有關(guān)八年級故事作文三篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的八年級故事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級故事作文 篇1
我們的生活離不開(kāi)漢字，因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們日常生活中不可缺少的一部分。寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書(shū)時(shí)我們也要用到它。
我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì )說(shuō)牙牙語(yǔ)時(shí)，就看過(guò)漢字，從廣告肯德基、麥當勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數字和漢字。我常常是一邊流著(zhù)口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時(shí)，我在那一本本識字書(shū)上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛(ài)!
上一年級時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認識的漢字寶寶，我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)：一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著(zhù)手，把我圍在中間，笑著(zhù)對我說(shuō)：“歡迎來(lái)到漢字王國”，接著(zhù)我們在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戲，可快活了。
上二年級時(shí)，作業(yè)變多了，所以也沒(méi)什么時(shí)間欣賞漢字，但是有時(shí)我還偷偷的看些故事書(shū)，不過(guò)被爸爸發(fā)現就慘了。
現在，我已是五年級的學(xué)生了，漢字經(jīng)過(guò)自己的不停地練習，自然是今非昔比了，這不，在這個(gè)學(xué)期，我們的語(yǔ)文課。還多了一項新單元--綜合漢字學(xué)習，在這一單元里，我們可以認識我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)等，其中最早的古董是甲骨文，聽(tīng)爸爸說(shuō)，將來(lái)我們還要學(xué)習漢字的結構和創(chuàng )造呢，從那兒我們可以知道每個(gè)漢字里面還真有不同的來(lái)頭哩。
從此以后，我便認真學(xué)習，看清漢字，并在漢字的王國中遨游，體驗漢字帶給我們生活的便利與啟示。雖然有時(shí)我也會(huì )偷懶，但是我那學(xué)習漢字的精神是不會(huì )變的!
八年級故事作文 篇2
一天，我撿到一顆發(fā)光的糖果，迫不及待地吃了下去，發(fā)現自己突然變成大人了。
我發(fā)現自己像橫空出世一樣，在人民醫院上班。穿著(zhù)白大褂，戴上大口罩，在病房里來(lái)回穿梭，詢(xún)問(wèn)病情。周?chē)渌t生護士都向我投來(lái)了異樣的目光，用不善的語(yǔ)氣，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō):“哪冒出來(lái)的冒牌貨，怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)......”我心想我可不是什么冒牌貨，我是正宗醫科大學(xué)畢業(yè)的博士生呢，沒(méi)見(jiàn)我在用我的妙手診治疑難雜癥嗎?
查完病房，我回到坐在門(mén)診室里，右手抓住鋼筆，左手按著(zhù)紙在沙沙地寫(xiě)。分析病人的病情。我時(shí)而皺一下眉頭，時(shí)而滿(mǎn)懷笑容......突然，廣播聲叫到“請外科、血科、麻醉科醫生，速到2號手術(shù)室，請速到2號手術(shù)室接診......”我和助手急忙沖向手術(shù)室。一位病人被推了進(jìn)來(lái)，他臉色蒼白，手微微抽搐著(zhù)。這是并發(fā)癥，馬上準備手術(shù)，摘除腫瘤!我吩咐著(zhù)，將病人推向急救室。
