創(chuàng )新力量作文（通用15篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的創(chuàng )新力量作文（通用15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng )新力量作文 篇1
“踩著(zhù)前人的腳印，最佳的結果也只能是個(gè)亞軍”這是偉大的畫(huà)家兼詩(shī)人李可染說(shuō)的，對此，我也深表贊同。
這幾天我讀到了一個(gè)故事，講的是祖沖之推算圓周率，在秦漢時(shí)期，人們一直都用“徑一周三”來(lái)作為圓周率，于是，人們就將圓周率定格在“三”上，直到后來(lái)，才有人提出“圓徑一周三有余”但人們在“余”上意見(jiàn)紛紛，卻沒(méi)人去詳細的計算。宋朝的祖沖之卻經(jīng)過(guò)長(cháng)期孜孜不倦的研究、反復計算，再前人的基礎上將圓周率確定在3.1415926和3.1415927之間，直到一千多年后，這個(gè)數值又被后人繼續精確。正是祖沖之和后來(lái)的數學(xué)家們的不斷探索和創(chuàng )新，才有了現在我們對圓周率的精確運用，也正是這樣，一些外國的數學(xué)家主張將圓周率稱(chēng)為“祖率”。
還有蔡倫，在他造紙之前，人們都是用竹簡(jiǎn)和絲綢寫(xiě)字，很不方便，也不利于知識的記載和傳承。雖然有人也創(chuàng )造出來(lái)類(lèi)似紙張的東西，但成本很高，也很粗糙，易碎，人們還是寧愿使用笨重的竹簡(jiǎn)和絲綢。然而蔡倫卻在前人造紙的方法上做了很多嘗試和創(chuàng )新，他把破漁網(wǎng)、樹(shù)葉放到鍋里煮，等到水煮開(kāi)后，把所有東西搗爛混合成漿狀，然后平鋪在席上，晾干后撕下來(lái)，就做成了紙，這種紙比之前人們發(fā)明的更容易保存，也不易散開(kāi)。正是因為蔡倫的不斷探索和創(chuàng )新，才讓我們能夠了解更多前人的文化和生活，汲取更多前人的寶貴知識。
如果我們只是學(xué)習前人的知識，而不去創(chuàng )新，那么我們將會(huì )停止前進(jìn)的腳步，停滯不前。反而，我們在學(xué)習的同時(shí)，不斷地去探索，去創(chuàng )新，我們才會(huì )進(jìn)步，我們的社會(huì )才會(huì )更好地發(fā)展，我們的國家才會(huì )更加繁榮昌盛！所以，努力吧，我們的明天等著(zhù)我們去創(chuàng )造！
創(chuàng )新力量作文 篇2
雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因為它有一雙健壯有力的翅膀。
大河之所以能激流浩蕩，是因為它有驚濤拍岸的神奇力量。
生命之樹(shù)之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。
不同的輝煌背后總有不同的堅強，不同的堅強背后總閃爍著(zhù)震天動(dòng)地的力量，縱然那只是一米清爽的陽(yáng)光，縱然那只是一縷黑暗中獨綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，縱然……然而，它終是燃燒起了燦爛的夢(mèng)想和希望。
什么最有力量？
是失敗時(shí)倒地那一刻的淚光，因為它給了我們重新站起來(lái)的堅強；是它滑落眼眶那一瞬的余熱，教會(huì )我們要學(xué)會(huì )成長(cháng)；是它昔日灑地時(shí)的那份悲壯，造就了今朝的成功與輝煌。不必說(shuō)那份淚水背后無(wú)助的脆弱，我們只需將那份不同尋常的力量珍藏。從此，漫漫人生途中我們不再害怕失敗，因為有淚水贈予我們的錦囊，我們的腳步聲會(huì )更加鏗鏘，我們的頭會(huì )更加昂揚，這就是力量。
什么最有力量？
是黑暗中難見(jiàn)黎明的憂(yōu)傷。是它點(diǎn)燃了我們對快樂(lè )與幸福的希望，是它，讓我們有了不斷追尋歡笑的勇氣，是它，磨練出我們那堅強的意志。它是每個(gè)人路途中必經(jīng)的一道風(fēng)景，然而，只有最富有智慧的人方能尋覓到它的與眾不同的力量。
什么最有力量？
是平靜面對困難與坎坷的微笑。是那份發(fā)自?xún)刃牡男θ葑屛覀冇辛嗣鎸щy的坦然；是那笑靨，度化了憂(yōu)傷之神，使其甘愿退居二線(xiàn)，讓快樂(lè )為我們導航。
創(chuàng )新力量作文 篇3
在這三句名言中，我發(fā)現了一個(gè)它們共同的主題詞就是創(chuàng )新。
創(chuàng )新就是要有變化，轉換角度思考問(wèn)題，不要墨守成規，不知變通個(gè)地一直干一件事。創(chuàng )新可以讓人“柳暗花明又一村”，可以“更上一層樓”，創(chuàng )造更加美好的生活。
