【必備】創(chuàng )新作文600字匯編八篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的創(chuàng )新作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

創(chuàng )新作文600字 篇1

　　記得第一次工業(yè)革命時(shí)期，社會(huì )生產(chǎn)力的提高創(chuàng )造出了巨大的社會(huì )財富。瓦特也因為發(fā)明了蒸汽機為人類(lèi)做出了巨大貢獻而被寫(xiě)入史冊，那么創(chuàng )造是什么呢？

　　創(chuàng )造需要的是機遇。

　　有的人想創(chuàng )造一件物品，從此名揚天下，但始終沒(méi)有如愿以?xún)�。而有些人卻有著(zhù)重大發(fā)現，從此名入史冊。牛頓在偶爾讀書(shū)的時(shí)候發(fā)現了蘋(píng)果從上往下掉的現象，從而發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。瓦特在不經(jīng)意之間，觀(guān)察到了壺蓋被水汽頂的“叭叭叭”直響，從而發(fā)明和改良了蒸汽機。伽利略善于觀(guān)察，發(fā)現了鐘表擺動(dòng)的秘密。阿基米德發(fā)現了水的浮力……人類(lèi)社會(huì )的重大發(fā)明與創(chuàng )造都離不開(kāi)機遇。創(chuàng )造因為有了機遇才能更好的發(fā)展。

　　創(chuàng )造需要執著(zhù)的追求。

　　被稱(chēng)為“世界發(fā)明大王”的愛(ài)迪生，經(jīng)歷了幾千次的實(shí)驗，才發(fā)明了電燈 ；居里夫人在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗室里忘我的工作著(zhù)直到發(fā)現了鐳這種元素；“炸藥大王”諾貝爾曾經(jīng)多次失敗甚至失去了自己可貴的親人，終于發(fā)明了性質(zhì)優(yōu)良的炸藥……他們?yōu)榱俗约盒闹械膲?mèng)想，經(jīng)歷了一次又一次的生與死，敗與成的考驗，最終都獲得了成功。因此，創(chuàng )造不僅源于機遇，更需要的是不懈地努力，執著(zhù)地追求。

　　創(chuàng )造就在我們身邊。

　　天空中因為有了彩虹而更加美麗。生活中因為有了創(chuàng )造才更加多彩。有人說(shuō)創(chuàng )造并不像我們想象的那么難，那么崎嶇，那么遙遠……其實(shí)創(chuàng )造就在我們身邊。 生活中無(wú)意間發(fā)現的現象就有可能為我們今后所創(chuàng )造的事物奠定基礎。平凡的生活里，進(jìn)行著(zhù)偉大的業(yè)績(jì)；細小的生命，體現著(zhù)創(chuàng )造的偉大。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“創(chuàng )造源于人們對新事物的渴望，塔推動(dòng)著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力的進(jìn)步！”只要你細細觀(guān)察你就會(huì )發(fā)現，創(chuàng )造就在我們身邊。

　　生活需要創(chuàng )造，創(chuàng )造改變生活！

　　只有懂得創(chuàng )造生活的人，他的生活也會(huì )因創(chuàng )造而更加的燦爛與輝煌。讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng )造美好的明天！

創(chuàng )新作文600字 篇2

　　一件對別人來(lái)說(shuō)無(wú)意義的小事，對你而言或許是記憶猶新的大事。一書(shū)上不經(jīng)意的話(huà)，會(huì )給你無(wú)限的樂(lè )趣。

　　我在家無(wú)聊的時(shí)候，喜歡翻看書(shū)籍，陣陣墨香總是帶著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的故事。突然，在無(wú)意中看到一句話(huà)，“如何讓雞蛋在二樓掉下去而不碎？”瞬間就提起了我的興趣，本來(lái)就無(wú)事可做，不如做下這個(gè)實(shí)驗，就去拿了幾個(gè)雞蛋。

