成功的作文7篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的成功的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成功的作文 篇1

　　若言，請原諒我的不辭而別。我要去參加面試，如果面試成功，我將會(huì )成為幻靈宮學(xué)院的學(xué)生。

　　若言，你知道的，成為幻靈宮學(xué)院的學(xué)生是我人生的一大夢(mèng)想。如果面試真的成功了，我就美夢(mèng)成真了……

　　只是，在這最該歡喜的時(shí)刻，為什么我的心卻忐忑不安？

　　害怕什么呢？即使明天會(huì )發(fā)生什么，你也會(huì )保佑我逢兇化吉，順利通過(guò)明天的面試，對吧……

　　——摘自20xx年7月27日夜，黎明給若言的電話(huà)留言

　　黎明把衣服都疊好放進(jìn)背包，出了小區，夜已深了，無(wú)數的高樓里亮起了燈火。黎明輕輕嘆了口氣，她跟若言不辭而別，她會(huì )生氣嗎？不過(guò)，黎明相信若言一定會(huì )理解她的。

　　因為若言是她的好朋友��！黎明是孤兒，是若言的父母收留了她。她們從小一起上學(xué)，一起玩。若言一定能保佑黎明度過(guò)明天的難關(guān)，順利通過(guò)面試的！黎明自信滿(mǎn)滿(mǎn)地笑著(zhù)。

　　手機里突然傳來(lái)嘟嘟的短信聲。打開(kāi)短信，發(fā)信人是若言，若言在短信里說(shuō)，

　　“黎明，我尊重你的選擇�！�

　　她聽(tīng)她所有的傾訴，然后用最簡(jiǎn)潔卻又很溫暖的話(huà)讓她得到欣慰，她說(shuō)的最多的`就是，黎明，還有我呢，不要怕！我希望你快樂(lè )！

　　想著(zhù)，黎明悄悄地按下了手機的關(guān)機鍵——

　　若言，很感謝你，一直陪著(zhù)我。這一次，就讓我昂著(zhù)頭，獨自勇敢地去戰斗吧！

　　面試進(jìn)行得十分順利，當然除了黎明，可能是由于緊張，黎明在面試的時(shí)候有些發(fā)抖，她努力克制自己的情緒，但是就在這個(gè)時(shí)候，她由于緊張而忘詞了。黎明無(wú)助地看著(zhù)考官，臉憋得通紅，最終考官也沒(méi)有辦法，只有輕輕道了一聲“sorry”，黎明的眼睛有些濕潤，她對自己是多么的失望。

　　一位備受尊重的老師走上講臺對此次面試進(jìn)行總結。他稱(chēng)贊了某些同學(xué)，也指出了幾個(gè)別同學(xué)需要改進(jìn)的地方，這些缺點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)是那么刺耳，她害怕考官老師會(huì )提到自己，她真想快點(diǎn)結束。

　　不久后考官老師結束了發(fā)言，每一位選手的錄取結果都一一公布。在一片熱烈的氣氛中，所有人都把掌聲和羨慕獻給被錄取的同學(xué)。

　　“10號！”考官喊出了黎明的號碼，那一瞬間整個(gè)世界仿佛都靜了下來(lái)，“恭喜你被錄取了！”她抬起頭，正碰到考官老師鼓勵的目光。在所有人的注視下，黎明站了起來(lái)，她用最堅定的聲音說(shuō)：“我想感謝老師給予我這個(gè)機會(huì )，也要感謝一個(gè)我的好朋友！謝謝！我一定會(huì )努力！”

　　真正的黎明，終于來(lái)臨了！

成功的作文 篇2

　　人生總在不斷地嘗試，有時(shí)候嘗試了一次就成功了，更多的時(shí)候，是嘗試了很多次都沒(méi)有成功。而有一次，我和弟弟僅僅嘗試了一遍就成功了。

　　記得那是一個(gè)星期天，我把作業(yè)寫(xiě)完后，覺(jué)得在家里悶得慌。于是我對弟弟說(shuō)：“弟弟，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧！”“好啊”，弟弟高興地說(shuō)。

