【推薦】成熟作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成熟作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成熟作文 篇1
菊花仙子穿上了五彩的衣裳，有紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋天里頻頻點(diǎn)頭。
果園里，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，對著(zhù)人們微笑；梨樹(shù)上掛起金黃的燈籠，像一個(gè)個(gè)黃葫蘆掛在枝頭；香蕉像一輪彎彎的月亮，掛滿(mǎn)樹(shù)梢；黃黃的柿子，圓圓的，可愛(ài)極了！
田野里，稻海翻起金色的波浪，如海的高粱舉起火把，無(wú)邊的大豆搖響銅鈴。玉米豎起堅毅的身軀，像一個(gè)個(gè)士兵保衛著(zhù)自己的家園。
樹(shù)林里，楓葉像一只紅手掌，從樹(shù)上飄下來(lái)，在空中翩翩起舞。銀杏葉像一把把小扇子，在空中飛舞，好像在做游戲。一片一片又一片，落葉給大地穿上了厚厚的衣裳，踩上去軟軟地、滑滑地、舒服極了。
秋天來(lái)了，讓我們一起感受秋天的氣息，尋找秋的成熟。
成熟作文 篇2
我倚著(zhù)陽(yáng)臺上的欄桿，望著(zhù)外面：如果只看這個(gè)方向，沒(méi)有人會(huì )知道，這是在城市。這多虧了那幾棵樹(shù)挺立著(zhù)，擋住了對面一大片鋼筋森林。
小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)，想逗我開(kāi)心，我輕嘆一口氣，扭頭看了一眼屋內書(shū)桌上的一摞作業(yè)。
蝴蝶們來(lái)了，穿著(zhù)濺上幾滴顏料的白衣，在我面前舞動(dòng)。暑假時(shí)，去游泳館的路上，我也曾見(jiàn)到過(guò)這樣的蝴蝶。
曾經(jīng)很多次，我在小路和蝴蝶們聊天、共舞，不知不覺(jué)地來(lái)到游泳館。我想，蝴蝶大概是多情的，每次，都像是同樣一群，以同樣的熱情領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)，總是送到門(mén)口，才依依不舍地告別。此時(shí)，已有多時(shí)未見(jiàn)到她們，重逢的感覺(jué)是多么美妙！
中學(xué)的校門(mén)比小學(xué)寬了一些，門(mén)后的風(fēng)景也好看了一些。在它上面，一些枝葉伸出來(lái)，它們的繁密，讓人尋覓不到它們的根。一雙雙綠色的手掌攤開(kāi)著(zhù)，做出“請”的姿勢，我說(shuō)：這兒的樹(shù)真熱情��！于是我跟著(zhù)人群走進(jìn)了大門(mén)。
有一顆最粗壯的樹(shù)，他的額頭上布滿(mǎn)皺紋，神情嚴肅地凝視著(zhù)我們。他大概對小輩管教很?chē)腊�，周�(chē)贻p的小草，和他一樣莊嚴，放在一起，給人一種說(shuō)不出的整齊。但小學(xué)的樹(shù)并不這樣，有時(shí)，趁老師不在，我們會(huì )悄悄地爬一會(huì )兒樹(shù)，樹(shù)們總是很配合。有時(shí)，樹(shù)看我們在樹(shù)蔭下酣暢淋漓地打乒乓球，他也想參與進(jìn)來(lái)，伸手一攔，同學(xué)們立馬就吵起來(lái)了，這時(shí)，樹(shù)就委屈地縮在一邊，像做錯事的孩子。我們踢毽子時(shí)，總喜歡到樹(shù)下陰涼的地方，有時(shí)，樹(shù)調皮了，抓住毽子飛高的機會(huì )，猛地抱住它不放，任由我們在樹(shù)下苦苦地哀求，他總是微微笑著(zhù)，無(wú)動(dòng)于衷。
