【精華】創(chuàng )新作文集合9篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的創(chuàng )新作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

創(chuàng )新作文 篇1

　　一只十姐妹鳥(niǎo)飛到一片熟悉的故土上，我本以為它會(huì )像往常一樣快樂(lè )的飛上庭院的矮墻或是跳上布著(zhù)青苔的假山，但它終究沒(méi)有，它落在了一塊矮小的木墩上，竟與我有關(guān)作文。他并沒(méi)有打算飛走，而是在木墩上蹦跳著(zhù)，翅膀上棕色的羽毛不停的抖動(dòng)著(zhù)，好像在和它絮叨著(zhù)舊情，又好像在數著(zhù)那一圈一圈的年輪，數著(zhù)在一起的美好時(shí)光。一年前的那棵它所依戀的樹(shù)變成了矮矮的木墩�！爸�、吱、吱….”它在這矮矮的木墩上不停地叫著(zhù)，試圖把他依戀的樹(shù)叫醒。但我知道樹(shù)不可能回來(lái)了。

　　而這悲劇的發(fā)生竟是我所造成的。

　　庭院的矮墻、布著(zhù)青苔的假山、院外一顆高大黃桷樹(shù)、棕色的小貓阿花和棕毛白肚的十姐妹構成了我記憶中的爺爺家。而故事要從四年前爺爺那兒說(shuō)起，我爺爺是個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)的人，四年前，在別人那里買(mǎi)了一對十姐妹鳥(niǎo)。受爺爺的影響我也喜歡鳥(niǎo)，一聽(tīng)說(shuō)爺爺買(mǎi)回來(lái)一對十姐妹鳥(niǎo)便興沖沖地跑到爺爺家去看，還嚷嚷著(zhù)也想要一只，并給爺爺承諾不會(huì )讓它受到傷害。于是爺爺決定一等這對十姐妹產(chǎn)下小十姐妹就把小十姐妹給我。我記得那時(shí)的自己高興得那一晚都沒(méi)睡著(zhù)。我在爺爺家度過(guò)了暑假后不久，就聽(tīng)爺爺說(shuō)小十姐妹出生了。聽(tīng)媽媽說(shuō)那一對十姐妹生了七個(gè)蛋，五個(gè)死胎還有一只蛋和雌十姐妹一并被阿花逮著(zhù)玩死了。爺爺一氣之下把阿花拿去送人了，雄十姐妹被爺爺放出去透透氣后也沒(méi)再回來(lái)，估計多半是慘遭不幸了。短短幾天，一對十姐妹加上七個(gè)蛋就只剩下了最后一只小十姐妹了，爺爺給它取名叫毛丫。媽媽怕?tīng)敔敍](méi)了這只小十姐妹寂寞，便沒(méi)讓我去拿走毛丫。其實(shí)我也漸漸懂得這么做的意圖。

　　就這樣小毛丫在爺爺那里呆了兩年半，我也常在放假的時(shí)候去爺爺家，看著(zhù)小毛丫飛到矮墻上、假山上、黃桷樹(shù)上。爺爺告訴我毛丫最?lèi)?ài)的就是院外的黃桷樹(shù)，黃桷樹(shù)主干的那個(gè)枝丫下有個(gè)剛好可以讓毛丫鉆進(jìn)去的小槽。毛丫每次出去玩找不到它，準會(huì )在那小槽里。我每次都好喜歡聽(tīng)爺爺講毛丫的故事，但爺爺每次叫我帶走毛丫時(shí)，我都以上學(xué)來(lái)不及照顧而拒絕了。因為我知道爺爺這個(gè)人嘴上說(shuō)愿意給我，心里一定是舍不得的，毛丫陪他的這兩年，讓他不再孤獨而是快樂(lè )幸福的度過(guò)，如果毛丫走了那豈不是又孤獨一人了？再說(shuō)毛丫也舍不得這塊故土吧！對于一只鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，兩年是重要的它足以讓一只鳥(niǎo)認識自己的主人，自己的家，自己生活的這片土地。有了這些對于鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，是滿(mǎn)足的。

　　但是最后人算不如天算，爺爺走了。他離開(kāi)了家，去了另一個(gè)地方。剩下了他最熟悉的地方，和他最?lèi)?ài)的東西。我把毛丫送到了我家。我能清楚的記得他來(lái)時(shí)的不安和恐慌�！爸ㄖā甭曇恢睆能�(chē)上伴隨到車(chē)下。下了車(chē)，我把他放出來(lái)它恐慌的飛到一棵樹(shù)上，但那不是它說(shuō)熟悉的黃桷樹(shù)它沒(méi)有那個(gè)小槽。毛丫一個(gè)勁兒的往樹(shù)干上撞，把我嚇壞了便把它重新裝回籠子，因為我承諾過(guò)不讓它受到傷害。

　　之后的一兩個(gè)月也聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)好像有人看上那爺爺家的黃桷樹(shù)要把它偷砍下來(lái)，問(wèn)我要不要去看著(zhù)那棵樹(shù)。我對那棵黃桷樹(shù)一向都很喜愛(ài)，可我卻因為害怕那偷伐者而矛盾了起來(lái)。如果他欺負我怎么辦？萬(wàn)一他真的砍了那棵樹(shù)呢?那我不就真的見(jiàn)不到那棵樹(shù)了嗎？可那偷伐者會(huì )不會(huì )很恐怖��？算了吧，沒(méi)了它還有其他的樹(shù)嘛！最終恐懼占了上風(fēng)，我沒(méi)有去守著(zhù)那一棵樹(shù)。只是靜靜的期盼著(zhù)不會(huì )有認砍樹(shù)這種天真的想法。

　　毛丫在我家惶惶不安了三四個(gè)月之后，聽(tīng)媽媽說(shuō)爺爺那房子要被強拆，那塊地被劃進(jìn)一個(gè)商圈里。問(wèn)我要不要去看看，我果斷地答應了。一是看著(zhù)毛丫整日惶惶不安怕它被嚇出病來(lái)，二來(lái)我也想看看那塊帶有無(wú)數回憶的地方。我和毛丫去了爺爺家。一到家毛丫安心了許多。我看見(jiàn)那可黃桷真的不見(jiàn)了，只留下了矮矮的木墩，看起來(lái)總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。毛丫又不安的躁動(dòng)起來(lái)。我把它放出來(lái)，以為它是太想念故鄉，想再出來(lái)玩一玩，但當我放他出來(lái)后，它落在了那塊矮小的木墩上。

