【精華】我的老師初二作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的老師初二作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師初二作文 篇1
嗒嗒嗒”，更跟鞋踩在地面上的聲音由遠及近，她出現在門(mén)口，左手抱著(zhù)數學(xué)作業(yè)本，右手拿著(zhù)個(gè)大三角板。她抬頭看看時(shí)鐘，快速走向講臺，把東西放在講臺上整理著(zhù)。鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續續回班坐好�！澳贸鰯祵W(xué)書(shū)和課堂練習本”她一如既往道。
我低頭拿著(zhù)書(shū)，抬頭時(shí)她便已在黑板上刷刷刷的寫(xiě)下了幾道數學(xué)題�！跋劝堰@幾題寫(xiě)在課堂練習本上�！彼呐氖稚系陌咨酃P灰，用手腕頂了下眼鏡說(shuō)道。她上課總是很有秩序，只要她的聲音一出現大家就會(huì )安靜下來(lái)聽(tīng)講。每次遇到難題的時(shí)候，她總是拿著(zhù)紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把所有已知條件標出來(lái)，嘴里呢喃著(zhù)什么。當所有條件標出來(lái)以后總會(huì )停頓幾秒“噢，你看啊這些條件.....”思路總是很清晰。
她總是很關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。我落下了一節課程，放學(xué)后她把我叫到辦公室，我不明所以然跟著(zhù)她過(guò)去，以為我的考試又沒(méi)考好，或者上課又不認真了，心里忐忐忑忑�！皝�(lái)”她搬來(lái)一張椅子示意我坐下�！澳懵湎碌倪@節課很重要，如果你這節課你不學(xué)的話(huà)后面的課程你根本沒(méi)辦法繼續!”她語(yǔ)速很快帶著(zhù)一絲嚴肅。才明白原來(lái)她要幫我補習，心里松了一口氣也有幾分感慨。
她總是很有方法。又一次關(guān)于抄作業(yè)的事情，我的作業(yè)被同學(xué)抄了當時(shí)我還不知道，她嚴肅的把我叫上講臺，眼神冷冷的望著(zhù)我，把作業(yè)摔在講臺上“啪”，“你自己給我解釋一下吧”。我有些不知所措，“我沒(méi)抄”我的語(yǔ)氣有些慌亂�！澳銥槭裁匆覄e人抄!”老師聲音帶著(zhù)怒火對我說(shuō)，我委屈的低下頭。所有的同學(xué)都下去了，教師里剩下我和另一個(gè)同學(xué)�！澳阋詾槟阍趲退麊�?你這是在害他!”她單手撐在講臺桌面上，嘴唇微抿，銳利的眼光透過(guò)無(wú)框眼鏡盯著(zhù)我。長(cháng)久的沉默“好了你先下去吧，500字的檢討�！�
當第二天我去抱作業(yè)的時(shí)候，她正坐在辦公桌前拿著(zhù)紅筆批改作業(yè)。她抬頭看到我來(lái)了，又繼續低下頭批改作業(yè)，帶著(zhù)笑意說(shuō)“你的檢討我看到了，老師現在也不生氣了”。她抬頭笑起來(lái)，露出半顆牙齒，臉上的蘋(píng)果肌被提起，少女的羞澀映襯在她的臉上，明顯的心情愉悅。我被這突如其來(lái)的一笑嚇得有點(diǎn)恍惚，抱著(zhù)作業(yè)僵硬的走出辦公室。
諄諄教導，言猶在耳。每次遇到難題的時(shí)候，終會(huì )想起她摸著(zhù)我的頭“你是個(gè)有潛力的孩子�！痹谖业某踔猩睦�，這么位循循善誘的老師，會(huì )一直在我的記憶中罷!
