相伴初二作文7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的相伴初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
相伴初二作文1
春意盎然的間縫里，生命的年輪轉到了初二的指針上，時(shí)間一閃，兩年已過(guò)，紅了櫻桃，綠了芭蕉，生命的年輪清晰可見(jiàn)，感恩的心緒愈發(fā)濃重，師恩難忘涌上心頭。
當歲月把年華的刻刀輕輕一劃，婀娜的少女光潔的額頭上抹去了稚嫩；上帝無(wú)情的撕走了舊日的垂青，連皮帶肉，只剩下赤裸裸易碎的心，莫名的焦慮、浮躁隨之而來(lái)。面對競爭，面對壓力。當然，成績(jì)也一落千丈。
那是一個(gè)陰晦的下午，我的考試排名竟退了十幾名，我的心也如這天氣一樣陰晦，我不知該如何面對關(guān)心我的老師�！敖鸲苟埂睋渫ㄒ宦暤羧肟諝庵畜@奇一團空氣的騷動(dòng)，身后似乎有人，不去理他！等我轉身欲走時(shí)，才發(fā)現原來(lái)是你，我低頭等待著(zhù)一陣急風(fēng)暴雨，沒(méi)料到卻只有一句談?wù)劦脑?huà)語(yǔ)：“老師相信你！”然后你的身影消失在暮色中，我望著(zhù)這漸去漸遠背影，又一行淚滾落，這一次是因為感動(dòng)！“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”，學(xué)校的廣播里不知什么時(shí)候響起了《水手》，嗯，說(shuō)得好，我擦干了淚！堅定的走出教室。
是你，教會(huì )了我堅強，給了我力量，一樣的翅膀更用力的飛翔。
幾天前，和同學(xué)鬧矛盾，往常熱鬧的教室一下子變得死氣沉沉。課堂上偶然被你提問(wèn)，吞吞吐吐的擠出了幾個(gè)答非所問(wèn)的詞。下課，果然被你“請”進(jìn)了辦公室。
揣著(zhù)忐忑不安的心，站在你的跟前。沉默代替了一切。心顫顫地抬起頭，你那烏黑水靈的雙眸，明亮而不刺眼，清澈而不空洞。定神一瞥，正泛著(zhù)一絲絲關(guān)懷，愛(ài)撫的漣漪。你有意無(wú)意的擺放桌上的書(shū)，嘟著(zhù)小嘴輕輕的問(wèn)了聲：“怎么了？”羞愧之情頓時(shí)涌出，吞吞吐吐倒完苦水后，我恬靜無(wú)語(yǔ)。你笑了笑，“人生啊，就是不斷得到與失去的過(guò)程，學(xué)會(huì )放下，學(xué)會(huì )釋?xiě)�，開(kāi)心過(guò)也是一天，不開(kāi)心過(guò)還是一天，那又何嘗不開(kāi)心呢……”
那一刻，一股暖流涌上心頭，融化了我凍傷的心靈。窗外，晚霞照著(zhù)教室，蒼松翠柏顯得十分高大。
天上之巔的才女，彩云之南的瓊英，化身為平凡的老師。你的關(guān)心，你的鼓勵，讓我不再有哈姆雷特式的患失患得，讓我不再為小事而顰蹙眉，不再有青春期的迷惘和彷徨；讓我能承受山一樣的壓力，忍受冷酷殘忍的競爭……
零碎的浪花，是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花，然而它們光明閃爍。我精心呵護著(zhù)小心收藏著(zhù)的愛(ài)與感恩，只為謝謝老師，您的愛(ài)像烙印一樣留在我的心中，使我銘記這份愛(ài)，thank you very much！
相伴初二作文2
陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在那一張張糖紙上，每一張糖紙都染上了陽(yáng)光的氣息。幸福，與糖紙相伴而行。
上初中時(shí)，我興致大發(fā)，想收集糖紙，便開(kāi)始著(zhù)手我的“糖紙計劃”，拿出自己的小金庫，取出一些錢(qián)來(lái)，奔向小賣(mài)部買(mǎi)糖吃。
小心翼翼地剝開(kāi)糖紙，迫不及待地將糖塊塞進(jìn)嘴里。心變得更加雀躍，只因為那糖的甜蜜，掩蓋了心中的苦，充斥醉人的甜。就是這甜，伴我在成長(cháng)的道路上，讓我領(lǐng)略親情的溫暖，友誼的真諦，使我倍感幸福。
