[合集]成功的作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的成功的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成功的作文 篇1

　　上周星期三，學(xué)校進(jìn)行了遇到自然災害的逃生演練。面對突發(fā)的自然災害，人們感到恐慌、無(wú)助，人是力量頃刻間顯得那樣渺小。為了我們多一份逃生的保障，多一份自救的本領(lǐng)，學(xué)校展開(kāi)了緊急疏散的演練活動(dòng)。

　　上午，我們都坐在教室里上課，突然聽(tīng)見(jiàn)急促的哨響，我們疾步向操場(chǎng)跑去。那時(shí)候我們都像脫韁的野馬，狠不得插上翅膀，馬上飛到操場(chǎng)。

　　一陣陣急促的口哨聲仔校園里回響。全校師生像魚(yú)兒見(jiàn)到了水，從各個(gè)教室魚(yú)貫而出。我也拼了命的往樓下跑，心像是要從喉嚨口蹦出來(lái)，腿軟得幾乎站不住，好幾次差點(diǎn)摔倒。在指揮老師的指引下，我們都安全到達安全地帶——操場(chǎng)。

　　此時(shí)，操場(chǎng)上可熱鬧了：有的被嚇到了，撲在同學(xué)懷里抽泣著(zhù)；有的'拍著(zhù)胸脯，向別人訴說(shuō)當時(shí)的驚恐；有點(diǎn)撫摸著(zhù)被踩傷，擦傷的肌膚，眼里還充滿(mǎn)了幾分憤怒；有的臉上掛著(zhù)微笑，夸贊自己的勇敢……真是驚心動(dòng)魄��！

　　此刻，我的心情由緊張變得舒暢，就像藍天上的白云那樣安然，自在，且帶著(zhù)勝利的喜悅。

　　這次演練可真成功，既沒(méi)有人受傷，又訓練了轉移速度。如果真的有自然災害發(fā)生，我們會(huì )信心十足的說(shuō)：“我不怕！”

成功的作文 篇2

　　成功之路如同一次漫長(cháng)的馬拉松賽，當我們想著(zhù)那遙不可及的終點(diǎn)時(shí)，往往會(huì )被這巨大的困難所嚇倒�？僧斘覀儾蝗プ⒁饽莻�(gè)終點(diǎn)，而只是用心地，穩穩地走好這一小步，在腳踏實(shí)地的走好下一小步，那么成功是不是會(huì )輕松許多呢？

　　眾所周知，馬拉松是一項用耐力和爆發(fā)力就能取勝的項目，而當記者詢(xún)問(wèn)日本運動(dòng)員山田本一是如何取得世界冠軍時(shí)，他卻說(shuō)了這樣一句令人費解的話(huà)——“憑智慧戰勝對手！”對于山田本一的回答，許多人都認為他在故弄玄虛。

　　10年后，這個(gè)謎終于被解開(kāi)了。他在他的自傳中是這么說(shuō)的：每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的線(xiàn)路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標志是銀行；第二個(gè)標志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標沖去，等到達第一個(gè)目標后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40多公里外終點(diǎn)線(xiàn)上的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。世界冠軍尚且需分化目標，更何況我們呢？

　　冠軍的`成功之路被分化成了幾個(gè)比較容易實(shí)現的小目標，而我們只需走好成功之路上的每一小步就好。

　　有時(shí)，我們不要去想那個(gè)遙不可及的終點(diǎn)線(xiàn)，而是用心地走好你面前的這一小步，再用心地走好下一步，那么，成功的領(lǐng)獎臺或許便不再那么遙不可及，而我們走向成功也會(huì )變得更加容易！

成功的作文 篇3

　　理想是指路的明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。 ——題記

　　如果說(shuō)，一個(gè)理想是引領(lǐng)我們不斷前進(jìn)的旗幟，是通向成功的鋪路石，那么我們就應該找準自己的目標，給自己定位，踏著(zhù)這鋪路石直沖進(jìn)成功的大門(mén)。

