【推薦】創(chuàng )新作文600字集合10篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng )新作文600字10篇，歡迎大家分享。

創(chuàng )新作文600字 篇1

　　一想起那天發(fā)生的事，我就覺(jué)得對不起妹妹，因為妹妹被我“押”給了別人。

　　那天，媽媽上班去了，給了我一些錢(qián)，讓我和妹妹買(mǎi)零食吃。一拿到錢(qián)，我立刻拉著(zhù)妹妹沖向愛(ài)吃的肉丸店。

　　“想吃什么？盡管點(diǎn)！”我沖著(zhù)妹妹瀟灑地揮了揮手。

　　“真的，哥哥真好！”妹妹一聽(tīng)，樂(lè )得又蹦又跳。

　　我和妹妹毫不猶豫地各點(diǎn)了五串美味肉丸。肉丸一拿到手，我倆就狼吞虎咽地吃起來(lái)，那味道真是美極了。只見(jiàn)盤(pán)子里的肉丸一眨眼的工夫就被我倆消滅得一干二凈。我摸摸吃得鼓鼓的肚皮，覺(jué)得舒服極了。要結賬了，我往口袋里一掏，“咦”口袋怎么是空的。我急得把口袋翻了個(gè)底朝天，可還不見(jiàn)錢(qián)的影子�！板X(qián)會(huì )去哪兒呢？”我急得抓耳撓腮，“怎么辦？一定是落在家里了，回家找找吧！”

　　我拉著(zhù)妹妹就要走，店老板一把攔住我，我連忙解釋?zhuān)骸拔野彦X(qián)落在家里了，我回家找來(lái)就付給你！”

　　“我又不認識你，憑什么相信你會(huì )回來(lái)付錢(qián)呢？”店老板用懷疑的眼光看著(zhù)我。

　　我猶豫了一下，用手指了指妹妹，說(shuō)：“我先把妹妹押在你這兒，我一個(gè)人回家取錢(qián)。等我回來(lái)付了錢(qián)，我再帶妹妹走�！泵妹醚蹨I汪汪地看著(zhù)我，拉著(zhù)我的手不放，我安慰妹妹：“哥哥回家找到錢(qián)就回來(lái)‘贖’你！”

　　松開(kāi)妹妹的手，我一溜煙地奔回了家，翻箱倒柜地找著(zhù)，終于在我的外衣口袋里找到了落下的錢(qián)。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，可一想到還“押”在小店的妹妹，我又立刻奔出了家門(mén)。付完了錢(qián)，我終于“贖”回了兩眼汪汪的妹妹。

　　妹妹，對不起，是粗心的哥哥害你虛驚一場(chǎng)。

創(chuàng )新作文600字 篇2

　　假如人們能完全預防各種自然災害；假如空中有一個(gè)可以過(guò)濾霧霾的罩子；假如有一雙能讓你飛往世界各地的鞋子......聽(tīng)到這些，你會(huì )想什么呢?這不是“異想天開(kāi)”嗎?的確，這些都是我的夢(mèng)想，但這并不代表多年以后，我們不能研究出這樣的設備。

　　古今中外，人們都是在不斷創(chuàng )新中逐步探索世界的。我國杰出的畫(huà)家李可染曾說(shuō)過(guò):踩著(zhù)前人的腳印前進(jìn)，最佳結果也只能是“亞軍”。所以，只有不斷創(chuàng )新才能為人類(lèi)的生活提供便利。

　　我們回想一下:如果漢代的科學(xué)家張衡不敢大膽創(chuàng )新，怎么會(huì )發(fā)明“地動(dòng)儀”而解決猜測地震這一難題呢？假如當年牛頓被一個(gè)落下的蘋(píng)果砸到后而不思考，怎么會(huì )有今日的“萬(wàn)有引力”這一學(xué)說(shuō)呢？假如馬云不探索、創(chuàng )新，就不會(huì )有我們今天便利的支付寶和無(wú)人超市。

　　不少人認為創(chuàng )新離我們很遙遠，其實(shí)創(chuàng )新就在我們身邊。我們班有些小頑皮，有的在電動(dòng)橡皮擦上安裝小風(fēng)扇，在天氣炎熱時(shí)，可吹出一陣陣涼爽的微風(fēng)；有的在筆上安裝一個(gè)小型手電筒，停電時(shí)方便使用�？梢�(jiàn)，只要我們勇于創(chuàng )新，可利用身邊的物品，制作出實(shí)用的新物品。

　　創(chuàng )新無(wú)處不在，給我們的生活帶來(lái)便利！假如有一天，沒(méi)有了電，我們的空調就不能吹出涼爽的風(fēng)，冰箱就不能保鮮食品；沒(méi)有了石油，汽車(chē)、飛機等交通工具就不能啟動(dòng)，不能快速往返于兩地之間；如果沒(méi)有了手機，電腦，我們就不能及時(shí)通訊、視頻......