初收集糖紙時(shí)，我會(huì )一張張地撫平皺紋，一張張地清洗著(zhù)糖紙的印記，又一張張地把它們貼在玻璃上。大片陽(yáng)光灑在糖紙上，糖紙上的小水珠順著(zhù)玻璃慢慢往下滑，在陽(yáng)光的照射下，小水珠逐漸稀釋?zhuān)舭l(fā)，我欣慰地笑了，笑里是滿(mǎn)足，是幸福。望著(zhù)這些糖紙，隱約想起那次與哥哥打鬧的事。那天我和哥哥在家里扔沙包。媽媽遞給我倆一人一個(gè)桃子，吃著(zhù)吃著(zhù)，老哥太興奮，錯把核桃當成沙包，朝我扔來(lái)，我來(lái)不及閃躲，卻不想正好打中我的鼻子，一股熱流流了下來(lái)。突如其來(lái)的血嚇得我哇哇大哭，哥哥急得像熱鍋上的螞蟻，不停地原地踱步，不知從哪里摸出一塊糖來(lái)，遞給我，我立馬安分下來(lái)，漫不經(jīng)心地吃起糖來(lái)，眼眶里還有著(zhù)遲遲沒(méi)有落下來(lái)的眼淚，讓我硬是給憋了回去。哥哥給的糖紙，我保留至今。那是我印象中哥哥唯一一次安慰的情景。
糖紙，還會(huì )讓我忘卻煩惱呢！
有次，我因為被老師冤枉而和老師大吵一架，我心想：什么老師嘛？只會(huì )冤枉人，一點(diǎn)也不明事理！埋怨間，我掀開(kāi)了裝糖紙的盒蓋，五花八門(mén)的糖紙映入眼簾，我將糖紙一咕嚕地倒在床上，踢掉鞋子，盤(pán)腿坐上去，細數著(zhù)與糖紙在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
我拾起一張明黃色的糖紙，白色的波浪讓我聯(lián)想到海里翻滾的浪花，放在鼻尖一嗅，檸檬的！依稀記得這是我死乞白賴(lài)地從同學(xué)那里討來(lái)的，一向不拘小節的我便裝出一副楚楚可憐的樣子，真的是很別扭呢！余光瞥見(jiàn)一張粉紫色的，抽出一瞧，這是秀送我的小小的糖，對我來(lái)說(shuō)卻是千斤重，上面承載著(zhù)秀的真心和情誼，這張糖紙，見(jiàn)證了我和秀的友誼。當我看到一張天藍色的糖紙時(shí)，我知道那是奶油味。天藍色是我的最?lèi)?ài)，它是最純潔的顏色，不能玷污！
暮然回首，才發(fā)現，這些糖紙陪我走過(guò)了許多年華。它有著(zhù)微妙純潔的友誼，童年時(shí)期的天真可愛(ài)以及親情的溫暖。
糖紙見(jiàn)證了愛(ài)的存在，有愛(ài)便會(huì )有幸福，糖使我甜蜜，甜蜜滋生成幸福。糖與糖紙成為我年少歲月時(shí)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。風(fēng)帶走了糖紙，空氣中殘留的氣味，充斥著(zhù)我的鼻腔，而那糖紙帶給我的幸福與滿(mǎn)足感，在我心中刻下了一道深深的印記，揮不去。
幸福，在我心里，與糖紙相伴而行。
相伴初二作文3
我喜歡四季的相伴，四季有春的日光，夏的海風(fēng)，秋的落葉，冬的雪跡。四季的一切都是那么美麗，有四季的相伴，真好。
春——日光
有人說(shuō)，一年四季在于春。當春油菜最旺盛時(shí)，當那紫藤蘿花競相爭艷時(shí)，當百靈鳥(niǎo)友好地和鳴時(shí)，你便得知新的一年，新的希望就此燃放。有時(shí)惺忪地躺在似綠毯的草地上，春風(fēng)拂面，還真有一番“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雅致。
最迷人的還是那春天和煦的日光，春光映著(zhù)碧綠的潭水，波光粼粼，真可謂是“贏(yíng)得春光先到來(lái)，青黃淺綠映樓臺”呀！日光還象征著(zhù)希望和信念，也同時(shí)代表著(zhù)熾熱的情和燃燒理想的火種。春是美麗多姿的，又是清新灑脫的
夏——海風(fēng)
到了初夏，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)孩子們在綠蔭下總是哼著(zhù)的一曲“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在癡癡地叫著(zhù)夏天……”，夏天，你便還可以看到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的生機景象。到了傍晚，你便又可以聽(tīng)到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的韻律。