　　是��！毛丫最?lèi)?ài)的就是那棵黃桷樹(shù)�？扇缃�，卻因為我的害怕而失去了那棵黃桷。說(shuō)好要讓毛丫快快樂(lè )樂(lè )卻又沒(méi)能保住他最?lèi)?ài)的黃桷樹(shù)。那棵黃桷樹(shù)本就不能被其他樹(shù)所代替，它包含著(zhù)我美好的回憶，包含著(zhù)毛丫美好的回憶。那一刻一股沉重的罪惡感涌入了我的心，我恐懼，慌亂，不知所措，不知道如何面對這一切時(shí)。我轉過(guò)了頭，卻看見(jiàn)毛丫那雙淚光閃閃的眼睛正盯著(zhù)我。那種乞求的`眼神包含這失望和憤怒。

　　我慌亂的心平靜了下來(lái)，看著(zhù)這個(gè)小小的生靈，我想到了很多。這件事本就是我造成的而我能彌補些什么呢？現在想來(lái)，我竟什么也做不了，但是如果在最開(kāi)始我就選擇了一條正確的路呢？

　　我回家后的兩個(gè)月，毛丫就離開(kāi)了我家，那是個(gè)冬天。當我去找它時(shí)，我腦海里第一個(gè)閃現出來(lái)的地方就是爺爺家。我去到爺爺家時(shí)我看見(jiàn)了矮矮的木墩上毛丫靜靜地躺在了那里，那樣的安心，就像爺爺撫摸它的羽毛時(shí)、躺在黃桷樹(shù)的小槽上時(shí)那樣安心。

　　這就是悲劇的結局，在最后，記憶中的爺爺家就只剩下了庭院的矮墻、布著(zhù)青苔的假山、院外一顆高大黃桷樹(shù)、棕色的小貓阿花和棕毛白肚的十姐妹毛丫。

創(chuàng )新作文 篇2

　　我們在做任何事情，在方面上總會(huì )有兩種選擇：一是墨守成規，沿著(zhù)前人的路走下去;二是根據前人的經(jīng)驗，走創(chuàng )新之路。

　　在加速建設社會(huì )主義現代化的今天，我們更需要的是創(chuàng )新，而不是因循守舊，墨守成規，只有我們在現有的基礎上，運用我們的知識，沒(méi)取他人的經(jīng)驗，不怕失敗，從指導思想到各項具體的工作都進(jìn)行不斷的創(chuàng )新，才能以最快的速度實(shí)現現代化。

　　如果不是遠古人類(lèi)敢于創(chuàng )新，去改變他們的生活環(huán)境，也許我們現在生活的還是古器時(shí)代。也就是說(shuō)，如果沒(méi)有他們的創(chuàng )新，就不可能有現在的我們，也不可能有我們現在的生活條件。

　　沒(méi)有創(chuàng )新，哪來(lái)電燈？如果不是愛(ài)迪生不希望在蠟燭下工做，不希望沿著(zhù)前人為我們創(chuàng )新的條件下走完一生;如果不是愛(ài)迪生沒(méi)取前人的經(jīng)驗，不怕多次失敗，敢于創(chuàng )新，我們現在哪能在漆黑的夜晚用電燈照亮我們周?chē)�的一切，看清楚夜晚的世界呢�?/p>

　　沒(méi)有創(chuàng )新，哪來(lái)時(shí)代一代換一代？哪來(lái)科技一天比一天發(fā)達？在進(jìn)行社會(huì )主義現代化建設的今天，提倡創(chuàng )新更具有時(shí)代意義。當今，新技術(shù)革命的浪潮已卷席全球，帶來(lái)了各個(gè)領(lǐng)域的.創(chuàng )新和發(fā)展，如果我們現在只守在前人這分基礎上不思探索，不思發(fā)展，就必將被時(shí)代拋棄，我們的現代化建設就不可能順利進(jìn)行。

　　我們作為新時(shí)代的年輕人更要拋棄“墨守成規”的觀(guān)念，敢于去追求創(chuàng )新這一時(shí)代的流行色，要以“創(chuàng )新者”的姿勢立足于世界。

　　創(chuàng )新精神，使科學(xué)家碩果累累，使平凡勞動(dòng)產(chǎn)生偉大業(yè)績(jì)，使時(shí)代一代更一代�？傊�，創(chuàng )新是一切事物發(fā)展最根本的“路”。只有走創(chuàng )新之路才能使我們的事業(yè)，我們的社會(huì )更快地發(fā)展。

創(chuàng )新作文 篇3

　　借象傳意，就是作者把主旨和濃厚的感情寓于客觀(guān)事物或事件的描寫(xiě)敘述之中，而不是明顯地、生硬地直接說(shuō)出，.這種方法寫(xiě)作動(dòng)機上，是作者從客觀(guān)事物或事件中悟出了某種道理，產(chǎn)生了某種情感，從而形諸文字。它往往根據客觀(guān)事物之間的某種聯(lián)系，借助聯(lián)想與想像的作用，通過(guò)熟悉的、具體的、自然的東西的狀摹，表現生疏的、抽象的、社會(huì )的東西，從而形成象征性的手法，展示出象征性的某種哲理意義，使主旨深遠，寄意深刻，給人深省、深味，接受啟迪，得到教益。

　　這便是所謂“借物抒情”、“托物言志”的象征性表現手法，常常采用委婉、曲折、含蓄的寫(xiě)法，去體現深刻的哲理，寄寓長(cháng)遠的旨意。它可以用于構思全篇，如《白楊禮贊》中的白楊，象征中華民族的質(zhì)樸、堅強和力求上進(jìn)的精神；也可以用于局部，如魯迅的《藥》的結尾，以墳上的花環(huán)象征革命的前景與希望。中學(xué)課文里選用象征手法的還有高爾基的《海燕》、巴金的《燈》、李樂(lè )薇的《我的空中樓閣》等。

　　象征包括本體和征體兩個(gè)方面，二者之間的聯(lián)系不是必然的，而是一種傳統習慣和心理感覺(jué)上的特殊聯(lián)系。運用象征手法，必須緊扣這種聯(lián)系，將自己的思想，感情、傾向等寓于征體的具體描寫(xiě)中。同時(shí)，要找尋出事物之間的相似點(diǎn)、接近處，展開(kāi)對形象的深層次聯(lián)想，對所狀寫(xiě)的事物進(jìn)行創(chuàng )造性想像。最后，要選好象征物，充分顯示象征物的本質(zhì)審美屬性，處理好點(diǎn)眼之筆。這樣，就可以構成一種詩(shī)的意境，使形象生動(dòng)、思想蘊藉、感情真摯，整個(gè)作品富于哲理的深刻性和藝術(shù)的感染力，顯示出一種含蓄美，從而有力地啟發(fā)讀者的思考和想像。因此，這種的特點(diǎn)是“言在此而意在彼”，讀起來(lái)感到含蓄、生動(dòng)，富于哲理、意味深遠。