我的老師初二作文 篇2
我的四周獨留你的芳香，我的內心銘記你的話(huà)語(yǔ)，我的情緒因你而跌宕起伏。
我的科學(xué)成績(jì)一般般。
我剛開(kāi)始沒(méi)認真讀，成績(jì)刷刷地掉了不少。月考的成績(jì)出來(lái)了，考得特別的差，我就知道自己要玩完了。
在我惶恐不安中，聽(tīng)到了曉藝老師來(lái)叫我去辦公室的噩耗。曉藝老師站在她的辦公桌前，倚靠著(zhù)，似乎在等待著(zhù)我的到來(lái)。
周?chē)o悄悄的，一根針掉地上都能聽(tīng)得清清楚楚，嚴肅的氛圍在空中彌漫。冷風(fēng)吹拂，深深扎進(jìn)我的體內。
老師突然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，你看看你們那幾個(gè)，就你最差了，對科學(xué)是不是覺(jué)得難？有什么問(wèn)題第一時(shí)間來(lái)找我。
聽(tīng)完，吁出一口氣。同時(shí)暗暗下了決心。
之后，我就一直不停地去找曉藝老師，有道題足足講了加起來(lái)十五次，課堂上加私下里。
雨傘撐起的天空是晴朗的。那天傍晚，烏漆漆的云朵遮住了太陽(yáng)的光輝，大雨在不知不覺(jué)中來(lái)臨了。我那天沒(méi)有帶傘，著(zhù)急趕車(chē)，在雨里狂奔，遠遠看去像一只落湯雞。當狂奔到路口準備過(guò)馬路時(shí)，一輛小紅汽車(chē)從我面前越過(guò)，突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，熟悉的聲音在我耳邊響起：你怎么不帶傘，淋成這副樣子，我這把傘你先拿去。說(shuō)完就馬上把傘遞給了我，在我的懵逼中，老師駕著(zhù)小車(chē)開(kāi)啟回家的路。
我是個(gè)語(yǔ)言貧乏的人，請允許我摘抄一句話(huà)來(lái)表達對老師的依戀——如果老師是寬闊的天空，那我們就是在天空中自由翱翔的小鳥(niǎo)；如果老師是無(wú)邊無(wú)際的大海，那我們就是海里嬉戲的小魚(yú)；如果老師是一棵參天大樹(shù)，那我們就是在大樹(shù)下遮風(fēng)擋雨、弱不禁風(fēng)的小草。
因為遇見(jiàn)你，我才找到我自己。
我的老師初二作文 篇3
嗯，你們聽(tīng)我說(shuō)，這地中海氣候……”，瞧這節是地理，可別惱，地理可有趣呢！有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，戴了一副眼鏡，顯得特別可愛(ài)，樸實(shí)的笑容。這就是我們的地理老師。，正因為一個(gè)特別的緣分讓我和地理老師結下不解之緣。
曾記得剛上初中的時(shí)候，我非常的討厭她，很不喜歡地理，由于一點(diǎn)一點(diǎn)的轉變，可能是緣分吧，在上初一下半年的時(shí)候，一個(gè)偶然的機會(huì )，讓我由煩改變成喜歡，漸漸地我發(fā)現她很好！
在上初一下半年的時(shí)候，有一次月考我考得很糟糕。成績(jì)單排出來(lái)了，看看自己的名次比以前退后了好幾名，此時(shí)好像周?chē)囊磺卸荚谛υ?huà)著(zhù)我，小草露出了它那諷刺的笑朝向著(zhù)我，我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來(lái)把我的心聲，跟她說(shuō)了，朋友不斷的安慰我，每當我想起的時(shí)候我的淚就會(huì )忍不住的淌出來(lái)，就在這時(shí)我上辦公室給地理老師背地理，老師說(shuō)：“怎么了？怎么哭了？”我說(shuō)：“沒(méi)事�！边@時(shí)我的眼淚已經(jīng)情不自禁的流了下來(lái)。老師說(shuō)：“哎呀，別哭了！什么沒(méi)？”我說(shuō)：“三大主課這次都不好，都大意了�！崩蠋熣f(shuō)：“不要緊，在這次失敗中吸取教訓，下次好好考，別那么在意，沒(méi)事的我相信你，下一次一定要加油�！