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鑰匙的選擇初二作文（通用15篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的鑰匙的選擇初二作文，歡迎閱讀與收藏。
鑰匙的選擇初二作文 1
鑰匙打不開(kāi)門(mén)，是因為沒(méi)有做出正確的選擇。只有做出正確的選擇，并具有鍥而不舍的精神，才能成為一把閃閃發(fā)光的金鑰匙。古往今來(lái)，有多少仁人志士就猶如這樣的一把鑰匙，在他們那個(gè)時(shí)代打開(kāi)了屬于自己的那扇門(mén)。
一、白水暮東流
“白水暮東流，青山猶哭聲”是杜甫《新安吏》中的一句話(huà)。通過(guò)這句話(huà)描寫(xiě)出當時(shí)人民的無(wú)比哀怨。全詩(shī)從杜甫的視角開(kāi)始敘事，寫(xiě)出人民感嘆自己生不逢時(shí)。在這里，杜甫是一把金鑰匙。雖然是一位官人，無(wú)奈官小職卑，只能眼睜睜地看著(zhù)人民走過(guò)他的面前。他的選擇是什么呢？是離去還是堅持？他選擇了用自己的筆寫(xiě)盡天下蒼生之苦，他的選擇告訴我們是一把好鑰匙就要讓自己的人生之門(mén)在時(shí)代中熠熠生輝。
二、千古明君
康熙是一把金鑰匙，他選擇了清朝。面對皇位，他沒(méi)有那么高傲狂妄，而是鎮靜。早熟的三皇子愛(ài)新覺(jué)羅。玄燁便這樣走上了皇位�；叵胨囊簧�，父母早逝，8歲登基，除鰲拜，平三蕃，打敗葛爾丹與沙皇軍隊。破繭之痛，羽化之美。在困難中他沒(méi)有自暴自棄，而是任憑歲月的蹂躪，始終如一的.堅持。他的分離，他的成就，告訴我們————要想打開(kāi)面前的那扇門(mén)，需要不懈的堅持。
三、棄醫從文
魯迅，我國偉大的“文思革”，在他的《藤野先生》中，我們可以得知他最初想當醫生，治療國人的病�？墒�，自從看見(jiàn)了大街小巷上的一幕幕，他便辭別了藤野先生。這把金鑰匙有兩扇門(mén)可以選擇，他為了國人，毅然放棄了一扇即將打開(kāi)的門(mén)。他的選擇改變了命運，隨著(zhù)《狂人日記》的發(fā)表，他成功走上了文學(xué)之路。他的成就告訴我們————要想打開(kāi)那扇門(mén)，就要作出自己的決定，即為祖國而奮斗。
命運的選擇，與鑰匙的選擇那么的相似！你想好選擇打開(kāi)怎樣的命運之門(mén)了嗎？
鑰匙的選擇初二作文 2
在我讀三年級的時(shí)候，爸爸媽媽的工作開(kāi)始忙起來(lái)。那時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)習放學(xué)一個(gè)人回家。為了保證我每天回家能進(jìn)門(mén)，爸爸媽媽給我配了一把鑰匙，給我掛在胸口前。記得媽媽掛的時(shí)候還沉重地說(shuō)了句：“樂(lè )樂(lè )，可要帶好了。爸爸媽媽工作太忙了，每天你先回家，自己開(kāi)門(mén)做作業(yè)。記得不要掉了啊，這樣一個(gè)人在門(mén)外等我們很危險��！”媽媽的眼神和語(yǔ)氣和平時(shí)很不一樣，是愛(ài)憐是擔憂(yōu)，更是愧疚�？墒俏夷�，覺(jué)得自己長(cháng)大了，能自己回家了，卻是高興極了！
我的脖子上每天掛著(zhù)鑰匙，同學(xué)們可羨慕我了！放學(xué)后，或者自己開(kāi)門(mén)，看電視、做作業(yè)；或者鎖上門(mén)，與要好的伙伴們一起到草地上踢踢球，緩解自己上了一天課的緊張情緒，又鍛煉了身體。這樣的情景，是多么愜意��！
這一天，我和往常一樣，哼著(zhù)歌踢著(zhù)石子回家。小胖爸爸給他買(mǎi)了個(gè)新球，他正在草地上等著(zhù)我。我把書(shū)包往草地上一扔，脫了外套，迫不及待地跑去。不愧是新球，我左鉤右帶，球在我的腳下盤(pán)著(zhù)，看準時(shí)機，一個(gè)大腳，球越過(guò)了守門(mén)員，球進(jìn)了！
回到家門(mén)口，我還沉浸在剛才的喜悅中。我習慣性在胸前找鑰匙，沒(méi)找著(zhù)，口袋里也沒(méi)有，奇怪了……我把書(shū)包里的書(shū)全倒出來(lái)，也沒(méi)有。我開(kāi)始緊張了，完了，我把鑰匙丟了。這時(shí)，天快黑了，我沿著(zhù)放學(xué)回來(lái)的路找了一遍，重點(diǎn)放在踢球的草地上，還是沒(méi)有，怎么辦？天已經(jīng)全黑了，肚子咕咕地叫，一陣陣寒風(fēng)直往我的脖子里鉆，讓我瑟瑟發(fā)抖。坐在草地上，我不知不覺(jué)的睡著(zhù)了。
“樂(lè )樂(lè )！樂(lè )樂(lè )……”一陣焦急的呼喚，把我吵醒了，是媽媽?zhuān)掖蠛埃骸皨寢專(zhuān)以谶@�！敝灰�(jiàn)媽媽一臉的`焦慮，抱著(zhù)我就哭了。原來(lái)媽媽回來(lái)，看我沒(méi)回家，和爸爸分頭尋找我。爸爸回來(lái)，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“小子，怎么回事？”我感覺(jué)到爸爸的手微微顫抖著(zhù)。為了安全，爸爸很快就換了一把新鎖，把新鑰匙交給我說(shuō)：“吃一盞長(cháng)一智，這回可不能再弄丟了�！边@時(shí)，廚房里傳出了陣陣香味。
