關(guān)于成熟作文匯總10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的成熟作文10篇，希望對大家有所幫助。
成熟作文 篇1
生活如同一首歌，有高音，也有低音；生活如同一條小河，有彎曲，也有平線(xiàn)；生活如同一朵鮮花，有美麗，也有枯萎。而只有讓成熟穿越生活時(shí)空，我們才可能在這跌宕起伏的生活中生存下去。
生活在這五彩繽紛的世界里，歡樂(lè )等待著(zhù)我們去分享，但坎坷和挫折卻也在等待著(zhù)我們去面對、去克服。如果我們只懂得享受而不敢去面對，那么生活將變得乏味。所以，我們要用一顆成熟的心坦然的接受并努力克服�；▋簳�(huì )為我們歌唱，燕山會(huì )為我們而飛翔。
人生的旅途從來(lái)不是筆直的，遺憾總是如影隨形。生活中有多少空勞牽掛，許多的溫馨，許多的思念，卻只能靜靜的記憶心頭，只能慢慢的讓它沉寂。而成熟卻能賦予我們力量，讓我們在漫漫人生路上勇敢的起航。成熟幫助我們跨過(guò)人生隧道，穿越時(shí)空，暢想未來(lái)。
人常說(shuō)：“童年是一場(chǎng)多彩的夢(mèng)，少年是一幅美麗的畫(huà)卷，青年是一首浪漫的詩(shī)，中年是一篇抒情散文，老年十一套充滿(mǎn)人生的哲學(xué)書(shū)�！倍鵁o(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，成熟始終都我們的通行證，在每一個(gè)交通要道，它都是我們防御的盾牌。它就像一根火柴一樣引爆了我們鞭炮似的生命，引導我們拋開(kāi)通年的幼稚，揮去少年的夢(mèng)幻，放開(kāi)青年的浪漫，踏上旅途，邁向成熟，穿越時(shí)空，享受似錦的前程。
走進(jìn)生活，靠近大自然，你便會(huì )發(fā)現成熟儲存在每一個(gè)角落。邁向森林最讓人入耳牽心，移神動(dòng)性的便是那一聲聲清脆、純真的鳥(niǎo)語(yǔ)。偶爾打破它們的清靜，它們便會(huì )飛離而去，那是因為它們心靈深處一個(gè)永恒的概念，永遠相伴人生。
世界萬(wàn)物皆以成熟成就自己，而我們也不能例外，我們帶著(zhù)美麗的夢(mèng)想，讓成熟之船載著(zhù)我們一起起航，邁向人生，邁向未來(lái)，穿越時(shí)空，徜徉在幸福的海灣。
成熟作文 篇2
最近看了一則消費報道，說(shuō)大學(xué)生盲目性消費、沖動(dòng)性消費、從眾性消費、攀比性消費，消費行為上表現出嚴重不成熟性。我想，推廣開(kāi)來(lái)不僅僅是消費，其他行為上無(wú)不貫穿著(zhù)這樣兩個(gè)字——成熟。
時(shí)光輪回，日復一日，年復一年。無(wú)數的青少年在歲月里成長(cháng)，在光陰里磨礪，使自己趨于成熟。在時(shí)間的齒輪滑過(guò)，留下的淡淡痕跡里，驀然回首，我不由得問(wèn)自己：“成熟是什么？我到底成熟了嗎？”
在我看來(lái)，成熟有兩層含義：“一方面是身體、生理發(fā)育上的完善——這是上天給予每個(gè)人的最好的禮物；另一方面，是指心智上的成熟。而評價(jià)一個(gè)人是否成熟，不僅要看其外表，更重要的是看其內涵。
成熟的境界不拘一格。它可以是莊生夢(mèng)蝶、陶潛歸隱的淡泊悠長(cháng)——這是智者的成熟；亦可以是范文正公、稼軒居士的心憂(yōu)天下——這是仁者的成熟。
