我創(chuàng )新作文(通用15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我創(chuàng )新作文，希望對大家有所幫助。
我創(chuàng )新作文1
發(fā)明只是一種把自己一時(shí)的新奇的想法用事物表現出來(lái)，這些發(fā)明出來(lái)東西的質(zhì)量和價(jià)值的高低和對社會(huì )貢獻的大小，就代表著(zhù)一個(gè)人智慧的程度.
有一次，我正在做作業(yè)，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè)，研究起來(lái)。原來(lái)，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來(lái)了，只要推的時(shí)候多用點(diǎn)力，就能再翻一次，利用這個(gè)原理，我試著(zhù)做出了一個(gè)小玩具,先用一張較硬的紙卷起來(lái)，粘住，成了一個(gè)紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動(dòng)，最后在紙筒上畫(huà)上自己喜歡的圖案。我在上面畫(huà)了一個(gè)人，由于它很會(huì )翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見(jiàn)它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來(lái)�！胺D人”翻轉時(shí)，里面的珠子不斷滾動(dòng)，所以它就能不停的翻轉.
我們這些小小的未來(lái)的科學(xué)家從中嘗到了創(chuàng )新的樂(lè )趣。
我創(chuàng )新作文2
到今天也沒(méi)有一雙鞋是智能的，我一定要想出一雙智能的鞋子。
一雙智能的鞋子，肯定是有許多功能的，下面我來(lái)介紹一下，我想這鞋子的功能吧，鞋子主要是學(xué)習和安全，要是上課老師講的東西你沒(méi)聽(tīng)清的話(huà)下課就把鞋上的，按鈕點(diǎn)一下，就會(huì )出道一光，那里有比老師，更有詳解的知識直接投到你的腦里。
安全的話(huà)，要是你遇到了什么東西，從高處掉下來(lái)，或者被別人打了，就按鞋子的按鈕，就會(huì )形成一個(gè)能裹住自己的保護層，保護層碰到的東西，都會(huì )被彈飛。
鞋子的最上層有一層保護膜，可以保護鞋子的安全，還有一個(gè)件，那是可以飛快的，跑的見(jiàn)，如果你遇到了被打的情況下，可以馬上按下這個(gè)鍵，飛快模式，你只要看到，他打下來(lái)了，就趕緊跑到他的身后，這樣他就打不住你了，這樣就等于，為你的健康做了一個(gè)最大的保障，這真是一個(gè)，明確的選擇。
這有最后一個(gè)按鈕速度和上天的最佳選擇，按一個(gè)那個(gè)鍵，我們就可以在天上，去和鳥(niǎo)兒自由的飛翔，和地下最快的動(dòng)物賽跑。
這就是我的創(chuàng )新，我希望以上的都能實(shí)現，這就是我的夢(mèng)。
我創(chuàng )新作文3
火紅的太陽(yáng)燒著(zhù)大地，熱得小狗都吐著(zhù)舌頭。我才不怕呢！因為窗外的小伙伴正在招呼我過(guò)去。
“耶！玩沙子去啦！”我像剛出籠的小鳥(niǎo)“飛”向沙堆，手里拿著(zhù)工具笑咪咪的。
我問(wèn)小明：“喂，小明，你們都怎么玩？”
“我在堆一個(gè)小島�！毙∶餍呛堑鼗卮鸬�。我見(jiàn)了，心里大喜：太好了，下一個(gè)小伙伴會(huì )做什么呢？
小剛大嘴都翹到耳朵根了：“我在堆一座城堡呢！”我也跟著(zhù)他翹嘴巴。
“我在堆一群海鳥(niǎo)，你呢？”心靈手巧的小紅關(guān)切地問(wèn)我的心里打算。
小剛、小明也問(wèn)：“是呀！你要做什么？”
“瞧！我的作品馬上就好！”我拿起鏟子把沙堆先挖出連綿起伏的線(xiàn)條。再把他們圍在沙圈里。得意洋洋。