　　例文1

　　站在生命的某一個(gè)高度，尋覓著(zhù)應該屬于生命的極至，我仰望……

　　我竭力仰望著(zhù)，原本沒(méi)有邊緣的生命卻在不經(jīng)意間顯現出若干種近乎答案的至高點(diǎn)或者稱(chēng)之為至低點(diǎn)……

　　那是一株“懸崖之松”。

　　松將其僅有的根深深的，堅實(shí)地扎入崖的邊緣，樹(shù)干已經(jīng)枯萎到看不到半點(diǎn)清新，枝條上再也找不出一粒果實(shí)，但松卻依然如呵護孩子般呵護著(zhù)他僅存的一切。他很快活，俯瞰著(zhù)崖下流淌的溪水，傾聽(tīng)著(zhù)溪水丁冬的歌唱，沉浸于別人的幸福之中。

　　他很艱難，在時(shí)間與空間的來(lái)往中掙扎、奔跑，迎著(zhù)晨光，帶著(zhù)星光，想把一切一齊引向明天，艱辛地延續著(zhù)屬于他的生命。

　　那是一朵“迎霜之菊”。秋天將盡，生命不止。孤傲的秋菊依然昂首挺胸，去迎接寒冷的冰霜，無(wú)畏無(wú)懼，無(wú)怨無(wú)悔。

　　她在落紅之際，帶給人們關(guān)于秋的最后一段思念，雖然一切終將成為往事，但正是這過(guò)眼煙云，使她更顯得燦爛幾分，她很滿(mǎn)足。

　　她無(wú)聲無(wú)息，有霜的季節到了，白色的冰粒嚴實(shí)地裹著(zhù)不再飽滿(mǎn)的身軀，但那是冰粒，沒(méi)有一顆淚珠，她很剛強。

　　那是一條“竭澤之魚(yú)”。太陽(yáng)火辣辣地照在一灘即將干涸的淤泥上，蒸氣不再繚繞，些許有那么幾縷，早已干癟的魚(yú)鱗在嘎嘎吱吱地作響，同時(shí)夾雜著(zhù)喘息聲……

　　他還活著(zhù)，逃脫了盤(pán)中餐的厄運，他寧愿憑自己的力量去爭得最后的一分一秒，一點(diǎn)一滴，但并未乞求哀憐，從骨子里流露出一種無(wú)與倫比的堅毅與悲壯，她依然活著(zhù)……

　　那是一根“風(fēng)中之草”，在紛亂中把持著(zhù)自己的根……

　　那是一片“浪中之葉”，依然在歡快中蕩漾著(zhù)扁舟……

　　我仰望著(zhù)，淚水充盈著(zhù)眼眶，但卻注滿(mǎn)了全身。

　　生命并不只是單純地延續，在延續中往往散發(fā)出一種超自然的力，那種力將沖出天宇，響徹九霄……

　　我仰望生命……

　　這是一篇采用“借象傳意法”寫(xiě)成的頗具特色的考場(chǎng)佳作。你看，“懸崖之松”、“迎霜之菊”、“竭澤之魚(yú)”、“風(fēng)中之草”、“浪中之葉”等看似平常的意象，在作者全新視角的觀(guān)照下，不僅賦予了它們偉岸的品格，展示了它們生命的張力，而且發(fā)現了它們獨特的個(gè)性，謳歌了它們可貴的稟賦。這正是換個(gè)角度觀(guān)察事物的結果。

　　例文2

　　涼風(fēng)習習，夜來(lái)香的芳香在空氣中醞釀。

　　夜色濃，燈火明明滅滅。浩浩長(cháng)空，只見(jiàn)夜的精靈舞著(zhù)那鋪天蓋地的黑紗。

　　我無(wú)言，深深體味了這夜的悲涼。這樣一次考試的失誤，又有誰(shuí)能理解和同情呢？

　　月亮在屋檐探頭探腦，燦爛如金盤(pán)。

　　心想，就把愁與煩訴說(shuō)給明月聽(tīng)吧�；蛟S這圓圓的月別有一番胸懷！

　　月得意地笑了：“都說(shuō)出來(lái)吧，我永遠與你分擔憂(yōu)愁�！币粋�(gè)水靈靈的笑靨，讓人傾倒！

　　我信了，然而月卻反悔了。漸漸地，一股濃重的陰影遮住了月的臉，月變得猙獰可怖，不再有和藹、真誠的面孔。

　　月漸漸消失了，我有些惱怒：它騙了我！我對這無(wú)常的月不滿(mǎn)起來(lái)。失去了誠信，如花的笑臉也會(huì )變得黯淡。天狗或許是在懲罰它吧！

　　漸漸清晰的月，臉龐有一點(diǎn)兒羞紅。

　　子夜藍

　　再次仰望天空，感覺(jué)那子夜藍同樣神秘。

　　有點(diǎn)像梵高的《星空》中那法國上空翻卷的色流，它細密、濃重，不是燈火能夠照徹的。是最能撫慰人傷痛的顏色。

　　擁有子夜藍般的人生，該多好！雖然沒(méi)有月亮大喜大悲的刺激，它卻有獨特的天地，用誠信去鋪排，去包容，一任變幻無(wú)常的云、月，在它寬廣的胸懷中撒嬌。

　　在子夜藍中，我漸漸覺(jué)悟：原來(lái)誠信如此讓人感動(dòng)，縱然我平平淡淡，也要用釋然的大度，執著(zhù)的信念和一諾千金的人格，去贏(yíng)得屬于自己的親情、友情。如同哲人所說(shuō)：送人玫瑰，手有余香。北極星

　　望著(zhù)這一顆顆奮力掙脫夜的濃重、點(diǎn)起一盞盞小小明燈的星星，我感動(dòng)了，.

