有關(guān)成功作文匯總8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的成功作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

成功作文 篇1

　　一石激起千層浪！新課標把整個(gè)七年級帶到了一個(gè)廣袤神秘的草原，面對新的課程標準和新的教材，我想每個(gè)教師都曾有過(guò)這樣一種想法：“新課改的課到底該怎么上？”

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我個(gè)人總結了一種“我體驗我參與我成功”課堂教學(xué)模式�，F介紹給大家，謹以交流。

　　一、課前自主學(xué)習

　　新課程倡導自主合作、探究的學(xué)習方式，但要實(shí)現這種學(xué)習方式，最根本的是落實(shí)好自主學(xué)習這一關(guān)鍵環(huán)節。因為只有在充分自主學(xué)習的基礎上，合作學(xué)習才有意義；同時(shí)，自主學(xué)習也是探究學(xué)習的前提。

　　課前自主學(xué)習是學(xué)生對文本初步自我體驗、自我領(lǐng)悟、自我掌握的過(guò)程，是課堂教學(xué)、合作學(xué)習的基礎。為了使課前自主學(xué)習，不流于形式，我根據課的`內容，設定了“課前預習提綱” ，其中包括自主學(xué)習方法和自我評測兩個(gè)部分。讓學(xué)生在自學(xué)中不但“有法可依”，還能將自己學(xué)到的知識技能一展用武之地，真正體驗學(xué)習的收獲與樂(lè )趣。

　　為使學(xué)生在操作過(guò)程中能有自我體驗，更好地完成自主學(xué)習環(huán)節，又避免和其他環(huán)節之間脫節。在課前自習的自我評測環(huán)節，我作了如下版塊設計：

　�、蔽殷w驗

　　在這個(gè)版塊中，主要以字詞為主，加以一些學(xué)生通過(guò)閱讀就能夠完成的問(wèn)題，目的在于培養學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生有一種自我成就感。

　�、参覅⑴c

　　這個(gè)版塊中，我設計了一些有關(guān)課文內容理解與文章整體感知的問(wèn)題。主要的目的就是為課堂討論作好準備，緊湊課堂教學(xué)環(huán)節，提高課堂效率。除此之外我還設計了“我的疑問(wèn)”和“挑戰我的你”兩個(gè)內容�！拔业囊蓡�(wèn)”在于培養學(xué)生質(zhì)疑的興趣，通過(guò)“挑戰我的你”這個(gè)環(huán)節促進(jìn)學(xué)生的參與意識。以此創(chuàng )設更好的課堂教學(xué)情境。

　　二、合作學(xué)習環(huán)節

　　在課前自主學(xué)習的基礎上，導入內容后，馬上就課前自習內容進(jìn)行小組合作交流，對一些基礎問(wèn)題進(jìn)行指正、交流、再鞏固，對于參與性的問(wèn)題組內達成共識（允許學(xué)生保留個(gè)人意見(jiàn)）。

　　班級共同探討交流階段

　　這一階段要求各小組針對問(wèn)題陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，展開(kāi)班級討論，教師適時(shí)進(jìn)行引導，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。并促使學(xué)生達成一致見(jiàn)解（至少是大多數）。

　　個(gè)人問(wèn)題研討階段

　　在本環(huán)節中要求學(xué)生提出“我的疑問(wèn)”和“挑戰我的你”中的問(wèn)題，可以在課堂進(jìn)行分組討論，也可以分組布置，課后進(jìn)行討論（根據課堂時(shí)間確定）。教師對于討論情況進(jìn)行指導，并要求接受任務(wù)小組給予提出問(wèn)題同學(xué)明確的答復。

　　三、探究拓展環(huán)節——我成功

　　本環(huán)節根據各課內容的具體情況設置不同的拓展練習，可以是拓展閱讀訓練，也可以是片段寫(xiě)作練習。但要注意所安排內容不宜過(guò)多，課堂上要有充足的時(shí)間去完成，并進(jìn)行交流總結。

　　無(wú)論接受與否，課程改革已經(jīng)勢在必行。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統角色和教學(xué)、學(xué)習方式，它積極倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和主動(dòng)探究的精神，不但使教師在課程改革中不斷實(shí)現自我更新，而且使學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習，不斷成熟，不斷進(jìn)步。教師要與新課程同行，就必須成為學(xué)生學(xué)習的“組織者、參與者、幫助者、引導者、促進(jìn)者”，成為課程的“研究者、開(kāi)發(fā)者、決策者”；必須掌握新的專(zhuān)業(yè)要求與技能；學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )思考，在課程改革中跟上新時(shí)代的步伐，不斷探索新的教育教學(xué)新模式，實(shí)現教師和學(xué)生的共同進(jìn)步。

成功作文 篇2

　　今天，我們班去火車(chē)站義務(wù)勞動(dòng)，一路上，我心花怒放，邁著(zhù)輕快的腳步前進(jìn)，身旁婀娜多姿的小花似乎在向我頻頻點(diǎn)頭......

