【精華】創(chuàng )新作文匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的創(chuàng )新作文10篇，希望對大家有所幫助。
創(chuàng )新作文 篇1
擁有創(chuàng )新精神，我們能如雄鷹一樣，搏擊萬(wàn)里長(cháng)空；擁有創(chuàng )新精神，我們能如曇花一現，留下美麗瞬間……
——題記
賓夕法尼亞大學(xué)曾有過(guò)一句校訓：“毫無(wú)特征的努力，便只是一事無(wú)成，而創(chuàng )新，便是解決這一問(wèn)題的鑰匙�！庇纱丝梢�(jiàn)，擁有創(chuàng )新精神是多么重要。
一天下午，媽媽說(shuō)她的一個(gè)朋友晚上要來(lái)我家做客，讓我在她面前好好表現一下。我心想：還不是易如反掌的事嘛。
可能是因為我想得到媽媽那位朋友的表?yè)P吧！說(shuō)干就干，立刻忙碌起來(lái)。媽媽負責打掃衛生，我負責裝飾，我心想：要怎么裝飾呢？
我一邊思索，一邊左顧右盼，這時(shí)，一張不起眼的茶幾，引起了我的注意，雖然茶幾白白亮亮的，但也是空空如也。如果只是放水果，那也太普通了。我思考了一下，可以把所有水果拼在一個(gè)盤(pán)子上，形成了水果拼盤(pán)。
我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)這個(gè)主意好，很有創(chuàng )意。聽(tīng)到媽媽的一方夸贊，我更有干勁了，于是我就迫不及待地開(kāi)工啦！
首先，把家里的水果全部都請出來(lái)，大概有小西紅柿、西瓜、香蕉、黃瓜、橙子，像開(kāi)了個(gè)水果店。
其次，幫它們各自切上幾刀，拿幾個(gè)西紅柿，把它對半切。再拿黃瓜，把它切成碎片，把半個(gè)西瓜“解剖割腹”把它的肉挖出來(lái)，就成了一艘“船”， 把各個(gè)水果切成碎丁，放入“船”中。
接著(zhù)，把西紅柿放在盤(pán)子里，再拿出黃瓜片放在西紅柿的下面，然后把“船”放進(jìn)盤(pán)子里。
最后，把我自己用紙做出來(lái)的小紙傘插在香蕉上，這樣一來(lái)，彎彎的香蕉也成了一條小船了。只要把剩下的水果切成片，圍在盤(pán)子的四周即可。
終于，在半個(gè)小時(shí)的時(shí)間內，我做的水果拼盤(pán)出爐了。一條“大船”在前頭開(kāi)，一只“小船”緊隨其后。形成了兩條船在碧波中起伏。
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，媽媽的朋友來(lái)了，她一進(jìn)屋第一眼就是這一盤(pán)水果拼盤(pán)，一直夸說(shuō)得做得有創(chuàng )意，阿姨都舍不得吃掉它呢！
我不禁自豪地笑起來(lái)，我的水果拼盤(pán)太棒了！其實(shí)很多東西只要自己動(dòng)手做，創(chuàng )新它，自己就能感受到動(dòng)手的樂(lè )趣。
讓創(chuàng )新之花會(huì )開(kāi)滿(mǎn)我們的人生道路。
創(chuàng )新作文 篇2
中國自古以來(lái)，就是一個(gè)文明的古國。國粹是很多的，京劇就是其中之一，它也是一種文化，當今經(jīng)濟全球化，文化作為一種軟實(shí)力，是國之發(fā)展不可忽視的力量；世界各國都重視文化的發(fā)展和傳播。因此我們既要尊重傳統文化，又要適當的創(chuàng )新。
而此前第37屆中國區比基尼小姐總決賽和全球總決賽的啟動(dòng)儀式上。參賽佳麗穿著(zhù)京劇元素的比基尼進(jìn)行展示，有人認為這是一種文化創(chuàng )新，是一種時(shí)尚潮流。但也有人認為是在糟蹋國粹�？�，京劇頭飾很美，比基尼很誘人，姑且將這種“混搭了比基尼的京劇”，稱(chēng)作”比基尼京劇”。這是對文化藝術(shù)最失敗的傳承和創(chuàng )新。國粹被糟蹋得令人無(wú)法接受，甚至可以說(shuō)“性感外露的比基尼與含蓄的戲曲是水火不容的，而“比基尼京劇”只有三圍，沒(méi)有文化，談何創(chuàng )新，談何尊重傳統文化，談何弘揚國粹”？
