[精品]創(chuàng )新作文8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的創(chuàng )新作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

創(chuàng )新作文 篇1

　　我聽(tīng)過(guò)一個(gè)富豪小羽的發(fā)家史，看似簡(jiǎn)單實(shí)則絕非偶然。

　　那是起于一種創(chuàng )新，對傳統工藝的革新鋪陳出光明的前景。創(chuàng )新是人類(lèi)不竭的動(dòng)力，歷史的車(chē)轍轉過(guò)時(shí)間的經(jīng)綸，無(wú)數的事物被創(chuàng )造，被賦予新生，也有無(wú)數的舊物被淘汰，被時(shí)代遺棄。推陳出新，就如同物種的進(jìn)化，就如同工業(yè)革命，就如同信息化產(chǎn)品的頻頻換代，是世界太過(guò)于正常的現象。物極必反，偽劣產(chǎn)品就是打擊新銳的利器。那么最終成為一屆富豪的小羽，是靠什么扭轉局勢的.呢?

　　答曰：一為創(chuàng )新二為取舍是也。

　　所謂創(chuàng )新，小羽產(chǎn)業(yè)的興起，是因為對工藝的創(chuàng )新;而扭轉乾坤的關(guān)鍵，是對自身定位，產(chǎn)業(yè)結構的創(chuàng )新。通過(guò)試驗個(gè)專(zhuān)利，一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)平地而生;通過(guò)規范整個(gè)想要分蛋糕的人的市場(chǎng)，來(lái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的集體發(fā)展，樹(shù)立自己的聲望。

創(chuàng )新作文 篇2

　　我有許多創(chuàng )新多能的故事，我喜歡書(shū)法、跳舞、美術(shù)……，你們喜歡嗎？下面請聽(tīng)我的敘述吧！

　　我積極參加學(xué)校和校外的舞蹈培訓班，并多次獲獎，這個(gè)獎可是來(lái)之不易得喲！今年的六一兒童節我們學(xué)校排練舞蹈《田野的春天》，我們跳舞的'同學(xué)每天都要刻苦訓練，而且都要專(zhuān)門(mén)排練一個(gè)動(dòng)作，讓我們覺(jué)得枯燥而又乏味。一個(gè)動(dòng)作都要反復多次的擺好長(cháng)時(shí)間，我們跳的舞蹈都非常討人喜愛(ài)，我們每次跳舞還要邊唱邊跳，心里還要數著(zhù)拍子，這樣的訓練真的很苦。經(jīng)過(guò)刻苦的練習，終于迎來(lái)了美好的一天，那就是代表學(xué)校出去演出，我們覺(jué)得很光榮，到了表演時(shí)間我們很緊張，生怕跳錯舞蹈動(dòng)作，但是最后，我們竟然獲得了一等獎，真是令人驚訝不已。

　　在校外的舞蹈訓練中，每個(gè)星期的下午2點(diǎn)鐘，我就要去學(xué)拉丁舞了，我們學(xué)的內容是恰恰、倫巴、桑巴，就這些我們每個(gè)星期六都會(huì )刻苦練習。

　　我第二喜歡的就是書(shū)法了，每天晚上都要去王老師那兒寫(xiě)上一小時(shí)的毛筆字呢，我是從二年級的暑假開(kāi)始練習的鋼筆字，到后來(lái)我就改寫(xiě)毛筆字了，我練的鋼筆字已經(jīng)練得很漂亮了，我寫(xiě)字的時(shí)候，人人都會(huì )夸我。王老師那邊有許多寫(xiě)毛筆字好看的哥哥、姐姐，我每次去練字的時(shí)候都會(huì )看他們寫(xiě)的字，我真是羨慕呀！于是我下定決心，一定要超越他們。兩年了，我已經(jīng)要超越他們了，如果我超越他們的話(huà)，也一定會(huì )繼續努力的，你們說(shuō)怎么樣？

　　多能的我！這就是創(chuàng )新。

創(chuàng )新作文 篇3

　　創(chuàng )新思維并非一座空中樓閣，它需要廣博的知識作為基石。而那種“為了理想而忘死奮斗”的人，他通過(guò)堅持不懈的努力，才換來(lái)了如今的成功。從中也告訴我們成為創(chuàng )新者的另一個(gè)條件：胸懷理想，不改方向，一心向上。