　　來(lái)到火車(chē)站，同學(xué)們立刻迫不及待的忙了起來(lái)，猶如在搶什么好東西一般擠在一堆，接水的，刷地的，倒水的，忙的不亦樂(lè )乎，我也拎著(zhù)一桶沉沉水，拿起刷子，用盡全身的力氣使勁的刷，本來(lái)遍布泥於“塵土飛揚”的`臺階變得干干凈凈，一塵不染，在陽(yáng)光的照耀下好像發(fā)出了淡淡的光芒，盡管我的褲子，鞋子都濕了，但我換回了一片美麗的凈土，純凈的“藍天”�？刹灰粫�(huì )，我便發(fā)現那臺階又臟了，我擦擦頭上的汗珠，看到李俏正在刷上一個(gè)臺階，“李俏，你刷錯了，那是別的組的！”我的注意力被分散了，李俏說(shuō)：“刷了這個(gè)臺階，它才會(huì )不滴水，才能刷干凈下一個(gè)臺階呀？”對呀我霎那間明白了——多么簡(jiǎn)單的道理。

　　當你發(fā)現你有困難時(shí)，不妨先靜下心來(lái)幫幫別人，或許你的問(wèn)題也會(huì )迎刃而解，仔細想想生活不也是這樣嗎？當你有題不會(huì )時(shí)，不妨先給別人講講題，或許從他那里你也會(huì )學(xué)會(huì )你所需要的那到題呢？當你發(fā)現這個(gè)臺階刷不干凈時(shí)，不妨先刷刷別人的臺階，在你幫助別人的同時(shí)不也幫助了自己?jiǎn)�？什么叫另辟蹊徑？什么叫起死回生？往往面對困境的時(shí)候，需要兩樣東西，一種是勇氣，另一種是打破常規的智慧。打破常規，先人后己，你會(huì )發(fā)現其實(shí)那，也幫助了你自己......

　　今天的勞動(dòng)，大家都有很深的感受，而我最深的感受就是，先人后己，打破常規，不但幫助了自己，其實(shí)那也需要一種不平凡的勇氣......

成功作文 篇3

　　每個(gè)人都有成功和失敗，只要堅持不懈，那就一定會(huì )成功。不管是成功還是失敗，那里面都有我們的汗水和努力。在我心里，有一件事，深深的印在我的腦海里初中，雖然這只是小小的成功。

　　數學(xué)是讓我最討厭的一門(mén)功課，每次上數學(xué)課我都會(huì )提心吊膽，因為數學(xué)老師每次都喊我回答問(wèn)題，答不出來(lái)那就得挨板子，何況我的數學(xué)很差勁。上數學(xué)課簡(jiǎn)我直就是我的吹眠曲。我也經(jīng)常發(fā)呆，根本不專(zhuān)心。慢慢地我的數學(xué)成績(jì)就越來(lái)越差了。尤其是做應用題。我思考了很久，我想為什么別人的數學(xué)成績(jì)?yōu)槭裁催@么好呢？我為什么不行呢？

　　最后，我下定了決心，我一定要努力，要加油。我知道下了決心就一定會(huì )付出汗水與堅辛。我自己制作了一個(gè)學(xué)習方法，第一：不能抄別人的.作業(yè)，第二：上課時(shí)要認真聽(tīng)講。第三：課前預習。第四：有什么不懂的一定要問(wèn)老師。

　　我照了這個(gè)學(xué)習方法學(xué)習，我真的進(jìn)步了很多，有一次，數學(xué)老師測試了我們，試卷發(fā)下來(lái)后，我居然得了75分，我真是十分驚訝，我是多么興奮！多么快樂(lè )！

