留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文（精選44篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇1
你是否因為工作或學(xué)習的繁忙，而很久沒(méi)有坐下來(lái)休息過(guò)；你是否因為生活所造成的壓力，而整天抱怨不已；你是否因為受到生活的“逼迫”，而選擇了自己不喜歡的生活；你是否因為……也許你每天都穿梭在世界的各個(gè)角落，可你的目的卻不是那么的單純。你也許只是為了重復每天兩點(diǎn)一線(xiàn)或三點(diǎn)一線(xiàn)的生活而已。每天，我們都匆匆地走在街道卻從未說(shuō)放慢腳步聽(tīng)聽(tīng)我們這個(gè)美好的世界帶給我們的幸福。
每天清晨，初升的陽(yáng)光從海平線(xiàn)緩緩升起，它是那么的耀眼，那么的閃耀，仿佛在和新的一天打招呼。你是不是從未欣賞過(guò)日出，看著(zhù)太陽(yáng)從泛起魚(yú)肚白的天邊升起是一件特別享受的事。早起一杯牛奶是最好的早餐，清晨的運動(dòng)有助于發(fā)展我們的身心，讓汗水洗刷我們的靈魂，一分鐘的冥想讓你看清世界的美好，當你和世界的萬(wàn)物融為一體時(shí)你是快樂(lè )的。
午休過(guò)后，一杯飄香四溢的茶伴著(zhù)淡淡的書(shū)香飲下，躺在躺椅上，一邊品讀書(shū)中的幻想世界一邊在世界的呵護下幸福生活，是一件極為享受的事。平日里工作的繁忙請你在那時(shí)拋去，你每天都會(huì )聽(tīng)到許多不如意的事，那為何不留著(zhù)耳朵聽(tīng)聽(tīng)我們的世界呢，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌喉，花兒爭相開(kāi)放的吶喊，溪水輕快的歌聲，夕陽(yáng)西下的美景……
傍晚，太陽(yáng)落山，一天快結束了，你是不是感覺(jué)這一年過(guò)得很快但是你卻很充實(shí)。因為這一天你洗刷了靈魂，得到世界對你的恩寵，收獲了世界萬(wàn)物帶給你的幸福與快樂(lè )……我們活在這個(gè)世界，就是為了改變這個(gè)世界。我知道，愛(ài)是一切創(chuàng )造的源泉。所以，讓我們用愛(ài)來(lái)對待今天——每一個(gè)人，每一件事，每一株小草，每一粒石子……生命是上天賦予我們最大的財富，而我們是所有大自然中說(shuō)有奇跡里的最大的奇跡。
所以，讓我們留著(zhù)耳朵聽(tīng)世界吧，聽(tīng)聽(tīng)它帶給我們的幸福。生命中最珍貴最強大的就是心靈，而心靈的寄托就是堅定的信仰。讓我們懷揣夢(mèng)想，帶著(zhù)希望，像花兒一樣綻放，讓生命因自己而飛翔吧！
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇2
當阿波羅駕著(zhù)太陽(yáng)車(chē)從西方落下，我站在窗前，看著(zhù)眼前發(fā)生的一切，這時(shí)一張單子飄到了我的眼前，上面滿(mǎn)是灰塵。吹去上面的灰塵，打開(kāi)來(lái)，看到了幾個(gè)大字——全國書(shū)法大賽優(yōu)秀獎，瞬間喚醒了我的回憶。
這幾個(gè)字可能會(huì )讓你們吃驚：“才優(yōu)秀獎，這算個(gè)什么呀！”是的，這不算什么大獎，但在當時(shí)，我是第一次得獎，而且我還很小。所以當我知道這個(gè)事時(shí)，我心中的激動(dòng)，是你們無(wú)法想象的，像高大兇猛的潮水一般席卷而來(lái)，那一整天我一直沉浸在快樂(lè )之中。一會(huì )兒抱著(zhù)爆米花去看電影，一會(huì )去人山人海的商場(chǎng)里逛街，一會(huì )兒去KFC里吃炸雞……這些可是好幾年都沒(méi)有一次。很快，獎狀就從天而降，降到了我書(shū)法班的老師手上。頒獎活動(dòng)馬上開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)上去領(lǐng)到了獎，頓時(shí)，我的心像一顆皮球一樣在我的身體里亂蹦。突然，我聽(tīng)到了我的名字：“瞿愷言，請上臺領(lǐng)獎�！币徊�，又一步，又是一步，世界上的其他事情都慢了下來(lái)……我終于登上了那個(gè)表示著(zhù)榮譽(yù)的講臺，拿到了我的獎狀，當手觸及獎狀的那一刻，我十分開(kāi)心，在耀眼的燈光下微笑著(zhù)。
但自從這次得獎后，我開(kāi)始變得驕傲自大，儼然把自己當成了一個(gè)“大師”，甚至對書(shū)法產(chǎn)生了隨意的心理，沒(méi)有像一開(kāi)始那樣對書(shū)法充滿(mǎn)了興趣。不但在上課的時(shí)候不認真聽(tīng)，在寫(xiě)書(shū)法作業(yè)時(shí)也沒(méi)有那么認真了。老師、同學(xué)、家長(cháng)不斷地提醒我，我都當成了耳旁風(fēng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，一點(diǎn)也不在意。
第二年的這個(gè)時(shí)候，我又參加了比賽，結果是顯而易見(jiàn)的，在頒獎的時(shí)候，同學(xué)們都美滋滋地上去拿了一張“刺眼”的獎狀來(lái)，就只有我空手而歸。
這時(shí)，我知道了痛苦的味道，后悔成了唯一的情緒，如果我留一只耳朵去傾聽(tīng)他們的話(huà)，我就可以得到那一張獎狀。
從此以后，我恍然大悟，在我們的學(xué)習生活中，應該要去學(xué)會(huì )留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)別人的話(huà)。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇3
陰沉的心情，仿佛整個(gè)世界都是灰蒙蒙的。那時(shí)，須靜下心來(lái)，看看周邊的風(fēng)景，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
步入初中，學(xué)習壓力變大，作業(yè)堆積如山。每當我揉揉酸脹的眼睛，抬起頭，看著(zhù)墻上的鐘已快指向夜晚十點(diǎn)，又埋下頭，看著(zhù)還剩下的作業(yè)，心里總在郁郁地想：我整個(gè)初中生涯，不會(huì )都得埋沒(méi)在作業(yè)堆里吧！我甚至不敢想象將來(lái)高中的情景。
媽媽為我端來(lái)牛奶，拍拍我的腦袋叮囑我趁熱喝，作業(yè)慢慢做，別心急！我知道媽媽每天起得比我早，睡得比我晚，一切比我辛苦得多�？刹还芪叶嗤�，媽媽依然在等著(zhù)，順便把家務(wù)全都做完才睡。唉！我嘆息生活是千篇一律，枯燥無(wú)味的。
“喲！陽(yáng)臺的花快開(kāi)了！”媽媽收完衣服，偶然發(fā)現陽(yáng)臺唯一的那盆花中的幾個(gè)花苞開(kāi)了一半。正在為難題所愁的我有意無(wú)意地抬起了頭，赫然看到了窗外陽(yáng)臺上立挺著(zhù)幾朵含苞欲放的花。
這盆花是親戚送的，直到今天我們家也不知道這是盆什么花。而且家里人對養這花花草草也沒(méi)什么經(jīng)驗，只是有事一時(shí)興起，澆一兩瓢水，其它時(shí)候，都是把這盆花忘到腦后。
也真是個(gè)奇跡，這盆花竟在我們家如此粗糙的照料下開(kāi)出了花。這還未綻放的花，沖散我腦海里一切煩惱，疏通了我的思路。我很快地找到了這道題的另一種解法，今天的作業(yè)算大功告成了。
自從留意到了家里的這盆花，我感到對每天都差不多的生活厭倦淡了許多，就連路邊的野花我也會(huì )去留意欣賞一番，它們的色彩，它們的氣味使我心曠神怡，上學(xué)之路不再沉重。
在我眼里花開(kāi)就是一個(gè)生命的成長(cháng)——又青又小的花苞長(cháng)成花骨朵，從燦爛的花朵變成枯萎的殘紅，掉落到土壤里，融入到它生長(cháng)的地方。一場(chǎng)花季如何會(huì )一帆風(fēng)順？有些花朵禁不住風(fēng)吹雨打，還來(lái)不及綻放便掉落了；而有些花，卻迎著(zhù)風(fēng)霜凄雨，開(kāi)得燦爛艷麗。
當你在聽(tīng)生活中的噪音時(shí)，不妨留只耳朵聽(tīng)花開(kāi)的聲音。它會(huì )告訴你，生活不是一帆風(fēng)順的，但只要你能迎難而上，生活便不再是千篇一律，而是精彩萬(wàn)分的！
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇4
一個(gè)人成功之時(shí)，從來(lái)不會(huì )缺少掌聲、贊美和鮮花，可卻很少會(huì )有人會(huì )迎頭潑“冷水”，提出自己的意見(jiàn)和建議，“成功人士”也大都不會(huì )聽(tīng)得進(jìn)去，這時(shí)的成功就容易助長(cháng)得意忘形，使得事情朝著(zhù)不好的方向發(fā)展。
中國有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！比魏螘r(shí)候我們都應該留只耳朵！
我們都知道，唐朝著(zhù)名的皇帝唐玄宗就是很好的反面例子，年輕時(shí)的他，積極向上，每天努力地學(xué)習，因此他不僅儀表雄偉俊麗而且英明果斷，多才多藝，知曉音律，擅長(cháng)書(shū)法。在他的執政前期注意撥亂反正，任用姚崇、宋璟等賢相，勵精圖治。在他前期的勵精圖治下唐朝變成了一個(gè)極盛之世�？蓾u漸地，越來(lái)越多的人在他取得成功后緊貼了上來(lái)，阿諛?lè )畛�、�?zhuān)講好話(huà)，他慢慢地沉浸在了大片的夸贊聲中，不思進(jìn)取。于是，在為政的后期，他寵愛(ài)楊貴妃，怠慢朝政，寵信奸臣李林甫、楊國忠等人，加上政策的失誤和重用安祿山等不安好心之人，妄圖以此來(lái)穩定唐王朝的邊疆，結果導致了后來(lái)長(cháng)達八年的安史之亂，為唐朝的衰敗埋下了伏筆。正是這樣的一位皇帝，本該在歷史的書(shū)卷上添上精彩的一筆，卻因為在夸贊聲中迷失了自己，結果導致了唐朝衰敗。如果當時(shí)他能留只耳朵聽(tīng)各位賢臣君子的提醒和對他的忠告、建議，我想最后的結局也許會(huì )大不相同。
與之相反的是北周的周武帝宇文邕，他在位期間，整頓吏治，也做了不少為國為民的大事，享譽(yù)盛名，但他執政期間特別難得的是在他輝煌時(shí)并沒(méi)有被奸臣的花言巧語(yǔ)蒙蔽，他聽(tīng)得進(jìn)身邊忠臣的建議，做到親賢臣，遠小人，在不斷地吸取大臣的經(jīng)驗、思想中使北周政治清明，使百姓生活安定，使國力強盛于他國。
歷史告訴我們，當你春風(fēng)得意時(shí)，請留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)身邊朋友的建議，當你失落失意時(shí)，請留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)朋友的鼓勵。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇5
“跟你說(shuō)了多少遍，今天出門(mén)要帶雨傘，而且我是不是告訴過(guò)你今天要降溫，還穿得這么少，不感冒發(fā)燒才怪�！眿寢層珠_(kāi)始在我耳邊嘮叨，“讓你早上不聽(tīng)我的�！蔽蚁肫鹱约涸缟蠜](méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)導致的后果，不禁告誡自己，留只耳朵聽(tīng)吧！
今天早上，因為上課要遲到了，我匆匆吃了幾口早餐就往外沖。媽媽和外婆一直在耳邊叮嚀：“今天肯定要下暴雨的，雨傘放書(shū)包里了吧？”“放了……吧？”我滿(mǎn)不在意地應了幾聲，穿上鞋子，就飛奔下樓梯。隱隱約約聽(tīng)到背后媽媽的喊叫聲：“外面太冷再穿件外套……”下午放學(xué)了，雨還沒(méi)有下起來(lái)，我想起早上外婆和媽媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐，不禁感到有些好笑。但在回家的路上，天氣驟變，雷打得天好像要裂開(kāi)來(lái)，天空中還下起小雨來(lái)，幾秒鐘后就演變成了傾盆大雨。我驚慌失措，風(fēng)雨中奔跑的無(wú)助的身影顯得格外凄涼。最后，沒(méi)錯，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，淋了一場(chǎng)秋雨之后，晚上我就發(fā)燒了，而且最高時(shí)燒到了四十度。
生活中總有人給你無(wú)微不至的關(guān)懷、照顧和叮囑，那就是家人。留只耳朵聽(tīng)吧，聽(tīng)聽(tīng)背起書(shū)包遠行時(shí)家人給予你的叮嚀和建議；聽(tīng)聽(tīng)在你驕傲自滿(mǎn)時(shí)家人給你的提醒；聽(tīng)聽(tīng)失落無(wú)助時(shí)家人給予你的鼓勵和幫助。甚至一些毫不引人注意的小細節，往往你自己都沒(méi)有注意，家人卻都已經(jīng)幫你安排得當。有的人會(huì )說(shuō)，家人的嘮叨聲會(huì )使我們感到心煩意亂。我也有這樣的體會(huì )，外婆經(jīng)常對我說(shuō)：“看看你的房間多亂，趕緊去理理，不然都成豬窩了！”每當這時(shí)我就會(huì )想：真煩人，過(guò)幾天再理又不是不行�？墒沁^(guò)后看著(zhù)整潔的房間，也知道正是家人常常在嘴邊的溫馨的嘮叨話(huà)語(yǔ)，才使我們有了家的模樣，家的溫暖。我們常常忽視了家人對我們的愛(ài)，但家人對我們的愛(ài)才是最無(wú)私、最真實(shí)的愛(ài)。
留只耳朵聽(tīng)吧，聽(tīng)聽(tīng)家人嘮叨，或許你能從中聽(tīng)出一些平時(shí)無(wú)法感受到的東西，從中領(lǐng)悟到那份深沉的愛(ài)。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇6
那天，慢慢踱步回家，開(kāi)門(mén)，放書(shū)包，卸下了一天的疲憊與辛苦。茫然環(huán)顧四周，總覺(jué)得缺少些什么，心中有個(gè)巨大的缺口，需要填補。然而我并無(wú)煩事，作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完，考試還算滿(mǎn)意。
原來(lái)母親不在家中。電話(huà)響起：“兒子，我有事在外面，已經(jīng)給你叫了份外賣(mài)�！毙闹杏科痍囮嚺�。
沒(méi)有母親在廚房忙碌，耳邊便少了“�！�、“嘩啦”、“刺啦”等千奇百怪的聲音。但這突如其來(lái)的清靜，又令我有些落寞。想喝水，桌上卻沒(méi)有母親倒好的熱氣氤氳的開(kāi)水；想看電視，昨晚被我亂扔的遙控器沒(méi)有母親的歸位便憤然消失；想寫(xiě)作業(yè)，椅旁卻沒(méi)有母親拎來(lái)的書(shū)包。平常忽視母親，但今日母親不再?lài)?zhù)屋子轉，我才恍然意識到，她在家中舉足輕重的地位。站在屋中，我無(wú)所適從。
有了那段被冷落的經(jīng)歷后，我便專(zhuān)門(mén)留心聽(tīng)那來(lái)自廚房的噪音，感受母親用各種聲音營(yíng)造的溫暖氛圍。你聽(tīng)，那“�！甭暿晴P與鍋親密接觸的低吟，那“嘩啦”聲是菜葉在油鍋中的歡唱，那“刺啦”聲是水與滾燙的鍋的高聲合唱，那“咕嘟”聲是煲湯鍋里一個(gè)個(gè)氣泡的歡聲笑語(yǔ)。聽(tīng)久了，眼前就浮現出母親瘦削的身影�！岸！币宦�，母親賣(mài)力揮舞鍋鏟；“嘩啦”一聲，油星四濺，母親咬牙忍痛；“刺啦”一聲油煙四起，母親雙眼被熏得通紅；“咕嘟”一聲，母親小啜一口，嘗嘗湯的咸淡。
那一刻，我終于體會(huì )到母親的辛勞，淚水充滿(mǎn)眼眶。
“快去學(xué)習！”猛然間，母親發(fā)現我這位“聽(tīng)眾”，忙將我趕去書(shū)房，無(wú)奈的我只好乖乖去寫(xiě)作業(yè)�？赡菚�(shū)桌上的一本書(shū)，一支筆，無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)母親春雨般默默的關(guān)愛(ài)。平日里的那些細節也浮現眼前：桌面上凌亂的書(shū)隔天便神奇地“自動(dòng)”復原；筆筒擺放得不遠不近；臺燈正好照亮書(shū)桌，而且不會(huì )刺眼。
于是，我捏緊手中的筆，認認真真地寫(xiě)好每一字，做好每一題，這是現在的我，對母親愛(ài)的回報！