　　然而在現實(shí)生活中就有一些一味為了創(chuàng )新，追求觀(guān)點(diǎn)新穎的學(xué)生產(chǎn)生了“反彈琵琶”的“逆向思維”，走進(jìn)誤區，弄巧成拙。觀(guān)點(diǎn)的新穎是無(wú)可厚非的。不少學(xué)生將其奉若神明，隨意歪曲。例如高考作文“誠信”命題，有些學(xué)生就善于反彈琵琶，來(lái)個(gè)《且慢講誠信》。文章寫(xiě)到：“誠信”害死人，俗話(huà)說(shuō)，兵不厭詐，諸侯爭霸時(shí)宋襄公講誠信，結果落得身死國滅，為天下笑。又列舉今天講誠信吃虧的`例子，試圖證明“誠信”未必真需要。雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)練典雅，但讓人感到有些強詞奪理。

　　看了這個(gè)例子，總感到讓人啼笑皆非。其實(shí)我認為，事物都具有兩面性，看待事物都需要用一分為二的眼光，這種執著(zhù)一說(shuō)，看似新穎，如果立場(chǎng)不正確，恐怕要弄巧成拙的。但寫(xiě)文章容易，寫(xiě)好文章的確是不容易。短短的一篇文章能反映出作者知識和人格。有位外國資深編輯曾說(shuō)過(guò)：任何一篇作品到他手上，他都能一下子看出作者心中是否充滿(mǎn)對人生、對世界的愛(ài)�？梢�(jiàn)，文章難也不難，關(guān)鍵看你的知識和情感積累。但一些同學(xué)刻意創(chuàng )新，忽視積累，語(yǔ)言晦澀，讓讀者如墮云里霧里。這種拋棄了知識和情感積累的創(chuàng )新是難以獲得讀者的認可的。再有就是文體的選擇，文體自選要求同學(xué)們能自選一種能發(fā)揮自己優(yōu)勢的文體，用這種方法能促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，提供公平競爭的機會(huì )。所以，同學(xué)們應該選擇自己熟悉的文體，掌握文體的規律，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力寫(xiě)出文體的“個(gè)性”。這本身就是創(chuàng )新。

　　作文創(chuàng )新不可少，但惟有寫(xiě)真情，表真意，關(guān)注社會(huì )，感悟生活，思考人生，才能使自己的文章有創(chuàng )見(jiàn)，真正實(shí)現作文的創(chuàng )新。

　　在一首歌有這樣一段歌詞：“不管未來(lái)我會(huì )多么累，不管曾經(jīng)流過(guò)多少淚，想信我雨天過(guò)后彩紅有無(wú)盡的美。不管未來(lái)我會(huì )怎么做，不管曾經(jīng)犯過(guò)什么錯，握緊我的手，拭去眼淚，走我自己的路，不會(huì )讓你后悔�！彼�告訴了我，持之以恒是成功的必要條件。

　　我認為“創(chuàng )新”第一步那就是：挑戰失敗，敢于同失敗做斗爭;胸有理想，堅持到底，方能成功。創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂。的確，創(chuàng )新很重要，社會(huì )各界也都提倡創(chuàng )新，同時(shí)更需要創(chuàng )新。但是，創(chuàng )新是不變的旋律!

創(chuàng )新作文 篇4

　　在這個(gè)科技騰達的時(shí)代，是誰(shuí)造就了這飛速發(fā)達之路？是誰(shuí)創(chuàng )造了如今的美好前景？如果你是一位顧客，你一定想見(jiàn)識到新產(chǎn)品，如果你是一位歌手，你必定想唱新歌，如果你是一位觀(guān)眾，你一定想看最新、最有趣的節目……正是因為，在茫茫人海有這樣一種力量——創(chuàng )客。他們不以贏(yíng)利為目標，正是因為有了創(chuàng )客勇敢的存在，才會(huì )有更多以前認為的幻想化作現實(shí)存在。