但這兒沒(méi)有那種樹(shù)，這兒的樹(shù)大概認為，作為一棵樹(shù)，應該英姿颯爽地站立著(zhù)、整齊的排列著(zhù)。
與小學(xué)的樹(shù)離別，我有點(diǎn)悲傷，宛如失去了朋友，但這無(wú)法避免，因為是人總要長(cháng)大。不想長(cháng)大，那只是不切實(shí)際的幻想，那怎么減少悲傷，早日淡忘對幼年時(shí)光的思念呢？
現在，我還不能確切地回答這個(gè)問(wèn)題，但我知道，人這輩子，會(huì )經(jīng)歷很多像這樣悲傷的事，面對它們，我必須成熟，告別過(guò)去，以踏上新的征程，收獲新的快樂(lè )。
小鳥(niǎo)和蝴蝶知道，他們的目的達到了，于是悄悄離去�？粗�(zhù)他們逐漸消失在九月秋風(fēng)里的身影，我也找到了早日適應初中生活的信心，感覺(jué)心里舒服多了，轉過(guò)身去，不知不覺(jué)坐到了書(shū)桌前……
成熟作文 篇3
以前我十分喜愛(ài)這首歌：“親親啊親親，親親啊親親，別后多珍重，葡萄成熟時(shí)，我必須回來(lái)�！蹦菚r(shí)候，我家里有一個(gè)小小庭院，庭院的一角，種下一棵小小的葡萄藤，那株綠色的幼苗看起來(lái)有些弱不禁風(fēng)，而它竟然一天天長(cháng)大，大到令人無(wú)法忽視，大到父親務(wù)必要為它搭一個(gè)架子，那個(gè)架子占去半個(gè)庭院的天空。葡萄就這么攀爬而上，一點(diǎn)也不讓人失望，時(shí)候到了，它就開(kāi)花結出果實(shí)。我還記得頭一次看著(zhù)結實(shí)累累的一串串葡萄，那種快樂(lè )的情緒。
每次我出門(mén)都要花很多時(shí)刻，一邊往門(mén)口走，一邊抬著(zhù)頭數葡萄串，啊又多了一串，哎呀萎了一串。原本很愛(ài)飛鳥(niǎo)的我，只要看見(jiàn)鳥(niǎo)雀在架子上停駐，就焦躁地又叫又跳，生怕它們把我的葡萄吃光了。等啊等，最后等到綠葡萄成了紫色，葡萄粒也夠大了，《葡萄成熟時(shí)》這首歌也唱翻了，好不容易等到葡萄采收的時(shí)刻。
許多鄰居玩伴都擠在我家院子里，父親用一把銳利的剪刀，剪下一串串葡萄，放在籃子里，我迫不及待地和同伴分享。我們摘下葡萄，在藍裙子外面抹一抹，立即送進(jìn)嘴里。噯——尖叫聲四起：“好酸啊，怎樣這么酸？”圍著(zhù)的人一哄而散，只剩下我們和滿(mǎn)滿(mǎn)一架的酸葡萄。
如果你有一架美麗的葡萄，卻是很酸的葡萄，該怎樣辦呢？父親于是把葡萄拿來(lái)釀酒。除了家里自產(chǎn)的葡萄，還去市場(chǎng)買(mǎi)回幾斤葡萄，那時(shí)候既沒(méi)有巨峰葡萄，也沒(méi)有美國進(jìn)口的甜葡萄，不管是哪里來(lái)的葡萄，多半都是酸葡萄，只有很酸和不那么酸兩種。葡萄既然是拿來(lái)釀酒的，仿佛就同我沒(méi)什么關(guān)聯(lián)了，但是，我卻很熱烈地投入了。
我們先把每一顆葡萄都剪下來(lái)，剪的時(shí)候很仔細，既要剪掉葡萄梗，又不能把皮剪破，那是一件專(zhuān)注的工作。
剪完之后要洗干凈，然后便用床單鋪在地上，將所有的葡萄平鋪著(zhù)晾干。父親一再重復地告訴我，要釀酒就務(wù)必讓每顆葡萄珠都是干燥的，他稱(chēng)葡萄為葡萄珠，于是，我看著(zhù)那些鋪滿(mǎn)地的葡萄，便有著(zhù)一種看見(jiàn)黑珍珠的寶貴情緒，忽然覺(jué)得自己好富有。但我一向認為，我是不可能釀酒的，如果想喝葡萄酒，去買(mǎi)一瓶就得啦，何必這么麻煩。
