【精品】成熟作文集錦5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的成熟作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成熟作文 篇1
當清晨的第一綠嫵媚的陽(yáng)光,揚揚撒撒的照在我的身上,我將以一顆更加成熟的心去感受新的點(diǎn)滴。
教室里,我捧著(zhù)一本嶄新的書(shū)如同捧著(zhù)一本攻關(guān)秘籍開(kāi)始了又一次的征程,眼前的一幕不僅讓我的心涼了半截!艾,你把你手里的書(shū)還給我,可心指著(zhù)瑩手中的書(shū),狠狠地拍著(zhù)無(wú)辜的桌子,瑩等著(zhù)圓溜溜的大眼睛,露出了兩顆虎牙,瞟了瞟可心說(shuō):”你的書(shū),書(shū)腳壞了,你么憑什么讓我拿壞的書(shū)?’’我向他們投出鄙視的目光,我的心留下悲哀的淚水,為什么這么自私?一股蔑視的溪流在我的心中涓涌,我蔑視他們的自私,我蔑視他們的不成熟。
我尋覓著(zhù),尋覓著(zhù),在新學(xué)期天空下,我終于以最理性的目光找到了那個(gè)成熟的背影。
我拿著(zhù)手中高出我一頭鐵鍬,鏟著(zhù)如鋼鐵般堅硬的雪,鐵鍬仿佛跟我格格不入。我讓他它向東他偏偏往西,我讓它偏偏往西,我讓它向前他偏偏原地不動(dòng)。一個(gè)紅色的影子向我走來(lái),薇一把接過(guò)我手中的鐵鍬,拍了拍我的肩,以一種如老師般成熟的口吻說(shuō):“琪,干的有些力不從心吧,也許你使用工具的方法不對,你看看我怎么干吧!闭f(shuō)罷,右手拿起鍬桿的桿頭,左手抵在右手后面,腳順勢在鍬尖上一踩,鍬桿微微一斜,地上的雪仿佛破碎的銅鏡一般別割裂成一塊塊的。散落在成熟的地面上,我看這薇忙碌的背影,看著(zhù)他凍著(zhù)通紅的耳朵,恍惚間一絲絲欣慰涌上心頭;叵胍郧,她已不是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的大小姐,她已不是哪的看見(jiàn)勞動(dòng)就遠遠避開(kāi)的小公主,她已不是……。她成熟,長(cháng)大了,在新學(xué)期的光環(huán)下,那一抹陽(yáng)光格外嫵媚燦爛,仿佛能折射出彩虹的影子。
新學(xué)期,新的開(kāi)始,讓我們用成熟的顏料描繪一幅嶄新的畫(huà)作,讓我們滿(mǎn)載著(zhù)新的希望再次插上一雙成熟的翅膀,飛往成功彼岸。
成熟作文 篇2
十二歲,我成熟!
在漫長(cháng)的歲月里,我這多小樹(shù)苗長(cháng)成了粗壯的大樹(shù),在也不用被大樹(shù)保護了,我自己可以獨立了,大雨來(lái)了,我堅持住,洪水來(lái)了我用根抓住土地,大火來(lái)了,燒了我的身軀,我的心沒(méi)有死,我又長(cháng)成大樹(shù),如果我是大人,我要做很多事,去參加歌詠隊,去演戲,去建設鐵路,去做飛行師,去坐在實(shí)驗室里,去寫(xiě)詩(shī),去高山上滑雪,去駕一只船顛簸在波濤上,去北極探險,去熱帶收集植物,去帶一個(gè)帳篷在星光下露宿!
我十二歲了,我成熟了!我知道我現在還有許多不足的地方,但是我會(huì )改的,我以后還會(huì )用心寫(xiě)好我的文章的!
成熟作文 篇3
從懵懂無(wú)知的自己,長(cháng)成老成持重的少年
——題記
從懵懂到成熟這需要經(jīng)歷很多事才能明白的人情世故,成熟 ,對于大人來(lái)說(shuō)是值得高興的,畢竟自己家的孩子從年少無(wú)知到成熟,從任性到懂事,這樣每位家長(cháng)都覺(jué)得是件好事,值得慶祝,我也覺(jué)得人嘛從小孩子長(cháng)成大孩子的確值得慶祝。
可是……
在成熟之后的我們變得敏感起來(lái),對每句話(huà)更是有了更深的理解,不像以前理解的僅僅是字面意思,對于小學(xué)可以說(shuō)是目中無(wú)人,對于初中可以說(shuō)是年少輕狂,對于高中可以說(shuō)是異想天開(kāi),大學(xué)才能說(shuō)是成熟穩重。
在成熟之后我們對人生有了更好的規劃,對夢(mèng)想有了更直白的看法,對自己有了重新的審視,對未來(lái)有了更堅定的理念。
從懵懂到成熟個(gè)人覺(jué)得并不是一件好事,因為成熟之后我們把一切看的太透對很多事,物,人,都失去了希望沒(méi)有了童時(shí)的天真和稚氣,成熟之后我們忘了最天真的自己說(shuō)下的每一個(gè)理想,忘了最初的自己?墒沁@個(gè)“成熟”是我們每個(gè)人必經(jīng)之路。
成熟之后我們不得不注意言行舉止,換做兒時(shí)應該不會(huì ),成熟之后我們不得不顧忌他人看法與心情,不然他人會(huì )說(shuō)我們不尊重他的想法,不顧忌他人心情,換做兒時(shí)肯定不用這樣做。
但是我們逃不過(guò)歲月,歲月的`沉淀讓我們褪去了當年的青澀,讓我們的一舉一動(dòng)都變得成熟穩重。