　　耳熟能詳的萊特兄弟，造就了今日的飛機。人類(lèi)很早以前就想像鳥(niǎo)類(lèi)一樣飛行,直到萊特兄弟“飛行者”的出現。在這之前，他們并沒(méi)有想過(guò)成功失敗與否，而這個(gè)靈感竟是由于一次圣誕節父親送給他們的遙控模型。他們通過(guò)研究老鷹的翅膀得出了原理，造出來(lái)了簡(jiǎn)易的.飛機。

　　古人說(shuō)得好：流水不腐，戶(hù)樞不蠹。只有求新求變，事物才會(huì )有生命力，太陽(yáng)每天都是新的，于是我們不能抱死昨天的眼光來(lái)看待今天和明天。只有不斷采用新方法、新技術(shù)，不斷地有新發(fā)明、新創(chuàng )造，不斷地產(chǎn)生新成果，我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達。創(chuàng )客在我們身邊無(wú)處不在，歌德也說(shuō)過(guò)“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行”這個(gè)世界上，創(chuàng )新將會(huì )成為一種力量，而我們的身邊會(huì )有更多創(chuàng )客的存在。

　　“普通人也能當大創(chuàng )客”�；蛟S，實(shí)現一件事真得很難，但只要有決心就必會(huì )成功�！皠�(chuàng )客”看似一個(gè)普通的詞，卻蘊含著(zhù)神奇與奧妙。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，會(huì )有越來(lái)越多的大小創(chuàng )客出現�；蛟S，未來(lái)的創(chuàng )客就是我們，而不斷的創(chuàng )新則是我們永恒的追求。

創(chuàng )新作文 篇5

　　在二十一世紀，新陳代謝是社會(huì )發(fā)展不可阻止的必經(jīng)之路，固守與創(chuàng )新卻是無(wú)法回避的現實(shí)。從古代到現在，新生事物的誕生，有的人會(huì )接受，有的人會(huì )排斥，還有的人會(huì )抓住創(chuàng )新的機會(huì )，沖出被束縛的牢籠創(chuàng )新自己，實(shí)現自己的夢(mèng)！

　　李嘉誠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)新生事物出現，只有5%的人知道時(shí)趕緊做，這就是機會(huì )，做早就是先機；當有50%的人知道時(shí)，您做個(gè)消費者就行了；當超過(guò)50%時(shí)，您看都不用去看了�！痹谏�活中，許許多多的人會(huì )盲目跟從流行，只有少數的人喜歡標新立異。

　　最重要的一個(gè)問(wèn)題，是人們的面子問(wèn)題。害怕當一只特殊的出頭鳥(niǎo)被第一個(gè)槍斃，害怕開(kāi)發(fā)新生事物沒(méi)做好被人嘲笑，害怕內心不夠強大抵不過(guò)爭做第一個(gè)被吐槽的對象！種種的原因像已經(jīng)生銹的鐵鏈纏繞著(zhù)我們，讓我們不敢創(chuàng )新。

　　在很久很久以前有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小和尚下山之前老和尚進(jìn)行諄諄教導告訴他山下的.女人都是大老虎，不能碰也不能理會(huì )吃人的。于是小和尚碰到了也只是躲得遠遠的。但是時(shí)間長(cháng)了，他想到為什么女人就是老虎？模樣那么的嬌羞卻讓老和尚多次提醒呢？過(guò)幾天他大膽的問(wèn)出：“你是誰(shuí)？”才知道老和尚只是因為不讓他們接近女人撒的一個(gè)善意的謊如果在一個(gè)新生事物出現的時(shí)候我們不去思考不去創(chuàng )新問(wèn)題只是一味的遵守，我們過(guò)的會(huì )有多束縛、多壓抑。這樣的生活會(huì )過(guò)的開(kāi)心嗎？當這個(gè)故事講給小和尚們聽(tīng)的時(shí)候許多人都不敢面對不去接受它更不用說(shuō)去創(chuàng )新問(wèn)題說(shuō)出做出自己的唯一看法。不去提出問(wèn)題也許小和尚永遠也不知道老和尚的用心良苦永遠不知道老虎為什么那般貌美。就像第一個(gè)發(fā)現龍蝦可以炸的人，他就已經(jīng)發(fā)現第一桶金了！