父親釀酒的過(guò)程看起來(lái)挺戲劇化，正因當年的葡萄比較酸，便以三斤葡萄一斤糖的比例，一層層鋪進(jìn)壇里，盛裝七分滿(mǎn)之后，加入適量的高粱，給葡萄一些提示，這是要釀酒的，可不是擺著(zhù)腐爛的。緊緊密封之后，約摸等待半年以上才開(kāi)封，用紗布過(guò)濾，將酒液分裝在玻璃瓶中。這些酒汁晶瑩清澈，有著(zhù)琥珀的色澤，香味四溢，朋友來(lái)我家酌一杯，臉上便綻出快樂(lè )的微笑。
我家樓梯下的小小儲室，陰涼干燥，成了一個(gè)酒窖。我記得小時(shí)候在舊房子里有過(guò)幾次蠻嚴重的地震，我們全家四個(gè)人就躲在小小的儲藏室里，擠成一團，周?chē)际蔷茐?/p>
還有一次，我們回家，一進(jìn)門(mén)就聞到好香好香的玫瑰與水果蜜醇的氣味，四處尋找濃烈味道的來(lái)源，最后才發(fā)現，一壇葡萄酒爆炸了。我們在酒香中生活了一個(gè)多禮拜，那些天我總覺(jué)得暈陶陶的，情緒個(gè)性愉悅。
這十年來(lái)搬了家，父母親年紀大了，再不適合釀酒，而葡萄品種愈多，味道愈甜，家里僅剩當年分裝的一兩瓶酒，每喝一杯就有強烈的不舍與惆悵。葡萄成熟時(shí)，我的童年會(huì )回來(lái)嗎？父母的青春會(huì )回來(lái)嗎？那些壇里的葡萄酒，還能回來(lái)嗎？
忽然，我有了向父親學(xué)習釀酒的沖動(dòng)。
成熟作文 篇4
擺在案頭的是一部新書(shū)，這部書(shū)扉頁(yè)上這樣介紹：“或許在我們這一代，沒(méi)有任何一本書(shū)能像這本書(shū)這樣，給我們的心靈和精神帶來(lái)如此巨大的沖擊。僅在北美，其銷(xiāo)售量就超過(guò)700萬(wàn)冊；被翻譯成23種以上的語(yǔ)言；在《紐約時(shí)報》暢銷(xiāo)書(shū)榜單上，它停駐了近20年的時(shí)間�！边@本書(shū)就是當代美國著(zhù)名的心理醫生斯科特派克的心理學(xué)杰作《少有人走的路?心智成熟的旅程》。
如果有人問(wèn)：“你的心智成熟嗎？”你該做何回答。一個(gè)人的心智是否成熟，怎樣才算是一個(gè)心智成熟的人？此書(shū)為我們作了全面而詳盡的剖析。
本書(shū)分四大部分。
第一部分——自律。什么是自律？本書(shū)作者認為：“所謂自律，是以積極而主動(dòng)的態(tài)度，去解決人生痛苦的重要原則，主要包括四個(gè)方面：推遲滿(mǎn)足感、承擔責任、尊重事實(shí)、保持平衡�！边@一部分就是圍繞這四個(gè)方面即四種人生原則詳盡分析，告訴人們：人生目標都是解決問(wèn)題，而絕不是回避痛苦。
推遲滿(mǎn)足感，就是不貪圖暫時(shí)的安逸，重新設置人生快樂(lè )與痛苦的次序：首先，面對問(wèn)題并感受痛苦；然后，解決問(wèn)題并享受更大的快樂(lè )，這是唯一可行的生活方式。而現實(shí)生活中只圖享受安逸快樂(lè )，面對問(wèn)題退縮回避的現象比比皆是，這樣的人生怎么會(huì )有真正的快樂(lè )呢？
人生一世，正確評估自己的角色，判定該為何人、何事負責，既是我們的責任，也是無(wú)法逃避的問(wèn)題。做一個(gè)明智的人，就是遇事不糊涂，直面人生，直面問(wèn)題，妥善解決問(wèn)題，才會(huì )過(guò)好每一天，才能天天開(kāi)心。
尊重事實(shí)，即是如實(shí)看待事實(shí)，杜絕虛假，因為虛假與事實(shí)完全對立�！笆聦�(shí)勝于雄辯”“百聞不如一見(jiàn)”等名言諺語(yǔ)都是告訴人們：事實(shí)是客觀(guān)存在的，不管你信不信。尊重事實(shí)、獻身真理的人，必然心胸坦蕩，以誠待人。