　　我先想如果把雞蛋裹的厚一些，在扔下去雞蛋就不會(huì )碎了，就去哪了個(gè)鐵盒子和棉花，先把棉花裝進(jìn)了鐵盒子，把雞蛋放進(jìn)去，又感覺(jué)還是不行，眼睛忽然看到了放在桌子上的太空泥，我眼中一道精光閃過(guò)，立馬就拿起了桌子上的太空泥，把他們融到一塊，變得很大，在雞蛋身上包上很多太空泥，就像包餃子一樣，又把包上太空泥的雞蛋放到鐵盒子里，這才覺(jué)得不會(huì )碎，便拿起了鐵盒子，跑到二樓，把雞蛋扔了下去，只聽(tīng)“碰”的一聲，我趕緊跑下樓，把鐵盒打開(kāi)一看，滿(mǎn)臉的驚喜被失望代替，雞蛋碎了，我有氣無(wú)力的拿起了鐵盒回到了家，到了家中，我一直在想雞蛋為什么會(huì )碎？百思不得其解。

　　突然，我腦中靈光一閃，想到，鐵盒掉下去會(huì )產(chǎn)生輕微的震動(dòng)，雞蛋在震動(dòng)下，想不碎都難。知道了雞蛋為什么會(huì )碎，可有一個(gè)問(wèn)題又來(lái)了，用什么東西才能不產(chǎn)生震動(dòng)？我煩躁的走來(lái)走去，突然想到，可以用泡沫盒，我就在家里四處翻找，終于找到了二塊泡沫盒，我在二塊泡沫盒的中間各剪出能放半個(gè)雞蛋的小口，把雞蛋放進(jìn)去，有用膠帶貼好，這才想，這次一定不會(huì )碎了。拿著(zhù)裝著(zhù)雞蛋的泡沫盒，把他從二樓扔了下去，自己又趕緊跑了下去，我把眼睛閉上，小心翼翼的打開(kāi)泡沫盒，這才睜開(kāi)眼睛，��！雞蛋沒(méi)有碎，心中充滿(mǎn)了喜悅，這是從未有的體驗。

　　這種創(chuàng )新的快樂(lè )，表達出的是說(shuō)不出的激動(dòng)。

創(chuàng )新作文600字 篇3

　　創(chuàng )新并不神秘，只要善于動(dòng)腦、動(dòng)手，小學(xué)生也可以成為創(chuàng )新達人。

　　去年體檢的時(shí)候，我的視力又下降了。醫生說(shuō)，看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，坐姿一定要正確，否則視力下降很快。

　　為此，我很苦惱，長(cháng)此以往，該如何是好呢?突然，我的腦中亮起了一萬(wàn)瓦的大燈泡：能不能做一個(gè)儀器，一旦人的坐姿不正確了，就能發(fā)出警報呢?

　　我把想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)也許市場(chǎng)上有賣(mài)。于是利用周末，我上淘寶網(wǎng)查了一下。真是不看不知道，一看嚇一跳，坐姿矯正，市場(chǎng)上神器多多：有固定在桌上的，有戴脖子上的，還有手機重力感應式的，但它們都有自己的缺陷，不實(shí)用。

　　我想自己設計一個(gè)坐姿矯正器，克服以上矯正器的缺點(diǎn)。說(shuō)干就干，經(jīng)過(guò)冥思苦想，我的第一代簡(jiǎn)易坐姿矯正器誕生了。我用一個(gè)圓形的掛飾，上面穿個(gè)小繩子，戴在脖子上，當人的坐姿不正確時(shí)，由于重力，小掛飾就會(huì )離開(kāi)人的身體一定距離。但是必須低頭才能看見(jiàn)坐姿是否正確。

　　于是，我進(jìn)行了改進(jìn)。我用導線(xiàn)將長(cháng)方形鐵條、小銅片、電池殼和燈座連在一起，在小銅片的另一端吊一個(gè)螺絲帽。我滿(mǎn)懷希望地將坐姿矯正器傾斜，螺絲帽與小銅片碰到的那一瞬間，小燈泡亮了，電路接通了，我欣喜若狂!

