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實(shí)用的創(chuàng )新作文600字集合10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的創(chuàng )新作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
創(chuàng )新作文600字 篇1
創(chuàng )新，就是把一個(gè)又一個(gè)無(wú)可替代的東西變得可替代了。漸漸給了別無(wú)選擇的我們更多的道路，又像流水無(wú)情，卻給這個(gè)世界注入了源源不斷的生機與活力。
我夢(mèng)見(jiàn)上古那一個(gè)人為了傳遞一個(gè)信息奔波千里而亡，也想象從前馬蹄下悄然消逝了多少年華與機遇；放眼現在，卻是一日千里，我們不再像從前那樣，那樣看著(zhù)急急想要守護的東西在遠方而不可抵達�？删退悻F在，你是否想過(guò)環(huán)游世界？是否與我一樣，看著(zhù)那遙遠的距離說(shuō)著(zhù)天方夜譚？世界那么大，風(fēng)景那么美，我想多看些，想去看貝加爾湖面清澈，想去看華盛頓燈紅酒綠。從前的向往，如今的渺茫，也許也是將來(lái)的觸手可得，這一切都象征著(zhù)這個(gè)時(shí)代的進(jìn)步和創(chuàng )新，為了行更遠，為了有選擇。
我知道最早的我們面對環(huán)境別無(wú)選擇，所以直立行走；弱勢的我們面對對手別無(wú)選擇，所以獨善其身；現在的我，看到他們頭上的白絲日愈增多，看著(zhù)命運正一點(diǎn)一點(diǎn)從他的生命中抽走那有一半是我的靈魂，聽(tīng)他聲音漸漸蒼老，見(jiàn)他腳步悄悄變得緩慢，見(jiàn)我與他，與他們之間無(wú)可奈何的距離，我多么想抱緊他們，拿開(kāi)那只無(wú)情的手，從前每個(gè)人一閃即逝的生命告訴我應該知足，想象未來(lái)也許溫情的永存令我嘆惋，可我對這別無(wú)選擇，這一切證明著(zhù)這世界還需要創(chuàng )新，只為了護至親，為了有選擇。
我們生于這個(gè)時(shí)代的世界，我們享受著(zhù)前千代用生命創(chuàng )造的選擇，我們也只能盡我們最大的努力，為以后的世界創(chuàng )造我們所能創(chuàng )造的選擇，希望他們不會(huì )有從前的無(wú)奈，可以選擇更遠的路，選擇更久的情。創(chuàng )新，正在繼續；選擇，正一步步轉交到我們手上！
創(chuàng )新作文600字 篇2
說(shuō)起創(chuàng )新，那可是人類(lèi)進(jìn)化史上密不可分的。舉個(gè)例子吧：人類(lèi)的祖先如果在火山爆發(fā)后吃完那些熟食后仍無(wú)動(dòng)于衷的話(huà)，那就不會(huì )有現在的美味的熟食了。如果祖先只等打雷有火的時(shí)候才去取火而不想辦法取火，那沒(méi)有火時(shí)，野獸來(lái)了怎么辦呢？所以一定要有創(chuàng )新，不然的話(huà)，人類(lèi)的文明成都估計還在野蠻狀態(tài)。當然，關(guān)于創(chuàng )新，不能一味地抄襲別人的作品。我們來(lái)看看吧：科學(xué)是創(chuàng )新房子的生命力——阿西莫夫，；對新的對象必須創(chuàng )造出全新的概念——帕羅森；而我寫(xiě)的不是這，而是這幾則：一，踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍——李可染；二，要成長(cháng)你必須要獨創(chuàng )才行——歌德；三，推陳出新是我無(wú)上的訣竅——莎士比亞。讓我們來(lái)圍繞這三則名言來(lái)探究一下它的含義吧！
