn)。但就是在這渺茫的可能中，我們班出現了一位“牛人”，毋庸置疑，他就是大名鼎鼎的——SZQ同學(xué)。
談起“�！�，就不得不說(shuō)他回寢室的速度了�；貙嬍�，是每個(gè)學(xué)生向往的，晚自習下后的20分鐘，同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭分奪秒地沖向那似乎充滿(mǎn)“魔力”的寢室，個(gè)個(gè)都想當第一名。但談起“快”，就沒(méi)幾個(gè)人能比得過(guò)他了，每當離下課還有一分鐘時(shí)，他總是蠢蠢欲動(dòng)，一只手在柜子里翻找著(zhù)第二天早自習需要的書(shū)本，一只手緊握著(zhù)椅子的靠桿，桌子上收拾得干干凈凈，像一支緊繃在弓弦上的箭，隨時(shí)都會(huì )發(fā)射，只要下課鈴一響，他便一只腳邁出過(guò)道，將那緊握靠桿的手反手一扣，椅子便搭在了桌子上，然后邁出另一只腳，拿起手中的書(shū)一揮，沖出了教室。嘴里還喊著(zhù)“沖！”，到了樓梯口，才是展現真正技術(shù)的時(shí)候，他一手握住身旁的欄桿，邁步一跨，一步便是三四層階梯，到了轉彎處，他一手緊扣欄桿，身子一斜，腳步一轉，便展現出一個(gè)完美的“飄移”，看他那輕悠悠的神態(tài)，似乎是“得來(lái)全不費功夫”，從教室走到寢室門(mén)口，可不到一分鐘，令人震驚，敢問(wèn)清外學(xué)子“誰(shuí)與爭鋒”。
當然，他的“�！笨刹恢够貙嬍业乃俣瓤爝@一點(diǎn)，他還有一項技能——幽默。什么話(huà)從他口中說(shuō)出來(lái)，真是“笑死人不償命”啊，就拿他的口頭禪“行”來(lái)說(shuō)吧，平日一下課，他便與周?chē)瑢W(xué)調侃起來(lái)，只見(jiàn)他一手叉腰，一手在胸前揮著(zhù)，兩只眼睛睜得圓圓的，大聲喊道：“行，不是兄弟了！”說(shuō)罷，便轉過(guò)頭捂著(zhù)嘴偷笑，當他發(fā)現有同學(xué)看向他時(shí)，馬上裝出一副嚴肅的神情，眼神兇狠�？蓤猿植涣巳�，突然畫(huà)風(fēng)一轉，他又轉身抱向其他同學(xué)，說(shuō)“哎呀，一輩子好兄弟嘛�！闭f(shuō)罷，還做出一副撒嬌的小表情，令人忍俊不禁。其他同學(xué)也拗不過(guò)他這一雙重人格，被迫答應道：“好好好，一輩子好兄弟！”于是，幾人勾肩搭背地走出教室……可是回教室時(shí)，又展現出“你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨木橋”之情景，只聽(tīng)他大喊“行，絕交！”眾人無(wú)不被他逗得哈哈大笑。
聽(tīng)到這里，你是否感受到了他的“牛人”之氣概呢？他的“�！�，為我們的班級增添了一抹靚麗的色彩，使我們的班級充滿(mǎn)了青春年少的活力。
我們初二作文10
我們二班可謂是“人才濟濟”，一個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì )道，能歌善舞，多才多藝�？梢钦f(shuō)起“班級牛人”，腦海里只有一位風(fēng)云人物—我的“干媽”！
“干媽”，大名薛文正，富有眾多綽號：“老干媽”、“薛美麗”、“二班最美”等。別笑，這可是他受歡迎的表現。但它又為什么是我心目中的“班級牛人”呢？
還記得上次的數學(xué)考試。當方老師報出“熊閱洋—68分”，伴隨著(zhù)大家的唏噓聲及幸災樂(lè )禍，我接住了那張令我難以置信的試卷。我強忍著(zhù)淚水，沒(méi)讓它沖出眼眶。