　　由此可見(jiàn)，創(chuàng )新對于我們的生活是多么重要。讓我們一起努力，為了自己的夢(mèng)想而創(chuàng )新！

創(chuàng )新作文600字 篇3

　　創(chuàng )新推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步，成就個(gè)人的夢(mèng)想。

　　——題記

　　大李是一名科學(xué)家，帶領(lǐng)著(zhù)他的團隊走向輝煌，然而這一切都離不開(kāi)他們的勤奮，離不開(kāi)他們的自主創(chuàng )新能力。

　　莫言小時(shí)候家里窮，村子里還沒(méi)有大學(xué)生，他也只能放牛，早早輟學(xué)，然而，再貧困也阻擋不了他學(xué)習的熱情，經(jīng)過(guò)一番努力莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎，實(shí)現他的夢(mèng)想，實(shí)現了我們中國人的夢(mèng)想，是我們中國人的驕傲與自豪。

　　再如諾貝爾醫學(xué)獎的獲得者屠呦呦，因為動(dòng)亂，被迫停止她的研究，她的成就被埋沒(méi)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，以及團隊的努力，她終于發(fā)現了治療瘧疾的辦法——青蒿素。面對重重阻礙，她依舊不放棄，踏著(zhù)前進(jìn)的腳步，在困難中尋找解決的辦法，推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展。

　　但創(chuàng )新的同時(shí)也離不開(kāi)勤奮。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦就是這個(gè)例子，小時(shí)候，除了他的母親，他的鄰居和老師都嘲笑他是個(gè)傻子，知道一加二等于三，卻不知道二加一等于幾，但他的母親依舊不放棄他，并且鼓勵他支持他，終于，皇天不負有心人，在經(jīng)歷多次失敗，甚至炸飛實(shí)驗室之后，他終于獲得了成功，成為了一名偉大的科學(xué)家。

　　再如“詩(shī)仙”李白，小時(shí)候整天好玩，不懂得珍惜時(shí)光，一次回家的路上，看見(jiàn)一位老婆婆在磨一根鐵杵，李白好奇地走上前問(wèn)老婆婆，老婆婆回答說(shuō)給女兒磨繡花針，李白又說(shuō)這鐵杵這么粗這么長(cháng)，什么時(shí)候才能磨成針，老婆婆微笑著(zhù)說(shuō)，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！崩畎姿查g明白了，于是勤奮努力，發(fā)奮學(xué)習，終于成為了一名偉大的詩(shī)人。

　　這個(gè)故事告訴我們，只要勤奮沒(méi)有做不成的事。

創(chuàng )新作文600字 篇4

　　工作，學(xué)習中都需要創(chuàng )新，它會(huì )讓你的生活多一些精彩，少一些枯燥。

　　外國一家咖啡館店主在工作中用到了創(chuàng )新。羊年到了，街上人山人海，熱鬧非凡，可他的咖啡館生意還是平平淡淡。旁邊很多咖啡館都在發(fā)傳單，打廣告，他也想讓生意火爆起來(lái)，但這樣要花很多錢(qián)，而且旁邊競爭也很大，可能打了廣告也不見(jiàn)效果。他想用最少的錢(qián)換來(lái)最多的顧客，要怎么弄呢？他思來(lái)想去，想到今年是羊年，可以先用羊來(lái)吸引人眼球，于是，他用低價(jià)牽來(lái)兩只綿羊，觀(guān)察了幾天，他發(fā)現顧客真的越來(lái)越多，顧客可以一邊喝咖啡，一邊跟綿羊玩，小孩子牽著(zhù)爸爸媽媽的手來(lái)他的咖啡館，并不是來(lái)喝咖啡，而是來(lái)與綿羊嬉戲。這位店主的方法有些奇特，也有些冒險，但他就是敢于創(chuàng )新，讓這兩只綿羊在羊年為他帶來(lái)了福利。