　　讓我做一顆北極星吧，亙古不息、萬(wàn)年不渝地在正北方點(diǎn)起一盞誠信的明燈，照亮那些被迷惑窒息的人們，讓人們的靈魂從此被照得光輝奪目，燦爛無(wú)比。我不怕孤單，帶著(zhù)我的許諾。

　　切斷

　　月依然在云中明明滅滅，帶著(zhù)迷人的笑靨。

　　子夜藍，依然。

　　星星，卻多起來(lái)了……

　　這篇作文采用板塊式結構，巧妙地借助“月亮”、“子夜藍”、“北極星”三個(gè)意象物，機智地表達了“羞于不誠信”、“張開(kāi)誠信的胸懷”、“誠信永恒”的心聲。寫(xiě)得意境深邃，象征義深遠，耐人尋味。特別是結尾的設計，激人遐思，余味無(wú)窮。

　　例文3

　　春光燦爛復燦爛；秋色蕭索復蕭索。又一個(gè)果香飄溢的金秋，又一個(gè)辭舊迎新的九月。

　　重新踏入這個(gè)生活了三年的校園，校園依舊美麗，花草依舊清香，然而，心卻不似往年那樣坦然。繞著(zhù)熟悉的校園轉過(guò)一圈，不知不覺(jué)卻又回到那棵熟悉的銀杏樹(shù)旁邊，心中萬(wàn)般悵然。這時(shí)一片金黃的銀杏葉被風(fēng)吹了下來(lái)。它極不情愿地在空中掙扎著(zhù)盤(pán)旋了幾圈，最終還是飄向了大地。

　　走過(guò)去，撿起那片銀杏葉放在掌心，金黃色的葉子像把扇，像只蝶，又像一個(gè)嬌弱的小女孩——不堪一擊，正如我的不堪一擊一樣�？粗�(zhù)它不禁眼前一陣模糊，于是一顆晶瑩剔透的東西落在了這只金黃色的小精靈身上，實(shí)在不忍心讓它如此墜落，于是便把它夾在書(shū)本里。

　　慢慢的，書(shū)本變得越來(lái)越厚。一個(gè)風(fēng)雨交加的午后，我又一次來(lái)到這棵銀杏樹(shù)旁，看著(zhù)滿(mǎn)地的落葉上那些匆匆移動(dòng)的腳步，心痛極了，卻又無(wú)能為力。抬起頭，看著(zhù)光 禿禿的老銀杏，它依舊那樣高大挺拔地立在那里。心里不禁想：一夜之間，風(fēng)雨凋零，然而它卻依舊抬頭挺胸，坦然地面對這一切。這時(shí)忽然想起了一句不知在哪兒看到的話(huà)：“落葉并不是死亡，只是生命的一次退讓?zhuān)　笔前�，也許老銀杏能夠坦然地面對葉枯葉榮的現實(shí)，正是由于它領(lǐng)悟到了生命的退讓吧！

　　想到這兒，我的.心猛然間開(kāi)闊了許多，于是朝著(zhù)老銀杏微笑了。然后，把那些變厚的書(shū)本拿出來(lái)打開(kāi)，我要坦然地放飛這些黃色的小精靈，坦然地放飛自己那顆壓抑許久的心。

　　我明白，既然選擇遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　我明白了，既然選擇了復習的這條路，便不會(huì )再去為一時(shí)的榮辱而耿耿于懷。

　　我明白了，并不是所有的失誤都代表失敗，并不是所有的前進(jìn)都通向成功。

　　我相信，落榜也并不是死亡，而是生命的退讓。

　　也許，做出退讓的生命會(huì )更美麗！

　　也許，來(lái)年的老銀杏一定會(huì )更加充滿(mǎn)生機的。

　　一棵銀杏樹(shù)的落葉，引發(fā)了一番生命的感悟。作者以校園里的一片銀杏葉為意象，蘊藉了自己對自然、人生的深刻思考，道出了一番催人深思、令人頓悟的人生哲理�！袄香y杏能夠坦然地面對葉枯葉榮的現實(shí)，正是由于它領(lǐng)悟到了生命的退讓吧�！�

　　例文4

　　“天上人間溪水相戀，我們一起飛吧!飛吧!飛到春天�！泵利惖幕ㄍ跄档こ�著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌和其他花仙們一起來(lái)到了人間，因為春姑娘已經(jīng)來(lái)到人間值班了。

　　它們一個(gè)個(gè)在陽(yáng)光下?tīng)幤娑菲G，使盡渾身解數使自己變得美麗，可是它們始終沒(méi)有能吸引所有人的目光，因為花的品種太多了，根本沒(méi)有人專(zhuān)注地看一朵花。它們并沒(méi)有注意這些，只是洋洋自得地享受著(zhù)春風(fēng)的撫摸。

　　很快春天過(guò)去了，大部分花凋零了。它們太嬌氣，經(jīng)受不住夏的炎熱，它們退縮，它們枯萎了。

　　到了秋天，除了菊花以外，已經(jīng)沒(méi)有什么花了，所有的花仙就都回到了天上，沉迷于春天的喜悅，訴說(shuō)著(zhù)陽(yáng)光下的故事�；▋簜兒ε露�天的來(lái)臨，害怕寒冷的氣候，害怕皚皚的白雪，害怕刺骨的冬風(fēng)，它們這些嬌小姐從來(lái)就是這樣，不敢嘗試冬天。它們永遠看不到冬天的美麗。

　　冬天來(lái)了，其他的鮮花都已成了枯枝敗葉，就連小草和大樹(shù)也為迎接冬天而變成難看的土黃色，一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采地消磨時(shí)間，似乎已經(jīng)到了世界末日，它們這時(shí)已完全向嚴冬屈服了。

　　一場(chǎng)大雪過(guò)后，所有的景色似乎都被白色的棉絮所鋪蓋。噢!不!那兒是什么，白色棉被上綴上了幾朵粉紅的小花兒，走近一看，原來(lái)是臘梅!她的花朵是多么的美麗啊!簡(jiǎn)直不敢想像，在這樣滴水成冰的冬天，她竟然可以綻放出如此美麗的花朵。這是奇跡嗎?不，這不是。這是梅花的選擇!她選擇了最嚴寒的冬天來(lái)磨煉自己不屈的意志，你看她多么高傲地立于枝頭，她完全有小看冬天的權力，她在嚴冬中奪得所有人的目光，它是不屈意志的象征!在選擇四季時(shí)，她的選擇讓所有的花仙費解，但她的結果卻讓所有的花仙羨慕，因為沒(méi)有一個(gè)花仙能像她那樣吸引所有的目光，也沒(méi)有一個(gè)花仙能像她那樣經(jīng)受得住冬的考驗。

　　這就是臘梅的選擇，最高傲最美麗的選擇!