“我堆了一座大山，山下有一個(gè)小島、一座城堡，有三個(gè)小孩養了一群海鳥(niǎo)，怎么樣？我聰明吧？”我自作聰明，但又信心滿(mǎn)滿(mǎn)地問(wèn)。
“高，太高了�！毙傉酒饋�(lái)對我豎起了大拇指。
“你真聰明�！毙〖t用妹妹甜美的聲音贊揚我。
“師父，受徒兒一拜�！毙∶鲗ξ已萜鹆藨�。在朋友的贊揚下我有點(diǎn)飄飄而然了。心里對自已自戀起來(lái)：天才呀！天才呀！我真是天才呀！
白云姐姐正朝我微笑，風(fēng)兒阿姨正撫摸著(zhù)我的臉夾，太陽(yáng)公公收起了電熱毯。這一切似乎都在鼓勵我，表?yè)P我。陽(yáng)光漸漸地黯淡下來(lái)。在媽媽一而再，再而三的呼喚中，我才抹著(zhù)汗水依依不舍地離開(kāi)發(fā)小山、小島、城堡，一群海鳥(niǎo)和三個(gè)小伙伴們……在夕陽(yáng)的余暉下，結束了這快樂(lè )、充實(shí)、美好的一天。我哼著(zhù)小曲走在回家的路上，余暉送我到了家門(mén)前。
我創(chuàng )新作文4
創(chuàng )造使人類(lèi)科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng )造和創(chuàng )新來(lái)發(fā)展科學(xué)的。愛(ài)迪生愛(ài)創(chuàng )造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng )造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀(guān)察，善于思考，就能創(chuàng )造出新東西。
那是一個(gè)星期天的下午——“你看你，書(shū)桌亂成什么樣子了？這么大的人了，還不知道收拾！”聽(tīng)，這是我親愛(ài)的老媽大人在使用她的“河東獅吼功”了。我趕緊捂住耳朵逃離了房間，并大聲求饒：“Mum，請饒了我吧！我……我立馬去收拾�！薄昂�，這還差不多！”老媽露出了她那得意的笑容，（如果可以的話(huà)我還想用‘狡詐’來(lái)形容）我三下五除二地就收拾好了，可桌子上的一堆筆卻讓我犯了愁。突然，我看見(jiàn)了爸爸裝茶葉的圓柱形盒子，我眼前一亮——何不自己做一個(gè)筆筒呢？好，說(shuō)干就干。我找來(lái)包裝禮物剩下的包裝紙（硬的）和玩游戲用的兩個(gè)塑料圈，動(dòng)起了手。我先在包裝紙上設計好圖案，是兩只一位在一起的小熊（我自認為畫(huà)的不錯，是我根據一本童話(huà)書(shū)的封面畫(huà)的兩個(gè)小熊朋友）。然后把接頭處粘起來(lái)，過(guò)了一小會(huì )兒，等膠水干了后我再把塑料圈套在包裝紙的兩頭，一個(gè)作頭，一個(gè)作尾。最后一個(gè)步驟很簡(jiǎn)單：把塑料圈固定好�？粗�(zhù)我的“杰作”我心里啊簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達！我把筆一一放進(jìn)去，書(shū)桌頓時(shí)整潔了許多，也“大”了許多。
其實(shí)，創(chuàng )造并不是有想象中的那么難。當你自己親手完成了一樣作品時(shí)，不管它是否好看，心中都會(huì )洋溢起一種特殊的喜悅。就好比嘗到了自己親手做的飯一樣，是那么的香甜、可口！如蜂蜜一般甜，如花兒一般美……
正是這次的創(chuàng )作，讓我感受到了創(chuàng )造的美，也讓我深深地迷上了它，帶給我了無(wú)限的樂(lè )趣。
我創(chuàng )新作文5
我的理想是長(cháng)大后能當數學(xué)家。
為什么我想當數學(xué)家呢？因為我天生就在數字這一方面有很大天賦，而且我對數學(xué)也很感興趣，每次碰到數學(xué)題我都很好奇。