　　可是美中不足的是，螺絲帽如果往其他方向，小燈泡都不會(huì )亮。但是我毫不氣餒，經(jīng)過(guò)多次改造，我的第三代坐姿矯正器誕生了。

　　我把一個(gè)易拉罐口剪開(kāi)，用砂紙把里面的薄膜磨干凈，使它導電。在易拉罐底鉆一個(gè)小洞，將一段長(cháng)銅絲的一半放入洞中，用樹(shù)膠固定，里面的那一端綁住一個(gè)螺絲帽，并纏繞上幾圈鐵絲，而剩下的銅絲，則如法炮制，與電池殼和燈泡座連在一起。這樣，不管往什么方向歪，小燈泡都會(huì )亮了!我成功了!

　　我拿著(zhù)這個(gè)“坐姿矯正器”，參加了20xx年的“第X屆福建省青少年科技創(chuàng )新大賽”，獲得了銀獎。當展覽館對外開(kāi)放時(shí)，我的展位被圍得水泄不通，大家不停地向我問(wèn)這問(wèn)那。我的矯正器獲得了大家的認同。

　　創(chuàng )新就在我們的身邊，我就是創(chuàng )新小達人!

創(chuàng )新作文600字 篇4

　　創(chuàng )新有三層涵義，一是拋開(kāi)舊的，創(chuàng )造新的'；二是在現有的基礎上改進(jìn)創(chuàng )新；三是指創(chuàng )造性、新意。

　　沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人。要想推動(dòng)歷史的車(chē)輪前進(jìn)，創(chuàng )新是我們必不可少的動(dòng)力，我們的社會(huì )需要勇于開(kāi)拓新道路的智者。

　　李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“踩著(zhù)別人的腳印前進(jìn)，最佳結果也只能是亞軍”。正如李可染所言，我們許多人在前進(jìn)的道路中，無(wú)論工作還是生活，都在一遍一遍的重復自己，認為安樂(lè )就行，沒(méi)有必要去嘗試新的道路，沿著(zhù)前人的道路跟隨就行。還有一部分人即使看見(jiàn)了創(chuàng )新的道路，卻不敢去嘗試，不敢出發(fā)。

　　什么原因造成了這種結果呢？我認為有兩種：一是我們缺少勇氣，認為創(chuàng )新的道路中充滿(mǎn)艱辛，自己首先就打了退堂鼓。二是害怕旁人的閑言碎語(yǔ)，即使出發(fā)了，最后的結果也是回到原點(diǎn)。實(shí)際上我們要想創(chuàng )新，就要有吃螃蟹的精神，你的勇氣加上你的毅力，說(shuō)不定會(huì )讓你走出一條康莊大道。

　　戰國時(shí)期，秦穆公即位，這位年輕的國君決心改變秦國的落后面貌，啟用了商鞅進(jìn)行變法。在商鞅的主持下，秦國頒布了一系列新的法律，整個(gè)面貌煥然一新，秦國也一躍成為戰國時(shí)期首屈一指的強國，為以后秦始皇統一中國奠定了強大的基礎。

　　阿里巴巴的馬云同樣是創(chuàng )新的典范�；ヂ�(lián)網(wǎng)經(jīng)濟在最開(kāi)始的時(shí)候還是一片荒漠，但那時(shí)的馬云卻敏銳的察覺(jué)到了它的光明前景。盡管那時(shí)他很窮，但他為了融資，挨家挨戶(hù)去求人，不知受了多少人的冷眼，多少人的嘲諷，卻始終不放棄，這才有了我們今天聞名遐邇的淘寶網(wǎng)。這件事情給我們的啟示就是：不管多少人嘲笑你、諷刺你，我們更應該鼓起勇氣，用實(shí)際行動(dòng)證明你是正確的。當然，創(chuàng )新的道路上必然有很多的艱辛，但只要你心懷信念，就一定能開(kāi)辟出一條金光大道。