　　學(xué)習中，也可以用到創(chuàng )新。你可能會(huì )問(wèn)：“學(xué)習就是枯燥的學(xué)習，還能用什么創(chuàng )新？”那你就錯了，如果你研究一些巧妙的學(xué)習方法，那你學(xué)習反而會(huì )事半功倍。我就是一個(gè)例子，以前的學(xué)習中，背書(shū)是我的大難點(diǎn)，被一個(gè)段落也要翻來(lái)覆去地背五六遍，背得很慢，還記不牢，怎么辦呢？一個(gè)重要因素就是熟讀，讀熟悉了，我就想：老師不是在這里勾畫(huà)了詞語(yǔ)嗎？我只要把單詞記下來(lái)，想想這個(gè)單詞寫(xiě)的是什么，根據這個(gè)詞語(yǔ)，書(shū)中的人物后面會(huì )怎么做呢？前后的關(guān)系自然就連接起來(lái)了。到了高年級，有時(shí)要背整篇課文，這又怎么辦呢？我還是先讀熟悉，然后把這一篇的課文分成幾個(gè)部分，第一個(gè)部分講了什么，第二個(gè)部分講了什么，以此類(lèi)推，便可以記住。如果課文較長(cháng)，我還可以一邊背一邊想畫(huà)面，這里的人物在干什么，他會(huì )做出的動(dòng)作在我的眼里浮現，我就知道要背哪些動(dòng)作的詞，課文就順理成章地背了下來(lái)。如果要發(fā)現更多的技巧，就必須要開(kāi)發(fā)自己的大腦，去創(chuàng )新。

　　所以，生活中處處需要創(chuàng )新，現在，就行動(dòng)起來(lái)，讓你的生活處處開(kāi)滿(mǎn)創(chuàng )新的鮮花！

創(chuàng )新作文600字 篇5

　　大國，給人的第一感覺(jué)就是“大”，在一般人的觀(guān)念之中何謂“大”呢？往往意味著(zhù)土地面積之廣，人口財富之多。然而《大國崛起》一書(shū)卻為我們打開(kāi)另一種視眼。

　　葡萄牙，一個(gè)人口不過(guò)百萬(wàn)，面積不超過(guò)十萬(wàn)平方公里的小國，卻在十五世紀第一個(gè)崛起，成為具有世界影響力的大國。西班牙，幾乎是又一個(gè)葡萄牙的模板，只是它的崛起略遲于葡萄牙。

　　大家或許會(huì )問(wèn)，為什么不是希臘雅典，或者其他一些軍事實(shí)力較強的國家，而偏偏是伊比利亞半島的兩個(gè)小國呢？

　　原因很簡(jiǎn)單：創(chuàng )新促成了這兩個(gè)國家的崛起。

　　在整個(gè)歐洲渴求于香料的進(jìn)口，而陸地貿易又為奧斯曼土耳其帝國所壟斷的背景下，亨利王子拿起托勒密早已發(fā)黃的地理學(xué)指南，以一個(gè)統一的國家作為后盾，傾全國之力，向海洋進(jìn)發(fā)，開(kāi)創(chuàng )了真正意義上的新航路時(shí)代。這一次創(chuàng )新為葡萄牙帶來(lái)了大量的'資金，為其后與西班牙共分天下奠定了堅實(shí)的基礎。西班牙亦是如此，在對于香料的渴求，對于宗教的狂熱共同激勵下，打破常規，從陸地走向海洋。從此，這個(gè)兩個(gè)伊比利亞半島的鄰居最終攜手統治了世界，最終成為了第一代世界大國。而這尋找財富之路的創(chuàng )新卻是歷盡了千難萬(wàn)險，航海技術(shù)的欠佳，海上災難的頻發(fā)，土著(zhù)人民的反抗，以及接近三萬(wàn)公里的海上行程。面對這種種困難，他們克服了，并涌現出哥倫布、麥哲倫等一大批的探險家。正是因為這些探險家們不畏苦難，勇于犧牲，敢于拼搏的精神為兩個(gè)伊比利亞半島帝國鋪就了一條崛起之路。

　　很遺憾，這兩個(gè)最早崛起的國家沒(méi)有用財富改變自己，繼續進(jìn)行突破性的創(chuàng )造，在獲得財富，增強國力之后，驕傲與放縱最終使財富流失，國力衰敗。在歷史舞臺上，等待他們的唯有流星隕落的暗淡。

