精選嘗試的成功作文合集六篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的嘗試的成功作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

嘗試的成功作文 篇1

　　在暑假里的一天，我這一天早早地起了床。

　　起了床后，我就窩在了沙發(fā)開(kāi)始打游戲。然后媽媽看見(jiàn)后就說(shuō) “你真是的，一起床就玩手機，不把眼睛玩壞了”。我說(shuō)“那好吧，今天我就和你一起打掃衛生吧”。大家都知道我是個(gè)從來(lái)不打掃衛生，而且爬個(gè)樓梯就能累到不行的人。媽媽驚奇地看了我一眼，然后說(shuō)了聲好啊。

　　到了媽媽工作的那個(gè)地方，我就乘著(zhù)電梯來(lái)到了最高樓層。 34層樓果然很高，而且每一層樓中間都連著(zhù)一個(gè)小走廊，而且都是要打掃的。我先用鏟子把地上的泥土給鏟掉，然后再去擦欄桿把手。提起這個(gè)就有點(diǎn)令人生氣，剛用抹布擦了兩三下，抹布就已經(jīng)臟到不行，廢了我好大的力氣才洗干凈它。

　　接下來(lái)就是掃地，說(shuō)起掃地，也令我印象非常深刻。地上灰非常多，我好不容易掃干凈了地，但是欄桿把手卻又飄上了灰，我又不得不重新將欄桿把手再擦一遍。

　　最后這個(gè)，就是最令我生氣的了 ―鏟小廣告。住在小區里的人一般都會(huì )看到門(mén)上或者墻壁上都會(huì )貼著(zhù)一些小廣告。而且鏟小廣告又非常的費力，因為它的粘性，鏟除的時(shí)候會(huì )很麻煩，又得注意不破壞墻面或者玻璃面。

　　通過(guò)那次的打掃的嘗試，讓我明白了衛生打掃的辛苦與不容易，同時(shí)明白了掙錢(qián)的不易，懂得了節儉，可以說(shuō)那次打掃算是一次成功的嘗試了。

嘗試的成功作文 篇2

　　去年寒假的一天，媽媽送給我一件禮物---------一輛自行車(chē)，我收到后心里非常高興，迫不及待地推著(zhù)車(chē)來(lái)到門(mén)口的空地上開(kāi)始嘗試著(zhù)騎自行車(chē)了。

　　媽媽先給我做了一個(gè)示范，我目不轉睛地看著(zhù)媽媽的動(dòng)作，只見(jiàn)媽媽握好車(chē)把手，一只腳踩在車(chē)踏板上，另一只腳在地上輕輕一劃，媽媽就輕松地坐到了車(chē)上騎走了。媽媽下車(chē)后將車(chē)推給我鼓勵我說(shuō)：你先來(lái)試試，慢慢來(lái)！”我鼓氣勇氣，按照媽媽的樣子，右腳踏上腳踏板，左腳在地上輕輕一蹬。好景不長(cháng)，我才蹬了幾下，車(chē)子就搖搖晃晃，好像在抗議�！芭椤钡囊宦曧�，車(chē)子狠狠地摔在了地上。我差點(diǎn)兒頭朝下栽倒在地上，幸虧我眼疾手快手掌撐在了地上。我只好放棄了第一種騎法，嘗試用第二種方法騎車(chē)，那就是先把一只腳放在踏板上，在踏踏板的同時(shí)，另一只腳快速落到另一只腳踏板上。就這樣，經(jīng)過(guò)無(wú)數次嘗試，我終于能自由地騎出去了，雖然騎得不算穩，但是對于第一次騎自行車(chē)的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很成功了。

　　這一次成功的嘗試讓我明白，只要勇于嘗試，不怕任何困難，不管做什么事情都會(huì )取得成功！

嘗試的成功作文 篇3

　　人的一生中會(huì )有很多嘗試，或成功或失敗。但無(wú)論是成功還是失敗，它都會(huì )使你有所發(fā)現，有所感悟。

　　星期六，是我假期的第一天。早上，我睡到了自然醒。起了床，吃了早飯，就去看電視�？戳艘粫�(huì )兒，真的好無(wú)聊呀！一無(wú)聊，我就想吃點(diǎn)東西。吃什么呢？我向四周看看，好像沒(méi)什么零食了！突然，我想到了前幾天爸爸給我買(mǎi)的巧克力。打開(kāi)冰箱一看，已經(jīng)吃完了。

