傳統的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的傳統的作文，歡迎大家分享。
傳統的作文1
中國有許多節日，這些節日承載著(zhù)悠長(cháng)的民族文化，有鮮明，獨特的節日風(fēng)俗。節日讓人喜歡，節日讓人快樂(lè )，節日讓氣氛活躍，我最喜歡的是春節，春節讓我快樂(lè )無(wú)比。
春節————在這節日里我們穿上了新衣服；長(cháng)輩們給我們紅包；看煙火放鞭炮，好快樂(lè )！
我記得去年和哥哥姐姐們拿著(zhù)煙火，炮，煙花，在門(mén)口玩。哥哥突發(fā)思想，拿了一個(gè)瓶子，把炮裝進(jìn)瓶子里，然后點(diǎn)燃�！班亍迸诒�。但瓶子沒(méi)有炸破。哥哥還要試一次“我今天一定要把瓶子炸破�！笨粗�(zhù)哥哥在玩，我的好奇心不知不覺(jué)冒上來(lái)！“哥，能不能讓我試試�！备绺缢坪跤悬c(diǎn)猶豫“你不要害怕的哭了�！薄班�，我沒(méi)有那么膽小�！钡切睦镞�是有點(diǎn)害怕。哥哥把炮放到瓶子里，讓我點(diǎn)燃，我越來(lái)越害怕，萬(wàn)一點(diǎn)到手怎么辦，如果沒(méi)點(diǎn)著(zhù)哥哥會(huì )不會(huì )嘲笑我，如果。
我心里忐忑不安，不知怎么，我一點(diǎn)，炮就點(diǎn)燃了。我嚇死了，以為沒(méi)點(diǎn)著(zhù)，沒(méi)想到我把瓶子都炸破了。我開(kāi)心極了！
接著(zhù)，天空放起來(lái)煙花，在天上像五彩的星星，有的好像在對我眨眼睛，有的好像在對我揮手，還有的好像對我說(shuō)話(huà)。突然，只聽(tīng)到“轟隆”一聲巨響，抬頭一看，天空已掛著(zhù)一個(gè)巨大的彩球。彩球閃爍著(zhù)耀眼的金光，向四周擴散開(kāi)來(lái)。我想，可能是天上的神仙從天宮拋給我們一個(gè)吉祥彩球。你看，那流光溢彩四散開(kāi)來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)金光，把夜空裝點(diǎn)得如此燦爛奪目。又聽(tīng)得“咚”的一聲脆響，一朵巨大的金黃的秋菊又在天空盛開(kāi)了。它仿佛一位仙女，舒著(zhù)腰身、探著(zhù)脖頸，擠著(zhù)媚眼在千萬(wàn)目光的青睞中徐徐盛開(kāi)�？炜�！它那卷著(zhù)的頭發(fā)，掩著(zhù)黃，露著(zhù)白，映著(zhù)紫，散著(zhù)耀眼的流金，全著(zhù)魔了似地一層嵌著(zhù)一層，一卷扣著(zhù)一卷，一環(huán)套著(zhù)一環(huán)，構成了一幅巨大的祥和壯麗的流彩畫(huà)。
春節是喜慶的，是吉祥的，是開(kāi)心的。它讓我懂的只要不斷挑戰自己，不斷攀登命運險峰的人，才會(huì )有成功。春節——我最喜愛(ài)的傳統佳節。你們喜歡嗎？你們也一定喜歡吧！
傳統的作文2
美德如同堅韌的白楊，不論沙漠何等的炎熱、干燥，他們確始終保持著(zhù)生機勃勃的綠色;如同草叢中的野花，雖然沒(méi)有牡丹的富麗堂皇，玫瑰的嬌艷欲滴，他們，確始終以不變的姿態(tài)展示最真實(shí)的自己。他們，就是美德少年!
