【推薦】創(chuàng )新作文600字十篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的創(chuàng )新作文600字10篇，歡迎大家分享。
創(chuàng )新作文600字 篇1
在21世紀里，人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)一直在創(chuàng )新，有了許多突破，并一直在向前邁進(jìn)。我不禁會(huì )想未來(lái)的世界是什么樣的呢?我閉上眼睛慢慢得想……
學(xué)校里有輛車(chē)突然從我身邊飛過(guò)去。我瞧瞧自己，又瞧瞧眼前的景象，簡(jiǎn)直令人驚呆了!我們穿著(zhù)一模一樣的衣服。這種衣服有一種神奇的功能——那就是自動(dòng)操控自動(dòng)換裝。升完國旗，我竟然親眼看見(jiàn)同學(xué)們的衣服都自動(dòng)換起來(lái)了。衣服僅僅用了不到三秒就換好了!
小學(xué)生一天有六節課，語(yǔ)文數學(xué)各一節，其余四節可以自由選擇。語(yǔ)文數學(xué)50分鐘，其他課30分鐘。學(xué)校添加了這幾門(mén)功課：飛車(chē)訓練課、射擊課等。如果你要請假的話(huà)，可以用學(xué)校發(fā)的多功能手表傳遞信息。
每個(gè)學(xué)校，每張桌子都有一個(gè)立體多媒體，而且學(xué)校有一個(gè)小區那般大呢!老師上課時(shí)，立體多媒體會(huì )把你上課要用到的內容呈現出來(lái)，也可以用語(yǔ)音功能來(lái)輔助你。在每個(gè)教室里都有一間健身室，每個(gè)學(xué)生都有一套專(zhuān)屬的音樂(lè )器材。學(xué)校的學(xué)生們不用寫(xiě)作業(yè)，因為老師們一致認為學(xué)生應該在玩耍中學(xué)會(huì )知識。孩子在歡歌笑語(yǔ)中學(xué)會(huì )了更多知識，也變得更加愛(ài)學(xué)習。
學(xué)生們都駕駛著(zhù)自己“養”的兒童飛車(chē)，老師們駕駛著(zhù)高級車(chē)。每個(gè)人都有駕駛證，大人們是普通駕駛證，小孩們則是卡通可愛(ài)駕駛證。公路上每輛汽車(chē)都裝備精良，每個(gè)人一生只有一只汽車(chē)，可以給它換上自己設計的，獨一無(wú)二的“衣服”!它們很通靈性，就像你養的一只小寵物一樣。有人駕駛飛車(chē)上馬路，直接用飛的也很方便呦!
我睜開(kāi)了眼睛，我突然明白了人類(lèi)生命的本質(zhì)在于創(chuàng )新，人類(lèi)的未來(lái)在于創(chuàng )新。創(chuàng )新的過(guò)程中，有轟轟烈烈的偉大，有樸實(shí)無(wú)華的平凡，有義無(wú)反顧的執著(zhù)，也有大起大落的悲壯。我想在創(chuàng )新中，獲取力量;在創(chuàng )新中，享受過(guò)程;在創(chuàng )新中品味繽紛人生，一路求變，一路品味。
創(chuàng )新作文600字 篇2
創(chuàng )新是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；創(chuàng )新是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；創(chuàng )新是從熊熊烈火的引信，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；創(chuàng )新是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
那么，創(chuàng )新是從哪兒?jiǎn)⒊蹋?/p>