等同學(xué)們陸陸續續離開(kāi)后，教室里只有值日生和幾位還在訂正試卷的同學(xué)了。此時(shí)的我，再也忍不住，眼淚沖破了羈絆，滴在那紅彤彤的分數上。淚水自由地朝外涌出，一切都變得模糊起來(lái)。忽然，我透過(guò)這層霧，看見(jiàn)了一個(gè)身影，模糊而又清晰。
他站在我的身邊，我想象著(zhù)那是一幅怎樣的畫(huà)面：“干媽”掛著(zhù)一如往常的笑容，把眼睛瞇成一條縫，露出八顆潔白整齊的牙，幸災樂(lè )禍地嘲諷我？我努力地擦拭掉眼淚，從容而淡定地準備迎接幸災樂(lè )禍的嘲諷�？墒�，迎來(lái)的卻不是嘻皮笑臉，他的眼睛睜得很大，炯炯有神，注視著(zhù)我，微笑著(zhù)走到我身邊，他拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“洋洋，別哭了，眼淚只不過(guò)失效藥，浪花飛濺波濤洶涌之處是大魚(yú)，命運沉浮遭遇坎坷砥礪出巨人。人生難免會(huì )遇到這些挫折，用正確的態(tài)度面對，認識自己的錯誤，就不愧對自我了�！�
我的眼淚突然止住了，這短短的幾句話(huà)讓我感觸很多很多。從第一名突然退步到第43名，像過(guò)山車(chē)一樣的成績(jì)，究竟是怎么了呢？究竟是因為驕傲自滿(mǎn)，又或是放松懈怠了呢？“干媽”又朝我露出了善意的微笑：“希望能幫到你”，這個(gè)笑容深深地刻在了我的腦海里，變成了“干媽”的一個(gè)標簽。
“浪花飛濺波濤洶涌之處盡是大魚(yú)，命運沉浮遭遇坎坷砥礪出巨人�！边@話(huà)對我的影響，不言而喻。挫折是我們生命成長(cháng)中的一部分，而這次考試失利則是那汪洋大海的一滴清水。
失意時(shí)的一句安慰，自負時(shí)一句勸誡，我想，這便是薛文正在我心底是“班級牛人”的原因！
我們初二作文11
我生命中一年的溫暖就那么多，全都給了你，是嗎？
初三的日子在我的指間飛快的流轉，挾帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)郁，即將同我漸行漸遠的卻是我們的友誼。一段友誼該有一個(gè)主動(dòng)者，我和你都明白�？上�，我不是，你也不是，我們只能眼看它在沉默中滅亡，只能讓它被時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬……
櫻花綻放的春天，最美。它也曾是我們共譜的隸屬于我們的年華。你說(shuō)，不是嗎？
喜歡在櫻花樹(shù)下靠著(zhù)你的肩膀，聽(tīng)你在我耳邊輕唱，溫柔的嗓音輕撫我敏感的心。你說(shuō)你愛(ài)唱歌，愛(ài)唱 JAY 的歌，愛(ài)用情地唱出每首歌的心情；我說(shuō)我愛(ài)聽(tīng)歌，愛(ài)聽(tīng)你唱 JAY 的歌，愛(ài)用心地去識別唱出的每一段心情。我們懂得眼神的交流，用情的呼喚，我們都是天真的孩子，我們都愛(ài)在櫻花樹(shù)下緬懷曾經(jīng)的故事……
可你的故事璀璨奪目，像一顆顆耀眼的珍珠散發(fā)著(zhù)清美的光暈；我的故事則是淚雨辛酸，滿(mǎn)腦疼痛。我們不同，真的不同，你是公主，我卻是丑小鴨，但我們卻又真實(shí)地相交在一起，一起生活了一年。那么美好，那么歡愉的一年，宛如滑入花海的小舟，滿(mǎn)是憧憬，滿(mǎn)是新奇，直令人生成錯覺(jué)，原以為那就是永恒，卻不知那只是迷人的桃花煙浪！