一樣的身軀，他們卻能背起癱瘓的親人;一樣的年齡，他們確已擔起家庭的重擔;一樣的肩膀，他們確能撐起一片天空。然而，不一樣的是他們忍著(zhù)嚴寒在昏暗的燈光下完成作業(yè)，我們卻在溫暖的空調房里吃著(zhù)零食看著(zhù)電視;他們擠在狹小的教室里學(xué)習，我們卻在寬闊的操場(chǎng)上享受陽(yáng)光雨露。短短四十分鐘的《開(kāi)學(xué)第一課》，一群美德少年，給我們帶來(lái)了深刻的反省與頓悟。
短短四十分鐘的視頻，教會(huì )了我們友愛(ài)。友愛(ài)是什么?是幫朋友兩肋插刀，是幫朋友解決煩惱，但更是如那個(gè)瘦弱的女孩一般日復一日、年復一年不求回報地照顧癱瘓的同桌。其實(shí)，友誼并不需要贈送多貴重的禮物;不需要做出驚天地、泣鬼神的壯舉，只需要兩個(gè)人帶著(zhù)一顆真心交往;只需要一個(gè)人在另一個(gè)人需要安慰與幫助時(shí)，全心全意的付出;當兩人互相交換真心后，彼此相視一笑，一切便已心領(lǐng)神會(huì )。
短短的四十分鐘視頻，教會(huì )了我們孝順。孝順是什么?那個(gè)與我們一般高的女孩用實(shí)際行動(dòng)做出了最好的詮釋?zhuān)核刻旆艑W(xué)回家，在做完所有的家務(wù)活后，草草地吃了飯，還要一口一口地喂臥病在床的奶奶吃飯。幾乎七點(diǎn)鐘后，她才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？杉幢闳绱�，她的成績(jì)依舊是名列前茅。孝順其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，它并不是我們用錢(qián)就可以擺平的，而是從百忙之中抽出些時(shí)間陪伴與父母左右，從心靈中帶給他們快樂(lè )。若家是一輛汽車(chē)，兒時(shí)，父母是駕駛人，我們坐在后面看著(zhù)好奇的世界;而我們長(cháng)大了，便應肩負起駕駛的責任，帶父母去兜兜風(fēng)，看看人生路上的美麗風(fēng)景。
美德少年，美在哪兒?我們是否有資格成為美德少年?若沒(méi)有資格，該如何改進(jìn)?我想，這三個(gè)問(wèn)號應該值得我們好好思考!
傳統的作文3
今天是農歷五月初五，也是一年一度的端午節。
早上起床，我就看見(jiàn)姥姥和姥爺在往水缸里裝水，我想：姥姥、姥爺平時(shí)不裝水，怎么非要今天裝?我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)姥姥，姥姥回答：“因為今天是端午節，裝滿(mǎn)水，寓意是讓我們一家人幸福美滿(mǎn)�！苯又�(zhù)，我又看見(jiàn)爸爸媽媽在打掃院子，我又不明白了，昨天剛打掃的，今天怎么又興師動(dòng)眾了?我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“今天是端午節，我們打掃院子，相當于在迎接節日哩!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走向了洗手間。這時(shí)，我聞到一股淡淡地香味，我想：一定是媽媽噴灑香水了。我正納悶，趕緊跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝α诵�，慈�?ài)地摸了摸我的腦袋，輕輕地對我說(shuō)：“傻孩子，那是艾草水，用那水洗臉既可以防止蚊蟲(chóng)叮咬，又可以讓孩子更加漂亮、可愛(ài)(艾)!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又去“巡邏”了。不一會(huì )兒，太姥姥走過(guò)來(lái)了，給我胳膊腕上戴上五色線(xiàn)，并告訴我其中的奧秘：戴上它，可以防毒蛇呢!
