精選創(chuàng )新作文600字錦集5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的創(chuàng )新作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng )新作文600字 篇1
20xx年第364個(gè)清晨
我生平第一次坐在戶(hù)外的花園里，呼吸新鮮空氣……走進(jìn)天堂般的感覺(jué)讓我暢快不已。
自從我來(lái)到這個(gè)世界，就沒(méi)有感受過(guò)人真正活著(zhù)的感覺(jué)，每天面對的就只有枯燥的書(shū)本、物理公式，那些穿著(zhù)白大褂、戴著(zhù)深度金絲眼鏡的人如影隨形般地徘徊在我的耳邊。我討厭這一切。
直到有一天，我知道了發(fā)生這一切的原因我是一個(gè)克隆人，一個(gè)被稱(chēng)做“x因斯坦2號”的克隆體�，F在我終于明白，在人世，我沒(méi)有親人，如果那個(gè)叫愛(ài)因斯坦的和我長(cháng)得一模一樣的大物理學(xué)家是我惟一的親人，他早已離世。如果那個(gè)生我的女人是我的母親，她已經(jīng)變成了科學(xué)的機器而變得毫無(wú)意義。
我怨恨，怨恨自己的生命為什么這么卑賤，人類(lèi)如此輕易地扼住了它的咽喉，為人類(lèi)服務(wù)那么自然地就成為了它存在的準則。
我決定，逃離！
在我下決心以后不久，我所在的研究所就爆炸了。裝定時(shí)彈對于我來(lái)說(shuō)并不是一件難事，因為我有愛(ài)因斯坦聰明的大腦。
我從收音機里聽(tīng)到了中央調查局對于這件事的種種猜測，這么精明的人類(lèi)居然沒(méi)有懷疑我，因為……也許他們認為我具備愛(ài)因斯坦品格高尚的基因。愚蠢的人類(lèi)！
我來(lái)到了一個(gè)街心公園，在那里眼望著(zhù)枝頭的鳥(niǎo)雀，愜意無(wú)比�！笆迨�，你吃雪糕嗎？”一個(gè)長(cháng)相無(wú)比甜美的小女孩微笑抬頭問(wèn)我。我的臉紅了，慢慢地蹲下身，輕輕地吮了一口她手中的雪糕�！罢嫣稹�，我微笑著(zhù)對她說(shuō)。
我們在花園里玩了起來(lái)，這是我第一次和人類(lèi)分享到他們的快樂(lè )。突然，一大群警察包圍了我�！拔沂切闾m·鄧波兒的克隆體�！毙∨⒁廊晃⑿χ�(zhù)說(shuō)道。
我徹悟。
我心里一直笑著(zhù)我自己，我果然不是真正的人類(lèi)，永遠也比不過(guò)他們的精明，無(wú)論我的頭腦多么優(yōu)秀。
伴隨我的將是永遠的黑暗。
創(chuàng )新作文600字 篇2
1.情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
2.過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
3.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
4.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
5.比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。
6.適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
7.不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
8.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
9.選材過(guò)于通俗，不具一定的'代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
10.雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
11.選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
12.未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
13.對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
14.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
15.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
16.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。
17.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
18.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。
19.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
20.感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
創(chuàng )新作文600字 篇3
偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是無(wú)限的�！彼砸l(fā)揮我們無(wú)限的想象力，去創(chuàng )造發(fā)明更多更好的事物，讓我們的世界更美好。
古時(shí)候有一位能工巧匠叫魯班，有一次他上山采藥，不小心被一種帶有鋸齒的草給割傷了。魯班從這件事中受到啟發(fā)，他通過(guò)自己的研究和反復實(shí)驗，最終發(fā)明了鋸子！鋸子的出現，大大提高了工匠的做工效率，而因為魯班的創(chuàng )新發(fā)明推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。所以任何事物都是在創(chuàng )新下不斷進(jìn)步的，后人根據魯班的創(chuàng )新下又發(fā)明了新型的電鋸、動(dòng)力鋸等等�，F在別說(shuō)一棵大樹(shù)了，就連鋼筋都能鋸斷！所以只要為進(jìn)步裝上創(chuàng )新的翅膀，我們的社會(huì )發(fā)展越來(lái)越迅速！