　　“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”，你準備好了嗎？

創(chuàng )新作文600字 篇5

　　我國近代杰出的畫(huà)家、詩(shī)人李可染說(shuō)過(guò)：“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！薄皝嗆姟焙汀肮谲姟敝挥幸蛔种�差，可是所享受的成功和榮譽(yù)卻差之千里，多少青年人想在一片領(lǐng)域中拼命地工作，多少學(xué)生在沒(méi)日沒(méi)夜地努力學(xué)習，不就是向往“冠軍”的成功嗎？

　　可是我們拼了命地學(xué)習前人的知識，前人的經(jīng)驗，最終只能獲得“亞軍”，我們到底和那些“冠軍”差距在哪里？我認為是創(chuàng )新。

　　還記得曾經(jīng)在一本書(shū)上看到一個(gè)小故事，一天，發(fā)明家愛(ài)迪生把一只燈泡交給他的助手——普林斯頓大學(xué)的數學(xué)系畢業(yè)生阿普頓，要他算出玻璃燈泡的容積，阿普頓拿著(zhù)燈泡琢磨了好長(cháng)時(shí)間，于是用皮尺在燈泡上左右、上下測量了一陣，又在紙上畫(huà)了好多的草圖，寫(xiě)滿(mǎn)了各種尺寸，列出許多算式，算來(lái)算去還未有個(gè)結果。愛(ài)迪生見(jiàn)他算得滿(mǎn)頭大汗，就對他說(shuō)："我的上帝：你還是用這個(gè)方法算吧！"說(shuō)著(zhù)，他在燈泡里倒滿(mǎn)了水，遞給阿普頓說(shuō)："把這些水倒進(jìn)量杯里，看一看它的體積，就是燈泡的容積了。"助手聽(tīng)了頓時(shí)恍然大悟，于是照此方法很快就算了出來(lái)。

　　是啊，我們學(xué)到的東西越多，越容易像阿普頓一樣被學(xué)到的知識束縛住我們的思維。這個(gè)時(shí)候就需要“創(chuàng )新”，要換種思考方式，要把書(shū)本知識和實(shí)踐結合起來(lái)，學(xué)得活，才能“踩在巨人的肩膀上”取得更大的成就。

　　學(xué)習不只是學(xué)習別人告訴我們的東西，還要在學(xué)習中創(chuàng )新，主動(dòng)地去學(xué)習�！皩W(xué)我者生，似我者死”的齊白石是這樣，“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)�！钡闹祆涫沁@樣，中國“雜交水稻之父”——袁隆平也是這樣。我們要先學(xué)習書(shū)本上的內容，再多多開(kāi)闊視野。當然，我們應多觀(guān)察，多思考，哪怕一句話(huà)，一個(gè)字，也都不能忽略，不只是學(xué)習他人告訴自己的知識，還要在學(xué)習中增加自己的想法，在學(xué)習中不斷創(chuàng )新。

　　在我們不斷尋找“冠軍”的路途中，我們唯有與創(chuàng )新攜手才能走向終點(diǎn)！

創(chuàng )新作文600字 篇6

　　清代書(shū)法家翁方綱一生研究歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南的書(shū)法，講究筆筆有來(lái)歷，而另一書(shū)法家劉石庵在研究古人書(shū)法的基礎上，大膽創(chuàng )新，成就超過(guò)了翁方綱。當人問(wèn)翁方綱對劉石庵的看法時(shí)，他說(shuō)：“他哪一筆是古人的？”劉石庵問(wèn)后卻說(shuō)：“我有自己的書(shū)法，何須古人之筆？翁哪一筆是他自己的呢？”

　　“他哪一筆是古人的？”“他哪一筆是自己的？”我覺(jué)得兩句話(huà)問(wèn)得都好，因為他們最恰當不過(guò)地反映出翁方綱和劉石庵截然不同而又針?shù)h相對的觀(guān)點(diǎn)。劉石庵為什么成就超過(guò)了翁方綱？最根本的就是他在這一問(wèn)句中所體現的思想，創(chuàng )新。無(wú)論什么事都要創(chuàng )新，萬(wàn)事萬(wàn)物要向前發(fā)展就必須創(chuàng )新，這是事物運動(dòng)的規律。沒(méi)有創(chuàng )新，那世界就只有今天，而沒(méi)有明天。