　　我看著(zhù)空空如也的巧克力盒子，心里很不是滋味：這巧克力很好吃，怪不得我吃得那么快，可現在已經(jīng)沒(méi)有巧克力了，怎么辦？爸爸好像是樓下的超市買(mǎi)的，要不然，讓他再下去給我買(mǎi)一盒！嗯，就這么辦。

　　我飛快地跑向廚房，向爸爸說(shuō)明了來(lái)由。只見(jiàn)爸爸眉頭緊鎖，有些猶豫：“這……恐怕不行。我還要做飯，沒(méi)有太多時(shí)間，要不然……你自己下去買(mǎi)吧�！�

　　“我？！”我張大了嘴巴，“你沒(méi)有搞錯吧！我能一個(gè)人下去買(mǎi)嗎？”

　　爸爸摸著(zhù)我的頭，笑了笑，說(shuō)：“那又怎樣？你也老大不小了，也該學(xué)會(huì )自己買(mǎi)東西了。又不遠。如果真的想吃，你就下去自己買(mǎi)，別怕，我相信你肯定成的。加油！”

　　我咬了咬牙，閉閉眼，哎，為了我的巧克力，拼了！我跑到家門(mén)口，拿了把鑰匙，拿上錢(qián)，跟爸爸道了別，就下樓了。

　　到了一樓，我左右望望，超市我已經(jīng)跟大人去過(guò)好多次了，自然比較熟，拐了幾個(gè)彎就到了。進(jìn)了超市，哇，這里真大，東西也是琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數��！

　　我走到零食區，這種薯片，那種蝦條，我差點(diǎn)都流口水了。但我知道，我差點(diǎn)都流口水了，真想吃！但我知道，我要買(mǎi)的是巧克力。走到賣(mài)巧克力的貨架前，這一種，那一種，看起來(lái)都還不錯，但我還是堅持拿了我要的那一種。終于拿好了，我要去收銀臺付錢(qián)了。人有點(diǎn)多啊，我排在最后。

　　等啊等，還有五個(gè)人。突然，一個(gè)男人插在我前面！我有些不淡定了，我排了那么長(cháng)的隊，他說(shuō)插就插，看不起小孩��！我拍了拍男人的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“叔叔，那個(gè)……是我先站在這里的，我已經(jīng)排那么長(cháng)時(shí)間了，那個(gè)……您�！�

　　那個(gè)男人還沒(méi)等我說(shuō)完，直接讓我站在前面，還連忙說(shuō)對不起。

　　我笑了笑，付好錢(qián)，走出了超市，上了樓，回到了家。

　　這時(shí)我才知道，獨自做什么事其實(shí)沒(méi)我想象中那么難，只是看我有沒(méi)有勇氣去嘗試了。過(guò)程，才是最重要的。

嘗試的成功作文 篇4

　　星期天早上，我一個(gè)人呆在家里看書(shū)。忽然，一個(gè)實(shí)驗引起了我的興趣，它的題目叫“同樣大小的雞蛋可以使它變成一大一小�！� ，咦?雞蛋生下來(lái)就有了固定的形狀，怎么可能改變雞蛋的大小呢?我很好奇，準備晚上試一試。

　　到了晚上，我正在準備著(zhù)做實(shí)驗的材料，就聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是表妹。表妹問(wèn)我在家干什么，我說(shuō)：“做實(shí)驗”。表妹一聽(tīng)做實(shí)驗，便高興地拍起了手，就做在旁邊的一把椅子上看著(zhù)我。我拿來(lái)了做實(shí)驗所需要的用品：一個(gè)小碗、醋酸、食鹽、水和兩個(gè)同樣大小的雞蛋。表妹好奇的問(wèn)：“你要干什么呀？這些東西有什么用？”我故作神秘，說(shuō)：“等一會(huì )兒蛋殼就不見(jiàn)了�！薄罢娴�？”她歪著(zhù)小腦袋，懷疑地問(wèn)道�！爱斎涣�！”我信心十足地回答道。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我輕輕地把兩個(gè)雞蛋放入盛滿(mǎn)醋酸的碗里。只見(jiàn)雞蛋微微晃動(dòng)了一下，便“安靜”了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我用手一碰，��！蛋殼變軟了，它們像兩條魚(yú)，在大海里吐著(zhù)泡泡。沒(méi)過(guò)多久，便傳來(lái)表妹欣喜的叫聲：“我看見(jiàn)蛋黃了！”果然，蛋殼消失了。表妹高興地手舞足蹈起來(lái)。我說(shuō)：“別忙，還有更精彩的節目呢！我要把它們變成一大一小�！北砻米チ俗ビ趾谟珠L(cháng)的`麻花辮，瞪大了眼睛，半信半疑地望著(zhù)我。于是，我用勺子把“無(wú)殼蛋”輕輕地撈了起來(lái)，分別放進(jìn)清水和鹽水中。