時(shí)間過(guò)得真快啊，不一會(huì )兒就到了吃午飯的時(shí)間。今天的午飯不是肉類(lèi)，也不是炒菜，而是一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的粽子。我百思不得其解，太姥爺見(jiàn)了，急忙笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，端午節吃粽子是為了紀念詩(shī)人屈原。人們?yōu)榱吮Ｈ俏粋ゴ髳?ài)國詩(shī)人屈原的尸體，在后來(lái)的每年五月初五便往江里投糯米來(lái)給魚(yú)蝦吃，希望它們吃飽后，不再傷害屈原的尸體。從此，五月初五吃粽子就成了一大習俗�！甭�(tīng)了太姥爺的話(huà)，我不禁有些傷心，并打心眼里開(kāi)始敬佩這位偉大的愛(ài)國詩(shī)人。
這時(shí)，愛(ài)寫(xiě)作的小姨發(fā)話(huà)了：“我來(lái)給大家講個(gè)小故事吧!”大家齊聲說(shuō)好，只見(jiàn)小姨思量片刻后就開(kāi)始講了。不知不覺(jué)中，我們發(fā)現小姨講的是我們今天的見(jiàn)聞和趣事，我們不約而同地笑了起來(lái)。
這個(gè)端午節就在大家的歡笑聲中結束了，端午節可真開(kāi)心啊，也讓我學(xué)到了很多知識，我真心盼望下一年的端午節快點(diǎn)兒到來(lái)。
傳統的作文4
回首歷史的滾滾長(cháng)河，不能磨滅的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國學(xué)文化，在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味到一種寧靜和祥和。無(wú)論你是有雄心壯志，遠大理想，還是閑情雅致，修身養性，都可以從這些國學(xué)文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典，它伴著(zhù)我成長(cháng)，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望;也像嚴冬中的熱火，讓人感到溫暖;又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長(cháng)，指引著(zhù)我，滋潤著(zhù)我。
先前我是個(gè)慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時(shí)不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺的教誨聲不絕于耳，成為我學(xué)習、做作業(yè)必不可少的保留節目。那時(shí)的我不但沒(méi)有改進(jìn)，反而覺(jué)得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典誦讀后，我才意識到自己以前錯得多么的厲害�！墩撜Z(yǔ)》里有一句：“學(xué)而不知則罔，思而不學(xué)則殆”，深深的觸動(dòng)了我，它告訴我學(xué)習固然重要，但如果沒(méi)有正確的學(xué)習方法，僅靠認真，學(xué)習不會(huì )有多大的進(jìn)步;而只掌握思考方法，卻不認真，成績(jì)也不會(huì )好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jì)�，F在我做作業(yè)時(shí)，剛想偷懶，就會(huì )想起《論語(yǔ)》的這句話(huà)，馬上收起了玩心，專(zhuān)心做作業(yè)，它為我敲響學(xué)習的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(cháng)。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，我盡可能的幫媽媽做點(diǎn)我力所能及的家務(wù)。放學(xué)后或周末，我主動(dòng)打掃衛生、洗碗等家務(wù)……《三字經(jīng)》里不是說(shuō)過(guò)“香九嶺，能溫席。孝于親，所當執�！眴�!何況媽媽每天晚上抽出時(shí)間給我輔導功課，并鼓勵我注意身體和學(xué)習兩不誤，媽媽還要上班，雖然累，卻沒(méi)有一絲怨言。我的生命、智慧……都是父母給予的，難道我不應該孝順他們嗎?
