鼓勵初二優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的鼓勵初二優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵初二優(yōu)秀作文1
在我們成長(cháng)的道路上，會(huì )遇到各種各樣的鼓勵。有的是一個(gè)微笑，有的是一個(gè)擁抱，有的是一個(gè)眼神，有的只是一句話(huà)。這些鼓勵在我們心灰意冷時(shí)給我們信心和勇氣，在我們沮喪難過(guò)時(shí)給我們溫暖和安慰，在我們即將放棄時(shí)讓我們重新燃起前進(jìn)的動(dòng)力。
記得有一次，我們去游樂(lè )園玩。遠遠的便看見(jiàn)一個(gè)似塔又似山的高高的東西，走近一看，��！原來(lái)是一個(gè)攀巖設備。我看見(jiàn)一個(gè)小孩一下子就攀到了頂端，我也想爬。
不一會(huì )兒，穿好裝備，我開(kāi)始向上爬去。一開(kāi)始我并不害怕，后來(lái)，慢慢爬高了，我看了一眼腳下，哇！這么高！我雙腿不由自主地打起顫來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，鼓勵我說(shuō)：“加油，你行的！”可是我怕的不敢向前走一步。只好下來(lái)了。
媽媽摸摸我的頭，溫和地說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你不往下看，你就一定可以到最頂端！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我擦了擦眼淚，開(kāi)始了第二輪的攀爬。這一次似乎沒(méi)那么害怕了，但是當我到達第一次退下來(lái)的位置時(shí)，我又害怕了。但是我想起了媽媽說(shuō)的話(huà)，難道我真的不行嗎？不！我可以成功！因為我是男子漢！我控制自己不往下看，眼睛只看著(zhù)前方，我想象自己不過(guò)是在平地攀爬，腦海里只有一個(gè)字，那就是爬！
我克服恐懼一路向前，終于爬到最頂端。下來(lái)的時(shí)候，媽媽豎著(zhù)拇指對我說(shuō)：“你真棒！”
那一次媽媽對我的鼓勵，我一直銘記在心。從那以后每每遇到困難，我會(huì )便想起媽媽鼓勵我的話(huà)語(yǔ)以及教會(huì )我的應對的方法。我都會(huì )在心中油然升起一股勇氣，一股力量！
鼓勵初二優(yōu)秀作文2
看到《鼓勵》這個(gè)作文題目，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說(shuō)起這件事，我就想哭出來(lái)，因為那件事給我的印象太深，難以用話(huà)語(yǔ)來(lái)表達，就讓我借此機會(huì )講給你聽(tīng)吧！
那還是讀五年級的時(shí)候，我們剛分了班，原來(lái)的`朋友都分開(kāi)了。面對新的老師，上課也不敢舉手回答問(wèn)題。
上了幾個(gè)星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點(diǎn)，一次上語(yǔ)文的時(shí)候，老師突然點(diǎn)到了我的名子，叫我上臺念我寫(xiě)的作文。我很緊張，害怕起來(lái)。假如這里有一個(gè)地洞，我會(huì )馬上鉆進(jìn)去躲起來(lái)。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來(lái)，我仍然不敢上臺念作文。老師走到我面前，對我說(shuō)：“別怕，作文念的不好沒(méi)關(guān)系，在乎你敢不敢上臺去念�！崩蠋煷舐暤膶Π嗬锏耐瑢W(xué)說(shuō)：“給她點(diǎn)掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽(tīng)到這些掌聲后，感動(dòng)得要哭了出來(lái)，心里想：同學(xué)們對我有這么大的希望，我當然要去上臺念我的作文，而且還要好好地念。
慢慢地，我從座位上站了起來(lái)，走上了臺，深深吸了一口氣，然后念了起來(lái)，念到了作文的中間，有一個(gè)字寫(xiě)的不清楚，老師走過(guò)來(lái)跟我一起看著(zhù)這個(gè)字，終于看出來(lái)。我又接著(zhù)往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學(xué)們也接著(zhù)鼓起掌來(lái)。我紅著(zhù)臉，回到座位。
現在回想這件事，我就想對我的語(yǔ)文老師和同學(xué)們大聲的說(shuō)一聲：“謝謝你們給我的鼓勵，要不是你們給我加油，那時(shí)我真的沒(méi)有勇氣上臺去念我的作文�！�
就是這次的鼓勵，使我終身難忘。
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