　　這個(gè)道理是很顯然的。就拿上面的例子來(lái)說(shuō)，就像翁方綱那樣“筆筆有來(lái)歷”，那書(shū)法永遠不會(huì )發(fā)展，書(shū)法就永遠是古人的書(shū)法。再進(jìn)一步說(shuō)，翁方綱所研究的書(shū)法是歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南的，而歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南之所以有成就，不就因為他們有創(chuàng )新，才形成了自己的風(fēng)格嗎？如果他們也筆筆是古人的，翁方綱還到哪里去研究歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南的書(shū)法呢？

　　人類(lèi)要走向未來(lái)，就意味著(zhù)必須創(chuàng )新，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有未來(lái)。

　　懂得這一道理之后，我們有志青年，要為社會(huì )、為人民作貢獻，怎么辦呢？那就是：創(chuàng )新。創(chuàng )新，我們是在為未來(lái)的發(fā)展而在今天做最有益的事，何樂(lè )而不為？況且，我們偉大的祖國正走向美好的明天，我們更要在今日的改革中做促進(jìn)派。

　　當然，創(chuàng )新也并非易事，它是無(wú)時(shí)無(wú)刻不同保守勢力對壘。斗爭中，失敗也是常事，要做一個(gè)堅定的革新者就要像歌德說(shuō)的那樣，“壯志與熱情是偉業(yè)的輔翼”，同時(shí)，還要特別注意“偉大的事業(yè)不是一蹴而就的”，要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，努力學(xué)習和繼承前人的經(jīng)驗和成果。

　　創(chuàng )新緊連著(zhù)未來(lái)，讓我們努力去創(chuàng )新，去開(kāi)拓更美好的未來(lái)吧！

創(chuàng )新作文600字 篇7

　　1運用題記

　　以題記的開(kāi)頭，或闡述行文緣由，或牽引內容，或揭示主旨。

　　如日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無(wú)反顧。

　　——《翻揀日子》

　　2.巧用小標題

　　在行文中運用小標題，便于將文章的內容分為幾大板塊，條理清晰，外在結構勻稱(chēng)醒目，同時(shí)也能提綱挈領(lǐng)，減少過(guò)渡文字的鋪排，使中心更加突出。

　　如有位學(xué)生寫(xiě)《善待自然》，他巧拆了馬致遠的小令《秋思》，以其四句名句作為四個(gè)小標題，反映了一個(gè)沉重的話(huà)題：挽救地球，刻不容緩！

　　3鏡頭式

　　即運用電影蒙太奇的手法，用搖拉切換來(lái)掃視生活，將主題集中的各個(gè)畫(huà)面盡收鏡頭之中，并通過(guò)組合展示豐富的內涵。

　　如有位學(xué)生寫(xiě)的《關(guān)于“真”的社會(huì )調查》通過(guò)“帶著(zhù)老花鏡的奶奶”、“院子里看大門(mén)的王大爺”“當兵的大哥”“正在擦洗出租車(chē)的李叔”幾個(gè)人物形象，根據他們自己的職業(yè)和人生經(jīng)歷關(guān)于對“真”的理解的四份報告，鋪排契合，一瀉而下，詮釋著(zhù)“真”的含義，這篇文章巧就巧在他截取了生活中的四個(gè)橫截面，匠心獨運，透視蘊涵在生活中的哲理。

