【精選】八年級作文匯編8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的八年級作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級作文 篇1
眼前是一片郁郁青青的樹(shù)林，遠銜極天。置身在這綠色的海洋中，盡情地呼吸著(zhù)爺爺家特有的鄉土氣息，我忘卻了一切，沉浸在大自然的懷抱里。驀地，才發(fā)現，同行的堂兄和表弟都已“溜”得無(wú)影無(wú)蹤。放聲呼喚，回應我的，也只是那風(fēng)過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙”聲與淅淅瀝瀝的雨聲。
我來(lái)來(lái)回回地踱著(zhù)，極力想平靜自己的心情卻無(wú)能為力。方才的好心情也蕩然無(wú)存。陌生的環(huán)境，絲絲的小雨與夏天那多變的天氣，讓我這個(gè)“從城里來(lái)的娃”不禁打起了退堂鼓。我極不情愿地轉過(guò)身來(lái)，向山下挪去，可轉念一想：與其做那一壓就扁，經(jīng)不起風(fēng)雨考驗的“草莓”一族，何不當一次煮不爛的銅豌豆，勇敢闖一回呢?
我高昂著(zhù)頭，向山巔進(jìn)發(fā)，踏著(zhù)泥濘的山路，我仿佛覓到了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的感覺(jué)，本應沉重的步伐，也輕快了起來(lái)。
漸漸地，風(fēng)停了，雨遁了。薄薄的霧氣被初日蒸融。林中的鳥(niǎo)兒，你歌我唱，這是自然界最杰出的歌手們在角逐屬于它們的格萊美獎。蝴蝶們也不甘示弱，隨著(zhù)歌聲翩翩起舞，綻放無(wú)聲的美麗�！岸＿�，叮咚 ……”循聲望去，一眼泉水順著(zhù)巖壁流淌下來(lái)，望之清冽，觸之涼爽。我有感而發(fā)，不禁高聲誦到：“山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也……�！�
林盡水源，豁然開(kāi)朗，居眾峰之巔，俯瞰群山皆小，雪衣公子，仰天長(cháng)嘯。方方院落，裊裊炊煙，黃發(fā)垂髫 ，怡然自樂(lè )……一片祥和的農家景象如精妙的圖畫(huà)般呈現在了我的眼前。抬頭凝望，一只振翅欲飛的小金鳥(niǎo)從東方徐徐升起。頓時(shí)，激情的紅光灑滿(mǎn)大地，勃勃的生機，傳遍開(kāi)來(lái)，我擦了擦面頰上的汗滴，沉醉在意外的美景里，會(huì )心地笑了。
在當今，這刻意追求美的社會(huì )中，熟知?自然的美才是最真實(shí)，最原汁原味的!
八年級作文 篇2
童年就像一顆顆糖果，甜甜的，軟軟的，雖小卻可口。
我上小學(xué)一、二年級的時(shí)候，就是一個(gè)怕老師的孩子。所以我從不遲到，每天都早早地起床，然后喊著(zhù)：“爺爺，天亮了，吃什么呢？”爺爺聽(tīng)了就會(huì )起來(lái)為我做飯。有一天晚上，下雪了，屋外面很白、很亮，就像天剛亮時(shí)的感覺(jué)。我醒來(lái)時(shí)，覺(jué)得天應該是亮了，于是匆匆忙忙的跑出去喊道：“爺爺，天亮了，快起床吧！”好久了，爺爺才在屋里回了一句：“天還早呢！現在才5點(diǎn)，你回去睡吧，我等會(huì )就給你做飯�！庇谑俏冶闩艿綃寢尩奈堇锾上滤�，又過(guò)了一會(huì )兒，我又醒來(lái)了，再次跑出去叫爺爺，爺爺回答我說(shuō)：“現在才3點(diǎn)，睡吧！”我一聽(tīng)，可就納悶兒了，剛才還五點(diǎn)呢！現在又成了3點(diǎn)。跑到客廳一看，果然是3點(diǎn)鐘，于是又乖乖地回屋睡了。
第二天早上，爺爺把我叫醒，對我說(shuō)：“你昨天晚上12點(diǎn)多把我叫醒，我剛睡下，第二次確實(shí)是3點(diǎn)了�！焙髞�(lái)，爺爺就給我買(mǎi)了個(gè)鬧鐘，可能是不想讓我再擾了他的美夢(mèng)吧！
現在，第當我看到這個(gè)鬧鐘，總不免想起那件事，小時(shí)候的自己真有趣。
八年級作文 篇3
教室里的六十雙眼睛都懷著(zhù)好奇，齊刷刷地望向教室門(mén)口，并在心中暗暗思索著(zhù)新來(lái)語(yǔ)文老師的摸樣。腳步聲從遠方緩緩傳入耳畔，我們都滿(mǎn)心渴望激動(dòng)地坐好，不敢多說(shuō)一句話(huà)，希望可以因此在老師的心中留下一個(gè)美好的印象。漸漸地，腳步聲近了又近了，同學(xué)們在心中暗暗祈禱著(zhù)，祈盼著(zhù)一位好老師的降臨。