　　時(shí)代在變化，科技在更新。人們因為熱發(fā)明了空調，因為送信太麻煩發(fā)明了網(wǎng)絡(luò )，因為設計師的創(chuàng )作靈感出現了各種各樣的衣服。如果沒(méi)有他們的創(chuàng )新，沒(méi)有他們對新生事物大膽的創(chuàng )新想法，沒(méi)有他們跨出的第一步，我們怎么會(huì )圖的這樣的方便？

　　我認為：我們應該秉持一個(gè)創(chuàng )新自我的獨特想法，敢于跨出自己的第一步，善于抓住機會(huì )。對別人發(fā)現的新生事物不去排斥不去逃避，取其精華，去其糟粕，對自己負責對別人尊重，用人類(lèi)獨有智慧的大腦，敏感的態(tài)度去慢慢發(fā)現去了解新生事物的好，去創(chuàng )造第一個(gè)自我。

　　一滴水融入大海就是大海，事物的創(chuàng )新靠我們身邊的每一個(gè)人，擅于抓住創(chuàng )新的機會(huì )，搶到先機你就比別人多一步！

創(chuàng )新作文 篇6

　　作文興趣的培養是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，也是當前提倡的創(chuàng )新作文的基礎和保證，始終如一地堅持興趣作文，把興趣作文貫穿于作文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中去，可以有效地使作文水平不斷提高。

　　一、"一言以蔽之"訓練，激發(fā)學(xué)生概括的興趣。

　　學(xué)生作文語(yǔ)句啰嗦累贅，言不由衷，往往會(huì )導致對作文的厭煩情緒，對此不防以概括訓練來(lái)消除他們這方面的顧慮，訓練時(shí)，教師可創(chuàng )設一個(gè)繁復的話(huà)題，以競賽的辦法，展開(kāi)活動(dòng)，最終評出優(yōu)勝，使學(xué)生在比較中加深對概括的認識。如用一句話(huà)概括進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的感受，學(xué)生便有：課程多了，作業(yè)多了，教師多了，責任重了，活動(dòng)的方式多了，面對的目標新了，自己成熟了許多等等，積思而廣議，如果寫(xiě)這類(lèi)作文，便避免面面俱到，無(wú)所感知的弊病。

　　二、"身輕一鳥(niǎo)過(guò)""推敲"的訓練，

　　激發(fā)學(xué)生練字練詞的興趣。教師出示杜甫詩(shī)句"身輕一鳥(niǎo)過(guò)，槍急萬(wàn)人呼"，有意省去"過(guò)"字，讓學(xué)生補填空白，體會(huì )"過(guò)"字的精妙，通過(guò)與自己補出的"來(lái)""飛""臨""降""下"等，感知"過(guò)"的樸實(shí)、精確，從而樹(shù)立"推敲"字詞的興趣，養成這種習慣。學(xué)生在寫(xiě)本班軍訓匯操表演得第一名后的班會(huì )課時(shí)，班主任老師"跨"上講臺，一個(gè)"跨"字遠比"走上""登上""邁上"傳神得多，學(xué)生邊因而感知作文練字、練詞所帶來(lái)的愉悅。

