文化傳統三年級作文300字(精選10篇)
在學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的文化傳統三年級作文300字(精選10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
文化傳統三年級作文 篇1
我非常喜歡我家的中國結,因為它帶著(zhù)東方的神韻,滲透著(zhù)既古老又悠遠的中國文明。
那是在我過(guò)生日的時(shí)候在公園里買(mǎi)的,一共有兩個(gè),因為媽媽希望我好好學(xué)習、身體健康。
這兩個(gè)中國結與市場(chǎng)上買(mǎi)的顏色一樣,都是紅色的,是那種熱情洋溢的紅,讓人看著(zhù)心里就暖洋洋的。其中一個(gè)的主結是菱形的,用小拇指一樣粗的紅繩子編成,主結下面還有一個(gè)直徑5厘米左右的玉石,繩子從玉石中間的小孔穿過(guò),纏成兩個(gè)紅絲的穗子。
另外一個(gè)主結是用紅色、綠色、金色的絲繩變裝的兩條魚(yú),下面還掛了兩個(gè)小鈴鐺,一搖就會(huì )發(fā)出叮鈴鈴的響聲。中間還有用五種顏色的絲繩編成的玉米,最下面是用絲線(xiàn)編成的紅色穗子。
中國結也叫同心結,有的代表著(zhù)愛(ài)情,這個(gè)我還不懂,有的代表著(zhù)祥和。而我的中國結象征著(zhù)幸福和對未來(lái)的憧憬,還飽含著(zhù)媽媽對我深深的愛(ài)……
文化傳統三年級作文 篇2
中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國,它有著(zhù)自己獨特的傳統文化。
十字繡是中國寶貴的傳統文化之一。從最早的“慈母手中線(xiàn),游子身上衣到現在的美化居室環(huán)境,提高人們的藝術(shù)品位與藝術(shù)修養的十字繡。
姑姑是十字繡的瘋狂癡迷者,我看見(jiàn)一幅幅栩栩如生,活靈活現的作品從她手中誕生羨慕極了!決定要向姑姑學(xué)習十字繡。姑姑說(shuō):“其實(shí)十字繡的繡法很簡(jiǎn)單,只要在兩個(gè)交叉的小洞上繡上一針,然后再繡上一針,這樣就繡成了一個(gè)十字。把一個(gè)個(gè)十字拼在一起搭上色彩,一副完好的十字繡完成了!惫霉谜襾(lái)工具,讓我把針引上線(xiàn),自己動(dòng)手試試?晌业膭(dòng)作笨拙,細而小的針總是不聽(tīng)我的使喚,老是扎著(zhù)我的手。
姑姑笑著(zhù)說(shuō);“慢慢練吧!熟能生巧嘛!”聽(tīng)了姑姑的話(huà),我就專(zhuān)心地,認真地練習著(zhù),現在,我都可以繡些簡(jiǎn)單的圖案了。
同學(xué)們,你們也動(dòng)手試試吧!十字繡不但可以讓一個(gè)人改掉粗心大意得壞毛病多多練習還可以讓我們變得心靈手巧呦!
文化傳統三年級作文 篇3
大家好!看我臉上的`面具多么好看。嘿嘿!紅艷艷的色彩,烏黑粗暴的眼睛,尤其是額頭上那粉嘟嘟的大桃子,看起來(lái)多么帥氣!前幾天,我賴(lài)著(zhù)爸爸買(mǎi)了這個(gè)面具給我。爸爸說(shuō):“京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。由于每個(gè)歷史人物或某一種類(lèi)型的人物都有一種大概的譜試,就像唱歌,奏樂(lè )都要照樂(lè )譜一樣,所以稱(chēng)‘臉譜’。關(guān)于臉譜的來(lái)源,一般的說(shuō)法是來(lái)自假面具!
要問(wèn)我怎么愛(ài)上的臉譜,那還要從上次姥姥來(lái)我家說(shuō)起。這天,姥姥在我家看電視,電視里“依依呀呀”唱著(zhù)京劇,我好奇地問(wèn)姥姥:“這上面都是誰(shuí)呀?”姥姥說(shuō):“那個(gè)紅臉的是關(guān)羽!白臉的是曹操!”你知道嗎?紅色的臉譜表示勇士義烈,如關(guān)羽、姜維等;黑色表示剛烈、正直,就像張飛、包拯等;黃色就表示兇狠殘暴,比如宇文成都、典韋等;藍、綠色代表粗豪暴躁人物,馬武、竇爾敦等;白色就是奸臣壞人了!曹操、趙高都是呢!我要做一個(gè)正直、剛烈的男子漢,哈哈,于是我就纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)了一個(gè),沒(méi)事的時(shí)候就戴上它在屋里武槍弄棒,別提有多神氣!
!臉譜的知識可真多呀!我不但知道了它名字的由來(lái),還知道了它的色彩跟人的性格有關(guān)。它給我的生活增添了不少快樂(lè )呢!