　　本文是一篇托物言志的散文，借臘梅這一客觀(guān)物象，寫(xiě)出了人生哲理：只有作出經(jīng)受得考驗的選擇，生命才會(huì )輝煌，人生才更美麗。在寫(xiě)法上，運用對比先寫(xiě)花王牡丹及眾多花仙爭奇斗艷，后寫(xiě)寒梅傲雪的選擇，從而凸現了寒梅不屈不撓的形象和意志。

創(chuàng )新作文 篇4

　　歷經(jīng)幾年試驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專(zhuān)利�？墒桥�量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識到，與其眼看著(zhù)剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地政府部門(mén)發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規模越來(lái)越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團隊不斷創(chuàng )新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

　　我們每個(gè)人都是很自私的。覺(jué)得對自己有好處的就不會(huì )告訴別人，害怕會(huì )失去，便從不會(huì )理解別人。其實(shí)，當有擁有什么，可以分享給別人一份，也許就差你的.這份奉獻，就能成功了。多一點(diǎn)關(guān)心，付出有何不可?又不會(huì )掉了一塊肉。

　　當你奉獻出自己的一份力時(shí)，你會(huì )從中感到滿(mǎn)足感、快樂(lè )感。我們應當學(xué)會(huì )與別人共同分享，自己也會(huì )得到樂(lè )趣。我們太多人都是以自我為中心，由于我們大多是獨生子女，家人幾乎都在圍繞我們轉，我們養成了這種狹小的心眼。比如小時(shí)候，鄰居的孩子會(huì )在一起玩，孩子們都要玩具，而其中一個(gè)和你同時(shí)對一個(gè)玩具產(chǎn)生興趣時(shí)，我們大多不會(huì )做出讓步。爸爸媽媽便會(huì )和我們說(shuō)“乖，把玩具給他玩”之類(lèi)的話(huà)，告訴我們和別人分享會(huì )獲益，會(huì )得到好處。馬克思和恩格斯是很要好的朋友。恩格斯經(jīng)常拿出一部分錢(qián)幫助馬克思，他把自己的錢(qián)與智慧同馬克思一起分享，幫助馬克思度過(guò)一系列的難關(guān)，最終兩人彪炳史冊。

　　我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，美國的一個(gè)小鎮上舉行南瓜比賽，每年獲的頭等獎的都是同一個(gè)人，可是每次他參加完比賽，都會(huì )把自己精心培育的南瓜種子送給周?chē)�的人，有人不解，就�?wèn)他：你為什么總是把你的得了頭獎的種子送給他們呢?不怕他們培育出很好的品種?那人回答說(shuō)：我這樣做了，這樣別人的劣質(zhì)花粉就不會(huì )污染到我的花了啊，既幫了自己又幫了別人，何樂(lè )而不為呢?

創(chuàng )新作文 篇5

　　一、引用化用法

　　此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書(shū)名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨特的魅力。如

　　1.“誠信”話(huà)題——《眾里尋它千百度》

　　2.“思念”話(huà)題——《所謂伊人，在水一方》

　　3.“環(huán)�！痹�(huà)題——《我想有個(gè)家——一只小鳥(niǎo)的心聲》

　　4.“寬容”話(huà)題——《風(fēng)中有朵雨做的.云》

　　5.“理解”話(huà)題——《對面的老師看過(guò)來(lái)》

　　6.“親情”話(huà)題——《世上只有媽媽好》

　　7.“讀書(shū)”話(huà)題——《愛(ài)你沒(méi)商量》

　　8.“學(xué)習”話(huà)題——《他山之石，可以攻玉》

　　二、設置懸念法

　　這種方法，就是在擬題上設置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內容的強烈愿望，引導讀者去追尋。如

　　1.“素質(zhì)教育”話(huà)題——《十六歲，老朽了!》

　　2.“素質(zhì)教育”話(huà)題——《考試魔鬼定律》

　　3.“男孩女孩”話(huà)題——《三個(gè)女生一臺戲》

　　4.“男孩女孩”話(huà)題——《我與203室不得不說(shuō)的故事》

　　5.“人與自然”話(huà)題——《兩只流淚的愛(ài)情魚(yú)》

　　6.“人與自然”話(huà)題——《一只老鼠的手記》

　　7.“網(wǎng)絡(luò )與生活”話(huà)題——《誰(shuí)的眼淚在飛》

　　8.“網(wǎng)絡(luò )與生活”話(huà)題——《網(wǎng)絡(luò )江湖選美大賽》

　　三、形象修辭法

　　這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。如

　　1.“心愿”話(huà)題——《心靈是一棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)》

　　2.“誠信”話(huà)題——《守住你的金礦》

　　3.“生態(tài)”話(huà)題——《老鼠對貓的秘密挑戰書(shū)》

　　4.“故鄉”話(huà)題——《千年月色萬(wàn)年情》

　　5.“文化”話(huà)題——《“文化快餐”真的不足取嗎?》

　　6.“青春”話(huà)題——《長(cháng)發(fā)長(cháng)，短發(fā)短》

　　7.“關(guān)愛(ài)”話(huà)題——《不要在冬天砍倒一棵樹(shù)》

　　8.“環(huán)�！痹�(huà)題——《還我家園——鳥(niǎo)類(lèi)的呼聲》

　　四、詩(shī)情畫(huà)意法

　　這種方法就是運用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境�；蚓爸胁厍�，或情中見(jiàn)景，或情景并茂，既有詩(shī)情，又有畫(huà)意，韻味無(wú)窮。

　　1.“生命”話(huà)題——《白云夕陽(yáng)歌聲》

　　2.“鄉情”話(huà)題——《那河那船那人》

　　3.“足跡”話(huà)題——《紅舞鞋藍精靈》

　　4.“機遇”話(huà)題——《雨季，我們一起去看�！�

　　5.“友誼”話(huà)題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》

　　6.“窗口”話(huà)題——《今夜星光燦爛》

　　7.“時(shí)空”話(huà)題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》

　　8.“時(shí)光”話(huà)題——《浪花里飛出歡樂(lè )的歌》

創(chuàng )新作文 篇6

　　每個(gè)人年少時(shí)候都有夢(mèng)，我也一樣，以前好像做很多的事情，腦子一天也會(huì )有很多想法，老想創(chuàng )新。漸漸的，我懂得了，這個(gè)世界跟我們想像中是不一樣的。不能胡來(lái)的。