　　三、"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，

　　識萬(wàn)種人"以求培養學(xué)生多借鑒，多觀(guān)察，多實(shí)踐的興趣。教師在作文批改中，要善于發(fā)現那些讀書(shū)較多的學(xué)生作文，及時(shí)地予以全班鼓勵和推廣，把這類(lèi)作文與讀書(shū)少的學(xué)生作文進(jìn)行對照，幫助學(xué)生尋求作文表情達意，源泉不竭的途徑。如一學(xué)生寫(xiě)"校園里得冬天"一文，對校園的冬景極盡描繪之詞，包含著(zhù)深情厚意，但他不限于此，結尾時(shí)卻筆鋒一轉，渴望春天的來(lái)臨，同為春天更是一番燦爛明媚，"冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?"一句引用，別開(kāi)生面，情趣盎然，給作文的一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛，令人再三玩味，愛(ài)不釋手。另有一學(xué)生寫(xiě)新疆風(fēng)情，讀來(lái)新奇別致，讀給全班同學(xué)，同學(xué)們宛然感覺(jué)到了異國風(fēng)情。美國有位作家為了給書(shū)中加進(jìn)點(diǎn)"地方色彩"利用假期去尋找一個(gè)窮困潦倒懶散混日子的主人蟲(chóng)，他在一個(gè)荒涼破敗的莊園里發(fā)現了一個(gè)滿(mǎn)臉胡須得老人，穿著(zhù)意見(jiàn)褐色的.工作服，坐在一把椅子上一直唯一小塊馬鈴薯地除草，在他的身后是一間沒(méi)有油漆的小木棚。作家高興地轉身回家，恨不得立刻就坐在打字機旁，然而作家在繞過(guò)木棚后下意識地回頭望了一眼，卻發(fā)現老人的椅邊靠著(zhù)一副殘疾人的拐杖，有一條褲腿空蕩蕩地重壓地面上，頓時(shí)，那位人物剛才還認為是好吃懶作混日子的人物，一下子變成一個(gè)百折不撓的英雄形象了。作者感謝上帝讓他回頭多看了一眼，我們也應當鼓勵學(xué)生對一個(gè)人下判斷多看一眼，多想一下，多問(wèn)一句。

　　四、"可以興，可以觀(guān)，可以群，可以怨"逐步培養學(xué)生綜合表達的興趣和能力，加強學(xué)生基本技能的提高

　　興，觀(guān)，群，怨"這種傳統的作文法，可以通過(guò)課堂教學(xué)逐步滲透，也可結合學(xué)生作文的呈現給予充分評價(jià)，使學(xué)生感受傳統的魅力，從而激活他們潛在的作文能動(dòng)性。比興法，給欲言比，先言彼，"羊羔羔吃奶眼望著(zhù)媽?zhuān)�小米飯養活我長(cháng)大"學(xué)生作文可以寫(xiě)出"窗外飛著(zhù)小鳥(niǎo)，天邊漂浮著(zhù)白云，對面的廣場(chǎng)上輕飏著(zhù)休閑音樂(lè )，而我卻只能坐在書(shū)桌旁完成老師、家長(cháng)布置的作業(yè)……似乎滲透著(zhù)一種幽怨，也表露著(zhù)一絲強烈的渴望，這是學(xué)生真切的體會(huì )，教師在作文教學(xué)中應注意這方面的挖掘，注意得張揚。

　　五、"一字之師"培養學(xué)生多修改的習慣。

　　修改作文可以說(shuō)是作文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生喜歡"一氣呵成""一次成文"，這種習慣。其實(shí)也是對作文抱有完成任務(wù)的態(tài)度，是興趣步到位的結果，單純的強調作文修改的重要性明顯是蒼白無(wú)力的，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)地的各人各做文章修改實(shí)力的閱讀和進(jìn)行類(lèi)似"一字之師"故事的搜索與講解，不啻為一種興致的養成。王獻之曾寫(xiě)一副書(shū)法習作拿給父親王羲之看，父親發(fā)現有出落了一點(diǎn)，于是隨手補了上去，然后叫兒子拿給他母親去看，母親看后指著(zhù)那補上去的一點(diǎn)說(shuō)：這一筆才是真正的功夫到家。王獻之大受觸動(dòng)，從此筆練不綴，不敢稍有展示。這個(gè)故事雖說(shuō)與修改無(wú)關(guān)，但可以看出原始的東西切實(shí)需要打磨、雕琢。玉不雕不成器，文不修不成章。"詩(shī)不驚人死不休""吟定一字，捻斷數根須""板凳干坐十年冷，文章不寫(xiě)半向空"以求一種積極、長(cháng)久、牢固的作文基本態(tài)度，從而完成一種作文審美機制的形成，保障了學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展的性格。