　　我終于成功了！

成功作文 篇4

　　成功來(lái)之不易，但當我們面對成功的時(shí)候卻是另一番樣子：

　　“唰——”“咻——”我一手拿著(zhù)筆一手拿著(zhù)橡皮，撕了又撕，擦了又擦，寫(xiě)了又寫(xiě)，想了又想，絞盡了腦汁，費盡了心思，可還是沒(méi)想出來(lái)，我心想：我怎么這么笨這么簡(jiǎn)單的題目都沒(méi)想出來(lái)。我想著(zhù)繼續埋下頭來(lái)，忽然我靈機一動(dòng)，靈感一起，“哦可以這樣的嘛.”我立刻奮筆疾書(shū)起來(lái)。

　　一邊寫(xiě)我還一邊說(shuō)：“哈哈，我真是一個(gè)天才��！這么難的題我都想出來(lái)了�！闭f(shuō)著(zhù)我還跑到廚房想跟奶奶炫耀了一下，我大搖大擺地走到奶奶面前說(shuō)：“奶奶，你看我真是一個(gè)天才。我終于把那道難題給解出來(lái)了，來(lái)我來(lái)給你講一遍�！闭f(shuō)著(zhù)便滔滔不絕得講了起來(lái)，一邊說(shuō)還一邊手舞足蹈了起來(lái)，一會(huì )兒拿起一旁的.筆，一會(huì )兒扔起這邊的橡皮，一會(huì )兒抓起那里的筆蓋……奶奶見(jiàn)了笑了一笑說(shuō)：“那天才你過(guò)來(lái)看看這道題你會(huì )不會(huì )做��？”說(shuō)著(zhù)就從書(shū)架上掏出了一本不知名的書(shū)來(lái)說(shuō)：“來(lái)你來(lái)做一做這道題�！闭f(shuō)著(zhù)就隨便找了道題，我看也沒(méi)看就瞟了一眼說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，我馬上就做好給你看�！闭f(shuō)著(zhù)就翻開(kāi)本子迅速地寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就感到有點(diǎn)不對了——好像缺了點(diǎn)什么，這時(shí)奶奶走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你做完了沒(méi)��？”我說(shuō)：“這道題有問(wèn)題，缺了一個(gè)東西，不然我怎么會(huì )不會(huì )做？”奶奶笑了笑說(shuō)：“來(lái)不要著(zhù)急我做給你看�！闭f(shuō)著(zhù)就一步步認真地教我起來(lái)“你看這不就做出來(lái)了嗎？所以每個(gè)人都有不會(huì )做的題，都會(huì )有許多缺點(diǎn)，你不能太驕傲了�！�

　　當面對成功時(shí)就產(chǎn)生了驕傲，這使我從成功跌到了失敗。

成功作文 篇5

　　成功的經(jīng)歷，人人都有。我成功的經(jīng)歷有很多，但是我印象最深刻的是我參加區田徑運動(dòng)會(huì )800米比賽榮獲冠軍。

　　那是一個(gè)星期六的`早上，陽(yáng)光明媚，我和同學(xué)們來(lái)到了真光中學(xué)參加區田徑比賽，我參加的項目是800米長(cháng)跑。

　　緊張而又激烈的800米賽跑就要開(kāi)始了，我和選手們來(lái)到了起跑線(xiàn)上。這是，溫教練來(lái)到了我的身邊，拍拍我的肩，說(shuō)：“不要緊張，按照你平時(shí)的速度來(lái)跑就行了�！�

　　“各就各位，預備，砰�！睒屄曇豁�，我像離弦的箭似的，飛出了起跑線(xiàn)。我一路領(lǐng)先，別的運動(dòng)員也不甘示弱，你追我趕。漸漸地，我被一名對手趕上了。突然，我想起了教練說(shuō)的話(huà)：“第一圈保持體力，第二圈再加速�！庇谑�，我緊緊地跟在領(lǐng)先同學(xué)的后面。剩下一圈了，我慢慢發(fā)力，提高了速度。7米，6米，5米……漸漸地，我追上了他，我和他并列了！