　　接下來(lái)我讓弟弟把早上媽媽買(mǎi)菜剩下來(lái)的硬幣拿過(guò)來(lái)，再拿三枚大頭針和一塊很薄的木板。于是我把三枚大頭針釘在木板上，使它們正好形成一個(gè)正三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，在針的上端放一枚一元的硬幣。

　　“弟弟，我把一切都準備好了，你吹吹看吧！”我說(shuō)。

　　“好吧！我吹給你看一看�！钡艿苁�分熱情地說(shuō)。結果怎么吹都沒(méi)有吹下來(lái)。

　　“是不是硬幣太大了”弟弟疑惑地問(wèn)。

　　“那好辦，我給你換個(gè)小一點(diǎn)的�！闭f(shuō)著(zhù)我去給弟弟拿了一個(gè)一角錢(qián)的`硬幣，說(shuō)“弟弟，你吹呀！”

　　結果怎么吹還是沒(méi)有吹下來(lái)。于是我高興地說(shuō)：“耶，我成功了！”

　　弟弟疑惑地問(wèn)：“你成功了？為什么說(shuō)你成功了��？”我說(shuō)：“原理很簡(jiǎn)單，由于平著(zhù)吹角度小，大部分氣流從硬幣的下面流過(guò)，當氣流從下邊流過(guò)的速度越大，硬幣下面的氣壓越小，硬幣上面的氣壓相對越大，硬幣也就被“按”得越牢固。你突出下嘴唇，讓吹出的氣流由下往上，這樣吹出的面較大，才能吹得動(dòng)硬幣�！�

　　“哦，明白了。哥，你第一次嘗試就成功了，你真了不起！”

　　真是一次成功的嘗試呀！它讓我明白了一個(gè)道理：只要你肯，你敢，不論成功或是失敗，都會(huì )有所收獲，只要你愿意嘗試，超越自己，那么，你就是大贏(yíng)家！成功是屬于那些敢于嘗試的人的。

成功的作文 篇3

　　人生中，總有成功與失敗，它們像一顆顆恒星，點(diǎn)綴著(zhù)空虛的宇宙，使我們的人生更加充實(shí)。我有一顆藍色的恒星，它記載了我從失敗到走向成功的一件事。

　　小時(shí)候，我的作文總是寫(xiě)不好，母親常為我擔憂(yōu)——寫(xiě)作文，總要寫(xiě)上三小時(shí)；而且，語(yǔ)句不通順，有些語(yǔ)句是為了湊字數存在的；我的作文經(jīng)常被老師叫重寫(xiě)。

　　三年級，母親為我報了作文班，老師上課講的內容，我右耳進(jìn)左耳出；用什么神態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)造句子，我經(jīng)常咬著(zhù)筆桿，頭上冒著(zhù)無(wú)形的問(wèn)號。

　　直到五年級時(shí)，母親見(jiàn)我作文什么進(jìn)步都沒(méi)有，只是偶爾用了一下修辭手法。母親只好退了作文班，整天為我干著(zhù)急。幾次，母親都緊皺著(zhù)眉頭，喘著(zhù)粗氣問(wèn)我：“你到底去作文班有沒(méi)有聽(tīng)課呀！”我擺著(zhù)哭喪臉，說(shuō)：“我聽(tīng)不懂呀！”

　　的確，我三年級的時(shí)候，補習老師上課講四年級的作文；四年級時(shí)，老師上課講五年級的作文；五年級時(shí)，老師又說(shuō)六年級的作文。你說(shuō)，難道我能聽(tīng)得懂嗎？對于平時(shí)成績(jì)良好的我，在那一瞬間，我感覺(jué)自己很失敗。

　　六年級，我去了黎老師那兒學(xué)作文。黎老師一堂課講一些寫(xiě)作方法，我便一堂課牢記黎老師所講過(guò)的寫(xiě)作方法的好處與用法，并在作文中運用。

