創(chuàng )新就在我們身邊作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的創(chuàng )新就在我們身邊作文，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng )新就在我們身邊作文1
上個(gè)世紀六七十年代，手機對于來(lái)一人來(lái)說(shuō)應該是很奢侈的。當時(shí)能擁有一部老人機都可以拿去炫耀了。而今，科技不斷發(fā)展，手機也越來(lái)越流行了。蘋(píng)果，三星，OPPO，小米……各大手機品牌任你選購。
一早起來(lái)，你要做的第一件事是什么？沒(méi)錯，找手機。手機已經(jīng)成為了生活中不可缺少的一部分了。誰(shuí)敢說(shuō)自己不喜歡手機？可以這么說(shuō)，手機已經(jīng)可以和一日三餐相提并論了。但是，你有問(wèn)過(guò)自己?jiǎn)�，你找手機是為了干嘛。你找手機是為了學(xué)習？不是。你拿著(zhù)手機不為學(xué)習，也不為工作，更不必說(shuō)陶冶情操了。你在手機上搶搶紅包，發(fā)發(fā)直播，傳傳美圖，逛逛淘寶，曬曬幸�！@日子挺愜意��！
有人批判手機網(wǎng)絡(luò )讓我們生活在虛構的世界里，讓我們沉迷其中，讓我們不能全身心投入學(xué)習，工作和感受親情。也有人贊揚手機網(wǎng)絡(luò )讓我們與遠在他鄉的親朋好友零距離，讓我們能最快接觸到優(yōu)秀資源，讓我們享受更多。那么，這是手機，互聯(lián)網(wǎng)的錯嗎？
不是，這不關(guān)手機半毛錢(qián)關(guān)系。網(wǎng)絡(luò )資源是我們自己用的，怎么使用是我們自己的事，它又不會(huì )長(cháng)腳跑掉�，F在直播火了起來(lái)，趕上電視節目是分分鐘的事。你身邊的七大姑八大姨，鐵兄弟好閨蜜，甚至是掃地的老爺爺老奶奶都會(huì )是主播。這樣看來(lái)，直播其實(shí)是一個(gè)很不錯的交流平臺，直播能很快的感染到周?chē)娜恕?/p>
我們可以通過(guò)直播來(lái)做慈善�，F在的一些偏遠地區有很多留守兒童，他們的父母大都外出打工，而這些孩子們只能在小鄉村里跟著(zhù)爺爺奶奶，他們只能在一個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋里聽(tīng)著(zhù)老師給他們講課。他們難道不向往城市嗎？他們難道不渴望知識嗎？但是他們沒(méi)有條件，這是多么可笑啊，因為這些，他們就不能更好的學(xué)習。我們在直播上可以向別人介紹這些孩子們，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的力量來(lái)幫助他們。通過(guò)直播，來(lái)捐款，獻書(shū)本和衣服和生活用品。用我們的力量來(lái)為他們打開(kāi)一條新的道路。
現在的初中生和高中生壓力都不小，學(xué)習上的難題常常壓的`他們很累很累。難題那么多，而老師就那么幾個(gè)，去問(wèn)老師，可是雙休日呢？那就去補習，可對于一些經(jīng)濟困難的家庭，補習就要花掉一大筆錢(qián)。而今我們也可以通過(guò)直播來(lái)講課。老師們可以在網(wǎng)上開(kāi)直播，學(xué)生們可以把不懂的問(wèn)題提出來(lái)，這樣在網(wǎng)上我們就可以解決學(xué)習上的問(wèn)題了。
還可以通過(guò)直播來(lái)宣傳中國的古典文化。在網(wǎng)上開(kāi)設國學(xué)教育，讓我們能在課余學(xué)習古典文化，陶冶情操。也可以通過(guò)直播來(lái)宣傳商品。直播可以唱唱歌啊，跳跳舞啊，使我們放松。一些生活小知識也可以通過(guò)直播來(lái)傳遞給周?chē)娜恕?/p>
創(chuàng )新就在我們身邊，只有想不到，沒(méi)有做不到。
創(chuàng )新就在我們身邊作文2