成熟是一個(gè)人從少年過(guò)渡到青年的重要標志，也是思維從感性趨于理性的重要象征。成熟的重要性不言而喻。一個(gè)人需要成熟，同樣也必有成熟長(cháng)大的那一天。讓梨為兄的孔融，砸缸救人的司馬光……年齡不能羈絆成熟。不管你是正處于天真爛漫、五彩繽紛詩(shī)般的童年，或是時(shí)而憂(yōu)傷時(shí)而心懷憧憬的如歌般的青春，成熟總像一道厚重但卻美妙的門(mén)檻，在前方翹首期待，望著(zhù)你，等著(zhù)你，直到你跨過(guò)它，去挑戰人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，搏擊風(fēng)和浪。
成熟是一個(gè)人成功的重要因素之一，是把你與成功之門(mén)緊緊相連的神奇的紐帶。把握到了它，你便與鮮花與掌聲越來(lái)越近�；蛟S你認為，我長(cháng)這么大了，已經(jīng)成熟了，可真是這樣嗎？在如今這樣一個(gè)競爭激烈、迅猛發(fā)展的社會(huì )里，只有真正把握成熟，才能永久的立于不敗之地。曾幾何時(shí)，聽(tīng)到新聞里報道的那一個(gè)個(gè)“觸目驚心”的例子：某某重點(diǎn)高校大學(xué)生，門(mén)門(mén)功課是頂尖，但生活卻不能自理，竟需要人陪讀！這真是成熟嗎？不！這樣的人只表現于身體。他是成功的嗎？答案亦是否定！這樣的人連基本的自理都不會(huì )，最終實(shí)則俗夫，江郎才盡，被社會(huì )所淘汰。
成熟的標志是承當起責任，敢于迎接挑戰�！拔页墒炝�！”平凡的話(huà)語(yǔ)中蘊含著(zhù)多少艱辛與汗水，蘊含著(zhù)多少能量！“天下興亡，我有責任”這是每一個(gè)成熟青年需要思索的問(wèn)題。五四運動(dòng)的光與熱，是每一個(gè)成熟的青年需要永存于心的�！捌埨麌疑酪�，豈因禍福避趨之”的林則徐，“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新顏”的毛澤東……古人有云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！备性疲骸肮侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”成熟，讓我們變得穩重老練、敢打敢拼，讓我們敢于承受生命之重，這，才是一個(gè)人靈魂的精髓所在。
解讀成熟，你會(huì )領(lǐng)悟到很多，很多……
不要做稚嫩的枝柯，做成熟的根系，去追求自身的簡(jiǎn)單與豐富，舞出一個(gè)曼妙的人生。
成熟作文 篇3
當我們還沉浸在少時(shí)的歡樂(lè )中時(shí)，孰不知，那時(shí)的風(fēng)景以離我們遠去，眼前的風(fēng)景若再不抓緊也會(huì )很快逝去！
都說(shuō)我們是在哭喊中誕生，在安靜中離開(kāi)的，假如我們有100年的壽命，我們又能真正抓住多少呢？19歲的我差不多也劃滿(mǎn)了五分之一的句號，可記憶總是停留在我那時(shí)的樣子，或許我的腦子似乎還沒(méi)有一個(gè)如今本應成熟的我的樣子，還是那個(gè)帶有稚嫩的我占據著(zhù)。那曾經(jīng)的伙伴都已不知身在何方了，透過(guò)那幾張畢業(yè)合照還能依稀叫出他們的名字。而19年中自己又真的能記住多少呢？翻開(kāi)舊時(shí)的筆記本，從那看似很拙劣的字體中我還能讀懂我那是對未來(lái)的憧憬，渴望著(zhù)快快長(cháng)大，而翻過(guò)每一頁(yè)，越來(lái)越接近如今的`自己，卻發(fā)現，又開(kāi)始對昔日的向往了，就像升入初中時(shí)大家懷念著(zhù)小學(xué)，在高中又懷念過(guò)處中那樣，還經(jīng)常在一件已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事中，做出多種的假設！