　　每堂課，老師會(huì )讓我朗讀文段并回答文段中所運用的寫(xiě)作手法，讓我對這種寫(xiě)作手法了解更深。

　　寫(xiě)作文的時(shí)候，我可以翻看一下好詞好句書(shū)，學(xué)習一下別人是如何運用這種寫(xiě)作手法的，我豁然開(kāi)朗，知道如何將寫(xiě)作手法運用在作文中。

　　寫(xiě)完作文后，當我成功運用了上課所學(xué)到的寫(xiě)作手法時(shí)，黎老師就會(huì )表?yè)P我，我心中多了一絲自豪。當有修改的語(yǔ)句時(shí)，我聽(tīng)了黎老師的講解后，再不會(huì )咬著(zhù)筆桿，頭上冒著(zhù)無(wú)形的問(wèn)號，而是奮筆疾書(shū)，頭上冒著(zhù)無(wú)形的嘆號。

　　在上學(xué)期末的期末考試結束后，老師派發(fā)了�？�，旁邊的同學(xué)碰碰我的手肘：“哎！你的`作文在�？�的作文選里面！”

　　在六年級的小學(xué)生活中，作文�？�上第一次出現了我的名字！從三年級的湊字數的作文，到六年級時(shí)，全校人都在欣賞我的美文，我成功了！我成功地將作文寫(xiě)好了！這就是記載我從失敗走向成功的一顆恒星。

成功的作文 篇4

　　我上四年級的時(shí)候，我們那里來(lái)了一個(gè)買(mǎi)工藝——雕刻的人，我也放暑假了，閑著(zhù)沒(méi)事，我爸就讓我去那個(gè)人家去學(xué)雕刻，我想了想：又不能玩電腦了，我爸讓我去那里，肯定是想用我的電腦，把我打發(fā)出去。我極不情愿的走了出去。

　　到了那個(gè)人的家門(mén)口，我的腿就不聽(tīng)使喚了，就是直往前走，進(jìn)了那扇門(mén)，我就看見(jiàn)，一個(gè)人拿著(zhù)雕刻刀在雕刻一塊漢白玉，差不多已經(jīng)快好了，是一只鷹，那只鷹栩栩如生，就像真的.在飛似的。

　　他看見(jiàn)了我，便問(wèn)我：“小朋友，來(lái)這里干什么呀，你的爸爸媽媽呢？”我扭扭捏捏的說(shuō)：“我爸讓我來(lái)這里學(xué)雕刻�！彼�說(shuō)原來(lái)是這樣啊，他讓我在一旁等著(zhù)，繼續完成他那件作品。我心里想：他人好和氣呀。我等了一會(huì )，他完成了那件作品，他帶著(zhù)我去了一間屋子里，我眼前一亮，哇噻，好多的雕刻作品啊，就相真的一樣。

　　過(guò)了一會(huì )而，他開(kāi)始教我學(xué)雕刻，他先教我刻簡(jiǎn)單的東西，比如：長(cháng)方形、正方形、三角形。我在刻的時(shí)候感覺(jué)好難吶，但我還是學(xué)會(huì )了，哎，沒(méi)辦法就是聰明。

　　幾天后，我終于刻出來(lái)了我有史以來(lái)最偉大的作品，那就是，想知道么，想知道嗎，嗯嗯，我告訴你吧，那就是懶洋洋頭上的那坨東西，哈哈驚訝吧，羨慕我吧，嫉妒我吧，恨我吧。哈哈，沒(méi)辦方就是聰明。

　　我的雕刻之旅就結束了。

成功的作文 篇5

　　我不敢動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)輪子嘩嘩地轉的聲音�？粗�(zhù)別人操縱自如，心癢癢的，我小心翼翼地向里滑去。

