八年級優(yōu)秀作文合集七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的八年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級優(yōu)秀作文 篇1
我沒(méi)有閉月羞花、沉魚(yú)落雁般的容貌，沒(méi)有穆桂英般的機智勇敢，沒(méi)有冰心般的才華橫溢。我相貌平平，身材一般般，脾氣也不是很好。但是我對寫(xiě)作卻情有獨鐘。我熱愛(ài)寫(xiě)作就像熱愛(ài)我的生命。你可以剝奪我美好的生活，精彩的青春，珍藏的回憶，但是你無(wú)法剝奪我對寫(xiě)作的熱情。我固執，我執著(zhù)，我有夢(mèng)有理想，我努力我堅持。
在茫茫人海中我也只是其中平凡的一員，只是滄海一粟。我是無(wú)數沙子中的一粒，無(wú)數滴水中的一滴，無(wú)數人中的一個(gè)。就是這樣一個(gè)平凡而不起眼的我正在為自己的夢(mèng)想努力著(zhù)，堅持著(zhù)，奮斗著(zhù)……或許世界上很多人不知道還有我的存在，但是在世界的某一個(gè)城市的某一個(gè)角落有一個(gè)我的存在。我正在灰暗的燈光下書(shū)寫(xiě)屬于我的生活，我的人生，我的夢(mèng)想。我不是天使，我沒(méi)有天使的無(wú)私，沒(méi)有天使的博大胸懷。我只是一個(gè)平凡的人，我會(huì )生氣，我會(huì )吃醋，我會(huì )因為一點(diǎn)小事情而斤斤計較。我不是圣人，我沒(méi)有他那么瀟灑，那么看的開(kāi)。我不是神仙，無(wú)欲無(wú)求，我有欲望，有想得到的東西。我只是一個(gè)平凡的人，我有一點(diǎn)點(diǎn)自私，一點(diǎn)點(diǎn)調皮，一點(diǎn)點(diǎn)倔強，一點(diǎn)點(diǎn)傷感。我有一顆像太陽(yáng)般熱情的心靈，我愛(ài)幫助別人，因為在幫助他們的同時(shí)我收獲了人與人之間的愛(ài)的快樂(lè )。我是一只打不死的小強，我的精神就猶如楊柳樹(shù)四季常綠。我還有點(diǎn)膽小。在課堂上我明明知道答案，明明有自己的想法，我卻不敢舉手。我害怕我的答案是錯誤的，我害怕我說(shuō)錯答案后會(huì )得到同學(xué)們的質(zhì)疑，我更害怕同學(xué)們會(huì )嘲笑我。我的手仿佛有千斤重，不管我怎樣用力就是舉不起來(lái)。我討厭自己的懦弱，自己的膽小。我在努力，我想克服這個(gè)膽小的毛病。就算現在還是有點(diǎn)害怕，但是已經(jīng)沒(méi)有了昔日的恐懼了。我相信“有志者事竟成”，我也堅信我會(huì )成功的，只要肯努力世界上沒(méi)有不可能的事情。我雖然是一個(gè)很平凡的人，但是我不甘落人后；我雖平凡但我不平庸；我雖平凡但我不自甘墮落；我雖平凡但我有自己的夢(mèng)自己的理想；我雖平凡但我有自己的生活；我雖平凡但我有一顆不服輸的心……是的，就像同學(xué)說(shuō)的那樣，我真的很固執，很執著(zhù)，我想做的事情我會(huì )堅持，就算路上困難重重，就算我傷痕累累我都不會(huì )放棄。我覺(jué)得我既然選擇了堅持就不能輕言放棄，一個(gè)成功人士的道路總是不平凡的。只要我努力我堅持我也會(huì )成功的。加油加油��！我直言直語(yǔ)，不會(huì )查顏觀(guān)色，更會(huì )說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，我心直口快所以經(jīng)常得罪人。但我認為做人不就應該這樣嗎？太多的虛偽會(huì )讓人覺(jué)得很惡心。我就喜歡跟直爽的人交朋友。我看不慣那些虛偽的`面孔，很虛偽的言辭。這就是我。我就是這樣的一個(gè)人，沒(méi)有什么豐功偉績(jì)，也不是胸懷大志，只是為了自己的夢(mèng)想在堅持、在努力、在奮斗。我平凡但我不甘平庸，我有一顆不服輸的心。我就是我，我不會(huì )去效仿別人，更不想變成怎樣的一個(gè)人，我就是這世界茫茫人海中獨一無(wú)二的我。