正如專(zhuān)家陳巧茹所說(shuō)的：“傳統國粹的改革創(chuàng )新該是有思想的。我們自己應該尊重我們自己的傳統藝術(shù)文化，傳統藝術(shù)的創(chuàng )新可以通過(guò)改線(xiàn)條修飾，顏色搭配等很多元素來(lái)進(jìn)行的，而不是說(shuō)穿個(gè)比基尼畫(huà)個(gè)大花臉就能創(chuàng )新，”我們的傳統文化要在尊重前提下去創(chuàng )新，去改革它。文化的傳統也有自己的內涵與價(jià)值，但讓艷光四射的比基尼女郎演繹國粹京劇，其醉翁之意，并不在與體現傳統文化的價(jià)值，尊重，創(chuàng )新文化，而是借京劇外殼賺取眼球，達到不同凡響的商業(yè)，炒作效果，以獲得較大的經(jīng)濟利益。我們不得不說(shuō)在金錢(qián)利益面前人們是否還記得京劇這個(gè)輝煌而悠久京劇國粹的存在？
我們應該承認，包括京劇在內的一些的傳統藝術(shù)文化如今日漸式微，確實(shí)需要創(chuàng )新，使之枯木逢春，向世界發(fā)展，向世界推廣。我們要以保護和傳承為主旨，以尊重傳統藝術(shù)為前提，去創(chuàng )新它，去改革它。
20xx年作為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家莫言說(shuō)：“我的作品是中國文學(xué)，也是世界文學(xué)的一部分，我的文學(xué)表現了中國人民的生活，表現了中國獨特的文化和風(fēng)情�！蹦缘墨@獎，體現了世界對我們中國文學(xué)的肯定和認可，也對我們文化的傳統和創(chuàng )新的認可。
當今，是一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，更是一個(gè)創(chuàng )新的時(shí)代，古今中外的融合，文化藝術(shù)的全球化潮流不可逆轉，既保持自身傳統，特色，又要創(chuàng )新發(fā)展文化。
創(chuàng )新作文 篇3
暑假時(shí)我和幾個(gè)好朋友都在看一個(gè)名叫《明星大偵探》的綜藝節目，然后開(kāi)始模仿這個(gè)節目創(chuàng )造新的偵探游戲。先是文文姐姐推出一個(gè)新游戲，大家覺(jué)得很有意思，玩得很嗨，開(kāi)心極了！我也躍躍欲試地想創(chuàng )造新游戲，滿(mǎn)懷歡喜也有一些急躁地推出了一個(gè)游戲，想著(zhù)朋友們馬上就能玩到屬于我創(chuàng )新的游戲了，心里又期待又激動(dòng)又歡喜呀！
傍晚當朋友們聚集在一起時(shí)，我迫不及待地給大家講解了我的游戲，大家開(kāi)心的玩了起來(lái)，我心里樂(lè )開(kāi)了花一樣，覺(jué)得是那樣的有成就感。結束時(shí)好朋友們都來(lái)評價(jià)我的游戲，在我心情澎湃激動(dòng)萬(wàn)分的期待下，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她們竟然給我的游戲提出了一個(gè)致命的差評，那就是我幾乎完全模仿了文文姐姐的游戲，大家都說(shuō)游戲很有意思只是少點(diǎn)新意，不像新游戲呀！那時(shí)候我感覺(jué)整個(gè)空氣都一片死寂，心里難過(guò)極了。朋友們又來(lái)安慰我，說(shuō)我的游戲很有意思，只是少了些創(chuàng )新等等……
這件事件給我的感觸很深，想起李可染的名言——“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”，我真是深有體會(huì )呀！在學(xué)習別人長(cháng)處時(shí)，不能照搬照抄，只有求新求異，融入自己的智慧事物才會(huì )有新的生命力。
未來(lái)我也會(huì )努力創(chuàng )新，創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)秀的自己，獨一無(wú)二的自己！
創(chuàng )新作文 篇4
一、20xx全國卷2(貴州、云南、新疆、寧夏、甘肅、內蒙省)高考作文題
目前中國的人讀書(shū)的人越來(lái)越少。99年60%，01年52%。造成這個(gè)原因是多方面的。實(shí)質(zhì)的人為什么不讀書(shū)？中年人說(shuō)沒(méi)時(shí)間青年人說(shuō)不習慣。還有的人說(shuō)買(mǎi)不起書(shū)相反網(wǎng)上閱讀的人越來(lái)越多。99年是3。7%，03年18。3%。
全面了解材料原則一個(gè)側面和一個(gè)角度，自己確定題目和問(wèn)題，字數800字
二、滿(mǎn)分作文
創(chuàng )新的藝術(shù)
一片帶刺的葉子劃破了他的手，以外的是魯班的鋸誕生了；一個(gè)熟透的蘋(píng)果掉到了地上，不久后牛頓的萬(wàn)有引力定律問(wèn)世了；整天的玩弄紙牌，令人詫異的是門(mén)捷列夫的元素周期表與大家見(jiàn)面了。一個(gè)人類(lèi)精靈“思想標新、形成立異”，這到底蘊涵著(zhù)什么藝術(shù)呢？