鑰匙丟失了。在這個(gè)過(guò)程里，我感受到了爸爸和媽媽的愛(ài)。那時(shí)候我還小不懂什么叫幸福，只知道心里很甜，躺在媽媽的懷里，那天我睡得很香。
鑰匙的選擇初二作文 3
十六歲的天空閃爍著(zhù)暗淡而羸弱的光芒，梔子花淡淡的憂(yōu)傷飄蕩在空中。茫然而瘋狂的奔跑，驀然回首，小小一隅，你躺著(zhù)那兒發(fā)出微弱的光芒。書(shū)籍，你如一把鑰匙，指引著(zhù)我打開(kāi)幸福的天堂。
窗外，梔子花混雜著(zhù)陽(yáng)光的味道，洋洋灑灑在空中盤(pán)旋，窗外鋪天蓋地的陽(yáng)光刺痛了我的雙眼，它太過(guò)明媚，清晰地照耀著(zhù)隱藏起來(lái)的傷疤。淚水就這樣流了下來(lái)。一滴一滴，將面前的書(shū)染花。準備了半年的作品就這樣被駁回？我不甘心地嘶吼著(zhù)，將手中的筆擲向遠處。蜷起身子，無(wú)助地嗚咽。突然，一行字映入眼簾中“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的.遭遇里百折不撓”貝多芬說(shuō)的。這個(gè)被命運捉弄，最終耳聾的音樂(lè )家，是怎樣的百折不饒，扼住命運的咽喉？我再也按耐不住好奇，把這本帶著(zhù)微微墨香的書(shū)攬入懷中。
一個(gè)用痛苦換來(lái)歡樂(lè )的英雄！這個(gè)表面如此狂傲的人，內心卻不堪一擊，他沒(méi)有父母，沒(méi)有知音，甚至連朋友也沒(méi)有，對于一個(gè)音樂(lè )家失去聽(tīng)力無(wú)意是一場(chǎng)重創(chuàng )，耳聾時(shí)一次演出幾乎毀了他，但貝多芬在肉體和心靈雙層痛苦下，憑借著(zhù)對音樂(lè )的滿(mǎn)腔熱愛(ài)，仍保持者滿(mǎn)腔地斗爭精神，任何時(shí)候都不向命運屈服。
合上書(shū)，閉上眼，傅雷的話(huà)回蕩在耳邊“唯有真正的英雄，才能驅除羅曼蒂克的幻想�！迸c貝多芬相比，我受的這些又算是什么呢？挫折是一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )，在挫折與困頓中豐滿(mǎn)羽翼鍛煉翅膀，挫折是強者的墊腳石，它使那些強健的人變得更強��；亦可以使其他心靈加速墮落，斬斷它們飛翔的力量。僅僅一次退稿，就使我灰心喪氣，使我沒(méi)有勇氣繼續翱翔。如此薄弱的意志怎能抵擋大的風(fēng)浪；怎能對抗命運的嘶吼；怎能劃破天空的曙光，沖向陽(yáng)光燦爛的明天？
我笑了，轉而望向窗外的梔子花，它還是那樣亭亭地佇立在那兒。微風(fēng)襲來(lái)，搖搖欲墜，像是與我招手，卻最終沒(méi)有落下一片，溫暖清新的香氣洋溢在鼻尖，深吸一口氣，滿(mǎn)世界春暖花開(kāi)，像是幸福的味道。
驀然回首，你還在那里，綻放著(zhù)微弱的光芒。書(shū)籍，你是我的良師益友，是我快樂(lè )的鑰匙，指引我找到幸福的天堂。
鑰匙的選擇初二作文 4
幸福是來(lái)之不易的，他是要經(jīng)歷風(fēng)浪后才有可能獲得的。這，我當然知道�？墒恰@時(shí)的我正抱著(zhù)枕頭，失聲痛哭著(zhù)。
“嗚嗚……嗚”一陣殺豬般的哭聲從我的房間傳出，撼動(dòng)了整座大廈。一邊哭，嘴里還一邊嚷嚷道：“為什么，為什么這樣對我？我真的是你們的親生女兒?jiǎn)�？”越是這樣，我越痛心�；叵肫鹨酝悍偶俚臅r(shí)候，媽媽一開(kāi)始讓我寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì )兒又讓我洗衣服，洗碗等，干這干那的。而且她使喚得還挺順口的，我似乎成了她的保姆。頓時(shí)，我覺(jué)得我的世界一片灰暗，我完全感受不到幸福感。
然而，就在這時(shí)，媽媽從外面回來(lái)，推門(mén)而入，剛走幾步，便倒在地上。
我馬上打電話(huà)給爸爸，爸爸急急忙忙地趕了回來(lái)，一回家，也來(lái)不及問(wèn)我，就背起媽媽往不遠處的醫院趕�，F在外面早已下起了綿綿小雨。隨后，我也沖了出去。雨水不停地拍打著(zhù)我，在我的臉上，滿(mǎn)是水。我早已無(wú)法分辨在我臉上流淌著(zhù)的是淚水還是雨水，心在不停地
抽噎著(zhù)，嘴巴像是被什么塞住了，一肚子的話(huà)，張開(kāi)嘴，卻什么也說(shuō)不出口。
過(guò)了一段時(shí)間，我也抵達了醫院，我的全身都濕透了，可是，我可沒(méi)有這閑工夫去理。急救中的紅燈閃亮了我的眼。我的心更加的忐忑不安了，一點(diǎn)一點(diǎn)的愧疚感正在吞沒(méi)我。就在此時(shí)此刻，那盞討人厭的紅燈熄滅了。我和爸爸沖了過(guò)去。醫生說(shuō)：“病人沒(méi)有大礙，只不過(guò)是勞累過(guò)度，既發(fā)燒又淋雨了，休息一會(huì )兒就沒(méi)事了�！�
這時(shí)我和爸爸才松了口氣，然后爸爸丟下一句：“你媽為什么會(huì )這樣，你自己想想吧�！本统瘚寢尩牟》孔呷�。想了一會(huì )兒，我似乎有一點(diǎn)眉目了：難道是因為媽媽總是早早的'起床為我做早餐。我上學(xué)時(shí)，家里所有的家務(wù)都由媽媽一人包攬了。還有從小到大父母的養育之恩。我真的是不該啊，居然還埋怨媽媽。在心中我對自己的愧疚感不斷的增加。
看著(zhù)媽媽那蒼白的嘴唇，憔悴的面孔，我的心揪著(zhù)痛。