寫(xiě)完作業(yè)，坐到飯桌前，靠在堅實(shí)的椅背上，我渾身放松。飯菜尚有一道工序，廚房中還在流淌熟悉的聲音。我微閉著(zhù)眼，仰著(zhù)頭，留只耳朵聽(tīng)廚房里的聲音。那聲音滿(mǎn)載著(zhù)一個(gè)全身心付出的主婦的無(wú)私和辛苦，預示著(zhù)家人圍坐在飯桌前的熱鬧與歡笑，寄托著(zhù)學(xué)業(yè)壓力山大的孩子對母親的感恩，詮釋著(zhù)家的溫馨與幸福。
曾經(jīng)熟視無(wú)睹，曾經(jīng)充耳不聞，如今，讓我放下頭腦中緊張運行的思維，留出心中最柔軟的一塊地方，盛放來(lái)自母親的充滿(mǎn)著(zhù)煙火味兒的慈愛(ài)與溫情。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇7
自從有人知道我曾經(jīng)是杜蕾斯微博團隊的一員，很多人都會(huì )身體前傾，壓低聲音，兩眼放光地問(wèn)我：“嘿，那個(gè)大雨天鞋套的事是你們干的不？”“是！必須是！”于是，又有很多人問(wèn)同樣一個(gè)問(wèn)題：“我們的品牌的微博怎么做成杜蕾斯那樣？”親，有沒(méi)有搞錯！不是每一個(gè)品牌都是杜蕾斯！這樣極具話(huà)題性和傳播力的品牌全世界掰著(zhù)手指頭也數清了�？墒潜煌瑯拥膯�(wèn)題追問(wèn)了無(wú)數次之后，我也不得不坐下來(lái)好好思考：怎么把其他的品牌也做得有聲有色？幾經(jīng)掙扎之后，我終于想明白了一些問(wèn)題，真正的營(yíng)銷(xiāo)不是叫賣(mài)，而是勾引，讓消費者自己像著(zhù)了迷一樣欲罷不能，于是我給它起了一個(gè)的名字：性感營(yíng)銷(xiāo)，它的目標就是make your product sexy。
Sexy，性感，多么挑逗的字樣。它原本和我這種清華的乖乖女毫不相干。但我不得不承認，再沒(méi)有其他一個(gè)字眼可以更準確地代替它，比它更生動(dòng)地描述打造一個(gè)品牌應該做的突破。如果你還對“性感”二字心存疑慮的話(huà)，請務(wù)必在閱讀過(guò)程中謹記：在被稱(chēng)為美國《新華字典》的《韋氏大詞典》里，“sexy”的第二個(gè)解釋就是本書(shū)中的意思——通常指很吸引人或很有趣。所以，這本書(shū)一切的一切都是圍繞怎么把你家的產(chǎn)品或品牌打造得狂抓眼球。
整合營(yíng)銷(xiāo)拼的是創(chuàng )意，是傳播力，或者用更性感的話(huà)說(shuō)是病毒力、魅力！讓你的品牌性感起來(lái)，就是讓KPI們見(jiàn)鬼去，就是讓消費者和你一起high起來(lái)，就是將你的產(chǎn)品或品牌打造成真正的自己，而不是杜蕾斯！
數字時(shí)代，請記住，無(wú)性感，不營(yíng)銷(xiāo)！
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇8
來(lái)到城市里看的最多的無(wú)非就是行人匆匆奔走。孩子急著(zhù)去上學(xué)，大人急著(zhù)去上班。唯有老人在房前悠閑地踏著(zhù)步。有人說(shuō)城市與生活是快生活，而鄉間的生活是慢生活�？刹皇锹�！在農村里，農民在田間悠閑的勞作著(zhù)，孩子們聚在一塊，一起悠閑的追逐打鬧。城市和鄉村像兩個(gè)言然不同的世界。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)，為什么鄉村的夜空上有那么多的星星？那是因為這里慢。
在城市住久的人把鄉村走一走，會(huì )發(fā)現原本緊繃著(zhù)的心，好像舒坦了一般，格外放松�？墒窃谵r村住久的人到城市走一走，很快就會(huì )發(fā)現自己無(wú)法適應這里的快生活。這里的每一個(gè)人仿佛都在忙自己的事情，沒(méi)有時(shí)間和別人打交道，沒(méi)有時(shí)間談天說(shuō)笑。
我的老家在農村，每次回到那里，我總需要一個(gè)人跑到大山上去做，在那里待上半天。我感覺(jué)鄉村是最美的。那里沒(méi)有城市的煙霧聊了，也沒(méi)有城市的車(chē)水馬龍，更沒(méi)有城市的喧鬧。只有山水和鄉土人情，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我喜歡坐在一塊大石頭上，看著(zhù)小池，看著(zhù)大山，看著(zhù)數目看著(zhù)，偶爾從我眼前蹦過(guò)去的小小的生靈。我喜歡這樣的生活。
大自然很美很美，但是有些人卻顧不上欣賞他。我總是覺(jué)得城市里的人們生活太快了，快到500身上，自己身邊的景色。無(wú)法顧及自己身邊的人。他們那顆愛(ài)美的心便漸漸的沉淪。也是因為這樣，人們漸漸開(kāi)始麻木。開(kāi)始無(wú)視一些東西。然而他們不知道的是，他們無(wú)視那些往往是最美的，是最能滋潤心靈成長(cháng)的。
我好想告訴他們，慢一點(diǎn)吧，慢一點(diǎn)吧。不要太快了，不要老是沉浸在自己的世界里。慢一點(diǎn)吧，回頭看看那些被你遺忘了的風(fēng)景。他們依舊呆在原處，并沒(méi)有因為你的無(wú)視而失去。他們希望著(zhù)有一天你能夠發(fā)現他們。有一天，你能重拾那蒙塵了的心。
留一只耳朵去聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫。留一只眼睛去看樹(shù)木的抽芽生長(cháng)。留一只手去撫摸剛綻放的花蕾。留一顆心去感受大自然的美。慢一點(diǎn)吧，慢一點(diǎn)。停下來(lái)，看看那些被你遺忘了的在遠處蒙塵了的無(wú)比美麗的景色吧。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇9
寒冷的北風(fēng)吹來(lái)，拂過(guò)心頭卻波瀾不驚，因為她，和我一起站立在這寒風(fēng)之中，與我并肩前行。
我一直是個(gè)非常內向的女孩，沒(méi)有朋友，經(jīng)常被男生欺負，而且就算是被欺負了，也只是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出。但自從我有了陶兒這個(gè)同桌后，她就好像我的保護神一般，時(shí)刻保護著(zhù)我。只要有人欺負我，她便會(huì )像旋風(fēng)一樣跑過(guò)來(lái)，幫我“應戰”，好像只有她才有欺負我的權力一樣。
陶兒知道我最喜歡綠色，她會(huì )將綠色的2B鉛筆作為禮物送給我，她還很喜歡給我戴“綠帽子”，比如把綠色的本子，文件袋等一切綠色的東西放在我的頭上，帶著(zhù)我去“游街示眾”。她就像春風(fēng)一樣，讓我的校園生活充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了活力。
就這樣，我們快樂(lè )的度過(guò)了一年的時(shí)光，我也不再是那個(gè)內向的女孩了。經(jīng)過(guò)一年的蛻變，陶兒讓我變成了一個(gè)陽(yáng)光的女孩，我的內心不再孤獨。
“楊花落盡子規啼”，春天總是美好而短暫的，陶兒因為搬家的原因要轉學(xué)了，最后那一天，她帶著(zhù)我在校園里散步，春風(fēng)緩緩地吹著(zhù)，輕風(fēng)拂過(guò)面頰，多么愜意��！側耳傾聽(tīng)，那風(fēng)聲是如此的美妙，如此的輕快！但春天的腳步卻漸行漸遠了……
陶兒還是轉學(xué)走了，但風(fēng)聲依舊在那里……只留下我獨自一人在這風(fēng)里靜默著(zhù)。
陶兒走后的日子，我每天穿過(guò)校園，都會(huì )停下腳步，側耳傾聽(tīng)這風(fēng)聲，仿佛陶兒就在我的身邊，看著(zhù)我……
走進(jìn)教室，望向那個(gè)空蕩的座位，耳邊響起陶兒最后對我說(shuō)的那句話(huà)：“留只耳朵聽(tīng)風(fēng)聲吧�！�
春天從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，她被陶兒永遠的留在了我的身邊。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇10
曾經(jīng)幻想過(guò)自己應該很適合純良的小人生，得得瑟瑟，一放手，總是能放飛一串幸福隨風(fēng)飄揚�！}記
追憶那些什么，你說(shuō)的愛(ài)我。
你還知不知道，每一個(gè)諾言，都需要我們耗盡一生去承擔。一個(gè)冗長(cháng)而美麗的關(guān)于我們安靜的小承諾，好似孩童在晚霞的余暉下，靜靜地吹出一連串五彩繽紛的泡泡。然后，飄飄悠悠，晃晃蕩蕩，飄向無(wú)邊無(wú)際的的天空，隨著(zhù)霞光的消失，一起進(jìn)入漫長(cháng)無(wú)邊際的永夜，然后，伴著(zhù)一直沉睡。
承諾在某一定的時(shí)候，她需要好好的，靜靜地睡上一段時(shí)間。直到遇到對的人，對的時(shí)間，才需要用心慢慢的喚起它，需要給他一個(gè)答復的時(shí)候到了。
沒(méi)有遇見(jiàn)你的時(shí)候，仿佛諾言伴著(zhù)黑夜一樣，孤枕自眠。
做什么事情都需要一個(gè)奔頭。有你在就是個(gè)奔頭，以前的自己，那么勤快，永遠對著(zhù)鍵盤(pán)有敲不完的話(huà)語(yǔ)，靈感的火花噴涌而至。一切好像幸福的沒(méi)有盡頭，或者說(shuō)幸福地剛剛開(kāi)始。
我們交換心情，偶爾在陽(yáng)光很充沛的上午，靜靜地坐在電腦前，看著(zhù)你最新更新的文字。每一個(gè)字都滲透你的內心�？粗�(zhù)你的筆觸，安靜的微笑，一種很溫暖的感覺(jué)，好像一杯溫熱的咖啡一飲而盡，那種暢快，可以使心情蕩漾好一陣細微的漣漪，猶如蜻蜓點(diǎn)水一般，慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)。
現在你不在，那種感覺(jué)蕩然無(wú)存。
或許，有時(shí)候，真的不要天天粘里吧唧的過(guò)日子，會(huì )讓自己稍微清晰一點(diǎn)的思考一些問(wèn)題。
正如你說(shuō)的，我們可能不能天天碰面了�；ㄩ_(kāi)后花又落，輪回也沒(méi)結果。
看了你空間那篇日志，我真的很開(kāi)心，原來(lái)你的生性是那么天真無(wú)邪，那么純良，所以說(shuō)，你的靈魂，應該很純潔，世間紛紛擾擾，與你無(wú)關(guān)，就像生活這滴墨永遠甩不上你白色的衣裙。
突然一種莫名地想你，看你那篇文章的時(shí)候有這種感覺(jué)，現在在寫(xiě)這東西時(shí)，又有一陣撕心裂肺的想要你快快出現。就好像上次你不在線(xiàn)，我說(shuō)命令你五分鐘上來(lái)的時(shí)候，你果真一會(huì )就出現，害得我是又驚又喜。
或許，一切命中注定，心有靈犀，不點(diǎn)自通。
一個(gè)世界，活著(zhù)兩個(gè)不同的人。
或許因為命運的交錯，我們交匯在一起。我還是會(huì )記不得你真實(shí)的名字，或許是因為默默已經(jīng)烙進(jìn)心里，才讓那兩個(gè)字記起來(lái)那么困難。我會(huì )輕聲叫你默默，我希望你會(huì )轉過(guò)頭，臉上干凈的笑容，還有那不變的眼神。
我想，找到你應該很容易，一襲白衣，花開(kāi)無(wú)際。
聽(tīng)幸福呼吸的聲音，如田野里的風(fēng)，如此灼熱。
那般安然。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇11
秋雨清冷而柔綿，常是淋淋漓漓好些天不停，冷風(fēng)裹挾著(zhù)濕氣在人群間打轉。果真是一層秋雨一層涼啊。
雨便常惱人，說(shuō)這處處皆是濕涼的氣息，著(zhù)實(shí)不是理想的生活境界。其實(shí)，我覺(jué)得無(wú)妨，縱然不能停這雨，何不接受一下雨難得的洗禮，留只耳朵聽(tīng)這雨聲，也不乏愜意，況且，我自是欣賞這柔和的細雨的。
細聽(tīng)，那雨濺在屋檐上、濺在雨篷上，碎在路面上、碎在叢叢綠葉里。那縱是不同的樂(lè )聲，融合在一起，成就了這交響的雨。嘀答，嘩啦，滿(mǎn)世界碎了琉璃。
大街小巷嘈雜的聲音，在雨聲中似乎都變得微不可聞。耳里終日塞滿(mǎn)繁瑣的雜音，而在雨里，卻霍然清凈，心也靜下來(lái)，仔細聆聽(tīng)。那是在城市中依舊屬于自然的聲音，變化無(wú)常，不會(huì )套入循規蹈矩的枷鎖中。是自由的清音。
在雨里，隱隱覺(jué)得有生命在呼吸，蓬勃的生命，汲取甘霖，呼吸聲此起彼伏。眼前細小的雨絲形成朦朧的雨幕，緩緩波動(dòng)，那像是無(wú)數生命繪成的萬(wàn)千詩(shī)畫(huà)。然而轉瞬間又一片寂靜，空曠得只有雨聲和心跳。
那是變幻無(wú)常的雨啊。
那雨，唱響的是生命，洗凈鉛華。
風(fēng)拂技葉。雨珠灑了綠樹(shù)滿(mǎn)懷，琵琶似的流暢撥響，大珠小珠如落玉盤(pán)。雨水的清音是亙古不變。其實(shí)，就是念“雨”這個(gè)字，仍是婉轉綿長(cháng)，如清泉汩汩流過(guò)心田。那雨珠迸濺在文字里，盡顯風(fēng)姿。
古往今來(lái)，多少文人墨客駐足雨中，落筆是磅礴或凄婉的篇章，就如一輪又一輪落下的雨，留給后人陣陣慨嘆，一場(chǎng)又一場(chǎng)的雨中，歷史這樣一頁(yè)又一頁(yè)地翻過(guò)，終為灰土。
其實(shí)雨才見(jiàn)證了這一切，那些記憶隨它們一同濺落，是終究破碎的琉璃。
留只耳朵聽(tīng)雨聲——
聽(tīng)那多少朝代涌現又湮沒(méi)，多少人出現又離開(kāi)，而冷雨落了一場(chǎng)又一場(chǎng)，磅礴或清婉，唱著(zhù)離歌。透過(guò)茫茫雨幕，好像仍能看見(jiàn)，當年，橋上的油紙傘開(kāi)了又合，孤村中鐵馬冰河入了夢(mèng)，而僧廬下，聽(tīng)雨的人聲聲惆悵。
那雨啊，唱響的是歷史，是氤氳的情。
地上的水漬里，是一圈一圈的漣漪，像年輪。
生命和歷史，在雨幕中起起伏伏；雨中傾瀉而下，記憶和時(shí)間。
你聽(tīng)，那雨聲。一曲又一曲。
嘀嗒、嘀嗒。
像時(shí)鐘。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇12
“點(diǎn)點(diǎn)豆豆，南山咳嗽，張飛騎馬韓信蕭何�！�
整理床底的箱子，忽在箱底翻出一盤(pán)磁帶，拂去塵灰，灰撲撲的寫(xiě)著(zhù)“昆明童謠”。打開(kāi)盒子，小心翼翼的將磁帶放到錄音機里，按下按鈕，磁帶如年輪般在錄音機里旋轉，混著(zhù)“滋啦啦”的雜音，唱出童年純真的歌謠。甜美的童聲在房間里飛舞，仿佛又沉迷于那個(gè)童謠漫天的年代。
“頂鍋蓋，油炒菜，炒著(zhù)哪個(gè)莫來(lái)怪�！备潘奈鍤q時(shí)，每天伴著(zhù)黃昏，左手拉著(zhù)媽媽?zhuān)沂志o緊攥著(zhù)兩毛錢(qián)一袋的酸梅粉，舌尖綻放出酸甜咸味的交織，無(wú)比幸福的回到大院�？傇诼�(tīng)到玩伴呼喚時(shí)，掙脫媽媽的手，把食指尖頂在呼喊的玩伴拱起的手掌心，隨玩伴瘋跑在院子的各個(gè)角落。
那時(shí)的院子好像很大，跑不到邊；那時(shí)院里唯一的燈好像很亮，可以照亮整個(gè)大院。銀鈴般的笑聲與童謠混雜在一起，唱童謠，像吃老太太的“叮叮糖”一樣甜。最后一縷夕陽(yáng)將同伴們的身影擦黑，一個(gè)個(gè)奔跑著(zhù)跳躍著(zhù)的身影越來(lái)越模糊，只有背在背上一顛一顛的小書(shū)包發(fā)出“嘩啦啦”聲響的小書(shū)包和短短的羊角辮一跳一跳。
那時(shí)的童謠，是奔跑后的一身汗臭，是院子里銀鈴般的歡笑。
剛上小學(xué)時(shí)，班里總有那么幾個(gè)喜歡打小報告的同學(xué)。在被老師劈頭蓋臉罵一臺后，叫上幾個(gè)好友，沖打小報告的同學(xué)大喊：“告嘴婆，洗拐角，洗到太陽(yáng)落，太陽(yáng)公公給你兩大腳�！�
那時(shí)的童謠，在簡(jiǎn)單腦海中，就是和朋友一起打抱不平。
“大頭大頭，下雨不愁，別人有傘，我有大頭�！贝蟾攀巧隙昙�，語(yǔ)文課本上有一篇踩雨的詩(shī)，從那時(shí)便喜歡在雨中歡舞，蹦進(jìn)一個(gè)水坑，濺起一身的水花。記憶中雨總是那么大，踩雨回來(lái)，也總是濕答答一身的水。
那時(shí)的童謠，是雨中泥土的芬芳，是雨打在臉上的清涼，是腳上浸水起的白皺。木棉盛開(kāi)，粉蓮初吐之時(shí)，是雨最大的時(shí)候，是我最快樂(lè )的時(shí)刻。