成熟作文 篇4
成熟,應先認清自我。
所謂成熟,既可以指身心,又可以指意志。當然,意志成熟要重要于身心成熟,而且難以練就。
成熟需要穩重。雖然我是一個(gè)比較活躍的人,但在不同的場(chǎng)合我會(huì )盡量控制自己,因為穩重不但要表現在心理,也要表現在日常行為上。選就成熟是由內而外的,而心理的穩重更具禮貌,更具成熟。
成熟需要主見(jiàn)。主見(jiàn)——自我的見(jiàn)解。在時(shí)間的長(cháng)河中,人人都在學(xué)習和生活中成長(cháng)著(zhù),進(jìn)步著(zhù),自然凡事都應有自己的獨到見(jiàn)解,隨波逐流是不明智的。然而語(yǔ)言并非表達意見(jiàn)的唯一方式。主見(jiàn)者,心知肚明,意志隨之轉移,又進(jìn)而表現在為人處事之中。這種處事的初衷,原則,方法如何,也就直接表現了他(她)的成熟與否。
成熟也需要有責任心。它并非大人的專(zhuān)利,它就在我們身邊。凡事求真,誠實(shí),忠信離不開(kāi)它。對待父母,我們應有孝心;對待朋友,我們應有誠心;對待弱者,我們要有同情心;對待生活,要有責任心。
成熟的人不會(huì )大聲對世界說(shuō):我成熟。它是表現在生活中,也是表現在心靈上的。成熟這個(gè)集合包含的子集其實(shí)有太多:愛(ài)心、忍耐、堅強……我們能做的就是在磨練中成長(cháng)。我非常喜歡諸葛亮的一句話(huà):“非淡薄無(wú)以明智,非寧靜無(wú)以致遠!币苍S有一天回有那樣的機會(huì ),遠離世俗,面朝大海,春暖花開(kāi)。頭上是湛藍深邃的天空,腳下是一片碧綠的野草和滿(mǎn)是笑臉的花朵。靜靜地坐下,輕輕地翻開(kāi)一本散發(fā)著(zhù)清香的小說(shuō),忘我地在書(shū)的海洋里暢游,可以和杜甫一起抒發(fā)豪情,可以和太白一起舉杯請月,可以和陶淵明一起采菊東離。心靈的旅程不在乎沿途的風(fēng)景,在乎的是目的地,不由的一顆淚珠從眼角滑落――我長(cháng)大了。
成熟并非自我斷言,它是太多的塵埃積累成的一塊寶石,這塊寶石的價(jià)值有待于他人的鑒定。
成熟作文 篇5
求學(xué)的歷程是漫長(cháng)的,離開(kāi)了溫暖的家之后,就會(huì )在心中慢慢升騰起對親人的思念,就會(huì )時(shí)常憶起親手植下的小花草。
想家的日子總是那么多,猶如一抹驅不散的光線(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴是想念的音符,親人那偉大的而無(wú)私的胸懷所給予的呵護,如琴弦上的縹緲的韻律,即使是那么多愜意,與舒適的輕逝去了。在想家的日子里,我總會(huì )鋪展開(kāi)來(lái)素潔的日記本,帶著(zhù)相思的淚,播下問(wèn)候的種子,望著(zhù)樓前輕風(fēng)窗外變遷的風(fēng)景線(xiàn),雖沒(méi)有“眼問(wèn)花,花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去”的傷感,也沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的惆悵。但心中涌動(dòng)的潮起潮落卻始終燃燒著(zhù)不曾消減。悟葉飄黃,黃花落地堆積的秋已揮手作別,一封封的家書(shū)將著(zhù)深深的思念濃縮得如清泉一樣純美,像楓葉一樣熱烈即使在這如宋王詩(shī)詞般凄清的季節里,心中仍然仍溢滿(mǎn)了想念的洪流,溫暖著(zhù)我的心靈。
想家的日子,伴著(zhù)《一封家書(shū)》走過(guò)每一天,閱讀著(zhù)照片上親切的笑容,便將濃濃的思緒傾入日記本里,植入每個(gè)字里行間。很多時(shí)候,在夢(mèng)里水鄉呈現的,在手指間流動(dòng)的,在眼神中隱藏的都是那盈盈的微笑,吸引著(zhù)我回眸凝望。我時(shí)常想,能有什么代替得了家的溫暖,家的寧靜和家的和諧呢?看到舍友們織起了毛衣,那絨絨的毛線(xiàn)在陽(yáng)光下是那么的可愛(ài),油然而生酸酸的感覺(jué),雖然自己是半路出家,卻也利用課余時(shí)間一心一意地學(xué)著(zhù)織起來(lái),把所有對家人的祝福和思念都織進(jìn)去。
一個(gè)人在外的日子是艱難的,也是辛苦的,太多的無(wú)奈,太多的坎坷伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)與日俱增,當脆弱的心靈不再有勇氣去面對那一程的風(fēng)風(fēng)雨雨,也唯有那無(wú)私的愛(ài)溫馨的鼓勵才會(huì )給我無(wú)尚的力量去迎接一切。
生活的巨輪滾滾向前,雖然想家的日子總也抹不掉,擦不去。但我知道,自己正在溫暖的注視里從幼稚走向成熟,從脆弱走向驕健。
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