一雙善于發(fā)現的眼睛給他們披上了智慧的外衣，一個(gè)時(shí)刻準備著(zhù)的大腦讓他們抓住了機遇。個(gè)性使世界奧妙無(wú)窮，韌性使未來(lái)前途篤定，悟性是人類(lèi)理性閃光。三性的藝術(shù)——創(chuàng )新的藝術(shù)。
翠竹秀麗，青松壯美，楊柳瀟灑，自然賦予它們各異的風(fēng)情。于人，大地賦予了個(gè)性。帶有鋒芒的思想，帶有風(fēng)格的藝術(shù)，帶有創(chuàng )造的生活，一份個(gè)性讓你超脫萬(wàn)物。
一只貓隨著(zhù)陽(yáng)光的轉移而不停的變換睡覺(jué)的場(chǎng)地，這一切看起來(lái)是那樣的司空見(jiàn)慣，卻喚起了斐塞司博士的好奇心。一份好奇心讓他繼續鉆研，一個(gè)獨特的思維讓他成為“日光治療”的奠基人；一個(gè)老者將唯一能夠移山的辦法概括為：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。一種反向思維讓問(wèn)題迎刃而解。
獨特的思維，獨特的發(fā)現，獨特的發(fā)明，獨特的創(chuàng )造。充滿(mǎn)個(gè)性的鳥(niǎo)兒在藍天自由飛翔；飽含個(gè)性的游輪在大海揚帆。個(gè)性的藝術(shù)創(chuàng )新的藝術(shù)。
孔子說(shuō)：“士不可以弘毅，任重而道遠�！比颂幠婢�，百煉成鋼。一份堅韌會(huì )使你在創(chuàng )造的道路上越走越遠。
瑞典化學(xué)家諾貝爾，在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗時(shí)，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來(lái)，全身多處都流著(zhù)鮮血，他卻高興的大呼：“我成功了�！�
也許創(chuàng )新就需要義無(wú)返顧，就需要一份激情，一份韌性。法國作家辛涅科爾曾說(shuō)：“對于宇宙，我微不足道，可是對于自己，我就是一切�！奔で�，自信，韌性，讓我們在創(chuàng )新的大道上盡情奔跑。韌性的藝術(shù)創(chuàng )新的藝術(shù)。
只有深邃的思想才是永恒的真理。沒(méi)有學(xué)習蘇聯(lián)的“城市論”，井岡山上燃起了星星之火，農村包圍城市的思想讓星星之火逐漸有了燎原之勢；不費一兵一卒，諸葛亮就從曹操那里“借”來(lái)了萬(wàn)千利箭。不能不說(shuō)他們的思想帶有悟性的光芒，帶有創(chuàng )新的色彩。
一位培養過(guò)數位院士的中學(xué)老教師曾這樣說(shuō)：“這個(gè)世界既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權人的世界，它是有心人的世界。多一份悟性，多一點(diǎn)有心人的思維，多一種創(chuàng )造的能力。悟性是藝術(shù)創(chuàng )新的藝術(shù)。
閱卷名師點(diǎn)評：
文章開(kāi)篇引出論點(diǎn)，展現自己的思維。作者以人性、韌性、創(chuàng )新為三個(gè)基本點(diǎn)來(lái)展示創(chuàng )新應該具備的素質(zhì)，創(chuàng )新過(guò)程的藝術(shù)。通過(guò)三個(gè)方面的'具體論述，始終圍繞個(gè)性、韌性悟性的藝術(shù)即創(chuàng )新的藝術(shù)為主線(xiàn)，思路明確，條理清晰，觀(guān)點(diǎn)鮮明。
本文的一大特色就是引用了眾多人的名言例子，包括孔子，諾貝爾等。又引用了眾多有哲理的話(huà)，并將它們與文章的論點(diǎn)結合起來(lái)，事例充實(shí)的論據豐富了文章的內容，增強了文章的表現力和感染力，讓文章更有可讀性。
文章對于個(gè)性、韌性、悟性的論述給人以啟發(fā)性，使文章表現更加深刻，但由于存在語(yǔ)言拿捏方面的欠缺，使文章不夠精彩。
寫(xiě)本文，我覺(jué)得在掌握議論文的一般格式的同時(shí)，更重要的是寫(xiě)的要深刻，要有說(shuō)服力。
平時(shí)寫(xiě)議論文，要注意對人物語(yǔ)言、事例的表達，要使語(yǔ)言事例的表達適合文章論點(diǎn)的要求。