“一個(gè)螃蟹么八只腳，兩個(gè)夾夾么那么大個(gè)殼，兩把夾夾尖又尖，走起路來(lái)么攆也攆不著(zhù)�！焙髞�(lái)唱《螃蟹歌》，邊唱手里邊比劃著(zhù)，總是蹩著(zhù)卻總是笑著(zhù)。
那時(shí)的童謠，是唱歌時(shí)的走調，是手里比劃的像模像樣的“螃蟹”。
“頂鍋蓋”的孩子們一個(gè)個(gè)離開(kāi)大院，穿梭在人流中，背上沉重的書(shū)包再也沒(méi)有當年的“嘩啦啦”的愉悅，步子不如當年的輕快，臉上也無(wú)當年的笑容。吃的是精致話(huà)梅，卻嘗不出當年的酸甜咸。沉迷于童謠悠揚的旋律中，暫時(shí)放下積壓在胸口的煩悶，如喝一杯好茶，越泡越濃？
“咔”磁帶停止了轉動(dòng)，將我拉回現實(shí)。夕陽(yáng)中的城市像一朵將要枯萎的花，等待著(zhù)最后一縷余暉的消失�，F代快節奏的生活容不得我半刻停留，放慢追趕時(shí)代的步伐，留只耳朵聽(tīng)童謠。
“頂鍋蓋，油炒菜，炒著(zhù)哪個(gè)莫來(lái)怪�！狈置髀�(tīng)到窗外飄來(lái)呼喊，模糊又清晰，夕陽(yáng)下窗外開(kāi)出一朵金色的花，會(huì )心一笑：
留只耳朵，聽(tīng)童謠。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇13
夢(mèng)，是一個(gè)在大家眼中看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，虛幻而又飄渺的事物。而它卻可以使我們在失意中得到安慰，在落魄中收獲溫暖，在困境中帶來(lái)一線(xiàn)光明。
用心去聽(tīng)夢(mèng)。
我想在這個(gè)世上最動(dòng)人的聲音可能就是夢(mèng)的怒吼吧。東方雄獅聽(tīng)到了復興夢(mèng)的呼喚，便從沉睡中驚醒，馳騁在這個(gè)廣袤的草原；愛(ài)迪生正因為聽(tīng)到了夢(mèng)在黑暗中的咆哮，便點(diǎn)亮了整個(gè)世界……
聽(tīng)，夢(mèng)中有完美的自己。
在每個(gè)人的夢(mèng)中，都有一個(gè)自己，他可能是一個(gè)超級英雄，亦或者是一個(gè)普通居民，但不論是什么，這個(gè)夢(mèng)中的“他”便是最完美的。在夢(mèng)中，他可以上天，亦可以遁地，歷經(jīng)磨難，過(guò)盡千帆，歸來(lái)仍少年。
聽(tīng)，夢(mèng)中有自己的未來(lái)。
還有一種夢(mèng)，它叫理想，有了它，前路不再迷茫，不能說(shuō)路上是否一片光明，但終點(diǎn)就耀眼的佇立在前方。而它便可以帶領(lǐng)我們，帶領(lǐng)我們朝著(zhù)那耀眼的前方奔跑。
可能有些夢(mèng)，在你醒來(lái)之后發(fā)現它會(huì )煙消云散，可能有些夢(mèng)，在你追到之時(shí)發(fā)現它只是曇花一現。此時(shí)，心中少不了的會(huì )有些許失落，但當你回首往昔，在追夢(mèng)途中，那個(gè)夢(mèng)讓你歡笑，忘記煩惱。那個(gè)夢(mèng)讓你堅持，甘之如飴。而此時(shí)，你便會(huì )發(fā)現：結果并不那么重要。
我便能深刻的體會(huì )到這一點(diǎn)，北外之行，與D08（一位優(yōu)秀的參賽選手）的擦肩而過(guò)，使我倍感失落，自那之后，我便努力完善自己，期待著(zhù)下一次的相逢�？芍钡浆F在，對她的印象還只停留在那北外的千人禮堂中，雖說(shuō)我沒(méi)有抵達燈火闌珊，但回首望去，那百度路上，腳步逐漸鏗鏘……
摘星路上，獨自行走，綠蘿拂過(guò)衣襟，青云打濕夢(mèng)想。我不知將至之處是否星光璀璨，但只要前方有星星之火，我便會(huì )逐夢(mèng)而去。夢(mèng)聲再小，雨聲再大，夢(mèng)的方向依舊清晰。這條路上，愿你我安好，是否晴天，已不重要。
盡管所有的花都要枯萎，可還是不能阻止一次次的盛開(kāi)。那我們且放下得失，靜下心來(lái)，用心去聆聽(tīng)每一個(gè)夢(mèng)的到來(lái)……
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇14
我們常常送人禮物——贊美。這東西既不用花錢(qián)，又老少咸宜。說(shuō)者動(dòng)動(dòng)嘴，聽(tīng)者的臉上就東風(fēng)送暖，開(kāi)成花園。因此，一般誰(shuí)都樂(lè )意接受。
《世說(shuō)新語(yǔ)》記載，東晉王導任丞相時(shí)，每次集會(huì )發(fā)言，在座的賓客紛紛送這種禮物，競相稱(chēng)贊丞相見(jiàn)識如何高，言辭如何妙。有一位屬官叫王述，當時(shí)坐在末位，很聽(tīng)不慣，便說(shuō)：“丞相又不是堯、舜，哪能事事正確�！�
此話(huà)一出，引來(lái)眾人側目：這個(gè)人，太不通人情世故了！王導也聽(tīng)到了，但他不愧是政治家，不但沒(méi)有生氣，反而極為贊賞。他愿聽(tīng)真話(huà)，愿接受批評的氣度被人大為稱(chēng)道。
美言不信，信言不美。別人的贊美，常常是出于禮貌，或者是阿諛?lè )畛�。兩只耳朵全被贊美塞住，其�?shí)就是聾子。清醒的人，總要留一只耳朵聽(tīng)批評。古今有建樹(shù)者，莫不如此。
齊威王初即位，天天被宮女、近侍、大臣的美言麻醉著(zhù)，以致邊境告急。幸好，他后來(lái)聽(tīng)從鄒忌的勸告，下了一道獎勵進(jìn)諫的命令：當面批評的，得上賞；上書(shū)勸諫的，得中賞；背后議論的，得下賞。齊威王清洗了灌滿(mǎn)恭維的耳朵，用人唯才，獎善懲惡，齊國很快強盛了起來(lái)，不動(dòng)一兵一卒，解除了邊境危機。
批評當然不如贊美悅耳，但它是臺階，能送人登上更高的山峰。西晉時(shí)有個(gè)人叫戴淵，神采不凡，年輕時(shí)，曾帶一幫人干搶劫的勾當。有一次，他搶劫了文學(xué)家陸機。陸機大聲批評他：“你這樣才華出眾的人，怎么也當強盜呢？”戴淵聽(tīng)了，呆了，哭了，然后丟掉佩劍，跪拜陸機。后來(lái)，他建功立業(yè)，官至征西將軍，從此人生走上正道。
登到山高處的人，會(huì )看到更高遠的天空，而明白自己的渺小。歐陽(yáng)修每寫(xiě)完一篇文章，必張貼出去，聽(tīng)人批評�！蹲砦掏び洝吩瓉�(lái)這樣開(kāi)頭：“滁州四面皆山也，東有烏龍山、西有大豐山、南有花山、北有白米山……”有一個(gè)老樵夫看到，說(shuō)開(kāi)頭啰嗦了：“我砍柴時(shí)站在南天門(mén)，只看到四周都是山，哪里管它什么山！”歐陽(yáng)修一聽(tīng)，大喜，隨即改為“環(huán)滁皆山也”。
《沁園春·雪》膾炙人口，也與聽(tīng)取批評有關(guān)系。原句是“原馳臘象”，別人覺(jué)得“臘”字不好理解。毛主席征詢(xún)詩(shī)人臧克家的意見(jiàn)，臧克家說(shuō)，改成“蠟”字就好了，“蠟象”與上面的“銀蛇”正好相對。毛主席欣然接受。
聞過(guò)則喜是賢人，從善如流方君子。人生難得是諍言，良藥苦口利于病。留一只耳朵聽(tīng)批評，心才不會(huì )被虛榮蒙蔽。古人常說(shuō)“洗耳恭聽(tīng)”，讓我們也每天認真對著(zhù)前人的鏡子，洗洗塞著(zhù)贊美的耳朵，給批評留個(gè)通道吧。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇15
你聽(tīng)，那棵朝氣蓬勃的樹(shù)上傳來(lái)的鳥(niǎo)叫聲，是喜鵲的聲音。媽媽總是說(shuō)喜鵲會(huì )帶來(lái)喜訊，你聽(tīng)的到嗎？
今天我得知，前幾天晚上半夜一點(diǎn)的時(shí)候，救護車(chē)把你帶到了醫院。我一味是你的耳朵發(fā)炎嚴重了，沒(méi)想到你的突發(fā)性哮喘發(fā)作了。
中午回到家，我聽(tīng)媽媽說(shuō)那天晚上你被救護車(chē)拉到了醫院，拉過(guò)去的時(shí)候你的心臟停止了40秒。經(jīng)過(guò)醫生40分鐘的搶救，你的心跳恢復了。后來(lái)醫院建議你的父母將你轉院，你便進(jìn)入了銀川附屬醫院。
當你在醫院的時(shí)候已經(jīng)有輕微的腦死亡，并且深度昏迷。后來(lái)在醫院的救助下你才變得平穩，但仍然是重度昏迷。當我聽(tīng)到這的時(shí)候，心里感覺(jué)到被什么擰了一下，隱隱的疼。
你本是多么活潑的一個(gè)人啊，愛(ài)笑，堅強。你怎么可以隨便的就被病魔給打倒。你那鮮活的生命一定可以像那棵朝氣蓬勃的樹(shù)。
還記得初次見(jiàn)你，就為你那樂(lè )觀(guān)的心態(tài)所著(zhù)迷。你從不說(shuō)你病痛的感受，哪怕有人問(wèn)你，你也只是一笑帶過(guò)。
還記得前幾天，你的耳朵發(fā)炎了，哪怕自己疼哭了，你也不把自己難受的情緒帶給他人。你那么優(yōu)秀，那么美�？偸菫閯e人著(zhù)想，老是讓自己受傷。我欣賞你，欣賞你的樂(lè )觀(guān)，欣賞你的平易近人。
不僅我一個(gè)人在但心你，全班同學(xué)和老師都在擔心你。不知你的家人為你流了多少眼淚，不知同學(xué)們?yōu)槟銚牡侥樕隙嗑脹](méi)有笑容了，不知多少愛(ài)心人士為你默默祈福，大家都希望你能快點(diǎn)醒來(lái)。
你聽(tīng)啊，聽(tīng)聽(tīng)喜鵲的聲音，聽(tīng)聽(tīng)父母的呼喚，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的關(guān)心�，F在還躺在重癥監護室里的你怎么樣了，什么時(shí)候才能醒過(guò)來(lái)。希望上天對你眷顧一點(diǎn)，希望他能讓你早點(diǎn)醒來(lái)，希望喜鵲可以化作一個(gè)技藝高超的醫生，希望你可以聽(tīng)的到我們的心聲。
現在的你怎么樣了，我們真的好擔心你。多希望大樹(shù)上傳來(lái)喜鵲的叫聲，多希望它傳達的是你恢復健康的喜訊。
聽(tīng)啊，喜鵲在叫了，喜鵲在歡快的叫了，你聽(tīng)到了嗎？它傳達的是你恢復健康的喜訊，趕快好起來(lái)吧，不要再讓我們擔心了。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇16
失敗的時(shí)候會(huì )失落，會(huì )失去了前進(jìn)的動(dòng)力。這時(shí)，不應該沉浸在悲傷中無(wú)法自拔，應該留一只耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)他人的鼓勵，聽(tīng)一聽(tīng)他人的建議。
進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習壓力慢慢變大了，雖然回家的時(shí)間比小學(xué)時(shí)早很多，但做完作業(yè)，夜也已經(jīng)深了。而早上，在街道上還只有零星幾個(gè)人時(shí)，校園里早就傳出了陣陣書(shū)聲。每天，我都在努力的學(xué)習，都說(shuō)努力就會(huì )有回報，可為什么我沒(méi)有？
這是一次大型的考試，試卷看著(zhù)就非常難�？紙�(chǎng)上一陣嘩然之后，就只剩下筆和試卷磨擦時(shí)發(fā)出的細微的聲音。開(kāi)始答題了，但我的大腦中好像一切相關(guān)知識都被橡皮檫擦掉了，什么都回想不起來(lái)了。我既著(zhù)急又擔心，“叮鈴鈴”，考試結束的鈴聲毫不留情地搖響了。
在考完后的幾天，我還是一直牽掛著(zhù)考試的成績(jì)。當得知成績(jì)公布了，我趕緊打開(kāi)電腦查詢(xún)考試成績(jì)。天氣陰沉沉的，烏云霸占了整個(gè)天空，等著(zhù)那一霎驚雷的信號，瓢潑大雨就要侵襲這個(gè)世界，莫名給人一種不祥的感覺(jué)，一如我忐忑不安的心情。我打開(kāi)電腦，顫抖著(zhù)的手點(diǎn)開(kāi)了查詢(xún)成績(jì)的網(wǎng)頁(yè)，我的心擰成了一團，我睜大眼睛看，結果并不理想。我想到明天去學(xué)校同學(xué)們一定會(huì )在討論成績(jì)的事。我趴在窗臺上，看著(zhù)外面正在淅淅瀝瀝下著(zhù)的雨。我聽(tīng)見(jiàn)了輕微的腳步聲�；仡^看，原來(lái)是媽媽。她從我的表情里看出了失落，也看到了電腦上顯示出的成績(jì)。媽媽對我說(shuō)：“沒(méi)事的，一次失敗不代表永遠的失敗啊……”我沉浸在失落中，并沒(méi)有認真聽(tīng)媽媽的話(huà)。
到了晚上，我躺在床上，看著(zhù)天花板，想了想，其實(shí)媽媽說(shuō)得很對，應該不要灰心。我又回想起媽媽說(shuō)得那一大段話(huà)：在生活中不能只聽(tīng)自己的這一種聲音，應該聽(tīng)聽(tīng)不同人的建議，應該留只耳朵聽(tīng)一聽(tīng)不同的聲音。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇17
你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)傳言：人在死后會(huì )化為天空中的一顆星星，守護著(zhù)自己的至親。抬頭展望這一片夜空，你是否一眼就望見(jiàn)了一顆最閃亮的星星，它如同一盞閃亮的燈，時(shí)刻照亮著(zhù)你前行的路。
六歲那年，我祖母的父親化為了天上的一顆星星。我記得在那之前，他常來(lái)我們家里，拿個(gè)小杯子，品一點(diǎn)小酒，嘗一些小菜，對我說(shuō)一些家�！�
至今，他愛(ài)喝的那瓶酒還放在櫥柜里，每每我打開(kāi)那個(gè)櫥柜時(shí)，總能想起他對我說(shuō)的嘮叨：“最近在學(xué)校怎么樣？有沒(méi)有同學(xué)欺負你��？學(xué)校的飯菜好吃嗎……那時(shí)，我常常不說(shuō)話(huà)，不僅因為一連串的問(wèn)題讓我不知從何下手，而其實(shí)更多的，是我并不想回答這些早已聽(tīng)膩的家常。那時(shí)的我不是專(zhuān)心地看電視就是在專(zhuān)注地玩玩具，我情愿與一個(gè)沒(méi)有生命的娃娃聊天也不愿聽(tīng)他那些重復的嘮叨。因此我也只是喜歡用“不知道”“忘記了”“沒(méi)有”這一類(lèi)的詞語(yǔ)草草地敷衍了他。仿佛是感受到了我的不耐煩，他露出一絲凄涼的微笑，我原先不明白，但如今曉得，那時(shí)他的眼睛里看到的不是別的，在他眼中，我是整個(gè)的世界。
后來(lái)，他來(lái)的次數就越來(lái)越少，從一個(gè)星期一次到兩個(gè)星期一次到一個(gè)月一次……到再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。
我記得最后一次見(jiàn)到他，就是在公園的門(mén)口，他持著(zhù)拐杖，身上明明沒(méi)有包袱卻顯得那么沉重。走近后我看他滿(mǎn)臉的皺紋，那正是歲月在他臉上劃上的痕跡，我也看清了他那顫抖的手正無(wú)力扶著(zhù)拐杖，他很無(wú)力卻又握得很緊。孤獨的寒風(fēng)正吹著(zhù)那張土色的臉，他如同一顆枯敗的樹(shù)在風(fēng)中搖搖欲墜。見(jiàn)到我，他依舊是滿(mǎn)臉笑容，而當時(shí)的我卻一心想著(zhù)那快要開(kāi)播的動(dòng)畫(huà)片，根本沒(méi)有理會(huì )出自他口中的最后一次家常。那時(shí)，我拼命拉著(zhù)母親的袖子示意母親快些回家，根本沒(méi)有顧及到他的情感。母親對我沒(méi)辦法，最后只是和他揮了揮手。當我偶然回頭時(shí)，看見(jiàn)的還是那張沖著(zhù)我們的熟悉的笑臉，他看見(jiàn)我回頭，仿佛笑容也加深了，吃力地揮了揮那只顫抖的手，好像蠕動(dòng)了下嘴唇，用盡全身的力氣對我說(shuō)了最后一句家常話(huà)，可我，卻沒(méi)聽(tīng)清。后來(lái)的幾個(gè)星期，我都再沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那些家常話(huà)，也再沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)蹣跚的身影，開(kāi)始有些不習慣，問(wèn)了祖母，她只是苦笑著(zhù)對我說(shuō)：“他化作了天上的一顆星星�！薄澳撬�回來(lái)嗎？”“回不來(lái)了�！弊婺傅难劢嵌溉坏粝铝艘活w淚珠，我意識到祖母沒(méi)有開(kāi)玩笑，他真的走了再也會(huì )回不來(lái)了，而我也再也聽(tīng)不見(jiàn)那些家常話(huà)了……