八年級優(yōu)秀作文 篇2
翻開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》的封面，一股清新的鄉土之風(fēng)吹來(lái)。我仿佛看見(jiàn)了鐘情不二的雎鳩鳥(niǎo)在河中的陸地上爭相合唱。忽然，一位姿態(tài)不凡的君子闖入我的眼簾，他的目光緊望著(zhù)河上小舟里的女子。多么好的女子，勤勞而又美好，像在訴說(shuō)生活的祥和。
君子在岸邊反復歌詠，表達他一往情深的追求，表達他對美好姻緣的向往，從此留下了雅而不俗的《關(guān)雎》。
“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�！鄙倌炅⒅�，為中華之崛起而讀書(shū)。年輕時(shí)，他是黃埔軍校學(xué)生的偶像，無(wú)論是世界大勢還是國內亂局，都能侃侃而談;中年時(shí)，萬(wàn)隆會(huì )議上，“求同存異”足見(jiàn)他的雄才偉略。和平共處五項原則見(jiàn)到的是他與人為善、平等待人的偉大情操，操心效勞于國事，便舍身忘了自己，直到西去時(shí)，送他的是萬(wàn)千百姓，他說(shuō)：“中國國民便是我的父老兄弟”，如今，后人已接過(guò)他的信念，為中華之崛起，為中華之富強，為中華之民主，前進(jìn)著(zhù)、奮斗著(zhù)。
逝者如斯，不舍晝夜，變的是時(shí)間，是事物，不變的是愛(ài)國信念。
當現在的青少年打著(zhù)聯(lián)機游戲，端著(zhù)蘋(píng)果手機，看著(zhù)粗制濫造的動(dòng)畫(huà)片時(shí)，是否想過(guò)千百年前的祖先們正在譜寫(xiě)璀璨的思想解放史?
當某些心術(shù)不正的人幫著(zhù)外國人抨擊中國，甚至于偷盜軍事機密以換取美金時(shí)，他們想到過(guò)自己也是中國人，也是神洲大地上的一份子嗎?醒醒吧，別再崇洋媚外了。
千百年來(lái)，信念在炎黃子孫身上流淌著(zhù)，我愿它變的是軀體，不變的是為國護航，為國而死的情操。
我真想留住這歷史上的片片風(fēng)景，留在那詩(shī)香彌漫的時(shí)代，留住那愛(ài)國者頻出的時(shí)代。
八年級優(yōu)秀作文 篇3
記得第一次接觸苦丁茶是在初二的時(shí)候。把“椰仙”野生自然條形苦丁茶放到茶具里，沖入剛剛煮開(kāi)的礦泉水，再就是稍稍的等待。慢慢的就可以聞到苦丁茶的清香。
我拿起茶杯準備好品嘗這大自然的產(chǎn)物，剛進(jìn)口就被苦丁茶的苦嗆到了，正準備下決心不再碰這東西的時(shí)候，一股淡淡香甜慢慢從口中散開(kāi)來(lái)。這才真正體會(huì )“苦盡甘來(lái)”真正含義。之后我就被它的“苦”深深吸引住了。
春秋時(shí)期，吳國和越國發(fā)生了戰爭。越國被吳國打敗，越國勾踐被夫差俘虜。后來(lái)，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國國都會(huì )稽。勾踐在坐臥的地方吊了個(gè)苦膽，夜里躺在柴草上，面對苦膽。每天吃飯時(shí)都嘗嘗苦膽�？倰行淖载煟骸澳阃藭�(huì )稽大敗之辱嗎？”就這樣勾踐跟同甘共苦共同命運，經(jīng)過(guò)十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過(guò)十年練兵，終于在公元前473年打敗夫差，滅掉了吳國。