文化傳統三年級作文 篇4
中國的傳統文化猶如一條大河。里面有:中國結、臉譜、筷子、兵馬俑等。我最感興趣的是臉譜。
說(shuō)起臉譜,它是中國的戲曲演員在演出時(shí)往臉上畫(huà)的繪畫(huà)。用來(lái)畫(huà)臉譜的顏色與圖案豐富多彩,它的特點(diǎn)是人們一看臉譜的顏色,就知道這個(gè)人物的個(gè)性。
我非常喜歡臉譜,也想知道人們?yōu)槭裁匆豢茨樧V就可以知道這個(gè)人物的個(gè)性。于是,我便開(kāi)始研究它。經(jīng)過(guò)了一周的研究與上網(wǎng)查的資料,我終于揭開(kāi)了這個(gè)秘密。
原來(lái),臉譜的背后還有豐富的含義。紅色的臉譜表示忠勇義烈、赤膽忠心,如關(guān)羽、姜維等;黑色的臉譜表示正直、勇猛、粗率,如包拯、張飛等;黃色的臉譜表示陰險、兇狠殘暴,如典韋等;白色的臉譜表示多疑、奸詐,如曹操、秦檜等……
臉譜的圖案也豐富有趣。孟良的額頭上有一個(gè)紅葫蘆,意思是愛(ài)好喝酒;雷公的臉譜中有一道雷電紋;趙公明的臉譜上有一枚金錢(qián),表示它是財神爺……
傳統文化真是有趣,我愛(ài)我國的傳統文化,我更愛(ài)智慧與勤奮的中國人民。
文化傳統三年級作文 篇5
中國是個(gè)歷史悠久的國家,傳統文件更是源遠流長(cháng),豐富多彩。有民間工藝陶瓷、民族藝術(shù)戲劇、國畫(huà),風(fēng)俗習慣端午節賽龍舟,元宵節吃湯圓、鬧花燈等等,不過(guò)最值得一提的就是民間的剪紙藝術(shù)了。
剪紙是中國民間藝術(shù)的瑰寶,是民間藝術(shù)的一朵奇葩,看了總讓人羨慕不已,嘖嘖稱(chēng)贊。剪紙的內容包含著(zhù)濃厚的生活氣息。鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú),花草樹(shù)木,這些人們又熟悉而且又熱愛(ài)的自然景物,都成了人們剪紙的花樣。瞧,這些剪紙作品是多么精美呀!有人物、動(dòng)物、植物還有字畫(huà)……,藝術(shù)家們把它們剪得形態(tài)各異、栩栩如生。
太精彩了!它體現了民間藝人的心靈手巧,它是勞動(dòng)人民聰明才智的展示,更是民間傳統文化的結晶。讓我們動(dòng)起手來(lái),也來(lái)學(xué)習剪紙這種民間藝術(shù)吧。
文化傳統三年級作文 篇6
今年春節,我吃了年夜飯、包了餃子……可是,我覺(jué)得最有意義的還是貼春聯(lián)。
對聯(lián)又稱(chēng)楹聯(lián),對子,它是我國獨有的一種文學(xué)形式,體現了我國人民獨特的生活情趣。對聯(lián)對仗工巧,音調和諧,內容豐富,為社會(huì )各階層所喜聞樂(lè )見(jiàn)。它始于五代十國,興盛于明清兩代,發(fā)展至今已有一千多年的歷史了。五代后蜀主孟昶在寢門(mén)桃符板上的題詞“新年納余慶,佳節號長(cháng)春”,可以算是我國最早的對聯(lián)了。
對聯(lián)起源于我國古典詩(shī)詞,源頭可追溯到先秦典籍中的對偶句。商周兩漢的對偶句及魏晉南北朝辭賦中的駢儷句,為后來(lái)對聯(lián)的產(chǎn)生祭定了基礎。盛唐以后,律詩(shī),律賦的結構已臻于盡善盡美,對偶句已經(jīng)成為詩(shī)文的組成部分,并且其獨立性也在逐漸加強。對聯(lián)就是有格律詩(shī)中的對偶句和駢賦中的儷句發(fā)展而來(lái)的。
我們要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統,把上下五千年的燦爛文明代代相傳,這就是我們義不容辭的責任!