先來(lái)說(shuō)第一則，李可染，是我國近代著(zhù)名的畫(huà)家，詩(shī)人。這則名言的意思是說(shuō)抄別人的作品，最好的成績(jì)也只能是亞軍。為什么不是冠軍呢？這個(gè)大家都知道，因為你抄的再好，但總歸是抄襲，要自己創(chuàng )新才行。同時(shí)，民間的諺語(yǔ)也說(shuō)：不嚼別人嚼過(guò)的饅頭，也是這個(gè)道理了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)第二則，大家可能會(huì )有些陌生，歌德全名約翰。沃爾夫岡。馮。歌德，名字有些長(cháng)。是德國著(zhù)名的思想家，作家，科學(xué)家，他說(shuō)過(guò)的名言有很多，例如：生活之樹(shù)是長(cháng)青的，經(jīng)驗是永久的生活老師等，真是只有偉大的人才有偉大的風(fēng)格等。
最后再說(shuō)一說(shuō)第三則，莎士比亞，全名威廉。莎士比亞，是英國著(zhù)名的劇作家、詩(shī)人、文學(xué)家、他的作品有《羅密歐與朱麗葉》，《哈姆雷特》等。是不是很有意思呢？
創(chuàng )新作文600字 篇3
我們在做任何事情，在方面上總會(huì )有兩種選擇：一是墨守成規，沿著(zhù)前人的路走下去;二是根據前人的經(jīng)驗，走創(chuàng )新之路。
在加速建設社會(huì )主義現代化的今天，我們更需要的是創(chuàng )新，而不是因循守舊，墨守成規，只有我們在現有的基礎上，運用我們的知識，沒(méi)取他人的經(jīng)驗，不怕失敗，從指導思想到各項具體的工作都進(jìn)行不斷的創(chuàng )新，才能以最快的速度實(shí)現現代化。
如果不是遠古人類(lèi)敢于創(chuàng )新，去改變他們的生活環(huán)境，也許我們現在生活的還是古器時(shí)代。也就是說(shuō)，如果沒(méi)有他們的創(chuàng )新，就不可能有現在的我們，也不可能有我們現在的生活條件。
沒(méi)有創(chuàng )新，哪來(lái)電燈？如果不是愛(ài)迪生不希望在蠟燭下工做，不希望沿著(zhù)前人為我們創(chuàng )新的條件下走完一生;如果不是愛(ài)迪生沒(méi)取前人的經(jīng)驗，不怕多次失敗，敢于創(chuàng )新，我們現在哪能在漆黑的夜晚用電燈照亮我們周?chē)囊磺�，看清楚夜晚的世界呢�?/p>
沒(méi)有創(chuàng )新，哪來(lái)時(shí)代一代換一代？哪來(lái)科技一天比一天發(fā)達？在進(jìn)行社會(huì )主義現代化建設的今天，提倡創(chuàng )新更具有時(shí)代意義。當今，新技術(shù)革命的浪潮已卷席全球，帶來(lái)了各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng )新和發(fā)展，如果我們現在只守在前人這分基礎上不思探索，不思發(fā)展，就必將被時(shí)代拋棄，我們的現代化建設就不可能順利進(jìn)行。
我們作為新時(shí)代的年輕人更要拋棄“墨守成規”的觀(guān)念，敢于去追求創(chuàng )新這一時(shí)代的流行色，要以“創(chuàng )新者”的姿勢立足于世界。
創(chuàng )新精神，使科學(xué)家碩果累累，使平凡勞動(dòng)產(chǎn)生偉大業(yè)績(jì)，使時(shí)代一代更一代�？傊�，創(chuàng )新是一切事物發(fā)展最根本的“路”。只有走創(chuàng )新之路才能使我們的事業(yè)，我們的社會(huì )更快地發(fā)展。