這時(shí)我才明白原來(lái)幸福的鑰匙早已掌握在我的手中，而我卻身在福中不知福。從今以后，我絕不再把幸福的鑰匙弄丟，我還要緊握著(zhù)它去開(kāi)啟幸福的大門(mén)。即使遇到怎樣的大風(fēng)大浪，也絕不放手。
鑰匙的選擇初二作文 5
人生就像一個(gè)個(gè)上鎖的門(mén)，只有正確的鑰匙，才能打開(kāi)它們。而我，也有一把鑰匙，雖不是無(wú)比珍貴，但對我也是獨一無(wú)二的。
母親，正是他們，我才降臨在這個(gè)世界。從小，他們就一直扮演老師的角色，回答著(zhù)我一個(gè)個(gè)幼稚的問(wèn)題，為我打開(kāi)心中的一扇扇門(mén)，也讓我更加了解這個(gè)世界。
等我上了小學(xué)六年級時(shí)，母親便有些力不從心了，而我也變得更加煩躁了，也許是學(xué)習的壓力，也許是不再想在父母的督監督下……
在這種種原困下，我的心也逐漸積了怒氣，而這一切都在一天下午爆發(fā)了。
那天，我在書(shū)桌上做著(zhù)數學(xué)題，而母親則在廚房照常嚷嚷著(zhù)：“怎么一道題要做這么久？我都看著(zhù)你一動(dòng)不動(dòng)好久了�！边@本只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)，但在我心中卻如一根火柴掉入了稻草中，我憤憤地說(shuō)道：“你根本不知道這題有多難！”隨即連題目也不收，在母親驚詫的目光下便出了門(mén)。
在外閑逛了許久，卻又發(fā)現無(wú)處可去了，便回了家，在門(mén)口，我想了無(wú)數的方式，卻又無(wú)勇氣執行�！斑青辍币宦�，便見(jiàn)母親探出頭來(lái)，想來(lái)是母親聽(tīng)到了聲響，就開(kāi)了門(mén)。兩人相視無(wú)語(yǔ)，而我自然也不愿丟了面子，沉默地回了房間。
重新坐回桌前，這次卻是我愣住了，原來(lái)將我難住的題目此時(shí)卻寫(xiě)滿(mǎn)了注釋和答案�？匆�(jiàn)是母宗的字體，心中不由地疼，憑母親的文化，是不會(huì )做此題的，這多半是母親搜好后，又一字字抄到紙上的'。
現在看來(lái)，那時(shí)的生氣不但無(wú)原因，更是愚蠢的，心中便想起兒時(shí)對母親問(wèn)問(wèn)題的情景，兒時(shí)我對母親是無(wú)比敬佩的，因為她似乎是無(wú)所不知的，總能打開(kāi)我心中的門(mén)，而現在，雖然母親已經(jīng)無(wú)法自己打開(kāi)我心中的門(mén)了，但她依舊在用自己的方式，化為一把鑰匙，以此來(lái)打開(kāi)我心中的鎖。
紙上逐漸出現了淚珠。我急忙來(lái)到母親身邊，與母親道歉，這時(shí)，母親也是淚流滿(mǎn)面，母親再一次打開(kāi)了我心中的鎖！
母親，這個(gè)世界上最平凡卻又是最偉大的人，即使她就像一位良師，助我打開(kāi)心中的門(mén)；又像一位良友，為我解開(kāi)心中的鎖。
人生就像一把把鎖，而母親就像一打鑰匙，雖然有時(shí)她并不能打開(kāi)所有的門(mén)，但她卻一直陪伴我助我開(kāi)門(mén)！
鑰匙的選擇初二作文 6
俗話(huà)說(shuō)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
鑰匙是我們生活中常見(jiàn)的，鑰匙的形狀是各式各樣的。不同的鑰匙能夠使我們打開(kāi)不一樣的門(mén)，有的鑰匙，讓我們推開(kāi)了緊鎖的大門(mén)；有的鑰匙，幫我們打開(kāi)了封閉的心房；有的鑰匙，幫我們走向成功的殿堂……
昔日在溫室中的花兒沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，不會(huì )長(cháng)成嬌艷美麗的花兒；昔日的樹(shù)苗沒(méi)有雨露的潤澤，不會(huì )長(cháng)成今日的摻天大樹(shù)……鑰匙的作用，就如同陽(yáng)光、雨露對花兒、樹(shù)苗般起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
一天，一個(gè)小男孩不小心撞到了一個(gè)小女孩。男孩低著(zhù)頭向女孩說(shuō)對不起，女孩對他不禮貌的.行為感到不滿(mǎn)意，讓他再說(shuō)一次。男孩頭低得更下了，聲音更小了，說(shuō)道：“對不起�！痹瓉�(lái)，男孩是一個(gè)非常自卑的人，他長(cháng)得非常的矮，別人都嘲笑他。他認為，只要低著(zhù)頭，就看不到、聽(tīng)不到別人的嘲笑、諷刺了。女孩告訴他，她有長(cháng)高的秘訣。第一種：站在金錢(qián)上——成為一名商人；第二種：站在知識上——成為一名作家；第三種：站在人上——成為一個(gè)游手好閑、裝神弄鬼的人。于是，男孩非常努力的改變自己，成為了第二種人。他從此再也不會(huì )感到自卑了，在別人邀請他去開(kāi)講座時(shí)，他都會(huì )講到：“雖然我非常的矮，但我有長(cháng)高的秘訣�！�
那個(gè)女孩就如同一把鑰匙，打開(kāi)了男孩封閉的心房，讓他變得自信，最終走向成功。
一位美國舉重運動(dòng)員在獲得金牌是，講到了一段往事。從小，他的父母就死了，只留下他與哥哥相依為命。即便如此，哥哥在煤方面都很優(yōu)秀，贏(yíng)得別人的贊賞，但他卻沒(méi)有一件事是做得成功的。哥哥也為此很煩惱，在一次，哥哥介紹他去運煤，不經(jīng)意間，發(fā)現弟弟力大無(wú)窮。于是哥哥鼓勵弟弟去參加奧運會(huì )的舉重比賽，因此，弟弟才獲得了舉重冠軍。
