實(shí)用的初二作文集合7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初二作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
我不想長(cháng)大，不愿長(cháng)大。我希望我永遠都是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的小不點(diǎn)，無(wú)拘又無(wú)束，快樂(lè )而又沒(méi)有煩惱�！}記
或許有許多人都希望自己快快長(cháng)大，好掙脫家人的懷抱�？墒遣恢趺锤愕奈业哪X子里卻總是閃著(zhù)一個(gè)奇怪的念頭：我不想長(cháng)大，我想永遠都像五六歲時(shí)那么大，那么快樂(lè )。但這是永遠不可能實(shí)現的，所以有時(shí)我只能沉浸在幻想里想一想，如果我沒(méi)有在一天天的長(cháng)大，那么就不會(huì )有煩惱纏著(zhù)我，我會(huì )多么的快樂(lè )。 我不想長(cháng)大，因為如果我可以不長(cháng)大的話(huà)，我就可以永遠呆在爸爸媽媽的身邊。讓他們愛(ài)護我、保護我，幫我解決我不會(huì )的問(wèn)題，鼓勵我和我一起面對挫折。如果我沒(méi)有長(cháng)大，我可以問(wèn)一些無(wú)知的問(wèn)題逗得他們開(kāi)懷大笑，即使做錯了事爸爸媽媽也不會(huì )過(guò)于責備我，重復地去問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題爸爸媽媽也不會(huì )感到厭煩，總會(huì )耐心地講給我聽(tīng)。如果我沒(méi)有長(cháng)大，就可以依偎在媽媽的懷里纏著(zhù)她給我講故事，坐在爸爸自行車(chē)的大梁上讓爸爸帶我到黃河去玩，讓爸爸媽媽陪著(zhù)我看那幼稚的動(dòng)畫(huà)片。所以我不想長(cháng)大，永遠都不想長(cháng)大。
我不想長(cháng)大，因為如果我可以不長(cháng)大的話(huà)，我就可以永遠不被刻苦的學(xué)習所束縛。不用整天沉浸在題海戰術(shù)里面，面對那冰冷的數字、字母和文字。更不用擔心每當考試沒(méi)考好時(shí)該如何面對父母的期望和老師的厚望�？梢圆挥迷倜刻毂е�(zhù)課本像吃東西一樣的把課本里的那些知識一點(diǎn)一點(diǎn)的塞到大腦里去。更不用擔心那些沒(méi)有背下來(lái)的知識被考到了。所以我不想長(cháng)大，永遠都不想長(cháng)大。
我不想長(cháng)大，因為如果我可以不長(cháng)大的話(huà)，我就可以永遠都有一幫和我一樣快樂(lè )，沒(méi)心沒(méi)肺的小伙伴。每天和他們一起玩耍，進(jìn)行我們的淘氣協(xié)奏曲。做游戲、搶玩具……是我們的“家常便飯”，而打架就是我們的“小活動(dòng)”了。雖然打鬧不斷，但是打完了還是在一起玩的熱鬧，不會(huì )像現在一點(diǎn)小摩擦就會(huì )讓一對幾年的好朋友鬧到絕交的地步。所以我不想長(cháng)大，永遠都不想長(cháng)大。
我不想長(cháng)大，想要永遠都那么小初中，不被煩惱困擾，永遠都那么快樂(lè )，無(wú)拘無(wú)束。就像歌里唱的：“我不想我不想，不想長(cháng)大……”我永遠都不想長(cháng)大！
初二作文 篇2
后來(lái)，小男孩在日記里寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句：
“我留戀著(zhù)，永遠地留戀著(zhù)你的眼神�！�
“你的眼神，帶給我思索和美好的回憶�！�
“你的哞哞的聲響仿佛一首童謠那么古老、悠揚而纏綿�！�
“你的堅定、穩重的步履仿佛鏗鏘的旋律�！�
“你們催人奮進(jìn)，給我力量和自信�！�
“你以草為伴，為生、為命�！�
“甚至有比這更為強大的力量鼓舞著(zhù)我，激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我�！�
有一次，小男孩回家，
再一次來(lái)到他和它伙伴們遺棄的地方。
他感到局促不安。
他四處尋找水牛的足跡和熟悉的田埂。
他想站在高一點(diǎn)的地方張望遠方，好看一看田野里更遠一點(diǎn)的村里人的影子。
他沒(méi)有做到，
但有一種可能：小男孩想在這個(gè)空地上為水牛立一個(gè)雕像，
在雕像的基座上寫(xiě)下：
“霞光永遠普照希望的耕耘者”
是的，田野里應該有一座雕像，一頭水牛耕耘的雕像。
它將于霞光相輝映，直到永遠——
初二作文 篇3
當柔和的.春風(fēng)吹過(guò)，吹開(kāi)了含苞欲放的花苞把一陣陣沁人心脾的花香吹進(jìn)了我的心房，觸動(dòng)和藏在我心底深處一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事。
是啊，母親您給我的愛(ài)一直都是真實(shí)的，您是一位善良的母親，您不喜歡被文人墨客所贊頌的牡丹，荷花等這樣的大花。卻對康乃馨情有獨鐘，您真如康乃馨一般。您給予我的實(shí)在是太多了，您給了我生活，賜予我靈魂，您把最真實(shí)的生命之愛(ài)都給了我。
在一個(gè)沒(méi)有星星的晚上，我突然全身發(fā)冷汗頭皮冒汗，媽媽發(fā)覺(jué)了我的不對勁就連忙爬起來(lái)把我送醫院，一個(gè)人焦急在我身邊守了一夜，知道我沒(méi)事了才長(cháng)噓口氣，我一醒來(lái)，媽媽就問(wèn)東問(wèn)西，問(wèn)我好些沒(méi)有，還有哪里不舒服，問(wèn)我想吃點(diǎn)什么，我看著(zhù)媽媽著(zhù)急的樣子，心里難受極了我又要媽媽擔心了。在媽媽的語(yǔ)言中，媽媽的表情中，都包含著(zhù)對我濃濃的愛(ài)呀！我輕輕地拭去了眼角的淚花。
你對我的愛(ài)是最樸素的，它并沒(méi)有華麗的字眼出現，它卻讓我感到的是一份真實(shí)的付出，正如春風(fēng)的細雨一樣，柔和，雖無(wú)華麗的色彩，但有一份踏實(shí)的感覺(jué)，這份愛(ài)無(wú)法替代，在我心底的感動(dòng)又一次升起。你是我的一位朋友，普通的再也不能普通了，你卻如茉莉花一樣，真誠、清純、質(zhì)樸，讓人聞了花香就無(wú)反逃離，無(wú)法忘懷。
一個(gè)小女孩正吐個(gè)不停，臉頰通紅，旁邊的女孩看見(jiàn)了就連忙拍著(zhù)她的背并遞紙給她，幫忙遞水遞藥，噓寒問(wèn)暖，過(guò)后又默默地把地上的嘔吐物清掃干凈，一舉一動(dòng)無(wú)絲毫猶豫無(wú)私好嫌棄，也不求回報。多么純潔的朋友情誼。
您，我的老師，我最尊敬的人，您慧語(yǔ)如蓮，您的愛(ài)如蓮花，香遠益清，您的學(xué)生在您的指導下健康、快樂(lè )成長(cháng)，三尺講臺錢(qián)，您嘔心瀝血，生活中，您有無(wú)微不至，哪里都能聞到您如蓮般的清香。
在微弱的光下，一個(gè)老師在和她論談什么？那個(gè)學(xué)生在聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，驟而緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。這時(shí)，我恍然大悟，那個(gè)女學(xué)生不就是我嗎？我會(huì )心一笑。
愛(ài)如康乃馨，溫馨祥和。
愛(ài)如茉莉，純潔無(wú)私。
愛(ài)如蓮花，清香動(dòng)人。
花都散發(fā)出縷縷幽香，沁人心脾，愛(ài)像一股股暖流，直流心田。
初二作文 篇4
除夕夜的星空格外燦爛，握著(zhù)手中的電火花，星星點(diǎn)點(diǎn)的、黃得耀眼的光芒無(wú)聲地放著(zhù)，如此溫暖，如此美麗……