創(chuàng )新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，回望歷史，二十世紀，世界重大發(fā)明十八項，其中美國人完成九項，英國人完成四項，蘇聯(lián)完成三項，德國人完成一項，只有基因圖譜排序有中國人參加，但我們僅占有百分之一的工作量。我們在科技創(chuàng )新方面顯得捉襟見(jiàn)肘，自然也落后于西方國家。
進(jìn)入新的世紀，我們不停地反思，創(chuàng )新是從哪兒來(lái)的？帶著(zhù)疑問(wèn)，我們踏上了探索的征程，在這條路上，我們清醒地認識到，創(chuàng )新是從每一次的奇思妙想中實(shí)現的，是從每一次突破中實(shí)現的。
每一次的嘗試都是突破自我�；叵搿半s交水稻之父”袁隆平何嘗不是在一次次的嘗試，一次次的突破自我中才能成功的？愛(ài)迪生不也是在通過(guò)了無(wú)數次的實(shí)驗無(wú)數次的突破才發(fā)明了電燈的嗎？
《紐約時(shí)報》網(wǎng)站曾經(jīng)預言：中國在創(chuàng )新領(lǐng)域終將超越美國。試看今日中國一系列創(chuàng )新突破不僅提升了國家實(shí)力，更是讓國際媒體驚嘆“創(chuàng )新勢頭在地理上正向東方轉移”。這艘中華號巨輪，正以創(chuàng )新為帆，人民為槳，乘風(fēng)破浪，在實(shí)現“中國夢(mèng)”的航道上奮勇前進(jìn)！
創(chuàng )新是一個(gè)民族發(fā)展的動(dòng)力，沒(méi)有了創(chuàng )新，整個(gè)民族就是死水一攤；沒(méi)有了創(chuàng )新，一個(gè)民族的前進(jìn)將步履艱難；沒(méi)有了創(chuàng )新，一個(gè)民族就會(huì )被歷史遺棄。
歌德曾說(shuō)：不斷變革創(chuàng )新，就會(huì )充滿(mǎn)青春活力；否則，就可能會(huì )變得僵化，所以我們要不斷突破自我，爭做創(chuàng )新者，中國將會(huì )更加強大！
突破自我，創(chuàng )新便從這里啟程。
創(chuàng )新作文600字 篇3
書(shū)寫(xiě)這篇文章時(shí)，不由得讓我想到三年級學(xué)習時(shí)的情景：那時(shí)，突然間多了幾門(mén)課，英語(yǔ)在我腦海里是最可怕的學(xué)科。我不由得惶惶不安地問(wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)題。爸爸聽(tīng)了，問(wèn)我：“你對數學(xué)和語(yǔ)文學(xué)習上有什么感觸嗎？”我說(shuō)：“要總結啊，按照語(yǔ)文和數學(xué)的規律學(xué)習��！”“有什么要補充的嗎？學(xué)習方式很多，什么才是你最需要的呢？”爸爸問(wèn)我。我突然明白爸爸要給我說(shuō)的話(huà)了：適合自己的才是最好的！于是我開(kāi)始尋找適合自己的學(xué)習方式。終于，我用了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間尋找，終于找到了，很快，就能輕松地自學(xué)了……然而隨著(zhù)五年級課程的深入，我感覺(jué)漸漸有些吃力了。我開(kāi)始回味爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)——適合自己的！我突然領(lǐng)悟到了：原來(lái)不僅僅是把別人的學(xué)習方式復制給自己，要適合自己就要有創(chuàng )新，找到真正適合自己而又高效率的學(xué)習方式�！皠�(chuàng )新”這個(gè)詞漸漸深入我的腦海，我永遠記住了它的重要性……