弟弟的力大無(wú)窮在生活中確有不少好處，幫人做工，搬搬抬抬，平平凡凡的度過(guò)他的一生。但，哥哥對他的鼓勵讓他成為了舉重冠軍，這一舉措，讓弟弟的一生變得輝煌，幫助弟弟走向成功的道路。
因此，只有找到了正確的鑰匙，才能打開(kāi)緊鎖的大門(mén)，讓我們走向成功的殿堂。
鑰匙的選擇初二作文 7
“幸福在哪里呀，幸福在哪里，幸福在那……”每當我唱起這首歌，就讓我感到心潮澎湃，是��！幸福是多么偉大而平凡的字眼，它讓花兒綻放得那么姹紫嫣紅，它讓小草吐出一片青綠……生活中處處是幸福，看！我現在已經(jīng)感到我被幸福所包圍著(zhù)，就在二次偶然的時(shí)刻，我拾到了幸福的鑰匙，開(kāi)啟了幸福的大門(mén)。
大家都說(shuō)，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)更是幸福的！是的，母愛(ài)就是這幸福的鑰匙。
小時(shí)候的我擁有母親的愛(ài)是非常多的.。有一次，那是我無(wú)法忘懷的一次，我當時(shí)高燒難退，一直在那兒叫痛，是母親第一時(shí)間把我抱在懷里，急急忙忙送我去醫院，當時(shí)天公不作美，下起了傾盆大雨，母親更是小心翼翼地把我攬在懷中。不讓我備受風(fēng)吹雨打，那一刻，我多么像冰心奶奶筆下的荷花，而母親就是那荷葉，荷花依傍著(zhù)荷葉，顯得多么安然無(wú)恙，多么嬌翠欲滴，那一刻，我是多么的幸福，我用一雙無(wú)形的手拾起了幸福的鑰匙，我是多么開(kāi)心，多么幸運。
現在的我，長(cháng)大了，不再是那活潑可愛(ài)、自由自在的小孩了，現在的自己是一個(gè)有了夢(mèng)想，有了追求的人了，我雖改變了但母愛(ài)卻依然只增不減。有一次，上晚自修，晚自修完畢后，老師叫我在門(mén)口等待一下，我十分疑惑，這天寒地凍的，穿著(zhù)很單薄的我不禁在狂風(fēng)中打了個(gè)寒顫。不一會(huì )兒，一個(gè)身影出現在我眼前，沒(méi)錯，是母親！母親向我飛奔而來(lái)，手里還抱著(zhù)個(gè)什么東西，跑到我面前，用她那骨瘦如柴的手打開(kāi)蓋，然后遞給我，那么滿(mǎn)滿(mǎn)的雞湯，母親說(shuō)：“趁熱喝！”，多么簡(jiǎn)潔的三個(gè)字，卻包含著(zhù)母親對我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，看著(zhù)這天寒地凍的天，這位站在我面前，比我穿的還要單薄的媽媽?zhuān)@一刻我感到一陣幸福的氣息向我撲來(lái)，這是雞湯中夾著(zhù)母愛(ài)的氣息，在這一刻，我又拾到了一把幸福的鑰匙，這是一把給人帶來(lái)快樂(lè )的鑰匙，就像是人們開(kāi)心快樂(lè )的精神紐扣一樣。
到處都有幸福的氣息彌漫著(zhù)，給家庭帶來(lái)和諧，給社會(huì )帶來(lái)溫馨，給社會(huì )增添了一道亮麗的色彩，幸福的鑰匙就是開(kāi)啟幸福的來(lái)源，握緊你的鑰匙，去開(kāi)啟屬于你的幸福吧！
鑰匙的選擇初二作文 8
今天是藍永栩同學(xué)的生日，在這美好的夜晚，我們吃著(zhù)香甜的蛋糕，美味的水果，盡情地享受快樂(lè )時(shí)光�？墒窃诳茖W(xué)周老師給我科學(xué)實(shí)驗室鑰匙，讓我取回科學(xué)作業(yè)本時(shí)，悲慘的故事就發(fā)生了。
剛剛吃完蛋糕的我，嘴巴里飄蕩著(zhù)蛋糕的香甜，我還在回味著(zhù)美味可口的蛋糕。我拿起周老師的鑰匙，戀戀不舍地將蛋糕盤(pán)和叉子丟進(jìn)垃圾桶，就去實(shí)驗室拿作業(yè)了。實(shí)驗室的門(mén)沒(méi)鎖，我和同學(xué)順利地取回了我們班的科學(xué)作業(yè)本�；貋�(lái)時(shí)，周老師要拿回鑰匙。天哪，鑰匙呢？我才發(fā)現鑰匙已經(jīng)不見(jiàn)了，心里一直叨念著(zhù)：鑰匙啊鑰匙，你在哪，你在哪？額頭不斷冒出汗珠來(lái)。
下課了，我急匆匆地找起鑰匙來(lái)。書(shū)桌上、地板上、角落里都找遍了，還是沒(méi)找到。我緊張得手心都是汗，總覺(jué)得有個(gè)災難像飛鳥(niǎo)似的在天空飛來(lái)飛去，隨時(shí)有可能砸到我頭上。后來(lái)柳老師讓我回想一下之前走過(guò)的路線(xiàn)。我仔細回想來(lái)回的路線(xiàn)，不放過(guò)任何一個(gè)角落�？墒氰�匙就像和我玩捉迷藏一樣，怎么都沒(méi)有發(fā)現它的身影。走著(zhù)走著(zhù)，到了科學(xué)實(shí)驗室。我悄悄地走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗室，里面卻靜得出奇，只開(kāi)著(zhù)一盞燈，但里面還是昏暗，顯得很可怕。為了找到鑰匙，我鼓起勇氣走了進(jìn)去�？墒氰�匙還是沒(méi)有找到，我傷心極了。
我想向周老師道歉，我便匆匆忙忙地跑到實(shí)驗室，老師卻不在。于是我就去老師的宿舍，在路上我的手一直顫抖著(zhù)，緊張的汗水像豆子一樣砸在地上，心里默念著(zhù)：怎么辦，怎么辦，現在鑰匙找不到了，又沒(méi)向老師道歉，那不就是我的'“末日”了？到了宿舍，看見(jiàn)里面暗暗的，就知道老師休息了。