下面我給大家講一個(gè)關(guān)于創(chuàng )新的小故事吧。大家都愛(ài)滑雪吧？可是假如沒(méi)有雪，你怎么滑呢？現在我們都用人工降雪了。那你們知道這是怎們發(fā)明的嗎？據說(shuō)是20世紀30年代，在美國佛羅里達州一個(gè)冬天的早晨，人們看到了一個(gè)奇跡：天未降雪，可是一片橘林的樹(shù)枝樹(shù)葉上厚厚地鋪上了一層白雪。白雪是怎么來(lái)的呢?原來(lái)是這個(gè)橘園采用了噴灌技術(shù)，前一天收工時(shí)，一位工人忘記關(guān)上噴管。偏巧夜里一場(chǎng)寒流襲擊了佛羅里達，噴出的水霧在空中凝結成雪，落在樹(shù)上。這一消息不脛而走，傳到了康涅狄格州的一個(gè)滑雪場(chǎng)。那里的管理人員聽(tīng)到這這件事后，馬上就聯(lián)想到滑雪場(chǎng)的難題——降雪不足。他們由此聯(lián)想到，只要噴出的水滴足夠細小就有可能造出質(zhì)量較好的雪來(lái)。為了做到這一點(diǎn)，高壓水到達噴口之前先經(jīng)過(guò)一個(gè)混合室，水在該室中與壓縮空氣混合，然后從噴嘴的一個(gè)小孔中噴出。這里，膨脹的壓縮空氣把水珠擊得粉碎，并把水花帶到20多米的空中，在冷風(fēng)中化為白雪。他們的發(fā)明十分成功，后來(lái)，在美國各地出現了數百家人工降雪滑雪場(chǎng)。正是因為他們的創(chuàng )新，我們才能一年四季都可以自由自在地滑雪，體驗生活的美好。
世界發(fā)展如此迅速，只有不斷地創(chuàng )新，我們才能在未來(lái)的世界里不斷地開(kāi)辟新天地！
創(chuàng )新力量作文 篇4
在我們的生活中，無(wú)處不存在著(zhù)創(chuàng )新。但也有著(zhù)非常多的人不愛(ài)讓自己的腦筋轉起來(lái)，只懂得一味地抄襲，所以我覺(jué)得李可染大師說(shuō)的“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”這句話(huà)真是太正確了。
雖說(shuō)現在的寫(xiě)作已經(jīng)離不了借鑒和模仿，但就像葉文珍說(shuō)的那樣“真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造�！辈贿^(guò)有時(shí)的創(chuàng )新，或許它的名字叫夢(mèng)想。不信，我就向你們講個(gè)故事:
有一位老爺爺，他的名字叫做南仁東，他是我在報紙上見(jiàn)到的老爺爺。他多才多藝，并且從小學(xué)習成績(jì)就非常好，還以吉林省理工科第一名的成績(jì)，考進(jìn)了清華學(xué)校。30歲的他，喜歡“仰望蒼穹”。40歲的他，已經(jīng)成為了國際有名的天文學(xué)家。他在國外，一天的工資相當于國內一年的工資，可是老爺爺，卻對金錢(qián)看得很淡。執意要回國。因為祖國才是他追尋夢(mèng)想的地方。從此，天文成了他一生的夢(mèng)想。而老爺爺的夢(mèng)想就是要為中國造一只神奇的“天眼”。有了他，人類(lèi)就能放眼更加遙遠的太空，就能洞察宇宙的奧秘，甚至還能接聽(tīng)到來(lái)自外星人的訊息……
同時(shí)，他還為天眼尋找成眼窩，終于在貴州省平塘縣找到了一個(gè)又大又圓的眼窩。歷經(jīng)14年的奔波，這時(shí)老爺爺已經(jīng)六十歲了。不過(guò)，他和工人一樣能吃苦，猛一看，簡(jiǎn)直和普通工人一模一樣。在今年的九月份，是天眼的一周歲生日。但南仁東老爺爺卻因病逝世了，永遠地睡著(zhù)了。
其實(shí)，夢(mèng)想確實(shí)堅持創(chuàng )新的原動(dòng)力。在這條路上，充滿(mǎn)了辛苦與艱難，但你要確信，夢(mèng)想，是幫你戰勝一切的法寶。
創(chuàng )新力量作文 篇5
不知道你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這句話(huà)：“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！薄皠�(chuàng )新”這個(gè)詞語(yǔ)現在已被越來(lái)越多的人所提倡了。
我曾看到過(guò)一幅漫畫(huà)，諷刺了那些自己不創(chuàng )新，模仿別人，還妄圖成功的人：小明和小紅放學(xué)后一道回家。小紅問(wèn)小明才藝大賽有沒(méi)有把握拿獎，小明信誓旦旦地說(shuō)有。然后他把自己要表演的節目?jì)热莞嬖V小紅，小紅覺(jué)得耳熟，猛然想起上學(xué)期隔壁班的小剛參加才藝大賽表演的就是這個(gè)節目，還拿了一等獎呢......第二天，小紅把這件事告訴小明，小明卻理直氣壯地說(shuō)，這叫借鑒......