寓言故事“小馬過(guò)河”告訴了我們創(chuàng )新的重要性。將要長(cháng)大的小馬替媽媽送東西的時(shí)候遇到了一條小河，不知道河的深度和水的流動(dòng)速度，然后就問(wèn)松鼠和水牛，不同的回答讓他更加恐慌和糾結，然而當他自己走入河中才知道水有多深，感受了然于一心。別人的感受和判斷標準怎么會(huì )和自己的一樣呢，人與亦云是平淡的重復，這樣會(huì )丟失了自我，這是件多么可怕的事情��！我們不由得猜想到這個(gè)故事的延續：小馬知道這個(gè)河的深度和流動(dòng)的速度后又怎樣去告知別人呢？真希望小馬別踩著(zhù)別人的腳印，給別人正確的答案，給自己不同的進(jìn)步！推陳出新，才是真正意義上的成長(cháng)！唯有獨自體會(huì )和感受，才能知道水的深淺！
春風(fēng)又綠江南岸——持續的創(chuàng )新才會(huì )使我們不斷成長(cháng)。不由神往我們的將來(lái)，初中的我們會(huì )怎樣，高中、大學(xué)階段我們的又會(huì )怎樣！或許我們20年后相遇，都各自在伴有不斷創(chuàng )新的學(xué)習生活中有各自不同的精彩人生！“創(chuàng )新”在我心中！我也會(huì )永遠記住李可染說(shuō)的那句話(huà)：踩著(zhù)別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍！
創(chuàng )新作文600字 篇4
創(chuàng )新是人類(lèi)特有的認知能力和實(shí)踐能力，每個(gè)人都希望用創(chuàng )新改變生活，通過(guò)創(chuàng )新讓自己生活得更好。我們國家不久前提出的“創(chuàng )新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、共享發(fā)展”理念，把創(chuàng )新排在第一。它是引領(lǐng)五大發(fā)展的第一動(dòng)力，處于首要核心地位。歷史事實(shí)告訴我們，創(chuàng )新是人類(lèi)文明進(jìn)步的`源泉，引領(lǐng)了每一次科學(xué)技術(shù)革命。蒸汽機的發(fā)明，第一次把人類(lèi)從手工勞動(dòng)帶入機械化大生產(chǎn)時(shí)代；電器和燃氣的出現，又促成了能源工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、汽車(chē)工業(yè)等新興工業(yè)的興起；原子能、電子計算機和空間技術(shù)的運用，再一次推動(dòng)了第二次世界大戰后的世界經(jīng)濟迅猛發(fā)展。我們中華民族五千年的歷史，同樣是一部發(fā)明創(chuàng )新的歷史，許多偉大發(fā)明深刻的影響了世界歷史的進(jìn)程。
同學(xué)們，當你翻開(kāi)一本書(shū)朗聲閱讀時(shí)，你是否會(huì )聯(lián)想到印刷術(shù)？印刷術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，他對世界文明產(chǎn)生了很大的影響。當你看到爐子上水壺跳動(dòng)的壺蓋時(shí)，你也許會(huì )想到瓦特發(fā)明了蒸汽機，它使人們可以去更遠的地方旅游。當你看見(jiàn)蘋(píng)果時(shí)，你也許想到牛頓發(fā)現的萬(wàn)有引力，這可是天體力學(xué)的基礎。當你夜晚在路燈下悠閑散步時(shí)，你也許會(huì )想到愛(ài)迪生，他是在進(jìn)行了千百種燈絲材料實(shí)驗后，發(fā)明了燈，從此，光明和我們相伴相隨···是科技創(chuàng )新不斷改變著(zhù)我們的生活，讓我們的生活越來(lái)越美好。