　　創(chuàng )新不是目的，常常創(chuàng )新卻是會(huì )讓我們摔得很慘，那一個(gè)個(gè)想法是一道道一條條彎路。

　　下午有個(gè)線(xiàn)下的朋友又打電話(huà)問(wèn)我，問(wèn)我最近還有什么好的項目沒(méi)？我直接說(shuō)沒(méi)。

　　因為我給他至少10個(gè)項目了，電話(huà)至少聯(lián)系了幾十次，每次他都答應我，一定百分百聽(tīng)話(huà)，不亂改，可是每次都給改了。搞得我到最后真的看到他的電話(huà)都害怕了。

　　因為只要做好其中一個(gè)，早可以起來(lái)了。

　　即使堅持其中一個(gè)的10%，長(cháng)久堅持，以10倍時(shí)間堅持，也肯定跟別人一樣收獲。

　　想著(zhù)以前有個(gè)女孩子，我們玩得很好，很經(jīng)常聊。

　　后面她買(mǎi)衣服都會(huì )問(wèn)我，哪件好看，她就買(mǎi)哪件。結果我說(shuō)了，她卻是不買(mǎi)了。

　　又去繼續挑。

　　我們在很多的時(shí)候，其實(shí)都是這樣子的，常常想著(zhù)別人給我們建議，問(wèn)別人要怎么做，但是我們自己卻是創(chuàng )新了，搞到最后大家都是郁悶的，我們沒(méi)做起來(lái)，也沒(méi)聽(tīng)他們意見(jiàn)。

　　搞到最后，基本都是四分五裂了。事業(yè)失敗，朋友也都沒(méi)了。

　　但是他的終究源頭是創(chuàng )新了。假如沒(méi)創(chuàng )新，很多的彎路就不需要去走了，大家也開(kāi)心。

　　在我很早的時(shí)候，我也會(huì )這樣子的。雖然自己很窮，但是仍然覺(jué)得自己牛。

　　但是摔倒之后，我知道要反著(zhù)來(lái)。不然就不問(wèn)，要問(wèn)，就要100%相信別人，100%執行。

　　在阿里上也是這樣子，所以一直以來(lái)我也只混2個(gè)小論壇，但是卻都可以還行。

　　想著(zhù)別人一天混著(zhù)，一天想著(zhù)新的方法的，基本2天都沒(méi)了影。

　　當然，更多的時(shí)候，是他們自己被自己內心也誘惑了，跟其他的無(wú)關(guān)。

　　比如我們經(jīng)�？吹饺豪锝�(jīng)常會(huì )有人問(wèn)，我做這個(gè)項目行不行，大家幫分析下。一般不用分析的。因為一般這樣子的人只是過(guò)嘴癮，不會(huì )去做的。會(huì )做的人，早就偷偷去做。

　　所以這樣子的人，你怎么幫他多沒(méi)用，再好的'計劃，給他，他也不會(huì )去做。

　　因為他自己知道別人怎么做，他只是想找更近的路而已，而世界上是沒(méi)有近路的。

　　還有一個(gè)就是會(huì )稍微做下，但是往往卻是大創(chuàng )新，用他自己的思路來(lái)做我們的東西。

　　你告訴他，你要這么做，這么做，三個(gè)月半年都幫他分析好了，結果他卻全部變了。

　　比如你說(shuō)，一定要做10個(gè)項目，他其他的9個(gè)全部不會(huì )去做。只選擇一個(gè)最簡(jiǎn)單的，稍微搞那么一下。完了�；�本都是沒(méi)起來(lái)的機會(huì )。而且他肯定還會(huì )找很多的自己思路的。

　　所以這樣子的人往往會(huì )把指導他的那個(gè)人都給拖下去的。把他拖進(jìn)胡同，出不來(lái)。

　　所以，對于下午的這個(gè)朋友，我最怕了，別人都行，他不行，你不能說(shuō)。當然他自己最后也都沒(méi)搞起來(lái)了。因為是他的性格決定的。而且現在也都沒(méi)朋友會(huì )理他，都怕呢。

　　所以，以前的那個(gè)女孩子最后我也沒(méi)跟他玩了，因為他問(wèn)了也不相信我，所以不管了。

　　想到這個(gè)，我想著(zhù)，其實(shí)很多的時(shí)候真的不是別人的問(wèn)題，是我們自己想太多了。假如我們能單純一點(diǎn)，再單純一點(diǎn)，很多的東西都可以做得很好的。為什么要創(chuàng )新呢。

　　沒(méi)結果的創(chuàng )新又有什么意義呢？能提高生產(chǎn)力的創(chuàng )新才是真的創(chuàng )新。

　　比如我的朋友假如能按我的100%去做，先做個(gè)3個(gè)月再說(shuō)，我相信，現在的他肯定再也不是現在的他了。那個(gè)女孩子也一樣，假如她問(wèn)我的衣服，她都買(mǎi)，或者說(shuō)，100次也只問(wèn)一次，但是問(wèn)的那次，也是直接的去買(mǎi)，也許只有一次，但是我也會(huì )開(kāi)心的跳起來(lái)。

　　開(kāi)酒吧的朋友，在開(kāi)酒吧前，至少試了100多了行業(yè)。老想創(chuàng )新。

　　團購網(wǎng)還沒(méi)出來(lái)的時(shí)候，就搞了個(gè)建材團購。阿里還沒(méi)實(shí)地認證的時(shí)候，他就建一個(gè)網(wǎng)站說(shuō)要把實(shí)體的店面拿到網(wǎng)絡(luò )上，因為他說(shuō)，沒(méi)有店面，大家不太容易相信。

　　很多很多，他就想著(zhù)要創(chuàng )新，從來(lái)沒(méi)想著(zhù)要賺錢(qián)，結果完了。

　　后面有次，我開(kāi)了一個(gè)我群里人阿里的旺鋪給他看，我說(shuō)，單這個(gè)阿里旺鋪，一年純利至少可以100萬(wàn)，而且我一直都分析給他聽(tīng)。他聽(tīng)完了，人都軟了。

　　為什么呢，因為他創(chuàng )業(yè)3年，從來(lái)沒(méi)進(jìn)賬，房子都賣(mài)了，準備去打工了。

　　當然后面他聽(tīng)到的話(huà)不是我上面說(shuō)的那句，那句話(huà)的原話(huà)是，微創(chuàng )新才是真正的創(chuàng )新。比如比別人效率搞，比如比別人成本更小，比如比別人銷(xiāo)售更多，這些才是真正的創(chuàng )業(yè)。