傳統的作文5
才飲春節糧液，又食十五湯圓。
朗朗上元夜，月笑掛九天。小巷火樹(shù)銀花，長(cháng)亭燈彩紛繁。千家流星花雨，撒花天女顏色秀；萬(wàn)戶(hù)焰火迸射，引爆千秋紅牡丹。滿(mǎn)街燈籠高掛，游人趣味盎然。游走百病，登崗攀山，各個(gè)心曠神怡，人人喜笑歡顏。
光輻輳，霓虹閃，遼闊疆天狂披云錦；燈千柱，夜不眠，萬(wàn)人空巷盛宴排天。倩男靚女，相約成對，燈前樹(shù)后，情意綿綿；老嫗少婦，攜手并肩，商場(chǎng)超市，喜地歡天；少小頑童，手舞足蹈，俏言嬌笑，嗲聲嗔言；成年男女，笑語(yǔ)翩翩，滿(mǎn)面春風(fēng)，各有洞天。皞月當空，人間睆然。美景良辰，闔家團圓。
鞭炮鳴，騰霞煙，火樹(shù)銀花渾如晝，回廊曲徑飄金錢(qián)；起祥瑞，燈耀炫，飛珠濺玉龍送福，流光溢彩鳳賜安。燈月交輝游人擠，焰火騰空趣欣然。彩袖舞，梅香含，風(fēng)送陶然解春意，花落煙臺醉紅顏；紅燭爍，盛世歡，十里長(cháng)街燈似火，一輪明月秀芳年。
央視燈謎最嫻，究句析字，條幅翩翩；古風(fēng)時(shí)尚，人情使然。弘揚中華文明，不忘華夏祖先。樂(lè )融融舉家歡愉，喜滋滋群書(shū)博覽；更比元宵甜口，天天可以品味，日日都能?chē)L鮮。
水餃湯圓紅酒，九霄明月滿(mǎn)晝。今宵天下共此時(shí)，一樽水酒伴湯圓。雪映流光美，人儔皓月歡；歡聚聲繞親情，流連歲月長(cháng)相伴。劉伶與我同飲，把酒邀月臥荒丘，清輝滿(mǎn)地火樹(shù)妍，花燈通宵霓光耀，人間天上共團圓；太白流連遲步，寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路，蓮花美鹿樂(lè )翩躚，溫杯綠蟻箋邊醉，自嘆枉稱(chēng)是酒仙。迷玉月，會(huì )嬋娟，幾曲衷腸東坡調，一腔豪情河漢間；春枝綽，祥瑞添，天倫之樂(lè )升平夜，神州萬(wàn)里喜空前。抬望眼，電光射碧樹(shù)，煙花耀滿(mǎn)天。明月皎潔如晝，金蟾歡跳蒼穹，玉兔輕歌游月面，嫦娥漫舞鬧上元。海上生明月，天涯共此間。千門(mén)燈火夜如晝，一曲笙歌春滿(mǎn)園。
趁東風(fēng)得意，臨屏詩(shī)賦這篇。誠祝愿：大中國，天人同樂(lè )，萬(wàn)民愉歡！
傳統的作文6
傳統的作文教學(xué)，大多是命題或是半命題的作文，其內容老化、枯燥、脫離生活。所以作文一般拘泥于課本，從句式到文章結構，模仿的居多，雷同的居多。在傳統課堂上，寫(xiě)作被限制在課堂里，100屬于課堂教學(xué)。學(xué)生在課堂上的寫(xiě)作過(guò)程大體上可以分為兩個(gè)階段：一是思維階段，包括審題、立意、選材構思；二是書(shū)面表達階段，包括起草和修改。教學(xué)中，又由于一些教師思維定勢，致使學(xué)生作文千人一面，毫無(wú)新意可言。長(cháng)時(shí)間的傳統教學(xué)中，學(xué)生一直處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，以致談寫(xiě)色變。
案例講述的作文教學(xué)體現了課改后的新作文教學(xué)觀(guān)。從寫(xiě)作教學(xué)的內容和方法看，新課標倡導寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，倡導學(xué)生自主寫(xiě)作，減少對學(xué)生的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng )意的表達。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。從寫(xiě)作教學(xué)的過(guò)程看，教學(xué)不在局限與課堂，而是為學(xué)生提供有利條件和廣闊空間，在寫(xiě)作前體驗生活，引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感。