漫畫(huà)中的小明很可笑。常聽(tīng)人說(shuō)：“第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才，第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才，第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才�！毕裥∶鬟@樣，不僅不會(huì )得獎，而且還有可能因為抄襲被要求退出。在比賽或做其他事時(shí)，有自己的創(chuàng )新，有自己與眾不同的“鮮”味，往往更容易成功，這就是創(chuàng )新的力量！
提起“蘋(píng)果”手機，大家肯定都知道吧！“蘋(píng)果”手機并不是由美國的蘋(píng)果公司組裝的，而是由中國的富士康工廠(chǎng)組裝的�？筛皇靠的玫降膱蟪旰苌�，美國的蘋(píng)果公司拿到的金額最大，占百分之六十。
為什么呢？因為“蘋(píng)果”手機是美國蘋(píng)果公司創(chuàng )新和設計的呀！這就是創(chuàng )新的價(jià)值！當今社會(huì )，勞力固然值錢(qián)，但想法和創(chuàng )新精神更值錢(qián)！
時(shí)代在發(fā)展，在進(jìn)步，人們對創(chuàng )新越來(lái)越重視了。不少學(xué)校開(kāi)展了“創(chuàng )客教育”。你說(shuō)，這算不算是我們的一大幸事呢？
創(chuàng )新力量作文 篇6
“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”——莎士比亞。我們都知道，莎士比亞是文藝復興時(shí)期英國戲劇家、詩(shī)人。也都知道他的代表作——《羅密歐與茱麗葉》《哈姆雷特》等�？墒悄阒浪麑�(xiě)作的秘訣嗎？正如他自己所說(shuō)，是推陳出新，也就是創(chuàng )新。那么，光說(shuō)不練假把式，讓我來(lái)舉幾個(gè)例子吧。
莎士比亞早期的作品是傳統風(fēng)格的，但不怎么受歡迎。如《泰特斯?安特洛尼克斯》中莊重的演講詞，常常阻礙情節發(fā)展，還有《維羅納二紳士》的臺詞則被批評為做作，不自然。但到了后期，他的作品慢慢就開(kāi)始有了自己的風(fēng)格了。這時(shí)，他的作品就開(kāi)始有標志性了，如《羅密歐與茱麗葉》《查理二世》等。開(kāi)始變得著(zhù)名了。這就是推陳出新，他推掉了當時(shí)的陳舊的風(fēng)格，推出他自己的新風(fēng)格。所以他才被人們重視，被人們敬佩。
說(shuō)了這么多，終于該說(shuō)說(shuō)我們自己了。我們如何才能在生活中，在學(xué)習中做到出眾呢？相信你們也猜到了，就是創(chuàng )新，做一些別人沒(méi)做過(guò)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)甚至沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事情（當然，以不違法，不傷身為前提），就能出眾。就像莎士比亞一樣。
創(chuàng )新，就是在某一方面有與眾不同的想法、看法以及做法。這就要求你的思維要獨立，不能人云亦云。否則你只是在學(xué)習而不是創(chuàng )新。還有，有了想法，你就要去實(shí)踐，去把它變成現實(shí)，而不只是在你腦海里。那些在你腦海里。那些在你腦海里的東西，叫想法。一個(gè)空有想法卻不能把它們變成現實(shí)的人不是在創(chuàng )新，而只是在想點(diǎn)子。
總的來(lái)說(shuō)，創(chuàng )新，就是把腦海中與別人不同的想法變成現實(shí)。只有創(chuàng )新，才能讓你出眾。希望大家也可以成為一個(gè)像莎士比亞一樣有創(chuàng )新精神的人！
創(chuàng )新力量作文 篇7
李可染說(shuō)：踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。按照我的理解，也就是用自己的一輩子去走以前人的人生，但是也只能成為第二名或者沒(méi)有，比如一個(gè)東西早就造出來(lái)了，然后后來(lái)人再按同一個(gè)配方繼續去做，做出來(lái)的不過(guò)還是它，或是更完美的它，或是不如它。如果我們創(chuàng )新一下，再多一些想法，就可能改造出不一樣的東西，或者功能變多了，或者變得更能讓大家接受了。這就是創(chuàng )新的力量。