上二年級時(shí)，我就去別人家借了高年級的數學(xué)書(shū)，并認真學(xué)、看，每次看到數學(xué)書(shū)我都會(huì )立刻撲過(guò)去，過(guò)好半天才從書(shū)堆里爬出來(lái)。
我在數學(xué)這方面也付出了很大努力，爸爸給我在省城報了高斯數學(xué)班，每次放假，爸爸就會(huì )帶我去那兒補補課，有時(shí)有空閑時(shí)間，又正好有課我相關(guān)的課座，星期天也會(huì )去�，F在，我出的題，有時(shí)候爸爸媽媽都答不出來(lái)。
有一天，爸爸從朋友那里借來(lái)了一套初中的數學(xué)書(shū)，我從下午一直看到了晚上，爸爸見(jiàn)了，喊到：“都幾點(diǎn)了！還不睡覺(jué)？”爸爸出去了一會(huì )兒，回來(lái)的時(shí)候見(jiàn)我還在看，氣得無(wú)話(huà)可說(shuō)，直接把我的書(shū)搶走了，把我逼進(jìn)被窩。我心里小聲嘀咕：哼！我也是在學(xué)習嘛！下次信不信我看個(gè)廢寢忘食！
一般書(shū)在我腦海里一會(huì )兒就忘了，可數學(xué)題怎么也忘不了，我在床上，翻來(lái)覆去，一直到十二點(diǎn)左右才睡著(zhù)。
我長(cháng)大當上數學(xué)家后，一定要為國爭光，多為社會(huì )做出貢獻。我一定會(huì )堅持不懈，努力地實(shí)現我的夢(mèng)想。
我創(chuàng )新作文6
當我想起歌德說(shuō)的”要成長(cháng)，你必須創(chuàng )新才行“。這句話(huà)讓我記憶深刻。上一年級時(shí)班里的同學(xué)們都很努力，成績(jì)個(gè)個(gè)都很好。我呢，也很努力，可我還是中等生，我又不斷地向班里的同學(xué)們詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習方法，問(wèn)到之后，我就照著(zhù)他們的方法學(xué)習，可是我的成績(jì)還是中等，這讓我很是煩惱。爸爸看出了我的心思，他對我說(shuō)”學(xué)習不要太死板了，也不要只照著(zhù)好學(xué)生的學(xué)，因為那不一定適合你，這反而會(huì )讓你失去自主學(xué)習的能力，找到適合你自己的學(xué)習習慣才是讓你進(jìn)步的階梯，記住，只要找到你自己的學(xué)習方法，才會(huì )讓你的學(xué)習變得輕松起來(lái)，更加有效果。"爸爸的話(huà)讓我看到了希望，之后我開(kāi)始自主學(xué)習，不斷地找到適合我的學(xué)習方法，不斷地提高我自己：不斷地要求我自己：不斷地找到我的學(xué)習習慣，只讓我從原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習變成了自主學(xué)習，這對我來(lái)說(shuō)是莫大的幫助我的成績(jì)漸漸提高了，我也學(xué)會(huì )了創(chuàng )新，但我還會(huì )保留其他同學(xué)的學(xué)習習慣，讓我更上一層樓。
比如：作業(yè)有題不會(huì )寫(xiě)，可以問(wèn)同學(xué)，老師，家長(cháng)，在他們給我的思路中思考，看看能不能有新的方法，新的思路呢？如果有，你可以給他人講解你的思路和你的思考過(guò)程。
我創(chuàng )新作文7
柏格森曾說(shuō)過(guò):“對新的對象必須創(chuàng )出全新的概念�！倍覅s說(shuō):“對新的事物要有一個(gè)創(chuàng )新的夢(mèng)”。
有一天，我在朋友家玩他發(fā)明的東西，這些東西大部分我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我問(wèn)他:“你能挑一些東西讓我自己做嗎？”“當然可以”他笑著(zhù)對我說(shuō)。然后他拿出來(lái)一個(gè)塑料泡沫板，大號可樂(lè )瓶、剪刀、彩筆、吸管和牙簽。
