關(guān)于中國傳統作文四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的中國傳統作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中國傳統作文 篇1
中國的傳統節日豐富多彩，今天我就講一講中國的節日。
正月初一是春節，吃餃子，放鞭炮；正月十五元宵節，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎；二十四節氣中的清明節，是祭祖和掃墓的日子；八月十五中秋節，是家人團圓，一起吃團圓飯的日子……
我重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)春節吧!春節是一年中的第一個(gè)節日。人們就在自己家里先放炮竹后吃餃子。為什么要吃餃子呢？因為人們感覺(jué)冬天太冷了，中國人為了不讓刺骨的寒風(fēng)凍掉耳朵，就吃和耳朵長(cháng)得很相似的食物——餃子。那為什么吃和耳朵相似的東西呢？可能是人們以為吃下去的“耳朵”可以當自己的腦袋上的那個(gè)耳朵的“備用品”。哈哈，你知道什么意思了吧!那又為什么要放炮竹呢？我聽(tīng)我爺爺說(shuō)，古時(shí)候有一個(gè)怪獸，古人給他起了一個(gè)名字叫“年”，為什么呢？因為它只有過(guò)年時(shí)才來(lái)�！澳辍狈浅柡�，只要看見(jiàn)人就吃。人們又打不過(guò)它，只好躲在房子里�？墒怯幸淮芜^(guò)年，一個(gè)小女孩兒淘氣的拿了一個(gè)炮竹出來(lái)了，“年”正好看見(jiàn)她，就想撲過(guò)來(lái)吃了這個(gè)女孩兒，這個(gè)女孩兒因為緊張而不小心點(diǎn)燃了炮竹，又不自主的向“年”丟去，只見(jiàn)“年”打了一個(gè)冷顫，等炮竹爆炸了，“年”就嚇得后退了幾十丈遠。一會(huì )兒“年”又回來(lái)了，旁邊的人把這一幕看在眼里就都放起炮竹來(lái)，把“年”嚇的飛跑出去，所以以后只要過(guò)年就會(huì )放炮竹。
中國傳統節日就是這么豐富。咦!你們有沒(méi)有發(fā)現中國的每一個(gè)節日都少不了吃？
中國傳統作文 篇2
中國傳統文化歷史悠久、淵源流長(cháng)，有剪紙、刺繡、戲劇、陶瓷、皮影戲、國畫(huà)等等，其中我最喜歡的`就是國畫(huà)了。
今天我來(lái)為大家介紹介紹國畫(huà)。國畫(huà)就是用顏料在宣紙或是宣絹上繪畫(huà)，是東方藝術(shù)的主要形式。國畫(huà)又稱(chēng)為“中國畫(huà)”，古時(shí)稱(chēng)為“丹青”，我國傳統繪畫(huà)主要是指以毛筆、墨、國畫(huà)顏料等畫(huà)在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫(huà)。題材可分為人物、山水花鳥(niǎo)等，技法可分工筆和寫(xiě)意，它的精神內核是“筆墨”。國畫(huà)強調“外師造化，中得心源”，要求“意存筆先，畫(huà)盡意在”。
中國的國畫(huà)大師的作品中我最欣賞齊白石畫(huà)的蝦、徐悲鴻畫(huà)的馬。我的畫(huà)畫(huà)老師張老師在二年級暑期開(kāi)始教我學(xué)國畫(huà)，張老師說(shuō)：“國畫(huà)，是我們中國的國寶，你要努力學(xué)習國畫(huà)，把國畫(huà)這種傳統文化傳承下去�！�
我暗下決心，一定要把國畫(huà)練好！
中國傳統作文 篇3
中國有四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。其中，火藥是我最喜愛(ài)的發(fā)明。為什么呢？因為每當過(guò)年的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要放鞭炮，增添節日氣氛，而鞭炮則是火藥做成的。
火藥，是在適當外界能量作用下，自身能迅速而有規律燃燒，生成大量高溫燃氣的物質(zhì)�；鹚幹饕獜V泛用于軍事上、以及生活上。軍事上:槍彈、炮彈的發(fā)射藥……生活上：鞭炮、火柴……我仔細查過(guò)資料，原來(lái)火藥是唐朝煉丹家在煉丹的時(shí)候發(fā)明的。
火藥包含：銷(xiāo)石、硫磺、木炭和其它物質(zhì)�；鹚幵缙谥饕糜谘莩觯ū�、吐火、幻術(shù)等）。唐哀帝時(shí)曾用火藥功打城門(mén)并燒毀了城墻，這是用火藥攻城的最早記載。
在宋朝的時(shí)候，由于戰爭不斷，火藥武器需求增加，因此出現了世界最早的噴火器。明朝的時(shí)候發(fā)明了世界上最早的多發(fā)齊射火箭——“一窩蜂”和世界最早的二級火箭—“火龍出水”、世界最早多火藥筒并聯(lián)火箭—“神火飛鴉”。
火藥在現代主要用于火箭、原子彈、炮彈、槍彈。但我不喜歡戰爭，我只想把火藥用于宇宙飛船上天、慶祝節日的歡樂(lè )鞭炮、用于炸山開(kāi)路……
中國傳統作文 篇4
在學(xué)校領(lǐng)導對新教師的關(guān)心和重視下，在路老師的率領(lǐng)下。我有幸于20xx年5月23日到5月27日參加在昆明舉辦的中國傳統文化的學(xué)習。這次學(xué)習受益頗多，對于中國傳統文化有了一次深刻的了解。這也是一次文化大餐，豐富了大腦的知識�，F將學(xué)習中國傳統文化感受如下：
學(xué)習傳統文化，讓我們的生活和工作更加和諧快樂(lè )，這既是我們學(xué)習傳統文化的原因，又是這段時(shí)間以來(lái)我們學(xué)習傳統文化的收獲。以前，我們遇事很多時(shí)候都是根據自己當時(shí)當地的心情、情緒來(lái)處理面對的問(wèn)題。如果我們學(xué)了傳統文化，有一顆寬愛(ài)地心，我們會(huì )在矛盾沖突發(fā)生以前有預見(jiàn)性地化解矛盾，無(wú)論何時(shí)，都可以以一份"共情"的心，從對方的出發(fā)點(diǎn)考慮問(wèn)題，理解對方，從而更有效地溝通思想，解決問(wèn)題。
《中庸》的博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。講的是治學(xué)求進(jìn)得道理。一個(gè)人要廣泛地多方面學(xué)習，詳細地問(wèn)，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地行。在工作中，如果我們時(shí)時(shí)如此，積極主動(dòng)地工作。那么，我們的工作該是多么和諧愜意的一件事。因此，我們要把傳統文化學(xué)深，學(xué)透，學(xué)到我們的骨髓里，運用到我們的工作中去。
學(xué)習傳統文化，對于大力弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，深入推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，用傳統文化中蘊涵的高尚道德情操，提升精神境界，用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚，不斷提高人們的道德素質(zhì)和文明程度具有重大的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。學(xué)習傳統文化應該體會(huì )到以下幾點(diǎn)：學(xué)會(huì )愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國和遵紀守法、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )禮儀為先、學(xué)會(huì )尊重別人、學(xué)會(huì )廉恥、學(xué)會(huì )替他人著(zhù)想、學(xué)會(huì )與人和諧相處等等。
希望中國的傳統文化越來(lái)越深入更多人們的心靈，走向大眾。帶來(lái)一個(gè)和諧的社會(huì )。走向一個(gè)美好的未來(lái)。中國傳統文化50字
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