第二天，當我看到周老師帶著(zhù)嚴肅的臉向我走來(lái)時(shí)，我緊張地深呼吸了一下，牙齒卻還是顫個(gè)不停。老師問(wèn)我：“鑰匙找到了沒(méi)？”我羞愧地低下了頭，不敢直視周老師，從牙縫中擠出一句話(huà)：“對不起——周老師，我——我把鑰匙弄丟了……”聲音很小，小得連我自己都聽(tīng)不清。周老師卻平和地對我說(shuō)：“如果下次做事還是這樣馬虎粗心，我就不會(huì )再原諒你了�！�
這件離奇的鑰匙失蹤案，給了我很多啟示，也給我敲響了警鐘，從此我變得謹慎起來(lái)，做事小心再小心，絕不能再馬馬虎虎，丟三落四。
鑰匙的選擇初二作文 9
成長(cháng)的路上，我們會(huì )碰到無(wú)數關(guān)閉的門(mén)，而每一扇的們后面都有一個(gè)精彩的世界，如果找到與之相對應的鑰匙，也許就會(huì )看到一個(gè)輝煌而奪目的人生。
孟子曰：“吾善養吾浩然之氣也�！蹦俏覀冇謶B怎樣的氣？找到一把怎樣的適合自己開(kāi)啟門(mén)的鑰匙呢？
我想，成長(cháng)的路上，至少這三把是少不了的：
第一把鑰匙對應心態(tài)之門(mén)，名為樂(lè )觀(guān)。人生中最少不了的就是挫折，如果沒(méi)有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去應對，如何重新站立？陽(yáng)光多么一個(gè)溫暖的名字，而上帝卻未將這溫暖的陽(yáng)光灑在他身上，他一出生幾個(gè)月后就無(wú)法看見(jiàn)事物，但他樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，讓他登上星光大道，春晚，殘奧會(huì )。他向全世界展現了，傳遞了他的溫暖、他的.樂(lè )觀(guān)。他擁有了這把鑰匙，開(kāi)啟了心態(tài)之門(mén)而上帝歲沒(méi)將它眼前的簾掀開(kāi)，卻讓他贏(yíng)得無(wú)數觀(guān)眾的喜愛(ài)與敬佩。他的人生便有了意義。
第二把對應的是精神之門(mén)，名為堅強。光有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對困難還是不夠的，還得有頑強的精神去擊敗挫折。他從小就熱愛(ài)籃球，可惜身高的原因，但他從不把他放在心上。當他覺(jué)得個(gè)子小就不能不干大事時(shí)，他不服，不解，他要用最頑強的毅力與精神打破這一常規。頑強挑起了他的斗志，于是人們在訓練上，總能看打他頑強的練球，人們看到他一步步的進(jìn)步，直至到NBA職業(yè)球員，他就是博格斯。他又樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，但更因有頑強不服的精神，讓他開(kāi)啟精神之門(mén)，有了這把鑰匙生活的困難又叫什么困難？
第三把對應品格之門(mén)，名為高尚。王昭君，文天祥，杜子美，用他們的行為詮釋了什么是高尚�！蔼毩羟嘹Ｏ螯S昏”“威武不屈，死不變節”“安得廣廈千萬(wàn)間”他們在青史上唱出了令人難忘的獨特音色。得到了，他們得到了這把高尚鑰匙，所以開(kāi)啟了高尚之門(mén)，也因此名流千史。
在成長(cháng)的路上，考驗無(wú)處不在，有了這三把鑰匙，開(kāi)啟的將是另一個(gè)國度的門(mén)，那里有樂(lè )觀(guān)，頑強，高尚。樂(lè )觀(guān)或許我們難以辦到，堅強或許我們難以想象，高尚甚至我們難以企及，但是我們可以在自己的路上努力搜集他們，打開(kāi)一扇扇充滿(mǎn)美好希望的門(mén)。
鑰匙的選擇初二作文 10
年少的我們像春天初開(kāi)的花朵，需要陽(yáng)光雨露的滋養；年少的我們似藍天下的雛鷹，需要不畏風(fēng)雨、奮力拼搏；年少的我們像水中的魚(yú)兒，需要廣闊的海洋去自在遨游。在成長(cháng)的路上，我們需要很多很多，但我們最需要的是勇氣，它是我們沖破內心枷鎖的一把鑰匙。
剛上初中時(shí)，我并不擅長(cháng)當著(zhù)許多人的面去朗讀。每當我走上臺時(shí)，總會(huì )感到十分緊張。但我們的語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì )準備一些有關(guān)朗讀的活動(dòng)，那時(shí)的我真是苦不堪言。
記得一次經(jīng)典誦讀，班里的每個(gè)同學(xué)必須都要展示，老師還將過(guò)程錄下來(lái)發(fā)給家長(cháng)。我看著(zhù)前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)精彩的朗誦，有些不安，心里一直在打鼓，如果我讀錯字了怎么辦？如果讀串行了怎么辦？我的心跳得很快，仿佛快要到嗓子眼了，在一旁不安的等待。輪到我了，面對同學(xué)們，心里仍是忐忑不安的。我在心里不斷的告訴自己，你行的。我抬起頭看看老師，她用鼓勵的目光看著(zhù)我，我便有了勇氣。當我真正讀起來(lái)時(shí)，我發(fā)現我的緊張慢慢消失了，很快便朗讀完了，還贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲，回到座位上，雖然還是有些害怕，更多的是放松。我意識到了，我也可以和別人一樣展示自己。