腫瘤分兩種，一種是良性，一種是惡性，良性腫瘤只要切除，手術(shù)后有藥可醫，而惡性腫瘤是只能治其標，不能醫其本的。當一切準備就緒，我拿起手術(shù)刀，往病灶部下刀，沒(méi)想到，心急一慌張，竟然把好的部位切除了，壞的部位還在那里......病人立刻出現了呼吸衰竭，心臟跳動(dòng)緩慢，危在旦夕，我嚇出了一身冷汗，還好導師就在旁邊，立刻過(guò)來(lái)幫我解圍，經(jīng)過(guò)一番努力，我們終于把病人從死亡的邊緣拉了回來(lái)。
當一切處理完畢，病人被推出手術(shù)室，家屬看見(jiàn)他身上兩處傷痕時(shí)，我支支吾吾，答非所問(wèn)。家屬來(lái)氣了，拿東西砸我，罵我，我抱頭喊救命，最后還是導師幫我打了個(gè)圓場(chǎng)，說(shuō)明了情況。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我是一位醫生，每次走進(jìn)病房看見(jiàn)那些被病痛折磨的人們，我也很心疼。這次意外是我醫術(shù)不精導致的，醫生的'職責就是為人民服務(wù)，為病人鏟除病魔。當病人命懸一線(xiàn)時(shí)，用最有效的方法給病人看病。以后我一定多學(xué)習，多實(shí)踐，以精湛的醫術(shù)幫助更多的病人恢復健康。我相信，總有一天，我能治好所有的病人。
八年級故事作文 篇3
這個(gè)故事，與那些花無(wú)關(guān)。
那年，夏小雅8歲，夏驊9歲。夏小雅的爸爸媽媽離婚了。她爸爸帶了個(gè)很慈祥的女人回家，可是夏小雅卻不覺(jué)得。那個(gè)女人的背后，“跟著(zhù)夏驊。夏驊夏驊，多么像鮮花��？”夏小雅這樣想。于是，她就每天纏著(zhù)夏驊，她不叫他哥哥，而叫他鮮花。
那年，夏小雅12歲，夏驊13歲。他們上了同一個(gè)初中，同一個(gè)班。那時(shí)，夏小雅就開(kāi)始滿(mǎn)操場(chǎng)喊“鮮花鮮花，阿姨叫你吃飯�！庇谑�，所有人都知道，乙班有個(gè)男孩是夏小雅的哥哥，叫鮮花�！拔以俑嬖V你一遍，我叫夏驊，不叫鮮花�！毕尿憶_夏小雅喊�！笆��！毕男⊙趴蓱z巴巴地答應著(zhù)，可轉頭就喊“鮮花，有人找�！庇谑窍尿懢蜎Q定，再也不理夏小雅了。
那年，夏小雅14歲，夏驊15歲。夏小雅發(fā)現夏驊總是對著(zhù)天空呆呆的想著(zhù)什么。她傻兮兮的去安慰夏驊“鮮花啊鮮花，沒(méi)事的，加油！有什么事和我說(shuō)�！毕尿戙读算墩f(shuō)“我想我爸爸了�！笨粗�(zhù)夏驊失神的模樣，夏小雅想“作為妹妹，我是不是應該幫幫他�！庇谑�，夏小雅傻傻的去問(wèn)她爸爸“夏驊想爸爸了，能不能讓他去看看��？”小雅的爸爸愣了，他對小雅說(shuō)“不行，你在這摻和什么，出去！”夏驊躲在門(mén)口看小雅灰溜溜的走開(kāi)，他在想“有個(gè)妹妹也不錯�！�
那年，夏小雅17歲，夏驊18歲�！磅r花鮮花，你的早餐�！毕尿懶π�，接過(guò)了早餐。夏小雅早習慣了有這么個(gè)哥哥，而夏驊也早習慣了小雅叫他鮮花。那天，是夏小雅最觸的體育考試。在跳遠時(shí)，她終于掛了。只是沒(méi)想到，她掛的那么嚴重。是夏驊把她背到醫院的�！跋男⊙虐∠男⊙�。你怎么那么笨啊你。簡(jiǎn)直是頭豬。連跳遠都會(huì )骨折，唉！”夏小雅生病后，夏驊一直在她身邊嘮叨�！磅r花，我沒(méi)事��！”夏小雅還假裝堅強。她們就這樣吵來(lái)吵去，直到夏驊被他爸爸接走。小雅記得，那天夏驊對她說(shuō)“你這只豬啊，我走了啊，自己照顧自己。我們約好考同一所大學(xué)啊�！比缓笙男⊙啪涂拗�(zhù)說(shuō)“鮮花啊鮮花，我等我們長(cháng)大�！�
這年，夏小雅20歲。這天，是夏驊來(lái)的那一天。小雅對著(zhù)夜空在想“鮮花啊鮮花，我在等我們長(cháng)大�！彼乃季w，飄回了八歲那年，夏小雅怯怯的叫夏驊鮮花……
鮮花的故事，最終與那些花無(wú)關(guān)。
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