成功的作文范例3篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成功的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成功的作文 篇1

　　我們今天在竹君園玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲使我懂得了一個(gè)道理。什么游戲？什么道理？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　剛上課，老師就笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。在玩游戲之前呢，我們送給你們一個(gè)字——‘聰’。即用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用口說(shuō)，積極發(fā)言，用心聆聽(tīng)�！蔽覀兌加行┮蓡�(wèn)，但聽(tīng)到老師開(kāi)始講起規則了，忙又聚精會(huì )神地聽(tīng)了起來(lái)，“游戲中呢，老師會(huì )拿出兩個(gè)紅包。這時(shí)，你們要轉身。我會(huì )把這一百元紙幣放進(jìn)其中的一個(gè)紅包，同學(xué)們來(lái)猜這錢(qián)在哪個(gè)紅包里。游戲進(jìn)行三局�！�

　　介紹完規則后，我們都自覺(jué)地轉身，耳朵卻在靈敏地捕捉著(zhù)蛛絲馬跡。教室里鴉雀無(wú)聲，除了紙和紙之間摩擦的細微聲，甚至連一根針掉在地上都能聽(tīng)的見(jiàn)。

　　“好了，都轉回來(lái)吧！”聽(tīng)到這話(huà)，我們迫不及待地轉身望向老師手里的兩個(gè)紅包。這時(shí)，老師帶著(zhù)些神秘意味的聲音響起來(lái)了：“猜猜錢(qián)在哪個(gè)紅包里？”

　　我們七嘴八舌地說(shuō)出了自己的猜測，幾名同學(xué)各自站到了兩個(gè)紅包的身邊。我坐在原位上，全神貫注地觀(guān)察著(zhù)臺上同學(xué)們的表現。有的似乎胸有成竹，臉上充滿(mǎn)了信心，一副勝券在握的模樣，有的卻猶豫不決，游離的目光掃蕩著(zhù)兩個(gè)紅包，但最終還是做出了抉擇。

　　之后，老師讓他們自己打開(kāi)紅包，左邊的紅包空空如也，那么，右邊——

　　“耶！我們贏(yíng)了！”選擇右邊紅包的.同學(xué)情不自禁地高呼起來(lái)，聲音里充滿(mǎn)了喜悅。而選擇右邊的同學(xué)則垂頭喪氣地回到了座位上。

　　接下來(lái)，下一輪游戲又開(kāi)始了。

　　“猜猜錢(qián)在哪個(gè)紅包里？”老師又開(kāi)始提問(wèn)了。同學(xué)們照舊勝負各半。

　　第三輪游戲�！安虏洛X(qián)在哪里？”老師再一次拋出問(wèn)題。聽(tīng)到這一次問(wèn)話(huà)，我不禁有些狐疑，猶豫著(zhù)沒(méi)有上臺猜測。其他同學(xué)上去了，他們兩邊的人先后打開(kāi)紅包一看，空白一片。同學(xué)們一片嘩然……

　　同學(xué)們，聽(tīng)了我的講述，你明白了這游戲其中的奧秘嗎？你知道我懂得了什么道理嗎？是的，那就是——用心聆聽(tīng)。只有會(huì )用心聆聽(tīng)的人，才是真正的智者。就比如剛才老師的三次提問(wèn)，前兩次和最后一次提問(wèn)是不同的，你聽(tīng)出來(lái)了嗎？

成功的作文 篇2

　　“有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，積少成多�！濒斞傅倪@句名言帶給了我深刻的啟迪：成功源自于積累。

　　杰克·倫敦依靠自修與點(diǎn)滴的積累才促使他成為一個(gè)大文豪，恰恰印證了“積薄而為厚，聚少而為多”的這句古訓名言，正是因為杰克·倫敦不斷地積累才讓他走向鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，讓他走向了成功。

　　“積沙成塔，集腋成裘”這是一條最原始的諺語(yǔ)，但卻鑄就了幾代人的成功�？磥�(lái)量的.積累可以取得質(zhì)的飛躍，試問(wèn)，縱觀(guān)古今，文壇之名士，哪一個(gè)不是依其積累才走向的成功？

　　莫泊桑，曾寫(xiě)出了許多膾炙人口的文學(xué)名著(zhù)，這都要歸功于他不斷地積累，每天，他都很早地出去采集素材，他將這一天所見(jiàn)到有趣的事，感人的事都記錄了下來(lái)，并將其一一整理運用在文中，使他的文章更生動(dòng)，這樣如此大的成就，皆因是積累一切瑣碎細微的事物才走向的成功，由此可見(jiàn)，成功在于積累。