　　開(kāi)辟新航路促成了西班牙和葡萄牙的崛起。但一個(gè)地處北歐、面積只相當于兩個(gè)半北京的小國

創(chuàng )新作文600字 篇6

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”。這句話(huà)是完全正確的，做什么事都要學(xué)會(huì )獨立思考、勇于創(chuàng )新。不要按照前人勝利的方法再去贏(yíng)得勝利，就算這樣贏(yíng)得了冠軍或大家的支持，那也終究最多是亞軍，因為前人已經(jīng)用過(guò)這些方法取得了第一。

　　既然不該這樣做的話(huà)，那需要注意些什么呢？首先，要學(xué)會(huì )思考別人這樣做有什么地方值得自己學(xué)習，但是千萬(wàn)不要模仿。要根據這樣的內容創(chuàng )造新東西。然后，要學(xué)會(huì )運用這些新東西，因而才能取得屬于自己新的勝利和成功。

　　既然說(shuō)了這么多，那我就講一個(gè)朋友親身經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)故事吧！

　　以前我有一個(gè)朋友，他平時(shí)特別勤奮好學(xué)，在學(xué)校里名列前茅。但他有一個(gè)不足之處，就是不愛(ài)創(chuàng )新，他運用的知識都是以前別人用過(guò)的知識。終于有一天，老師讓他們寫(xiě)一份卷子，要求用自己的方式來(lái)做，不能用以前別人用過(guò)的方法。這可把他急壞了，他盡力用自己的方法，把一道一道題答案都給“擠”出來(lái)，但是最終也沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jì)。不久，因為這個(gè)缺點(diǎn)，他成了全班的倒數。

　　沒(méi)有了創(chuàng )造新東西的動(dòng)力，就沒(méi)有了掌握新知識的能力，也就失去了一些基本技能。然后就可能被眾人嘲笑，失去自信，這多么可怕呀！

　　既然這么可怕，那該如何做呢？先發(fā)現別人的辦法，然后理解這些辦法，看透這些辦法為什么這樣運用，再用自己的方法去做。

　　創(chuàng )新會(huì )使人怎樣呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)想了半天，才想出來(lái)。

　　創(chuàng )新究竟是個(gè)美好的事情，它會(huì )讓人有創(chuàng )造力并且還能得到許多新東西，另外還有重要的一點(diǎn)，可以增加自信心。每當一個(gè)自己獨立創(chuàng )造的東西頂用時(shí)，心里總會(huì )美滋滋的，給自己增加了許多勇氣。

　　一個(gè)人要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，只有學(xué)會(huì )了創(chuàng )新，生活才會(huì )更加精彩！

創(chuàng )新作文600字 篇7

　　從遠古到現在，有火的出現到現在的打火機。已經(jīng)過(guò)了多次的改造、“升級”。這些東西都是人們在實(shí)踐中得到的。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币馑际菑臅�(shū)本上得到的知識終歸是有限的，要深切的了解其中的道理，必須親自實(shí)踐才行。

　　記得我們在小時(shí)玩氣球的時(shí)候，有時(shí)氣球回吸附在你的手上，當時(shí)我感覺(jué)非常好玩，但我想知道這是為什么。于是我便做了一個(gè)實(shí)驗，起初我先去買(mǎi)了幾個(gè)氣球和一個(gè)薄膜塑料袋。買(mǎi)薄膜塑袋是干什么用的呢？因為我在超市拿袋子時(shí)，發(fā)現它也會(huì )像氣球一樣吸附在我的手上�；氐郊�，我把氣球吹好后。實(shí)驗開(kāi)始了，首先，我用手直接去拿氣球讓它吸在我的手上，可是我試了很多次，都沒(méi)能讓氣球吸在我的手上。后來(lái)我很不耐煩地把氣球扔到天上，掉下來(lái)時(shí)砸到了我的頭上，接著(zhù)又順著(zhù)我的衣服滑到了地上。于是我又燃起了興趣，多試了幾次，發(fā)現幾乎每次都順著(zhù)我的衣服滑了下去，但前提是必須讓氣球砸到我的頭。于是我就嘗試用氣球在我的頭發(fā)上摩擦幾下，我發(fā)現氣球竟然可以吸在我的手上了，我又用薄膜塑料袋在我的頭上擦幾下，發(fā)現塑料袋可以和氣球吸在一起了。

　　后來(lái)我在書(shū)上看到與這個(gè)類(lèi)似的實(shí)驗，它的現象解釋為“氣球在頭發(fā)上摩擦后會(huì )產(chǎn)生靜電，由于帶電體可以吸引不帶電體的輕小物體，力的作用是相互的，故帶電的輕小物體也可被不帶電的物體吸引，所以氣球能被手掌吸住�！�

　　人們常說(shuō)，死讀書(shū)不如無(wú)書(shū)，所以說(shuō)在讀書(shū)時(shí)我們也要多動(dòng)腦、多實(shí)踐。在實(shí)踐、創(chuàng )新中享受過(guò)程的快樂(lè )，不也是很好嗎？

創(chuàng )新作文600字 篇8

　　創(chuàng )新是一個(gè)國家一個(gè)民族的靈魂。在新世紀，實(shí)施創(chuàng )新教育，培養“創(chuàng )造型”人才，是每位教育工作者義不容辭的責任。不難發(fā)現，我們的學(xué)生，有相當一部分拙于思維，缺乏創(chuàng )新。在課堂學(xué)習中，他們被動(dòng)地聽(tīng)老師講得多，機械記得多，主動(dòng)思考得少，真正吸收得少。作為直接體現學(xué)生語(yǔ)文水平的作文，其存在的問(wèn)題尤令人擔憂(yōu)。我們的作文教學(xué)長(cháng)期處于困境中。學(xué)生們看待問(wèn)題、分析事物簡(jiǎn)單化、片面化、絕對化，缺少新穎獨特的聯(lián)想與想象，不敢也不會(huì )創(chuàng )新。究其緣由，是多方面的。就學(xué)生方面看，他們閱歷淺，生活圈窄，課外閱讀量少，課業(yè)負擔過(guò)重，造成其知識面不廣，對社會(huì )對生活思考不深，因而他們寫(xiě)出的作文“含金量”極低。記敘文，題材陳舊，語(yǔ)言幼稚，表達方式單一;議論文，事例羅列得多，觀(guān)點(diǎn)喊得響，但立意膚淺，論證無(wú)力。絕大部分學(xué)生寫(xiě)作，想的似乎只是如何拼湊內容，湊足字數而已，較少考慮文章的藝術(shù)價(jià)值。就教師而言，其一，老套套作文教學(xué)搞得多，跟不上形勢，學(xué)生聽(tīng)而生厭;其二，勤于作文的精批細改卻疏于教法的改進(jìn)研究。密密麻麻的圈點(diǎn)浸透著(zhù)教師的汗水，但學(xué)生往往“瞥視一眼”而了之。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，僅在批改上下功夫，學(xué)生是寫(xiě)不出好文章的。時(shí)代的要求和教學(xué)的實(shí)踐提醒我們，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，尤其是作文教學(xué)必須改革，必須進(jìn)行作文創(chuàng )新。

　　通過(guò)創(chuàng )新，要想在考試中獲得高分、滿(mǎn)分作文，可謂“冰凍三尺非一日之寒”。這需要我們在平時(shí)不斷的積累與練習。然而通過(guò)細心的專(zhuān)研，不難發(fā)現有一條捷徑可走：從結構上入手。下面是我們平時(shí)慣用式與創(chuàng )新式的一個(gè)對應表，希望通過(guò)此表能對同學(xué)們從結構上創(chuàng )新作文有所幫助。

創(chuàng )新作文600字 篇9

　　文化的傳承離不開(kāi)創(chuàng )新，利用現代方式給傳統賦予新的內涵。創(chuàng )新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。

　　北京清華附小的學(xué)生為致敬蘇軾，不僅通過(guò)吟詩(shī)等方式進(jìn)行課題研究，完成帶有專(zhuān)業(yè)色彩的論文。這件事不正是利用創(chuàng )新弘揚傳統文化嗎？雖然小學(xué)生能力有限，但蘇軾的數據分析他們做的非常專(zhuān)業(yè)。這不正體現了傳統文化的繼承嗎？

　　文化創(chuàng )新可以通過(guò)多種方式。近年來(lái)，國學(xué)的興盛使中華傳統文化在現代信息下傳播，有熱衷于漢服的大學(xué)生，還有成語(yǔ)大會(huì )的熱播。多種多樣的文化形式通過(guò)大眾傳媒進(jìn)入我們的視野，為我們鑄造一個(gè)燦爛輝煌的傳統文化。

　　春節期間曾看過(guò)央視的《經(jīng)典永流傳》，印象最深的當屬四個(gè)成人演奏中國古典樂(lè )器，隨著(zhù)孩子們身著(zhù)民族服裝利用中英交替演唱《登鸛雀樓》。這種中西結合將傳統詩(shī)詞與現代音樂(lè )相結合使人無(wú)比震撼。傳承經(jīng)典，與現實(shí)結合。