創(chuàng )新作文600字 篇4
上學(xué)期，我和同學(xué)、輔導老師一起前往無(wú)錫參加第26屆青少年科技創(chuàng )新大賽，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
回想起我們制作創(chuàng )新作品的過(guò)程，真是感慨萬(wàn)千。我的作品名稱(chēng)是《失效能自動(dòng)聲光報警的滅火器》。曾經(jīng)看見(jiàn)我校廚房失火，卻沒(méi)有使用滅火器，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，我得知了原因。原來(lái)滅火器的氣壓不夠，無(wú)法噴出滅火的細小粉末。還好消防車(chē)及時(shí)趕到，才沒(méi)有釀成大禍。于是，我想發(fā)明一種失效能自動(dòng)聲光報警的滅火器。當我把想法告訴父母、老師時(shí)，他們也覺(jué)得我的想法不錯，于是便與我一起研究、探索。我們先畫(huà)了草圖，制作了模型，但效果不是很好，經(jīng)過(guò)三次改進(jìn)，終于成功了。
這個(gè)作品“過(guò)五關(guān)斬六將”，最終入圍參加了省里的比賽。得到這個(gè)激動(dòng)的消息，欣慰的淚水頓時(shí)在我眼眶里打轉。雖然我沒(méi)有得到特等獎，但得到了比獎項更重要的東西——知識與做人的道理。
余秋雨先生在《雨夜詩(shī)意》一文中寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“人生許多關(guān)節點(diǎn)的出現常常由于偶然。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執意安排。無(wú)數偶然中隱伏著(zhù)必然，換言之，堂皇的必然中遍布著(zhù)偶然。人生長(cháng)途延伸到一個(gè)偶然性的境遇，預定的走向也常常會(huì )扭轉�！倍嗝崔q證的哲理啊!偶讀至此，于我心頗有觸動(dòng)。我常常在想，我的創(chuàng )新作品的金點(diǎn)子來(lái)源于對生活的觀(guān)察，是老師的信任和鼓勵讓我不斷改進(jìn)作品，是那份堅持讓我收獲成功。我是多么的幸運，我要懂得感恩，懂得珍惜。
我想，倘若有一天，我們都能積極主動(dòng)地投入到科技創(chuàng )新活動(dòng)中，那么，中華民族的崛起便指日可待了。
創(chuàng )新作文600字 篇5
正因為有這種創(chuàng )新精神的支配，有所發(fā)明：“即使你成功地模仿了一個(gè)有天才的人創(chuàng )新是人的才能的表現形式：一切物體如果不受空氣的阻力，無(wú)不是敢于創(chuàng )新的，是一種極可寶貴的精神，而且要敢于創(chuàng )新，當然很好。
大約2300年前，如果成功了。當老師看了極不滿(mǎn)意時(shí)，并發(fā)現了拋體運動(dòng)規律。伽利略有如此的創(chuàng )新精神，他認為物體落下的速度和重量成比例，為何不就此罷休而又做了兩次，希臘有一位偉大的思想家亞里士多德，而不去步人后塵，但不要模仿他們；第二個(gè)套用比喻的人？”
我們應提倡創(chuàng )新，就被人們斥為蠢材了，這就是他的天才？這是因他具有創(chuàng )新精神：世界聞名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦在讀小學(xué)時(shí)。這種說(shuō)法未免夸張。約莫400年前。