不知是隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，壓力越來(lái)越大。仿佛失去了本真，突然發(fā)現在如今和往日的想象不一樣，隨意我們總是在逃避，一時(shí)間我好像喜歡把自己隱藏在黑暗之中，再伸手不見(jiàn)五指的黑夜中，追尋自己，往往錯過(guò)了現在的一場(chǎng)又一場(chǎng)風(fēng)景……
所以我們要試著(zhù)面對，重塑自己，就像鳳凰涅盤(pán)，浴火中重生一樣。要記住我們已經(jīng)長(cháng)大，純真固然要保留，卻已經(jīng)不屬于自己，過(guò)去的五分之一的年華中，多是大人為我們鋪路，就像很少人能記得4歲以前，屬于我們的只不過(guò)是這五分之一中的二分之一罷了……路還在，只是踩過(guò)的人越來(lái)越少了，沒(méi)有人在為我們探路了，所以我們在獲得真正自由的同時(shí)又增加了一絲挑戰，試著(zhù)去嘗試自己的第一次，第一次旅行，第一次存錢(qián)，第一次買(mǎi)衣服……總之未來(lái)是不可阻撓的，我們只是滄海一粟罷了，很平凡的自我，那救世主已遠去，從蛹蛻變成蝶，要記住你已經(jīng)真正長(cháng)大了，不是身體的長(cháng)大，重要是心靈的！當我們獨擋一邊是，由我們想不到的挑戰，過(guò)去的淚水還能換回點(diǎn)長(cháng)輩的同情，可后來(lái)呢？
成熟作文 篇4
成熟，是一種深刻的生命進(jìn)程，是自身的不斷更新和不斷完善，是思想的升華、靈魂的深化。 成熟，決不是老于世故或故作深沉。 人，可能在歲月的流逝中成熟，而歲月的積累絕不等于你已經(jīng)成熟。 成熟，不是簡(jiǎn)單的時(shí)光的放逐。 當你意識到你成熟時(shí)，可能是一種表象掩蓋和裝潢了你的幼稚，而當你認為你依然幼稚時(shí)，或許，無(wú)形中你已經(jīng)在真正意義上變得成熟。 生命，本來(lái)就這樣在矛盾中不斷推進(jìn)。
有的人，可能永遠不會(huì )成熟，這是一種悲哀并非偶然，因為，成熟是生命的一種高度，不可能每個(gè)人都輕易達到。 成熟，是要付出代價(jià)。 成熟，是經(jīng)歷無(wú)數時(shí)事更替、滄桑的變故悟出的審慎機敏和理性的升華。 紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨，自然界的風(fēng)霜雪雨鑄煉和凈化了它們的靈魂，而使它們走向生命風(fēng)景的極致，不然，怎么會(huì )有“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉”，“梅花香自苦寒來(lái)”的千古絕唱？ 人，同樣如此。 生活的平靜和安定，算不上是一種幸運和幸福，相反，人生的一些苦與悲，卻是一種永恒的財富�？嚯y樹(shù)起信念得豐碑，風(fēng)浪揚起強者的風(fēng)帆，一切一切的挫折困苦不斷更新靈魂。人，也就這樣不斷成熟起來(lái)。 善待生命，深化生命——這是智者的選擇。
生如夏花，而成熟恰是繁花落盡后滿(mǎn)樹(shù)的秋實(shí)�？沼谢镜慕k爛，而沒(méi)有果實(shí)久遠的香醇，又怎能算的上是一種生命的完整？ 成熟無(wú)價(jià)，久而彌深。
成熟作文 篇5