我看到這些東西時(shí)突然靈機一動(dòng)，我想我可以做一個(gè)既特別又好看的`東西。我先把大號可樂(lè )瓶上半部分用剪刀剪下來(lái)，再把塑料泡沫剪成和可樂(lè )瓶上部分一樣大小的圓形，上面扎一個(gè)洞。接著(zhù)把吸管短的一端插入洞口，上面多余的部分剪掉然后把弄好的泡沫塑料板用水彩筆打扮一下。用牙簽把自己想放進(jìn)去的小玩意固定好。最后，我用剩下的塑料泡沫互相摩擦，一粒一粒的像雪花一樣飄了下來(lái)。有的小球很調皮，總愛(ài)往我的衣服上、頭發(fā)上、臉上飛。費了九牛二虎之力終于把小球一一抓了回來(lái)。我把小球裝進(jìn)可樂(lè )瓶里就大功告成了。我端詳著(zhù)我的成果把它取名為“雪花飛舞”，抱著(zhù)它高興地跳了起來(lái)，原來(lái)自己動(dòng)手創(chuàng )新出來(lái)的東西是這么的有成就感，我相信我以后還可以創(chuàng )新出更多的東西。
這就是我實(shí)現的第一個(gè)創(chuàng )新的夢(mèng)。人生有夢(mèng)而精彩，有了創(chuàng )新的夢(mèng)而樂(lè )趣無(wú)窮，在以后的學(xué)習中我要實(shí)現更多的創(chuàng )新夢(mèng)！
我創(chuàng )新作文8
閑來(lái)無(wú)事，便愛(ài)讀書(shū)。不為黃金屋，不為顏如玉，更不為千鐘粟；只是為了讀，為了品味其中的樂(lè )趣。如今，讀書(shū)已成了我寄托心靈的一種方式。
我喜歡深夜獨自靜坐于庭院中，到書(shū)海做一個(gè)孤獨的跋涉者，無(wú)論是溫馨愜意的春宵，還是煙雨迷蒙的夏夜。萬(wàn)籟俱靜中，伴著(zhù)屋檐下?lián)u曳的燈光，沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進(jìn)入書(shū)境。這時(shí)便可在書(shū)中無(wú)阻礙地暢游：感受李白的灑脫，傾聽(tīng)曹雪芹對封建社會(huì )的痛斥，撫摩海倫·凱勒那顆執著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心，替楊家忠烈戰死沙場(chǎng)而惋惜悲嘆，為水滸英雄壯舉而心血沸騰，被魯濱遜自強不息與強勁的生命力所震撼我的心隨著(zhù)書(shū)縱橫馳騁，在幻想中跟書(shū)中人物進(jìn)行心靈對話(huà)，思想碰撞，這種體驗有如一闋九天仙樂(lè )，回環(huán)往復不絕如縷，令人如醉如癡。
星期天，我愛(ài)獨自一人尋個(gè)幽靜處，開(kāi)啟友人的心扉。在幽幽書(shū)香中，上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，感書(shū)中之娛樂(lè )，悟書(shū)中之真諦�；蛐兄翞踅�，尋覓西楚霸王“生當作人杰，死亦為鬼雄”的沖天豪情；或回到革命中的前蘇聯(lián)，與保爾·柯察金一起接受戰爭的洗禮；或信步康橋，看那夕陽(yáng)中河畔的金柳和軟泥上油油的青荇此時(shí)此刻，心中自有一份溫馨與感觸。
古人愛(ài)在靜謐的松篁間揣一份閑情逸致，泡一壺香霧四溢的龍井，捧上一本書(shū)享受風(fēng)雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒(méi)在歷史的長(cháng)河中，人們的時(shí)間已被塵世的林林總總沖擊成零星碎片，想要擠一段時(shí)間完整地細品一本書(shū)，已成為一種莫大的奢侈。然而只要有樂(lè )觀(guān)曠達的胸襟，忙里偷閑亦可體味書(shū)中的妙味，讓其幽幽墨香滲入肌膚，隨血液在體內奔涌，亦可讓情感隨其情節搖曳，呈現出笑、悲、愛(ài)、恨等諸態(tài)。
我創(chuàng )新作文9
咚咚喹都是用竹子做得，可我為什么不可以突破條條框框的思維能力，用筆筒也做一個(gè)能吹的咚咚喹呢？
我把這個(gè)想法告訴了好朋友田媛媛，沒(méi)想到她和我的想法不謀而合。