你可以再說(shuō)一次嗎？我保證這次好好答！回來(lái)吧……讓已經(jīng)長(cháng)大的我走到你身邊，為你梳理那被風(fēng)吹亂的白發(fā)。我會(huì )告訴你：“學(xué)校里一切都很好。我又交到了很多朋友。學(xué)校的飯很和我的胃口�！边�有“我想你了……”
即使身邊的音樂(lè )多么動(dòng)聽(tīng)，也留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)那些早已厭煩的家常話(huà)吧！不要等他們離開(kāi)了才開(kāi)始后悔與懷念……
我又一次抬起頭，看著(zhù)那顆熟悉的星星。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇18
在喧鬧的世界中，有著(zhù)太多各式各樣的聲音。但我們應該騰出耳朵來(lái)聽(tīng)聽(tīng)那些細微的不引人注意的聲音。春暖花開(kāi)之際，我們應走出喧鬧的都市，到鄉村高山聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音;在學(xué)業(yè)繁忙時(shí)，我們應放下手頭的事，到院子聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音;在掉進(jìn)人生的低谷時(shí)，我們應該停止沮喪和悲傷，留只耳朵多聽(tīng)聽(tīng)幸福的聲音。
幸福洋溢在我們的生活中，幸福的聲音更在我們的耳邊傳響，永不停歇的傳響，我們的生活，不可缺少幸福的聲音，而我們更應該留只耳朵聽(tīng)幸福！
沒(méi)錯，幸�？床灰�(jiàn)也摸不著(zhù)，它只產(chǎn)生于人的內心深處。但它可以被聽(tīng)見(jiàn)，被用心聽(tīng)見(jiàn)。當你在幼時(shí)患了病，父母急匆匆地從他們的工作崗位趕來(lái)，那一串串焦急的腳步聲，那一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，這就是幸福的聲音。
當你考砸啦，心情低落的坐在教室里。你不知如何向父母交代，如何面對即將到來(lái)的期末考試，急得快要哭了。這時(shí)老師走來(lái)，幫你分析錯題，給予你安慰。朋友們也蜂擁而至，你一聲我一聲地給予你鼓勵，此時(shí)，你就會(huì )知道什么是幸福的聲音。當你上學(xué)忘了帶書(shū)，連忙打電話(huà)給父親，父親那如回復上級指令的聲音會(huì )使你感到幸福；每天早晨晨練，隔壁大爺的招呼聲是幸福的；當母親買(mǎi)來(lái)了你最?lèi)?ài)吃的菜，并叫喚你來(lái)吃飯，此時(shí)的叫喊聲是幸福的；在你幫助了他人，別人送你的一聲“謝謝”是幸福的；當你一位老朋友偶然與你相遇，此時(shí)互相打招呼的聲音也是幸福的。
生活中幸福的聲音真的太多太多。我有一次帶病上課，一直在等待父親送藥來(lái)，可是突然下起了暴雨，我緊繃的心像被重重地打了一拳。我只怕端著(zhù)裝滿(mǎn)苦藥的騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)的父親，在暴風(fēng)雨中有什么閃失，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的流逝，我的心幾乎已停止了跳動(dòng)。終于，傳來(lái)了一陣陣敲門(mén)聲，父親站在門(mén)口，我看了看老師，老師示意我可以出去，于是我像離弦的箭沖向了父親，我高興的忘掉了疾病帶給我的折磨，甚至忘掉了藥的苦味。但那一陣叩門(mén)聲，深深的刻在了我的心中，這是我聽(tīng)過(guò)的最幸福的聲音！
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇19
小豆豆，南山咳嗽，張飛騎在小何身上，韓信。
整理完床底的盒子，我突然翻出盒子底部的膠帶，拂去灰塵，寫(xiě)下昆明童謠。打開(kāi)盒子，小心翼翼地把磁帶放進(jìn)錄音機，按下按鈕，磁帶就會(huì )像年輪一樣在錄音機里旋轉，夾雜著(zhù)低語(yǔ)聲，唱著(zhù)天真無(wú)邪的童年歌曲。甜美的孩子們的聲音在房間里飄動(dòng)，仿佛他們沉迷于童謠的時(shí)代。
上鍋蓋，油炒，炒哪個(gè)怪�？焖奈鍤q的時(shí)候，每天都有黃昏相伴，左手抱著(zhù)媽媽?zhuān)沂帜弥?zhù)一袋二毛錢(qián)的酸梅粉。舌尖夾雜著(zhù)酸甜的味道，我高高興興的回到了大院。聽(tīng)到玩伴的呼喚，我總是掙脫媽媽的手。我把食指放在打電話(huà)的玩伴的拱形手掌上，和玩伴在院子的各個(gè)角落瘋狂奔跑。
當時(shí)院子好像很大，跑不掉；當時(shí)院子里唯一的一盞燈似乎很亮，可以照亮整個(gè)院子。肚子里的笑聲夾雜著(zhù)童謠，唱童謠就像吃老太太的叮叮糖果一樣甜。最后一縷夕陽(yáng)把同伴的身影熏黑了，一個(gè)個(gè)奔跑跳躍的身影越來(lái)越模糊。只有背上蹦蹦跳跳的小書(shū)包和短短的牛角包在跳。
當時(shí)童謠跑完汗，院子里笑聲如鈴。
我上小學(xué)的時(shí)候，總有那么幾個(gè)學(xué)生喜歡舉報。被老師罵了一頓后，他叫來(lái)幾個(gè)朋友，對著(zhù)小報告的同學(xué)大喊：“告訴你老婆，洗墻角，洗到太陽(yáng)落山，太陽(yáng)公公給你兩只大腳�！�
那時(shí)候的童謠，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是在和朋友打抱不平。
大頭，大頭，下雨，別人有傘，我有大頭。大概是二年級的時(shí)候，語(yǔ)文課本上有一首關(guān)于踩雨的詩(shī)。從那以后，我喜歡在雨中跳舞，跳進(jìn)水坑，濺了一身。記憶的雨總是那么大，踩著(zhù)雨，總是濕濕的水。
那時(shí)候的童謠是雨中泥土的芬芳，雨水打在臉上的涼意，泡水時(shí)腳上的白色皺紋。當木棉盛開(kāi)，粉蓮第一次嘔吐的時(shí)候，是最大的雨，也是我最幸福的時(shí)刻。
一只螃蟹有八只腳，兩個(gè)夾子有那么大的殼，兩個(gè)夾子又尖又尖，走路都趕不出去。后來(lái)唱《螃蟹歌》的時(shí)候，總是蹦蹦跳跳的，卻總是笑個(gè)不停。
那時(shí)候唱童謠都跑調了，手里都是像樣的螃蟹。
蓋著(zhù)鍋的孩子們一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)大院，穿梭在人群中。背上沉重的書(shū)包不再像以前那樣快樂(lè )，腳步也不像當年那樣輕快，臉上也不像當年那樣笑容滿(mǎn)面。吃到了精致的梅子，卻嘗不出當年的酸甜。沉醉在童謠悠揚的旋律中，暫時(shí)放下積累在胸中的煩悶，比如喝一杯好茶，越泡越多？
磁帶停止旋轉，讓我回到現實(shí)。夕陽(yáng)下的城市，就像一朵即將凋零的花，等待最后一縷光芒消失�，F代快節奏的生活不能讓我停留半個(gè)小時(shí)，放慢跟上時(shí)代的步伐，只留下一只耳朵聽(tīng)童謠。
上鍋蓋，油炒，炒哪個(gè)怪。清晰地聽(tīng)到窗外的哭聲，模糊而清晰，夕陽(yáng)下一朵金花在窗外綻放，你會(huì )微笑：
保持一只耳朵，聽(tīng)童謠。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇20
春天細雨“沙沙”，夏天知了“唧唧”，秋天大雁“啾啾”，冬天北風(fēng)“呼呼”。一年四季身邊的聲音此起彼伏，誘惑著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)，但我仍要留只耳朵聽(tīng)你——堂堂七尺男兒的“真煩人”的男人的嘮叨。
早晨的嘮叨讓我清醒�！捌鸫擦�！起床了！”還在夢(mèng)中的我被一迭連聲的呼喚叫醒。我迷迷糊糊坐起身來(lái)，卻又忍不住往被窩里出溜�！霸俨黄饋�(lái)就抖被子哈，快點(diǎn)！快點(diǎn)！”你接著(zhù)碎碎念，“早上吃啥？蛋炒飯、水餃、炒面條……”等我起來(lái)，你又開(kāi)始了餐桌邊的婆婆媽媽?zhuān)骸白罱淖鳂I(yè)寫(xiě)得可有點(diǎn)晚啊，到底怎么回事？到學(xué)校問(wèn)問(wèn)同學(xué)，看看他們都是什么時(shí)候寫(xiě)完的。對了，最近讀一本書(shū)，叫《美國十講》，覺(jué)得不錯，晚上給你讀讀……”下樓時(shí)也不消停，“記得不，三個(gè)字�！薄爸懒�！”我無(wú)可奈何地回應：“要——用——心！”。唉，真是煩不勝煩哪！總算吵得我睡意全消。
帶著(zhù)清醒上路，是你每天送我的第一個(gè)見(jiàn)面禮。
白天的嘮叨教我成長(cháng)。雖然白天留在家里的時(shí)間不多，但周末和節假日里，你仍然不停地念緊箍咒�！跋录暑A告”的字幕剛出，你就開(kāi)始派活了，“快去倒開(kāi)水，記著(zhù)再燒一壺�！眲偘鸦顑焊赏�，你的聲音卻又響起，“把陽(yáng)臺上的衣服取下來(lái)疊好，放到柜子里�！睒O不情愿卻又不得不起身�！霸摏](méi)事兒了吧！”心里正盤(pán)算著(zhù)呢，再次被叫起，“給姥姥、姥爺打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)啥時(shí)候來(lái)我們家來(lái)玩……”這本來(lái)是一件我最?lèi)?ài)干的事，這個(gè)時(shí)候安排弄得我也興味索然。我兩眼一翻、撅著(zhù)嘴，晃晃悠悠地打電話(huà)去了。
“活兒都干了，但缺乏主動(dòng)、沒(méi)有熱情。只能口頭表?yè)P一次�！蹦憧偨Y道。懶爸勤快妞兒，謝謝你送給我的第二個(gè)成長(cháng)禮物。
晚上的嘮叨伴我入眠。一般，晚上是我的“演講”時(shí)間。學(xué)習和班級里發(fā)生的高興的、搞笑的、煩心的、無(wú)聊的大事小事，我都愛(ài)在家里發(fā)布發(fā)布�？赡闳砸�(jiàn)縫插針地發(fā)表發(fā)表見(jiàn)解：這事是你的原因；那事某某同學(xué)做的不對；老師的課堂是神圣的，權威不容挑戰；應該組織全校師生觀(guān)看這一檔文化節目……及時(shí)的點(diǎn)評和提醒，總能讓我由驚訝到釋然，繼而平靜。
當然，最珍貴的禮物還是睡覺(jué)之前的“耳朵大餐”。你先是不停地催著(zhù)快點(diǎn)上床，然后為我開(kāi)啟“聽(tīng)書(shū)”模式。從你的朗讀中，我知道了魯迅不光有橫眉冷對的一面，西南聯(lián)大里有那么多新奇的故事發(fā)生，北大孔慶東教授有著(zhù)別樣的幽默，郭德綱的書(shū)房四十多平方米……這種帶有文史哲味道的男中音熏我入眠，叫我怎能不幸福！
你說(shuō)，我聽(tīng)，一年四季，風(fēng)聲雨聲你的嘮叨聲，傳遞愛(ài)意，伴我成長(cháng)，給我感動(dòng)。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇21
虞美人·聽(tīng)雨
一直很喜歡蔣捷的《虞美人·聽(tīng)雨》，覺(jué)得一個(gè)詞人的細膩與豪情都藏在了那一首詩(shī)里了。也讓我想起了那些留只耳朵聽(tīng)雨的日子。每一次聽(tīng)都有不同的心境與感受。
少年聽(tīng)雨歌樓上
小時(shí)候，從來(lái)感不到下雨的沉悶和惹人煩惱。姥姥說(shuō)，下雨不是小龍女的哭泣，細密的雨聲是天上仙女的歌唱。于是我便常常坐在窗前聽(tīng)雨了。要是雨下的不大，就可以打上小傘到院子里來(lái)，一邊踩著(zhù)水花一邊聽(tīng)天上仙女唱的是哪一首童謠的曲調。雖然最終也沒(méi)聽(tīng)出個(gè)所以然來(lái)，但淅淅瀝瀝的雨聲卻給了我無(wú)盡的詩(shī)意和遐想。
江闊云低，斷雁叫西風(fēng)
臨近期末考試，卷子自然是一張又一張，答完了新發(fā)下來(lái)的這張卷，難得空閑的我聽(tīng)著(zhù)窗外的雨滴打在窗子上，聽(tīng)著(zhù)遠遠的雷聲，再看看手里厚厚一沓兒已經(jīng)做完了的習題，胸中自有一種舍我其誰(shuí)的豪情壯志。但當我真正邁上這個(gè)很大的世界的土地，我又要去到哪兒里呢？聽(tīng)著(zhù)雨聲，又有一種斷雁西風(fēng)的惆悵。
而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也
假期到姥姥家住了幾天。緊靠著(zhù)大山的小鎮子，雖然離雪鄉只有一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，修的古色古香。一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨將我拍在了林業(yè)局門(mén)口兒。我蹲在大門(mén)口門(mén)神似地聽(tīng)雨，和那邊一個(gè)挺和善的爺爺遙相呼應。雨水打在門(mén)口那兩只小時(shí)候總是害怕的石獅子上，打在腳踩著(zhù)的石板路上，頗有些江南煙雨的意味兒。那邊的爺爺點(diǎn)著(zhù)一根煙，緩緩的抽著(zhù)。燒到手了，才想起把煙蒂扔下。他在想什么？許是自己年少時(shí)的縱橫捭闔的夢(mèng)想，烈馬狂歌的輕狂。忽然很想在老了以后回到故鄉的僧廬下，默默地聽(tīng)著(zhù)雨水打在小時(shí)候挺害怕的石獅子頭上。一生的事走馬般的在腦海里經(jīng)過(guò)，嘴角帶著(zhù)淡淡的微笑。所以為了老了以后能在故鄉的僧廬下聽(tīng)雨，現在也只有加倍的努力了吧。于是我“騰”地站起來(lái)向姥姥家跑去。只留下那爺爺在背后愣愣地看著(zhù)我。
悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明
留著(zhù)耳朵聽(tīng)語(yǔ)吧，在某處臺階前或是某個(gè)有屋檐的墻角下，那里都藏著(zhù)雨想告訴你的最珍貴的秘密。其實(shí)無(wú)非是愛(ài)與夢(mèng)想。
但你不去聽(tīng)，又怎會(huì )懂得？
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇22
令這世界熠熠生輝的是人類(lèi)獨有的情感。假若人們喪失了情感，世界將是白色的烏托邦理想國世界。
中國著(zhù)名詩(shī)人顧城在詩(shī)中寫(xiě)道：草再結它的種子，風(fēng)在吹他的種子我們站著(zhù)不說(shuō)話(huà)就十分美好。有人理解為純真無(wú)瑕的友誼，亦是稚嫩真摯的愛(ài)情或是血脈相連、親密無(wú)間的親情。門(mén)口陽(yáng)光灑在草上，與至愛(ài)的人享受悠閑的午后，生活會(huì )是多么充滿(mǎn)詩(shī)與遠方。
真情，是在你擁有時(shí)會(huì )無(wú)限給予。在趙一曼的家書(shū)中向兒子表達了濃烈的思念與為國家獻身的精神。這是愛(ài)國主義精神、是對國家的愛(ài)意與忠誠。在抗美援朝中，戰士們吃一口炒面吃一口雪。為的是讓百姓過(guò)上祥和、安逸的日子。他們并不為了自己，而是單單奉獻給中國世世代代的人民。評價(jià)勞模焦裕祿是曾記載道：“他的心很大，唯獨沒(méi)有他自己�！边@更是一種毫無(wú)利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。
在《穆斯林的葬禮》中真情是跨越民族的愛(ài)戀。在電影《忠犬八公的故事》中真情是十年癡戀般的守候。在《朝花夕拾》中真情是沒(méi)有階級之分的靈魂交流。
在無(wú)數游子筆下故鄉是他們魂牽夢(mèng)縈的歸宿。是“明月何時(shí)照我還”的迷惘與惆悵。是艾青筆下的“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉！”無(wú)一不是游子對家鄉的無(wú)限思念，這又何嘗不是真情？
父母給予我們生命與關(guān)懷。是雨天里一把傾斜的雨傘，是病床前的守候，是早起辛勞做的一桌飯菜。我們都需要去寧靜下來(lái)體會(huì )人間的真情。
真情可以是為美好生活的錦上添花，無(wú)助孤獨時(shí)的雪中送炭。讓我們用心體會(huì )真情、傳遞溫暖。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇23
