成功的作文(共3篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的成功的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成功的作文 篇1

　　望著(zhù)桌旁的那架一塵不染的鋼琴，我的思緒不禁飄到了幾年前......

　　那天，媽媽難得有空，想給幼小的我一些高雅的藝術(shù)熏陶，于是帶著(zhù)我去聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。那時(shí)的我太小了，還不懂欣賞音樂(lè )，只是睜大著(zhù)好奇的眼睛四處觀(guān)察，很快，我就發(fā)現了一張黑色的“大桌子”，一個(gè)穿著(zhù)黑色衣服的叔叔正在揮舞著(zhù)手臂“擺弄”著(zhù)它，他的手指上下翻飛，像兩只飛舞的蝴蝶，“桌子”聽(tīng)話(huà)地唱起歌來(lái)，我納悶極了，竟然想去找“桌子”的“嘴巴”。找了許久，一無(wú)所獲�！斑@是什么桌子呀？還會(huì )唱歌呢？！”媽媽眼中充滿(mǎn)笑意，憐愛(ài)地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這是鋼琴，是敲打鋼絲發(fā)出聲音的�！蔽乙宦�(tīng)是什么琴，就立刻嚷嚷道：“我要學(xué)！我要學(xué)！”媽媽笑笑，說(shuō)：“學(xué)鋼琴是很難的。你要堅持努力不放棄哦�！蔽艺f(shuō)那當然了，那個(gè)時(shí)候我才六歲。

　　媽媽給我找了一共專(zhuān)業(yè)的鋼琴老師，認識老師的第一天，他和藹的問(wèn)我為什么喜歡彈鋼琴，我天真地回答說(shuō)：“因為鋼琴好聽(tīng)呀！”老師說(shuō)：“學(xué)鋼琴很難，需要毅力堅持才行�！蹦菚r(shí)小小的我似懂非懂，只是覺(jué)得好玩，迫不及待的希望老師盡快教我，好讓我能夠像變魔術(shù)一樣彈出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。

　　一開(kāi)始，老師的要求就很?chē)栏�，觸鍵的手指不僅要求彎曲地要恰到好處，而且還要求有老鷹的爪子一樣的力度，不僅整個(gè)手型要像蒙古包中間拱起來(lái)，不能塌陷，而且還要配合手腕不同程度地動(dòng)作，或推，或壓。雖然要求很專(zhuān)業(yè)，但由于剛開(kāi)始我的熱情高漲，我認真彈兩三遍就學(xué)會(huì )了。我得意地彈著(zhù)鋼琴，眼睛不時(shí)地看著(zhù)媽媽?zhuān)��?tīng)著(zhù)媽媽的贊揚，我的心里就像吃了蜜一樣甜。

　　可是，后面的曲子越來(lái)越難，短的有四五行，長(cháng)的甚至有好幾頁(yè)，看著(zhù)那密密麻麻的“蝌蚪”，我的心開(kāi)始煩躁起來(lái)，左手和右手的音符好不容易彈對了，結果被媽媽指出指法有錯誤，用心地把指法全部調整好了，結果還被老師指出手型不過(guò)關(guān)。復雜的樂(lè )曲也開(kāi)始分章節，各個(gè)章節的風(fēng)格還不同，導致了每一個(gè)曲子要四五個(gè)星期才能達到老師的要求。結果，可想而知，我對鋼琴的`興趣漸漸淡了下去。一想到要彈鋼琴，我就像泄了氣的皮球，無(wú)精打采的。對鋼琴的感情慢慢的從好奇，喜歡到害怕，逃避了。媽媽對我的要求一直很?chē)栏�，她說(shuō)既然開(kāi)始了就要堅持下去，她每天都會(huì )敦促我練琴，即使學(xué)習任務(wù)很重也沒(méi)有放松要求，每天回家辛苦地做完作業(yè)，還要準時(shí)坐在琴凳上彈奏，這時(shí)候我才理解老師第一天對我說(shuō)的需要毅力才能彈好琴的道理。

　　這種痛苦的彈琴生涯持續了很長(cháng)時(shí)間，直到我接觸了一首特別的曲子：“天使的歌聲”。老師先示范地彈了一遍，我聽(tīng)了以后覺(jué)得“如聞仙樂(lè )耳暫明”一般。，瞬間又恢復了對彈琴的興趣�？墒�，當我看到譜子上像成群螞蟻一般多的的音符，就覺(jué)得這首曲子肯定不簡(jiǎn)單。果然，回家“摸曲子”時(shí)，發(fā)現這首曲子比我預料的還要難。我彈了一個(gè)多月，才把第一頁(yè)彈完。在練習期間，我達不到媽媽的要求，有時(shí)候彈錯音，有時(shí)候用錯手指，還被媽媽罵哭過(guò)好幾次呢！我甚至有了想放棄的念頭。不過(guò)，當我不想彈時(shí)，我的腦海里就會(huì )浮現出老師演繹這首曲子時(shí)的天籟般的聲音。還有他跟我說(shuō)：“彈琴要談好，除了天賦以外，最重要的就是毅力”的話(huà)，于是，我就選擇咬咬牙堅持下去。我對自己說(shuō)，不管再苦再累，每天都擠出時(shí)間來(lái)練琴，哪怕五分鐘也好。于是，這首曲子在我的“猛烈的攻勢”下“投降”了。就像一條小狗，從原來(lái)離我遠遠地汪汪叫，不肯靠近到現在主動(dòng)親近我一樣，這首曲子被我彈得越來(lái)越順暢，我心中確信離成功越來(lái)越近了。