激情點(diǎn)燃創(chuàng )新，創(chuàng )新美化生活。創(chuàng )新體現著(zhù)朝氣蓬勃，體現著(zhù)銳意進(jìn)取，體現著(zhù)百折不饒。創(chuàng )新能使人類(lèi)的生活變得越來(lái)越好，能使人的有限生命得到延伸。在這享受這些科技創(chuàng )新帶來(lái)的進(jìn)步與發(fā)展時(shí)，我們也應該立志爭做一個(gè)創(chuàng )新與發(fā)展的開(kāi)拓者、貢獻者，用我們未來(lái)的創(chuàng )新改變生活，讓未來(lái)的生活更精彩！
創(chuàng )新作文600字 篇5
創(chuàng )新，是老少皆知的詞語(yǔ)，也是人人都有的，并且也是所有人實(shí)力的一部分。他是世界發(fā)展最重要的東西之一，生活中也是必不可少。
20世紀，是一個(gè)科技如做火箭般突飛猛進(jìn)的時(shí)代。然而其中也少不了創(chuàng )新的蹤影，沒(méi)有創(chuàng )新，也就沒(méi)有如今這個(gè)發(fā)達的社會(huì )。他是歷史上的“偉人”，人們的“老師”，也是走向巔峰的，一條毫無(wú)弊端的捷徑，他更是我們實(shí)力的一部分！
我們雖不如歷史大發(fā)明家去創(chuàng )新這個(gè)世界，可是也能創(chuàng )新我們的生活。去以創(chuàng )新的方法解除生活的難題，可能會(huì )有別人不認可，或者實(shí)在有漏洞，可是也比走前人的腳印好。正如李可染說(shuō)的“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也是亞軍�！比绻娴挠腥瞬徽J可，甚至質(zhì)疑，那也要以實(shí)際行動(dòng)去屈服他。因為，創(chuàng )新，也是我們實(shí)力的一部分！我們不喜歡別人質(zhì)疑我們的創(chuàng )新！
曾經(jīng)，我有一個(gè)孔明鎖，可是，我無(wú)論如何也無(wú)法打開(kāi)。怎么也找不到規律，我的腦子仿佛被冷凍了一般，無(wú)法破了。我就只能胡亂開(kāi)，開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，一根木條猶如一個(gè)救星，掉了下來(lái)，把我從無(wú)解的境界解救出來(lái)。我接著(zhù)亂開(kāi)，不知是老天寵幸還是什么，一個(gè)木條又掉了下來(lái)，我頓時(shí)明白了奧秘。不到五分鐘便把這如十八層地獄的結構拆的散架了�？墒菑驮殖闪艘粋�(gè)難題，我又胡亂拼湊，最后有三根木條奇跡般搭建在了一起，無(wú)比頑強。研究了一會(huì )兒，又發(fā)現了奧秘，立馬就拼湊了起來(lái)。我把這種方法叫胡亂法，專(zhuān)門(mén)破孔明鎖�？赡軇e人已經(jīng)創(chuàng )新過(guò)了，可現在也是我自己的方法。因為，創(chuàng )新也是我自己實(shí)力的一部分！
創(chuàng )新，是一個(gè)方法，是一個(gè)詞，是一種能力，也是一個(gè)意義。創(chuàng )新，也是實(shí)力的一部分！
創(chuàng )新作文600字 篇6
一、如何培養高中生的寫(xiě)實(shí)能力
高中生的作文，訓練的重點(diǎn)應放在寫(xiě)實(shí)上。在高中生寫(xiě)實(shí)作文的訓練中，首先要培養學(xué)生實(shí)事求是的思想作風(fēng)，指導高中生從他們的實(shí)際出發(fā)，選擇發(fā)生在他們身邊的真人真事作為寫(xiě)作的材料，進(jìn)行合理地加工修改，允許學(xué)生在保證百分百真人真事的前提下進(jìn)行提煉、加工和修改。只要達到文章中心明確，突出真情實(shí)感，就是達到了訓練的目的。
二、如何開(kāi)發(fā)高中生的虛構想象能力
從前面我們知道，寫(xiě)實(shí)的重要性。但是，并非就脫離虛構想象的訓練。