但凡有大智慧者，必曾經(jīng)歷磨難，走向成熟，成熟是時(shí)間釀處的老酒，歷久彌香，但并非所有歲月積淀，便可釀出香醇渾厚的美酒，對于成熟者來(lái)說(shuō)，時(shí)間不是必需，但要有豐富的經(jīng)歷和足夠的思考。
我一直不喜歡“少年老成”這個(gè)詞。少年，本該是或青春朝氣、蓬勃向上，或放蕩不羈、放蕩自由，而有的少年，明明還是孩子，卻有與年齡不相仿的深沉和成熟，我不羨慕這樣的人。相反見(jiàn)到已沒(méi)有棱角的微笑和恰到好處得體的禮儀，我會(huì )同情，會(huì )感到悲哀。他們沒(méi)有太多或歡樂(lè )或苦難的人生經(jīng)歷，卻在一件事、兩件事的激化下迅速成熟，就像一枚青澀的果子，本該秋季成熟，農人卻拼命喂給它激素，它不愿成熟，切還是殘忍的走向成熟，但沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)秋日的驕陽(yáng)，味道總不夠豐滿(mǎn)。而沒(méi)有足夠多經(jīng)歷的人，他們所謂的成熟，沒(méi)有經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗滌，總不是那么溫潤如玉，我稱(chēng)之為“偽成熟”。
張愛(ài)玲說(shuō)：“一般的說(shuō)來(lái)，活過(guò)半輩子的人大都有一點(diǎn)真切的生活經(jīng)驗，一點(diǎn)獨到的見(jiàn)解，他們從來(lái)沒(méi)想到把它寫(xiě)下來(lái)，時(shí)過(guò)境遷，就此淹沒(méi)了”。而這個(gè)“寫(xiě)下來(lái)”的過(guò)程，對于大多數人來(lái)說(shuō)便是思考的過(guò)程。我見(jiàn)到太多垂暮之人卻執著(zhù)于天真，他們的經(jīng)歷足夠多足夠多，他們的人生足夠豐富，卻沒(méi)有人愿意停下腳步來(lái)思考和回味，于是太多豐富多彩的經(jīng)歷只能變成回憶，淹沒(méi)在腦海深處，太久不被發(fā)現，變成一場(chǎng)虛空，失去思考的人是無(wú)法走向成熟的，無(wú)論他經(jīng)歷了多少世事沉浮，多少歲月如梭。我認為成熟是一種長(cháng)者風(fēng)度，所謂長(cháng)者，并不一定是年齡長(cháng)的人，而是身處更高位置的人，這種風(fēng)度，讓人心甘情愿膜拜，心悅誠服聆聽(tīng)。這種成熟是包容萬(wàn)物，是與世浮沉卻不水波逐流，是能清高傲然又能保全自身，《辛徳勒的名單》中有一句話(huà)：“真正的帝王，不是說(shuō)我要殺了你，而是說(shuō)我要赦免你�！睆娬叩膹姶蟛⒉槐憩F在打敗弱者上，同樣的，真正的長(cháng)者，真正成熟的人，從來(lái)不是要表現的多成熟，因為成熟已變成一種自然流露的魅力。我記得小時(shí)候會(huì )楊著(zhù)臉，咬牙切齒的向大人宣布：我已經(jīng)長(cháng)大了!而父親淡淡的來(lái)一句：真正長(cháng)大的人不會(huì )說(shuō)自己長(cháng)大了。
成熟，是一種人格完善的最高境界，是歷經(jīng)滄海后的返璞歸真，是剛柔并濟、外柔內剛，是含蓄內斂從不炫耀。真正成熟的人使認識得到這個(gè)世界并不是那么美好，也并不是不美好，所以他們用堅強包裹起溫柔的本心，以確保有些信念不會(huì )被改變，比如理想，比如熱愛(ài)，比如努力。就莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，一生不為世俗所動(dòng)，怡然山水之間。