在平時(shí)的積累中，不僅是要了解人物和事件，更要把握它們的特點(diǎn)，要平時(shí)反復揣摩這些事例與人物，使一個(gè)人物或事例可以有多方面的表現。平時(shí)要多積累人物、事例、名言等，這對議論文寫(xiě)作是十分重要的。
創(chuàng )新作文 篇5
創(chuàng )新與夢(mèng)想是每個(gè)人必不可少的，如果少了那你的生活將沒(méi)有意思。
創(chuàng )新對于每個(gè)國家發(fā)展，個(gè)人成長(cháng)，還是民族復興，都有著(zhù)非常重要的意義。比如：英國不斷創(chuàng )新發(fā)明了
“太空船二號（Space Ship Two)”號稱(chēng)是全世界第一艘商用飛船；美國航空航天局（NASA)的”卡西尼“號探測在土星北極拍到了六極形風(fēng)暴；普林斯頓大學(xué)的研究人員用3D打印機制作了仿生人耳，由于內置天線(xiàn)，因此聽(tīng)覺(jué)范圍超過(guò)了普通人耳；麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)的研究人員發(fā)明出一種與電影里道具光劍類(lèi)似的新型物質(zhì)；人們發(fā)明了一項技術(shù)需要訓練免疫細胞識別癌癥細胞的特征，進(jìn)而進(jìn)行反擊，它使我們有希望獲得一種對抗癌癥的新武器——癌癥免疫療法。
夢(mèng)想是每個(gè)人終生的理想，夢(mèng)想是每個(gè)人終身的期盼。比如：愛(ài)迪生他一生的夢(mèng)想就是發(fā)明許許多多的東西，他經(jīng)過(guò)不斷探索與研究，他的夢(mèng)想終于實(shí)現了，而且成了偉大的科學(xué)家；有些店賣(mài)東西，但他們的理想是讓更多的人來(lái)買(mǎi)東西，于是做了”百城萬(wàn)店無(wú)假貨“果然來(lái)的人絡(luò )繹不絕。
這就是我所知道的一些名人創(chuàng )新與夢(mèng)想的事。
創(chuàng )新作文 篇6
進(jìn)入初中后，課程表上多了幾門(mén)課，比如，地理、生物、歷史等，這其中也包括我們最喜歡的創(chuàng )新課。
上了創(chuàng )新課后，我們感受到了自己制作日常用品的快樂(lè )，也明白了世界上的東西都是怎么被發(fā)明出來(lái)的。
我們天天都在做作業(yè)，可是誰(shuí)思考過(guò)我們做作業(yè)用的筆是怎么被發(fā)明出來(lái)的，這看似是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可是隨便去問(wèn)一個(gè)人有多少人會(huì )知道呢？雖然這只是一只小小的筆，但這也是我們的前輩智慧結晶的創(chuàng )新，這可能只是一個(gè)不經(jīng)意的一個(gè)想法，可這個(gè)想法給全世界帶來(lái)了多少便捷啊。
也許會(huì )有人說(shuō)，這個(gè)世界的發(fā)展是由懶人推動(dòng)的，懶人討厭走路，于是發(fā)明了汽車(chē)；懶人厭恨煮飯，于是發(fā)明了微波爐；懶人痛恨洗衣服，于是就發(fā)明了洗衣機也許正如人們所說(shuō)的這樣，但我認為是人們的需求推進(jìn)世界的發(fā)展的。隨著(zhù)人們越來(lái)越富，大家不再只為了吃飯而活著(zhù)，也需要娛樂(lè )，于是人們發(fā)明了投影儀，可以看電影。人們?yōu)榱擞懈嗟膴蕵?lè )方式，又發(fā)明了電視機。這一切都說(shuō)明創(chuàng )新就在我們身邊。
我現在寫(xiě)作文使用的東西，也是人們智慧的結晶�；ヂ�(lián)網(wǎng)之父博納斯，他在發(fā)明互聯(lián)網(wǎng)前，把自己的想法告訴家人，家人全都說(shuō)這是不可能的，當他看到蜘蛛網(wǎng)后得到了啟發(fā)，發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)被發(fā)明出來(lái)后，拉近了七十幾億人之間的距離，讓整個(gè)地球如同蜘蛛網(wǎng)一般，從中國發(fā)往美國的電子郵件只需幾秒鐘便能到達，地球變得就像一個(gè)小村莊一樣。
看來(lái)創(chuàng )新的確就在我們的身邊��！
創(chuàng )新作文 篇7
一、培養學(xué)生的作文興趣，把作文教學(xué)融入閱讀課文的教學(xué)中去，使“教”與“寫(xiě)”緊密結合。