　　4．鋪排式

　　在寫(xiě)作時(shí)用鋪張揚厲的方法，以排比方式來(lái)構成文章的主體，進(jìn)行結構的創(chuàng )新。

　　如有位學(xué)生以“書(shū)”為話(huà)題，確定了文章的立意：書(shū)，給我帶來(lái)了歡樂(lè )。接著(zhù)用四個(gè)比喻句進(jìn)行闡釋?zhuān)骸霸跁?shū)中，我如同置身于一頓豐盛的晚餐；在書(shū)中，我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)；在書(shū)中，我是一片晶瑩剔透、潔白無(wú)瑕的雪花；在書(shū)中，我是一葉飄搖不定的小船�！�

　　5．對話(huà)式或訪(fǎng)談式

　　這種形式的作文比較自由靈活，能拉近讀者與作者的距離，喚起讀者的共鳴。

　　如有位學(xué)生寫(xiě)《對“課堂”的采訪(fǎng)》，把課堂擬人化，用專(zhuān)訪(fǎng)的形勢對它進(jìn)行采訪(fǎng)，一問(wèn)一答，對話(huà)本身有很強的穿透力，活靈活現地描摹出那入木三分的課堂景象。

　　另外還有書(shū)信體、日記體、庭審式、劇本式等。當然，體例的新穎只是作文創(chuàng )新的一種方法，更重要的是立意的創(chuàng )新。

創(chuàng )新作文600字 篇8

　　充滿(mǎn)創(chuàng )新性的人造光源帶領(lǐng)我們脫離黑暗，走向光明。接下來(lái)，我們將一起去揭開(kāi)人造光源發(fā)展史上的每一步創(chuàng )新，領(lǐng)略其中潛藏的智慧與奧秘!

　　“調皮”的朋友——蠟燭

　　古時(shí)候，當莘莘學(xué)子正寒窗苦讀時(shí)，蠟燭出世了，它的出現是人造光源發(fā)展史上重要的創(chuàng )新。

　　臘月飄雪，北風(fēng)呼嘯，備考狀元的學(xué)子們在寒風(fēng)中點(diǎn)起了蠟燭。忽然，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，弱不禁風(fēng)的蠟燭瞬間被吹滅了。再燃,再滅，反反復復……這何時(shí)是個(gè)頭?用個(gè)最親切的詞來(lái)形容這個(gè)缺陷，只能是“調皮”了。

　　因此，不少發(fā)明家繼續在蠟燭的基礎上精心鉆研，準備著(zhù)劃時(shí)代的創(chuàng )新。

　　發(fā)展與文明——電燈

　　人造光源發(fā)展史上重要的一步——電燈的出現，大大推動(dòng)了人類(lèi)的發(fā)展。增添氣氛、減少隱患等等好處都使電燈成為人們生活中離不開(kāi)的用品。然而電燈的設計缺陷也隨時(shí)光的流逝被漸漸挖掘。

　　許多學(xué)生反映，在家中讀書(shū)、學(xué)習時(shí)，頭頂上眩目的燈光總是讓他們感到眼睛酸澀，產(chǎn)生緊張感。人們發(fā)現，電燈不僅不節能，還容易導致精神疲勞，這真是十分可惜的一大缺陷!

　　發(fā)明家們繼續探索著(zhù)……

　　歷史的見(jiàn)證——LED燈

　　不知經(jīng)過(guò)多少歲月，人造光源發(fā)展史上邁出了歷史性的一刻——LED燈的誕生!不過(guò)，LED燈憑什么成就這一刻呢?是因為它是現在人造光源發(fā)展史上最出色的一個(gè)“大作”。

　　LED燈完全不擔心自己存在以前那般安全方面的原因，或是存在“多動(dòng)癥”。 LED不但比體積小，還比蠟燭高亮度、低熱量。但這僅僅是LED的黃金一角，環(huán)保、堅固耐用等等優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)都讓LED燈在人造光源家族中占得一席之地!

　　人造光源發(fā)展史上的一次次的創(chuàng )新、一步步的腳印，都是歷史與時(shí)代的見(jiàn)證。這些具有劃時(shí)代的特性都將引領(lǐng)照明行業(yè)展開(kāi)又一次的創(chuàng )新，步入更加光明的時(shí)代!

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