但是，最向往和最期待的地方就是海邊，靜靜看那潮起潮落的浪花翻滾的.幾分惆悵。這時(shí)，你還要讓你那思緒蔓延，讓那焦灼的心平靜，得以沉醉。我還要去那大海的深處，揀些五彩繽紛的貝殼，作為永久的珍藏。海邊，也許這個(gè)神秘又有幾分愜意的“抒情島”是我兒時(shí)最美的記憶，就像那一個(gè)個(gè)晶瑩透亮的貝殼，永不褪色。
秋——落葉
看那邊，金黃色的麥子隨風(fēng)舞起，在那迷人寂靜的山村里，孩子們也許還訴說(shuō)著(zhù)“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的秋的氣息，然而我認為秋天的落葉，才是最美的一道痕跡�？蔹S的落葉凋零，隨著(zhù)季節的更換，落葉則成為人們思念親人和朋友的最佳方式，它在那離開(kāi)的一刻結束了與樹(shù)的相伴。這落葉既沒(méi)有悲傷，也沒(méi)有呻吟，而是飄到了自由的國度吧。落葉，就是為大樹(shù)奉獻自己的一生，在最后的一瞬，悄無(wú)聲息地落下，人們又何嘗不是這樣？要記得，放棄與給予也是一種美。
冬——雪跡
咯吱，咯吱，仿佛又來(lái)到了銀裝素裹的世界，只見(jiàn)樹(shù)梢上，房屋上灑滿(mǎn)銀白。那漫天飛舞的雪，就像隨風(fēng)飄飛的柳絮，書(shū)寫(xiě)與世的絕美，雪又代表純潔，代表著(zhù)自己不用彩筆渲染，也可以畫(huà)出黑白相間的水墨畫(huà)。冬，就是這樣，處處流淌和見(jiàn)證雪的足跡，給大自然添了動(dòng)人的一筆。
四季，你讓我期盼著(zhù)春雨的降臨，讓我領(lǐng)略了夏竹的魅力，讓我陶醉于豐收的喜悅，讓我讀懂了冬梅的堅貞。這四季的風(fēng)景，不就是與大自然奏出的天籟之音嗎？不就是與大自然合成的美麗畫(huà)卷嗎？四季，你讓我打開(kāi)了心靈的那扇窗，體會(huì )那些古代的文人騷客給留下的千古絕唱。
有四季的陪伴，真好！
點(diǎn)評：這篇
相伴初二作文4
人的一生中，朋友會(huì )很多。但真正知心的又有幾個(gè)，真正愿意為你付出的又有幾個(gè)？所以，我更要感謝上蒼，讓我遇到了你——阿沫。
初一開(kāi)學(xué)，沒(méi)有參加軍訓的我拉著(zhù)行李，懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了校園。我無(wú)助的站在人流當中�！肮辈恢悄膬簜鱽�(lái)的笑聲，我幾乎是下意識地回頭——明亮的陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地打在那個(gè)扎著(zhù)利落馬尾辮的女孩兒身上。
我只記得當時(shí)的你很靦腆，抿著(zhù)嘴笑了笑。當然，你最打動(dòng)我的地方，還是那雙明亮透澈的大眼睛。也許是臭味相投吧，短短一個(gè)星期的時(shí)間，我們就如同親人般熟絡(luò )起來(lái)，每天形影不離。似乎，在那個(gè)時(shí)候，你就已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分。秋天，在那個(gè)涼爽的季節，我們迎來(lái)了運動(dòng)會(huì )，看見(jiàn)大家都踴躍報名，好強的我自然也不甘落后�！鞍⒛�，你陪我報八百米好不好？”我滿(mǎn)臉興奮地向你問(wèn)道�！邦~！這，這個(gè)嘛，我可能………”只見(jiàn)你一臉糾結，慢吞吞的回答道�！靶辛诵辛�，作為我的‘鐵哥們’，當然要與我共進(jìn)退啦。哈哈。就這么定了�！闭f(shuō)完，不等你回答，我便毫不猶豫地沖進(jìn)人群，在報名表上打了兩個(gè)鮮紅的大鉤。卻沒(méi)有看見(jiàn)身后的你，臉上布滿(mǎn)了慌亂。
很快，運動(dòng)會(huì )如期而至。老師在旁邊不停地拍照，想要留作紀念。本就不愛(ài)拍照的我顯得十分不耐煩，你見(jiàn)此，不著(zhù)痕跡地幫我擋了好幾個(gè)鏡頭。察覺(jué)到此事的我心中不禁泛起了漣漪�！爸x謝”我在心中默默地說(shuō)。別人見(jiàn)此，都唏噓道：“行啊你，阿沫，原來(lái)你這么愛(ài)搶鏡頭哈！”話(huà)音剛落，只見(jiàn)你的臉就如火燒云般紅了起來(lái)。我張了張嘴，似乎想說(shuō)些什么，卻終究還是沒(méi)有說(shuō)出口。心里百般復雜。