書(shū)圣王羲之的啟蒙老師——衛夫人，也是這樣教王羲之書(shū)法的。有一天，王羲之練字時(shí)發(fā)現他寫(xiě)的字快跟老師一樣了，很得意。衛夫人卻說(shuō)王羲之最近的字不如以前了，他很不理解。衛夫人就說(shuō)：“就算你寫(xiě)的和我一模一樣，也只是我的翻版而已，有意義嗎?你好好想一下，你是想成為書(shū)法家呢，還是另一個(gè)我？”后來(lái)衛夫人給學(xué)生上了一課，告訴他們學(xué)書(shū)法要多向大自然學(xué)習，領(lǐng)悟其中的道理，運用到書(shū)法中去。王羲之終于明白大自然才是所有人的老師，從而在以后不斷地學(xué)習創(chuàng )新中，成為了歷史上著(zhù)名的大書(shū)法家。
在我們很多人的生活中也會(huì )有類(lèi)似的事，大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！那我就先說(shuō)我生活中的事。以前我姑姑剛開(kāi)始學(xué)做蛋糕的時(shí)候，都是要看著(zhù)網(wǎng)上下的配方做的，從最初的試驗品，到最后的可以跟蛋糕房做的一樣，一步步的學(xué)成了。到后來(lái)她的手法很熟練的時(shí)候，她就開(kāi)始創(chuàng )新了，我在旁邊打下手的時(shí)候，也會(huì )提出我自己的想法，時(shí)不時(shí)地出來(lái)一些新品給大家品嘗，于是就有了菠蘿味的蛋撻，香蕉味的蛋糕，還有加了檸檬的面包等等，味道好好吃。
這就是創(chuàng )新的力量，不要只是踩著(zhù)前人的腳印，要勇敢地邁出自己的創(chuàng )新的步子，走出自己的路。
創(chuàng )新力量作文 篇8
創(chuàng )新是什么，是滄海，是桑田？它是一個(gè)一份信念，創(chuàng )客的信念。
創(chuàng )新是指以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見(jiàn)解為導向,利用現有的知識和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,本著(zhù)理想化需要或為滿(mǎn)足社會(huì )需求,而改進(jìn)或創(chuàng )造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境,并能獲得一定有益效果的行為。創(chuàng )新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。其起源于拉丁語(yǔ)，有三層含義:第一，更新;第二，創(chuàng )造新的東西;第三，改變。
創(chuàng )新是人類(lèi)特有的認識能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀(guān)能動(dòng)性的高級表現，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有創(chuàng )新思維，一刻也不能停止各種創(chuàng )新。創(chuàng )新在經(jīng)濟、技術(shù)、社會(huì )學(xué)以及建筑學(xué)等領(lǐng)域的研究中舉足輕重。創(chuàng )新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需要，運用已知的信息，不斷突破常規，發(fā)現或產(chǎn)生某種新穎、獨特的有社會(huì )價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想的活動(dòng)。
創(chuàng )新的本質(zhì)是突破，即突破舊的思維定勢，舊的常規戒律。創(chuàng )新活動(dòng)的核心是"新"，它或者是產(chǎn)品的結構、性能和外部特征的變革，或者是造型設計、內容的表現形式和手段的創(chuàng )造，或者是內容的豐富和完善。
創(chuàng )新就是這么重要，就如莎士比亞所說(shuō)的：“推陳出新，是我的無(wú)上決竅”
創(chuàng )新力量作文 篇9
著(zhù)名的詩(shī)人李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！倍嗝搭Ｖ堑囊痪湓�(huà)啊!它使我們明白，有時(shí)你并不是沒(méi)有能力成功，只是由于害怕路上的障礙，怕自己一離開(kāi)“腳印”的
安全區域就會(huì )跌倒，會(huì )流血受傷，因而不敢去踩下屬于自己的腳印。
但是你并不知道，只循著(zhù)前人的腳印去探尋未知，就好比拴上了沉重的鐵鏈，你再怎么努力探尋，也不過(guò)如井底之蛙般只能擁有狹小的一線(xiàn)天�！皠�(chuàng )新”這個(gè)特殊的詞語(yǔ)，究竟代表著(zhù)什么呢？這個(gè)新穎的詞語(yǔ)，我翻遍漢語(yǔ)詞典也沒(méi)有找到它的蹤跡，但我知道，創(chuàng )新就是敢于提出迥乎不同的想法，敢于嘗試從未有人嘗試過(guò)的事，讓自己的心靈有一次質(zhì)的飛越!