在這流年的細沙中，我們敵不過(guò)時(shí)間的流逝，不幸被沖散，可我們似乎忘了呼喚，也許我們知道時(shí)光匆匆只容擦身而過(guò)。你，不再孩子氣，臉上亦不見(jiàn)那純真的微笑，那淡漠的表情一次次撩撥我受傷的心，哪怕你仍愛(ài)哼著(zhù) JAY 的歌……你說(shuō)這一學(xué)期我們該沖刺了，你不愿再成為我的絆腳石，你不愿再影響我的成績(jì)。你是那么的堅定，那么的執拗！這我都知道，其實(shí)我都知道，但至少讓我感謝，感謝櫻花的綻放，你明白的，對吧！
我們呼吸過(guò)友誼的芬芳，感悟過(guò)友誼的圣潔，接受過(guò)友誼的洗禮，這樣一來(lái)就夠了，哪怕我們從此南轅北轍，遙遙遠去，又有何妨？
春天來(lái)了，這 20xx 年的春天為何來(lái)的如此感傷，連綿的細雨中，櫻花開(kāi)的很無(wú)奈！你又是否和我一樣聽(tīng)著(zhù) JAY 的《珊瑚�！�，在祈禱花開(kāi)不落呢？
現在，我告誡自己，在今后的日子里，要學(xué)會(huì )堅強，要勇敢的生活。在沒(méi)有你的陪伴時(shí)我亦會(huì )慢慢向前走完這櫻花綻放的春天，拭去眼中的氤氳，珍藏那經(jīng)過(guò)時(shí)間所砥礪后的韶華……
是呀！無(wú)論怎樣春寒料峭、春雨綿綿，挺過(guò)去就是生機勃勃、艷陽(yáng)高照的夏天。
我們初二作文12
朋友如一杯蜜茶，溫暖我的心田。身邊有了一個(gè)知心朋友，就相當于有了另一個(gè)自己，她是無(wú)私的。我高興，她為我高興；我悲傷難過(guò)，她也郁郁不悶的樣子。
但是，那一天，我們之間的距離是那么遙遠。
一直冷漠的我們已經(jīng)快半年了。我好自責，但我也不知道自己哪里做錯了，可無(wú)論怎樣都是我的錯。
每當夜深人靜的時(shí)候，她的身影總是在我眼前搖恍著(zhù)。我看到她在朝我笑，我看到她以前的背影，我也看到她開(kāi)心的樣子和悲傷的樣子。
我好懺悔，何時(shí)才能重新挽回她。她的心是不是涼了，我是不是再也不能溫暖她的心了。
朋友，原諒他人是一種寬容��！你是一個(gè)十分純樸的女孩，曾經(jīng)是我的另一半。而后來(lái)，我們雖然同處一個(gè)班，卻似乎相隔十萬(wàn)八千里。但通過(guò)與她的談話(huà)，我才發(fā)現，你心里已經(jīng)把我深深地埋沒(méi)了，聽(tīng)她說(shuō)你再也不會(huì )原諒我了，并且后悔以前對我的好。聽(tīng)到這里，我的心碎了，朋友一場(chǎng)，為何如此絕情？你我曾經(jīng)，如同親姐妹一樣，互相關(guān)心，互相幫助。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我已經(jīng)把你當作最好的朋友了。常言道：“友誼是永恒的，友誼是真誠的�！焙笳呶腋掖_信，但前者我實(shí)在不能夠認可。
我很懷念曾經(jīng)我們一起嬉戲的樣子，我們一起手拉手奔跑的樣子。那是一種幸福，是一種無(wú)價(jià)的快樂(lè )。我們在一起，我就會(huì )像小鳥(niǎo)一樣活躍；而我們一旦分開(kāi)了，我會(huì )變得十分憂(yōu)郁。
夜深了，我無(wú)法入睡；上課了，我會(huì )分神。我心里想著(zhù)她——朋友。時(shí)間長(cháng)了，我也就漸漸遺忘了那種痛楚，也就習慣了與她之間的陌生。
不過(guò)，我倆注定有緣。老師讓我們之間的實(shí)質(zhì)距離拉近了，我真感謝老師的行為讓我們有重新友好的機會(huì )。