案例中的教師抓住了寫(xiě)作教學(xué)的規律，選用了學(xué)燒菜為寫(xiě)作內容，素材直接來(lái)自生活。教學(xué)時(shí)，教師先以老師要到菜燒得最好的同學(xué)家過(guò)端午節為由，不覺(jué)中給學(xué)生布置了學(xué)燒菜的任務(wù)。這是引導在寫(xiě)作前先對生活實(shí)踐進(jìn)行體驗，在體驗中培養學(xué)生觀(guān)察、思考、表達的能力。到了寫(xiě)作課上，教師先通過(guò)充滿(mǎn)智慧的談話(huà)引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)做菜的過(guò)程，然后借口方便老師比較讓學(xué)生書(shū)面寫(xiě)作。因為每個(gè)學(xué)生都想請老師做客，所以整堂課上，雖然教師只字未提作文二字，可學(xué)生們卻在寬松、和諧的氣氛中積極主動(dòng)地完成了寫(xiě)作。從教學(xué)片段中，我們可以看到，學(xué)生一直處于主動(dòng)學(xué)習狀態(tài)，個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)了表達的欲望�？梢哉f(shuō)這則作文教學(xué)真正做到了讓學(xué)生易于表達，樂(lè )于表達，說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)。
這個(gè)案例，讓我們這些語(yǔ)文教師明白了：寫(xiě)作來(lái)源于生活；寫(xiě)作描寫(xiě)生活；學(xué)生只有觀(guān)察生活、體驗生活、思考生活的基礎上才能表現生活，只有在像生活一樣的環(huán)境中才易于表達，樂(lè )于表達。一句話(huà)：文無(wú)定法。
傳統的作文7
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋�！甭�(tīng)到這首兒歌，就讓我想起了傳統端午佳節。每年五月初五，是我國傳統的節日——傳統端午佳節。
傳統端午佳節要插艾枝，懸艾虎。傳統端午佳節這天一早，人們將艾枝插在門(mén)上，或用艾蒿編織成“艾虎”，在門(mén)楣中央或帶在身上，驅蟲(chóng)避邪，以保安康。
傳統端午佳節要畫(huà)門(mén)符。傳統端午佳節這天，人們將蝎子、蜈蚣、毒蛇、蛤蟆、壁虎“五毒”形象的剪紙做門(mén)符。據說(shuō)這樣做，是為了驅“五毒”，防瘟疫。
傳統端午佳節要帶香包、系五彩絲線(xiàn)。香包是用棉制品和絲線(xiàn)繡的，包里除了裝些雄黃、蒼術(shù)外，還要裝香草配成的香料，戴在身上起驅蟲(chóng)除穢的作用。五次絲線(xiàn)象征五色龍，系五色線(xiàn)可以降服妖魔鬼怪。
傳統端午佳節要吃粽子。早晨，家家吃粽子紀念屈原。一般是前一天把粽子包好，夜間煮熟，早晨食用。包粽子主要是用河塘邊盛產(chǎn)的嫩蘆葦葉，也有用竹葉的，統稱(chēng)粽葉。粽子的傳統形式為三角形，一般根據內瓤命名，包糯米的叫米粽，米中摻小豆的叫小豆粽，摻紅棗的叫棗粽；棗粽諧音為“早中”，所以吃棗粽的最多，意在讀書(shū)的孩子吃了可以早中狀元。過(guò)去讀書(shū)人參加科舉考試的當天，早晨都要吃棗粽，至今中學(xué)、大學(xué)入學(xué)考試日的早晨，家長(cháng)亦要做棗粽給考生吃。
賽龍舟，是傳統端午佳節的主要習俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。
傳統端午佳節真是一個(gè)有趣的傳統佳節！
傳統的作文8
17世紀印染技術(shù)源于印度，漸漸由那里的殖民者傳入英國。18世紀下半年，英國已經(jīng)擁有棉布印花的良好工藝和技術(shù)，在那個(gè)年代是無(wú)與倫比的。這是一個(gè)叫歐伯勘的法國人經(jīng)常去英國，他將帶去的設計花樣印制成布，也將一些英國面料和花樣待會(huì )法國進(jìn)行復制和學(xué)習。
歐伯勘在英國挖到一位面料設計師，并將其帶回法國很快他就成為棉布印花領(lǐng)域的最大競爭者。出生于印花世家的歐伯勘經(jīng)過(guò)這個(gè)行業(yè)的各個(gè)方面的訓練，經(jīng)驗非常豐富。然而從1686年開(kāi)始，印染面料在法國禁止進(jìn)口與生產(chǎn)，原因是為了保護本土特有的“里昂絲”面料免受競爭的威脅。這一禁令知道1759年才得到解除，這也是為什么直到1760年才開(kāi)始產(chǎn)生法國的“如意”面料。