在作文教學(xué)中，引導學(xué)生運用合理的想象而進(jìn)行的虛構是我們所倡導的作文教學(xué)方式。因為虛構可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，活躍學(xué)生的思維空間，挖掘學(xué)生的內在潛力，指引學(xué)生的形象思維的促成，讓學(xué)生的視野步入開(kāi)闊的天地，從而來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
虛構想象力具有不可低估的效能，是學(xué)生想提高自身寫(xiě)作水平的有效途徑。但是，有一點(diǎn)要切記，虛構并非就是編造或是杜撰，虛構必須在合乎情理與邏輯的前提下進(jìn)行，這一點(diǎn)希望廣大高中生記住。
三、努力培養高中生的寫(xiě)作創(chuàng )新能力
在作文教學(xué)中，有了寫(xiě)實(shí)及虛構還不夠，還要進(jìn)行創(chuàng )新能力的培養。因為創(chuàng )新不僅是一個(gè)民族的靈魂，還是一個(gè)國家繁榮昌盛、永不衰竭的動(dòng)力。那么，在高中生的作文教學(xué)中，該如何培養他們的創(chuàng )新能力呢？
1.文章的構思要新穎，有新奇獨特的想法，要超出平俗的構思方式，不受通常想法的束縛。
2.文章的立意要有新意，多角度，多風(fēng)格，多思維，別具特色，全方位綜合投入。
3.文章的選材要打破常規，走出來(lái)，選取精華的、新奇特色的、具有自己特點(diǎn)的材料來(lái)組織。
4.文章的布局可以不按一定順序，可以似山峰奇形怪狀，似湖泊色彩鮮明奇異，起伏逶迤，獨具特色。
5.文章的語(yǔ)言要生動(dòng)、形象、具體、鮮明、準確，富有情趣，才能吸引讀者，抓住讀者的心。
創(chuàng )新作文600字 篇7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果學(xué)習只是在于模仿，那我們就不會(huì )有科學(xué)，也不會(huì )有技術(shù)�！钡�，你們知道嗎？恰當的模仿，往往會(huì )成為創(chuàng )新的催化劑，使創(chuàng )新更上一層樓。
現任泰康人壽保險股份有限公司董事長(cháng)兼首席執行官陳東升關(guān)于創(chuàng )新有著(zhù)他自己的理解：創(chuàng )新就是率先模仿。
陳東升說(shuō)：“很多人把違背規律，按照自己的意志行事標榜為創(chuàng )新，結果是頭破血流，這種案例太多了，所以我覺(jué)得還不如老老實(shí)實(shí)的照葫蘆畫(huà)瓢，找最好的葫蘆畫(huà)瓢�！�
盡管懷揣著(zhù)武漢大學(xué)經(jīng)濟學(xué)博士的文憑，盡管嘉德拍賣(mài)三年的創(chuàng )業(yè)歷程，已經(jīng)使他從一個(gè)學(xué)者成功的轉型為一個(gè)商人。但1996年當他站在保險業(yè)的大門(mén)口，他還只是一個(gè)沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)生。陳東升找到的一條捷徑是，把國外保險巨頭數百年積累的先進(jìn)做法先照搬過(guò)來(lái)。幾年時(shí)間里，陳東升先后走訪(fǎng)了21個(gè)世界頂級的跨國保險金融集團。大到公司架構，營(yíng)銷(xiāo)模式，高級管理人才，小到公司的裝修風(fēng)格，服務(wù)設施等等，都被他從國外帶了回來(lái)，率先模仿讓泰康站在了高的起點(diǎn)上，也讓陳東升站在了中國保險業(yè)的制高點(diǎn)。