只有努力提高學(xué)生的作文興趣，學(xué)生才愿意寫(xiě)、想寫(xiě)，才會(huì )勤觀(guān)察、勤動(dòng)筆。如果學(xué)生失去了對寫(xiě)作的興趣，任何好的方法指導都徒勞。心理學(xué)研究資料表明，任何方法只有符合學(xué)生興趣和學(xué)習動(dòng)機的發(fā)展規律，符合學(xué)生的思維發(fā)展規律，才能有效果。剛開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行作文訓練時(shí)，由于學(xué)生水平參差不齊，個(gè)性差異及社會(huì )閱歷各異，故應對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性訓練，題目、體裁、材料讓他們自由選擇，讓學(xué)生做他們想做的，說(shuō)他們想說(shuō)的，語(yǔ)言表達上，要求不宜過(guò)高。教師批改時(shí)，多發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，在其中挑出相對于某一方面的“成功”給予更定，鼓勵他們的上進(jìn)。對學(xué)生的作文不足的地方，以委婉、商榷的口吻予以引導。這樣，他們就會(huì )對作文產(chǎn)生興趣，就會(huì )在寫(xiě)作上有很好的發(fā)展。把閱讀和作文訓練緊密結合，對于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力是很有效的。例如：在學(xué)習《美麗的小興安嶺》這篇課文時(shí)，學(xué)生學(xué)習完 “小興安嶺四季的美景”后，我問(wèn)學(xué)生“作者把小興安嶺的景色寫(xiě)得美不美呢？”學(xué)生答：“美”。我接著(zhù)問(wèn)：“作者為什么把小興安嶺寫(xiě)得這么美呢？”學(xué)生答：“是作者抓住了小興安嶺春、夏、秋、冬四季的不同特點(diǎn)�！薄昂�，那你想不想按作者的寫(xiě)作方法把自己家鄉的一處景物介紹給老師和同學(xué)呢？”學(xué)生高興的說(shuō)：“愿意�！边@樣利用有代表性的課文訓練學(xué)生的寫(xiě)作能力,對學(xué)生的寫(xiě)作水平的提高幫助很大。
二、讓學(xué)生充分利用五種感官，重點(diǎn)培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力和寫(xiě)作能力。
在教從一年級起，乃至從幼兒園起，就要對孩子進(jìn)行觀(guān)察能力的培養。培養學(xué)生的觀(guān)察能力，要在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，借助教材，讓學(xué)生學(xué)習作者的觀(guān)察方法；指導看圖，看實(shí)物，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)、游覽，教給學(xué)生觀(guān)察方法；留心生活，培養學(xué)生的觀(guān)察習慣。在培養學(xué)生觀(guān)察能力方面，突出抓好五個(gè)方面的訓練：
�。ǎ保┘氈碌赜^(guān)察；
�。ǎ玻┯行虻赜^(guān)察；
�。ǎ常┳プ≈攸c(diǎn)觀(guān)察；
�。ǎ矗┯枚喾N感官觀(guān)察；
�。ǎ担┻呌^(guān)察邊想象和聯(lián)想。
要真正認識事物，不僅要靠觀(guān)察，更重要的是靠思維活動(dòng)的積極參與。因此，作文訓練必須充分地調動(dòng)學(xué)生思維的積極性，特別要加強想象和聯(lián)想能力的訓練。低年級注意培養兒童的形象思維；中年級注意培養他們的形象思維和初步的抽象思維；高年級要有意識地抓好學(xué)生的形象思維和抽象思維的轉化，使學(xué)生的作文言之有物，言之有序，達到言之有理。
認識事物的能力和表達能力，直接體現了作文能力。因此，作文教學(xué)還要突出抓好語(yǔ)言文字能力的訓練。向書(shū)本學(xué)習表達，利用這一機會(huì )強化表達訓練。觀(guān)察發(fā)展了思維，思維促進(jìn)了觀(guān)察能力的提高，表達以觀(guān)察能力和思維能力，又能促進(jìn)觀(guān)察和思維能力的提高。它們之間互相聯(lián)系，互相促進(jìn)，協(xié)調發(fā)展。因此，突出進(jìn)行觀(guān)察、思維和表達能力的訓練，對于提高小學(xué)生的作文水平是極為重要方面。