　　快到終點(diǎn)了，我感覺(jué)不行了，像是有什么東西壓住了我的胸膛，使我感覺(jué)好像喘不過(guò)氣來(lái)了，雙腿像灌了鉛似的。突然，我校啦啦隊向我喊：“加油！劉俊杰！加油！劉俊杰！”我心里突然有一團火焰在燃燒，全身充滿(mǎn)了力量。教練也在終點(diǎn)朝我喊：“加油！沖上去！”我聽(tīng)了，奮力向終點(diǎn)沖去。到終點(diǎn)了，我拼命地把頭一抬，胸一挺，終于沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。我只比第二名快了兩步，真是險勝��！我的朋友們馬上沖了過(guò)來(lái)扶我，向我祝賀：“劉俊杰你跑第一名了，你真牛！”

　　我成功了！我用我的努力換來(lái)了成功！那是我最高興的一瞬間，因為我贏(yíng)得了比賽的冠軍。

成功作文 篇6

　　不是每件事都要執著(zhù)，也不是每件事都要放棄，在人生的滄海桑田里的每個(gè)時(shí)刻，你是否還記得曾幾何時(shí)有過(guò)放棄，有過(guò)失望，有過(guò)……是不是太多，多的你忘了不知從何說(shuō)起�！�—題記

　　人生是一朵絢麗的花，是嗎？那為什么有人卻說(shuō)人生是幾度秋涼，哎！是上天的不公嗎？不是？！那為什么會(huì )有對人生的兩種看法呢？這些只能說(shuō)明上天眷戀那些努力勤奮的人，他并沒(méi)有偏心，因為他一直把心就放在你們的面前，是為了讓你們知道——人是平等的。

　　在你的字典里一定有“失敗”兩字吧！若你說(shuō)你沒(méi)有，那只能說(shuō)你是個(gè)弱者，是生活中的偽君子，你的人生很順利嗎？你的事業(yè)很成功嗎？我想只要心中有拼搏的人，那你們的事業(yè)就不可能那么一帆風(fēng)順，因為在強者心里不會(huì )有“滿(mǎn)足”兩字。但我相信只要是金子，不管在那里都會(huì )發(fā)出無(wú)比耀眼的光，只因為那包含著(zhù)無(wú)盡汗水與淚水。

　　有時(shí)自己總是問(wèn)一些很奇怪的問(wèn)題，是心的問(wèn)題。我總覺(jué)的在我出生的那一刻起就有人在我的身旁，但他不能和我見(jiàn)面，我卻能感覺(jué)到他的存在。也許我很傻，真的`很傻，但我確信不是我的智商而是我的心，我因該早知道是我的心，也許因該早早知道。

　　在我起伏的學(xué)海里，有成功的一頁(yè)，有失敗的一頁(yè)，面對成功我的心并不是選擇執著(zhù)，而是放棄。你會(huì )覺(jué)得很奇怪，面對成功你卻放棄，似乎不合情理。我能肯定的告訴你我就是這樣，因為我相信我的未來(lái)不僅僅只是靠這一次的成功，而是很多次，很多次，這些好比是一個(gè)巨梯的臺階，要想登上天外天，就必須合理的對待每一次的成功。

　　我始終相信一句話(huà)“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。讓我們共同為自己的人生創(chuàng )造奇跡，劃上一個(gè)滿(mǎn)意的句號。

成功作文 篇7

　　成功就像一滴滴甘美的山泉，滋潤著(zhù)干涸的心田;成功仿佛甜甜的糖果，總會(huì )讓一種甜絲絲的感覺(jué)久久在嘴里彌漫;成功好似一顆顆閃閃發(fā)光的星星，總是以一種奇特的美妙深深地吸引著(zhù)你，緊緊地扣人心弦……

　　“月月，去把奧數作業(yè)完成了�！眿寢屜逻_了“命令”。我只好拿起“奧數題單”悶悶不樂(lè )地走進(jìn)了臥室。

　　開(kāi)始做題了，前面幾道對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，我三下五除二就把它們“搞定”�？勺詈笠坏缹ξ襾�(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比“天書(shū)”還復雜、深奧，攪得我暈頭轉向，不知從何下手。我拿起草稿本，準備去請教我那“上知天文，下知地理”的老爸。剛走出臥室門(mén)，爸爸那意味深長(cháng)的話(huà)又一次在我耳邊回響：“月月，做奧數題不動(dòng)腦筋是不行的.。只有努力思考，積極動(dòng)腦，不依賴(lài)別人，才能?chē)L到自己戰勝難題后的那份快樂(lè )�！笔茄�!我急忙轉過(guò)身走進(jìn)自己的房間，邊走邊暗暗地對自己說(shuō)：“我一定要靠自己的努力將這道難題打敗!”就這樣，時(shí)光匆匆地流過(guò)，我卻依然在燈光下左思右想……

　　可不可以用方程?這個(gè)問(wèn)題該怎么求?不知道這個(gè)答案怎么辦……雖然解決這道難題對我來(lái)說(shuō)是多么不容易;雖然這道難題帶給了我千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“不知道”;雖然在這里冥思苦想不一定能得出答案，但我仍然不動(dòng)搖，仍然相信自己能得答案，能夠擁有成功!