直到那一天，你帶著(zhù)微笑，輕輕地叫了我一聲。我頓時(shí)感到一種親切感滲入我的心田。我又一次看到你對我笑了，我很懷疑這是一場(chǎng)夢(mèng)。
雖然，我們之間無(wú)法再像曾經(jīng)那樣的自然，但我從你的眼中看到了“原諒”兩個(gè)字。
我好感動(dòng)！朋友，我們還會(huì )回到以前嗎？
就在你微笑的那一刻，我們之間的距離消除了，我萬(wàn)分激動(dòng)。我知道，這是我的念舊，更是朋友的寬容與友好。
旭日升起了，我望著(zhù)它，微微地笑了，它又一次升空，又一次溫暖我的心，讓我們之間沒(méi)有了距離。
我們初二作文13
如今，夏天已經(jīng)過(guò)去了，但我卻沒(méi)見(jiàn)到我的“大恩人”的真實(shí)面貌。等明年夏天，我一定要去看看。
我的恩人，可不是人哦，它是--合歡花
第一次知道合歡花，是在去年的熱播大劇，"甄嬛傳"中。劇中，癡情的果郡王，為甄嬛種了一棵合歡樹(shù)，希望他們能像比翼雙飛鳥(niǎo)一樣，永遠相愛(ài)。
第二次知道，是外公告訴我的。有一次，，我跟著(zhù)外公去山上玩的時(shí)候，由于正值夏季，天氣炎熱，而樹(shù)蔭下又陰涼舒服，所以，就在一棵合歡樹(shù)下睡著(zhù)了。等到我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己周?chē)慷际欠奂t的花，當時(shí)小時(shí)候不懂事，看見(jiàn)什么東西就往嘴里塞。這次，也不例外。但由于合歡味苦，沒(méi)嚼幾下我就噗噗噗全吐出來(lái)了。還連聲說(shuō)著(zhù)：“真難吃，真難吃，我以后再也不要吃這么難吃的東西了了。哼�！闭斘冶г怪H，一旁的外公正笑的不能自己，說(shuō)“你可別這么說(shuō)，說(shuō)不定你以后還要感謝它呢�！�
“哼，我才不要感謝它呢�！闭f(shuō)完，我就從地上爬了起來(lái)，拍了拍屁股上的泥土，大步的走回外公家了。
說(shuō)來(lái)也巧，不知怎的，幾年后，我竟然因為中暑，又遇上它了。哎，都怪我太貪玩啊。每到夏天，不管外面的天氣再熱，我都會(huì )忍不住跑到外面去玩。今天也不例外，中午，我趁外公不注意，偷偷地從家里溜了出去，來(lái)到我心心念念的小山坡上，和朋友們一起追逐打鬧。玩著(zhù)玩著(zhù)，不知怎的，我忽然感覺(jué)頭有點(diǎn)暈，十分難受。朋友們看見(jiàn)我這樣，都嚇壞了，趕緊跑去家里叫外公。不一會(huì )，我就看見(jiàn)外公穿著(zhù)拖鞋，出現在我的面前，從他的眼神中，我看出了緊張。然后就把我抱到樹(shù)蔭下，此時(shí)，從我瞇著(zhù)的眼睛里，我隱隱約約可以看到我好像是在一棵粉紅色的樹(shù)下。還沒(méi)等我看清楚到底是什么樹(shù)，外公把一堆不知道什么的東西放在我的頭上。頓時(shí)，我感覺(jué)頭上特別的舒服，十分的涼爽，就像在秋天一樣。不知是那東西太舒服了，還是我玩累了，我竟睡著(zhù)了。
等我醒來(lái)時(shí)，我就迫不及待的問(wèn)外公，剛才的是什么東西啊，感覺(jué)好舒服呀，涼涼的。外公神秘的說(shuō)：“就是你小時(shí)候說(shuō)很難吃的東西啊�！昂茈y吃的東西？難道？啊!他還有這功效啊�！�
“當然了，合歡作用可大了呢。等明年夏天，外公帶你去摘合歡，做香囊，放在身上，還能防蚊蟲(chóng)呢！”聽(tīng)了外公的一番話(huà)后，我半信半疑的，那難吃的東西真的這么神奇嗎？