電視熒屏嗡嗡地響著(zhù)，茶水的蒸氣朦朧地升騰起來(lái)。我拿起這袋鞭炮，與堂哥走向陽(yáng)臺。我與堂哥都默不作聲，誰(shuí)也不曾想到，每次回到老家都與我放鞭炮的堂哥，竟也有上了中學(xué)的一天，有了與我分道揚鑣的一天……
拿起電火花，這是一串串灰黑色的小棍，用打火機一點(diǎn)，原來(lái)不起眼的灰色物質(zhì)倏地像放電似的，放出金色的、球狀的火花，留下一股煙霧，似火舌，似雷電，被微縮在鼓掌之間。
我揮舞起它，金亮的火花在夜空下留下一道道白黃的痕跡，如金龍在盤(pán)旋，如金筆在書(shū)寫(xiě)，在眼底留下或圓形，或方形，或波浪狀等五花八門(mén)的圖形。你的雙手，就是神奇的藝術(shù)家，在黑色的畫(huà)布上描摹出絢麗的圖畫(huà)；就是譜歌者，讓閃爍的音符在空氣中歡樂(lè )地跳躍。
堂哥也加入了行列，他雙手都拿著(zhù)電火花，我們令三條光亮的線(xiàn)在空中飛舞，頗有“三龍戲珠”的感覺(jué)。
火光映著(zhù)堂哥的面頰，恍恍惚惚，我仿佛又記起了那時(shí)一起在婚宴上上下下地玩“槍?xiě)稹睍r(shí)的情形，我們提心吊膽，你來(lái)我往，鬧鬧哄哄，我還記得堂哥把“槍口”指著(zhù)我時(shí)那得意的微笑……
我還記得我們在房子里玩鞭炮，嚇得堂叔連連退縮時(shí)，那掛在臉上的得意勁兒……
獵戶(hù)座的星辰在夜空中格外耀眼，仿佛是一束電火花爬到了天空之上。最后一次，與堂哥在除夕夜放電火花，寫(xiě)在臉上的，是不舍與酸楚，刻在心里的，是對天真童年深沉友誼的懷念與追思。
再次望向堂哥的臉，萬(wàn)家煙火已在夜空下綻放出燦爛的花……
初二作文 篇5
我家陽(yáng)臺有兩盆茶花，一盆叫紅，一盆叫綠。
春，紅含苞待放，那最活潑的幾朵已先行在枝頭上綻放，綠郁郁蔥蔥，不見(jiàn)有任何動(dòng)靜，連青苞都不見(jiàn)一個(gè)。
紅開(kāi)的愈發(fā)燦爛，那花兒紅得好似少女?huà)赡鄣拇�，令人不忍移目。而另一盆還是那樣郁郁蔥蔥。
紅謝了，綠還是那樣郁郁蔥蔥，每年如此。
冬，紅抵不過(guò)風(fēng)寒枯萎了，綠頑強的活下來(lái)了，但是沒(méi)過(guò)兩年它也死了。
我并不討厭綠，盡管它不開(kāi)花。我只是可惜，可憐它。也許它可以多活一些，可以安逸一些，但是它沒(méi)有紅快樂(lè )，紅至少燦爛過(guò)，至少能在人們心中留下一抹紅，至少在這個(gè)世界上留下一筆證明它存在過(guò)�？墒悄隳�，綠？你悠悠的來(lái)，又悠悠的去，你默默無(wú)聞，甚至像不存在過(guò)。
人活著(zhù)一輩子，不能就這么混過(guò)去，最起碼我不甘心，總得留下些什么來(lái)證明自己！我們正是年少的時(shí)候，正是應該綻放，拼搏的時(shí)候！我們要拼一把！不管會(huì )有怎樣的結果，怎樣的花朵，我們都應該努力綻放！
今年，窗外兩盆新茶花，似乎有一種力量在醞釀。
初二作文 篇6
讀一本好書(shū)，猶如在荒蕪的沙漠中，發(fā)現一個(gè)新的生命：讀一本好書(shū)，猶如在喧鬧的集市中，發(fā)現一個(gè)安靜的角落：讀一本好書(shū)，猶如在黑暗中發(fā)現一絲光芒。在我的成長(cháng)歷程中，書(shū)一直陪伴我的左右，使我品嘗人生的各個(gè)滋味。
讀書(shū)猶如一節歷史課，讓我們回顧古時(shí)的神話(huà)，嫦娥，想必這個(gè)名字大家并不陌生，嫦娥，一個(gè)神話(huà)般的名字，一個(gè)溫柔可親的名字，她不怕孤單，寂寞的長(cháng)守廣寒宮，她不怕辛苦，幾十年如一日的守著(zhù)廣寒宮，為百姓解憂(yōu)，我常常為這個(gè)故事感動(dòng)，所以我誓言也要為百姓，為人民解憂(yōu)。
讀書(shū)猶如一節教育課，讓我們來(lái)接受教育。小時(shí)候，我就特別愛(ài)看《意林》甚至于睡覺(jué)都不愿意手倦拋書(shū)，這本書(shū)既能讓我們看到有意義的教育故事，還能讓我們看到令人解神的漫畫(huà)，難道不是一位教育有方的教育家嗎？是他伴著(zhù)我們成長(cháng)，和我們度過(guò)酸甜苦辣。