　　六、多詞串短文訓練。

　　以求通過(guò)游戲的方式激發(fā)學(xué)生積累詞匯，靈活運用詞匯的興趣，如出示一組關(guān)于冬天早晨的詞句，讓學(xué)生加上自己的想象聯(lián)綴成文："忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，狗掩嘴而臥，雞伸頸而鳴，白霧蒙蒙炊煙裊裊，"一學(xué)生這樣寫(xiě)到："星期天的早晨，我推開(kāi)熱被窩的留戀，投身到凜冽的寒風(fēng)中，想好好品味一下冬日的閑暇，一夜冷霜，處處泛白，但見(jiàn)那近處遠處的樹(shù)木，個(gè)個(gè)銀光閃閃，風(fēng)中瑟瑟，不由得使人想起一句詩(shī)來(lái)"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"，素樹(shù)點(diǎn)綴在一片朦朦的白霧中。恰似仙境一般，紅日尚未升起，狗掩嘴而臥，，門(mén)雖設而常閉，偶爾間雞伸頸而鳴，寒鵲吱吱喳喳，整個(gè)世界更顯得靜寂而安適，也有早行之人，步行急急，氣息騰騰，路面干硬空闊，若是有馬行與其上，定會(huì )得得作聲，如果在耐些時(shí)辰，定會(huì )見(jiàn)裊裊炊煙。

　　七、多角度認識事物，新切面陳述感受

　　以求培養學(xué)生創(chuàng )新思維情趣，從而達到新穎別致的作文要求。學(xué)生寫(xiě)作文，常常受作文刊物，習作例文等的影響，老生常談，模仿照搬，一次作文批改下來(lái)，往往千人一面，方大一詞，不但些作者單調，而且批改時(shí)也苦燥乏味，作文教學(xué)不能原地踏步，各個(gè)年級水平相當，拉不開(kāi)檔次，甚至還有可能越寫(xiě)越不會(huì )寫(xiě)，于是新穎、別致變成為追求的必要，從事這方面的興趣培養，創(chuàng )新的愿望才能實(shí)現。以《燈》為例，先讓學(xué)生從多個(gè)角度談《燈》得寫(xiě)作志向，把它寫(xiě)成說(shuō)明文，有"燈的種類(lèi)、結構、用途，""燈的發(fā)展歷史""一種新式燈的使用"甚至有"燈的發(fā)明"等，寫(xiě)成議論文，類(lèi)似于富蘭可林得《哨子》暢談因燈引起的人生思考或經(jīng)驗總結，把它寫(xiě)成記敘文，"燈"可擬人化，也可借此喻事、喻理，"燈"有了全新的含義和指向，一學(xué)生由自然的燈具創(chuàng )設了"心燈"的場(chǎng)面，講述了一個(gè)孤獨、貧病交加得老人收留了一個(gè)被遺棄的孩子，含辛茹苦，撫養成人，用愛(ài)撫平了孩子的心靈創(chuàng )傷，使他在心靈深處燃起了一盞徹亮的心燈，結尾處處深化主題，說(shuō)：燈盞很容易點(diǎn)亮，而點(diǎn)亮心燈卻不是輕而易舉的;點(diǎn)燃自己的燈是容易的，點(diǎn)燃別人的燈是不容易的，世上如果多一些點(diǎn)燃別人燈的人，世界將是一片光明。這種孤僻蹊徑的陳述感受，作文變成為不可多得的佳作。