1760年近二十歲的歐伯勘在巴黎郊區距離凡爾賽不遠的小村莊“喬薩斯·如意”建立了自己的棉布印染廠(chǎng)，除了具有實(shí)際的工作經(jīng)驗，他也具備成功所必備的基本要素：精明、追求完美、而且充滿(mǎn)動(dòng)力，在那個(gè)印染技術(shù)尚在初級階段的年代，歐伯勘秘密研制一種新型的銅板印染技術(shù)，在等距離的長(cháng)度上重復印制一種圖案，與此同時(shí)歐伯勘的弟弟也在瑞士和法國東部阿薩斯地區開(kāi)發(fā)印染技術(shù)。毫無(wú)疑問(wèn)它獲得巨大的成功。這之后這種特殊的面料一直被人稱(chēng)作“如意”面料。
“如意”面料的圖案伸手18世紀洛可可藝術(shù)風(fēng)格和新古典主義的影響，面料極其生動(dòng)的展現了18世紀法國生活形態(tài)、人文、甚至思想意識的'影響。
這些面料上的圖案大多是與當時(shí)較有名的畫(huà)家設計的，或是復制的名作上的場(chǎng)景。每塊面料都會(huì )有自己的名字，因此這些面料對于現在來(lái)說(shuō)極具藝術(shù)收藏價(jià)值。
傳統的作文9
我的家鄉在湖北，時(shí)至五月，家鄉的空氣里彌漫著(zhù)粽子的香味。是啊，端午節到了!端午節在湖北俗稱(chēng)端陽(yáng)，五月五，是端陽(yáng);門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂;吃粽子，喝黃酒，龍舟下水喜洋洋!正如這首民謠所唱，在每年的端午節，湖北各地均有賽龍舟、吃粽子、喝黃酒、懸艾草的習俗。其中賽龍舟最有特色，在宜昌市秭歸縣端午龍舟競渡，非常隆重，還有祭祀、招魂等紀念?lèi)?ài)國主義詩(shī)人屈原的活動(dòng)。
查看史書(shū)，關(guān)于端午節的起源有紀念直言敢諫的伍子胥之說(shuō)、有同情孝女曹娥之說(shuō)、有紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原之說(shuō)。而在家鄉，千百年來(lái)，尤以紀念屈原之說(shuō)影響最廣，占據主流地位。
據史書(shū)記載，屈原為戰國末期楚國丹陽(yáng)(今天的湖北宜昌市秭歸)人，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能、富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原被去職與流放，卻寫(xiě)下了憂(yōu)國憂(yōu)民的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽的詩(shī)篇。公元前278年，秦軍攻破楚國京都，屈原眼看國家被侵略，含恨報石投江，楚國百姓聞?dòng)崐^起駕舟營(yíng)救，此后逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓又怕江河里的魚(yú)吃屈原的身體，就紛紛拿米團投入江中，后來(lái)便有了包粽子的習俗。每年的端午節龍舟競渡和吃粽子等祭拜習俗，體現了百姓對愛(ài)國詩(shī)人的敬佩與思念。
我國將端午節規定為法定節假日。中國端午節列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表，這也是中國傳統節日中入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項目。
千山萬(wàn)水粽是情，千秋猶憐屈子心，詩(shī)人仰天出門(mén)去，世間難覓離騷人!端午節紀念屈原的文化源遠流長(cháng)，其在文學(xué)方面的造詣，是中華文明史上璀璨的明珠;其高雅的文人氣質(zhì)和不屈的愛(ài)國主義精神代代相傳。
又是一年端午節，隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我對端午節的來(lái)歷和意義有了更深的了解，其風(fēng)俗習慣及文化傳承，增強了我們青少年的民族自信心與自豪感!