比賽前，我鼓足勇氣對你說(shuō)：“阿沫，你一定要加油哦�！蹦沣读算�，回答道：“恩”‘砰’，槍聲一響起，我便如箭般沖了出去。開(kāi)始，并沒(méi)有什么雜念，也并沒(méi)有顧上阿沫的進(jìn)展，只想著(zhù)自己一定要拿個(gè)冠軍回去神氣神氣。一圈…兩圈…慢慢地，我追上了阿沫，趕超了她，不經(jīng)意瞟過(guò)時(shí)，竟看見(jiàn)她的臉如同白紙一般，嘴巴大口大口地喘著(zhù)粗氣，仿佛隨時(shí)都會(huì )因為缺氧而暈倒。
當時(shí)我很驚慌，但也很猶豫：我到底是要繼續沖呢，還是去扶阿沫。這時(shí)，腦海中不斷涌現自己拿金牌的一瞬間，阿沫替我擋鏡頭，同學(xué)嘲笑阿沫時(shí)，我的一言不發(fā)，她回答我問(wèn)題時(shí)猶豫不決的一瞬間……我猛然驚醒。
“走，阿沫，咱不跑了，我陪你去校醫室�！北M管你的頭搖得跟撥浪鼓似的，但我卻心意已決，你再怎么反對也無(wú)濟于事。
后來(lái)我才知道，你有哮喘病。阿沫，真的很對不起，請原諒我的自私，沒(méi)能顧及你的感受就擅自報名了。但我真的很感謝你，你為我付出了這么多，十塊金牌也抵不過(guò)。
我同樣感謝上蒼，讓你出現在我的生命中。有你相伴，真好。
相伴初二作文5
最美妙與奇特的事情，不過(guò)是在那個(gè)偏遠、陌生的地方隱沒(méi)著(zhù)一座令人向往的故鄉，在那座故鄉中，我找到了歸屬于相伴的愛(ài)。
——題記
次年夏天，我離開(kāi)了車(chē)水馬龍、紅燈閃爍的城市中心，回到了心神已久的故鄉。故鄉還是沒(méi)有多大變化，只不過(guò)用磚頭砌成的石墻上又長(cháng)滿(mǎn)了幾叢青苔吧，只不過(guò)是屋檐下又多了幾個(gè)燕子窩；只不過(guò)是門(mén)前的那棵大楊樹(shù)又長(cháng)了幾叢枝葉吧。一切的一切，都飽含著(zhù)太多太多的回憶。
站立在這幢用磚頭砌成的石墻前，仿佛看到了童年時(shí)，與我朝夕相處的玩伴的身影。我們在石墻那兒一起堵過(guò)老鼠洞，享受著(zhù)童年的純真；一起玩過(guò)捉迷藏，享受著(zhù)童年的樂(lè )趣；一起觀(guān)察過(guò)“螞蟻搬家”、“蟋蟀彈琴”，享受著(zhù)童年的美好。這石墻上的斑駁的痕跡，仿佛訴說(shuō)歲月的滄桑，又仿佛是在與我談天，談著(zhù)我小時(shí)候的回憶。謝謝你，石墻，謝謝你與我相伴。
走進(jìn)一層層的青石臺階，佇立在門(mén)前，每次的第一件事不是推門(mén)而入，而是抬起頭，看著(zhù)這已經(jīng)黃的發(fā)黑的屋頂上，是否又來(lái)了幾只燕子“安居樂(lè )業(yè)”？是否又會(huì )唱起童年那清脆的歌謠？是否又會(huì )每年春天都來(lái)準時(shí)報道？望向那燕子窩，內心露出了會(huì )心的微笑。仿佛看到了童年時(shí)，我偷偷地將奶奶做棉紡的大椅子拿來(lái)，放在地上，然后踩在椅子上，踮起腳尖，小心翼翼地往燕子窩中掏一掏，總會(huì )欣喜地想象會(huì )掏出什么東西來(lái)�？蛇@時(shí)，奶奶總會(huì )吼著(zhù)嗓子大喊道：“寶兒，不許掏，再掏晚上會(huì )啄你的嘴巴咧！”
我總會(huì )嚇得再也不敢去掏那個(gè)燕子窩了，只是會(huì )每每走到門(mén)前屋下，靜靜地欣賞一番生命的奇妙與美好。謝謝你，燕子窩，謝謝你與我相伴。
總喜歡在門(mén)前院子里的我，總喜歡在那棵大楊樹(shù)下玩鬧。與伙伴們玩著(zhù)“捉人”的游戲，圍著(zhù)大楊樹(shù)跑著(zhù)，鬧著(zhù)，樂(lè )著(zhù)，笑著(zhù)。夏天，我喜歡在大楊樹(shù)下乘涼，那樹(shù)伸展著(zhù)自己的綠葉與枝干，給我們帶來(lái)一片清涼與舒心，讓夏日的炎熱都煙消云散了。俗話(huà)說(shuō)得好“大樹(shù)底下好乘涼”。果真，在這棵大楊樹(shù)下，不用扇扇子，就能感受到夏天的陣陣清風(fēng)沁入人心。大楊樹(shù)的樹(shù)皮，皺巴巴的，但卻又是歲月的痕跡，向我傾訴，傾訴著(zhù)兒時(shí)的無(wú)知。謝謝你，楊樹(shù)，謝謝你伴我成長(cháng)。