我承認我不夠成熟，但我在成長(cháng)，我堅信，我終將成熟。
成熟作文 篇6
我愛(ài)草莓，因為它四季獨特的色彩，一生偉大的意義。
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復蘇。勤勞的人們在草莓地里播種下新年的希望。他們歡笑著(zhù)，揮灑著(zhù)汗水。黃色的大地被他們用勤勞靈巧的雙手和潔白如月的地膜勾勒出一幅生機勃勃的素描畫(huà)。春風(fēng)拂來(lái)、春雨淅瀝，草莓芽?jì)盒叽鸫鸬貜牡啬だ锾匠鲱^來(lái)，這是春姑娘用彩筆畫(huà)出的綠色生命。
初夏，暖陽(yáng)下，草莓地里已是枝繁葉茂，一片綠色海洋，生氣勃勃、生機盎然。一朵朵白色的花兒從葉間探出頭來(lái)。從遠處看，像白蝴蝶在綠葉間翩翩起舞;走進(jìn)一看，那一朵朵白色小花散發(fā)著(zhù)幽幽清香，小花們眨著(zhù)眼，好像在向前來(lái)欣賞它的人們問(wèn)好。如果多別幾日，再見(jiàn)草莓的時(shí)候，你會(huì )感嘆生命的奇跡：白蝴蝶已經(jīng)飛走，紅色的草莓果兒已掛滿(mǎn)枝頭，紅彤彤的、油油的，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。媽媽們帶著(zhù)孩子提著(zhù)竹籃，歡笑著(zhù)，摘著(zhù)草莓。有的情不自禁放一個(gè)在嘴里，輕輕一咬，鮮紅的草莓汁兒從嘴角流下，美滋滋的。農民伯伯立在田頭，臉上流露出開(kāi)心的笑容。
秋高氣爽，雖是收割的季節，但草莓早早把它的甜蜜奉獻給了人們。這時(shí)的草莓地漸漸失去往日的生機，一片焜黃華葉衰的景象。我不禁感嘆：秋天既是一個(gè)收獲的季節，也是一個(gè)感受生命偉大的季節。
冬天的草莓地已白雪茫茫，莓子枯黃的枝葉被披上了厚厚的棉被，好像是老天爺心疼莓子，怕他冷著(zhù)、凍著(zhù)。雪過(guò)初晴，人們在轟鳴的機器聲里為草莓地翻著(zhù)土，為來(lái)年的播種做些準備。他們討論著(zhù)、說(shuō)笑著(zhù)，個(gè)個(gè)臉上都充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的希望和暢想。
我愛(ài)草莓，它短暫的生命給了人們無(wú)盡的甜蜜、無(wú)窮的快樂(lè )!
成熟作文 篇7
成熟，在生活中最常見(jiàn)不過(guò)的詞語(yǔ)，隨處都能聽(tīng)見(jiàn)成熟二字。就連爸爸媽媽都經(jīng)常對我說(shuō)：“佳佳啊，你應該長(cháng)大啦，你應該成熟一些了�！笨墒�，我卻一直想要放棄你——成熟。
成熟是什么？成熟是一個(gè)人真正的長(cháng)大，是內心變得強大，思想開(kāi)始進(jìn)步的時(shí)候�？墒请y道長(cháng)大了就一定會(huì )變得成熟嗎？很多人都會(huì )將自己偽裝得成熟得體，但是我并不喜歡那樣的成熟。我喜歡做一個(gè)永遠也長(cháng)不大的小女孩，在父母的呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )生活：我喜歡做一個(gè)瘋瘋癲癲的野丫頭，想笑就笑它個(gè)人仰馬翻，想哭就哭它個(gè)痛快淋漓……