不就是因為苦才激發(fā)勾踐的斗志，讓他在十年間招兵買(mǎi)馬，又用十年練兵。以雄厚的實(shí)力滅掉了吳國�？梢哉f(shuō)勾踐不嘗膽，何以滅吳。一日嘗苦膽，百日勤。
生活何嘗不是這樣，如果沒(méi)有勇氣去接受它的苦，就不會(huì )感受到它苦后的那股喜悅的香甜，也只有苦后的甜才是真正的甘甜。人生如茶，想成功就應該敢于吃苦。只有吃苦之后才會(huì )感受到甜的美好。對于我們來(lái)說(shuō)以是一個(gè)吃苦的時(shí)期，如果我們現在沒(méi)有勇氣去面對那些該面對“苦”，就永遠不會(huì )品嘗到那“苦”后的“甘甜”。
人生如茶，茶如苦丁。其中的滋味只有自己能體會(huì )！
八年級優(yōu)秀作文 篇4
有這樣一支樂(lè )曲，并非天籟之音，卻是曠世之作。
覓一段閑暇時(shí)光，不為別的，僅是放松，聽(tīng)這曲二胡獨奏——《二泉映月》。
無(wú)錫惠山正沉浸在朦朧的月色中，寂寥無(wú)聲。一聲深沉的嘆息打破了夜的寧靜，那是阿炳，他靜坐在泉邊，聆聽(tīng)著(zhù)淙淙的流水聲，低聲呢喃。
婉轉的樂(lè )曲在耳畔奏響，含蓄深邃，一顆心早已沉靜。天上明月高懸，水面月光如銀。一泓清泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。涓涓細流順著(zhù)山勢，流向遠方。月光似水，空明澄澈，靜影沉壁。曲調平緩、低沉壓抑，似乎是在講述雙目失明的阿炳在坎坷不平的人生路上的風(fēng)霜雨雪。
樂(lè )曲時(shí)而深沉，時(shí)而激昂，時(shí)而悲壯，時(shí)而傲然。那一股清泉無(wú)聲地注入阿炳的心里，靜水流深，哀傷與苦澀，不平與悲憤，一時(shí)間心中便一波波涌動(dòng)了，洶涌澎湃。那是樂(lè )曲的高潮，那是內心的悲鳴，那是靈魂的呼喊，阿炳用手中的二胡傾訴著(zhù)他辛酸悲苦的一生。他飽經(jīng)滄桑，受盡折磨，對人生有著(zhù)深刻的體會(huì )，心中五味雜陳，一種難以抑制的情感，從心底迸發(fā)出來(lái)。再也不能忍了，多少年的徘徊流浪，多少年的滄海桑田，多少年的苦難壓迫，阿炳把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。那一束月光裹著(zhù)淡淡的青輝，穿透被黑暗籠罩的心扉。
月光照水，水波映月，樂(lè )曲舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。月戀水，水懷月，同輝水韻，勝景中的阿炳傷感愴然、昂揚憤慨。對命運的掙扎與反抗，對美好生活的向往和追求，交織成串串音符，譜寫(xiě)出篇篇樂(lè )章。不平之鳴的音調結束了樂(lè )曲，讓人意猶未盡。
阿炳心中月兒凄冷，泉水蒼涼。月光雖明，世道卻暗；泉水雖甜，人生卻苦；水面雖平，人間不平。阿炳那孤獨者的心境，夜行者的傷感，不屈服的個(gè)性，對光明的希望，成就了《二泉映月》。
多少年華都已逝去，但這一曲《二泉映月》卻永遠凝結在弦上，滿(mǎn)腔的愁怨似泉水般汩汩溢出，愈久彌珍，回味悠長(cháng)。
八年級優(yōu)秀作文 篇5
每一個(gè)季節都有它的特點(diǎn)，就像秋。
杜甫筆下的秋天是凄涼的，李白筆下的也一樣。
由古至今，多少人筆下的秋天不是凄涼的呢？
