成功的作文實(shí)用(4篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的成功的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

成功的作文 篇1

　　魯國人的才能是編草鞋，而越國人不穿鞋;他的妻子善于織絹，而越國人不帶帽。他卻要搬去越國居住，這是為什么呢?因為他懂得更新觀(guān)念，敢于開(kāi)拓，去重新開(kāi)發(fā)新事物。

　　創(chuàng )新可以造就成功。它首先是一種大膽想象嘗試，當然更可轉化為成功源泉的進(jìn)行曲。劉路的成功正是源于他的創(chuàng )新能力�！拔魉�潘猜想”為什么多年無(wú)人破解?因為大家習慣用傳統方式思考，所以“西塔藩猜想”不被破解;正是因為劉路轉換角度進(jìn)行思考所以“西塔藩猜想”被破解。如果劉路與大家都用相同的方式思考，不將已有的方法進(jìn)行修改，那么他就不會(huì )創(chuàng )新性的發(fā)現證明“西塔藩猜想”的方法。正是因為它更新了人們常規觀(guān)念，從而開(kāi)拓創(chuàng )新的找到了證明問(wèn)題的方法。因此可見(jiàn)，開(kāi)拓創(chuàng )新對于一個(gè)人的成功的'重要性。

　　創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，也是一個(gè)民族不斷前進(jìn)的動(dòng)力之源�？萍祭碚摵腕w制的創(chuàng )新對思想的解放尤為重要。如果越人拘泥于常規，不解放他們的思想，那么他們會(huì )人云亦云，魯國人就會(huì )敗得一塌涂地。1931年中國公司TCL，只是一個(gè)以生產(chǎn)磁帶為主的地方小企業(yè)。1997年以來(lái)，經(jīng)過(guò)公司制作的TCL不斷研究市場(chǎng)狀況，抓緊市場(chǎng)脈搏，提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，并且誠信經(jīng)營(yíng)，增強自主創(chuàng )新能力，多項外觀(guān)設計和核心技術(shù)獲得國家專(zhuān)利，終于成為中國彩電業(yè)巨頭。試想，如果TCL公司持續賣(mài)磁帶而不創(chuàng )新，那么會(huì )有如今世界競爭中的一席之地嗎?因此，創(chuàng )新可以創(chuàng )造財富和榮譽(yù)。

　　蘇聯(lián)的改革，一味的照舊，停滯不前是使國家分解的原因之一。蘇聯(lián)因為學(xué)習社會(huì )主義，而沒(méi)有改變思路，從而導致了蘇聯(lián)的解體。如果蘇聯(lián)在改革中，擁有創(chuàng )新的能力，那么會(huì )是如今強國之一，因此，創(chuàng )新可以拯救國家命運。

　　創(chuàng )新可以造就成功，可以創(chuàng )造財富，可以拯救國家命運。因此，讓我們在學(xué)習中，多開(kāi)發(fā)我們的創(chuàng )新思維，讓夢(mèng)想離我們更近一步。

成功的作文 篇2

　　在“碧云天，黃葉地，秋色連波”的日子里，學(xué)校第2屆運動(dòng)會(huì )向我們緩緩走來(lái)。在這里，你可以觸摸到跳躍的青春音符，感受到燃燒的團結魅力，體會(huì )到四射的沖刺光芒。在賽場(chǎng)上只要有你奮斗的身影，即使失敗了也是值得自豪的。

　　瞧!那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，恰似一朵朵盛開(kāi)的鮮花;聽(tīng)!那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼，好似回蕩在耳際的清風(fēng)。我們踏著(zhù)響亮而整齊的步伐迎接著(zhù)運動(dòng)會(huì )，拿起我們飽滿(mǎn)的熱情詮釋著(zhù)運動(dòng)的激情。

　　校園里一片歡呼!陽(yáng)光依然那么燦爛，欣賞了幾輪精彩的舞蹈，即將進(jìn)入屬于我們的舞臺。我們一入場(chǎng)就與迎面撲來(lái)的微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，心里愈來(lái)愈激動(dòng)，腦海里時(shí)不時(shí)蹦出與對手激戰的畫(huà)面。老師鼓舞我們：“一定要相信自己，相信自己有這個(gè)能力!”大家聚在了一起，圍成一圈，彎著(zhù)腰，手放在一起，老師的手放最下面，鏗鏘有力地喊了一句：“加油!”那聲音響徹了整片云霄，那是一種團結的力量在我們身上回蕩!