兼容并包，意味著(zhù)既要肯定自我，以保持穩定，又要放棄自我，以騰出空間，接納新的想法和觀(guān)念，實(shí)現自我平衡。所謂保持平常心，就是學(xué)會(huì )保持平衡，一個(gè)人學(xué)會(huì )保持平衡，就不會(huì )斤斤計較，怨天尤人，而會(huì )以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待周?chē)娜撕褪�，才�?huì )有包容心。海納百川，有容乃大。這也是人生的最高境界吧！
自律是人生的必修課。一個(gè)人倘若缺乏自律，哪怕他已活到80歲、90歲高齡也不能算是一個(gè)真正的人。自律貫穿一個(gè)人的方方面面，生活上、工作上、行為上……都必須有自律的約束，萬(wàn)萬(wàn)不可我行我素。
沒(méi)有規矩，不成方圓。規矩即是自律�！盎畹嚼�，學(xué)到老�！睂W(xué)習是自律逐步培養提高的有效途徑。一個(gè)人正是在自律中逐漸成長(cháng)，心智也逐漸成熟起來(lái)。
所以說(shuō)，自律與否是衡量一個(gè)人心智是否成熟的一個(gè)重要標志。
成熟作文 篇5
沙漏的流失中，一次又一次被荊棘所刺，顛沛流離后，只覺(jué)得一眼萬(wàn)年。心靈瞬間得以升華。
細雨過(guò)后，自然中的一切都顯得格外清新。雨露洗去了大地的塵埃，為大地披上了金色的紗衣，心靈的洗禮使我瞬間成熟。
笑對挫折
筆直的`大道沒(méi)有鄉間富有情趣。因為筆直的大道上并不總是一帆風(fēng)順，而鄉間小路也并不都是跌跌撞撞。有時(shí)，換個(gè)角度，彎路也會(huì )變直。一次考試失敗，怎能將我擊垮？面對困難，將“退縮”這兩個(gè)可笑的字眼踢開(kāi)，用信心與微笑，加上毅力戰勝困難。
流星的燦爛來(lái)自天體的摩擦，珍珠的光彩來(lái)自貝殼的眼淚。讓我們的心靈經(jīng)一次洗禮，用微笑面對困難，戰勝困難……
經(jīng)過(guò)挫折，我的心靈瞬間升華，內心瞬間成熟……。
懂得放棄
蝴蝶放序幕了蛹的安逸，不也收獲了翩躚枝頭的美麗？梅花放棄了風(fēng)和日的春天，不也收獲了冬天的“香自苦寒來(lái)”？如果不愿意放棄一滴水，怎會(huì )有一泓清泉的出現？如果居里夫人不愿意放棄面前的榮耀，怎會(huì )有如此的成就？而我又何必因一次不舍而失去同學(xué)們的信任呢？
放棄不等于退縮，有時(shí)，放棄亦是一種收獲。讓我們給心靈一次洗禮，懂得放棄，學(xué)會(huì )放棄……
經(jīng)過(guò)放棄，我的心靈瞬間升華，內心瞬間成熟……這時(shí)，生命剛剛開(kāi)始。
多些寬容
冰心說(shuō)過(guò)：“愛(ài)有左，寬容在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴著(zhù)香茂彌漫，使穿枝拂葉的行人走在上面不覺(jué)得痛苦，有淚可落卻不是悲涼！”寬容如同一團燭火，照亮了自己也溫暖了他人。這個(gè)世界應該多些寬容。我的心靈漸漸開(kāi)始升華……
迷惘的我重新找到了自我，樹(shù)軸的年輪證實(shí)我的心靈瞬間升華，內心瞬間成熟。
成熟作文 篇6
十六花季，十七雨季，永不停息的步伐，面對成熟，我思緒萬(wàn)千。
——題記
靜靜的坐在書(shū)房旁邊，感悟思量，思量著(zhù)人生�；貞浲�，溪亭日暮，就是的萬(wàn)物已模糊于腦海，連一漾漣漪也不曾蕩起。只是感覺(jué)，時(shí)間匆匆從指尖滑過(guò)，抓他不住，轉眼已無(wú)蹤。
時(shí)間，便悄無(wú)聲息的奔跑，難道留下的僅是惋惜，天天埋怨：這次第，怎一個(gè)愁字了得?我想：如今的我們，不堪于回憶，迷茫于未來(lái)。何以面對，唯有成熟。
成熟是什么?