日本雖是存在于眾多國家中的一個(gè)小小島國，但從古至今，這個(gè)國家的實(shí)力都是不可忽視的。這個(gè)國家的強大正是建立在模仿的基礎上實(shí)現的，古時(shí)候，它仿照中國唐朝的政治制度，并加以創(chuàng )新，成功地實(shí)行了大化改新，使日本從奴隸社會(huì )變?yōu)榉饨ㄉ鐣?huì )。近現代，這個(gè)小小的島國又效仿歐美國家的政治制度，成功的實(shí)行了明治維新。從而在亞洲脫穎而出，迅速崛起。這就是模仿帶給一個(gè)國家的重要力量。
創(chuàng )新從模仿中來(lái)，無(wú)論是陳東升還是日本的模仿都為他們本身帶來(lái)了巨大財富。讓我們每個(gè)人都從模仿中創(chuàng )新，成就美好未來(lái)。
創(chuàng )新作文600字 篇8
崇孝守信，顧名思義，就是尊崇孝道，講信用。這是中華民族的傳統美德。
不知大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“少年強則國強，少年智則國智”那么，少年崇孝何嘗不是國家尊崇孝道呢；少年守信何嘗不是國家守信用呢？我們作為青少年，更應該繼承并弘揚中華民族的傳統美德。
說(shuō)完崇孝守信，就說(shuō)說(shuō)務(wù)實(shí)創(chuàng )新吧！
碰到問(wèn)題，如果你總認為“外在環(huán)境是造成問(wèn)題的癥結所在”或者總埋怨“我真的無(wú)能為力”那么，這種想法不但于事無(wú)補，而且會(huì )造成你悲觀(guān)消極的心理狀態(tài)。事實(shí)上，碰到問(wèn)題時(shí)，你應該將它分解開(kāi)，看看哪些部分是你可以影響的，哪些部分是你可以關(guān)注但卻無(wú)法影響的。然后，去努力爭取把可以“間接影響”的問(wèn)題，變成可“直接影響”的。這就是務(wù)實(shí)，用務(wù)實(shí)發(fā)揮影響。
看清事實(shí)的真相，懂得什么叫務(wù)實(shí)，才有進(jìn)一步的提高，才有可能創(chuàng )新。
人沒(méi)有鷹看的遠，但人發(fā)明了望遠鏡，可以看到遙遠的星河；人沒(méi)有翅膀，但人發(fā)明了飛機，比鳥(niǎo)飛的更高更快；人沒(méi)有鋒利的牙齒，但人發(fā)明了槍?zhuān)寖疵偷膭?dòng)物乖乖臣服。是什么給了我們如此的力量？是我們的創(chuàng )新能力，是我們的創(chuàng )新精神。時(shí)代在不斷進(jìn)步，文明在不斷改變，人類(lèi)更在不斷創(chuàng )新。
其實(shí)創(chuàng )新離我們并不遙遠，就連我們的課程中也有一門(mén)《創(chuàng )新課》，可見(jiàn)創(chuàng )新的重要性。國家的興旺離不開(kāi)創(chuàng )新，企業(yè)的發(fā)展也離不開(kāi)創(chuàng )新，個(gè)人的成長(cháng)更需要創(chuàng )新。去努力創(chuàng )新，創(chuàng )出一片“永遠只有做得到”的藍天。
從古至今，崇孝、守信、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新，從來(lái)都沒(méi)有變過(guò)。既然從沒(méi)變過(guò)，那就讓它繼續下去吧！
創(chuàng )新作文600字 篇9
創(chuàng )新正如我們現在寫(xiě)作文一樣，從現實(shí)社會(huì )寫(xiě)作再到虛擬世界寫(xiě)作。
現在電視上有許許多多的創(chuàng )新節目，例如湖南衛視的我是未來(lái)，中央中央一套的加油向未來(lái)，這都充分表現了我們現代人對未來(lái)有許多的期待，對未來(lái)有許多的興趣，未來(lái)對我們有無(wú)窮的吸引力，我們也要對未來(lái)充滿(mǎn)信心，對待新生事物拿出我們年輕人的勇敢，敢于嘗試。