　　終于，在我猛烈地“攻擊”下，這個(gè)“敵人”有些支撐不住了。在我最后一個(gè)“原子彈”的威力下，“敵人”被我打得落花流水、一敗涂地了�！耙�!我成功了!“我歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，興高采烈地去給爸爸媽媽報喜。

　　雖然，我只要一開(kāi)始的時(shí)候問(wèn)問(wèn)爸爸，在他的點(diǎn)撥下花不了多少時(shí)間就可以解決掉這道難題，但是，自己戰勝這道難題和在父母的幫助下戰勝這道難題的意義就迥然不同了。成功后的那種壓抑不住心跳的醉人的高興卻是任何珍貴的禮物都取代不了的。

　　有了成功，就有一種歌聲般的輕輕的喜悅，漾進(jìn)你的心間;有了成功，就如久旱的小苗喝到了“潤物細無(wú)聲”的春雨;有了成功，所有的不高興、不快樂(lè )就會(huì )一下子被大雨沖洗得干干凈凈……

　　成功雖然那么美好，但是如果你不付出艱辛，不付出努力，你就永遠也別想嘗到成功的滋味。

　　著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“如果你希望成功，當以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵�！笔前�!同學(xué)們，努力起來(lái)吧!向著(zhù)成功的輝煌奮斗，向著(zhù)祖國的明天奮斗吧!

成功作文 篇8

　　成功，是我們一直都追求的兩個(gè)字，如果獲得了成功就等于擁有了一切。

　　第一次月考后我就為自己設計了一個(gè)目標，因為有一句名言說(shuō)得好：“成功是給有準備的人的”。所以我就制定了一個(gè)目標。

　　我一直想方設法地為目標而奮斗，我還聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“奮斗就是生活，人生只有前進(jìn)”這句話(huà)深深打動(dòng)了我的內心，所以我就想“想達到成功，就必須要奮斗”。

　　我每天清晨，來(lái)到教室，懷著(zhù)希望的心翻閱著(zhù)課本，背誦這重點(diǎn)知識，上課認真聽(tīng)講，絕無(wú)三心二意，我來(lái)給自己留了作業(yè)，每天一張報紙，我每天堅持，堅持，再堅持！

　　試前，老師們發(fā)了一些其中模擬題，我做完了，感覺(jué)這次期中考試，應該不算太難，而且我這次做好了充足的準備，來(lái)吧，拿好手中的武器和我一起戰斗吧！

　　我踏上了戰場(chǎng)，發(fā)現這些試題，并不難作，后來(lái)我就如小狗見(jiàn)了骨頭，老鼠見(jiàn)了大米，小貓見(jiàn)了魚(yú)一樣，一直寫(xiě)，寫(xiě)得手都停不下來(lái)。

　　啊，考完了！我的心情非常愉快，因為這場(chǎng)戰爭，我覺(jué)得打得那叫一個(gè)好。

　　成績(jì)單出來(lái)了，我的心無(wú)比激動(dòng)，我懷著(zhù)好奇而又激動(dòng)的心，走到了成績(jì)單的前面，我拿起成績(jì)單，心魔亂舞，我一看，找啊找啊找，怎么沒(méi)有我的名字，我的心沉重下來(lái)了，不會(huì )在后面吧！

　　“啊，我的`名字，在這！”

　　我竟然一下進(jìn)步了這么多名次，這一刻，我感覺(jué)，我成功了，不愧對于我這么多天的奮斗，我心情無(wú)比的激動(dòng)，在這種情況下，我控制不住自己了，我蹦一尺高。我的心里的小精靈好像要蹦出來(lái)一樣。

　　當你成功的時(shí)候，你肯定也會(huì )有和我一樣喜悅的心情，來(lái)吧，把你的手和我合在一起我們一起去奮斗，來(lái)尋找成功的感覺(jué)。

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