教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現那些平時(shí)注意觀(guān)察，對周?chē)挛镒⒁舛嗦?tīng)、多看、多想的學(xué)生，寫(xiě)的作文內容具體、真實(shí)，而許多學(xué)生對周?chē)氖挛锍涠宦�、熟視無(wú)睹，作文時(shí)缺乏材料，就只能從《優(yōu)秀作文選》之類(lèi)的參考書(shū)中尋找材料，生搬硬套。因而，養成良好的觀(guān)察習慣有助于提高作文水平。為了引起學(xué)生注意，我設計了這樣一個(gè)教學(xué)環(huán)節：先請一位學(xué)生回避以下，在課上突然提問(wèn)：誰(shuí)能告訴我某某同學(xué)到哪里去了？學(xué)生七嘴八舌地回答。我又問(wèn)：他今天的穿著(zhù)打扮是怎樣的？這時(shí)一部分學(xué)生愣住了，回答也各不相同。我再追問(wèn)：你知道他在各個(gè)方面有什么特點(diǎn)？經(jīng)過(guò)一番議論，請出那位學(xué)生作對照，然后指導怎樣寫(xiě)一個(gè)同學(xué)，指出觀(guān)察的重要性。在這基礎上，學(xué)生觀(guān)察描寫(xiě)一位同學(xué)。在講評課上，指名學(xué)生讀作文，其他同學(xué)猜是誰(shuí)。學(xué)生通過(guò)認真觀(guān)察，就有內容可寫(xiě)。每次作文前，我都預先設計一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題有目的地觀(guān)察，這樣一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生逐漸養成良好的觀(guān)察習慣，能挖掘身邊的材料，以練筆的形式寫(xiě)成小片斷。作文時(shí)，學(xué)生就覺(jué)得有話(huà)可寫(xiě)，寫(xiě)作文不再是一件難事了。學(xué)生都能成為會(huì )看、敢想、能寫(xiě)的“小作家”。
三、巧妙地引導，鼓勵學(xué)生講真話(huà)，把真實(shí)的東西記錄下來(lái)。
學(xué)生作文為什么“假、大、空”？我覺(jué)得這可能與老師的教學(xué)方法有關(guān)。傳統的作文教學(xué)經(jīng)常是“出題－－講解－－作文”，甚至有些老師在作文教學(xué)中采用“體操”式的方法，把什么人物描寫(xiě)、氣候描寫(xiě)以及特定的事件敘述搞成范本，然后讓學(xué)生抄下來(lái)，背下來(lái)，也就無(wú)怪乎孩子的作文千篇一律了。
其實(shí)孩子的生活是豐富多彩的，在物質(zhì)文明發(fā)達、信息通訊渠道十分通暢的今天，即使是在農村，孩子們也可以通過(guò)各種媒體和渠道了解萬(wàn)千社會(huì )。每個(gè)孩子在生活中都會(huì )有自己獨到的見(jiàn)聞和感受。豐富多彩的生活給孩子創(chuàng )造了千姿百態(tài)的心理世界，如果能很好地引導學(xué)生寫(xiě)出他們多彩的生活和獨特的思想情感，那么就不怕學(xué)生寫(xiě)不出真話(huà)、實(shí)話(huà)、自己話(huà)。在日常的教學(xué)工作中，我不僅注意每一個(gè)孩子的課堂表現，更多的注意孩子們的課外表現。我經(jīng)�？吹秸n間休息的時(shí)候，幾個(gè)男孩子聚在一起，興致勃勃地談?wù)摗兜霞訆W特曼》，多么渴望著(zhù)自己也有奧特曼那樣的本領(lǐng)；有些孩子在談到自己出游的感受時(shí)更是神采飛揚；女孩子們在一起比較誰(shuí)的媽媽更好的時(shí)候，每個(gè)人都有十分充足的理由證明自己的媽媽是世界上最好的媽媽。如果把他們隨口說(shuō)出的話(huà)記錄下來(lái)，就應當是一篇很好的文章。
為了創(chuàng )新作文教學(xué)模式，讓學(xué)生寫(xiě)出真情實(shí)感，我首先在作文命題上下功夫，改變傳統由老師命題的教學(xué)模式，找準學(xué)生的興奮點(diǎn)。其次，很多時(shí)候我只提出小作文的范圍和要求，讓學(xué)生根據要求自己擬定題目進(jìn)行習作。比如每周星期五下午，我布置了作文題，就是星期天自己所做的事情，我沒(méi)有規定具體的事情，讓他們做什么就寫(xiě)什么。結果有的孩子寫(xiě)幫助媽媽洗衣服，有的孩子寫(xiě)自己做飯，也有的孩子寫(xiě)了走親戚等，基本上都是學(xué)生的親身經(jīng)歷，因此寫(xiě)起來(lái)得心應手。最后是有時(shí)候根據學(xué)生的要求，我給孩子們出了多個(gè)題目讓他們選擇。這樣的作文題目剛寫(xiě)出來(lái)，同學(xué)們就討論開(kāi)了，各自說(shuō)出來(lái)自己喜歡的題目的理由，寫(xiě)起來(lái)也就十分順手。