找來(lái)筆筒、小刀，像竹子材料那樣削出一個(gè)一個(gè)的小眼來(lái)，可進(jìn)行得并不順利，在細小的還沒(méi)有完全木質(zhì)化的竹子上削孔很容易，而這筆筒是塑料的，怎么辦呢？
可以用火燒呀！可是用火可能讓整個(gè)筆筒燒掉。怎么才能代替呢？哦，我們今天不是學(xué)了傳遞熱的知識了嗎？鐵是傳熱的冠軍，可以用鐵絲來(lái)呀。
想干就干，首先，我們用鉗子夾住鐵絲放在火爐上燒烤，看見(jiàn)鐵絲被燒紅了，立馬取下來(lái)用鐵絲頭往筆筒上一烙，再迅速取出，呵，果然是個(gè)好辦法，剛好插進(jìn)了一個(gè)平平整整的洞，按照同樣的方法我接連又開(kāi)了兩個(gè)洞。
要不要割舌頭呢？我們選擇割一個(gè)舌頭試試看，于是就用滾燙的鐵絲一割，不僅舌頭沒(méi)割好，還毀了一個(gè)咚咚喹。但是我們并沒(méi)有放棄，接著(zhù)又做一個(gè)，最后還是以失敗告終。后來(lái)我們商量了一下，決定不割舌頭，因為筆筒兩端都是空心的，應該可以想笛子那樣吹，可做了幾次都失敗了。
我們并沒(méi)有被失敗所嚇倒，因為大發(fā)明家愛(ài)迪生制作電燈時(shí)做了上千次實(shí)驗，花了多年的時(shí)間才發(fā)明電燈，更何況我們這些學(xué)生呢？
我創(chuàng )新作文10
創(chuàng )新，讓我快樂(lè )！
生活中，學(xué)習中，都需要創(chuàng )新，如果沒(méi)有了創(chuàng )新，自己就不會(huì )進(jìn)步，永遠不可能有自己想要的結果。這讓我想起了歌德的一句名言：要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行。是啊，這不，今天就有一件關(guān)于創(chuàng )新的事情。
早晨，我懷著(zhù)極不情愿的心，來(lái)到了英語(yǔ)班。在我的心目中，英語(yǔ)是那么的枯燥，可今天卻截然不同。老師為了讓我們更好的學(xué)習和記憶，創(chuàng )新了教學(xué)方法，比如：在記單詞方面會(huì )讓我們采用你做我猜的方法，增強我對英語(yǔ)的興趣以及熱愛(ài)；在數學(xué)的學(xué)習中，不僅掌握老師教的方法，我有時(shí)還會(huì )借助其他題的解題方法，解答另外一個(gè)題。要靈活，要創(chuàng )新。創(chuàng )新的思維不僅開(kāi)拓了我數學(xué)的思路，也激發(fā)了我學(xué)習數學(xué)的興趣。
生活離不開(kāi)創(chuàng )新，創(chuàng )新同樣也離不開(kāi)生活。今年，我們的生活中出現了共享單車(chē)，這這種自行車(chē)的作用，就是給大家提供方便，并且非常環(huán)保，這就是創(chuàng )新，讓生活變得更便捷。
我們每天放學(xué)回家都能吃到可口、美味的午餐，媽媽每天都在想著(zhù)不同的辦法為我們制作美食，以前媽媽做飯總是重樣，看著(zhù)都沒(méi)有食欲，但現在她通過(guò)查看工具書(shū)的方法，做的飯色香味俱全，還有營(yíng)養。生活中處處離不開(kāi)創(chuàng )新。
創(chuàng )新使我們的生活變得更加便利，也讓我的學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣，在以后的生活、學(xué)習中，我將逐漸養成愛(ài)創(chuàng )新，善于創(chuàng )新的思維和習慣。
因為創(chuàng )新讓我快樂(lè )！
我創(chuàng )新作文11
我老媽��！整天逼著(zhù)我寫(xiě)這，寫(xiě)那，把我頭都搞大，隨時(shí)還注意什么，創(chuàng )新，不知道他心里怎么想了��？今天，她這個(gè)嘮叨得能震天的人，又叫我寫(xiě)了啊，這不是，就來(lái)創(chuàng )新作文網(wǎng)遨游了嘛……
你看看，叫我寫(xiě)10分鐘，把我忙得……哎..
寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，啥是創(chuàng )新��！不就圖點(diǎn)新鮮感嘛！可是有啥��！創(chuàng )新、創(chuàng )新、創(chuàng )新，在我耳朵里已經(jīng)來(lái)回來(lái)回轉了9999999999(若干個(gè)9）圈了，搞不懂，累嗎？你歇歇吧�，F在，5分鐘都過(guò)了，不知道會(huì )怎么辦，隨便吧，和大家說(shuō)說(shuō)話(huà)。
創(chuàng )新，我查字典了，你看，不是這嗎？創(chuàng )建新的：刻意創(chuàng )新｜繼承與創(chuàng )新有一定的辯證關(guān)系。知道了吧！我要去繼承和什么辯證關(guān)系，嘻嘻……，走，帶你火星上玩玩吧...你看，這是外星人的腳印，大大的，是不？你量量看看嘛！哇！什么？10000000（省略一千億個(gè)0）米，不可相信，走，坐上我的“孫悟空”去尋找它吧！什么，什么，你不敢，那你還提！我很憤怒��！你不要和我再在一起，開(kāi)始說(shuō)敢，有說(shuō)不敢，要是我老媽來(lái)說(shuō)，就會(huì )說(shuō);“��！你有興趣去那兒玩，多少篇文章寫(xiě)完了啊,做事不要半途而廢，這樣不好，不好……”那個(gè)陣勢，那個(gè)嚴厲。不把你罵得尿褲子，那我就不想姓鄭了��！
對不起了，我老媽來(lái)啦，我是不想尿褲子，先逃了，886.記得啊，如果誰(shuí)想交換媽媽第一個(gè)找我�。�！
我創(chuàng )新作文12
創(chuàng )新是石，擦出星星之火；創(chuàng )新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng )新是燈，照亮前進(jìn)之路；創(chuàng )新是思路，引導我們前行。夢(mèng)想是沙漠中的綠洲，夢(mèng)想是高山上的流水，夢(mèng)想是雨露陽(yáng)光。創(chuàng )新夢(mèng)是我的夢(mèng)！
汽車(chē)前進(jìn)需要燃料，小鳥(niǎo)飛行需要翅膀，電腦運轉需要電力，那中國富強又要靠什么？是創(chuàng )新！
沒(méi)有創(chuàng )新，哪來(lái)電燈?如果不是愛(ài)迪生不希望在蠟燭下工作，敢于創(chuàng )新，我們現在哪能在漆黑的夜晚用電燈照亮我們周?chē)囊磺�，看清楚夜晚的世界�?沒(méi)有創(chuàng )新，哪來(lái)火車(chē)？沒(méi)有創(chuàng )新，哪來(lái)冰箱？沒(méi)有創(chuàng )新，哪來(lái)電話(huà)？沒(méi)有創(chuàng )新，哪來(lái)相機？在這里，我還有一個(gè)小創(chuàng )新，比如，用飲料瓶作筆筒，變廢為寶，重新創(chuàng )造。生活中廢品很多，我們都可以把它收集起來(lái)重新利用。
假如我是一名發(fā)明家，我會(huì )發(fā)明一顆糖丸，可以讓所有的人不會(huì )生��；假如我是一名發(fā)明家，我會(huì )發(fā)明一種液體，可以讓汽車(chē)不再燃油；假如我是一名發(fā)明家，我會(huì )發(fā)明一個(gè)教學(xué)書(shū)包，可以讓同學(xué)們有個(gè)隨身導師。假如……，我還有很多很多創(chuàng )新的夢(mèng)想。
我有一個(gè)大大的夢(mèng)想，創(chuàng )新夢(mèng)就是我的夢(mèng)！
我創(chuàng )新作文13
每個(gè)人都有夢(mèng)想。有人想當police，做一個(gè)大英雄；有人想當醫生，讓所有人都健健康康地活在世上；有人想當舞蹈家，讓所有人都看到那優(yōu)美的舞姿；有人想當作家，讓人們看到更多有趣的書(shū)；也有人想當畫(huà)家，畫(huà)遍祖國的千山萬(wàn)水。那么我的夢(mèng)想就是想當一位語(yǔ)文老師！
那么為了當老師更省心，我要發(fā)明一種機器人監視著(zhù)同學(xué)。這種機器人帶著(zhù)兩攝像頭，還會(huì )自動(dòng)識別同學(xué)們有沒(méi)有再說(shuō)話(huà),有沒(méi)有偷偷睡覺(jué),有沒(méi)有偷看漫畫(huà)書(shū)······還會(huì )自動(dòng)拍照，還會(huì )······