首先，它代表著(zhù)責任，以前的我們總是披著(zhù)童稚與無(wú)知，犯了錯別說(shuō)改正就是連知錯都難，總是唯唯諾諾的躲在父母身后，讓他們去“頂天立地”。長(cháng)大了，我們要懂得去承擔，知錯就改，認清自己的使命，并努力去實(shí)現。不要以青春叛逆當做借口。
其次，要，自立，自信，自強。要脫離父母，自己去拼搏，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，不要事事依賴(lài)父母，人生之路畢竟要自己去走。要牢記：相信自己，自卑的人沒(méi)有成功的資格，無(wú)論遇到什么，都不要輕易言敗。
最后，要淡定，冷靜的去看待問(wèn)題，遇事要從容。理性是成功的關(guān)鍵，這世上沒(méi)有完美可言，但我們可以做到接近完美。冷靜可以使一個(gè)人變得更加聰慧，而聰慧的人便是這個(gè)世界的主宰。
欲戴王冠，必承其重。人生本就因拼搏熱精彩，懂得怎樣成熟，并且努力做到，何樂(lè )而不為？
成熟作文 篇7
隨著(zhù)時(shí)光老人的腳步，我們漸漸長(cháng)大了，開(kāi)始從天真幼稚變得成熟起來(lái)�，F在，我已經(jīng)不再是一個(gè)小學(xué)生了，我開(kāi)始告別幼稚走向成熟。
小時(shí)候，媽媽帶著(zhù)我去看電影，看著(zhù)看著(zhù)，不知為什么，看電影的人都哭了，我問(wèn)媽媽那些哭的人怎么了，為什么無(wú)緣無(wú)故地哭了。媽媽說(shuō)：“他們都被感動(dòng) 了�！蔽也恢栏袆�(dòng)是什么，便問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，“電影里的人很可憐，哭的人都是被電影里的可憐人打動(dòng)了�！蔽铱戳丝磱寢層挚戳丝措娪�，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn) 頭�，F在，我已經(jīng)知道什么叫感動(dòng)，我也經(jīng)常會(huì )為電影里的情景時(shí)而哭時(shí)而笑。
小時(shí)候,我只愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，根本不去看那些新聞節目，真可謂“兩耳不聞窗外事”�，F在，我經(jīng)常會(huì )看一些關(guān)系身邊的新聞，小到縣里，大到省里，全國乃至全世界的事。我也知道了釣魚(yú)事件�，F在我的生活比以前更加豐富多彩，也比以前更充實(shí)了。
小時(shí)候，我還和向日葵比個(gè)子，當向日葵剛長(cháng)出來(lái)時(shí)，我還不屑一顧地想：你肯定比不過(guò)我�？上蛉湛麖堉�(zhù)兩片嫩綠的葉子，好象在和我示意：好戲在后頭!僅 僅過(guò)去一個(gè)來(lái)月，我就發(fā)現，向日葵已經(jīng)比我高了。我還是不服氣。到最后，向日葵長(cháng)得比爸爸還要高了�，F在，我已經(jīng)明白，人是不能和向日葵攀比的，也不能和 任何植物比高低。雖然植物長(cháng)得快，但是秋天一到就被收獲了。
現在，我長(cháng)大了，逐漸從幼稚變得成熟了。小時(shí)候不知道的也到知道了，小時(shí)候沒(méi)做過(guò)的正在經(jīng)歷著(zhù)。我常常想：讓我告別幼稚走向成熟吧!我將會(huì )改掉童年時(shí)的缺點(diǎn)，刷新一個(gè)美滿(mǎn)而又充實(shí)的人生。更重要的是我將樹(shù)立一個(gè)理想，讓我的人生更有意義!
成熟作文 篇8
成熟是什么?你能告訴我嗎?
我想每個(gè)人小時(shí)候，都會(huì )盼望自己快點(diǎn)長(cháng)大，有時(shí)還會(huì )穿上爸爸媽媽的那些又寬又大的衣服，可是這樣卻弄巧成拙，不但沒(méi)有把自己變得成熟，反而讓自己變得更加幼稚。
在我看來(lái)，成熟就是在爸爸媽媽下班累的時(shí)候為他們倒上一杯熱騰騰的茶，并且給他們揉揉肩，捶捶背，讓爸爸媽媽享受一下有家的溫暖。讓爸爸媽媽感受到兒女的關(guān)心和愛(ài)。當爸爸媽媽工作不順的時(shí)候，我們應該理解他們，能夠悄悄的安慰他們。我覺(jué)得，長(cháng)大了，就應該這樣，只有這樣，才顯得成熟。
成熟就是在別人遇到困難時(shí)能夠主動(dòng)伸手幫助他們。哪怕只是在上坡時(shí)，幫助別人推一下車(chē);哪怕只是坐車(chē)時(shí)，給老人讓出一個(gè)座位;或者是幫助小朋友把他們喜愛(ài)的風(fēng)箏從樹(shù)上取下來(lái)。我認為，這就是長(cháng)大，這就是成熟。
成長(cháng)還是在學(xué)習中能夠奮發(fā)圖強。我不認為像蘇秦、孫敬那樣頭懸梁、錐刺股才是成熟;我也不認為像楊時(shí)那樣程門(mén)立雪才是成熟;我更不認為像匡衡那樣鑿壁偷光才是長(cháng)大。但是我覺(jué)得在學(xué)校努力學(xué)習，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)才是長(cháng)大，才算是成熟。
在成長(cháng)中，每個(gè)人的感悟不一樣，對成熟的看法也不相同。朋友，你認為什么才是成熟呢?
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