每一個(gè)中國字，每一首中國詩(shī)詞，每一曲中國戲劇，似乎已經(jīng)貫穿了我們的生活；我們因中國是最古老的文化傳承體而驕傲；而中國藝術(shù)從最高貴典雅的宮廷藝術(shù)到民間代代相傳的靈巧技藝，隨著(zhù)無(wú)處不在、足跡遍布的炎黃子孫而遠揚世界，每個(gè)音符都成為華韻一角。
中華民族在修筑的數千年歷史中，不僅創(chuàng )造了許許多多舉世囑目的物質(zhì)財富，也創(chuàng )造了光輝燦爛的文化藝術(shù)。其文化藝術(shù)不僅博大精深，而且獨具特色，在全球獨樹(shù)一幟，卓然不群。近些年，火得很的《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》、《中國詩(shī)詞大會(huì )》引發(fā)了大規模的熱議，受到各個(gè)年齡段的喜愛(ài)與追捧，甚至令沉浸于日韓電視劇的青年少年，摘下耳機，埋首詩(shī)詞，在這些文化的舞臺上大放異彩。
當我們潛心下來(lái)，認真地一筆一劃地寫(xiě)漢字，就會(huì )發(fā)現漢字充滿(mǎn)了藝術(shù)與中國的哲學(xué)。每個(gè)漢字里一般只能有一筆“捺”（即﹨），再多只能用頓點(diǎn)或點(diǎn)代替，體現了“中庸”之道與世代告誡的不露鋒芒，韜光養晦，只有像“點(diǎn)”一樣“點(diǎn)到為止”才能成就偉業(yè)、終局功成身退、頤養天年的思想正說(shuō)明了中國人的長(cháng)遠和智慧。而我理偏愛(ài)成語(yǔ)。成語(yǔ)濃縮著(zhù)歷史上大事小情，或是高山流水的情誼，或是夜郞自大的諷刺；或是名落孫山的黯淡……他們是前人最精辟的總結，信手拈來(lái)都可以做為人生的座右銘。
看到試卷上京劇發(fā)展史的文本有感而發(fā)。如今當紅的歌手或多或少都有一首歌夾雜了各種戲曲中的一句，每每聽(tīng)到一句含意深刻的歌詞必有詩(shī)歌戲劇的影子，還記得小時(shí)候聽(tīng)到一句歌詞“良辰美景奈何天，賞心樂(lè )事誰(shuí)家院�！碑敃r(shí)陶醉不已，長(cháng)大才知道這句出自《牡丹亭》。
都說(shuō)有了經(jīng)濟基礎才能決定上層建筑，在當今物質(zhì)條件發(fā)達時(shí)我們開(kāi)始追求精神財富自然是件好事，華夏文化已經(jīng)扎根于我們的心，口口相誦，代代相傳，洗磨著(zhù)我們的耳朵。
《文心雕龍》云：“夫惟深識鑒奧，必歡然內懌，譬春臺之熙眾人，樂(lè )餌之止過(guò)客，蓋聞蘭為國香，服媚彌芬；書(shū)亦國華，玩繹方美�！焙裰氐拿褡逦幕舸娴氖穬岳�，許多的記憶在山水中沉默。愿如今都市喧囂褪去；你的耳中還依然留有古韻一曲，在滾滾紅塵中接受中華古典藝術(shù)的精髓，感受先人所創(chuàng )造的燦爛文化……
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇24
你是否因為工作或學(xué)習的繁忙，而很久沒(méi)有坐下來(lái)休息過(guò)；你是否因為生活所造成的壓力，而整天抱怨不已；你是否因為受到生活的“逼迫”，而選擇了自己不喜歡的生活；你是否因為……也許你每天都穿梭在世界的各個(gè)角落，可你的目的卻不是那么的單純。你也許只是為了重復每天兩點(diǎn)一線(xiàn)或三點(diǎn)一線(xiàn)的生活而已。每天，我們都匆匆地走在街道卻從未說(shuō)放慢腳步聽(tīng)聽(tīng)我們這個(gè)美好的世界帶給我們的幸福。
每天清晨，初升的陽(yáng)光從海平線(xiàn)緩緩升起，它是那么的耀眼，那么的閃耀，仿佛在和新的一天打招呼。你是不是從未欣賞過(guò)日出，看著(zhù)太陽(yáng)從泛起魚(yú)肚白的天邊升起是一件特別享受的事。早起一杯牛奶是最好的早餐，清晨的運動(dòng)有助于發(fā)展我們的身心，讓汗水洗刷我們的靈魂，一分鐘的冥想讓你看清世界的美好，當你和世界的萬(wàn)物融為一體時(shí)你是快樂(lè )的。
午休過(guò)后，一杯飄香四溢的茶伴著(zhù)淡淡的書(shū)香飲下，躺在躺椅上，一邊品讀書(shū)中的幻想世界一邊在世界的呵護下幸福生活，是一件極為享受的事。平日里工作的繁忙請你在那時(shí)拋去，你每天都會(huì )聽(tīng)到許多不如意的事，那為何不留著(zhù)耳朵聽(tīng)聽(tīng)我們的世界呢，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌喉，花兒爭相開(kāi)放的吶喊，溪水輕快的歌聲，夕陽(yáng)西下的美景……
傍晚，太陽(yáng)落山，一天快結束了，你是不是感覺(jué)這一年過(guò)得很快但是你卻很充實(shí)。因為這一天你洗刷了靈魂，得到世界對你的恩寵，收獲了世界萬(wàn)物帶給你的幸福與快樂(lè )……我們活在這個(gè)世界，就是為了改變這個(gè)世界。我知道，愛(ài)是一切創(chuàng )造的源泉。所以，讓我們用愛(ài)來(lái)對待今天——每一個(gè)人，每一件事，每一株小草，每一粒石子……生命是上天賦予我們最大的財富，而我們是所有大自然中說(shuō)有奇跡里的最大的奇跡。
所以，讓我們留著(zhù)耳朵聽(tīng)世界吧，聽(tīng)聽(tīng)它帶給我們的幸福。生命中最珍貴最強大的就是心靈，而心靈的寄托就是堅定的信仰。讓我們懷揣夢(mèng)想，帶著(zhù)希望，像花兒一樣綻放，讓生命因自己而飛翔吧！
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇25
不論是懵懂無(wú)知的時(shí)候，還是長(cháng)大成人已經(jīng)懂事的我們，媽媽的叮嚀囑咐一直就沒(méi)有斷過(guò)，聽(tīng)的多了，殷殷切切的叮嚀就不再那么悅耳了，大多人都覺(jué)得母親好嘮叨，好煩��！
但是，那是母愛(ài)��！
不論是什么時(shí)候，要留下一只耳朵聽(tīng)母愛(ài)。
母愛(ài)——有種冷，叫做你媽覺(jué)得你冷
小時(shí)候不能自主做主的時(shí)候，在秋季的尾巴就母親衣服一件一件的加上去，秋褲自然也是不能幸免的，就是因為母親覺(jué)得會(huì )冷到你。
到了長(cháng)大懂事，已經(jīng)是在工作的時(shí)候，母親也還是會(huì )隔三差五的打電話(huà)千叮嚀萬(wàn)囑咐的多穿衣服，秋褲不要忘記穿，但是長(cháng)大以后的你已經(jīng)是會(huì )在溫度和風(fēng)度之間有取舍的成年人了，秋褲可能只存在母親的叮囑里面，各種露腳踝的潮流褲子在冬季也是穿的出去的。
而作為母親，她不在乎你穿的好不好看，只在乎你穿的暖不暖，對于母親的叮嚀不要左耳朵進(jìn)右耳朵出，留一只耳朵他聽(tīng)聽(tīng)母愛(ài)吧。
母愛(ài)——沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨是操不完的心
從你的學(xué)業(yè)到你的事業(yè)，再從你的感情到你的家庭，作為母親是真的沒(méi)少?lài)Z叨。
或許你有你的想法，覺(jué)得母親無(wú)法理解你的世界，但是來(lái)自母親的嘮叨是一種關(guān)心，是一種愛(ài)的表現。
這樣帶著(zhù)愛(ài)的嘮叨成了你的負擔，但是你不能因此就充耳不聞，留下一只耳朵，多聽(tīng)聽(tīng)母愛(ài)，那是非常珍貴的一種感情，陪伴你走過(guò)一生。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇26
春江花月，照人生無(wú)窮，弦音流轱，聽(tīng)山河入夢(mèng)。人生沒(méi)有重來(lái)，只有聽(tīng)盡山河萬(wàn)水，才能悟出神山圣水。不負此生千言萬(wàn)語(yǔ)，方能理解人間真情。一只耳朵聽(tīng)進(jìn)世界萬(wàn)物，流出蜜河苦海。一只耳朵聽(tīng)進(jìn)微事細語(yǔ)，淌出細水清透。
聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，并非僅是聽(tīng)進(jìn)大意，而應悟出這話(huà)中細雨�？v觀(guān)中國這千百年來(lái)的文學(xué)大史。若不是悟空聽(tīng)出師傅真言，又怎會(huì )煉得這七十二般武藝，若不是魯迅筆下的話(huà)中有話(huà)，又怎能激起人們抗日的信心，若不是警察“聽(tīng)”出現場(chǎng)的暗語(yǔ)，又怎會(huì )讓這個(gè)社會(huì )太平……
我們崇拜這些傾聽(tīng)細語(yǔ)的人，我的也感嘆這些傾聽(tīng)細語(yǔ)的人，我們更應成為這樣的人。成為這樣令人崇拜，令人感嘆，令人向往的人，你只需要比常人付出一點(diǎn)點(diǎn)的傾聽(tīng)，多理解那一點(diǎn)點(diǎn)的話(huà)語(yǔ)。
有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人說(shuō)話(huà)的水平就能看出一個(gè)人的文化水平”，但一個(gè)人傾聽(tīng)的水平，卻能看出一個(gè)人的未來(lái)。一個(gè)人一生聽(tīng)過(guò)最多的是媽媽的話(huà)，很多人不愛(ài)聽(tīng)，但媽媽的話(huà)卻是一個(gè)幼兒時(shí)教育基礎的重要因素�，F在社會(huì )上的犯人，一半以上都是失去父母的，他們從小便建立了錯誤的人生觀(guān)，可能改變他們并不是幾十年的牢房，而是父母的教育。在牢房里，他們只有像聽(tīng)父母的話(huà)一樣傾聽(tīng)道德師的講解，他們才會(huì )真正明白做人，明白自己缺少的，僅僅一次次認真傾聽(tīng)的機會(huì )。
別人的一句斷小的細語(yǔ)、都悟出了千百章名師著(zhù)作。我至今都還記得，那是一次期末考試，五年紀的卷子并不難，可是一道語(yǔ)文題深深地吸引了我：請寫(xiě)出你讀完這首詩(shī)后的感想。我一想，我的感想，讀了一遍，便下筆如流水，考完了，四分的題我只得了一分，為什么，我明明寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，老師說(shuō)“這不是讓你理解大意，而是讓你理解細節，一個(gè)小字，并非是平淡無(wú)奇，而是作者花了幾個(gè)小時(shí)甚至幾天才落下筆，你怎能一筆帶過(guò)�！贝_實(shí)，慢慢品味，確實(shí)有了些點(diǎn)意味，古詩(shī)里的一字值千金，我似乎也明白了這其中的大意，感悟出詩(shī)人用字的精妙，精巧。
留只耳朵聽(tīng)細語(yǔ)，聽(tīng)森林與風(fēng)的竊竊私語(yǔ)，聽(tīng)瀑布的高昂妙高，聽(tīng)高山的雄宏壯觀(guān)……聽(tīng)盡這酸甜苦辣，道岀百味人情；聽(tīng)從這逆耳痛言，坐在那萬(wàn)物之巔；聽(tīng)取那真言細語(yǔ)，體會(huì )那萬(wàn)物之情。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇27
在世界上，有許多地方。這些地方都有它們獨特的聲音，你聽(tīng)過(guò)嗎？
樹(shù)林的聲音
走在石板路上，撫摸著(zhù)灌木叢。兩邊都是樹(shù)木花草。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，無(wú)意間帶來(lái)野花的芳香。蝴蝶、蜜蜂在林中翩翩起舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上休息，蚯蚓在泥土里穿梭，螞蟻在地上辛勤勞作，它們是大自然的搬運工。風(fēng)吹樹(shù)葉，“沙沙”作響，溪水流動(dòng)“嘩嘩”作響，小鳥(niǎo)在林間高歌，蟋蟀在灌木中歌唱，蜜蜂在嗡鬧，油蛉在低吟，這一切組成了一首美妙的、自然的、特殊的交響曲。這是樹(shù)林的聲音，這是生命的聲音。
田野的聲音
走在土埂上，被稻子所包圍。伸出手來(lái)，一摸，一粒粒的，十分飽滿(mǎn)。水稻足足有半人之高。稻桿粗粗的，葉片黃黃的，根深埋在土里，這是農民辛苦勞作的成果。再往里走，包菜、生菜、卷心菜、胡蘿卜……一片片滿(mǎn)是的，真是別有洞天。這些五顏六色的蔬菜看起來(lái)十分鮮嫩可口，真想采下來(lái)嘗一嘗。田野里，青蛙在高聲叫喚，田鼠在吱吱作響，貓狗在來(lái)回穿梭，這是田野的聲音，這是豐收的聲音。
城市的聲音
走在人行道上，周邊高樓林立。公路四通八達，私家車(chē)、公交車(chē)、出租車(chē)在上面疾馳�！凹t燈停、綠燈行，安全意識要牢記；左看看，右右看看，確保路上無(wú)障礙�！币粋�(gè)家長(cháng)教育孩子道。的確，在這日益繁華的城市中，機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)日益增多，如果一個(gè)不注意，就會(huì )釀成大禍。天空中，煙霧繚繞，工廠(chǎng)全力運作，大批大批的貨物被運向世界。機器的轟鳴聲，汽車(chē)的喇叭聲，人們的歡笑聲……組成了一首交響曲，這是城市的聲音，這是人類(lèi)進(jìn)步的聲音。
留只耳朵聽(tīng)世界吧！那會(huì )告訴你更多美妙的聲音。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇28
進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)更加繁忙，課程更加繁瑣。在這青澀的青春歲月里，我們要學(xué)會(huì )聽(tīng)聲音，留只耳朵聽(tīng)開(kāi)門(mén)的聲音。猛然回首，心底涌起一陣溫暖……
這是臨近期中考試的一天，下午兩點(diǎn)四十分，“咣——當”歷史老師器宇軒昂，邁著(zhù)大步走了進(jìn)來(lái)，亮開(kāi)她那如雷般的大嗓門(mén)：“同學(xué)們，大家都坐正，聽(tīng)老師講，馬上就要期中考試了，別小看了歷史只有五十分，可是哪怕只有一分之差就能拉開(kāi)很大的差距。就像咱第一課學(xué)的，人類(lèi)的原始形態(tài)與進(jìn)化，原始人原來(lái)頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達，但是他們辛勤勞動(dòng)，從刀耕火種逐漸學(xué)會(huì )了制作鐵器農具，會(huì )用火器會(huì )造房屋，慢慢進(jìn)化……你們也一樣，不一點(diǎn)點(diǎn)努力積累，拿什么來(lái)跟其他人抗衡。做題要細心，不能像趙括一樣浮躁、自大、驕傲。也不要只想著(zhù)玩，要像孔子一樣學(xué)而時(shí)習之，學(xué)習之后多多思考。還要心平氣和地應對考試，不能像項羽垓下一戰中被打得大敗，所以大家要用功，知道了嗎？”同學(xué)們聽(tīng)完紛紛點(diǎn)頭，好像春雨中搖擺的花骨朵一個(gè)勁的吮吸著(zhù)營(yíng)養。大家一邊點(diǎn)頭一邊都以迅雷不及掩耳之勢拿出歷史書(shū)大聲朗讀起來(lái)。
良久，上完課，鈴聲一響，“咣——當”門(mén)又開(kāi)了，惡狠狠的生物老師故作悠閑拿著(zhù)教鞭閃進(jìn)了教室，還沒(méi)站穩，就大喝一聲：“快給我復習！”好家伙，那聲音足有100分貝，差點(diǎn)沒(méi)把教學(xué)樓整垮，我們嚇了一跳，老師可不管我們，隨即在黑板上寫(xiě)上密密麻麻的板書(shū)，一個(gè)個(gè)如同老鼠般爬滿(mǎn)了黑板。光合作用、無(wú)機鹽、淀粉……各種公式以及用法全部在黑板上一一展現，老師讓我們記錄下黑板上的每個(gè)知識點(diǎn)，一節課下來(lái)，拆開(kāi)筆一看，筆芯的一半墨水不翼而飛，而老師臉上的神情卻比吃了蜜還甜，十分滿(mǎn)足。抄完知識點(diǎn)，我們拿出復習資料，放聲朗讀起來(lái)，把一本本生物練習冊放在了歷史書(shū)上。
過(guò)了許久，到了下午第三節課，“咣——當”門(mén)又開(kāi)了。我們循著(zhù)聲音看去，只見(jiàn)英語(yǔ)老師板著(zhù)臉，一臉的冷酷，我們一看就知道要默寫(xiě)了，全班同學(xué)異口同聲地“哎”了一聲。好吧，默就默吧，再一看大家的表情，有人欣喜若狂，有人垂頭喪氣，還真是幾家歡喜幾家愁。默寫(xiě)完畢，轉眼就開(kāi)始考試刷題，那排山倒海的完形填空和閱讀理解讓人頭疼。無(wú)奈，我們又把英語(yǔ)書(shū)壓在了生物練習冊上面。