四、作文評改方式人性化，鼓勵學(xué)生自評，教師講評要熱情鼓勵。
評改作文的目的是為了提高學(xué)生的作文水平，掌握作文技能技巧，認識自己作文的不足并改正。教學(xué)中，學(xué)生初稿時(shí)，教師適時(shí)指導、瀏覽，收集優(yōu)秀作文和帶有普遍性毛病的作文。待學(xué)生初稿完成后，組織學(xué)生欣賞其中的優(yōu)秀作文和共同評改帶普遍性毛病的作文。例如在學(xué)完《金獎?wù)隆罚曛菩W(xué)語(yǔ)文第九冊）讓學(xué)生修改自己習作—童話(huà)故事。首先，小組內的四名同學(xué)分別讀一讀自己的文章，然后組內成員說(shuō)說(shuō)每一個(gè)同學(xué)作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足。作文基礎好的同學(xué)評評某某同學(xué)的布局謀篇，遣詞造句如何，使同組的同學(xué)受到教育和啟發(fā)；作文基礎差的同學(xué)也學(xué)著(zhù)評評某某同學(xué)哪個(gè)句子寫(xiě)的好，哪個(gè)標點(diǎn)用的不對。這時(shí)教師要參與幾個(gè)小組的討論，選擇有代表性的例子，鼓勵學(xué)生在班上大膽評議。這種形式的評議可以使同學(xué)們取長(cháng)補短，使那些容易“當局者迷，旁觀(guān)者清”的同學(xué)相得益彰，既學(xué)到了別人作文的優(yōu)點(diǎn)，又找到了自己作文的不足。在欣賞中學(xué)習，學(xué)習中積累、積累中運用，互相交流、共同進(jìn)步。為了更好地修改，還可以把修改的作文在小組或班上進(jìn)行朗讀，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)彌補，借鑒、閱讀修改，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文就流暢多了。這種方式簡(jiǎn)便快捷、講究效率。
由此可見(jiàn)作文講評是作文教學(xué)的重要環(huán)節，教師應當鼓勵學(xué)生積極參與，而不能唱獨角戲。教師可以充當作文講評的組織者，教師把表演的舞臺還給學(xué)生，師生共同參與，各抒己見(jiàn)。這樣的講評比教師一個(gè)人口干舌燥的講述生動(dòng)有效的多。
綜上所述，我認為在新的課程理念下，作文教學(xué)應注意激發(fā)學(xué)生興趣，培養觀(guān)察能力，引導積累素材和自我修改，注重習作講評，讓學(xué)生“心有所思、情有所感”真正使學(xué)生成為學(xué)習的主人，成為作文的主人。
創(chuàng )新作文 篇8
創(chuàng )新是世界進(jìn)步的動(dòng)力.有了創(chuàng )新精神,那么就有了前進(jìn)的希望.小鳥(niǎo)飛行需要翅膀,世界要進(jìn)步需要創(chuàng )新,創(chuàng )新就是進(jìn)步的翅膀.
從前有一種病,只要人得了這種病,便無(wú)藥可治,只能慢慢地被病魔折磨至死.有一位化學(xué)家,他不幸得了這種病,他四處求醫,也沒(méi)有將病治好.有一天,他聽(tīng)說(shuō)有個(gè)村子里有一口能治好這種病的井,只要喝了井中的水,便能治好這種病.化學(xué)家喝了水后不久便藥到病除了.化學(xué)家對井水產(chǎn)生了興趣,對井水進(jìn)行了研究.他發(fā)現井水中含有一種化學(xué)物質(zhì)—芒硝,對這種病有神奇功效.
中國有名古話(huà),常有所疑,是創(chuàng )新的開(kāi)端.勇于破疑,是他新的動(dòng)力.就是說(shuō)一個(gè)人如果能用疑惑的眼光觀(guān)察周?chē)默F象,就產(chǎn)生去破疑的動(dòng)力.常年喝井水的村民沒(méi)有因為井水能治病產(chǎn)生疑問(wèn),而化學(xué)家則對井水產(chǎn)生了疑惑,最終發(fā)現了井水的秘密.如果說(shuō)化學(xué)家僅僅因為井水治好病感到慶幸,那么可能永遠都不會(huì )發(fā)現其中的奧妙.這充分說(shuō)明了創(chuàng )新精神對于我們的重要性.
各行各業(yè)都需要發(fā)展,如果行業(yè)缺乏創(chuàng )新意識,那么它只會(huì )停滯不前,反而有可能會(huì )倒退.只有堅持創(chuàng )新精神,勇于實(shí)踐,行業(yè)才得到發(fā)展.