有人說(shuō)第一個(gè)用鮮花來(lái)比喻少女的人，你也缺乏他的獨創(chuàng )精神，他才成了舉世聞名的科學(xué)家，一次勞作課后。
小學(xué)的一篇課文《第三只小板凳》中寫(xiě)了這樣一個(gè)故事，努力吧，他通過(guò)實(shí)驗，拾人牙慧，我們都應該學(xué)習；等到第三個(gè)仍用此比喻的人，則被人們譏為庸才，是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )前進(jìn)的車(chē)輪。
雨果說(shuō)得好，了亞里士多德的觀(guān)點(diǎn)。敢于創(chuàng )新，趁我們正值青春年華，在同一地點(diǎn)自由落體運動(dòng)中的加速度都相同，被譽(yù)為天才，直到自己認為滿(mǎn)意時(shí)才交給老師，如果失敗，愿我們有所創(chuàng )新、慣性定律，他給老師交了一只做得很粗陋的小板凳，受到人們一致的稱(chēng)贊、第二次做的小板凳……
愛(ài)因斯坦做出了第一只小板凳。我們來(lái)贊美大師吧，又有什么關(guān)系呢，他從課桌下又拿出第一次、擺振運動(dòng)規律等�？v觀(guān)歷史，便建立了物理學(xué)中的自由落體定律，意大利的科學(xué)家伽利略并不因為亞里士多德說(shuō)過(guò)了什么就輕易相信。還是讓我們別出心裁吧。年輕的朋友們，建立了自由落體定律，但其中贊揚創(chuàng )新的意思卻是無(wú)可非議的真理，每一位取得卓越成就的人
創(chuàng )新作文600字 篇6
創(chuàng )新就像培育花園的園丁,給予我們前進(jìn)的營(yíng)養；創(chuàng )新就像照亮地球的太陽(yáng)，沐浴我們所需的陽(yáng)光；創(chuàng )新就像無(wú)私奉獻的老師，澆灌我們干渴的心靈，創(chuàng )新是我們必不可少的朋友。
歌德說(shuō)：“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行�！币淮闻既坏臋C會(huì )，讓我對這句話(huà)體會(huì )的更加深刻。
在一個(gè)星期六，我去我的一個(gè)朋友家，我看見(jiàn)了她家客廳的墻上掛滿(mǎn)了她畫(huà)的畫(huà)，有小兔子、小狗、小貓……她的課桌上還有很多的繪畫(huà)工具，有鉛筆、彩筆、橡皮和繪畫(huà)紙……我不好意思地跟她說(shuō)∶“你能不能讓我畫(huà)一幅長(cháng)頸鹿呀？”她說(shuō)∶“好的�！蔽蚁犬�(huà)頭，再畫(huà)脖子，又畫(huà)身體，最后就畫(huà)腳。畫(huà)完了，就該涂色了。我心想，長(cháng)頸鹿一般都是黃色的，那我就給她涂黃色的吧！這幅畫(huà)完成了，我讓她看看，她說(shuō)∶“畫(huà)得很好，”然后，我就笑了笑，她又說(shuō)∶“這是你畫(huà)的，你自己拿回去吧！”我也就只能拿著(zhù)了。然后我回家的時(shí)候把這幅畫(huà)拿著(zhù)了，我也把這張畫(huà)貼在了我家客廳的墻上。
還有一次，我又去了我的一個(gè)朋友家，他經(jīng)常用不要的東西做成一個(gè)好玩的，比如∶他用易拉罐做一個(gè)小風(fēng)扇、有塑料瓶做一個(gè)小花瓶……而我非常喜歡他用那個(gè)易拉罐做的一個(gè)小風(fēng)扇，因為現在天熱，可以用小風(fēng)扇來(lái)防暑，我跟他說(shuō)∶“我能不能做一個(gè)小風(fēng)扇呀？”他說(shuō)∶“可以�！彼饶脕�(lái)了三個(gè)易拉罐，再拿來(lái)了一把剪刀，他又拿來(lái)了六根細鋼絲，又拿來(lái)了一根電線(xiàn)，，工具都準備好了，我就開(kāi)始做了。先用剪刀把兩個(gè)易拉罐剪成五片葉子，再用另一個(gè)瓶子剪成一個(gè)長(cháng)方形小方塊兒，然后再用鐵絲把上一部分和下一部分弄在一起，最后把電線(xiàn)弄好，找來(lái)一個(gè)插座，把電線(xiàn)插好，這個(gè)風(fēng)扇就可以轉動(dòng)了，然后我說(shuō)∶“我可以把這個(gè)小電扇拿回家嗎？”他說(shuō)∶“當然可以，”然后我就給她說(shuō)了一聲謝謝，我就把這個(gè)風(fēng)扇拿回家了。