慢慢地，我膽子大了些，可在班級朗誦尚且可以，可面對全校師生時(shí)，我便更緊張了。我的演講水平不是很高，有時(shí)緊張起來(lái)，甚至可以說(shuō)是糟糕。那天當老師將演講的任務(wù)交給我時(shí)，有些不知所措，我想老師為什么不讓演講水平高的同學(xué)去呢？我沒(méi)有勇氣，我想拒絕，可當我看到老師鼓勵的眼光時(shí)，我接受了這份重任。接下來(lái)的時(shí)間里，我抓緊時(shí)間努力練習，有時(shí)也會(huì )去向那些演講過(guò)的同學(xué)請教。老師也時(shí)常讓我在她面前練習，她給我逐字逐句的指導。慢慢地，我的演講水平有了進(jìn)步。時(shí)光飛逝，很快便到了我演講的日子，我鼓起勇氣上了臺。當我看到下面的人，緊張感排山倒海般涌來(lái)，我努力穩定心神，開(kāi)始了演講。演講并不是很長(cháng)，我盡力將老師指導的展示出來(lái)。伴隨著(zhù)一陣陣掌聲，我的演講結束了，剛走下臺，就迎上了老師贊許的`目光。我十分開(kāi)心，又一次用勇氣戰勝了自己。
經(jīng)過(guò)老師時(shí)常的鍛煉，現在的我不再害怕展示自己了�，F在的我，還會(huì )勇敢的舉起手，發(fā)表自己的見(jiàn)解。勇氣存在于人的內心深處，需要我們去激發(fā)，它是我們沖破枷鎖的鑰匙。有了勇氣，我們才能讓自己的生命綻放出更燦爛的光華！
鑰匙的選擇初二作文 11
“��！鑰匙呢？”我一臉錯愕地站在門(mén)前，一下子僵在了那里，目光呆滯地看著(zhù)雙手不知所措。
完了完了！徹底完了！那一大串鑰匙上面有外婆家的鑰匙、小姨家的鑰匙、我們家的鑰匙……媽媽肯定會(huì )說(shuō)我的。我在門(mén)口焦急地轉來(lái)轉去。算了，等媽媽回來(lái)罵，還不如自己去找呢！
我像一只無(wú)頭蒼蠅一樣東轉轉，西轉轉，不知上哪去找那一大串鑰匙。
我找得天都快黑了，媽媽也下班回來(lái)了，看見(jiàn)我在小廣場(chǎng)上晃來(lái)晃去，疑惑地問(wèn):“你怎么不回家呀？”“我……我把鑰匙弄丟了！”我支支吾吾地說(shuō)。果然媽媽頓時(shí)氣得火冒三丈:“你看看你，一學(xué)期下來(lái)不知道丟了多少東西，你咋不把你自己丟了！”我的眼淚在眼眶里打轉，我趕緊眨了眨眼不讓它們掉下來(lái)�！澳氵�好意思哭！”媽媽邊說(shuō)邊拽著(zhù)我在小區里著(zhù)急地東找西找。最后，我和媽媽決定分頭去找，我看到一個(gè)閃閃發(fā)光的`東西就仔細地看它是不是我丟的那串鑰匙，看到一個(gè)人就急忙上前去問(wèn)看沒(méi)看到一大串鑰匙。
最后媽媽累得上氣不接下氣：“咱們上樓吧，不找了！”媽媽無(wú)可奈何地拿出了備用鑰匙，打開(kāi)了門(mén)。
我坐在書(shū)桌前，什么事都干不進(jìn)去，萬(wàn)一要是被別人拿去了怎么辦？萬(wàn)一拿到鑰匙的人來(lái)我們家偷東西怎么辦？萬(wàn)一他把我們家的錢(qián)都偷走了怎么辦？我胡思亂想著(zhù)，眼淚情不自禁地落下來(lái)，胸口里也悶悶的。我不經(jīng)意地往窗口那兒一撇，忽然在隱蔽的草叢里看到了一長(cháng)串閃閃發(fā)光的東西，我急忙紅著(zhù)眼圈跑到了窗臺前，那速度像風(fēng)一樣快，好像那個(gè)東西會(huì )長(cháng)了腿跑掉似的，我揉了揉眼睛再三確定，是的，那就是下午我玩兒的時(shí)候丟掉的鑰匙。我趕緊像一只小兔子似的興高采烈、蹦蹦跳跳地跑下了樓，小心翼翼地把鑰匙拾了起來(lái)捧在手里，好像這串鑰匙是一塊珍寶似的……真是太好了！這真的是說(shuō)曹操曹操就到��！路邊的小花輕輕地跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈， 在小花的襯托下，小草越發(fā)翠綠了，樹(shù)枝輕輕地向我招手，好像在說(shuō):“Hi！祝賀你找到了鑰匙！”
我下回可不能這么粗心了，要不我可就在外面露宿了呀！
鑰匙的選擇初二作文 12
快樂(lè )，是世界上比病毒感染還要快的“危險”物品。它無(wú)孔不入總能在人的心中留下蹤跡。
每天清晨，對著(zhù)滿(mǎn)屋的陽(yáng)光輕聲而又堅定地說(shuō)：“快樂(lè )的一天又開(kāi)始了�！庇谑�，每一線(xiàn)陽(yáng)光都在隨著(zhù)快樂(lè )起舞。
進(jìn)入教室，看同學(xué)們坐在位子上背書(shū)，心里默念著(zhù)：“今天將會(huì )是充實(shí)的一天�！庇谑强鞓�(lè )洋溢在整個(gè)教室。
漫步街頭，撿起一片落葉，拋起，看著(zhù)它飄然落下，心里想像著(zhù)有滿(mǎn)天蝴蝶般翩翩起舞，沒(méi)心沒(méi)肺地笑著(zhù)：“今天又是美好的一天�！庇谑强鞓�(lè )遍布街頭。
人們說(shuō)快樂(lè )會(huì )傳染，悲傷也會(huì )傳染。既然如此，何不做一個(gè)傳播快樂(lè )的人，緊握快樂(lè )的鑰匙，讓快樂(lè )隨我前行？
每天在家與學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)奔波的我們，會(huì )見(jiàn)到形形色色的人，悲傷的，快樂(lè )的，沮喪的，欣喜的。而你的情緒是否會(huì )隨他們而改變呢？或許會(huì )吧！可親愛(ài)的不要忘記，你也有一把快樂(lè )的鑰匙，別人可以感染你，你又何嘗不能感染別人呢？走過(guò)悲傷的人身邊，說(shuō)一句：“別擔心，一定會(huì )過(guò)去的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”你會(huì )看見(jiàn)他們臉上重新綻開(kāi)了笑容，和你一樣播撒快樂(lè )的種子。