傳統的作文10
我一直盼著(zhù)春節能夠快點(diǎn)到來(lái)，伴隨著(zhù)鐘聲的敲響，我們迎來(lái)了美好的傳統佳節春節，我激動(dòng)地喊著(zhù)，新年到了，新年到了，興奮的在家里面來(lái)回的跑著(zhù)，控制不住自己的喜悅心情。
當我跑到陽(yáng)臺的時(shí)候，天空中突然出現了一朵煙花，在瞬間炸開(kāi)來(lái)，非常的漂亮，有的像銀色的流星，有的像花朵，有的像橙色的大衣，還有的像金色的陽(yáng)光，把我們的大地照得如白晝一樣，過(guò)年之前家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )張燈結彩，我家也是不例外的，一大早上爸爸媽媽就開(kāi)始忙碌，媽媽擦著(zhù)桌子，椅子凳子，門(mén)窗地板，里里外外都擦得干干凈凈，玻璃也擦得明晃晃的。
爸爸小心翼翼地用透明膠把春聯(lián)貼在大門(mén)的墻上，不偏左不偏右，爸爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是很好的，站在旁邊的我，看著(zhù)爸爸，媽媽都看傻眼了，沒(méi)有一會(huì )兒，家里面就變得煥然一新了。
除夕的晚上，大家都開(kāi)始吃年夜飯，代表著(zhù)歲歲團圓，家里人團聚在一起是最開(kāi)心的事情，老人們看到兒孫滿(mǎn)堂，享受著(zhù)天倫之樂(lè )，感覺(jué)自己過(guò)去撫養子女所付出的心血是沒(méi)有白費的，年輕的一輩，可以借此機會(huì )給父母表達感激的情意。
吃好了，年夜飯以后，大家還會(huì )聚在一起，等待的新的一年的到來(lái)，晚上燈火通明，鞭炮聲聲，大家一起守歲，告別舊的一年，迎接新的一年，大家在三十的晚上還要放一掛鞭，叫做出行，代表踏上新一年的腳步。
初一，初二各家就要走訪(fǎng)親戚，四處問(wèn)好，拜年，串門(mén)子。晚輩起床后，要先向長(cháng)輩拜年，祝福長(cháng)輩健康長(cháng)壽，萬(wàn)事如意。長(cháng)輩受拜以后，要將事先準備好的“壓歲錢(qián)”分給晚輩，代表歲歲平安。拜年也是親戚朋友之間互相表達祝愿的一種方式。在初一的早晨還要放一掛鞭，這是掛開(kāi)門(mén)炮，是個(gè)開(kāi)門(mén)爆竹，為了祈求竹報平安，圖個(gè)吉利，代表開(kāi)門(mén)紅啊!
春節真的是很美好，很快樂(lè )，春節是人人都很喜歡的，在我的眼里，春節是非常精彩的日子。
傳統的作文11
時(shí)至今日，每年的農歷五月初五我們都會(huì )有這樣一個(gè)共識——包粽子、趕花街。千百年來(lái)，端午節在中國盛行不衰，而且我們都知道端午節是為了紀念民族英雄屈原。這一天，家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，有豆沙、鮮肉、八寶、火腿、等多種餡。吃起來(lái)真讓人回味無(wú)窮，懷念依舊。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，花卉已逐漸形成一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，人們開(kāi)始認識到那不僅僅是茶余飯后的觀(guān)賞物，更是創(chuàng )造財富的源泉，越來(lái)越多的農民加入了種花者的行列。
然而，端午節不僅是為了吃粽子，趕花街這么簡(jiǎn)單。而是每年的端陽(yáng)花市都有許多來(lái)自四面八方的商人聚集到保山，參加這一年一度的盛大節日。
今天，我們全家都帶著(zhù)愉悅的心情來(lái)到了奧新體育館——端陽(yáng)花市舉辦中心趕花街。首先，我們欣賞了花街；其次，到了鄉鎮一條街觀(guān)看了各鄉鎮的民族特色物品；最后，又到了小吃一條街，品嘗了來(lái)自四面八方的小吃、真是味香具全、非一般的口感。說(shuō)來(lái)實(shí)在，端陽(yáng)花市是以傳統的花市為背景，歷史文化、民族文化和企業(yè)文化為基礎，豐富的旅游資源為依托，構筑對外交流發(fā)展平臺，大力開(kāi)展文化商貿交流，讓我們保山人民的物質(zhì)文化和企業(yè)文化走向世界、讓保山素有“滇西糧倉”之美譽(yù)，然而，“神奇美麗的高黎貢山”、“美麗富饒的潞江壩”等自然風(fēng)光，有悠久的“哀牢永昌文化”，燦爛多姿多彩的民族文化。有“滇西抗戰基地”、“中國最佳小�？Х然亍�、“中國最佳香料煙基地”、“云南蘭花第一村”等眾多知名品牌。
如今，中國保山南方絲綢古道商貿旅游節暨端陽(yáng)花市已成為隆陽(yáng)區的一項重大節慶活動(dòng)，成為隆陽(yáng)區增加與外界聯(lián)系的又一窗口，每年都定期舉辦。在此，衷心的祝愿每年的端陽(yáng)花市有聲有色，更上一層樓。
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