　　我總結說(shuō)是，能提高生產(chǎn)力的創(chuàng )新是真正的創(chuàng )新。

　　按我經(jīng)常講的話(huà)講，有結果就行，其他的盡量不要去多折騰。

　　也許在我們的腦子里，我們也都會(huì )看到。應該是先模仿，再創(chuàng )新。

　　但是很多的人就是把順序給搞反了，先創(chuàng )新，再模仿，所以也在失敗的路上越走越遠。

　　想當年華為很能創(chuàng )新，結果創(chuàng )新出來(lái)的東西市場(chǎng)上都賣(mài)不出去，沒(méi)人要。

　　后面去IBM參觀(guān)，他知道了，創(chuàng )新越少，效果越好。所以永遠只創(chuàng )新3%，比如換條繩子，比如手感更好。比如顏色換下，更顯眼，比如增加了手電筒。

　　并且他們內部規定，誰(shuí)創(chuàng )新的越多，加的分越少，得批評；誰(shuí)創(chuàng )新的少，就大力宣傳。

　　經(jīng)�？慈龂�，曹操也是微創(chuàng )新高手。

　　他自己不說(shuō)怎么做，問(wèn)別人怎么做。只是別人說(shuō)派20萬(wàn)兵時(shí)，他說(shuō)不要，至少50萬(wàn)。

　　想打劉備，別人說(shuō)，不用打，久了會(huì )跟窩里反。他說(shuō)，好，而且要加點(diǎn)，拿點(diǎn)錢(qián)加加火。

　　那個(gè)開(kāi)酒吧的朋友，現在總算懂得真的創(chuàng )新了，但是他說(shuō)，他一輩子就開(kāi)酒吧了。

　　因為他的酒吧，也有了很多的微創(chuàng )新。

　　比如，大家都是正常，就他搞真空，比如，大家去了都是要篩子喝酒，他的機器里安裝了軟件，不用搖，有很多的玩法，而且連罰酒的數量都寫(xiě)清楚了。他賺得超級多了。

　　經(jīng)常我們都看到了那些模仿的人都做得很好，也看到創(chuàng )新成功的人被別人模仿了。

　　他們自己教了學(xué)費，也為后來(lái)人鋪了道路。

　　所以，還能不創(chuàng )新的時(shí)候，我們就少創(chuàng )新咯。我們要追求的該是少走彎路，多賺錢(qián)。

　　一步一腳印，走得踏實(shí)了，也才有辦法創(chuàng )新。沒(méi)基礎，創(chuàng )新只能是空中閣樓。

　　只有有結果的創(chuàng )新才是真的創(chuàng )新，創(chuàng )新只是形式，有結果了，才是真正的厲害。

創(chuàng )新作文 篇7

　　兩個(gè)書(shū)法家，一個(gè)在學(xué)習前人中僵化，一個(gè)在自我獨創(chuàng )中漂泊。其實(shí)，真正的藝術(shù)是繼承與創(chuàng )新的有機結合。

　　沒(méi)有繼承，創(chuàng )新就沒(méi)有了依據。正如沒(méi)有土地，草木就沒(méi)有了根基，一切的枝繁葉茂，春華秋實(shí)便無(wú)從談起。在繼承中，中國文化貫穿著(zhù)歷朝歷代的縮影，從唐詩(shī)的意境到宋詞的音韻，從曲劇的情節到小說(shuō)的豐盈，沿襲下來(lái)的一部《紅樓夢(mèng)》震撼了多少心靈？如果沒(méi)有繼承，“集大成”的“中國封建社會(huì )百科全書(shū)”將會(huì )成為一部揭露黑暗封建統治的論文，毫無(wú)意趣，看得見(jiàn)明清，卻看不見(jiàn)歷史。

　　沒(méi)有創(chuàng )新，繼承就沒(méi)有了動(dòng)力。正如沒(méi)有浪花，大海便沒(méi)有了生命力，一切的急流勇進(jìn)，劈波斬浪都會(huì )茫然失措在一絲風(fēng)也沒(méi)有的平靜里。在創(chuàng )新中，雜交水稻昂然屹立在狂風(fēng)暴雨里，試想若只是順其自然生長(cháng)，水稻只能抗倒伏而低產(chǎn)或是易摧折而高產(chǎn)。是創(chuàng )新，讓雜交稻以絕對的優(yōu)勢解決了十億人口的糧食問(wèn)題。這只是創(chuàng )新的一個(gè)階段，我們看得到的階段。而人類(lèi)農耕文明從刀耕火種，從牛耕；從自然取種，從自西域引進(jìn)新品種到今日機械化作業(yè)，人工優(yōu)化作物品種。這期間，不知要經(jīng)歷多少次的'創(chuàng )新！

　　繼承與創(chuàng )新就像歷史長(cháng)河的兩岸，有了岸，歷史才源遠流長(cháng)，奔涌不息。無(wú)論缺了哪一邊，都會(huì )使歷史干涸。我們需要繼承，我們只有繼承；我們呼喚創(chuàng )新，我們學(xué)會(huì )創(chuàng )新。歷史的變遷與沿革中，對于尚未形成完整的價(jià)值體系的人來(lái)說(shuō)，繼承是一種指導，一種啟蒙。繼承告知人們前人走過(guò)的路，而這是沒(méi)有必要從新探索的。當路已到盡頭，眼前是一望無(wú)際的荒漠草原時(shí)，你已熟諳行路的技巧。這時(shí)，創(chuàng )新便是你的指南針，在人生這塊未知的土地上將道路延伸。

　　學(xué)會(huì )繼承，我們是幸運的，在繼承中，我們變得理智；學(xué)會(huì )創(chuàng )新，我們是幸福的，在創(chuàng )新中，我們變得清醒。就像那兩個(gè)書(shū)法家，學(xué)習前人是他博采眾長(cháng)，總結出構書(shū)造字的一般規律，因而理智；自我獨創(chuàng )，是他意識到個(gè)體的存在，獨立人格使他清醒。我們與其批判他們是兩個(gè)極端，應該中和，不如將他們看成兩個(gè)階段，認識由繼承向創(chuàng )新的過(guò)程。這樣，繼承與創(chuàng )新才統一起來(lái)，人生也因其而豐富多彩。

創(chuàng )新作文 篇8

　　正是因為不斷的變革創(chuàng )新，世界才會(huì )如此精彩。

　　在以往，人們總是按照老一代人的生活方式去生活，不懂得改變，更不懂得創(chuàng )新，所以人們只是生活在日復一日，年復一年，無(wú)味的生活中。

　　可現在不一樣了，人們懂得了創(chuàng )新的重要性，而敢于創(chuàng )新了。

　　齊白石懂得創(chuàng )新，他本是一位木匠，靠著(zhù)自學(xué)成畫(huà)家，榮獲世界和平獎。然而面對已經(jīng)取得的成功，他永不滿(mǎn)足，而是不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(cháng)處，改變自己的作品風(fēng)格。他60歲后的畫(huà)，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的`畫(huà)的風(fēng)格再度變化。據說(shuō)，齊白石的一身，曾五易畫(huà)風(fēng)。正因為白石老人在成功后仍馬不停蹄，所以他晚年的作品以早期的作品更為成熟，形成獨特的流派與風(fēng)格。