門(mén)終于被慢慢推開(kāi)了，此時(shí)的教室除了沉重的.呼吸聲安靜地出奇，出現在我們眼前的是一位面帶燦爛笑容，渾身散發(fā)著(zhù)朝氣的老師。她沒(méi)有老師慣有的嚴肅，帶給我們的只有親近但卻又不失威嚴的感覺(jué)。我們在心中暗暗打量著(zhù)這位將要陪伴我們初中三年的語(yǔ)文老師�！巴瑢W(xué)們好，我叫楊亞文，是你們的語(yǔ)文老師，希望可以和你們成為真正的朋友�！�
八年級作文 篇4
你是否厭倦了這樣那樣日復一日的生活？是否厭倦了學(xué)習，那煩人的公式，那背來(lái)背去的筆記？而我早已厭倦了這樣日復一日的學(xué)習，每天重復著(zhù)這樣的動(dòng)作，重復聽(tīng)著(zhù)老師對我們的抱怨，重復看著(zhù)那笑里藏刀的日子。當你偶而放松下來(lái)不在做日復一日的生活，改變生活，去看看那么美麗的風(fēng)景，你會(huì )覺(jué)得日子不再重復，生活添加了許多的色彩，日子也許就不一樣……
美麗的晚霞降臨的時(shí)候，獨自走在高處，從高處往下望，欣賞遠處一望無(wú)際的天空，天空下的高大的樹(shù)木，野花、野草隨著(zhù)微風(fēng)吹著(zhù)，舞動(dòng)風(fēng)的節奏，四處的田野、細細的微風(fēng)，水中倒影這房子，靜靜看著(zhù)這美麗的夕陽(yáng)降落……
當你埋頭苦干在學(xué)習。對面的世界不聞不問(wèn)，你會(huì )感到浮躁，心情會(huì )不知不覺(jué)的生氣，只會(huì )苦讀書(shū)，這樣的生活很煩、很煩，不會(huì )了解外面的世界精彩，整天活在滿(mǎn)腦子的數學(xué)公式、古詩(shī)、古文、英語(yǔ)單詞在徘徊，身邊也許很少朋友，一般都是獨自行走，除了滿(mǎn)腦子的知識可能不在懂得別的，也許沒(méi)有真正的開(kāi)心過(guò)，也沒(méi)有真正的感受過(guò)、經(jīng)歷過(guò)……
不要只埋苦干的學(xué)習，偶而放松一下�？纯赐饷媸澜绲木�，悠閑哼著(zhù)調去欣賞美麗的風(fēng)景，你會(huì )發(fā)現生活不再那么苦悶，日子不在那樣重復做那樣的事情，不再那樣心煩……
八年級作文 篇5
門(mén)，其實(shí)是敞開(kāi)著(zhù)的。但是，并不是所有人都進(jìn)得來(lái)：它永遠只為該進(jìn)來(lái)的人而敞開(kāi)、而等待……
門(mén)，它為勤奮者而開(kāi)。自然，懶惰者就被關(guān)在了門(mén)外，可這卻不是注定的。門(mén)，其實(shí)是敞開(kāi)著(zhù)的，它還在等待，等待更多勤奮者的到來(lái)，但是它卻也不得不為曾經(jīng)的勤奮者而敞開(kāi)，因為時(shí)光在變，過(guò)去那本性的勤奮也在變。門(mén)，依舊敞開(kāi)著(zhù)，它又在等待被迫出去的曾經(jīng)的勤奮者的再度到來(lái)。就這樣，門(mén)不分晝夜的敞開(kāi)著(zhù)，它害怕任何的人被忽略，它是多么的忠于職守……
門(mén)，它為智慧者而敞開(kāi)。然而，智慧者中投機取巧的同愚笨者一樣被關(guān)在了門(mén)外，不變的是這也是暫時(shí)的。門(mén)，其實(shí)是敞開(kāi)著(zhù)的，它還在等待著(zhù)愚笨者能夠‘笨鳥(niǎo)先飛’，還在等待著(zhù)投機取巧者能夠腳踏實(shí)地地走好每一步。門(mén)雖然不希望智慧者因懶惰而變得愚笨，不希望智慧者成為投機取巧中的一分子，但它依舊敞開(kāi)著(zhù)，它是多么的大公無(wú)私……
門(mén)，它為善良者而敞開(kāi)。于是，惡毒者被關(guān)在了門(mén)外。門(mén)，其實(shí)是敞開(kāi)著(zhù)的，因為它知道‘人之初，性本善’，它相信那些人的良心并沒(méi)有完全泯滅，只要給他們多一點(diǎn)反思的空間，他們一定會(huì )‘浪子回頭’的，善良的彼岸正等待著(zhù)他們，門(mén)也正等待著(zhù)他們。門(mén)依舊敞開(kāi)著(zhù)，它最不想看到的是善良者出去，但它的信念會(huì )支撐著(zhù)它，要它一直敞開(kāi)，因為還有更多的人進(jìn)來(lái)，它是多么的勇敢堅強……
門(mén)，其實(shí)是敞開(kāi)著(zhù)的，它在等待著(zhù)、盼望著(zhù)該進(jìn)來(lái)的人，希望有更多的人注意到它，可以正視自己現在的生活，向命運挑戰，成為一個(gè)純潔的人，然后走進(jìn)那扇日復一日，年復一年為他們敞開(kāi)著(zhù)的門(mén)。