　　將經(jīng)典古典詩(shī)詞與現代音樂(lè )結合的事情屢見(jiàn)不鮮。而在我國古代文化也隨時(shí)代的變化而變化。如：柳公權在博采眾長(cháng)的文化基礎上結合自身特色創(chuàng )造出渾厚中帶鋒利，嚴謹又開(kāi)闊的柳體從而豐富了中國書(shū)法藝術(shù)，為傳統書(shū)法增添新的氣息與活力。

　　隨著(zhù)西方文化的滲入，近現代著(zhù)名畫(huà)家徐悲鴻在傳統中國畫(huà)中融入西方色彩，既體現了中國畫(huà)的韻味又將創(chuàng )新融入畫(huà)中。從而創(chuàng )造出新穎而獨特的風(fēng)格，尤其奔馬圖幾乎成了中國現代畫(huà)的現代標志。

　　當今中國，傳統文化有些雖然已經(jīng)消失，但保留了幾千年的文化我們要傳承下去。傳承經(jīng)典，歷久彌新。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展推陳出新。讓傳統與現代科技結合，開(kāi)展傳統文化活動(dòng)，使人們喚醒對傳統文化的保護。共鑄中華文化輝煌。

　　經(jīng)典在于傳承，失去創(chuàng )新的傳承將會(huì )使文化缺失活力與激情。所以，傳承文化，重在創(chuàng )新。讓創(chuàng )新中華傳統文化成為時(shí)代印記，讓人人都能銘記傳統文化的優(yōu)秀成果。利用創(chuàng )新方式，實(shí)現傳統文化與現代信息的融合。

　　傳統文化的繼承需要創(chuàng )新技術(shù)的幫襯，讓傳統文化在創(chuàng )新的作用下歷久彌新，源遠流長(cháng)。

創(chuàng )新作文600字 篇10

　　李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“踩著(zhù)別人的腳印，最終也只能是亞軍�！痹谶@個(gè)高科技的時(shí)代，創(chuàng )新是必不可少的一部分。每一次創(chuàng )新，都是從懷揣夢(mèng)想到付諸行動(dòng)，最終實(shí)現夢(mèng)想，讓夢(mèng)想不再是空想！

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)當今社會(huì )的手機王——“蘋(píng)果”，就是創(chuàng )新成就了“蘋(píng)果”。創(chuàng )新讓喬布斯成就了夢(mèng)想，當其他品牌的手機還在開(kāi)發(fā)鍵盤(pán)手機時(shí)，喬布斯的蘋(píng)果公司已經(jīng)明白，手機的按鍵越少越好，它簡(jiǎn)單易學(xué)的操作，迅速占領(lǐng)了全球的手機市場(chǎng)。以至于蘋(píng)果每推出一部新機，即使價(jià)格再高，還會(huì )出現萬(wàn)人空巷的搶購熱潮。因為創(chuàng )新，讓“蘋(píng)果”脫穎而出！

　　創(chuàng )新往往來(lái)自于人們的奇思妙想。就像哆啦A夢(mèng)。雖然我們無(wú)法擁有一只能隨時(shí)掏出各種稀奇玩意兒的哆啦A夢(mèng)，但其中不少道具，那些幾十年前曾經(jīng)只出現在作者藤子不二雄的筆下，而今已然成為現實(shí)。例如，自動(dòng)擦洗地板機器人。為了把大雄搞的亂七八糟的家里還原到整潔面貌，哆啦A夢(mèng)“召喚”出一臺“自動(dòng)擦洗地板機器人”，而現在，無(wú)論是家用的迷你智能掃地機，還是每天穿梭于城市街道間的馬路掃地機，他們最初的設計者應該都是源自于哆啦A夢(mèng)的點(diǎn)子吧！

　　還有一款是“徽章追蹤器”，利用這個(gè)小道具，大雄成功的了解了小伙伴們的行蹤，還向媽媽們打小報告。這枚“徽章追蹤器”放到今天已經(jīng)是隨處可見(jiàn)的GPS啦！我們生活中的導航、訂外賣(mài)等，都離不開(kāi)這項功能。

　　有夢(mèng)想的人一定勇于創(chuàng )新。其實(shí)人人都是創(chuàng )客，人人都可以創(chuàng )新，讓我們學(xué)會(huì )創(chuàng )新，成就我們的夢(mèng)想吧！

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