　　“聰明在于勤奮，天才在于積累”一個(gè)人成功的關(guān)鍵，在于一點(diǎn)一滴的積累，這是句耐人尋味的千古良訓。

　　李賀是我國古代著(zhù)名詩(shī)人，他清新飄逸的詩(shī)句皆在于點(diǎn)滴的積累，當他在與好友游玩時(shí)，遇到優(yōu)美的詩(shī)句便抄在紙上，回家后又字斟句酌。積累是與成功緊密相連的，他可以決定一個(gè)人的修養，讓你變得睿智而又博學(xué)。

　　成功的背后便是平常的點(diǎn)滴積累，唯有善于積累，做什么便都會(huì )得心應手，在生活中亦是如此。

　　我從來(lái)不屑于積累，但我卻為此付出了較高的代價(jià)，在我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地去參加語(yǔ)文作文培訓班時(shí)，我自以為讀的書(shū)很多，還能綽綽有余，會(huì )讓他們刮目相看的，但是上課后，我被他們問(wèn)得一怔一怔的，完全跟不上他們的思路，當老師提問(wèn)我時(shí)，我急得滿(mǎn)頭大汗也想出什么所以然來(lái)，我恍然大悟：不注重平時(shí)的積累，就不會(huì )成功。

　　一朵花綻放一個(gè)春天，是因為積累了陽(yáng)光；一滴露珠折射出多彩的世界，是因為它心中蓄滿(mǎn)了彩虹；積累，讓成功不再遙遠！

成功的作文 篇3

　　關(guān)于路，人們說(shuō)得很多，不同的說(shuō)法表達了不同的理解，不同的理解暗示出不同的經(jīng)歷，而不同的經(jīng)歷鑄就不同的人生：

　　有人說(shuō)，地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路;

　　有人說(shuō)，路，就是從沒(méi)有路的地方走出來(lái)的，從只有荊刺的地方踩踏出來(lái)的;

　　有人說(shuō)，車(chē)到山前自有路;

　　有人說(shuō)，條條大路通羅馬;

　　路很實(shí)在，也很飄渺，邊遠山區的羊腸小道是路，寬闊平坦的國道主干線(xiàn)是路，就連民航的空中的運行“軌道”也可以說(shuō)成是路。小孩子說(shuō)，路是一層層淡黃色的泥土，是一塊塊青黑色的巖石;中年人說(shuō)，路，是成長(cháng)的腳步，使你從小走到大;老年人說(shuō)，路，是生命的征程，生命永恒，路也永無(wú)止境的延伸!

　　路，就是路，也許它會(huì )被人們修建的很平坦寬闊，卻總是在荊刺雜草中延伸，而且如此堅定，毫無(wú)遲疑。

　　八十年前的一天，浙江嘉興南胡的`一艘普通游船，十幾位中國農民知識分子緩緩舉起自己的拳頭，鄭重宣告一個(gè)新的政黨誕生了，從此在這艘普通游船的指引下。無(wú)數同胞前赴后繼，張帆劃漿，乘風(fēng)破浪。曾經(jīng)一度，船遇暗礁;曾經(jīng)一度，迷失了航向，曾經(jīng)一度，看不到絲毫希望，可是那些勇敢的弄潮兒，那些偉大的舵手總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻把握前進(jìn)的方向，并矢志不移。經(jīng)過(guò)28年的艱難航行，終于到達了一個(gè)可以停泊的“港灣”，28年，整整耗費了一代中國人的青春，他們在重重荊刺中跋山涉水，終于開(kāi)辟了一條通向希望的新路，他們堅信有岸，堅信能夠征服狂風(fēng)巨浪，暗礁險灘。

　　中國人民的命運之路是在荊刺中延伸的。也許真的車(chē)到山前自有路，真的船到橋頭自然直，但是，如果不經(jīng)過(guò)長(cháng)途的跋涉，不經(jīng)過(guò)艱難的遠航，車(chē)如何能到達山前，船如何能到橋頭呢?

　　路，是在荊刺中延伸的，因此，我們在開(kāi)辟道路時(shí)，面對的不是鮮花與掌聲，而是荊刺與雜草，如果你的眼中看不到花的鮮艷，聞不到花的清香，而只能感到雜木腐爛與枯黃。你會(huì )望而卻步，因為你怕污泥弄臟你的新鞋，你怕荊刺刺傷你的嫩腳，所以你永遠無(wú)法開(kāi)辟自己的道路，只能永遠跟隨在別人的后面，和看別人的節拍，傾聽(tīng)別人的腳步，而在不知不覺(jué)中，你會(huì )被別人拋棄和遺忘。

　　路是在荊刺中延伸的，所以，在荊刺中，我們依然要看到希望，學(xué)會(huì )堅強，邁出步伐，踏出一條屬于自己的人生之路。

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