　　又過(guò)了三個(gè)星期，當我的雙手在鍵盤(pán)上彈奏的時(shí)候，終于消除了困擾已久的指法生澀、動(dòng)作不連貫的問(wèn)題，彈這首曲子的時(shí)候，我的手指也可以向蝴蝶一樣上下翻飛，在琴鍵上飛舞了，鋼琴里終于流淌出了屬于我自己的“天籟之聲”。我一邊彈著(zhù)，一邊欣賞著(zhù)，不覺(jué)陶醉其中，感覺(jué)無(wú)比的愜意。仿佛世界上沒(méi)有任何事情能比這個(gè)更有成就感得了。

　　我仔細的回味著(zhù)一路上的酸甜苦辣，覺(jué)得以前付出的努力都是值得的，成功的滋味不就是“先苦后甜”嗎？

成功的作文 篇2

　　《柳月彎彎》里彎彎終于考上了名牌大學(xué)，創(chuàng )造出一個(gè)窮山村的神話(huà)。彎彎知道，是姐姐月兒在抓決定命運的草時(shí)，把機會(huì )讓給了她；是姐姐用自己稚嫩而又布滿(mǎn)老繭的雙手，用自己的血淚，支撐她成功地跨入高等學(xué)府。

　　整部影片，讓我最感動(dòng)的不是母愛(ài)的偉大，而是月兒的無(wú)私。月兒是那樣地想讀書(shū)，想考大學(xué)，可是她為了能讓妹妹彎彎能完成學(xué)業(yè)，只能犧牲自己的夢(mèng)想，義無(wú)反顧地踏上了一條打工養家之路。她用自己的無(wú)奈、自己的辛酸、自己的血淚鋪成一條大路，托著(zhù)妹妹走出貧困、走出山村、走出無(wú)知、走向心中的夢(mèng)想。

　　我們身邊有一些同學(xué)，從來(lái)都不懂得珍惜上學(xué)的機會(huì )。我們的`上學(xué)之路雖然不用犧牲誰(shuí)的夢(mèng)想來(lái)鋪就，但我們身上卻寄托了父母無(wú)限的希望，我們是他們夢(mèng)想的延續。如果我們只是把父母創(chuàng )造的條件當作理所當然的享受，不懂得珍惜現在的擁有，又怎么對得起背后那兩雙支撐的手呢？

　　臺球運動(dòng)員丁俊輝，在獲得世界冠軍后，記者問(wèn)是什么讓他走到了今天的輝煌。他說(shuō)是媽媽在他背后的支撐。丁俊輝在很小的時(shí)候就是表現出非凡的桌球天賦，他媽媽為了讓兒子走上最高獎臺，實(shí)現心中的夢(mèng)想，把自己能給都給了兒子。是母親，支撐著(zhù)丁俊輝擊敗了所有強敵，成就了生命的輝煌。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們只有請珍惜現在的幸福生活，去迎接生活中的挑戰，才能擁有自己的輝煌，無(wú)愧于父母的奉獻。

　　成功的背后，都有親人的支撐，可是如果不懂得珍惜這一切，又哪來(lái)的成功呢？

成功的作文 篇3

　　在我的記憶天空中，有許多星星，數也數不清，今天我就選一顆最亮的星星送給你吧！

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我突發(fā)奇想要做一次飯，于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您今天教我做飯吧！”媽媽很好奇地說(shuō)：“今天怎么了，太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？”我還沒(méi)等媽媽說(shuō)完， 我便把媽媽拉到廚房炒菜，媽媽說(shuō)：“先教你炒簡(jiǎn)單的西紅柿炒雞蛋吧！”我爽快地回答：“好！”

　　媽媽說(shuō)：“你先把西紅柿切成小塊和雞蛋打入碗中準備好，打開(kāi)火，然后再把油倒入鍋中，放在煤氣灶上，等油鍋熱了之后，就可以打雞蛋了�！庇谑俏冶阏諎寢屨f(shuō)的做了，我第一次把雞蛋殼都打到鍋里了，第二次蛋清粘的滿(mǎn)手都是，第三次雞蛋打到外面了，直到第四次我才成功了，然后我又用鏟子在鍋里不停的'翻炒，該放西紅柿了，我把切好的西紅柿倒入鍋里，然后用鏟子翻炒著(zhù)，因為炒雞蛋時(shí)沒(méi)有放鹽，所以現在我要在炒西紅柿時(shí)放入食用鹽，翻炒一會(huì )兒，再把西紅柿和雞蛋炒勻之后就可以出鍋了。我把菜盛出來(lái)之后，先嘗了一下，不錯，挺好吃的，我便拿了一雙筷子，去給媽媽品嘗，媽媽說(shuō)：“寶貝，你炒的菜真好吃，你太棒了，你成功了！”聽(tīng)了媽媽的這句話(huà)，我心里美滋滋的。

　　我終于嘗到了成功的滋味，我真開(kāi)心！

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