最后，大家一定要記住歌德說(shuō)的一句話(huà)，要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行。
創(chuàng )新作文600字 篇7
那陣聲音，在我耳邊回響不絕。
——題記
蟬兒聒聒的在窗外叫著(zhù)。教室一片寂靜，看著(zhù)那個(gè)個(gè)死板的字眼。
語(yǔ)文老師正在過(guò)道中徘徊，用最高的聲調提醒我們集中精力。
“喜羊羊美羊羊……”一陣歡快的音樂(lè )，把我們的精力全部吸引住。
眼睛目不轉睛的盯著(zhù)卷子，思緒卻早已隨著(zhù)那歌聲到了遙遠的以前。
“同學(xué)們這是我們最后一個(gè)六一了，請大家珍惜最后這段時(shí)光�！卑嘀魅斡寐詭械�
語(yǔ)氣說(shuō)。講臺下一片寂靜。
“…。讓我們迎接六一國際兒童節的到來(lái)�！蹦且粋�(gè)六一，與往年并沒(méi)與眾不同。但是，我清晰的記得，那時(shí)候我們沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)。
六一過(guò)后，不久，我們畢業(yè)了。畢業(yè)時(shí)候，還記得我們早早的到了學(xué)校，布置教室。給任課老師寫(xiě)祝愿，和老師們拍照，那時(shí)候我們沒(méi)有留下離別的眼淚。
那一天，我清晰的記得，時(shí)光飛逝。最后的分別。臨走的時(shí)候，我們打起凳子，遲遲不肯離去，這也許是最后一面�？纯赐瑢W(xué)的臉�？纯春竺娴暮诎鍒��？纯词煜ざ帜吧闹v臺。
眼淚在我眼角滑落。
“同學(xué)們拿出下一張卷子�！蔽业乃季w回到了現在。
偶然回頭看見(jiàn)黑板的倒計時(shí)�！�24天”，轉眼又是一年夏天，轉眼我們又將畢業(yè)。這次畢業(yè)。
少了幾分稚氣，多了幾分拼搏。少了幾分快樂(lè )。多了幾分不舍�？纯粗�?chē)耐瑢W(xué)，依偎著(zhù)身邊的墻壁看著(zhù)窗外的藍天，眼中夾雜著(zhù)幾分不舍。
希望時(shí)光可以停止，讓我能停留在這里，我不敢想象24天后的我將是什么心情。多想再聽(tīng)一聽(tīng)老師的嘮叨，多想再看看熟悉的課桌。這個(gè)夏天注定是一個(gè)傷感的季節。
窗外的聲音還在，我們的時(shí)光卻消失不見(jiàn)……
創(chuàng )新作文600字 篇8
近日，故宮文創(chuàng )店推出的一款清代造型的“俏格格娃娃”，被熱心朋友指出與國外某品牌娃娃身體部分相似，可能涉及知識產(chǎn)權問(wèn)題。故宮隨后采取了一方面曬出“俏格格娃娃”享有知識產(chǎn)權和實(shí)用型專(zhuān)利證書(shū)，一方面宣布即刻停售并對已售娃娃給予召回的措施。
據報道，對娃娃造型提出侵權質(zhì)疑的是普通網(wǎng)友，這體現了普通大眾對知識產(chǎn)權的認識和保護意識正在不斷提升。而故宮文創(chuàng )店的正面、快速反應，則體現了對品牌知識產(chǎn)權的尊重、對自身產(chǎn)品的完美追求，以及整個(gè)故宮文創(chuàng )產(chǎn)業(yè)對自主創(chuàng )新的`追求。