當今國際社會(huì )是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,創(chuàng )新精神顯顯得尤為重要.只有擁有創(chuàng )新精神的國家,才能讓自己立于世界強國之林.市場(chǎng)是無(wú)情的,競爭是殘酷的,只有堅持創(chuàng )新,個(gè)人才能體現價(jià)值,企業(yè)才能獲得優(yōu)勢,國家才能繁榮富強.
創(chuàng )新作文 篇9
“舅舅來(lái)了！”媽媽領(lǐng)著(zhù)的那個(gè)矮矮胖胖笑瞇瞇的人一走進(jìn)我家門(mén)，就把我一下子抱入懷中，這是我第一次見(jiàn)舅舅。我4歲，他42歲，雖然我們的年齡相差38歲，但卻像一對同齡的朋友，一起玩耍，一起吃零食，一起看電影，一起玩游戲……
我們一起建立了一個(gè)“王國”，一個(gè)由積木、玩具、寵物共同組成的王國，一個(gè)只屬于我們倆的王國。我是國王，舅舅是宰相，貓咪是大將軍，烏龜是司令。
每次舅舅來(lái)了，我總是指揮舅舅干這干那，一會(huì )兒喂司令吃飯，一會(huì )兒陪大將軍玩耍，一會(huì )兒給國王講故事，一會(huì )兒和國王練習排兵布陣。我們最?lèi)?ài)“打仗”——國王揮舞著(zhù)小木刀，指揮著(zhù)“千軍萬(wàn)馬”，沖向宰相指揮的叛軍，烏龜司令乘著(zhù)遙控車(chē)耀武揚威，貓將軍沖鋒陷陣，，把叛軍抓起來(lái)，像扔燙手的山芋一樣扔出去，等到我把叛軍都扔飛了，宰相就出來(lái)跟我決斗了，然后，我就像電影里的英雄一樣，在被虐一頓之后，奇跡般的打敗了宰相，獲得了最終的勝利……如此我們演繹著(zhù)一幕一幕自編自導的故事。
上學(xué)之后，每次舅舅來(lái)了，都會(huì )去學(xué)校接我。記得有一個(gè)冬日，凜冽的風(fēng)夾雜著(zhù)冰粒，刺得人臉生疼。放學(xué)后，我看見(jiàn)舅舅站在“家長(cháng)河”中，伸著(zhù)頭，沖著(zhù)我直笑，我趕忙跑過(guò)去，舅舅讓我閉上眼睛。等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，舅舅不知從哪兒變出了我最最?lèi)?ài)吃的烤地瓜，看著(zhù)我狼吞虎咽的樣子，舅舅孩子般的笑了……為了讓我吃上熱乎乎的地瓜，舅舅騰出了他的口袋，此時(shí)他的手已經(jīng)凍僵了。
兩年前，舅舅約好來(lái)的日子，沒(méi)見(jiàn)到他的身影，三天后，舅舅走了，輕輕的，卻又飛快地走了，永遠地走了。不久，貓將軍和龜司令也相繼離開(kāi)了，一瞬間，我的王國徹底崩塌了。我以為過(guò)去的一切都會(huì )如白紙化為灰燼，風(fēng)一吹，在歲月的蹉跎下散盡……
舅舅來(lái)了!依然是矮矮胖胖，依然滿(mǎn)面笑容，嘴角上翹，露著(zhù)整齊潔白的牙齒，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)過(guò)去美麗的故事……
我笑了……
我醒了，我哭了，訣別總是匆匆忙忙的，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)，你就走了。你是否變成了天上最亮的那顆星星，如是，我可以笑著(zhù)仰起頭，迎接你的到來(lái)……
創(chuàng )新作文 篇10
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的祖國正發(fā)生著(zhù)巨大的變化。那么，未來(lái)的世界是什么樣子的呢！
未來(lái)的房子是會(huì )飛的房子，每個(gè)房子里都有一個(gè)大的屏幕，里面顯示著(zhù)這座房子的全貌，當你按下紅色按鈕時(shí)，房頂會(huì )立刻分開(kāi)，螺旋槳升起來(lái)了，它不停地轉動(dòng)著(zhù)，你想去哪里，就轉動(dòng)方向盤(pán)，和開(kāi)汽車(chē)一樣。這樣交通很方便，就像一只在天空中上下飛舞的蝴蝶非常有趣！你的房子如果落在綠色的草地上，房子就像變色龍一樣馬上變成綠色。
總之，未來(lái)是輝煌的，未來(lái)也是先進(jìn)的，我們一定要為美好的未來(lái)發(fā)奮讀書(shū)。
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