著(zhù)名畫(huà)家齊白石在已取得極大成就時(shí)，沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，而是不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(cháng)處，并因此五易畫(huà)風(fēng)。正因為他敢于創(chuàng )新，敢于打破已有的條條框框，才能獨創(chuàng )屬于他自己的獨特畫(huà)風(fēng)，并取得巨大成就。
由上面的事不難看出，創(chuàng )新與成功的關(guān)系，就像水和魚(yú)的關(guān)系一樣，是相互依存的。如果不懂得創(chuàng )新，硬要去踩不屬于自己的腳印，又會(huì )如何呢？
我們都知道，牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，最為有名的理論是“萬(wàn)有引力”學(xué)說(shuō)以及“光微粒說(shuō)”、“力學(xué)三定律”等。這些都是由于他敢于去創(chuàng )新，去發(fā)現，去述說(shuō)才取得的成就�？傻搅送砟晁麉s陷入了亞里士多德的柏拉圖學(xué)說(shuō)，跟著(zhù)他的腳步，苦尋上帝十年卻毫無(wú)發(fā)現。
由這件事又可以看出，即使是遠近聞名的大學(xué)者，若是離了“創(chuàng )新”二字，落入陳舊的范疇，亦無(wú)法取得絲毫成就。
民族的繁榮離不開(kāi)創(chuàng )新，社會(huì )的進(jìn)步離不開(kāi)創(chuàng )新。我們要好好運用創(chuàng )新的巨大力量。因為你只要愿意去想，敢于去做，熱烈地擁抱“創(chuàng )新”，沒(méi)有什么是你做不到的!
創(chuàng )新力量作文 篇10
如果你要成功，你應該朝新的'道路前進(jìn)，不要跟隨被踩爛的成功之路——約翰D洛克菲勒。從古至今人們都靠發(fā)展來(lái)創(chuàng )新和改進(jìn)自己的設生活。如果人們不創(chuàng )新，那不是還是原始人?少年強則國強，我們作為新中國的少年，更應該創(chuàng )新。
古人云：長(cháng)江后浪推前浪，一代新人換舊人。春秋時(shí)期，工匠魯班就是個(gè)創(chuàng )新的例子，有一次，他為皇帝修建宮殿，由于木材太多，據起來(lái)很費力，于是他就想到了他的手以前被一種邊緣長(cháng)有小鋸齒的葉子劃破過(guò)的事。他又去觀(guān)察蝗蟲(chóng)的牙，最終發(fā)明了鋸子。創(chuàng )新的例子600年前法國也有，1942年8月，哥倫布從法國出發(fā)，十幾天后他發(fā)現了新大陸，他回到法國后舉行了盛大的慶祝，在場(chǎng)的有很多大人物，但是有些大人物對哥倫布的發(fā)現不服氣，哥倫布知道后，就拿了一個(gè)雞蛋，對在場(chǎng)的人說(shuō):“誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋立起來(lái)？”但是沒(méi)有人可以，最后哥倫布將雞蛋磕破了一端，于是就立了起來(lái)。他對在場(chǎng)的人說(shuō)，做一件別人做過(guò)的事豈不是容易？
是啊，現在生活中仍然會(huì )聽(tīng)見(jiàn)有些人說(shuō):“哦，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我怎么沒(méi)想到呢�！边@些人只不過(guò)是模仿罷了，并沒(méi)有創(chuàng )新，發(fā)明。很多人把創(chuàng )新理解成是在某些方面的重大突破，其實(shí)不是任何新事物都是創(chuàng )新。不會(huì )創(chuàng )新的人很難取得成功，他們只是吃別人吃過(guò)的剩飯，但也有可能成功。聰明的人知道怎么找突破口，所以他們總是能成功。
現在，我們都在創(chuàng )新，雖然不足以轟動(dòng)世界，但我們在進(jìn)步，突破，改變，在朝著(zhù)祖國的需要的，棟梁的人才發(fā)展。
創(chuàng )新力量作文 篇11
百合又開(kāi)了，一個(gè)炙熱的夏天過(guò)去了。
秋天無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們的身邊。就在這樣一個(gè)美麗的早晨，我懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心去立德中學(xué)聽(tīng)了一場(chǎng)由著(zhù)名作家董宏猷老師帶來(lái)的關(guān)于《“我”是怎樣煉成的》為主題的講座。
董老師是一位知名作家，他是作品《一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)》的作者。不光這本書(shū)，他還創(chuàng )作了科幻小說(shuō)《山鬼》、長(cháng)篇小說(shuō)《十四歲的森林》、詩(shī)集《帆影》、散文《白壁賦》等許多作品。