八年級作文 篇6
當天穹下一片陰霾，冬末的原野下荒蕪一片時(shí)。便有一股可以洞破一切的力量在土壤里積蓄。等到暖春來(lái)臨，這股力量便以一種勢不可擋的方式釋放開(kāi)來(lái)，破土而出。
和煦的春風(fēng)將一股無(wú)比悅耳的生之贊歌傳入大地，大地仁厚的將自身帶有的養分給予埋在自己身體的春之筍。它像一位人母般靜候自己的孩子長(cháng)大。春筍將自己的根深深地扎進(jìn)這位母親的懷抱。用自己無(wú)比深邃的眼眸仰望藍天，心中默默的對自己說(shuō)道：“我要破土！”
它的枝椏緩緩的探出大地母親的懷抱，嫩綠色的身體沐浴在春風(fēng)中。仔細的感受著(zhù)春風(fēng)對它的撫愛(ài)，身旁高大黛綠的老一輩勁竹慈祥的讓這細小的竹筍依偎在自己身邊，仔細的看著(zhù)這破土后的小竹筍，只見(jiàn)它遍體棕黃，稚嫩的小臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
相信不久，那原本荒蕪單一的原野上，定會(huì )黛綠一片。
八年級作文 篇7
十二歲的女孩陽(yáng)子，擁有一個(gè)幸福的家庭，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。然而一天，媽媽與爸爸為了生一個(gè)男孩，到遙遠的深圳去了。而那天，一向愛(ài)她的爺爺因支氣管炎而去世了。陽(yáng)子感到痛苦迷�！髞�(lái)她去了私家學(xué)校：楊百萬(wàn)學(xué)校。在那里，一系列意想不到的事情發(fā)生在她的生活中。但最后，她原諒了心中的痛苦。像豐孩子一樣，把疼痛變成了幸福。
包容，造就璀璨的珍珠，成長(cháng)，一種美麗的疼痛。如果包容了成長(cháng)中的痛苦，那你就會(huì )造就璀璨的珍珠。因此，你的成長(cháng)就變成了美麗。豐孩子原諒了藏在身體里，并折把折磨它的沙子，造就一顆大珍珠。然而，最讓它感到幸福的，不是因為它終于孕育出了最大最美麗的珍珠，而是珍珠的燦爛光芒，照亮了它的整個(gè)生命。是的，讓成長(cháng)變成美麗，并不是因為某種名譽(yù)，而是讓這種美麗，照亮了你的人生。
無(wú)論如何，你都要包容成長(cháng)中的煩惱、痛苦。
八年級作文 篇8
我們是擁有愛(ài)的人，也是該愛(ài)的人，我們生活在今天這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，這讓我懂得了愛(ài)。
我們最初得到得愛(ài)是我們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，母親那溫暖的懷抱。母親是愛(ài)的基石，我們得到的最多的也就是母愛(ài)。人們常說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的，其實(shí)所有的愛(ài)都是無(wú)私。當我們勞累時(shí)，父親是我們依靠的肩膀；當我們哭泣時(shí)，朋友是我們心中的暖流；當我們困難時(shí)，老師是指導我們的蠟燭。這是形形色色的愛(ài)。世界上還有許多的愛(ài)，我們都是有愛(ài)的。
可是總有的人認為自己被愛(ài)得太少了，那只是他被愛(ài)得太多，不知道什么是愛(ài)了。愛(ài)是需要去發(fā)現的，因為愛(ài)總是很奇妙。有人說(shuō)，愛(ài)是太陽(yáng)，給萬(wàn)物溫暖；愛(ài)是雨露，給大地濕潤；愛(ài)是花朵，給人們芬香。這也就是愛(ài)了，簡(jiǎn)單的說(shuō)，愛(ài)就是使人覺(jué)得快樂(lè )和幸福的感覺(jué)。
我們是愛(ài)的寵兒，我們是幸運的，可有的人是不幸的，他們大多是老人和孩子，他們是被“罪人”丟棄的，他們只能過(guò)著(zhù)乞討的日子。我們也應該給他們愛(ài)，關(guān)愛(ài)他們。但是關(guān)愛(ài)要是真實(shí)的，不要以虛偽的心侮辱別人。那樣的人總是沒(méi)有太多的愛(ài)的，因為有愛(ài)和去愛(ài)總是并立的，就如撒了種子才有收獲，要懂得付出愛(ài)才有愛(ài)。需要我們愛(ài)的人是很多的。我們的父母，老師，朋友，他們?yōu)槲覀冏隽四敲炊�，也該讓我們�?ài)他們一下吧。
愛(ài)是美麗的，讓我們懂愛(ài)，去愛(ài)和被愛(ài)吧！
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