蔽艺f(shuō)：“嗯�！蔽业难蹨I又留下來(lái)了，老師說(shuō)：“乖孩子，明天再背吧�！蔽艺f(shuō)：“不了，老師要不然該落下了！”老師說(shuō)：“那別哭了！”我笑了笑。我在心里想，謝謝你親愛(ài)的老師，真的沒(méi)想到，您會(huì )這樣，我真的好感動(dòng)。我是住宿生在這半年學(xué)校新蓋食堂，我們吃的不是很好，而她卻給我咸菜，雖然在別人的眼里不算是什么，但是在我的眼里則是美味的大餐！她不斷地幫著(zhù)這我。在學(xué)校里她不斷地幫助著(zhù)我，我倆很是好，我有什么事都和她說(shuō)！相互關(guān)心著(zhù)！
她就是我可愛(ài)的地理老師，她勝似我的親人，親愛(ài)的老師謝謝您，不管以后怎樣我都不會(huì )忘記你，你對我的好一直埋藏在我的心里，你在我的心里永遠是最棒的！
我的老師初二作文 篇4
清晨，途經(jīng)一座小橋，赫然發(fā)現橋旁多了一棵“小樹(shù)”。
好一棵白楊！說(shuō)它小不小，說(shuō)它大也不大。它的樹(shù)桿已經(jīng)彎得不成樣子，但那厚重的紋絡(luò )，試想一番，摸上去，定然凸凸凹凹，高低不平。河水不斷地拍打著(zhù)它的樹(shù)根，炎日不停地曬著(zhù)它，可盡管如此，它那堅強的樹(shù)根就這么盤(pán)旋在水泥夾縫中。
這就是堅毅的品格，永不放棄。這就是它所想教給我的。以前的我總是膽小的、膽怯的、弱小的，沒(méi)有毅力，遇到困難總是“迎難而退”，而“小樹(shù)”卻讓我明白，如何才能在如此堅硬的水泥中找到往下扎根的夾縫，如何才能挺立在天地之間。不要再膽怯，努力的總會(huì )有收獲；懶惰的，最終給予你的是失敗。樹(shù)尚且如此，我們現在有這么優(yōu)越的'學(xué)習生活，何不拼搏一番呢？
從最初發(fā)現小樹(shù)到現在，一晃四年過(guò)去了，小樹(shù)也長(cháng)成大樹(shù)了。已經(jīng)上了初中的我，每天都要途經(jīng)這座小橋，這意味著(zhù)我每天都能聽(tīng)到這位“老師”的囈語(yǔ)。
“老師”越長(cháng)越高大，這里也漸漸成為大人和孩子們的聚集地，每晚，這里都有無(wú)限的樂(lè )趣。
記得一個(gè)周末的晚上，我去那里湊個(gè)熱鬧，竟看見(jiàn)了一位吹笛少年，站在那樹(shù)下，對著(zhù)河面揚笛。笛聲悠揚，婉轉飄向那無(wú)盡的河端，回過(guò)頭，再看那樹(shù)，竟是一切熱鬧的中心，火花石磨擦的一瞬間，哦，我明白了。
那是樹(shù)的回饋，那是樹(shù)無(wú)言的報恩。它小的時(shí)候，人們照顧它，給它澆水，給它除草。長(cháng)大了，它卻來(lái)照顧我們。將我們從四面八方聚集起來(lái)，一起享受這快樂(lè )的時(shí)光，所謂“烏鴉反哺”大概就這意思吧。你教會(huì )我知恩圖報，讓愛(ài)傳遍整個(gè)世間。樹(shù)啊，您真是我生命中的“老師”！
樹(shù)是我的老師，我的老師是樹(shù)。
我的老師初二作文 篇5
今天是個(gè)特殊的日子，但不是連放七天的國慶節，也不是美食飄香的中秋節，而是親愛(ài)的老師們的“教師節”。
雖然昨天已經(jīng)用了一兩節課的時(shí)間和老師們慶祝了教師節，但是我們9班的同學(xué)，哦不，是全球的學(xué)生應該都會(huì )在今天寫(xiě)下這篇關(guān)于老師的作文，去表達對老師的一點(diǎn)點(diǎn)敬意和感謝。廢話(huà)不多說(shuō)，下面就是我的作文，你是我的老師。
升上初二，學(xué)校發(fā)生了改變，老師們也跟著(zhù)換了幾個(gè)新面孔，還記得開(kāi)學(xué)第一次上語(yǔ)文課的情景。雖然大家都不是初一的學(xué)生了，可大家像小學(xué)生一樣嘰嘰喳喳討論新老師的熱情不減，大家都對新的語(yǔ)文老師感到好奇。一陣清脆的上課鈴響起，大家都回到了座位等待老師的到來(lái)。