上課的時(shí)候，一個(gè)攝像頭就會(huì )盯著(zhù)你們，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，偷偷說(shuō)話(huà)，沒(méi)有在聽(tīng)老師講課，偷看漫畫(huà)書(shū)，偷偷睡覺(jué)······機器人都會(huì )看得一清二楚，并把你的“罪行”拍下來(lái)。下課后，老師可以通過(guò)密碼停止機器人服務(wù)，就可以看到同學(xué)們的“罪行”。那另一個(gè)攝像頭干什么呢？另一個(gè)攝像頭可以自動(dòng)記住老師講的知識，并把它轉換成文字，記在機器人的“腦子”里。如果課上同學(xué)們沒(méi)聽(tīng)清楚老師講的是什么，下課后就可以在機器人的“腦子”里找出他要找的知識！
大家喜歡我發(fā)明的機器人嗎？
我創(chuàng )新作文14
經(jīng)過(guò)了我長(cháng)時(shí)間的奮斗，這部三集的電視連續劇《我》終于誕生了。大家可要仔細觀(guān)賞，有寶貴的意見(jiàn)希望大家提出來(lái)。
第一集：貪玩的我
貪玩是我們男孩子的天性，當然我也不例外。有一次我因為貪玩而忘記做作業(yè)，還被爸爸的河東獅吼給收拾了一頓。雖然我很害怕爸爸的河東獅吼，但我還是改不了貪玩的壞習慣。俗話(huà)說(shuō)得好：江山易改，本性難移。
第二集：愛(ài)看書(shū)的我
別看我喜歡貪玩，但我也是一個(gè)典型的書(shū)迷，只要一有時(shí)間我就會(huì )拿起一本書(shū)津津有味地看著(zhù)書(shū)。記得有一回我因為看一本書(shū)而忘記吃早飯，爸爸的河東獅吼的分貝在我耳中化整為零，當耳邊風(fēng)，當“死亡”慢慢逼近我時(shí)，我才知道大事不好了，便隨手拿起一本書(shū)走到那邊去看�？墒�，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事情發(fā)生了，我拿到了一本漫畫(huà)書(shū)，只能“受死了”，可憐我就這樣被一刀“PK”了，呀！都是喜歡看書(shū)、愛(ài)看書(shū)惹的禍。
第三集：愛(ài)刺激的我
我是一個(gè)愛(ài)刺激的男孩子，每當我以進(jìn)游戲樂(lè )園，就對著(zhù)那刺激的項目狂奔而去，不管有多長(cháng)的隊伍、有多少的人我都會(huì )去玩，還有的項目連大人都害怕，我都會(huì )去嘗試一下，暑假的一天，我和幾個(gè)朋友去杭州樂(lè )園玩耍，看見(jiàn)了一個(gè)超級刺激的項目，從高空中掛著(zhù)下來(lái)，我一個(gè)勁地走上前，毫不猶豫地報了名，我系上了繩子，大喊一聲就從高空跳了下來(lái)，風(fēng)在我耳邊咆哮，一切事物在我眼前迷迷糊糊的，到后來(lái)看見(jiàn)的東西瞬間轉移，真刺激��！真爽呀！
這就是我創(chuàng )作的電視連續劇，大家看了以后感覺(jué)如何！
我創(chuàng )新作文15
這幾天我有一件很頭疼的事。我的鞋帶經(jīng)常開(kāi)，每次跑兩下就開(kāi)了，讓我很胡鬧。
第一次我胡亂系鞋帶，我跑了兩下，不成功。
第二次，我把兩個(gè)帶穿過(guò)蝴蝶結，再打個(gè)結，跑了跑，不開(kāi)了但是解不開(kāi)，我用了九牛二虎之力，花了我三十分鐘才解開(kāi)。
第三次，我記了個(gè)死結，怎么跑也跑不掉但是解不開(kāi)，我更苦惱了，我去找媽媽?zhuān)瑡寢尳o我解開(kāi)了，我問(wèn)了一下，媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺窗研瑤祹啄�？我是了很多方法，都系不緊�！眿寢層H切地對我說(shuō)：“很簡(jiǎn)單的，只要把蝴蝶結在系一下，在系緊一點(diǎn)就行了�！边@個(gè)方法我去試了試很緊還不會(huì )開(kāi)，還很方便。
這個(gè)苦惱的事情終于解決了，自從緊了這個(gè)蝴蝶結，從此再也不開(kāi)了。
通過(guò)這一件事情，時(shí)我明白了一個(gè)道理，每當遇到困難時(shí)，只要認真思考，總能找到解決困難的辦法。在學(xué)習上也是這樣的，在遇到不會(huì )的題，還有很難被的書(shū)，這些都叫困難。只要多思考、多努力這些還要困難嗎！
只要努力了就會(huì )有回報，離成功還遠嗎！
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