　　我滑了進(jìn)去，里面的人有的單腳向前滑、有的倒著(zhù)滑……我剛一放松，就“咚”的'一聲摔倒在地，穿著(zhù)溜冰鞋想要站起來(lái)，真有點(diǎn)難，我艱難地站起來(lái)，慢慢的向前滑了還不到兩米，就又摔了個(gè)四腳朝天。我還是堅持站起來(lái)，繼續向前滑，我吸取了上兩次的教訓，看見(jiàn)別人的腳都是倒八形的，身子向前傾斜，我也學(xué)起人家來(lái)，果然比剛才身子直立，滑冰鞋豎著(zhù)好滑多了。真是皇天要負有心人，我滑著(zhù)滑著(zhù)又倒了，這次摔了個(gè)滿(mǎn)地找牙。我心想：反正這么難學(xué)，干脆不學(xué)了。我口渴了，去買(mǎi)了一瓶水，坐在旁邊邊喝邊想：難道我堂堂一個(gè)男子漢就這樣認輸了？我越想越氣。恰在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)比我小的女孩比我滑得好多了。我又信心十足地沖上“戰場(chǎng)”。這次真是皇天不負有心人，我沖上去后居然可以堅持慢慢地滑一圈。我心里暗自高興，我已經(jīng)可以了，但又一想，這種水平，在自己這里都過(guò)不了關(guān)，還怎么入眼？下一圈，我加快了速度，可還是摔了一跤，然后，我成功地用較快的速度滑行一圈。我再加一點(diǎn)油，又用中速飛馳地滑行一圈�？上攵�知，我肯定又摔了。我再用這種速度滑行一圈，這次滑得又快又好。最后，我感覺(jué)我的滑冰技術(shù)已經(jīng)很不錯了，我仍不甘心，我要挑戰自我�；�行速度很快，轉彎的時(shí)候，腳下一滑，我摔在地上滑到了墻邊。我站起來(lái)，眼前直冒金花，頭有點(diǎn)暈，我堅持滑，越滑越好，我想學(xué)倒滑，可是已沒(méi)有時(shí)間，我必須回家了。想一想，那都是兩年前的事情了，至今我都沒(méi)學(xué)會(huì )倒滑，不是沒(méi)有時(shí)間學(xué)，而是再沒(méi)有花時(shí)間去觀(guān)察、琢磨了。

　　通過(guò)這次滑冰，我領(lǐng)悟到：失敗乃成功之母，人有失敗，也會(huì )有勝利和成功。

成功的作文 篇6

　　成長(cháng)的路上，我嘗過(guò)許多“滋味”。有成功的、有失敗的、有被冤枉的、有被表?yè)P的……而給我印象最深的卻是那次滑滑板，讓我感受到了很甜很甜的成功滋味。

　　八歲那年，我看到一些大哥哥大姐姐們站在滑板上滑得行云流水。那時(shí)，我很羨慕他們：不用走路，而且速度還挺快。但我又有疑問(wèn)：兩個(gè)輪子怎么能保持平衡？不知怎的`，爸爸好像知道了我的心思，就給我帶回來(lái)一塊滑板。真是“知子莫若父”！我是既緊張又高興。高興的是：我能學(xué)滑板了，緊張的是：萬(wàn)一摔壞了怎么辦？就這樣我懷著(zhù)忐忑不安的心情和媽媽到大院子里練滑板。