　　八、重視作文講評課，力爭把講評課上成欣賞課。

　　使學(xué)生從切近處得到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新?tīng)巸?yōu)的熱情，培養學(xué)生積極、自覺(jué)、主動(dòng)的習慣，變作業(yè)任務(wù)的完成為自發(fā)性情的抒發(fā)，變無(wú)病呻吟為不吐不快，真正進(jìn)入到一種自我展示的理想境界。作文講評課也是一種再創(chuàng )造課，加上老師的渲染和同學(xué)的自我感知，那種新的意識和思路得以啟迪，多種寫(xiě)法得以傳授和掌握，作文教學(xué)效果明顯升華，情趣得以進(jìn)步牢固。以三篇作文講評為例：初一作文《我的老師》，作者有一段是這樣寫(xiě)的："這時(shí)，我細看著(zhù)她--一張白凈的臉上，微微翹起的鼻尖給人以靈感，黑眼珠前長(cháng)長(cháng)的睫毛趁著(zhù)彎細的眉毛顯得恰合，一頭黑亮的長(cháng)發(fā)卷燙著(zhù)，散披在穿白色連衣裙的肩頭，合著(zhù)苗條的身材既漂亮又瀟灑。"肖像描寫(xiě)的成功運用，一個(gè)漂亮、大方、純潔、溫雅的老師如在眼前，一種親情脈脈，襲人心醉，對她的留戀與思念不言而喻，與她親近，同她配合，從中獲知，由此進(jìn)步，便是順理成章，老師的形象的藝術(shù)里，作文的中心得到實(shí)現。初二作文《窗口》：一個(gè)老媽媽守著(zhù)一扇而破舊的窗口，張望著(zhù)進(jìn)村的那條小路，外出的兒子以八年未歸了。窗外燕媽媽正把一個(gè)蟲(chóng)子喂給小燕子，兒子回來(lái)了，帶動(dòng)著(zhù)全村人富起來(lái)了，家家戶(hù)戶(hù)寬寬大大的窗口，印著(zhù)一家人紅紅火火的日子，兒子陪著(zhù)媽媽?zhuān)�隔窗而望，窗外，菜花正香……故事跌宕起伏，八年的思念聚于窗口，母子之清拓展為鄉親之愛(ài)，房屋的窗擬化為心靈的窗口、改革開(kāi)放的窗口，主題的深化，是作文有了廣闊的內容，時(shí)代的色彩，情意綿綿，余味悠悠。初三作文：《無(wú)雪的冬天》：一冬無(wú)雪，自然失去了常態(tài)，作者家里卻發(fā)生了一件計劃辦事的事情，作者借雪象征純潔和正義，而家里的利令智昏卻使心目中的純潔正義成了"天方夜談"，可望而不可及了，"我仰臥創(chuàng )上，望著(zhù)掛在樹(shù)梢上的新月，那新月彎彎的，雖是月色入戶(hù)，但是身上似乎干冷干冷的。"一種悲哀驚悸，主題與內容貼切地揉和在一起，相得宜彰，天真純潔失去了平靜，迷人的夜晚，詩(shī)一般的境界，深沉的思考，強烈的渴望，令人肅然起敬。

　　總之，創(chuàng )新作文的興趣培養，還有很多很多的方法需要進(jìn)一步地探討和挖掘，興趣是多方面的，方法是靈活多樣的，只要抱定為興趣而作文，創(chuàng )新作文的前景將是美好的、廣闊的、永恒的。

創(chuàng )新作文 篇7

　　“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”——莎士比亞。我們都知道，莎士比亞是文藝復興時(shí)期英國戲劇家、詩(shī)人。也都知道他的代表作——《羅密歐與茱麗葉》《哈姆雷特》等�？墒悄阒�道他寫(xiě)作的秘訣嗎？正如他自己所說(shuō)，是推陳出新，也就是創(chuàng )新。那么，光說(shuō)不練假把式，讓我來(lái)舉幾個(gè)例子吧。

　　莎士比亞早期的作品是傳統風(fēng)格的'，但不怎么受歡迎。如《泰特斯?安特洛尼克斯》中莊重的演講詞，常常阻礙情節發(fā)展，還有《維羅納二紳士》的臺詞則被批評為做作，不自然。但到了后期，他的作品慢慢就開(kāi)始有了自己的風(fēng)格了。這時(shí)，他的作品就開(kāi)始有標志性了，如《羅密歐與茱麗葉》《查理二世》等。開(kāi)始變得著(zhù)名了。這就是推陳出新，他推掉了當時(shí)的陳舊的風(fēng)格，推出他自己的新風(fēng)格。所以他才被人們重視，被人們敬佩。

　　說(shuō)了這么多，終于該說(shuō)說(shuō)我們自己了。我們如何才能在生活中，在學(xué)習中做到出眾呢？相信你們也猜到了，就是創(chuàng )新，做一些別人沒(méi)做過(guò)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)甚至沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事情（當然，以不違法，不傷身為前提），就能出眾。就像莎士比亞一樣。