在我是未來(lái)中，有許許多多的科學(xué)家，教授博士展示出來(lái)他們的未來(lái)作品，有救援沖鋒車(chē)、手臂能如同我們的一樣的機器人。都是人們對于未來(lái)的探索，對于未來(lái)我們需要拿出勇氣，不要想那些老人一樣對于未來(lái)有極端的排斥，我們對于未來(lái)應該是要報以期待，報以真誠的態(tài)度去迎接它。
加油向未來(lái)中有一個(gè)少女詩(shī)人阿冰，它幾乎是完全理解了519位詩(shī)人的作品，它一出世就能夠寫(xiě)出高水平的詩(shī)，到現在它已經(jīng)寫(xiě)了接近一百萬(wàn)首詩(shī)了，在中央一套星期五晚上的節目中它和3個(gè)年輕詩(shī)人進(jìn)行對抗，結果并沒(méi)有出乎我們的意料，人類(lèi)還是輸了，正如同圍棋大師對抗阿爾法狗一樣的結果，不過(guò)我們不用感到焦急與不安，機器雖然戰勝了人類(lèi)，但他們的思想仍然不及人類(lèi)，而且機器是人類(lèi)發(fā)明的，這就奠定了機器不會(huì )帶給人類(lèi)危機，我們不能去排斥它，而是應當欣然接受它。
新生事物在任何時(shí)代都會(huì )出現，例如在第一次工業(yè)革命后，英國實(shí)力空前強大，而我們中國還認為英國是那些畏懼我們國力的小國家，對英國非常不屑，不愿意打破我們閉關(guān)鎖國的傳統，結果英國的炮火就打到中國來(lái)了，給我們中國提了個(gè)醒，新鮮事物是要接受的，而不是盲目排斥。
新生事物在我們的生活中無(wú)處不在，我們也要把壞的去掉，把好的留下，這樣才不會(huì )影響到我們，我們應該以嚴謹的眼光去看待新生事物，讓它們成為我們成長(cháng)道路上的墊腳石而不是絆腳石。
創(chuàng )新作文600字 篇10
貝多芬全名路德維�！し病へ惗喾�，他是德國著(zhù)名的鋼琴家，他從小就被譽(yù)為音樂(lè )神童。貝多芬是在不斷創(chuàng )新中度過(guò)自己一生的。
貝多芬是幸運的，他有自己喜歡的音樂(lè )事業(yè)，他在音樂(lè )方面又極有天分；貝多芬又是不幸的，他在自己的藝術(shù)生涯走向輝煌時(shí)，不幸得了耳病，最后雙耳失聰，而當時(shí)的醫療技術(shù)水平無(wú)法幫助他再次聽(tīng)到聲音。但是貝多芬并沒(méi)有向生命低頭、更沒(méi)有放棄他鐘愛(ài)的音樂(lè )。他對生活的期望和對藝術(shù)的執著(zhù)追求戰勝了他個(gè)人的痛苦和絕望，苦難變成了他創(chuàng )作力量的源泉。貝多芬首先克服耳聾后聽(tīng)不到音符的困難，他通過(guò)自己不斷地摸索，最后摸索出用嘴咬著(zhù)鐵棍抵在鋼琴上靠?jì)榷?tīng)音符。這一偉大的創(chuàng )新成就了貝多芬的后半生，也給人類(lèi)留下了一大音樂(lè )盛宴----貝多芬用三年的時(shí)間創(chuàng )作了《命運交響曲》和《第九交響協(xié)奏曲》，以此來(lái)激勵自己。在1808年12月的一天，《命運交響曲》在維也納皇家劇院上演了，那音符震撼了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。貝多芬又一次把自己的事業(yè)推向高峰。直到今天，《命運交響曲》依然激勵著(zhù)一代又一代的人們。
有一次，貝多芬樓下的鄰居發(fā)現屋頂不斷有水滴滴落下來(lái)，于是鄰居來(lái)到樓上查看。他發(fā)現此時(shí)的貝多芬嘴里咬著(zhù)一根鐵棍，鐵棍的另一頭抵在鋼琴上，貝多芬雙眼微微閉著(zhù)全神貫注地在彈鋼琴。地上有個(gè)水瓶安靜地躺著(zhù)，水流了一地。鄰居被眼前的情景震住了，他悄悄地退出了房間。
貝多芬是一位音樂(lè )家，他更是一個(gè)堅持不懈、不向命運低頭的人。我們小學(xué)生要學(xué)習他積極向上不斷創(chuàng )新的精神。
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