　　魯班懂得了創(chuàng )新，因而在被野草劃傷手指時(shí)，不說(shuō)將它攔腰折斷，而是彎下腰來(lái)細細觀(guān)察它，于是他就發(fā)現了野草上有許多細小的齒。因此頓生靈感，經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗和改造，終于發(fā)明了鋸，造福了人類(lèi)……

　　不只是人類(lèi)，萬(wàn)事萬(wàn)物都是發(fā)展變化的，歷史的車(chē)輪不斷前進(jìn)，正是因為有了創(chuàng )新，才有了新事物。

　　工業(yè)大革命時(shí)，人們不局限于僅用雙手勞作，才去發(fā)明了機器;人們不局限于僅用雙腳在路上行走，才去研制了飛機和潛艇;人們不局限于僅用煤作為能源，才去探索電力的奧秘……

　　我們學(xué)生在學(xué)習生活中，也不要“不拘一格”，要敢于質(zhì)疑，敢于放開(kāi)思路，敢于創(chuàng )新，一味拘泥于書(shū)本和公式，只會(huì )變得頭腦僵化，而不適應日新月異變化的世界。

　　創(chuàng )新，是一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家所必需的一種精神。有了創(chuàng )新，可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天;有了創(chuàng )新，可以與愛(ài)迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng )新，可以與諾貝爾炸開(kāi)山頭，炸出通道;有了創(chuàng )新，可以與列文虎克共同觀(guān)察微觀(guān)世界;有了創(chuàng )新，可以與牛頓共賞清楚的銀河……

　　創(chuàng )新的力量可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以使一個(gè)國家挺起脊梁，可以使他獲得他所沒(méi)有的榮譽(yù)與地位……創(chuàng )新的力量，可以從頭到尾的改變一段本無(wú)法觸及的命運。

　　是創(chuàng )新讓我相信未來(lái)，它讓一個(gè)國家有未來(lái)，它讓世界為之震撼，它讓時(shí)代為之崛起。

　　創(chuàng )新，必定會(huì )在歷史的畫(huà)卷上留下“濃墨重彩”的一筆，但正是因為創(chuàng )新，世界才會(huì )如此精彩!

創(chuàng )新作文 篇9

　　濟南市創(chuàng )新方法研究會(huì )的一次報告會(huì )仿佛為我打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，之前對于創(chuàng )新不甚了解的我忽然感受到創(chuàng )新的樂(lè )趣，創(chuàng )新無(wú)所不在，創(chuàng )新無(wú)人不能，只要我們用心去感受生活，去思考我們所遇到的、想到的問(wèn)題，其實(shí)，創(chuàng )新發(fā)明離我們中學(xué)生真的很近。

　　生活中的很多細節都可以成為創(chuàng )新的源泉。有一天我們一家人在一起看新聞，新聞上討論的是“中國式”過(guò)馬路。新聞上說(shuō)“中國式”過(guò)馬路是由于人們的從眾心理以及淡薄的規則意識造成的。雖然“中國式”過(guò)馬路只是一個(gè)生活中的小細節，卻是一個(gè)未曾被解決的大問(wèn)題。當時(shí)我們想，能不能發(fā)明一個(gè)東西，然后能夠在人們不顧紅綠燈而過(guò)馬路的時(shí)候給予人們一些提醒和警示。就這樣，我們第一次想出了，紅外線(xiàn)警示器的這一發(fā)明。我們將它設置在路口的兩側，在信號燈為紅色的時(shí)候，如果有人過(guò)馬路，發(fā)射器發(fā)出的紅外線(xiàn)就會(huì )被人擋住而另一側的接收器無(wú)法收到紅外線(xiàn)就會(huì )發(fā)出警報;在信號燈為綠色的時(shí)候，發(fā)射器就會(huì )停止發(fā)射紅外線(xiàn)，人們即可安全通過(guò)斑馬線(xiàn)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐和實(shí)驗，這一想法正在逐漸變?yōu)楝F實(shí)。

　　生活中的一些大事情能播種創(chuàng )新的種子。前一段時(shí)間，下水道“吃人”事件頻發(fā)，讓人們感到了驚恐與強烈的不安。由于井蓋被偷竊，“咬人井蓋”變成了一個(gè)很?chē)乐氐纳鐣?huì )安全隱患，而我們在晚飯的時(shí)間閑聊，就聊到了這個(gè)問(wèn)題，而這也直接導致我的.一項新發(fā)明――安全井蓋的問(wèn)世。井蓋中內置芯片，當井蓋被移動(dòng)的時(shí)候，井蓋下會(huì )通過(guò)液壓器彈出一個(gè)警示牌，不僅能夠將偷竊的盜賊擊暈，而且也能給公安部門(mén)發(fā)出信號。同時(shí)，在工作人員維修下水道的時(shí)候，只需要在控制處將芯片關(guān)閉，在移動(dòng)井蓋的時(shí)候液壓器就不會(huì )被開(kāi)啟，就不會(huì )對維修人員進(jìn)行攻擊，而且在維修的時(shí)候，警示牌也能提示路人。

　　經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的指導，我將上述想法申請為國家專(zhuān)利，目前有的已經(jīng)授權，當然有的在申請過(guò)程中發(fā)現已有專(zhuān)利，雖然我的想法落后于他人，但就是在這個(gè)思考的過(guò)程中，我得到了創(chuàng )新的鍛煉，體會(huì )到了創(chuàng )新的快樂(lè )，當然我也學(xué)到了許多。從生活中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，經(jīng)過(guò)思考，我找到了更好、更新穎的解決方法，不僅促成了我思考的好習慣，也為社會(huì )和他人貢獻了我個(gè)人的力量。

　　創(chuàng )新并不是遙不可及，只要我們善于思考，勤于思考，就會(huì )發(fā)現創(chuàng )新就在我們的身邊，我們也可以走在發(fā)明創(chuàng )造的前沿，也許我們現在解決的是生活上的小問(wèn)題，但我相信，只要我們堅持，一定會(huì )為國家、為社會(huì )解決更重要的問(wèn)題。

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