大家都知道，發(fā)明家愛(ài)迪生在不斷的實(shí)驗下發(fā)明了電燈。給世界的夜晚帶來(lái)光明，后來(lái)人們又發(fā)明出了各種各樣的燈，不但實(shí)用而且美觀(guān)。讓我們的生活絢麗多彩！發(fā)明家貝爾在生活實(shí)踐中發(fā)明了電話(huà)，實(shí)現了遠在天涯近在咫尺的通訊！后來(lái)人們又發(fā)明了手機攜帶方便，現在幾乎人手一部！還有很多偉大的發(fā)明，都為社會(huì )的進(jìn)步貢獻力量，這也再次證實(shí)了創(chuàng )新是進(jìn)步的翅膀。
在這個(gè)科技日益發(fā)展的時(shí)代，如果不去創(chuàng )新將會(huì )被時(shí)代所淘汰。作為新時(shí)代的少年，我要在今后的學(xué)習生活中勇于創(chuàng )新、大膽想象、不斷進(jìn)步！這樣才能使自己進(jìn)步，才能更好完善自己！我為理想插上翅膀，它將帶我翱翔蔚藍的天空！我為進(jìn)步插上翅膀，它將帶社會(huì )飛往美好明天！
創(chuàng )新是一種擔當，是一種毅力，是讓我進(jìn)步的階梯。我要順著(zhù)階梯不斷地前進(jìn)，走出更精彩的自己。
創(chuàng )新作文600字 篇4
創(chuàng )新推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步，成就個(gè)人的夢(mèng)想。
——題記
大李是一名科學(xué)家，帶領(lǐng)著(zhù)他的團隊走向輝煌，然而這一切都離不開(kāi)他們的勤奮，離不開(kāi)他們的自主創(chuàng )新能力。
莫言小時(shí)候家里窮，村子里還沒(méi)有大學(xué)生，他也只能放牛，早早輟學(xué)，然而，再貧困也阻擋不了他學(xué)習的熱情，經(jīng)過(guò)一番努力莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎，實(shí)現他的夢(mèng)想，實(shí)現了我們中國人的夢(mèng)想，是我們中國人的驕傲與自豪。
再如諾貝爾醫學(xué)獎的獲得者屠呦呦，因為動(dòng)亂，被迫停止她的研究，她的成就被埋沒(méi)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，以及團隊的努力，她終于發(fā)現了治療瘧疾的辦法——青蒿素。面對重重阻礙，她依舊不放棄，踏著(zhù)前進(jìn)的腳步，在困難中尋找解決的辦法，推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展。
但創(chuàng )新的同時(shí)也離不開(kāi)勤奮。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦就是這個(gè)例子，小時(shí)候，除了他的母親，他的鄰居和老師都嘲笑他是個(gè)傻子，知道一加二等于三，卻不知道二加一等于幾，但他的母親依舊不放棄他，并且鼓勵他支持他，終于，皇天不負有心人，在經(jīng)歷多次失敗，甚至炸飛實(shí)驗室之后，他終于獲得了成功，成為了一名偉大的科學(xué)家。
再如“詩(shī)仙”李白，小時(shí)候整天好玩，不懂得珍惜時(shí)光，一次回家的路上，看見(jiàn)一位老婆婆在磨一根鐵杵，李白好奇地走上前問(wèn)老婆婆，老婆婆回答說(shuō)給女兒磨繡花針，李白又說(shuō)這鐵杵這么粗這么長(cháng)，什么時(shí)候才能磨成針，老婆婆微笑著(zhù)說(shuō)，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！崩畎姿查g明白了，于是勤奮努力，發(fā)奮學(xué)習，終于成為了一名偉大的詩(shī)人。
這個(gè)故事告訴我們，只要勤奮沒(méi)有做不成的事。
創(chuàng )新作文600字 篇5
所謂“實(shí)”，指提供的題目，材料是具體的現實(shí)生活中的人、事、景物和情理。實(shí)寫(xiě)，重在刻畫(huà)事物的形像，或正面描寫(xiě)，或直接記敘，它總是按照客觀(guān)事物的實(shí)際面貌進(jìn)行具體的描寫(xiě)�！疤摗敝赋橄蟮貙�(xiě)。虛寫(xiě)，重在調動(dòng)讀者的想象，或側面烘托，或間接墊襯，多為抽象的表現，它能跳出現實(shí)的束縛，通過(guò)創(chuàng )設情境，運用隱喻、象征等手法，為讀者留下廣闊的想像空間。由真實(shí)的腳印聯(lián)想到人生的足跡，由腳下的道路聯(lián)想到成長(cháng)的歷程，由房屋的窗戶(hù)聯(lián)想到對外的開(kāi)放，由山澗的橋梁聯(lián)想到感情的溝通，由竹之有節聯(lián)想到人的節操，由葉落歸根的景象聯(lián)想到思鄉的情懷，由登高望遠聯(lián)想到“欲窮千里目，更上一層樓�！钡恼芾怼@種由眼前的實(shí)在事物、景象或具體的事情寫(xiě)起，水到渠成的揭示其寓意的手法，就叫避實(shí)就虛法。
虛寫(xiě)與實(shí)寫(xiě)，是相反相成、相輔相生的。在這種辯證關(guān)系中，虛因實(shí)而更見(jiàn)其抽象，能啟發(fā)讀者用想像的馳騁而獲得更高的藝術(shù)美的感受；同時(shí)，實(shí)因虛更見(jiàn)其具體，能使直接的描寫(xiě)更顯得氣氛濃烈、背景開(kāi)闊、包孕豐富。如上海高考作文《面對大�！�，若單純寫(xiě)景，只將所見(jiàn)所聞，化為文字，停留在表象的描述，缺乏深層思考，自然不能讓讀者有所啟迪。若由大海聯(lián)想到“豪情壯志”，又想到精衛填海的意志和毅力，再想到李斯的“河海不擇細流，故能就其大�！弊詈髿w納為“大海孕育生命，大海啟示人生哲理”，這樣就能給人眼睛一亮的感覺(jué)，所以，行文時(shí)要盡可能喚起自己寫(xiě)作的沖動(dòng)，創(chuàng )設合理的情境，自由地抒寫(xiě)心靈深處的真切感受，大膽地在虛設的空中馳騁。為此，寫(xiě)景可借助過(guò)去的景、將來(lái)的景和心中的景，來(lái)反映眼前實(shí)景；寫(xiě)人可借助雜取合成的、虛擬創(chuàng )造的非真實(shí)人物來(lái)表現真實(shí)的人生；記事可借助假設的、夢(mèng)幻的、虛構的非現實(shí)中的事來(lái)反映真情實(shí)事。當然，虛寫(xiě)要以實(shí)寫(xiě)為基礎，如果只是孤立地虛寫(xiě)，則必然流為空虛飄渺，使文章空泛貧乏，失去表現力。
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