　　就說(shuō)我們從小都聽(tīng)過(guò)的故事吧，一直猴子到了一片田地里，它看到了桃子，

　　就急忙摘下桃子，抱著(zhù)桃子往前走，看見(jiàn)前有西瓜，毫不猶豫的扔掉桃子，跑著(zhù)跳著(zhù)去揀前面的西瓜，走了不遠，又看到了芝麻，更加喜出望外，于是，不加思索的丟掉了又大又圓的西瓜。

　　猴子不知道自己究竟想要什么，只是看到一個(gè)就丟掉一個(gè)，最終變的一無(wú)所有，如果早寫(xiě)明確目標，那么它到田地里的這一遭，肯定會(huì )收獲許多，結局也是大大的不同。

　　著(zhù)名的`大畫(huà)家齊白石，再最初的時(shí)候，他擅長(cháng)畫(huà)蝦，因此給自己定了一目標，有了目標，就了明確的方向，有了方向，就有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力，他日復一日， 年復一年的練習畫(huà)蝦，再練習中，不斷的找出自己的缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，提高自我，最終功成名就，齊白石的蝦聞名于世。

　　鄭板橋亦是如此，他喜歡畫(huà)竹子，他明白自己想要做什么，他有自己的理想，有自己的目標。于是，去觀(guān)看竹子，感悟�；貋�(lái)后開(kāi)始自己畫(huà)竹，最終他把竹子清秀的外表和正直不屈的特征描繪的淋漓盡致，深受當代人和后世人的喜愛(ài)。

　　目標是豎在現實(shí)與成功之間的一扇紙糊的門(mén)，只要你善于捅破，你就會(huì )發(fā)現，前方天寬地闊，一馬平川。

　　目標是人生旅途中的方向標，選擇了目標，你就會(huì )欣賞到旅途中的沒(méi)的風(fēng)景。會(huì )感受到到達終點(diǎn)喜悅。

　　齊白石，鄭扳橋等他們都是在豎立目標后，挑戰自我，挑戰人生，勇于超越。目標之于他們，實(shí)在是一筆豐富迷人的財富。

　　選擇目標吧，不為別的，只為目的更加明確！

　　選擇目標吧，不為別的，只為路線(xiàn)更加清晰！

　　選擇目標吧，不為別的，只為成功更進(jìn)一步！

成功的作文 篇4

　　失敗，是人生道路上的一顆絆腳石，我們會(huì )遇到大大小小的失敗，但我們只要樂(lè )觀(guān)面對，再大的“絆腳石”也阻擋不了我們。

　　天陰蒙蒙的，下著(zhù)羊毛似的細雨。人們打著(zhù)傘在華僑公園參加牛勁齋第九屆朗誦比賽。這次比賽場(chǎng)地設在華僑公園內的文化長(cháng)廊，在古色古香的長(cháng)廊下朗誦著(zhù)詩(shī)歌，真是別有一番風(fēng)味。觀(guān)眾席上的`人們有說(shuō)有笑，似乎并沒(méi)有被這天氣所打擾到心情。

　　隨著(zhù)四個(gè)小主持人的主持下，楊校長(cháng)的致詞下，比賽開(kāi)始了。首先上來(lái)的是國學(xué)班的小朋友，他們神態(tài)自然，穿著(zhù)古代學(xué)通服朗誦著(zhù)李白的《行路難》，前面幾位小朋友則表演著(zhù)當時(shí)的情景，讓人感到自己仿佛處在哪個(gè)情景之中。第二個(gè)上場(chǎng)的是選手，她神態(tài)嚴肅、聲音響亮，得到了觀(guān)眾和評委的贊許。