是否還記得“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，盡管世事混濁，卻獨守一方心靈凈土。那一抹白影卻如神仙般飄渺，他拋棄了人間的名利和俗務(wù)，留下了屬于自己的安寧。他堅守了自己，也許他是清貧的，但他是快樂(lè )的，因為他手握那把鑰匙開(kāi)啟了獨屬于自己心靈的.桃花源，任人世骯臟，也無(wú)法破壞心靈的純凈與充實(shí)。
是否想起“感動(dòng)中國”人物郭明義，將幸�？鞓�(lè )浸透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，用心溫暖這個(gè)世界。他將生活的艱難視為挑戰，握緊手中的鑰匙，一次又一次打開(kāi)緊閉的快樂(lè )之門(mén)，讓溫暖與陽(yáng)光撒遍生活的每個(gè)角落。
同學(xué)們你可以嘗試一下，站在教室里放聲大笑，不要理會(huì )別人，過(guò)一會(huì )兒，你會(huì )發(fā)現，每個(gè)人臉上都掛著(zhù)笑容，教室里充滿(mǎn)了快樂(lè )的甜味�；蛟S有人不理解，說(shuō)你神經(jīng)病、傻瓜，可又有什么關(guān)系呢？你快樂(lè )了，并且你帶動(dòng)了幾十個(gè)人陪你一塊快樂(lè )。
修行者教我們要作自己的主人，不要被環(huán)境、物欲左右；圣經(jīng)教我們要常常喜樂(lè )，凡事包容，凡事感恩。你的快樂(lè )鑰匙在哪個(gè)角落？不要猶豫，快去把它找出來(lái)吧！
鑰匙的選擇初二作文 13
鑰匙經(jīng)常在我手中玩耍著(zhù)，活脫脫的姿影縈繞在我腦海中。
她們是一個(gè)三人組合。一個(gè)長(cháng)著(zhù)櫻桃大的腦袋，苗條的身軀；一個(gè)有著(zhù)電腦型的方正的臉，穿著(zhù)一件狼狽不堪的上衣；另一個(gè)則有細小的腦袋瓜，強壯的身體。
其實(shí)，我早已忘卻第三個(gè)。她早已離開(kāi)樂(lè )隊，另覓他鄉。她的離去，讓我悲痛欲絕，也讓所需要的人徹底寒心---鎖。
也許是我的疏忽，是我的貪玩，將她硬扯出組合�，F在，我不知道她是否淪落街頭，是否被大雨欺負，既而埋沒(méi)？
少了一個(gè)隊員，樂(lè )隊都毫無(wú)生氣，一個(gè)也不理睬我。我也不敢理睬她們，怕她們數落我。這幾天，我總是念叨，朋友毫不客氣地說(shuō)："都過(guò)去幾天了，還惦記呢？"我靦腆一笑，心想：你是不知道丟掉心靈鑰匙的痛苦的。
我依然不放棄，每次走過(guò)熟悉的道路時(shí)，總要低著(zhù)頭尋覓，希望奇跡出現，希望那個(gè)活靈活現的樂(lè )隊重新站在起跑線(xiàn)上。
心靈之鎖的丟失，似乎使我迷惘了。就如一個(gè)天才、朋友突然從我身邊消失。雖然那身影漸漸在我腦海中逝去，但我回永遠記得那一幅幅可愛(ài)的畫(huà)卷。
我看過(guò)一個(gè)故事：一根鋼絲怎么也打不開(kāi)鎖，而鑰匙一來(lái)就不費吹灰之力打開(kāi)了。人也是如此。唯一能打開(kāi)自己的鑰匙就是自己。如果自己也打不開(kāi)，就別想依靠別人的方便了。了解自己的人，能充分相信自我，能充分利用優(yōu)點(diǎn)，能堅持到底，能超越自我。
當遇到失敗時(shí)，不要氣餒，明確內心的進(jìn)程，要有鐵怵磨成針的意志；當成功時(shí)，不要驕傲自大，將錯誤顯現，影響進(jìn)程。
鑰匙的好壞，直接影響心靈之鎖。我們都想擁有世上獨一無(wú)二的精美的鑰匙，但只有美好的愿望而不去實(shí)踐就等于沒(méi)有。這正如魯迅所說(shuō)："希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的'。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！�
是��！自己走出來(lái)的路是最讓自己放心踏實(shí)。而自己打造出來(lái)的鑰匙也是這樣。
朋友，你打造出屬于你的那把鎖了嗎？在這里，我要告訴你一個(gè)必勝的秘密：不要放棄，堅持自我！
鑰匙的選擇初二作文 14
有一則這樣的寓言：一把堅實(shí)的大鎖拴在門(mén)上，一根鐵棒費了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。這時(shí)，鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵棒奇怪地問(wèn)：“為什么我費了那么大的勁也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉的把它打開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō)：“因為我最了解它的心�！�
其實(shí)，每個(gè)人的心，就像上了鎖的門(mén)，再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。唯有關(guān)心，才能把自己變成一把細膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心，了解別人。關(guān)心是什么?它無(wú)影無(wú)蹤，但又無(wú)處不在。它或許是母親節的一枝康乃馨，猴戲是病踏的.一個(gè)金橘，或許是寂寞時(shí)聽(tīng)你傾訴衷腸，或許是身處他鄉的一聲問(wèn)候……
人心是很容易滿(mǎn)足的。一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，可以使內心空虛的人感到充實(shí);一個(gè)夏誠的微笑，可以使身處寒冬的人感到明媚的春天。
胳別人是一種豁達的人生態(tài)度，一種難得的大家風(fēng)范。它構建在對生活和生命的深處體驗之上，是對別人的理解與寬容的表達，也是自己的美德與成熟的體現。
關(guān)心別人不是討好，不是恭維，而是一種客觀(guān)的肯定，一種愛(ài)心的流露，一種不討回報又恰當的給予。
關(guān)心別人，就是關(guān)心自己。關(guān)心別人的人，他同時(shí)也被別人關(guān)心。也可以這么說(shuō)，不懂得關(guān)心的別人猶如有一筆財富你卻從不享用，有一筆資金你卻不去投資。
每個(gè)人都需要被別人重視，被欣賞，被呵護，所以我們都需要被關(guān)心。多一份關(guān)系，心靈就多一份慰藉，生活就多一份舒展，生命就多一份自信和溫馨。
更多的時(shí)候，關(guān)心只是一種感覺(jué)的流露，是一種無(wú)法描述的心靈之約。
被別人關(guān)新辦是一種幸福。關(guān)心被褥也同樣是一種幸福。學(xué)著(zhù)去關(guān)心你身邊的那些熟悉的人吧，如果你做到了，你得到的將不僅僅是別人的關(guān)心，而是綿綿不盡的愛(ài)。
關(guān)心是一把鑰匙。學(xué)會(huì )去了解別人，去關(guān)心別人吧;這樣，無(wú)論你走到哪里，都會(huì )遇到熟悉的眼睛湖絢麗多彩的風(fēng)景。
奇妙的感覺(jué)，源于關(guān)心，美好的想像，深刻的哲理，一瞬間遍及全身，讓我們更加懂得、關(guān)心身邊的每個(gè)人，懂得珍惜，懂得堅強，懂得關(guān)心……
鑰匙的選擇初二作文 15
鑰匙可以是一件平凡普通的物品，你或許只會(huì )將它當成開(kāi)門(mén)的工具，但是換個(gè)角度想，鑰匙是汽車(chē)讓你遨游四海；鑰匙是船承載著(zhù)我們的夢(mèng)；鑰匙是種信念支撐你堅持到底，永不言棄；鑰匙是火把，火把倒下火焰依然向上；鑰匙是大樹(shù)-----不依不靠，堅強向上，自己成長(cháng)成為一片風(fēng)景給人仰望。
鑰匙分為很多種，其中一種叫做學(xué)習，還有一種叫做堅持。
愛(ài)因斯坦這個(gè)名字相信大家一定都不會(huì )陌生，不得不說(shuō)他少時(shí)很笨，三歲小孩都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，可他還在學(xué)語(yǔ)，當時(shí)他的家人都認為這個(gè)孩子智力不如同齡人。再后來(lái)當比他還小兩歲的妹妹都可以說(shuō)非常流利的.語(yǔ)言與別人進(jìn)行溝通交流的時(shí)候，愛(ài)因斯坦說(shuō)話(huà)還是支支吾吾，往往是前言不搭后語(yǔ)。
10歲時(shí)，愛(ài)因斯坦開(kāi)始上學(xué)，可是因為事事不如人，經(jīng)常被人嘲笑，被公認成了“笨蛋”，很多老師對愛(ài)因斯坦的態(tài)度都是可憐同情甚至厭惡。上課的老師沒(méi)有誰(shuí)對愛(ài)因斯坦產(chǎn)生好感。有一次手工課上，老師拿出了愛(ài)因斯坦做的木凳子還當著(zhù)班級里同學(xué)說(shuō)“我想世界上不會(huì )有比這還糟糕的凳子了”。頓時(shí)，全班哄堂大笑，但此時(shí)愛(ài)因斯坦卻面紅耳赤地說(shuō)道：“我想這種凳子是有的！”說(shuō)著(zhù)他從課桌里拿出了兩個(gè)更差的凳子說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行但卻比這兩個(gè)強的多�！闭f(shuō)完后不只老師吃驚，他自己也很驚訝（因為他從來(lái)沒(méi)有一口氣講這么多話(huà)）。
雖然一直受到嘲諷與輕蔑，但是愛(ài)因斯坦依舊選擇堅持下去，經(jīng)過(guò)他不斷的努力和學(xué)習，終于，他考上了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)，而且畢業(yè)后他給予社會(huì )一個(gè)又一個(gè)驚喜，很多都是讓人類(lèi)邁出一大步的，而他也從當初被人們稱(chēng)為笨蛋，無(wú)法在社會(huì )上立足的人，最后成為了全世界公認的杰出人物。
這個(gè)故事充分告訴了我們學(xué)習與堅持的重要性，就正因為這兩個(gè)最關(guān)鍵的品質(zhì)讓一個(gè)“笨蛋”成為了天才。世上無(wú)難事，只怕有心人。學(xué)習要堅持，唯有如此方能更上一層樓。如果你能找到屬于自己的這兩把鑰匙，那就請你向前看-----成功的大門(mén)等待著(zhù)你去開(kāi)啟。
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