難道就注定，秋只有悲嗎？
不，不會(huì )的。秋是有色彩的。不光是那普普通通的淡黃色，因為菊花的秋天就像嫵媚的春天，雖然沒(méi)有百花的同時(shí)綻放，僅僅只有那平凡的菊花，但是它那繽紛的色彩；紫，紅，黃，粉……已經(jīng)足以去點(diǎn)綴得這個(gè)原本凄涼的秋天變得溫暖了！
秋天是上天派來(lái)的美麗的仙子，每到這個(gè)季節她都會(huì )讓人們見(jiàn)識一下她那神奇的魔力。為了展示自己的魔力，她輕輕地揮一揮魔術(shù)棒，把大地的顏色全都給改變了：田野變成了金色，農民伯伯擦著(zhù)臉上的汗珠，露出了幸福的微笑。銀杏樹(shù)變成了黃色，黃黃的小葉子就像一把把小扇子，紅色給了楓樹(shù)，瞧！紅紅的楓葉多像一顆顆鮮艷的五角星。橙紅色多可愛(ài)��！它是給果樹(shù)的。橘子掛滿(mǎn)枝頭，像一個(gè)個(gè)金色的小太陽(yáng)。蘋(píng)果樂(lè )紅了臉，就像我們一張張興奮的笑臉，這些好吃的果子讓貪吃的我們口水直流。正值涼爽的秋天。向遠處望去，田野里，大片的麥穗笑彎了腰，一個(gè)個(gè)兒都精神飽滿(mǎn)；抬起頭，向天空中望去，白云鑲嵌在湛藍的天空中，大雁成群結隊的向南方飛去，形成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，風(fēng)吹的樹(shù)葉嘩嘩作響，連同著(zhù)流水聲，共同組成了一曲美妙的交響樂(lè )，岸邊金色的蝴蝶在空中追逐嬉戲，訴說(shuō)著(zhù)秋日里無(wú)盡的快樂(lè )。不時(shí)會(huì )有幾只小船，帶著(zhù)希望和豐收的喜悅駛向前方。
秋，就像一位作家用他那帶著(zhù)微微傷感的筆調，娓娓述說(shuō)著(zhù)一部擁有色彩結局的童話(huà)。
八年級優(yōu)秀作文 篇6
地球因生命而多姿多彩。要使我們的生命活的餓眼價(jià)值、有意義，那么我們就要有目標的活著(zhù)。
生命如一樹(shù)春花，雖然短暫，但有無(wú)限的美麗和燦爛。
有的人因戰爭失去生命，有的人因病魔而失去生命，有的人因交通事故失去生命。生命是脆弱的，在人將失去生命之前，我們多么后悔，沒(méi)有珍惜自己的生命，沒(méi)有讓自己的生命煥發(fā)光彩。
我們活著(zhù)，而且有美好的人生，世界是如此的燦爛，我們?yōu)楹尾徽湎�？我們要有人生目標、追求它、�?shí)現它。讓我們的生命煥發(fā)光彩。我們活著(zhù)，是給我們發(fā)展自我，鍛煉人生的美好機會(huì )，不要放棄這個(gè)不可重復的機會(huì )。
我們現在生活的社會(huì )是多么的美好，與以前的社會(huì )比較，我們更加幸福、快樂(lè )。社會(huì )的發(fā)展讓我們眼花繚亂，我，擁有了人類(lèi)所需要的一切。這一切是生命活著(zhù)時(shí)所發(fā)揮的價(jià)值、貢獻。
人活著(zhù)真好，我們應該去發(fā)展自己，貢獻自己，犧牲自己，這才是我們的生命活著(zhù)時(shí)的意義。
地球因為有了生命的存在，從此改變了地球，讓地球變得多姿多彩。當我們看到樹(shù)林叢生，百草豐茂，聽(tīng)到飛禽那令人陶醉的聲音，猛獸發(fā)吼叫，人類(lèi)的喧鬧聲，使我們感到世界萬(wàn)物欣欣向榮，讓我們感到生的美好。
當一個(gè)生命從美好世界中離去，我們會(huì )感到我們活著(zhù)真好。當我們看到一個(gè)個(gè)被病魔奪去生命的人離開(kāi)，我們的生命顯得更脆弱。
與失去生命的人相比，我們活著(zhù)；與以前的黑暗社會(huì )相比，我們活著(zhù)；活著(zhù)，真好！