　　時(shí)間飛快，到我們表演了，我心里突然打起了鼓，雙腿發(fā)軟，好像站不起來(lái)似的。幸好有老師的鼓勵：“不要怕，只要認真對待就好了�！蔽覀儼菏淄π氐嘏胖�(zhù)隊上場(chǎng)了，鋼琴聲響起，我們像平時(shí)練了一樣，輕松流利。我們似乎感覺(jué)第一名正向我們招手。天！誰(shuí)知道本朗誦的好好的竟來(lái)了個(gè)“小插曲”，女主角忘詞了！女主角臉上留下了一顆顆汗珠，幸好在男主角的提醒下，我們順利的完成了比賽。下場(chǎng)后，同學(xué)們個(gè)個(gè)催頭喪氣，擔心著(zhù)我們的名譽(yù)。老師看到我們個(gè)個(gè)擺著(zhù)“苦瓜臉”，走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“失敗其實(shí)并不可怕，雖然我們這次表演的不夠好，但我們下次可以重新再來(lái)，失敗，不算什么�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完這番話(huà)后，又露出了開(kāi)心的笑容。

　　是呀！其實(shí)失敗什么都不算，知道樂(lè )觀(guān)面對，就可以戰勝它。

成功的作文 篇5

　　現代大教育的形式下，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們關(guān)心的往往是自己的發(fā)展，是自己所在單位的利潤等，而忽略了自身道德修養的提升和終身學(xué)習的理念。其實(shí)，關(guān)心和被關(guān)心是人類(lèi)生活的基本需求，沒(méi)有關(guān)心，就沒(méi)有一個(gè)完整的人，在人生階段，我們都需要關(guān)心，同樣也需要去關(guān)心別人，很多人只關(guān)心事業(yè)，只關(guān)心自己，卻很少有同情心，扭曲了關(guān)心的概念，這樣的做人是很危險的。

　　人們在社會(huì )生活中，渴望多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)關(guān)心，呼喚著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的新型人際關(guān)系。當前在許多資本主義國家缺乏關(guān)心的現象普遍存在，我國也不例外，因此在我們身邊因為缺少關(guān)心而悲劇幾乎天天都有發(fā)生，請認真想一想，這種現狀可以追溯到我們的家庭教育和學(xué)校教育，這樣的'社會(huì )環(huán)境和教育氛圍對青少年的成長(cháng)有著(zhù)不良影響。

　　當前的學(xué)校教育也是某種程度的道德缺乏教育，盡管學(xué)校開(kāi)設了品德課程，但大都流于形式，未能融入學(xué)生的心靈，而我們的家長(cháng)、老師和社會(huì )對于成功概念的界定是：羨慕別人有鈔票，羨慕別人的高官厚祿，肯定有高深學(xué)術(shù)的人士等等。因此，人們在奮斗的過(guò)程中，其目標和追求就是為了取得權勢、地位和金錢(qián)。

　　一個(gè)普通的勞動(dòng)者，靠誠實(shí)勞動(dòng)生活，在某種意義上屬于失敗者的人群，是一個(gè)被別人看不起的蟻族階層。有位著(zhù)名的美國學(xué)者叫諾丁斯的告訴我們：學(xué)生需要理解，成功人士有著(zhù)各種各樣的表現，學(xué)校教育并非是通往上流社會(huì )的階梯，而是通往智慧的道路。成功不能只有金錢(qián)來(lái)衡量，成功意味著(zhù)建立愛(ài)的關(guān)系，意味著(zhù)增長(cháng)個(gè)人的才干，去享受著(zhù)自己的人生和事業(yè)。我從多年的教育生涯也認為，學(xué)校教育最好從真正圍繞愛(ài)心來(lái)組織開(kāi)展，能讓每個(gè)學(xué)生積極地去關(guān)心身邊的每個(gè)人，去關(guān)心知識，去關(guān)心自己的生存環(huán)境，去提高自身的知識和技能。目前我國的學(xué)校教育課程幾乎都是圍繞應試來(lái)開(kāi)展的，缺少的就是人文教育。

　　反思現在的學(xué)校教育，仍然是以“認知教育”為主，社會(huì )、家庭和學(xué)校所關(guān)注的仍然是升學(xué)率，安徽省毛毯廠(chǎng)學(xué)校就是很好的案例，可又有誰(shuí)能改變這現狀呢？特別是農村的家長(cháng)認為：孩子若不走近高校的大門(mén)，今后的人生路就不會(huì )平坦�，F在的社會(huì )沒(méi)有人去傾聽(tīng)孩子們心靈的呼聲，沒(méi)有人去了解孩子們的人生愿望和發(fā)展方向�？荚嚦煽�(jì)就是一切，它是人生的分水嶺，尤其是農村的孩子們，不走近高校，接下來(lái)就意味著(zhù)他不能獲得成功，文憑是他們走近工廠(chǎng)，走近社會(huì )的金鑰匙。