　　我們整理好隊伍進(jìn)入了狀態(tài)，可是我的頭突然暈了起來(lái)，這時(shí)滿(mǎn)懷信心的我差點(diǎn)被擊碎了。還好背后總有那么一群同學(xué)在鼓勵我，支持我。不然啊!我真不知道我該怎么辦。他們驅散了我心中的恐懼，讓我迎難而上。隨著(zhù)一聲口哨，所有人鴉雀無(wú)聲。這是一場(chǎng)寂靜而又激烈的冷戰，雖然大家都保持著(zhù)沉默，但實(shí)際上心中卻默默為戰場(chǎng)上的同學(xué)祈禱著(zhù)，為他們加油著(zhù)。我與痛苦在搏斗著(zhù)，努力地不去想它，這不是一個(gè)人在戰斗，是為榮譽(yù)而戰，為班級而戰。有一次我實(shí)在堅持不下去了，“放棄”這個(gè)詞在我的.心里蠢蠢欲動(dòng)，但一想起身后的那群同學(xué)，他們，也是與我一路走來(lái)經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨同樣沒(méi)有放棄，相信自己一定能過(guò)的去。絕對不能辜負老師對我的期盼以及同學(xué)們對我的信賴(lài)，竟然能走到這里為什么不能在此創(chuàng )造奇跡呢?

　　經(jīng)過(guò)一番努力一分鐘跳繩我跳了157個(gè)，真不敢相信我真的突破了自我。這場(chǎng)戰斗使我觸摸了成功的旋律：路漫漫長(cháng)，何時(shí)才到終點(diǎn)，可堅持，你就踏上了成功之路。失敗了，重新過(guò);跌倒了，站起來(lái);受傷了，相信這只是磨練;就這么一直走下去!

成功的作文 篇3

　　剛一上課，我們的老師就神秘地從口袋里拿出了一個(gè)東西，緊握在手中。同學(xué)們猜了半天都沒(méi)猜到，紛紛搖頭放棄。老師把手放開(kāi)，原來(lái)是一枚硬幣。同學(xué)們都很好奇：一枚硬幣能干什么呢？

　　同學(xué)們的眼睛緊盯著(zhù)老師，都想看看老師用硬幣來(lái)干什么。只見(jiàn)老師把硬幣放在桌面上，又把鋼筆放在了硬幣的前面。老師要干什么呢？原來(lái)老師要讓硬幣飛過(guò)鋼筆。老師請了兩個(gè)同學(xué)上去試一試。李俊文同學(xué)想用筆把硬幣彈過(guò)去，可連弄了好幾次都沒(méi)有成功。吳成林同學(xué)用吸鐵石，成功地把硬幣吸過(guò)去了。

　　可這時(shí)老師又提出了一個(gè)問(wèn)題：我們可不可以用嘴吹的方式讓硬幣飛過(guò)去？同學(xué)們都驚呆了：“這怎么可能��？”老師看到我們害怕的樣子，就從口袋里掏出幾枚硬幣，讓我們試一試。

　　拿到硬幣，同學(xué)們都鼓著(zhù)腮幫子，用勁地吹。我吹來(lái)吹去，根本吹不起來(lái)，正準備用手拿，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“再試一試，不要放棄�！�

　　很快，我就吹得沒(méi)勁了。當看到很多人都成功了，我特別地灰心。這時(shí)，我的同桌不斷地為我加油。我下定決心一定要把硬幣吹翻過(guò)去。我用盡了全部的力氣，終于把硬幣給吹翻了。當時(shí)我的心情特別激動(dòng)，我大聲地喊了起來(lái)：“老師我做到了！”全班我的`聲音最響。

　　這一次實(shí)驗成功，不僅是我自己的努力，還有老師、同學(xué)們的鼓勵和加油。小朋友們，我們遇到困難一定要尋求幫助，想辦法去克服，不能放棄，這樣才能成功。

成功的作文 篇4

　　快樂(lè )，是一種獨特的心靈體驗，它也許來(lái)自于夢(mèng)想，也許來(lái)自于堅持，也許來(lái)自于愛(ài)心，而我認為，快樂(lè )，來(lái)自于成功。

　　在少年宮的后面有一塊空曠的'地方，第一次騎自行車(chē)的時(shí)候，媽媽幫我掃了一輛共享單車(chē)，讓我推到那里學(xué)自行車(chē)。滿(mǎn)懷著(zhù)興奮，我高高興興地騎了上去�？墒乾F實(shí)和理想總會(huì )有所出入，我一上車(chē)，車(chē)就和我一起摔倒在地上。媽媽看到這一幕，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“沒(méi)事吧，有沒(méi)有摔傷？”看著(zhù)媽媽焦急的樣子，我在心里默默給自己打氣：要好好加油！

　　媽媽扶起單車(chē)，讓我試著(zhù)踩腳踏板，我試了幾遍，感覺(jué)問(wèn)題出在怎么上車(chē)。我邊思考邊嘗試：先把右腳放到右踏板上，穩住身子，再迅速地把左腳放到左踏板上，嘗試了好幾次，我總算掌握到平衡的秘訣，終于成功了！我心里興奮不已，迫不及待地把自己的想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)完我的方法，臉上不由得露出一絲欣慰，夸獎道：“我兒子，真聰明！”聽(tīng)著(zhù)媽媽的夸獎，我心里感受到成功的快樂(lè )。

　　每一個(gè)人，最快樂(lè )的事情莫過(guò)于通過(guò)自己的努力獲得成功。這些努力的結果，總是讓人無(wú)比快樂(lè )。我想：這就是成功的快樂(lè )。

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