合歡到底是不是這么神奇，大概只有我親自去看過(guò)才知道。
來(lái)年夏天，我們一起去看合歡，可好？
我們初二作文14
在我們班上，有一個(gè)超級“牛人”！
此人生就一副黃土高原的膚色，黝黑而泛起高原紅的臉頰上跌宕起伏、丘陵崎嶇，深藏厚厚鏡片后的一雙迷離的雙眼反射出卓爾不凡的智慧，一雙白皙的大耳被吊在兩頰之后。留著(zhù)一頭莊稼茬似的黑發(fā)，參差不齊地生長(cháng)著(zhù)。乍一看，嗬！這不是教材上的“史鐵生”轉世了嗎？當然，光是長(cháng)得像，可沒(méi)資格被稱(chēng)為“牛人”的！他之所以“�！�，那可都是有原因的——
嗜書(shū)如命，第一牛。在他的手中，總有一本學(xué)術(shù)著(zhù)作或文學(xué)經(jīng)典。剛開(kāi)始，許是惺惺相惜，他居然看上了史鐵生的《我與地壇》《病隙碎筆》，他硬是把史鐵生作品中的每一個(gè)字，要傳遞的每一點(diǎn)“神”都吸收盡了才換口味。接著(zhù)他捧起來(lái)的更嚇人，居然是厚厚的、磚頭一樣《中國大歷史》。如果說(shuō)，他在看史鐵生的書(shū)時(shí)，吸收了史鐵生的靈氣，那么在閱覽這本學(xué)術(shù)著(zhù)作時(shí)，他已悟出了歷史的規律，厘清了人類(lèi)社會(huì )發(fā)展所受到的桎梏。讀完了這些書(shū)，本以為他會(huì )消停會(huì )兒，誰(shuí)知，他又向自己的“獨特領(lǐng)域”跨步了——汪曾祺父子的《活著(zhù)，就得有點(diǎn)滋味》。煎炒烹炸，煲湯涼拌。每一滴油在他眼里，都是油鍋上沸騰著(zhù)，散發(fā)光芒的精靈；每一條魚(yú)都是他腦中奔騰飛跨的佳肴；每一塊肉都是經(jīng)蘇東坡題詩(shī)，令人垂涎三尺的美餐。在與美餐之夢(mèng)依依惜別后，他又馬不停蹄地踏上了余秋雨先生的《文化苦旅》……嘿，可真是個(gè)愛(ài)書(shū)如命的“牛人”吶！
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是第二牛！他在廣博地領(lǐng)略了名家之風(fēng)后，人的氣質(zhì)也飛躍了一個(gè)臺階。說(shuō)到歷史，他滔滔不絕；提到文學(xué)，他高談闊論；吟起詩(shī)詞，他口若懸河……只要能逮住人，他一定會(huì )拉住兩個(gè)沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)上一通。如果不能逮住人，他就會(huì )“與自己博弈”，于是，你就能經(jīng)�？吹娇谥心钅钣性~的他了。因此，老師便給他一個(gè)平臺——讓他每天晚上自習課前作班務(wù)總結或專(zhuān)題報告。你以為這是苦差事嗎？No！他干的可歡吶！而且，他不說(shuō)還真不知道，一說(shuō)簡(jiǎn)直是一鳴驚人吶！乏味的話(huà)題被他一講立即生龍活虎，妙趣橫生。逗得人是捧腹大笑，換來(lái)的是贊不絕口。嗬！又是一門(mén)令人羨慕的“牛技能”。
說(shuō)到寫(xiě)，他更是文采斐然，令人欽佩。近日，一篇名為《我向往的童年》的“偏題作文”竟寫(xiě)出了新高度，寫(xiě)出了史鐵生一般的深刻見(jiàn)解。兩人構思竟有異曲同工之妙，可謂“不謀而合”。不僅獲得了語(yǔ)文老師的親睞，更受到了《語(yǔ)文報》編輯的重點(diǎn)關(guān)照，竟決定做一期他的專(zhuān)版文章！