創(chuàng )新，字面意思并不難理解，就是創(chuàng )造新的東西，它應該包括：更新、創(chuàng )造和改變等。提到創(chuàng )新，人們也很自然地與高科技、尖端技術(shù)、高端研發(fā)、先進(jìn)武器等聯(lián)合在一起。其實(shí)創(chuàng )新是和人們的生活緊密聯(lián)系的，不僅高科技是創(chuàng )新，日常生活中的小發(fā)明、小創(chuàng )造、乃至好的意見(jiàn)和建議都是創(chuàng )新。
創(chuàng )新無(wú)處不在，它和人們的生活悉悉相連。大到科學(xué)實(shí)驗，科技發(fā)展，尖端武器研發(fā)，尖端產(chǎn)品的問(wèn)世，小到人們日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它貫穿于科技、文化、經(jīng)濟、生活、民生、社會(huì )的方方面面。人類(lèi)社會(huì )的存在、前進(jìn)與發(fā)展的歷史，就是不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的歷史。人類(lèi)的四大發(fā)明，歐洲新大陸的發(fā)現，遠古文明的出現，中華文化的崛起等等，無(wú)不是創(chuàng )新帶來(lái)的成果。新中國成立之初，以錢(qián)學(xué)森為代表的我國科學(xué)家，發(fā)揚開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng )新的精神，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于在看似不可能的艱難條件下，研制出了中國第一顆核彈成功試爆。此后，我國人造地球衛星成功上天，導彈、的成功研發(fā)，這些軍事領(lǐng)域內的科技發(fā)展，沒(méi)有創(chuàng )新精神和實(shí)踐，沒(méi)有趕超一流的信念，是不可能實(shí)現的。軍事技術(shù)是創(chuàng )新的成果，經(jīng)濟、文化、民生等方面的發(fā)展都離不開(kāi)創(chuàng )新。人工合成牛胰島素、晶體管的誕生、電腦、電視產(chǎn)品的更新?lián)Q代，互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)尋常百姓家庭,天宮一號，神七神八、神九陸續上天等等。人類(lèi)的創(chuàng )新改變著(zhù)生活，生活的發(fā)展促進(jìn)人類(lèi)不斷繼續創(chuàng )新。
21世紀人類(lèi)生活的時(shí)代是不斷創(chuàng )新超越的時(shí)代，創(chuàng )新要以改善民生為目的。人民群眾是創(chuàng )新的主題，每一個(gè)重大創(chuàng )新的成果都是和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的，都是在人民生產(chǎn)、生活的基礎上提煉、凝華的。創(chuàng )新改善著(zhù)人類(lèi)的生存條件，提高人類(lèi)生活水平，科技發(fā)展的飛速前進(jìn)，使人類(lèi)生活水平和質(zhì)量得到很大提高。創(chuàng )新能力也是衡量一個(gè)國家民生質(zhì)量狀況的重要條件，一個(gè)國家的科技越發(fā)達，創(chuàng )新能力越強，戰勝自然的能力就越強，人民的幸福指數就越高，生存質(zhì)量就越優(yōu)越。
豎著(zhù)放梯子，在人們的心理已經(jīng)形成了定式思維，長(cháng)久以來(lái)也沒(méi)人覺(jué)得有什么不妥，即便有可能發(fā)生危險，許多人就像材料里給出的方法一樣，寫(xiě)個(gè)標語(yǔ)，提醒注意安全。創(chuàng )新其實(shí)并不難，它就在我們的身邊，有時(shí)我們換個(gè)角度，可能會(huì )使一個(gè)長(cháng)久困擾的問(wèn)題迎刃而解;及時(shí)轉換思路也許會(huì )讓即將走向盡頭的課題出現“柳暗花明一村”的欣喜而豁然開(kāi)朗，就像“梯子不用請橫放”一樣，會(huì )出現意想不到的效果。
梯子不用請橫放，啟示我們，創(chuàng )新不單是科研人員的專(zhuān)利，它就在我們身邊，勤勞的人們都是創(chuàng )新的主題，我們要不斷拓寬思路，拓寬創(chuàng )新渠道，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，創(chuàng )造人類(lèi)更加美好的生活。