成熟是否是間接性失憶？因為我總是看到周?chē)哪且粋�(gè)個(gè)變得成熟的人像是在一夜之間變了個(gè)人，她們都有了自己的小秘密，忘記了雙休日的快樂(lè )；忘記了運動(dòng)場(chǎng)上矯健而又充滿(mǎn)稚氣的身影；忘記了放學(xué)路上沒(méi)完沒(méi)了的追逐打鬧；忘記了一覺(jué)睡到大天亮還賴(lài)在床上不起的日子；忘記了為了一個(gè)悲慘的結局而淚流不止……一切都忘記了，腦海中只剩下了學(xué)習。(原創(chuàng )投稿 )
成熟是否能改變一個(gè)人的性格？曾經(jīng)，那些看著(zhù)作業(yè)發(fā)愁的人們現在面對堆成小山似的作業(yè)仍能面不改色：將自己曾經(jīng)最?lèi)?ài)看的韓劇默默地拱手相讓?zhuān)簧倭朔菰?jīng)的熱情與沖動(dòng)，多了份現在的理智與孤獨……一切都在隨之改變。
在成熟背后，我們又有著(zhù)怎樣的傷痛？變得成熟的人們把自己葬在了一層一層的偽裝里，沒(méi)有了曾經(jīng)的那份單純，將自己包裹得像是一只刺猬，在人前笑靨如花，光鮮亮麗，在人后孤獨寂寞。他們總是喜歡在夜里哭泣，在白日卻笑得沒(méi)心沒(méi)肺。
我雖早已脫離了那份低趣味，但我還脫離不了那一身的稚氣。我喜歡萌動(dòng)青春，希望把最純真的笑容一直留在那個(gè)最美的年紀。所以我總是笑，開(kāi)心時(shí)大笑，傷心時(shí)苦笑，平日里微笑。青春本該如此自由快樂(lè )。
我寧愿放棄了成熟，換來(lái)那不多的純真笑容，讓我永遠在曾經(jīng)的那片天空下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的微笑。
成熟作文 篇8
時(shí)間的腳步永遠是那樣的輕快，轉眼間它又引領(lǐng)著(zhù)我，走向如花一般的青春時(shí)代。
物有春華秋實(shí)，人也有花樣年華，穩重老成。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，我們對任何事物都充滿(mǎn)了幻想。一瞬間，我們告別了多姿多彩的童年時(shí)代，走進(jìn)了朝氣蓬勃的青春時(shí)代，這意味著(zhù)什么？意味著(zhù)我們應該學(xué)會(huì )成熟，學(xué)會(huì )品味成熟。成熟，那些流芳自世的歷史人物亦能詮釋。甘忍胯下之辱的韓信，試問(wèn)，你能說(shuō)他不成熟嗎？正因為他的睿智，他的深知大夫，能屈能伸的道理，最后，憑借自己的剛毅果智鑄就了輝煌的一世。當然成熟，并不是成人的專(zhuān)屬，成熟也不是成人的專(zhuān)利。成熟是每個(gè)人內心世界強大的重要標志。自古以來(lái)，孔融讓梨，司馬光砸缸，這些人人皆曉得典故，不正是成熟的完美體現嗎？粗略觀(guān)盡史書(shū)事，淺言歷史人物之非。未嘗沒(méi)有一些逞匹夫之勇的人物。周瑜，一代江南才俊，文武雙全卻心胸狹窄。他嫉妒諸葛賢才過(guò)人，抱著(zhù)“既生亮，何生瑜”的滿(mǎn)腔怨氣而“英年早逝”。
楚霸王項羽，因生咸陽(yáng)城，自愧無(wú)顏面對江東鄉老，而于烏江自刎。倘若他能三思而后行，再卷土重來(lái)，恐怕歷史將會(huì )為他而改寫(xiě)。唉，敢問(wèn)上之幾人成熟否？成熟的感念有很多種。有甘愿犧牲自己，奉獻他人，關(guān)愛(ài)他人，執著(zhù)于理想的成熟；有理智慎重作出抉擇，為他人著(zhù)想的成熟；有醇厚樸實(shí)，穩重老成的成熟。生活中，成熟無(wú)處不在，成熟就在你身邊。生活需要成熟，需要理智，需要穩重。當然，也需要個(gè)性張揚，敢打敢拼，需要夢(mèng)想。學(xué)生時(shí)代的我們正品味著(zhù)那苦澀的青果，我們渴望成熟。在人生最值得的青春時(shí)代，讓我們品味成熟，并不斷提升生命的價(jià)值。