　　出師不利，我剛一只腳踏上滑板，就摔倒了，幸虧媽媽扶了我一把。我可不能像哥哥姐姐們那樣腳一踏就上去了。我先扶著(zhù)一輛車(chē)子，兩只腳慢慢挪上去，然后正視前方，兩腳拼命扭動(dòng)，可滑板就像不聽(tīng)我的使喚，又一次重重地摔在地上。媽媽說(shuō)：“你先學(xué)怎樣站穩吧！”在媽媽的幫助下，我扶著(zhù)車(chē)子漸漸地可以站穩了。緊接著(zhù)媽媽就扶著(zhù)我滑起來(lái)。起初，我搖搖晃晃，只過(guò)了一會(huì )兒，媽媽扶著(zhù)我滑就行了。媽媽以為我找著(zhù)感覺(jué)了，就放開(kāi)手，滑板立即扭著(zhù)“八字舞”，我又一次摔地上，還不服氣地說(shuō)：“再來(lái)！”就這樣一次次起來(lái)又一次次摔倒，漸漸地我悟出：要掌握平衡，正視前方，要穩，速度不能慢。后來(lái)，媽媽都不想陪我練了，氣喘吁吁地罵我：“去去去，真是笨到家了�！薄澳悴慌阄揖�，我自己練，誰(shuí)怕誰(shuí)？”于是，我又一次踏上滑板，奇跡出現了：我居然滑了十幾米，但又摔了，原因是速度不夠快。這次摔得不輕，疼得都站不穩。媽媽在一旁心疼地說(shuō)：“不行就別練了�！蔽耶斪鳑](méi)聽(tīng)到，又一次踏上滑板，這次真怪了：不僅沒(méi)摔，還繞院子兩周，耳旁風(fēng)呼啦啦響，輪子發(fā)出五彩的光芒，在為我喝彩。此時(shí)，媽媽還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢！我情不自禁地大喊：“我會(huì )滑滑板啦！萬(wàn)歲！”

　　從那以后，我會(huì )滑板了，甚至還會(huì )下坡、漂移、翹板等動(dòng)作。我終于嘗到了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的成功滋味，真甜��！

成功的作文 篇7

　　每個(gè)人都有過(guò)一次次的嘗試，令我最深刻的是那一次成功的嘗試……記得我小時(shí)候，爸爸曾帶我去過(guò)一次深圳野生動(dòng)物園，那個(gè)動(dòng)物園里有一座山，山頂上有一座橋，橋是用密密麻麻的鐵索撘成的，旁邊還有用鐵索做成的一條條扶手。當走到橋的前面，我的腿就開(kāi)始發(fā)抖，因為橋下深不見(jiàn)底，仿佛不小心就會(huì )一步踩空，掉入“深淵”，跌得粉身碎骨。一想到這兒，腿抖得更厲害了，我想沿著(zhù)登山路，再下山去。

　　但是，爸爸似乎看出了我的不對勁，他說(shuō)；“怎么，不敢走��？”

　　“啊…不、不是啊�？墒�，這里太、太高了吧…”

　　“高你就別走了，在這里呆到天黑吧！膽小鬼�！�

　　“哼，老爸，你別看不起人，敢說(shuō)我是膽小鬼，我這就走給你看�！蔽覛夂艉舻恼f(shuō)。

　　可是，當我跨上橋梁時(shí)，我立刻就后悔了，因為我中了爸爸的.“激將法”。但是，現在要回頭是不可能的了，因為后面還有好多人跟著(zhù)呢，只好硬著(zhù)頭皮走下去了，我竭力的控制自己不要往下望，可是，走到中間時(shí)，還是忍不住往下看了一眼。咦？“深淵”好像不那么恐怖了！再往后一望，立刻就有了一種成就感，沒(méi)想到自己竟走了那么遠。我頓時(shí)有了信心，相信自己一定能走完這段橋。這么一想，感覺(jué)沒(méi)那么害怕了，腳步也輕快了起來(lái)，很快就到達了橋的盡頭。

　　“呼！終于走完了！好刺激��！”我興奮地說(shuō)道。

　　“哈哈，怎么樣啊，膽小鬼！”爸爸說(shuō)。

　　“哼，老爸，你好”陰險“啊，竟然用激將法！”

　　“哈哈，要不然你怎么會(huì )走過(guò)來(lái)呢？”爸爸狡猾地說(shuō)。

　　在笑聲中，我結束了這一次嘗試。

　　在這一次嘗試中，我懂得了一個(gè)道理：凡事只要用心、勇敢和有信心地去做就一定能夠做好！

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