只見(jiàn)，一位穿著(zhù)粉紫色連衣裙的老師從正門(mén)姍姍而來(lái)，這位老師挺著(zhù)個(gè)略大的肚子，臉上帶著(zhù)一副甜美的微笑。窗外的風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)吹動(dòng)她一頭烏黑齊耳的短發(fā)，顯得有少少飄逸。那雙少少黑亮的雙眼透過(guò)她臉上架著(zhù)的黑框眼鏡，在觀(guān)察同學(xué)們。當時(shí)，我坐在第四排，老師站在講臺上，可我心里感覺(jué)不出小學(xué)時(shí)老師們給我們特有的感覺(jué)——那種威嚴而居高臨下的感覺(jué)。是老師矮還是我高呢?估計最重要是老師看起來(lái)平易近人的原因吧。
老師站在講臺上給大家作了簡(jiǎn)單的自我介紹，接著(zhù)又拿粉筆在黑板上寫(xiě)下自己的姓。我記憶最深的是她說(shuō)的一句話(huà)：“我是你們中最大的，因為我懷有寶寶，我體積比你們大，身材比你們大。而我又是你們中最小的，因為我行動(dòng)不方便，我要受到你們特殊的照顧和關(guān)懷。希望我們合作愉快!”老師的言行居然讓我感覺(jué)到有點(diǎn)親切，而又有點(diǎn)敬佩，老師是偉大的。
然而平常老師令我印象最深刻的還是老師的敬業(yè)與負責。雖然老師已經(jīng)懷孕，挺著(zhù)個(gè)大肚子不方便，但她對同學(xué)們平時(shí)的過(guò)關(guān)也是抓得很緊的，甚至犧牲自己的時(shí)間來(lái)督促同學(xué)們。記得上一次放學(xué)，因為幾個(gè)同學(xué)的過(guò)關(guān)，老師就等了他們將近半個(gè)小時(shí)，耽誤了自己下班的時(shí)間，這是多么負責任而認真的老師啊!而且我還能看見(jiàn)語(yǔ)文老師幫助那些落后同學(xué)糾正錯誤，古詩(shī)、文言文的筆記之所以做得那么工整，可想而知老師付出了細心監督和指導。她就是這么一位負責敬業(yè)的老師，她是我們9班的一員，是與我們共進(jìn)退的朋友。
新的語(yǔ)文老師，您是我的老師，您是我們值得尊敬的師長(cháng)，也是我們9班親切的朋友。
評語(yǔ)：文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)對比來(lái)突出教師節意義重大。全文由感官層面到內在層面認識老師，寫(xiě)作層次也由淺入深，結構安排恰當清楚。文章真實(shí)動(dòng)人，作者可謂生活有心人。
我的老師初二作文 篇6
橫看似嶺側似峰，
高矮胖瘦各不同。
不煩老師嚴要求，
只緣身在此班中。
妙哉！妙哉！要問(wèn)上述詩(shī)中的老師是誰(shuí)？嘿嘿，他們就是我們7.5班的任課老師們。
瞧，那位個(gè)子不高的女老師便是我的班主任兼語(yǔ)文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀，一頭棕紅色的卷發(fā)，戴一副金絲邊的小眼鏡，一臉和藹的笑容。外號：“試卷殺手”；原因：她批卷子仔細認真，就是小錯也休想幸免于難。唉！沒(méi)辦法，我們不得不扎實(shí)的背誦那些繞口難記的詩(shī)詞、段落，細心的辨別字的音、形、義，耐著(zhù)性子琢磨篇章結構，作品內涵……
嘔，迎面走來(lái)的是我的數學(xué)老師（兼副級部主任）。雖然他有點(diǎn)胖，但人精神著(zhù)呢。每天都神氣十足地攜著(zhù)他獨有的武器——木質(zhì)三角板、圓規，給我們生動(dòng)地講解幾何題……
大家特喜歡數學(xué)課，因為數學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但，你可不要以為他是個(gè)好脾氣的人，誰(shuí)若是惹惱了他啊，嘿嘿！有你好受的。俗話(huà)說(shuō)：數學(xué)老師一回頭，嚇死河邊兩頭牛！你想想，誰(shuí)敢惹��？不過(guò)，唉！不嚴厲又怎能管好學(xué)生，當好副級部主任呢？