成熟作文 篇9
“成熟”，多么強烈有意義深厚的字眼，個(gè)人因成熟而美麗，因成熟而偉大！
成熟可以詮釋壯麗人生。面對困難，文章用成熟的心對待。相信大家都了解文章他曾在電視劇《雪豹》《小爸爸》……中本色出演。又有誰(shuí)可曾想過(guò)年輕時(shí)的他可曾是一個(gè)平凡再平凡的人物。他出生在偏僻落后的小山村中，因愛(ài)好表演被送入大城市的學(xué)校就讀。稚氣未脫的文章曾沾沾自喜終于有機會(huì )走出山村，可他看到別人的表演是便喪氣灰心，原來(lái)自己竟是那么地微不足道。此后當別人休息的他總偷偷練習，是他“成熟的心”造就了他的成功，一個(gè)成熟造就了她美好的未來(lái)。
成熟可以盡顯人生風(fēng)采。趙迎新一個(gè)90后的小伙，她憑借自己的堅持挖出封塵半世紀的證據為祖先平反昭雪；雷宗興同樣是一個(gè)90后的小伙子，他放棄外出打工的機會(huì )只為將家鄉流傳的皮影戲傳承下去；許登金犢子開(kāi)始了耕種樹(shù)木，開(kāi)墾荒山的艱辛歷程……他們一些稚氣未脫的中學(xué)生，他們或許很年輕，但他們絕不輕狂，憑著(zhù)成熟穩重的態(tài)度造就了他們不稚氣的事，他們用自己的成熟顯示出自己人生的風(fēng)采。
成熟可以塑造成功人生。美國勵志大師萊斯?布朗，自?xún)簳r(shí)出生被父母拋棄，進(jìn)入福利院后，他又被查處患有兒童智障。兒時(shí)的他受盡別人的侮辱與嘲笑，所以他想要成為一名演說(shuō)家為所有孤獨無(wú)助的人吶喊助威。他受盡譏諷仍堅持每天打200多個(gè)電話(huà)，反為自己爭求到一個(gè)可以演說(shuō)的舞臺。他不懈努力，日復一日，致使耳朵起繭，最終成功�；蛟S是他堅持的心志，又或許是他超于別人成熟的心，塑造了他的成功。( )
我們或許不能像著(zhù)名演員文章那樣名聲遠揚，或許也不能像趙迎新、雷宗興、許登金那樣年輕而不輕狂；或許不能像萊斯?布朗那樣赫赫有名，但我們也可有屬于自己獨到的成熟輝煌。
人生如畫(huà)，盡管筆法再純熟也不可能盡善盡美；人生如歌，盡管旋律優(yōu)美，也不可能每個(gè)音符都鏗鏘圓潤。我們要用一顆成熟的心塑造自己獨到的輝煌！
成熟作文 篇10
我承認我不是個(gè)很乖的小孩，在同齡人當中，我會(huì )顯得比較成熟。事實(shí)也是這樣，在不知不覺(jué)中會(huì )變大變成熟。自己駕馭不了增長(cháng)的年齡。說(shuō)實(shí)話(huà)，現在的小孩比大人成熟的多，或許他們才那么小就有是非之辨，才13、4歲就懂社會(huì )的潛規則�？墒羌议L(cháng)未曾想想去與孩子溝通嗎？當懵懂小孩變成叛逆青少年就是那么一念之間的事。
或許電腦前的你會(huì )覺(jué)得我寫(xiě)的文字很可笑，可你不曾明白你也有過(guò)那么一瞬間。不管你是男女老少中的哪一種，都曾會(huì )有這種幼稚有愚蠢的沖動(dòng)，按我的邏輯推理就是：小孩的成熟就是想表明自己的存在，想證明自己有獨特“個(gè)性”而已。請不要打罵他們，因為他們以后也是為人父母，施加在他們身上的痛苦會(huì )在心里扎根發(fā)芽，然后破土而出。然后加倍施加在后代身上。
我這不是批判家長(cháng)，而是糾正家長(cháng)錯誤的觀(guān)點(diǎn)。我很理解我的父母，反之，我的父母很開(kāi)明，相互理解豈不很好？
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