文化傳統三年級作文 篇7
我國有許多優(yōu)秀的傳統文化,其中,我認為舞獅最值得一提了。
舞獅由彩布條制成?偣彩莾扇藖(lái)舞那頭“獅子”,一人舞頭,一人舞尾,舞獅特別適合在隆重的大節日里表演。
有一次春節,我和爸爸媽媽去看舞獅表演,那場(chǎng)面真是壯觀(guān)!那頭獅子上竄下跳的,一開(kāi)始,大家還有點(diǎn)害怕,后來(lái)大家就笑得前仰后合了。突然,“獅子”跳到了一根柱子(跟晾衣桿差不多細,差不多長(cháng))上,開(kāi)始表演起雜技來(lái),然后,它又蹦到了四根柱子上,頭開(kāi)始搖來(lái)?yè)u去,腳也開(kāi)始跳來(lái)跳去,我那時(shí)心里很害怕,忙對媽媽喊:“媽媽?zhuān)蹅內チ硪粋(gè)地方吧!這個(gè)節目太恐怖了!”媽媽笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)事的,待會(huì )兒你就不會(huì )害怕了!”所以,我繼續看了下去,后來(lái)我覺(jué)得舞獅其實(shí)也挺好玩,挺威武的。
舞獅真是一種優(yōu)秀的文化藝術(shù),真是我國民族文化藝術(shù)中的一顆璀璨的明珠。
文化傳統三年級作文 篇8
清明節前夕,作為大隊委的我很榮幸帶領(lǐng)一、二年級同學(xué)為鄧仲銘烈士掃墓。
我穿著(zhù)校服,戴著(zhù)紅領(lǐng)巾,莊重地來(lái)到鄧仲銘烈士墓前。另一位大隊委先向同學(xué)們介紹了鄧仲銘烈士并宣誓。鄧仲銘,江西省興國縣人,1943年8月3日,鄧仲銘隨新四軍四十六團宿營(yíng)在江寧祿口馮潭莊,忽然遇到敵情,在轉移中渡秦淮河時(shí)不幸犧牲在高橋渡口,時(shí)年39歲。講完后,我們來(lái)到仲銘亭,我把抬著(zhù)的花圈放在亭子前。這是一個(gè)六邊形的小亭子,亭子正中有一個(gè)墓碑,墓碑正面寫(xiě)有“鄧仲銘烈士之墓”七個(gè)大字,墓碑側面是一行行碑文。我們全體同學(xué)向鄧仲銘致敬,一、二年級的同學(xué)們把自己折的小白花放在了墓碑旁,以表敬意……
我們要感謝那些為國捐軀的烈士,沒(méi)有他們就沒(méi)有新中國。他們不屈不饒的可貴精神,永遠留在世人的心中。
文化傳統三年級作文 篇9
星期六,我們班去了自弘中學(xué)。那里可好玩了。有繩藝,草編,剪紙等等。我最喜歡的是繩藝了。原來(lái)繩藝就是中國結!老師教我們編手鐲。左一下,右一下……錯了有開(kāi)始重編。一分鐘,兩分鐘……哈哈,終于編好了!我還用一個(gè)紅珠子做扣子。我把手鐲帶到手上,真漂亮!
我選擇的下一個(gè)體驗活動(dòng)是剪紙。小姐姐先教我畫(huà)好形,然后開(kāi)始剪。每一個(gè)都非常漂亮,而且都是對稱(chēng)的,有圓形的,正方形的……,可多了。
中午飯后,我們就去操場(chǎng)玩。有跳房子,跳皮筋,摔面包,滾鐵環(huán)……我最拿手的是跳房子,有沙包我就跳過(guò)去,單腳跳,雙腳跳,可把我累壞了。滾鐵環(huán)是媽媽最拿手的了,她一下子能將鐵環(huán)滾出好遠呢。
操場(chǎng)的很多活動(dòng)是我們以前都沒(méi)有玩過(guò)的。但媽媽說(shuō)這些都是她們小時(shí)候常常玩的,她們小時(shí)候真幸福呀!而且我覺(jué)得中國傳統文化的活動(dòng)很有意思!
文化傳統三年級作文 篇10
你一定背過(guò)《三字經(jīng)》吧?你一定在爺爺奶奶的故事里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夜晚吧?你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)百家姓吧?
其實(shí),這都是中華上下五千年的精華。
每個(gè)人每個(gè)民族每個(gè)國家都有自己的愛(ài)國情結,可又該如何去詮釋“愛(ài)國”二字?這情結源于對世界隱性的反抗,也便是這種萌發(fā),使得本來(lái)渺小的身軀卻以傲岸的精神實(shí)體屹立。
提起傳統文明,生活于文明斷層期的現代人大都沒(méi)有什么明晰的概念。有所涉獵的人可能感嘆地說(shuō),我國傳統文明博學(xué)多才、源遠流長(cháng);兼容并蓄,和而不同,似乎無(wú)從談起!皬V博”是說(shuō)我國傳統文明的廣度——五光十色,“精深”是說(shuō)我國傳統文明的深度——不可捉摸。我國傳統文明是我國的特征,是我國寶貴的物質(zhì)和精神財富,是五千年文明的積累,是我國文明堅持持久生命力的重要因素。
任何一個(gè)民族、一個(gè)國家,不管是對前史負責,還是對未來(lái)負責,都應保有自己的國家的歷史精華,我們中華上下五千年的歷史更不應該遺忘。
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