一天天開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)聲不斷，但聲聲入耳，那聽(tīng)似刺耳的開(kāi)門(mén)聲是老師對我們深藏不露的關(guān)心。不知何時(shí)，老師頭上冒出了銀絲，不管老師是嘮叨、古板、嚴苛，都飽含對我們的良苦用心。留只耳朵聽(tīng)開(kāi)門(mén)的聲音，那聲音悠遠深長(cháng)，細細品味，深感溫暖！
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇29
“明月松間照，清泉石上流�！甭�(tīng)，那是潺潺的溪水，生生不息；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！甭�(tīng)，這是飛瀉的瀑布激蕩勇敢，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！甭�(tīng)，這是壯闊的大海寬容永恒。
我坐在溪邊的石上，靜靜的聽(tīng)水、看水。潺潺的流水，輕輕撫摸著(zhù)兩岸的細石。春天，水染綠了草，染紅了花，她溫柔地喚醒了人間萬(wàn)物；夏天，水攜來(lái)了蟬鳴，引來(lái)了鵲吟，她把歡歌笑語(yǔ)流淌到了兩岸，流淌到了人間；秋天，水載著(zhù)落葉，泊著(zhù)這些小船兒駛向遠方；冬天，銀裝素裹中，她也細細地流淌著(zhù)，唱著(zhù)我生命頑強的歌。
溪水潺潺，四季流淌，她卸去我的浮躁，帶給我寧靜、平和，這是溫柔的心靈之水。
一道飛瀑凌空而下，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一曲曲蕩氣回腸的壯歌。如同無(wú)數閃著(zhù)銀鬣的雄獅奔涌而下，呼嘯著(zhù)一聲聲壯烈的吶喊。任瀑布飛濺的水花無(wú)情地打在臉上，我感受到無(wú)堅不摧的勇氣，感受到前赴后繼的無(wú)畏，感受到奔跑著(zhù)前行的無(wú)限動(dòng)力。
瀑布飛瀉，激蕩在身邊的不是銀亮的水花，而是無(wú)數顆勇敢的心。飛瀑給了我勇氣、力量和前進(jìn)的動(dòng)力。
佇立在海邊，凝視著(zhù)遠方。藍色的海洋與藍色的天似乎就要融為一體。在海的腳下，渺小與壯闊，短暫與永恒，狹隘與寬容，交織著(zhù)矛盾的海浪向心靈深處襲來(lái)。望著(zhù)那無(wú)垠的藍色，我終于懂得了寬容——包容世間的萬(wàn)物，容納種種情感，匯合起來(lái)成就了大海的寬容。深呼吸一下，寬容之氣立刻充溢著(zhù)我的整個(gè)心靈。
海納百川，融會(huì )貫通，心中有海，冰雪自融，大海給了我廣闊的胸襟。
靜靜的聽(tīng)——感知水的溫柔，水的勇敢，水的寬容，感知水的偉大心靈，一股清新的活水從我心中漫溢出來(lái)，流淌起來(lái)，與水越來(lái)越近，匯合交融……留只耳朵聽(tīng)水聲！
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇30
人情有如紅梅白雪，世事不過(guò)凈水清風(fēng)�！}記
每當煩躁之時(shí)，總會(huì )想起故鄉那朵朵紅梅綴滿(mǎn)枝頭。即便有雪壓她枝頭，她也從不在意，甚至將那白雪當做與自己相伴的友人。
霜雪千年，紅梅依舊�！都t樓夢(mèng)》中，櫳翠庵前那幾樹(shù)烈烈紅梅，于歲月，悄然開(kāi)放，暗中生香。后寶玉被罰去折一枝梅，做一首七律，便有了“槎枒誰(shuí)惜詩(shī)肩瘦，衣上猶沾佛院苔”這般詩(shī)句。這是對你的贊美呵，梅。
常常覺(jué)得，梅，有一種骨子里的淳樸雅逸。梅，它不染鉛華，不沾風(fēng)塵，或著(zhù)一襲紗白長(cháng)裙，或穿一身火紅禮服。若結手相伴，素手翩躚，定當于指尖流淌出串串清洌的琴音，緩緩溢滿(mǎn)悠長(cháng)寂寥的古巷，落于清瓦黛墻之間，迸濺出歲月靜好，現世安穩。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！泵钒�，盧梅坡對你與雪給出了評價(jià)。是啊，白梅與絮雪，的確就是最美好的結合。于冬日傍晚，靜坐窗前，看那漫漫碎梅，幾品疏梅，點(diǎn)綴了云水迷離，清逸風(fēng)雅。梅啊，你尊為百花之魁，傲雪凌霜又不失古雅蒼遒，不經(jīng)意間便擁有了縈懷暗香。
時(shí)光流轉，文人騷客為梅傾情，千古才人為梅潑墨揮毫，它依舊堅守本心。一任周?chē)朗伦冞w，人來(lái)人往，它皆默然無(wú)語(yǔ)，只靜靜地，于一隅間綻放出自己最美的風(fēng)采。
不僅僅是那些文人墨客，連平民百姓也對梅情有獨鐘。聽(tīng)，一朵梅花飛下來(lái)了，聲音如此輕微，又如此悅耳動(dòng)聽(tīng)。它飛上壽陽(yáng)公主額頭，留下瓣淡淡紅色印跡，煞是好看。不僅引得宮女們紛紛效仿，更讓世間有了“梅花妝”。梅啊，你知道么？是你讓原本乏味的宮廷生活，變得富有韻味；梅啊，聽(tīng)見(jiàn)了么？是你引得原本寂靜的宮廷充滿(mǎn)宮女那歡聲笑語(yǔ)。
如今的生活，紛亂而繁快。濕熱的心，被瑣事的藤蔓緊緊地纏住，隔絕了自然的那株清雅之梅，不再為它的破土而歡欣，為它的含苞而期盼，為它的凋零而落寞。
或許，于當今社會(huì )，人我們都應如梅花一般，在凡俗風(fēng)塵中，為自己的心留一片靜土，種上一株梅。聽(tīng)聽(tīng)它的歌聲吧！看盡繁華變遷，風(fēng)骨依然，歸來(lái)仍是少年。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇31
老爸褲帶上的鑰匙是爺爺傳給他的。在寥寥幾把鑰匙中，那把灰塵塵的、異已銹跡球斑斑的鑰匙無(wú)疑是最老的，它就是老家的鑰匙——記敘著(zhù)我幼年時(shí)期的故事。
老爸走路的步子特別大，褲帶上的鑰匙總是一搖一晃，每晃一下，總會(huì )發(fā)出刺耳的金屬摩擦聲，他一回來(lái)老街上大家者都知道，我肯定不例外。我口口聲地喊著(zhù)“爸爸”，一個(gè)勁的撲到老爸懷里。
小巷子很窄，每天人山人海，車(chē)子也絡(luò )繹不絕。大多數村婦都是饑黃的皮膚，烏黑的頭發(fā)，她們手挽著(zhù)菜籃，忙著(zhù)到處奔走，倒也怪，她們臉頰邊都是帶著(zhù)笑意的。大街上的車(chē)種類(lèi)、樣式并不多，大多是什么三輪車(chē)，獨輪車(chē)，汽車(chē)挺少見(jiàn)。
我牽著(zhù)老爸的手，望著(zhù)攢動(dòng)的人頭，人群如潮水，猛地聚攏來(lái)。老爸擋在我前面，張開(kāi)雙臂，身體曲成孤形，雙手一邊頂在前頭，一邊沖我道：“兒子你先回去，買(mǎi)菜我一個(gè)人就可以。我擺擺頭，擺出一副無(wú)所作為的樣子，我拱著(zhù)鼻子半淘氣半撒嬌地說(shuō)“偏不”，恍忽間，人流似咆嘯的海浪，硬把我和老爸沖開(kāi)，我被攤碰著(zhù)，擁擠著(zhù)，混亂產(chǎn)生的叫囂聲，撲面而來(lái)，我像一葉孤舟，置身于蒼茫的大海中，翻騰的海浪卷起澎湃的浪花。大海暴怒著(zhù)，而手無(wú)縛雞之力的我又怎么擋得住呢？海水一瀉千里，直把我推到岸邊才緩了過(guò)來(lái)。
我驚魂未定，心里升起了一塊大石，忽上忽下的震撼我的心。一旁憔脆的松樹(shù)伸著(zhù)枝牙，涂著(zhù)綠色的底色，遮掩不住我就的悲傷與后悔。夕陽(yáng)照射著(zhù)，惆悵投下陣陣昏黃。我沮喪著(zhù)哭了出來(lái)�！盀槭裁次覜](méi)聽(tīng)當初老爸的話(huà)呢？為什么？不然一切都不是不會(huì )發(fā)生了嗎？哎，都怪我，老爸肯定又要擔心我了吧�！蔽蚁胫�(zhù)無(wú)名的后悔隨之而來(lái)。
頭上的光線(xiàn)更加慘淡，樹(shù)木的陰森隨之彌漫。我搭拉著(zhù)腦袋，臉上掛滿(mǎn)了悲傷與后悔。我無(wú)勁地躺在地上，望著(zhù)擁擠的人群，最后一絲心緒也快散盡了，一陣急促的鑰匙聲突然從空中掠過(guò)，闖入我的耳朵，我毅然跳起，盡全力嘶叫。鑰匙越來(lái)越清晰，我的心也越來(lái)越激蕩了。人群中突然伸出一只手，手上還捏著(zhù)個(gè)小東西———鑰匙。轉瞬間，我立即跳起，心中的石頭“怦”的一聲跌入谷底，悲傷和沮喪轉念附之東流。
日漸偏西，金燦燦的余輝印在鑰匙上，泛起絲絲光澤，光輝奪目，渲染了蔚藍的夜空，籠罩著(zhù)手牽手的父與子。這一刻成為定格、成為了永恒，成為了我幼年最為濃墨重彩的一筆。
時(shí)過(guò)境遷，家鄉早變了樣，柏油路早已便地都是，村婦也大多涂脂抹粉，早已沒(méi)了當初的土味，就連汽本也基本是四個(gè)輪子了，我也早搬離了這清幽平淡的小鎮，踏進(jìn)了喧囂熱鬧的城門(mén)。事間萬(wàn)物，變幻莫測，唯有不變的是那串鑰匙聲，蘊藏著(zhù)的真切的父子情懷。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇32
歲月從指縫中流逝，心靈在歲月中成長(cháng)，路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，路上的吵吵鬧鬧，讓我期待，也讓我不舍�！}記
快節奏的城市，快節奏的生活，就像是船進(jìn)入了大海中央，負擔多了，警惕多了。
作為一個(gè)中學(xué)生，每天在鬧鐘的叫聲下起床，起得比太陽(yáng)還要早，用10分鐘的時(shí)間洗完臉吃完早飯，就往小區門(mén)口的公交站走去。路上還點(diǎn)著(zhù)路燈，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，只有我“噠噠噠”的腳步聲。走了不過(guò)5分鐘，車(chē)子開(kāi)始行使過(guò)這里，一輛，二輛，三輛……頭頂的一片黑云也開(kāi)始變化。最初，只是稍微比別處亮一點(diǎn)而已，須臾，云彩慢慢變白，太陽(yáng)光露出了一點(diǎn)小尾巴。眨眼間，別處的云也開(kāi)始變化，像漸變色一樣，從中間展開(kāi)，立刻照亮了大地，路燈“啪”地一下暗下去，我坐上了公交車(chē)，找了一個(gè)空著(zhù)的雙人座，把書(shū)包放在一邊，靠著(zhù)窗子坐下。公交車(chē)“哧”地一聲，開(kāi)走了，倚在窗邊的我喜歡把表貼在耳朵上�！班粥�、嘀嗒”聽(tīng)著(zhù)鐘表的聲音，發(fā)聲的頻率比我想象得要快很多，仿佛昨天還在小學(xué)里一樣。
每天就是走一遍流程，生活就是這么平淡，聲音也是這么單調，下午從學(xué)校出來(lái)，走在校門(mén)邊，走在馬路上，人們的喧鬧聲，汽車(chē)的喇叭聲，交警的口哨聲，一遍一遍，反反復復，我聽(tīng)慣了，我聽(tīng)煩了，討厭著(zhù)，但又覺(jué)得它們在我的生活中必不可少，他們記錄著(zhù)，我走過(guò)的每一步，他們陪伴著(zhù)，我放學(xué)的每一條路，如果真要講，這也算是一種音樂(lè )，雜亂的音樂(lè )，每天反復重播的音樂(lè )�；氐叫^附近，這場(chǎng)景就像早晨一樣，只不過(guò)時(shí)間是倒著(zhù)流的，云彩從邊緣開(kāi)始暗下來(lái)，也如同漸變色一般，一直侵入到中間，把天遮起來(lái)了。路燈再次打開(kāi)，過(guò)了晚高峰，路上的車(chē)也漸漸變少，走進(jìn)小區，汽車(chē)的聲音已經(jīng)很遠了，偶爾能聽(tīng)到幾聲貓叫，周?chē)o得很。只聽(tīng)見(jiàn)了我的表里“嘀嗒、嘀嗒”聲，又是時(shí)間的聲音，跟早晨心情不一樣，這次只有留戀和不舍，結束了，結束了，今天結束了……
匆匆了一天，獲得了什么？失去了什么？獲得時(shí)間，失去時(shí)間，想盡辦法留住它，可它總是掙脫你的手，在你眼前流去，同你的淚一起流去，能做的，就是靜靜聽(tīng)它的腳步聲。一步，兩步，“嘀嗒、嘀嗒”……你的腳步也匆匆，緊跟著(zhù)它的節奏，一步，兩步，“嘀嗒、嘀嗒”……
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇33
緊張生活之余，別忘了留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)那令人迷戀不已的悠然的大自然的呼吸——題記
回到鄉下姑姑家，準備好好放松一下，慢一點(diǎn)，來(lái)等等靈魂的腳步，靜一點(diǎn)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大自然的呼吸。
清晨，天邊泛著(zhù)魚(yú)肚白，剛起來(lái)，便感到一絲涼爽，推開(kāi)門(mén)，小雨過(guò)后的鄉村十分清涼，萬(wàn)物都從雨水中睜開(kāi)了朦朧的睡眼，空氣也十分清晰。蝴蝶像夢(mèng)游的人一樣，晃晃悠悠的，不知道要去哪里，也不知道是從哪里來(lái)。坐在小溪邊，赤腳踏入水中，感受清晨小溪的清涼，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)大自然的呼吸聲。用手輕輕拍打水面，那濺起的水珠掛在了溪邊的蘆葦葉，又從蘆葦葉上緩緩流下，滴落在水中發(fā)出“啪嗒，啪嗒……�！钡穆曇�，這聲音又輕又柔的，讓我的心中也漸漸暢然，好像內心被敲醒似的。正當陶醉之時(shí)，忽然被一陣鳥(niǎo)鳴打破了思緒，一時(shí)間，眾鳥(niǎo)齊鳴，共撥弦音。那些聲音抑揚頓挫的，動(dòng)聽(tīng)極了�！皳淅鈸淅狻�，咦？這是什么聲音？循聲望過(guò)去，樹(shù)上有幾只鳥(niǎo)飛離樹(shù)枝，直奔云霄。閉上眼我仿佛感到了鳥(niǎo)兒的展翅拂過(guò)我的發(fā)梢，輕柔而又美好。我靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，聆聽(tīng)大自然清晨的呼吸。
傍晚，我坐在露天陽(yáng)臺上，欣賞著(zhù)落日的美麗。耳邊傳來(lái)了一陣風(fēng)聲，這風(fēng)聲就像一個(gè)頑皮的孩童。時(shí)而劃過(guò)我的臉頰，撩動(dòng)我耳邊的碎發(fā)；時(shí)而又使樹(shù)葉在空中翩翩起舞，又輕輕置于石子路上，那溫柔又細膩的風(fēng)聲直入我的心房，好像在和我說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，然后，它又輕輕地離開(kāi)了。在這溫涼的風(fēng)中，我的心醉了。
夜里，昆蟲(chóng)們好像約定好了，在這夜深人靜的時(shí)候同時(shí)唱著(zhù)一首歌，聲音時(shí)高時(shí)低，聲音是那么美妙輕悅，如詩(shī)一樣韻味，像歌一樣悅耳，似星空一樣夢(mèng)幻。青蛙“呱呱”、蟋蟀“蛐蛐”、鳴蟬“吱吱”，它們合奏著(zhù)一首月夜蟲(chóng)鳴曲，真所謂“獨夜草蟲(chóng)鳴”！
的確是的，大自然總是讓人迷戀不已，聆聽(tīng)自然，你會(huì )感受到自然的呼吸，體會(huì )到自然的悠然。所以留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)大自然的呼吸，慢慢地、靜靜地等，等靈魂的腳步，享受大自然美好。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇34
“你害怕嗎？”“嗯�！薄拔乙灿悬c(diǎn)……”
天空黑下來(lái)了，路燈亮起來(lái)了，世界靜下來(lái)了，心中，有些隱隱的不安。還是幼兒園大班的時(shí)候，望著(zhù)班級門(mén)口，深遠的黑暗中，沒(méi)能等來(lái)那個(gè)接我回家的身影——當然等不到的，學(xué)校組織大班的所有學(xué)生在校住宿一天。畢竟是第一次離開(kāi)家在幼兒園睡覺(jué)，害怕是免不了的。
雙層的木板床上鋪著(zhù)柔軟的粉色小毯子，橙黃色的燈光泛著(zhù)暖意，足夠溫馨，卻令我不想靠近。最終還是躺了上去，一關(guān)燈，身邊便傳來(lái)細微的抽噎聲，聽(tīng)得人心中一緊，但沒(méi)有一個(gè)小朋友舉手說(shuō)害怕。
迷迷糊糊淺睡了一會(huì )兒，忽然在半夜時(shí)分醒來(lái)了，黑暗籠罩著(zhù)我，看不到任何物體的輪廓，空氣中彌漫著(zhù)孤獨的味道，手緊緊攥著(zhù)被子，耳邊沒(méi)有聲響，安靜的讓人害怕。