不知不覺(jué)中，晚霞已經(jīng)在天邊燃燒起片片火焰。晚風(fēng)微熏，夕陽(yáng)照向大楊樹(shù)，楊樹(shù)的影子錯落有致地映在地面上；燕子也忙碌了一天回到溫暖的窩中；石墻在夕陽(yáng)的渲染下增添了一層神秘的色彩。
大楊樹(shù)，燕子窩，老石墻早已占據了我的心靈。謝謝你們，與我相伴；謝謝你們，讓我找到了相伴的愛(ài)。
相伴初二作文6
經(jīng)典，是世界文化的瑰寶。與經(jīng)典相伴，我一路成長(cháng)。
在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸便教我背詩(shī)。雖然不知道詩(shī)的含義，只覺(jué)得朗朗上口，有意思。說(shuō)也奇怪，一段時(shí)間下來(lái)，我竟能有模有樣地背出幾首完整的詩(shī)。
漸漸長(cháng)大了，識字了，便可以自己讀《唐詩(shī)三百首》以及許多經(jīng)典詩(shī)詞。在詩(shī)中，我領(lǐng)略了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的清新早春；欣賞了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的熱烈盛夏；浸染了“明日松間照，清泉石上流”的明朗秋夜；贊嘆了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的絕美隆冬。再大一些，也略能明悟一些詩(shī)句的意義。如陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的灑脫；龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的奉獻；李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膱皂g；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞。在詩(shī)卷中遨游，我也在一步步成長(cháng)。
詩(shī)歌為階，拾階而上，自然要攀觸到古典文學(xué)的頂峰——四大名著(zhù)。這四本書(shū)一直是我的最?lèi)?ài)。我可以走進(jìn)梁山泊，與好漢們一起替天行道，拯救蒼生。去認識鼎鼎大名的“智多星”吳用，“及時(shí)雨”宋江。我還目睹了三國中英雄們的風(fēng)采，感覺(jué)足智多謀的諸葛亮搖著(zhù)鵝毛扇如神仙一般，一身銀甲的趙云騎著(zhù)“夜照玉”英勇無(wú)比，一人嚇退萬(wàn)軍的張飛粗中有細。我還去看了赤壁之戰的壯觀(guān)，空城計的驚險。在《西游記》中，我驚嘆于孫悟空“七十二變”的神奇，也佩服他的勇敢機敏；我感嘆那唐僧的善良與佛心、敬重沙僧的忠誠與奉獻、喜愛(ài)八戒的可愛(ài)與堅強。走進(jìn)詩(shī)畫(huà)一般的《紅樓夢(mèng)》，我不禁為寶黛的凄美故事而潸然淚下，也為他們不平的遭遇而痛心。細細品讀黛玉的《葬花詞》“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲鄉簾……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”讓我為她的身世而哀傷，我仿佛也明白了她在那種環(huán)境下孤傲不阿的骨氣。
“欲窮千里目，更上一層樓�！鄙铣踔辛�，我讀書(shū)的眼界更加開(kāi)闊。許多大文豪的杰作影響著(zhù)我，激勵著(zhù)我。羅曼。羅蘭的《名人傳》讓我懂得了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”；魯迅的《朝花夕拾》道出了社會(huì )的黑暗不堪，充滿(mǎn)了溫馨的回憶與理性的批判；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應當……不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧”；夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》向我展示了一個(gè)出身貧寒卻蔑視金錢(qián)，地位卑微而不輕賤、渴望愛(ài)情而不失尊嚴的偉大女性。