讀書(shū)猶如一節感恩課，讓我們學(xué)會(huì )感恩。走到書(shū)架旁，手不知不覺(jué)就會(huì )拿起《感恩身邊的人》那本書(shū)，這本書(shū)告訴我們，母親懷胎十月，要感恩母親，父親語(yǔ)氣雖然強硬，但我們還是要感恩父親，是您的話(huà)語(yǔ)，讓我覺(jué)得世上真的無(wú)難事，只要你肯努力。老師手中的粉筆，教會(huì )了我們知識，讓我們學(xué)會(huì )了退一書(shū)，猶如一位長(cháng)者，與他交談，會(huì )讓你變得淵博，讓你變得見(jiàn)多識廣。在酸甜苦辣的成長(cháng)路中，書(shū)陪伴我們走著(zhù)，愿好書(shū)陪我們成長(cháng)。
初二作文 篇7
塵，如果風(fēng)知道，有兩個(gè)風(fēng)一般的孩子等待著(zhù)它的救贖，它會(huì )不會(huì )用它溫暖的掌心，帶我們逃離世界這個(gè)偉大的悲劇，然后永遠依偎在它懷里。 我一遍一遍溫習著(zhù)你寄來(lái)的信，觸摸信紙上圓潤的字眼，想哭卻狠狠咬住了嘴唇。我不太相信網(wǎng)絡(luò )上會(huì )有怎樣真實(shí)的感情，可是當你向我寄來(lái)第一封信時(shí)，你永遠不能體會(huì )我當時(shí)的心情。 因為得到別人的信任和賞識，對于我來(lái)說(shuō)是件多么值得欣喜的事。
你說(shuō)你的英文名叫wind,可你不知道我是多么瘋狂地熱愛(ài)風(fēng)。我愛(ài)她的桀驁不馴和狂放不羈，以及永遠驕傲的倔強。我是那么迷戀她，就算是冬天，我也從不帶圍巾帽子之類(lèi)的衣飾，理所當然地吹著(zhù)寒風(fēng)，因為我覺(jué)得，愛(ài)這個(gè)字實(shí)在是太脆弱，根本無(wú)法承受我對她的向往和迷戀。
曾經(jīng)發(fā)誓要成為風(fēng)的孩子，就算再難過(guò)也要昂著(zhù)頭，就算再委屈也絕對不落淚，就算所有人都離棄我也要笑著(zhù)和他們說(shuō)再見(jiàn)，我從來(lái)都不習慣在人前把脆弱拿出來(lái)晾曬，就像風(fēng)永遠不會(huì )低頭。
你說(shuō)你來(lái)自武漢，你說(shuō)我們之間只隔著(zhù)一個(gè)洞庭湖，其實(shí)我們更近，因為我的老家在赤壁，那個(gè)曾經(jīng)戰火燎天的地方。所以可以說(shuō)，我們其實(shí)都是湖北人。你在我心中，和赤壁的地位一樣重。
曾經(jīng)那個(gè)無(wú)知的塵終究是長(cháng)大了啊，可是現在我卻自私地奢望我們永遠都不會(huì )長(cháng)大，永遠都是小孩子，這樣感情就永遠都不會(huì )變質(zhì)�？墒俏抑�，從一開(kāi)始我就不勇敢，沒(méi)辦法向我所愛(ài)的風(fēng)那樣勇敢。我那樣懦弱，害怕承受，畏懼失去，卻不知不覺(jué)中失去了太多太多重要的東西。我對未來(lái)的一切都是恐懼大于向往和期待，可是我希望塵，你能幸福。還有小漣漪，這個(gè)溢滿(mǎn)悲傷的孩子，我希望我們都不要成為悲劇，盡管事與愿違。 塵，你的明天，也許沒(méi)有小莫在場(chǎng)，但是希望你能把記憶的角落留給小莫。 這樣，就算我悲傷，也不會(huì )是一個(gè)人。
我要竭盡全力變得像風(fēng)一樣勇敢。
塵，如果風(fēng)知道，它一定不會(huì )把我們捧在手心，而是放逐我們漂泊天涯，變得像它一樣勇敢。
塵，生日快樂(lè )。 在你生日的這個(gè)平安夜里，我和小漣漪都會(huì )祝福你，我們要一起像風(fēng)一樣勇敢。
塵，如果風(fēng)知道，它會(huì )祝福你。
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