　　創(chuàng )新，就是在某一方面有與眾不同的想法、看法以及做法。這就要求你的思維要獨立，不能人云亦云。否則你只是在學(xué)習而不是創(chuàng )新。還有，有了想法，你就要去實(shí)踐，去把它變成現實(shí)，而不只是在你腦海里。那些在你腦海里。那些在你腦海里的東西，叫想法。一個(gè)空有想法卻不能把它們變成現實(shí)的人不是在創(chuàng )新，而只是在想點(diǎn)子。

　　總的來(lái)說(shuō)，創(chuàng )新，就是把腦海中與別人不同的想法變成現實(shí)。只有創(chuàng )新，才能讓你出眾。希望大家也可以成為一個(gè)像莎士比亞一樣有創(chuàng )新精神的人！

創(chuàng )新作文 篇8

　　每個(gè)人從他出生之日，好奇的種子便開(kāi)始在其幼小的的心中萌芽。這種好奇之心可以左右一個(gè)人的想法，甚至對人生也有巨大的影響。

　　從前有個(gè)名叫尊本伯特的藥劑師，他制造了一種用于治療頭暈頭痛的藥片，讓小店員拿去用水化開(kāi)�？墒沁@小店員一不小心將蘇打水看成了白開(kāi)水倒進(jìn)杯中。一陣氣泡過(guò)后，小店員才發(fā)現了自己的錯誤。他感到害怕，于是端起杯子將其中的溶液一飲而盡。他咂了咂舌，覺(jué)得味道還不錯，就把他的這次失誤原原本本的告訴了尊本伯特。尊本伯特并沒(méi)有對他劈頭蓋臉的一頓臭罵，反而自己也做了一杯嘗了嘗，味道果然不錯。你一定很想知道杯中的溶液是什么吧？那就是現如今大名鼎鼎的可口可樂(lè )。它的“出世”就是這么的偶然——源于一個(gè)小店員的闖禍�？蛇@不僅發(fā)明了一種新式飲品，更造就了一個(gè)世界級的跨國公司。

　　其實(shí)，因所謂的“闖禍”而創(chuàng )新的事例不勝枚舉，有些是人為的失誤，而更多的則是由于好奇心的驅使，人皆有之：小時(shí)候看到新鮮的花朵我們會(huì )疑問(wèn)，它為什么生長(cháng)的如此艷麗？于是我們可能會(huì )將它連根拔起而一探究竟；看到奔跑著(zhù)的.玩具小火車(chē)，我們也許會(huì )將它砸碎探查它為什么會(huì )開(kāi)動(dòng)行駛。。。。。。就這樣我們一下子成了“闖禍”的孩子。我們也許會(huì )為花兒的凋零和小火車(chē)是損壞感到傷心。但傷心卻又不乏快樂(lè )，快樂(lè )源自于我們的探索，探索才有了創(chuàng )新的基礎。

　　歷史巨人們的闖禍與創(chuàng )新更是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的不竭動(dòng)力。為了宣傳哥白尼的“日心說(shuō)”，布魯諾不懼冒犯教會(huì )的危險堅持著(zhù)，最終被當眾施以火刑。在金色的火焰中布魯諾向黑暗的中世紀的愚昧發(fā)出了振聾發(fā)聵、氣貫長(cháng)虹的歷史最強音，“你們就是燒死了我，地球還是圍繞太陽(yáng)旋轉”；為了自己的抱負和秦國的發(fā)展，商鞅挑戰貴族的特權，秉著(zhù)“以一身之軀而謝天下”，終使秦國崛起于亂世而一統天下，商鞅自己卻被五馬分尸。他們雖然犧牲了，但他們都推動(dòng)了整個(gè)國家甚至整個(gè)世界的政治、科學(xué)與社會(huì )的創(chuàng )新與發(fā)展。歷史不會(huì )忘記這些在闖禍中創(chuàng )新的人，他們永垂不朽！

　　因為探索，所以創(chuàng )新。闖禍則是其中一支美妙的小插曲，但它卻似乎不可或缺，因為它的存在，我們才能拓寬視野，使我們善于發(fā)現新的可能而取得創(chuàng )新，發(fā)展與進(jìn)步于是從此開(kāi)始。

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