我想媽媽了，我想床頭的小燈了，我想床上的玩偶了，我想我的小床了……果不其然，一顆心——一片翻騰的大海；一雙眼——一道沖決的大堤。心中小舟的遠影，在這片大海中孤立無(wú)援。
突然，聽(tīng)到了，一種細微的聲音滲進(jìn)了這黑暗中了，似柔和悠遠的海風(fēng)，輕輕的要將心中激起的浪花撫平，慢慢的要將搖晃的小舟扶穩。
那是大家的呼吸聲，此起彼伏的，是那么溫柔，那么祥和，似遠處傳來(lái)的縹緲歌聲，讓人很安心，感到很安全，臉上只剩未干的淚痕。
呼吸聲還在呢，靜下心聆聽(tīng)，這是40多個(gè)小朋友熟睡的聲音，是40多個(gè)小朋友互相陪伴的聲音，每個(gè)聲音都那么輕，可融到一塊，便使這夜幕，也不讓人這么害怕了。
一起，一伏，縈繞在我身邊，睜大的眼中已不再有恐懼，心似一泓秋水，平靜、清澈，泛著(zhù)暖意。
不那么黑了，能看見(jiàn)些東西了，是這呼吸聲帶給我的嗎？順著(zhù)心中的小舟向上望去，云層撥開(kāi)了，月亮出來(lái)了，被這美好的.夜色環(huán)繞著(zhù)，方才的害怕也成了享受。
似有繁星墜落眼眶，編織出一個(gè)柔軟的夢(mèng)，一轉身，正是對面小朋友睡著(zhù)的臉龐，閉上眼睛，擒住這個(gè)夢(mèng)。
海面，碎了片片月光，黑色的樹(shù)影晃動(dòng)，云層氤氳，坐在小舟上，蕩啊蕩啊，閑適，陶醉。耳邊的呼吸聲似搖籃曲，將我送進(jìn)這個(gè)夢(mèng)。對著(zhù)我說(shuō)，月光，繁星，別的小朋友還要呢。
后來(lái)，那一晚便睡得很熟，再醒已是天亮，只那呼吸聲還藏在心中，我留只耳朵聽(tīng)到了它，并記住了它，不悲不喜的安穩，總能再次響起這個(gè)夜晚，想起令我安心的呼吸聲——這是大家的陪伴。
這呼吸聲不只是聲音，它留下來(lái)了，獨一無(wú)二，它讓我成長(cháng)了，不僅是記憶，還是回憶。
“昨天晚上害怕嗎？”“覺(jué)得大家都在，就不害怕了�！薄拔乙彩��！�
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇35
清晨的陽(yáng)光是恰出云海的小太陽(yáng)，嫩嫩的，淡淡的，照耀在我的窗前，斑斕折影下，巧成棱行的光圈。
今天起得格外早，時(shí)值八點(diǎn)，卻已寫(xiě)了不少作業(yè)，額頭上也起了一層薄汗。抬頭看了看時(shí)鐘，猛然想起與同學(xué)約好八點(diǎn)半在公園見(jiàn)面的。正巧，不如早早地下去吧。
許久沒(méi)有步入這公園，如今想來(lái)，在我小時(shí)這也算是我的樂(lè )園，熟悉的，陌生的；清新的，濃郁的，刺激著(zhù)我的味蕾。
我向河邊走去，清晨的河邊寂靜無(wú)人，正準備輕聲坐在長(cháng)椅上時(shí)，忽聞鳥(niǎo)雀齊鳴：“喳！喳喳——”好不熱鬧！我驚奇地向垂柳枝頭望去，幾只青翠的小鳥(niǎo)正依附在上面輕聲交談著(zhù)，可當我身子一探過(guò)去，欲想細細聆聽(tīng)，它們又調皮地甩著(zhù)機靈的尾巴驚飛上天去，唯留下“喳喳——喳喳！”的聲音打破世間的寧靜。甚是美妙。
我忽然發(fā)覺(jué)，這婉婉鳥(niǎo)鳴我必然不會(huì )是生平第一次聽(tīng)，可卻又仿佛久違的舊友，如同第一次真切傾聽(tīng)一般，很是奇怪。
我疑慮地轉過(guò)頭去，幾月不見(jiàn)，這樹(shù)竟已開(kāi)出了鮮嫩的小花來(lái)。只見(jiàn)那疑是昨夜秋雨留下的露珠，正懶洋洋地附在一朵鼓鼓的花苞上，透明的、晶瑩的，匯聚著(zhù)天上時(shí)益漸明的陽(yáng)光。我盯著(zhù)它，一動(dòng)不動(dòng)。
突然，那粉白的花苞似乎動(dòng)了動(dòng)，惹得露珠輕顫了一下略有些墜落之意。是我看眼花了嗎？我急忙走近些再瞧，那花苞真的在悄悄舒展它稚嫩的花瓣！我屏住呼吸，只見(jiàn)那有一片花瓣呈白偏粉色，微微向外伸了伸，又搖了搖，總算是有些張開(kāi)了。那原本慵懶的露珠仿佛突然驚慌起來(lái)了，配合著(zhù)悄然開(kāi)放的花苞搖曳著(zhù)，明亮的光也搖曳著(zhù)，一下子耀花了我的眼。等我再睜眼一看時(shí)，卻只能凝望那幾近舒展的花朵與那散入草叢無(wú)處尋的露水了。
好似是第一次看到一般新奇。
恍然回首，一地的蟬鳴忽然落入耳中。
多久，沒(méi)有這樣的感覺(jué)了？是幾天呀？還是幾個(gè)月？回想這一個(gè)月，我是不是因為讀書(shū)而忽略了這自然的美好？是不是因為耳畔時(shí)�；厥幍默槵槙�(shū)聲、清脆鈴聲而忽略了這美妙的聲音？
在這自然中，仿佛有種無(wú)形的魔力，使那作業(yè)的疲倦忽然不見(jiàn)了蹤影。似乎有種無(wú)形的力量注入我的身心，讓我倍感清新，得以繼續前進(jìn)。那股清新，帶著(zhù)鮮嫩的青草剛出土時(shí)的芳香；那種活力，叫自然。
我仿佛突然領(lǐng)悟了：這純凈的自然無(wú)疑是上天對我們最美好的饋贈，在這自然中，萬(wàn)物都擁有著(zhù)它最純樸的美感，然而就在這美中，我們去探索它未知的奧秘。
這，不是學(xué)習的本質(zhì)嗎？
埋頭苦讀時(shí)，別忘了留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音；奮力前行時(shí)，別忘了留一份去體會(huì )自然的美麗。
留只耳朵，聽(tīng)。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇36
我無(wú)奈的拿著(zhù)作業(yè)登記本記下今天的作業(yè)。與昨天的差不多，沒(méi)有減少，反而還增多了。這使我的心情變得十分不耐煩。
我一邊抄一邊抱怨著(zhù)，為什么我們每天都有這么多作業(yè)，每一科都有，從來(lái)沒(méi)有減少過(guò)。從開(kāi)學(xué)到今天，我從來(lái)沒(méi)有早睡過(guò)，一直都是在十一點(diǎn)之后才去睡覺(jué)。心中的怨念慢慢增大，直到裝滿(mǎn)了一整顆心，但卻沒(méi)有減慢記作業(yè)的速度，以至于一連寫(xiě)錯了好幾個(gè)字，我劃了又劃，后來(lái)干脆直接撕掉，又直接抄的一遍。
回到家里，我連吃飯的時(shí)間都沒(méi)顧上，一回到房間就放下書(shū)包，拿出今天所有的作業(yè)。書(shū)桌上很快就堆滿(mǎn)了我的書(shū)，一點(diǎn)空余的位置都沒(méi)有。周?chē)沫h(huán)境安靜的出奇，我馬上就進(jìn)入了狀態(tài)，開(kāi)始做作業(yè)。房間里回蕩著(zhù)我寫(xiě)字的聲音和我翻書(shū)的聲音，我甚至還聽(tīng)得到我的呼吸聲和心跳。
“今天的作業(yè)還是很多嗎？”媽媽的聲音從門(mén)口傳來(lái)。
“嗯�！蔽倚牟辉谘傻膽艘宦�，又跳進(jìn)了題海里。媽媽默默的把飯放在了我的小茶幾上，還拿了幾瓶牛奶和一盤(pán)已經(jīng)切好的水果放在上面�！叭绻哿司屯Ｏ聛�(lái)休息一會(huì )兒，別老是那么緊張，多讓自己放放松。記得把飯吃完……”媽媽怕我聽(tīng)不見(jiàn)，就提高了聲調，但在我聽(tīng)來(lái)，卻是那么的惹人心煩。煩躁霎時(shí)間沖昏了我的頭腦，字也開(kāi)始變得更加的潦草，仿佛在宣泄我的煩躁。媽媽在叮囑完之后，就靜靜的離開(kāi)了，房間里又回到了剛才的寧靜。
我看著(zhù)那碗熱氣騰騰的飯，肚子馬上就餓了。我放下筆，將已經(jīng)做完的作業(yè)收拾了一下，點(diǎn)起臺燈，然后就把小茶幾移了過(guò)來(lái)，坐在地板上吃飯。
在吃飯的時(shí)候，我看了一眼窗外，發(fā)現我的吊蘭開(kāi)花了，我小跑著(zhù)過(guò)去，無(wú)意間發(fā)現天空比以往的時(shí)候更美，有許多星星都在不停的向我招手。而吊蘭在月光的襯托下顯得更加的小巧可愛(ài)，我狂躁的心很快就靜了下來(lái)，猶如平靜的水面一般。我不禁嘴角上揚，又回到書(shū)桌上埋頭苦讀。
堆積成山的作業(yè)終于被我做完了，我看了吊蘭一眼，它的花蕊又張開(kāi)了一些，仿佛在慶祝我終于可以休息了。我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了青春的聲音。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇37
我們總是習慣用眼睛去看大自然，用眼睛去發(fā)現美，可你們知道嗎用耳朵去傾聽(tīng)大自然，你會(huì )發(fā)現它的另一面，它美的讓你意想不到。
讓我們閉上眼用耳朵去留意大自然吧，當閉上眼在路上行走時(shí)或許會(huì )有素未平生的路人用他們的聲音提醒你“小心”或許又會(huì )有人扶你過(guò)馬路后告訴你路上有些什么需要你去注意。你會(huì )會(huì )覺(jué)得用耳朵傾聽(tīng)的大自然不比用眼睛看到的差。我們應該閉上眼去傾聽(tīng)那些殘疾人的心聲，他們也渴望知心朋友去傾聽(tīng)他們的心聲，你會(huì )發(fā)現他們的心里的大自然不比我們所看到的差。
我們的生活存在著(zhù)排斥的現象，例如同性戀，其實(shí)同性戀也不可怕，我們用眼睛所看到的不一定就是真的，如果我們只用耳朵去傾聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現他們的心聲，會(huì )聽(tīng)見(jiàn)他們的苦衷。他們面對生活中的種種排斥被那些人看成了怪物，然后遠離他們對他們指手畫(huà)腳的，但即使這樣他們也沒(méi)有放棄生命離開(kāi)大自然，讓我們閉上眼去傾聽(tīng)時(shí)，你會(huì )知道其實(shí)他們和我們一樣是正常人。
記得國外有這樣一個(gè)訪(fǎng)談節目去采那些我們眼中的”怪物“那位同性戀首先說(shuō)到：”你們要做的就是閉上眼傾聽(tīng)我的心聲“我不由自主的就閉上了雙腿，屏幕里的聲音很悅兒很干凈，讓人聽(tīng)起來(lái)很舒服。他說(shuō)”其實(shí)我們同性戀和你們一樣，有自己的事業(yè)自己的網(wǎng)家庭，只是喜歡的人的性別不一樣罷了，但我覺(jué)得喜歡和性別無(wú)關(guān)，喜歡是兩個(gè)靈魂之間的事情與去殼無(wú)關(guān)。為什么要用不一樣的眼光來(lái)看我們呢？“聽(tīng)到這話(huà)后我睜開(kāi)了眼睛看著(zhù)屏幕里男孩堅定的目光，他繼續說(shuō)著(zhù)：”或許你們很多人排斥同性戀，認為我們很惡心，對我們惡言相對但你們不知道你們的這些話(huà)只會(huì )讓我們的生活越過(guò)越好，我們會(huì )用行動(dòng)證明同性戀也可以過(guò)的很好，我們不會(huì )因此而放棄；“想了想那個(gè)男孩的話(huà)我覺(jué)得并不是沒(méi)有道理的，其實(shí)同性戀沒(méi)有那么惡心我們和不去了解他們去傾聽(tīng)他們的心聲呢，我們不應該只用眼睛去觀(guān)察，有時(shí)眼睛看到的不一定就是真實(shí)的，只有用耳朵去傾聽(tīng)才會(huì )發(fā)現大自然另一面的美。
用眼睛看到的大自然或許很美，讓人難以忘懷；但用耳朵去傾聽(tīng)的大自然他也不差，他可能會(huì )更美。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇38
萬(wàn)事萬(wàn)物，都有屬于自己的獨特聲音。在生活中要記住，“留只耳朵聽(tīng)”對自己總是有好處的，比如，在學(xué)校有事時(shí)別忘記聽(tīng)取朋友的意見(jiàn)；心情苦悶時(shí)，也別忘記去聆聽(tīng)森林的聲音。
正值四月末，我們將要迎來(lái)兩項中考科目，這給我們帶來(lái)了許多壓力�？墒�，當你聽(tīng)到森林的聲音時(shí)，仿佛就像聽(tīng)一首歌一樣，不知不覺(jué)，心情就會(huì )舒緩許多。
起風(fēng)時(shí)，樹(shù)葉發(fā)出“嘩嘩”的響聲，忽快忽慢，忽大忽小。有時(shí)，不抬頭仰望天空，還以為下雨了。小草伴隨著(zhù)風(fēng)的節奏，把身子舞動(dòng)起來(lái)，凸顯它的妖嬈嫵媚；流水潺潺歌唱，小溪正向低處奔去，泛起陣陣白色的浪花。水流小的地方，水一滴一滴地滑落，待匯聚一陣之后，又緩緩地、慢慢地流入湍急之處，再次隨著(zhù)小溪的腳步奔向遠處。忽然，一陣婉轉的鳥(niǎo)鳴聲響起，這邊唱來(lái)那邊和，仿佛對歌一般。不時(shí)地，還有小動(dòng)物在林中穿梭、打鬧，嬉戲聲傳遍了整片大森林。
下雨時(shí)，樹(shù)葉上的雨滴打出“嗒嗒嗒”的節拍，跟著(zhù)雨水的變化而加速或減慢，始終不離開(kāi)那個(gè)旋律。草葉上綴著(zhù)顆顆露珠，顯得晶瑩剔透，像水晶一般。流水不再潺潺，顯得湍急起來(lái)，原本清澈見(jiàn)底的小溪變得渾濁，不再那么乖巧，仿佛發(fā)怒一般向前沖去。整條小溪無(wú)情地沖刷著(zhù)，激蕩著(zhù)，洗滌著(zhù)。鳥(niǎo)鳴早已淡去，動(dòng)物們也不在林中嬉戲玩耍，都躲到了巢穴之中。在廣闊的森林中，除了雨聲外，已然沒(méi)有其他任何聲音了，頗有幾分“林靜春山空”的美妙意境。
“留只耳朵聽(tīng)”并不是讓我們去聽(tīng)從潮流的指令，而是留下一只耳朵，去發(fā)現美好的事物，聆聽(tīng)大自然最真實(shí)的聲音。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇39
陰沉的心情，仿佛整個(gè)世界都是灰蒙蒙的。那時(shí)，須靜下心來(lái)，看看周邊的風(fēng)景，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
步入初中，學(xué)習壓力變大，作業(yè)堆積如山。每當我揉揉酸脹的眼睛，抬起頭，看著(zhù)墻上的鐘已快指向夜晚十點(diǎn)，又埋下頭，看著(zhù)還剩下的作業(yè)，心里總在郁郁地想：我整個(gè)初中生涯，不會(huì )都得埋沒(méi)在作業(yè)堆里吧！我甚至不敢想象將來(lái)高中的情景。
媽媽為我端來(lái)牛奶，拍拍我的腦袋叮囑我趁熱喝，作業(yè)慢慢做，別心急！我知道媽媽每天起得比我早，睡得比我晚，一切比我辛苦得多�？刹还芪叶嗤�，媽媽依然在等著(zhù)，順便把家務(wù)全都做完才睡。唉！我嘆息生活是千篇一律，枯燥無(wú)味的。
“喲！陽(yáng)臺的花快開(kāi)了！”媽媽收完衣服，偶然發(fā)現陽(yáng)臺唯一的那盆花中的幾個(gè)花苞開(kāi)了一半。正在為難題所愁的我有意無(wú)意地抬起了頭，赫然看到了窗外陽(yáng)臺上立挺著(zhù)幾朵含苞欲放的花。
這盆花是親戚送的，直到今天我們家也不知道這是盆什么花。而且家里人對養這花花草草也沒(méi)什么經(jīng)驗，只是有事一時(shí)興起，澆一兩瓢水，其它時(shí)候，都是把這盆花忘到腦后。
也真是個(gè)奇跡，這盆花竟在我們家如此粗糙的照料下開(kāi)出了花。這還未綻放的花，沖散我腦海里一切煩惱，疏通了我的思路。我很快地找到了這道題的另一種解法，今天的作業(yè)算大功告成了。
自從留意到了家里的這盆花，我感到對每天都差不多的生活厭倦淡了許多，就連路邊的野花我也會(huì )去留意欣賞一番，它們的色彩，它們的氣味使我心曠神怡，上學(xué)之路不再沉重。
在我眼里花開(kāi)就是一個(gè)生命的成長(cháng)——又青又小的花苞長(cháng)成花骨朵，從燦爛的花朵變成枯萎的殘紅，掉落到土壤里，融入到它生長(cháng)的地方。一場(chǎng)花季如何會(huì )一帆風(fēng)順？有些花朵禁不住風(fēng)吹雨打，還來(lái)不及綻放便掉落了；而有些花，卻迎著(zhù)風(fēng)霜凄雨，開(kāi)得燦爛艷麗。
當你在聽(tīng)生活中的噪音時(shí)，不妨留只耳朵聽(tīng)花開(kāi)的聲音。它會(huì )告訴你，生活不是一帆風(fēng)順的，但只要你能迎難而上，生活便不再是千篇一律，而是精彩萬(wàn)分的！
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇40
學(xué)樂(lè )器中的“苦樂(lè )交織”
曾經(jīng)，我常常抱怨“練琴占了我的學(xué)習時(shí)間和休息時(shí)間，我才不想以后走音樂(lè )這條路，我想學(xué)理科，為什么我上初中要兼顧兩門(mén)樂(lè )器還要學(xué)習樂(lè )理?”