這樣的人，你說(shuō)牛不牛？
我們初二作文15
放學(xué)后，我在排球場(chǎng)上訓練完畢，踏著(zhù)微微沁濕的球鞋，步伐疲憊地趕回家。一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)家中的燈還暗著(zhù)，便知道父母都還在自己的崗位上工作著(zhù)。
我丟下書(shū)包，心情略感沉重。為什么回家后迎接我的并不是滿(mǎn)臉心疼的父母，而是空蕩蕩的房間呢？我心中暗暗嘲笑自己，父母努力工作也是為了這個(gè)家庭，沒(méi)必要這樣自作多情。
六點(diǎn)四十八分，電話(huà)響了，爸爸告訴我他要加班九點(diǎn)才回來(lái)，讓我早點(diǎn)睡覺(jué)。
七點(diǎn)三十二分，媽媽來(lái)電，說(shuō)她要八點(diǎn)半下班，讓我先沖個(gè)熱水澡。
放下電話(huà)，我心中又感動(dòng)又失落，感動(dòng)的是父母在繁忙的工作中對我的關(guān)心，失落的是今晚我又將獨自一人。做完作業(yè)，我在媽媽床上看書(shū)，我喜歡媽媽的床，上面有她身上的香氣，我多么希望她此時(shí)就在我身邊��！外面又下起了小雨，雨珠仿佛穿透了玻璃打在我的心上，躺在黑暗的房間里，我怎么也睡不著(zhù)，望著(zhù)墻面上的全家福，我感覺(jué)耳邊的雨聲又大了許多。
九點(diǎn)二十分，我被一聲低沉的開(kāi)門(mén)聲驚醒，客廳的燈亮了起來(lái)，隨后又關(guān)上，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音輕輕說(shuō)：“別開(kāi)，女兒在睡覺(jué)�！蹦_步聲近了一些，我連忙閉上眼睛。感覺(jué)到爸爸站在房門(mén)口注視著(zhù)我片刻后，他轉身說(shuō)：“睡了�！庇致�(tīng)見(jiàn)門(mén)被掩上的聲音。
“衣服在哪里，我去洗。你快看看女兒桌上有沒(méi)有什么落下的東西�！�
“沒(méi)有，她明天要穿的衣服拿了嗎？”
“拿了，不過(guò)是短袖，明天溫度挺低的�！�
“趕快找長(cháng)袖！衣柜里沒(méi)有的話(huà)去陽(yáng)臺找，我早上剛晾的�！�
“明天她定了幾點(diǎn)的鬧鐘？別太早，她的睡眠質(zhì)量很重要�！�
“早飯的粥里加點(diǎn)紅棗，她喜歡甜的�！�
……
一聲聲的談?wù)搨鞯轿业亩淅�，我臉上掛�?zhù)笑容恍恍惚惚睡去，外面的雨停了，我面前的全家福在我眼前閃現。
第二天早晨，叫醒我的不是鬧鐘而是爸爸，“快點(diǎn)起來(lái)吧，要上學(xué)了�！蔽易饋�(lái)，套上床邊的長(cháng)袖，走出臥室。洗漱完畢，我在餐桌前坐下，看見(jiàn)粥里的紅棗，心中透進(jìn)一縷陽(yáng)光。走出門(mén)，萬(wàn)里無(wú)云，昨夜的雨水全然無(wú)影，我邁著(zhù)輕快的步子向學(xué)校趕去。眼前，那張全家福又開(kāi)始浮現。
雨是總會(huì )有的，掀打著(zhù)夜晚，但我有一個(gè)家，一個(gè)不怎么華麗但如山一般堅實(shí)的家。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，我能藏身，風(fēng)雨過(guò)后，我能游戲。孤獨怎能將我的家拆散！
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