在這場(chǎng)講座中，董老師先講了三個(gè)有關(guān)他童年的故事，最后從故事中引出他為何寫(xiě)作，如何寫(xiě)好作品的答案。曾經(jīng)的董宏猷先生因來(lái)自鄉下被嘲諷，同學(xué)都看不起他，但他努力寫(xiě)，在一次比賽中獲得了一等獎從而愛(ài)上寫(xiě)作，他寫(xiě)好是因為他用心寫(xiě)，他的與眾不同，有個(gè)性，有著(zhù)煥然一新的感覺(jué)，十分獨特。而且他的作品里有“愛(ài)”在其中。他把母愛(ài)貫在了其中，這是一個(gè)寫(xiě)作技巧。董老師通過(guò)他的童年來(lái)告訴我們：寫(xiě)作要與他人不同，這樣才能讓老師眼前一亮，再加上愛(ài)的貫穿，一篇好的文章就寫(xiě)出來(lái)了。
之后董老師也從故事引出他如何閱讀的答案，他閱讀是：一個(gè)夏天，他放學(xué)回家，他走進(jìn)了一個(gè)書(shū)店，他被一本書(shū)深深吸引了，這本書(shū)叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，可是他沒(méi)錢(qián)，于是他去碼頭拉車(chē)，在努力了許久后終于買(mǎi)到了第一本書(shū)，所以他愛(ài)上了閱讀。并且他每次閱讀都十分專(zhuān)注，他說(shuō)書(shū)可以?xún)艋瘍刃牡乃季S，這也是個(gè)閱讀技巧。通過(guò)董老師的經(jīng)歷告訴我們：閱讀要全身心的投入，投入進(jìn)書(shū)本的故事，感受人物與作者的心情，這樣書(shū)本的知識就明白了。
老師的故事不僅僅告訴了我們學(xué)習方法，也講了許多人生道理，比如我最喜歡的：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應當這度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥，更不會(huì )因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這句話(huà)告訴我們一生不能過(guò)于后悔，要樂(lè )觀(guān)面對一切事物。
董老師教給了我們許多學(xué)習方法和人生道理。感謝您的傳授，感謝您的教育。我受益匪淺！感謝您董老師！
創(chuàng )新力量作文 篇12
陡峭的山峰，本沒(méi)有路，是先人們一步步踏出來(lái)的，如果沒(méi)有先人們的創(chuàng )新，開(kāi)辟出一條條道路，我們，就只能在山腳下徘徊，無(wú)法領(lǐng)略“一覽眾山小”的人生境界。
——題記
在美國，有一家牙膏公司，所生產(chǎn)的產(chǎn)品外表美觀(guān)，品質(zhì)優(yōu)越，銷(xiāo)量遙遙領(lǐng)先。但有一天，董事長(cháng)偶然發(fā)現，銷(xiāo)量有下滑的趨勢，不容樂(lè )觀(guān)，如果不想辦法改進(jìn)，該產(chǎn)品將面臨被市場(chǎng)淘汰出局的結局。
董事長(cháng)急的如熱鍋上的螞蟻——團團轉，他日思夜想，企圖挽救公司于水火，可是，他的努力，收效甚微。
為了集思廣益，董事長(cháng)召開(kāi)了全體員工大會(huì )，他滿(mǎn)懷希冀地問(wèn)：“有人有什么好辦法嗎?可是他的問(wèn)話(huà)如泥牛入海，得不到半點(diǎn)回音。
眾人，選擇了沉默。
董事長(cháng)深深地嘆了口氣，不知何時(shí)，他那原本烏黑的頭發(fā)，已經(jīng)夾上了幾縷銀絲，面龐刻上了刀子般的皺紋。他明白，這道坎公司是闖不過(guò)去了。
這時(shí)，一位年輕的業(yè)務(wù)經(jīng)理站了起來(lái)，他鏗鏘有力地說(shuō)道：“我倒是有個(gè)主意可以改變目前的困境，不過(guò)，您得付我五萬(wàn)美金�！睍�(huì )場(chǎng)一片嘩然，大家都在暗暗地為這位膽大的年輕人捏了一把汗。
董事長(cháng)勃然大怒，臉色鐵青地站了起來(lái)，強壓住心中的怒火，激動(dòng)地說(shuō)：“公司就要完了，你不想著(zhù)與公司共存亡，居然還想著(zhù)錢(qián)?!”年輕經(jīng)理從容地解釋道：“如果您對我的主意不滿(mǎn)意，大可不付我錢(qián)，或者直接開(kāi)除我�！倍麻L(cháng)說(shuō)：“好!”年輕人遞給董事長(cháng)一張紙條，董事長(cháng)看完后，眉開(kāi)眼笑，二話(huà)不說(shuō)，筆下龍飛鳳舞，開(kāi)給了年輕人一張五萬(wàn)美金的支票。
紙條上只有短短的一句話(huà)：將牙膏口徑擴大一毫米。設想一下，如果每個(gè)人每天多擠出一毫米的牙膏，那銷(xiāo)量不是在不知不覺(jué)中提升了嗎?