八年級優(yōu)秀作文 篇7
學(xué)有真假，真則受益萬(wàn)千，假則萬(wàn)丈深淵。真假影響未來(lái)。
“真學(xué)假學(xué)”班會(huì )結束后，我想過(guò)很多，但最終還是放眼當前，對我們小組做了簡(jiǎn)略的分析。二號賀鑫宇，作業(yè)認真，思維嚴謹，若好好培養，會(huì )是一個(gè)好的助手。但是，他極少發(fā)言，據我所看，他并非不敢，而是不想，許多問(wèn)題他知道答案，但只是沉默著(zhù)，除非老師點(diǎn)，不然他不會(huì )主動(dòng)舉手。而且他經(jīng)常在上課時(shí)三號齊濟和六號曾睿說(shuō)笑，且不服管理，不為四五六號講解難題�？梢哉f(shuō)，他不但沒(méi)有管理別人，還常帶領(lǐng)別人說(shuō)笑，或參與別人的說(shuō)笑，并不以為然。三號齊濟，思維敏捷，頗有文采，比起二號的沉默，他更活躍。但問(wèn)題也就和二號差不多了，上課說(shuō)笑，不服管理。作業(yè)經(jīng)常拖欠，常是到校后才補齊，使人很難想出好辦法來(lái)管好他。他們二人不知如何來(lái)說(shuō)，說(shuō)是真學(xué)，上課又不好好聽(tīng)講，說(shuō)是假學(xué)，作業(yè)要吃吃高分，考試成績(jì)穩定，于我所見(jiàn)，他們是半真半假的學(xué)。
四號陳園園，原來(lái)上課說(shuō)話(huà)，極少聽(tīng)講，但現在她上課基本不說(shuō)話(huà)，并幫我管理他人，雖說(shuō)成績(jì)不算好，但在其他方面都使我很滿(mǎn)意。除了成績(jì)上的差距，我認為，她可以為二號。五號張琴，性格溫和，善解人意，和四號一樣，除了成績(jì)，我找不出來(lái)一點(diǎn)問(wèn)題，是一個(gè)極好的女孩。四五二號，可以說(shuō)是我的心腹，是我最滿(mǎn)意的和最喜愛(ài)的，她們我可以說(shuō)是絕對真學(xué)，只是悟性較低，不能很好的理解那些生澀難懂的題目。而六號曾睿，我已不好再說(shuō)什么了，她性格極為倔強，根本不聽(tīng)我的話(huà)，上課睡覺(jué)，下課說(shuō)笑，也有過(guò)積極的時(shí)候，但也只是一段時(shí)間，最多一小時(shí)，又會(huì )恢復如初。我也管過(guò)她，但她的回復讓我無(wú)言以對。她說(shuō):“我上課除了睡覺(jué)，就是說(shuō)話(huà)，不然就是吃東西。反正我也只打算混完初中�！边@般回答，我已無(wú)言。我們組的人都認為，他不是假學(xué)，是根本沒(méi)學(xué)，而我們對他的耐心也在長(cháng)期沖突中耗盡。
他們這般，未來(lái)自會(huì )不同。我設想，二號若不改掉壞習慣，也就不可成大事，三號也一樣，不過(guò)老師的講解，就是他們沒(méi)得耐心，以后便會(huì )更加急躁。他們現在都不能認真傾聽(tīng)，將來(lái)又能如何？他們現在對待事情都不端正態(tài)度，將來(lái)又會(huì )如何？而四五兩號，雖然成績(jì)不好，但腳踏實(shí)地，努力奮進(jìn)，以后定會(huì )有好的前途。六號，半途而廢，對事不以為然，將來(lái)很難將事情做成。決定未來(lái)的，不是聰慧，而是態(tài)度，若想有好的未來(lái)，他們就要改掉壞習慣，保持好態(tài)度，從現在開(kāi)始努力。這篇總結不是批評，而是警醒，警醒他們，也警醒自己。
學(xué)有真假，未來(lái)可沒(méi)有真假。