后來(lái)，我逐漸發(fā)現了這件事的好處，比我可以多一條以后生存的道路，還可以能練我的意志力和我的耐心。
我雖然想以后學(xué)習理科，但我的成績(jì)除了一科在年級前70，其余的科目都在年級515~565之間，這個(gè)成績(jì)連普通高中都上不了，更別提什么學(xué)習理科了。我雖然樂(lè )器跟專(zhuān)業(yè)院校的學(xué)生比起來(lái)差的挺遠，但跟業(yè)余的學(xué)生比起來(lái)還不錯。據我了解，像我這樣能夠上初中還堅持學(xué)習樂(lè )器的學(xué)生不多，能夠堅持學(xué)習兩門(mén)樂(lè )器彈的還行的學(xué)生更是少之又少，我一旦最后成績(jì)不好，還可以走音樂(lè )這條路。
彈鋼琴，經(jīng)常會(huì )把上磨出一層厚厚的老繭，剪掉便剪破了皮，或者彈古等用小指次數多了便會(huì )磨出水泡。出現這種情時(shí)，也不能不彈，最多能用膠布包一層忍著(zhù)彈。隨著(zhù)水平的增高，曲目也漸漸地變長(cháng)、變難，有時(shí)曲子的銜接不好，練完重頭過(guò)一遍，不行，再練、再過(guò)�！钡骄毢脼橹�，練琴煅練了我的耐心和我的堅持。
小學(xué)同學(xué)的不停變化的思維
小學(xué)的我，很喜歡和同學(xué)交往，但我和幾同學(xué)的友誼很不穩定，讓我因此也花了不少時(shí)間。因為我不迫星，不懂網(wǎng)絡(luò )新語(yǔ)，所以我和其他兩位同學(xué)她倆的其他原因被比七八個(gè)同學(xué)陸陸續續的進(jìn)行過(guò)一個(gè)學(xué)期的校園欺凌。我們跟班主任老師說(shuō)過(guò)，老師也沒(méi)怎么管，讓我學(xué)會(huì )了忍耐和看透世間的一些人情冷暖。直到一學(xué)期以后，被德育主任發(fā)現，才很快得到了解決。
這些事雖然給我帶來(lái)了一些負面的影響，但我跟小學(xué)同學(xué)發(fā)生的事，讓我在初中處理同學(xué)交往之間的事情更加得心應手，學(xué)習樂(lè )器，讓我有多一條生存的道路。
朋友，留只朵聽(tīng)聽(tīng)生活的美好吧!
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇41
風(fēng)輕輕吹來(lái)，拂過(guò)心頭卻波瀾不驚；聽(tīng)�？薜穆曇�，是那樣此起彼伏；聽(tīng)海潮涌動(dòng)，此起彼伏卻捉摸不透；而我最?lèi)?ài)聽(tīng)的，是成功之花綻放的聲音。
短短的時(shí)光就像是催化劑，催促著(zhù)我長(cháng)大、前進(jìn)，催促著(zhù)我迎向中考。步入初三，學(xué)習壓力越來(lái)越大。老師們很形象地將它比作一種長(cháng)久的運動(dòng)——舉重。那些年月積累的知識像舉重一樣，一開(kāi)始只能負重50公斤，經(jīng)過(guò)逐漸的訓練，一點(diǎn)一點(diǎn)努力，最終將舉起比原想象的要超出好幾倍。
不大的教室里，緊張的學(xué)習氣氛里，郎朗的讀書(shū)聲里，我慌了�？匆�(jiàn)別人都在努力奔跑，費力前進(jìn)，只有自己還在原地不曾移動(dòng)。我知道學(xué)習苦、學(xué)習難，如果不選擇學(xué)習這條通向成功的道路，還有什么樣的選擇？更重要的，我也想聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
窗外的春花開(kāi)得浪漫，夏日的驕陽(yáng)如似火，秋日的霜葉紅月二月花，寒冬肆虐的雪花紛紛落下�？窗�，我的內心就是這樣一次次從壓抑的教室中跑了出來(lái)，波濤洶”的內心常常因此而平和了很多。每每不堪重負時(shí)，我就去想象花開(kāi)的瞬間的美麗。
現在的我，積極投身學(xué)習中，竭盡所能地付出努力，我相信，所有努力終會(huì )發(fā)光。眼角的淚花，額上的汗水，它們被分解成一面面鏡子，倒映出花粉嫩嫩的樣子，努力的過(guò)程其實(shí)很美。
親愛(ài)的朋友，花開(kāi)的聲音你聽(tīng)過(guò)嗎？那是你為了目標奮力堅持下來(lái)贏(yíng)得的掌聲，那是你為了超越自我連日拼搏后取得的佳績(jì)，像冬日的暖陽(yáng)，像噴薄的甘泉，給了我迎接中考的自信。
留一只耳朵去聽(tīng)花開(kāi)的聲音，留一只眼睛去仰望星空，留一只手去幫助他人，最后再留一面墻記下你青春的美好。
屬于我的成功正就悄悄走來(lái)，花兒一旦綻放，世界就變得明亮，一切美得剛剛好。
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇42
外婆沒(méi)讀什么書(shū)，是個(gè)思想落后而又封建迷信的人。親戚們在一起議論著(zhù)讀大學(xué)的事，她竟十分驚訝的說(shuō)：“讀大學(xué)干什么？浪費錢(qián)！”。在酒席上大家吃著(zhù)大魚(yú)大肉時(shí)，她卻一個(gè)人坐著(zhù)一邊吃著(zhù)齋飯。顯得與日新月異的社會(huì )似乎格格不入，地位也在我心中不知不覺(jué)變得低了。
媽媽做過(guò)手術(shù)，但時(shí)不時(shí)又有復發(fā)的危險，于是爸爸陪著(zhù)她去武漢做檢查，而我只好讓外公外婆照顧。隨著(zhù)期中考試日益逼近，我變得焦慮起來(lái)，坐在書(shū)桌前胡亂的翻著(zhù)課本，外婆拿著(zhù)拖把拖著(zhù)地，在房間里走來(lái)走去，讓我更心煩了�！拔�！干什么？沒(méi)看見(jiàn)我在復習嗎？”我沒(méi)好氣的說(shuō)。外婆抬頭愣了一下滿(mǎn)頭大汗，什么也沒(méi)說(shuō)，默默地退出了我的房間。我突然后悔了，但卻無(wú)法對外婆說(shuō)“對不起”，我走到門(mén)邊，問(wèn)“外公呢？”她把拖把倚在墻邊說(shuō)“外公下鄉去照顧老奶奶了，她最近身體不好�！�
買(mǎi)菜的路上，外婆總走走停停，老是與熟人搭話(huà)，很惹人煩。雖是早晨，但一輪紅日當空，陣陣熱浪滾滾襲來(lái)，樹(shù)枝都無(wú)精打采地垂下手臂，我用手擋住陽(yáng)光，不耐煩地說(shuō)“快點(diǎn)”。她邁著(zhù)小碎步跑到我身邊，小聲地問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)有學(xué)校要弄什么期中考試，你們學(xué)校也參加么？”我覺(jué)得很可笑，期中考試是統一的，當然要參與了，我沒(méi)有理她。她又問(wèn)我“想吃些什么？”我略加思慮說(shuō)“鳊魚(yú)“。她一路上又不停地問(wèn)我一些無(wú)關(guān)緊要的事，令我煩不勝煩。
到了晚上，時(shí)針早已指向六點(diǎn)，肚子已經(jīng)咕咕叫了，外婆卻仍然不見(jiàn)蹤影�！昂�！又是打牌忘記時(shí)間了吧！”我很憤然，然而身上又沒(méi)有錢(qián)，只好待在家里。好像變天了，屋外的狂風(fēng)拍擊在窗戶(hù)上，密不透風(fēng)的云層像厚墻壁一樣，一絲溫暖的陽(yáng)光也照不進(jìn)來(lái)，我冷哼一聲“這鬼天氣”。吱呀一聲，我盼了許久的門(mén)終于被推開(kāi)，外婆哆嗦著(zhù)進(jìn)了門(mén)，手里還提著(zhù)用線(xiàn)穿著(zhù)的兩條鳊魚(yú)�！澳阍趺船F在才買(mǎi)回來(lái)”我不高興地說(shuō)�！把�，這不是買(mǎi)的，我趕到鄉下讓你外公釣的魚(yú)”她咧咧嘴角。我情不自禁地皺緊了眉頭說(shuō)“菜場(chǎng)不是有買(mǎi)的嗎？還專(zhuān)程跑到鄉下去釣？”“你外公不是常說(shuō)城里的魚(yú)都是喂養的么不安全，還是鄉下純天然野生的好。好不容易釣到的”她美滋滋地笑著(zhù)，跑到廚房里忙活起來(lái)。外婆總是這么不聰明，每星期從鄉下跑到城里，定期給我們送新鮮的蔬菜。只是簡(jiǎn)單的拜訪(fǎng)一下卻硬要做一大桌子美味；明明沒(méi)有事做可以好好休息一下，但卻次次跑到我家做衛生，有時(shí)只是隨口說(shuō)說(shuō)卻默默地幫我們做這做那……我的眼睛濕潤了。
香噴噴的魚(yú)被端了上來(lái)，我用筷子夾了一口，鮮美的味道直到我的心里。這就是我的外婆，雖然不那么聰明又思想落伍，但永遠是愛(ài)我的外婆。倒是為什么幸福一直在我身邊，我卻從來(lái)沒(méi)有注意呢？
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇43
總想尋找一種方式安慰自己，總想尋找一種方式征服自己，卻忘了，忘了去尋找一種方式聆聽(tīng)自己。聆聽(tīng)自己，聽(tīng)自己的呼吸聲、心跳聲、腳步聲�；蚴且粋�(gè)人走在空曠的校園，不知是在思索著(zhù)什么，卻恰是在思索著(zhù)什么；或是，跟好友一起，互訴心事，互道衷腸；更或是，三五成群，拉幫結派，嬉笑玩耍。
可哪一種是我想要的呢？不知道。有時(shí)，喜歡靜靜的校園里，靜靜的我，然后，靜靜的想著(zhù)心事，靜靜地笑著(zhù)，一切都都仿佛沒(méi)有發(fā)生過(guò)，卻真真切切的發(fā)生了，只不過(guò)，它是靜靜的。有時(shí)，喜歡有摯友在身邊的我，不需要多說(shuō)任何話(huà)語(yǔ)，只希望就這樣一直一直的走下去。有時(shí)候，喜歡眾人之下的我，因為，我會(huì )把最美的笑容留在這個(gè)時(shí)刻，此時(shí)的我，可以?huà)伋磺袩⿶�，盡情的享受生活，雖然，我不知道下一刻。
下一刻，會(huì )是什么樣子的呢？年年歲歲花相似，可誰(shuí)又能真正領(lǐng)略到歲歲年年人不同呢？我承認，我無(wú)法領(lǐng)略到，雖然我知道人是會(huì )不同的，每一時(shí)每一刻都在改變著(zhù)。
多么希望時(shí)間就靜止在這一刻��！無(wú)論是成功還是失敗，幸福還是感傷，斗志昂揚還是自我麻痹，我都會(huì )去坦然面對，因為我有我的青春！青春是美妙的，但卻不是無(wú)暇的，誰(shuí)的青春都不敢保證會(huì )是一帆風(fēng)順，相反，我們更喜歡從驚濤駭浪中尋找那所謂的一帆風(fēng)順，誰(shuí)的青春沒(méi)有過(guò)暢想與追索，求證與等待？
可我卻不能靜止，即便是上天的特意恩惠，讓時(shí)間凝聚在這一刻。我還有好多好多的事情沒(méi)有做，父母需要我，朋友需要我，還有很多很多可愛(ài)的人都需要我，我不知道沒(méi)有我他們的人生究竟會(huì )怎樣，但我知道，沒(méi)有他們，我會(huì )生不如死！
一再的告訴自己要堅持，卻真的不知道到底是在堅持著(zhù)什么，是什么呢？想來(lái)想去，忽然想到一句話(huà)：堅持就是勝利！是這就話(huà)在影響著(zhù)我嗎？無(wú)論堅持的是什么，總有一個(gè)即將勝利的信念在支撐著(zhù)我吧。
路漫漫啊，有時(shí)，真的感到很累，卻無(wú)法停止向前邁進(jìn)的步伐，選擇了遠方，就注定要風(fēng)雨兼程！
想遠方的姑姑了，你是最了解我的，不是嗎？真想撲到你懷里，大哭一場(chǎng)，把所有的委屈統統傾訴；真想走近你的身旁，聽(tīng)你甜美的話(huà)語(yǔ)，看你忙碌的背影；真想快快長(cháng)大，做個(gè)有能力的人，然后實(shí)現一切一切關(guān)于你的愿望！
心里話(huà)總是這么的啰里啰嗦，無(wú)休無(wú)止，留只耳朵聽(tīng)自己的心聲，謹以此來(lái)鞭策和指導迷茫的自己，希望自己活得坦然！
留只耳朵聽(tīng)八年級滿(mǎn)分作文 篇44
幸福在于為別人生活。
——題記
世界很大，我們很小，世界很吵，我心很靜。這個(gè)世界充滿(mǎn)了無(wú)限的浮躁與喧囂，哭聲、罵聲和嘆氣聲幾乎要吞噬整個(gè)世界。幸福卻像一個(gè)剛邁進(jìn)社會(huì )的大家閨秀，聲音柔柔的、暖暖的。靜靜心，我豎起耳朵，尋覓著(zhù)幸福。
世界總是那么的美好，讓人們向往，讓人們用心去慢慢的體會(huì )和感悟，我們是一個(gè)個(gè)獨立的個(gè)體，卻在這樣一個(gè)龐大的世界中找尋屬于自己的一個(gè)角落，能夠夠自己棲息的角落。
一只小熊抱著(zhù)一窩蜂蜜，微瞇著(zhù)眼，倚在粗糙的樹(shù)干上。它打量了一下四周，然后舔了舔嘴唇，緩緩地、小心翼翼地把手伸進(jìn)蜜罐，圓溜溜的眼睛眨也不眨，盯著(zhù)自己伸進(jìn)去的那只手。它掏了一掌的蜜出來(lái)，散發(fā)著(zhù)誘人的香味。深吸一口氣，慢慢把手放進(jìn)大嘴里，當甜味溢滿(mǎn)了口腔才吮吸起來(lái)。幸福的聲音，是小熊咂巴咂巴嘴品出的滋味。
幸福的聲音，也圍繞在我們身旁。
動(dòng)物們有幸福的溫度和感覺(jué)，我們人類(lèi)更是如此，不管你身在何處，不管你的心飄蕩在什么地方，我們終歸是要回到一個(gè)叫家的地方，我們是在外漂泊的旅者，卻終究將腳步放在一個(gè)屬于家的地方。
在孤寂無(wú)人的夜晚，聽(tīng)一首老歌，歌聲泛起記憶的浪花。不知不覺(jué)，你跟著(zhù)哼了起來(lái)，嗅著(zhù)洋溢著(zhù)幸福的空氣，想起了那一件件令你倍感幸福的小事……
那天你生病了，沒(méi)去上學(xué)。晚上，你從母親手里收到了摯友為你抄的作業(yè)，那娟秀的小字，書(shū)寫(xiě)著(zhù)她關(guān)切的心情。當你正準備把它夾進(jìn)你的日記本里，你看見(jiàn)了背面的畫(huà)：一只茶杯，是用彩筆畫(huà)的，上面還附著(zhù)一行小字：“好點(diǎn)了嗎？這是我新研究的茶哦！‘藥’到病除!”霎那間，你感到一股暖流從心頭涌上來(lái)，瞬間，暖遍了全身。
記得一次你忘帶了什么，心急火燎地給父親打電話(huà)，而父親是仿佛接到上級命令的答復；記得那天很冷，你幾乎是挪到家里來(lái)的，那是母親小跑著(zhù)為你端出冒著(zhù)熱氣的排骨湯；記得那天你起晚了，好不容易沖到車(chē)站，卻發(fā)現公車(chē)剛走，正準備等下一班時(shí)，你看見(jiàn)售票阿姨正從窗戶(hù)伸出頭來(lái)，微笑著(zhù)招手……這一幕幕，是埋藏在永恒的幸福的聲音。幸福，還在哪里，留下了聲音?
幸福是一串汗滴，更是揩干汗滴的愜意；幸福是奉獻，更是奉獻后的欣慰；幸福是成長(cháng)，更是成長(cháng)路上凹凸不平的足跡。
幸福的感覺(jué)不需要輕描淡寫(xiě)，幸福的腳印不需要細細觀(guān)察，心與心之間最親近的地方，就是幸福，把握好現在的時(shí)光，用心去愛(ài)你的父母，把握好現在的時(shí)光，用心去體會(huì )著(zhù)永遠難忘的親情與友情，愛(ài)在天地之間，淚在河水中央！
世界安靜了，喧囂深陷重圍，幸福呼喚著(zhù)每一個(gè)人的名字。我背著(zhù)書(shū)包，走在青春的林蔭小道上，嘴里哼著(zhù)心靈的聲音。青春無(wú)言，默默書(shū)寫(xiě)著(zhù)幸福。
留只耳朵傾聽(tīng)幸福，你將收獲最溫暖的一切！
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