正是那位年輕經(jīng)理的創(chuàng )新思想，扭轉了公司的被動(dòng)局面。
這，就是創(chuàng )新的力量啊!
好學(xué)多問(wèn)，鉆研創(chuàng )新是一個(gè)人不可或缺的優(yōu)良品質(zhì)，它們如同璀璨的啟明星，在黑暗中引領(lǐng)我們走出困境，走向黎明，走向成功之巔!
創(chuàng )新力量作文 篇13
世間萬(wàn)物是需要創(chuàng )新的。沒(méi)有創(chuàng )新，科技、生活水平都將會(huì )永遠的停滯不前。甚至于，一個(gè)國家都會(huì )被時(shí)光的齒輪所磨滅，不論它之前是多么富強和發(fā)達。反之，生活中注入了創(chuàng )新的元素，就會(huì )發(fā)生巨變。在新中國建立初期，人民的“吃”，都是政府想要解決的難題，直到袁隆平成功培育出了雜交水稻，中國人民才從此過(guò)上了豐衣足食的日子。這就是創(chuàng )新的力量。
在一年級至五年級的學(xué)習中，我們班的數學(xué)一直很差。不是老師沒(méi)教好，也不是我們沒(méi)學(xué)好。那原因是什么呢？方法！方法很重要！由于方法不對，這才導致了我們班的數學(xué)成績(jì)一直上不去。
我們升入了六年級后，又換了一個(gè)數學(xué)老師來(lái)教我們。這個(gè)老師姓彭，在學(xué)生和家長(cháng)中都有極好的口碑。
彭老師剛教了我們一星期，就發(fā)現了我們存在的許多問(wèn)題，對此，她改變了之前的教學(xué)計劃；對于我們所存在的問(wèn)題，她又一一作出了要求。我們的計算不認真，總容易出錯，彭老師要我們每次都打草稿，列豎式計算并驗算。許多不該出的錯我們總是會(huì )多次地犯，所以她規定我們要專(zhuān)門(mén)用一個(gè)本子改錯，再三地錯就再三地改。學(xué)習稍差的同學(xué)一次理解不了所學(xué)內容，彭老師就反復地講，直到全班同學(xué)都吃透了這個(gè)知識點(diǎn)為止……
我們的問(wèn)題都被彭老師一個(gè)一個(gè)地揪了出來(lái)。之前常犯的錯不再犯了，不懂的內容也懂了，甩掉了粗心這個(gè)害人的朋友……班上的同學(xué)都從之前對數學(xué)失望、灰心。打算破罐子破摔的心理變成了現在的對數學(xué)十分喜愛(ài)、感興趣了。之前的數學(xué)要老師、家長(cháng)催著(zhù)才去看幾眼，現在不說(shuō)廢寢忘食，也是很主動(dòng)的了，至少比之前有了改進(jìn)。
在中期考試過(guò)后，同學(xué)們都欣喜地發(fā)現自己數學(xué)方面的變化，班級平均分上去了，九十分、一百分的人數也相對增加了許多！不說(shuō)成績(jì)有多么多么的好，相比之前，同學(xué)們都自信了很多，肯定了自己的能力。
這一切都是彭老師的功勞，是創(chuàng )新的力量！如果彭老師當時(shí)是按照之前的教學(xué)計劃來(lái)教我們的話(huà)，今天的一切的不存在。我們還是之前的對數學(xué)沒(méi)有信心，對自己的能力不敢肯定，所有的都是老樣子。而彭老師卻是針對我們的問(wèn)題，改變了教學(xué)方法，也改變了我們。
學(xué)習就像是在建房子，而小學(xué)的學(xué)習就是在打基礎。一棟房子的第一層就是歪的，那這棟房子是總有一天會(huì )塌的。數學(xué)是在生活中最常用的一科，如果數學(xué)沒(méi)學(xué)好，長(cháng)大后連一些基本的東西都不能保證。而現在，我們的房子在逐漸地被扶正，基本的東西也漸漸能保證了。彭老師的做法可以說(shuō)是改變了我們的人生，創(chuàng )新的力量是那么強大，那么偉大！
創(chuàng )新力量作文 篇14
在這個(gè)科技騰達的時(shí)代，是誰(shuí)造就了這飛速發(fā)達之路？是誰(shuí)創(chuàng )造了如今的美好前景？如果你是一位顧客，你一定想見(jiàn)識到新產(chǎn)品，如果你是一位歌手，你必定想唱新歌，如果你是一位觀(guān)眾，你一定想看最新、最有趣的節目……正是因為，在茫茫人海有這樣一種力量——創(chuàng )客。他們不以贏(yíng)利為目標，正是因為有了創(chuàng )客勇敢的存在，才會(huì )有更多以前認為的幻想化作現實(shí)存在。