　　諾丁斯是個(gè)學(xué)者，美國著(zhù)名的教授，她是美兩所高校的榮譽(yù)博士，她的教育思想充滿(mǎn)著(zhù)睿智，能引發(fā)我們對成功的深刻反思。

成功的作文 篇6

　　波斯詩(shī)人薩迪曾說(shuō)：你雖在困苦中，也不要惴惴不安，往往總是從暗處流出生命之泉……不要因為時(shí)運不濟而郁郁寡歡，忍耐雖然痛苦，果實(shí)卻最香甜。是的，面對人生的風(fēng)雨，我們要學(xué)會(huì )忍耐。唯有忍耐，才會(huì )出現成功的契機，唯有忍耐，才能在暴風(fēng)雨過(guò)后看到美麗的彩虹。

　　20xx年10月的一天深夜，在威海一艘漁船上打工的孫正龍不慎掉入海里。他抱著(zhù)一個(gè)木板在海水中堅持到天亮，一艘路過(guò)的漁船上的漁民把他救了出來(lái)。不料，兩天后，船主和船上的'漁民卻讓他無(wú)償打工3年，以回報救命之恩。孫正龍無(wú)力抵抗，無(wú)奈，他只好在漁船上當起了長(cháng)工。船上的漁民為了防止他逃跑，每當漁船靠岸時(shí)，就把他鎖在船艙中。到了春節，當他聽(tīng)到外面噼噼啪啪的鞭炮聲時(shí)，想到自己的處境，恨不得一死了之，但是他不能。因為家里有妻兒老小等著(zhù)他，他必須學(xué)會(huì )忍耐，等待逃生的機會(huì )。3年多后，機會(huì )終于來(lái)了，在20xx年7月的一個(gè)下午，孫正龍跳�？裼�6個(gè)小時(shí)后終于成功抵達了海岸，結束了三年多的海上打工生涯。

　　孫正龍是一個(gè)不幸的人，但他最終能夠成功逃離船主和船員的控制，這必然要歸功于他的忍耐。越是在不幸的環(huán)境中，越要沉淀下來(lái)，低頭忍耐，直到機會(huì )到來(lái)。低頭，是為了仰天長(cháng)嘯；忍耐，是為了奮力迸發(fā)。

　　的確，一個(gè)經(jīng)歷苦盡甘來(lái)的人，他的背后必然要經(jīng)歷忍耐的痛苦。

　　曾經(jīng)看過(guò)一篇報道：一群學(xué)者把幼兒園的20個(gè)孩子帶到一個(gè)房間，發(fā)給他們一人一塊糖，并告訴他們，只要20分鐘后沒(méi)有吃掉那一顆糖，就可以再拿一顆糖吃。20分鐘過(guò)去了，只有不到10個(gè)人的糖沒(méi)有被吃掉。隨后的20年中，學(xué)者對這些孩子們進(jìn)行了跟蹤調查，發(fā)現那些懂得忍耐、善于克制自己的孩子在事業(yè)上都有一番成就。

　　忍耐之初是苦的，但最終會(huì )結出甘甜而柔軟的果實(shí)。只有學(xué)會(huì )了忍耐，才能獲得最后的成功。忍耐，并非是一味的屈服，而是在為成功蓄力。就像彈弓，只有壓低自己的身軀，才能讓彈出去的彈丸翱翔于天空。我們只有平靜下自己的心靈，才能獲得最終的成功。

　　很多時(shí)候，人們只看到了成功時(shí)的輝煌，卻忽視了成功背后的忍耐。我們應當放下各種的負擔，卸去內心的壓力，忍耐下去，一路向前進(jìn)。

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