據了解，引起質(zhì)疑的“俏格格娃娃”的身體部位，是“合作工廠(chǎng)提供的其享有知識產(chǎn)權的結構通用身體模型，權利人授權使用該模型”，但頭部和服飾是由故宮淘寶設計師原創(chuàng )。因此，此娃娃是否真的侵權尚且無(wú)法定論。在這樣的情況下，故宮文創(chuàng )店火速作出下架回應的舉動(dòng)就更加值得贊賞——不打擦邊球，不因經(jīng)濟效益主動(dòng)召回已賣(mài)娃娃并對身體部位重新創(chuàng )作，這不僅是對其他品牌知識產(chǎn)權的尊重，也彰顯了故宮文創(chuàng )產(chǎn)業(yè)追求自主創(chuàng )新的自信和決心。
截至20xx年，故宮博物院已研發(fā)了萬(wàn)余種文化創(chuàng )意產(chǎn)品。從“斷貨”的膠帶到“萌萌噠”的冰箱貼，從復刻版名畫(huà)到傳統工藝飾品等，經(jīng)過(guò)故宮的創(chuàng )新打造，皇帝的朱批、皇后的飾品、名家的畫(huà)作……都以筆記本、書(shū)簽、文化衫等形式“飛入尋常百姓家”并頗受好評，這使我國發(fā)展文創(chuàng )產(chǎn)業(yè)備受鼓舞的同時(shí)，也更加重視受限于人才、能力和資本等因素的原創(chuàng )產(chǎn)品的研發(fā)問(wèn)題。此次故宮娃娃引發(fā)的爭議，也側面凸顯了這一問(wèn)題。
堅持自主創(chuàng )新，需要企業(yè)堅定不移地堅持創(chuàng )新理念、加大自主研發(fā)投入、培養專(zhuān)業(yè)人才，也需要國家從多方面多層次來(lái)扶持創(chuàng )新型企業(yè)。自主創(chuàng )新才是包括故宮文創(chuàng )產(chǎn)品在內的所有產(chǎn)品做大做強、搶占市場(chǎng)的底氣所在。
將自主創(chuàng )新、文化自信融于每一件原創(chuàng )產(chǎn)品中，是一種自信，一種匠心精神。堅持自主創(chuàng )新，被召回的“故宮娃
創(chuàng )新作文600字 篇9
“乒乒乓乓，呯!”廚房里想起一陣巨大的碰撞聲�！芭畠貉�，你在搞什么呀?快出來(lái)!”媽媽實(shí)在受不了這噪音，捂著(zhù)耳朵喊了一句�！皨寢�?zhuān)埬闳桃幌掳�，哪有燒飯不發(fā)出聲音的?”
星期天的下午，我吃著(zhù)老一套的飯菜，心里感到很煩厭，老是這樣，有什么意思?我要自己創(chuàng )新菜肴!名子就是——等一會(huì )就知道了!
首先，我用白酒把爸爸買(mǎi)來(lái)的一條鮭魚(yú)給泡了，用爸爸的話(huà)說(shuō)，要先把它弄醉了再說(shuō)!接著(zhù)，我熟練地打起雞蛋來(lái)，雖說(shuō)速度很慢，但質(zhì)量是第一嘛。打好兩三個(gè)雞蛋，放上一點(diǎn)油，開(kāi)始我的創(chuàng )新曲第一部——創(chuàng )新炒雞蛋!別人都是把雞蛋一股腦倒下去，我則是一點(diǎn)點(diǎn)往下倒，炒出來(lái)的雞蛋全部都是圓圓的，泛著(zhù)亮亮的油光。
雞蛋剛剛盛進(jìn)碟子，我就想起了鮭魚(yú)，現在它肯定已經(jīng)醉得冒泡了。我點(diǎn)上火，放上油，把那可憐的家伙倒進(jìn)鍋里，開(kāi)始我的創(chuàng )新二部曲——創(chuàng )新糖醋魚(yú)!會(huì )炒菜的人都知道，燒魚(yú)都是先放魚(yú)，等魚(yú)燒的半熟時(shí)再把料放進(jìn)去，可我呢?我先把料放進(jìn)去，等料的香味漫出鍋的時(shí)候，再把魚(yú)放進(jìn)鍋里燒，別小看了這種燒法，這樣燒出來(lái)的魚(yú)，那味道肯定是鮮美至極!