耳熟能詳的萊特兄弟，造就了今日的飛機。人類(lèi)很早以前就想像鳥(niǎo)類(lèi)一樣飛行,直到萊特兄弟“飛行者”的出現。在這之前，他們并沒(méi)有想過(guò)成功失敗與否，而這個(gè)靈感竟是由于一次圣誕節父親送給他們的遙控模型。他們通過(guò)研究老鷹的翅膀得出了原理，造出來(lái)了簡(jiǎn)易的飛機。
古人說(shuō)得好：流水不腐，戶(hù)樞不蠹。只有求新求變，事物才會(huì )有生命力，太陽(yáng)每天都是新的，于是我們不能抱死昨天的眼光來(lái)看待今天和明天。只有不斷采用新方法、新技術(shù)，不斷地有新發(fā)明、新創(chuàng )造，不斷地產(chǎn)生新成果，我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達。創(chuàng )客在我們身邊無(wú)處不在，歌德也說(shuō)過(guò)“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行”這個(gè)世界上，創(chuàng )新將會(huì )成為一種力量，而我們的身邊會(huì )有更多創(chuàng )客的存在。
“普通人也能當大創(chuàng )客”�；蛟S，實(shí)現一件事真得很難，但只要有決心就必會(huì )成功�！皠�(chuàng )客”看似一個(gè)普通的詞，卻蘊含著(zhù)神奇與奧妙。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，會(huì )有越來(lái)越多的大小創(chuàng )客出現�；蛟S，未來(lái)的創(chuàng )客就是我們，而不斷的創(chuàng )新則是我們永恒的追求。
創(chuàng )新力量作文 篇15
有一種力量，能使落后變先進(jìn)，腐朽化為神奇；有一種力量，能讓原本不發(fā)達的工業(yè)技術(shù)站在世界的高端；有一種力量，能使衰敗的民族變得興盛，可以振新一個(gè)民族或者說(shuō)是一個(gè)國家。這種力量就是創(chuàng )新。
創(chuàng )新是思想的源泉，是一切發(fā)明創(chuàng )造的開(kāi)始。有了創(chuàng )新，思想就會(huì )被裝上翅膀，能飛得更高，更遠。視野更開(kāi)闊，了解的事物會(huì )更精彩。一切好的點(diǎn)子，好的思路皆由創(chuàng )新開(kāi)始。然后它們就能實(shí)施，創(chuàng )造出更大的收益。所以有了創(chuàng )新，就有了希望，就能離成功的夢(mèng)想更進(jìn)一步。
很多事實(shí)證明，在二戰后的日本，德國能高速發(fā)展，創(chuàng )新起了決定性的作用。
戰后。日本與德國很快清理了戰爭廢墟，并且還能發(fā)展。其原因就是他們投入了大量經(jīng)費，時(shí)間去搞教育。教育是一種創(chuàng )新型的事業(yè)，有了教育，就有了人才，人才所發(fā)揮的創(chuàng )新作用。幫助他們走出了戰爭的陰影。特別是日本，投入巨大的資金搞教育，去開(kāi)發(fā)我們人腦中的資源——創(chuàng )新資源。才使日本的電子工業(yè)能在世界中排老二。
是的，創(chuàng )新是能振新一個(gè)國家的，例如日本。日本走創(chuàng )新之路，經(jīng)濟就發(fā)展起來(lái)了，而我們中國要發(fā)展，也要走創(chuàng )新的路。
然而，像搞科研，做實(shí)驗的創(chuàng )新之路是需要巨額資金。我們的經(jīng)濟并不強大。所以首要任務(wù)是去發(fā)展經(jīng)濟。那么能停止科研之類(lèi)的創(chuàng )新之路嗎？答案是否定的，我們要發(fā)展，要在世界中立于不敗之地，單純追求GDP指數是不行的。是要創(chuàng )新，科教興國的。走創(chuàng )新之路，埋頭搞科學(xué)，不去關(guān)心一時(shí)的GDP。等到時(shí)機成熟了，我們的GDP自然會(huì )提高的。
所以，我們就制訂了“863”計劃，這個(gè)計劃有二十年的歷史了，但是它所創(chuàng )造的經(jīng)濟收益有二千多億。特別是雜交水稻，解決了近億人的糧食問(wèn)題。并且我們正努力把“中國制造”變成“中國創(chuàng )造”，這更反映了我們走的是條創(chuàng )新路。
有了創(chuàng )新是種力量，可以幫我們通向富裕�？梢允刮覀兊拿褡瀹a(chǎn)業(yè)上一個(gè)大臺階，更可以使我們中華民族興盛，富強。
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