創(chuàng )新就在我們身邊作文3
曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果一個(gè)民族沒(méi)有創(chuàng )新，那么這個(gè)民族就不能發(fā)展�！笔前�，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有發(fā)展，但是創(chuàng )新又離不開(kāi)教育。這不禁使我聯(lián)想到我國當代的教育現狀。
眾所周知，每屆世界奧林匹克的數理化比賽中，我國派出的選手們總是不負眾望——包攬全部的金銀牌，而在諾貝爾獎項中，總和我國無(wú)緣。按理說(shuō)，這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應該也能捧回諾貝爾獎杯，這是為什么呢？我認為這與我國的教育觀(guān)念密密相關(guān)。在我國的大部分學(xué)校中，學(xué)校只注重學(xué)生的基礎教育，卻忽視了對其探索未知的培養。這就使中學(xué)生探索未知的愿望變?yōu)榛孟�。許多教師也想教給學(xué)生新奇的、開(kāi)闊的、靈活的知識，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過(guò)雷池一步”，回到“正軌”上來(lái)。許多學(xué)生更是被考試指揮棒轉得昏頭轉向，無(wú)以適從。這是畸形的教學(xué)扼殺了大多學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng )新的精神。
然而，美國的教學(xué)方法就與我國大不相同，在美國某一課堂上，老師教學(xué)生用氣壓計測量樓房的高度時(shí)，那位老師便把學(xué)生找來(lái)，不是教訓一頓，而是耐心地問(wèn)：“還有別的方法嗎？”學(xué)生答道：“方法多得很，我可以把氣壓計拴在繩子上，從樓頂順下來(lái)，再測量這根繩子的長(cháng)度……”我不得不佩服這位學(xué)生的想象力和創(chuàng )新力。如果這位學(xué)生出現在我國則會(huì )使大部分老師怒發(fā)沖冠，覺(jué)得該學(xué)生是故意抬杠。嘩眾取寵，搗亂課堂秩序。因為這位學(xué)生用了老師沒(méi)教過(guò)的方法。在當今競爭激烈的社會(huì )上，如果只用“老師教過(guò)的方法”來(lái)解決問(wèn)題，不創(chuàng )新，那么科技如何發(fā)展？據說(shuō)，近年來(lái)，全國的小發(fā)明僅僅是改造了一些黑板擦，臉盆架等。這原因固然是多方面的，但教學(xué)方法守舊肯定有之。
我國某一教育家曾在黑板上畫(huà)了一個(gè)點(diǎn)，然后問(wèn)剛入學(xué)的小學(xué)生說(shuō)：“這是什么？”他們回答是：“綠豆、月亮、鷹眼、乒乓球、燒餅……”，而拿同樣的問(wèn)題問(wèn)小學(xué)畢業(yè)生，他們卻回答
是：“小數點(diǎn)”、“粉筆點(diǎn)”�？梢�(jiàn)，僅僅是小學(xué)畢業(yè)，人類(lèi)可貴的想象力就被禁錮到這種程度。這充分說(shuō)明我國傳統的教育體制和教育方法嚴重阻礙了創(chuàng )新思維的發(fā)展。
在當今社會(huì )，科技爆炸，知識更新速度快得驚人。國與國之間的競爭，歸根結底就是人才的競爭，如果我們不能培養出具有創(chuàng )新精神的人才，那么我們也就應了孫中山先生說(shuō)得那句話(huà)：“落后就要挨打”。要培養出創(chuàng )新人才，就要求老師不僅要教會(huì )學(xué)生知識，還要教會(huì )他們如何發(fā)現知識。正所謂是“授人以魚(yú)不如授人以漁”。
【創(chuàng )新就在我們身邊作文3篇】相關(guān)文章：
創(chuàng )新就在我們身邊作文(合集7篇)02-17
雷鋒就在我們身邊作文09-25
雷鋒就在我們身邊作文10篇02-24
幸福就在我們身邊作文(14篇)01-28
幸福就在我們身邊作文6篇01-18
感動(dòng)就在我們身邊作文3篇01-05
科技就在我們身邊作文3篇01-21