炒好了雞蛋，燒好了魚(yú)，一起準備就緒，開(kāi)始我的創(chuàng )新三部曲——創(chuàng )新擺盤(pán)!要知道，一個(gè)好的廚師不僅要有很高的燒制能力，還要有一定的報盤(pán)技巧。我在魚(yú)嘴里塞了幾個(gè)炒雞蛋，還在魚(yú)嘴上面放了幾個(gè)，這就是魚(yú)冒出的泡泡;我又在魚(yú)的下面、前面、后面用水草裝飾了一下，水草就是幾片白菜葉。最后，我把魚(yú)湯倒進(jìn)了盤(pán)子。這就是我的創(chuàng )新菜——水里的魚(yú)!雖然魚(yú)已經(jīng)被燒熟了，可它張著(zhù)嘴巴，那副愜意的樣子，真讓人感覺(jué)它還活著(zhù)。
媽媽嘗了我的菜，很滿(mǎn)意：“我的女兒真有創(chuàng )意!”我當時(shí)是多么得意!
今天，我很高興，我不僅做出了創(chuàng )新菜，還完成了創(chuàng )新三部曲之水里的魚(yú)。我想，以后我會(huì )創(chuàng )作出更好的菜，創(chuàng )作出更多的創(chuàng )新曲。
創(chuàng )新作文600字 篇10
“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！边@句話(huà)出自于中國著(zhù)名畫(huà)家李可染。他是中國近代的杰出畫(huà)家，也是齊白石先生的弟子，這句話(huà)說(shuō)明了創(chuàng )新的重要性。
說(shuō)到創(chuàng )新，有一件事讓我印象深刻。那是一節美術(shù)課，老師要求我們畫(huà)一幅想象畫(huà)，并一再要求我們發(fā)揮自己的想象力，不許模仿抄襲他人的作品，要自我創(chuàng )作。我冥思苦想了很久，左顧右盼，也找不到一點(diǎn)靈感。沒(méi)辦法，我只好偷偷摸摸的向同桌瞄了幾眼，想“參考參考”。俗話(huà)說(shuō)，若要人不知，除非己莫為，我的小動(dòng)作被老師的“火眼金睛”抓個(gè)正著(zhù)，雖然老師沒(méi)有當場(chǎng)說(shuō)我，可我也覺(jué)得氣氛好尷尬啊。二十分鐘后，我的作品終于完成了，當我找到老師上交作品時(shí)，老師便像審問(wèn)官一樣問(wèn)我：“李林澤，剛才是怎么回事，你是怎么畫(huà)的？”“這個(gè)，那個(gè)┉”我支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！捌鋵�(shí)你畫(huà)的還可以，從畫(huà)畫(huà)的水平來(lái)說(shuō)，我給你一個(gè)良，但是你只是模仿不是自己的創(chuàng )作，只是模仿和抄襲，沒(méi)有自己的思想和靈感，所以不能得優(yōu)。而你的同桌，他畫(huà)的并不比你好，但是他是自己的創(chuàng )作，自己的創(chuàng )新，所以可以得優(yōu)�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。我的心里充滿(mǎn)了失落，如果不是抄襲同桌的，而是自己動(dòng)腦筋，就可以創(chuàng )作出一副屬于我自己的作品，也許就能得“優(yōu)”了。
“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！边@句話(huà)讓我明白了世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，我們更不能抱著(zhù)守株待兔的心理，必須用自己的雙手去創(chuàng )造，去創(chuàng )新，去提升自己，這樣才會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步，才能超越成長(cháng)。
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