現在，我即將步入九年級，功課自然有些緊張，我也沒(méi)有更多的空閑時(shí)間去讀經(jīng)典了。但，我仍然會(huì )去追求這些經(jīng)典中的一份美好，一份和平，一份真愛(ài)！
相伴初二作文7
每一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，它的背后，總有春暖花開(kāi)的春天，四季給了我們太多的記憶，與每一年四季的相伴的日子總讓人懷念。
春天是一個(gè)復蘇的季節，在春天里，我換下厚厚的衣服，享受著(zhù)春天涼爽的風(fēng)，我走進(jìn)田野，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的啼叫，婉轉動(dòng)聽(tīng)且有韻律地叫著(zhù)，仿佛是生命的鬧鐘，叫醒了一切生物，看著(zhù)天空中一排排的大雁掠過(guò)田野，看著(zhù)小蟲(chóng)子緩慢爬著(zhù)，看著(zhù)小孩奔跑在田野上，一切生機勃勃。一場(chǎng)雨過(guò)后，看那桃樹(shù)上一朵朵桃花，我取下一朵，放在手中，它仿佛是一個(gè)粉紅使者，發(fā)散出淡淡粉色，靜靜地裝扮著(zhù)山野。
夏天是一個(gè)炎熱的季節，在夏天的懷抱里，我與同伴在水里抓魚(yú)，魚(yú)鱗十分的滑，我們幾次都沒(méi)抓上，只能悻悻地看魚(yú)兒驕傲地游走，魚(yú)背在水中起伏，露出白亮的光。走在沙灘上，在陽(yáng)光的照射下，沙子顯得格外的金光閃閃，腳趾陷入沙子中，暖暖的，軟軟的，海水打在我的腳上，涼涼的。夜晚，大海靜靜的流動(dòng)，月光灑下，大海上處處被照的波光粼粼，看著(zhù)滿(mǎn)天的星星，聽(tīng)著(zhù)水畔蘆葦中蛐蛐的叫聲，總會(huì )想起《社戲》中“兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)的芳香�！敝�?chē)敲疵利�，而又顯得那么幽靜。
秋天是一個(gè)豐收的季節，在秋天里，我來(lái)到鄉下，走在路邊，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的三輪車(chē)，上面滿(mǎn)是豐收的果實(shí)，望向田野，看著(zhù)那些農民伯伯彎著(zhù)腰摘稻米，抬頭摘蘋(píng)果，汗水都浸透了他們的襯衣，但是他們還是滿(mǎn)臉的笑容。金色的稻麥田，紅色的蘋(píng)果樹(shù)，點(diǎn)綴著(zhù)賦有農情味的田野，我來(lái)到一片樹(shù)林，一陣涼風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我感到一絲的涼意，看著(zhù)從樹(shù)上悠悠落下的枯葉，時(shí)時(shí)被秋風(fēng)吹著(zhù)旋轉起來(lái)，像一位舞蹈家，在空中跳舞，我感受到了冬天的來(lái)臨。
冬天是一個(gè)寒冷的季節，在冬天里，我不得不穿上厚厚的衣服。山野里，沙灘邊，果園中，再也聽(tīng)不到歡樂(lè )的笑聲，我仰起頭，看向天空，一片灰蒙蒙的，天上飄下一片片雪花，它在天空飄旋轉動(dòng)，像一位白色使者降臨，它落在我手中，晶瑩而透剔，不過(guò)，它在我手中待留沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就融化在我手中，從手縫悄悄溜走了，透過(guò)指縫中流到地上，一片寂靜，然而這寂靜，卻被孩子們的歡樂(lè )聲所打破，他們的笑聲此起彼伏，點(diǎn)燃了這寂靜的冬天。
在每一個(gè)寒冷的冬天背后，總會(huì )有一個(gè)美麗的春天，年復一年，日復一日，日子過(guò)的太快，逝去的也多，每一個(gè)四季的相伴的日子總會(huì )有讓我們懷念。
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