梳著(zhù)馬尾辮的那位是我的英語(yǔ)老師，她年輕漂亮，一笑臉上便露出一對甜甜的酒窩。暗地里啊，大家都親切的叫她“老丸子”。她說(shuō)話(huà)大喘氣，經(jīng)常在布置作業(yè)時(shí)：“單詞都背會(huì )了的，今晚可以不寫(xiě)！”“吔�。�！”教室里一片歡騰�！暗恰薄班�？”“明天聽(tīng)寫(xiě)不會(huì )的，罰寫(xiě)三遍��！”“��？？？”我們馬上哭著(zhù)臉央告：“您老——行行好，兩遍，兩遍？”她把臉一拉，“講價(jià)錢(qián)？那就五遍吧！”唉！頑固��！頑固！
我的老師初二作文 篇7
瘦高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)心和愛(ài)護，在她衣著(zhù)樸素的外表下隱藏著(zhù)說(shuō)不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。
王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著(zhù)不平凡的主角——用她的方式愛(ài)著(zhù)我們這群孩子。雖然我們班并不是個(gè)性拔尖，但她沒(méi)有放下我們，而是想方設法教會(huì )我們很多東西。臨近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言使我們減少了幾分緊張。
下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著(zhù)我們。每節課，她都細心地投入到學(xué)習當中，讓大家用愉悅的情緒去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每一天都有語(yǔ)文課，但同學(xué)們都會(huì )對每一節語(yǔ)文課十分珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護學(xué)生的媽媽。
王老師還很幽默呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學(xué)的背書(shū)狀況，王老師先問(wèn)道：“肝臟位于人體哪一個(gè)位置”由于這位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，變得啞口無(wú)言，隨便指了指胸腔右部。這時(shí)，王老師輕輕地說(shuō)：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了!”同學(xué)們捧腹大笑，王老師用幽默的語(yǔ)言化解了尷尬。從此以后，同學(xué)們都更加認真對待背書(shū)作業(yè)了。
王老師用自己的心血和汗水換來(lái)我們的知識，換來(lái)我們的成功;王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開(kāi)路，引導我們向前;王老師是大樹(shù)，我們就像樹(shù)上的葉子，在哺育下茁壯成長(cháng)，一旦離開(kāi)了老師，我們便像魚(yú)離開(kāi)了水一樣，無(wú)法生存。老師對我們的愛(ài)在校園里流淌，她的愛(ài)心使我們茁壯成長(cháng)!
【【精華】我的老師初二作文匯總七篇】相關(guān)文章：
我的生物老師作文初二03-13
初二作文：我的老師作文-我成功了03-06
我的老師初二作文600字3篇初二作文03-25
初二作文：老師，我和藹的大朋友03-23
我心中的老師作文-初二寫(xiě)人作文12-22
我的老師作文500字(初二9篇)03-13
老師影響了我-關(guān)于老師的作文700字 初二作文范文02-23
精選我的老師寫(xiě)人作文匯總七篇03-15