　　我伸長(cháng)脖子，全神貫注地看著(zhù)它們的變化。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……雞蛋并沒(méi)有發(fā)生什么變化，還是安靜地“躺”在水中，一動(dòng)也不動(dòng)。表妹開(kāi)始坐不住了，問(wèn)道：“姐姐，雞蛋還是和原來(lái)一樣大，根本就沒(méi)有變化�！薄安灰�急，等著(zhù)瞧吧！”很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，雞蛋一點(diǎn)變化也沒(méi)有。難道我選的雞蛋變質(zhì)了？難道我放的鹽不夠多？難道……表妹實(shí)在不耐煩了，一溜煙地跑了出去，嘴里還叫著(zhù)：“你騙人，雞蛋不可能改變形狀的！”不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我看見(jiàn)清水中的雞蛋脹得鼓鼓的；而鹽水中的雞蛋，卻變小了�！半u蛋變了！雞蛋終于變了！”我興奮地喊了起來(lái)。驚動(dòng)了在屋外玩耍的表妹，她三步并作兩步地飛奔過(guò)來(lái)，仔細一看，高興地跳了起來(lái)，叫著(zhù)：“耶，雞蛋終于變成一大一小了！可是，姐姐剛才為什么不變呀？”表妹睜著(zhù)大眼睛，天真地問(wèn)道。這一下我神氣了，用書(shū)上的知識，滔滔不絕地講了起來(lái)：“因為被溶解掉外殼的雞蛋，露出了殼膜。殼膜上的小孔，水能滲透過(guò)去，而且當殼膜外液體濃度不同時(shí)，濃度低的會(huì )滲入濃度高的一邊去。放在清水中的雞蛋脹大，放在鹽水中的雞蛋，因為鹽水濃度高，蛋內的水份就滲透到外面，使雞蛋縮小了�，F在你知道為什么清水中的雞蛋脹大了，而鹽水中的雞蛋縮小的原因了吧？”

　　“我懂了�！北砻脷J佩地望著(zhù)我，好像我是個(gè)了不起的科學(xué)家。我暗暗發(fā)笑，把那本書(shū)飛快地塞進(jìn)抽屜里。要知道，我對表妹說(shuō)的那些話(huà)全在書(shū)上寫(xiě)著(zhù)呢！這次仿照性的實(shí)驗雖然成功了，但是我一定要發(fā)明創(chuàng )造出自己獨特的小實(shí)驗。

嘗試的成功作文 篇5

　　每個(gè)周末，都能看見(jiàn)媽媽在廚房里忙碌的身影。當我想過(guò)去幫媽媽做點(diǎn)事時(shí)，都會(huì )被拒絕。

　　星期六，媽媽頭暈，一直躺在沙發(fā)上昏昏沉沉地睡著(zhù)�？斓轿顼垥r(shí)間了，爸爸還沒(méi)回家，正好趁這個(gè)機會(huì )，幫媽媽做飯。

　　學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，我打開(kāi)閥門(mén)，壯著(zhù)膽子把火點(diǎn)著(zhù)。仔細在一堆瓶瓶罐罐中找到植物油，擰開(kāi)蓋子小心翼翼地沿著(zhù)鍋邊倒了一點(diǎn)點(diǎn)油。拿出一個(gè)雞蛋，慌忙地打在碗里，用筷子攪拌幾下。仔細看，里面還有蛋殼。一片小小的蛋殼竟和我玩起捉迷藏，怎么也逮不著(zhù)它。都說(shuō)蛋殼補鈣，吃了也罷。我把雞蛋輕輕地倒進(jìn)油鍋里，金黃的雞蛋立刻膨脹成餅狀。

　　“哎呦——”油濺到手上了，我甩了甩手，急忙打開(kāi)水龍頭沖洗。煎雞蛋最要注意火候，燒糊了可難吃了。我強忍著(zhù)痛，加了點(diǎn)鹽，又放了點(diǎn)醬油，拿著(zhù)鍋鏟翻炒了幾下，出鍋！

　　開(kāi)始煮方便面。我撕去包裝，取出調料，待水開(kāi)冒泡時(shí)，把面餅和三包調料放了進(jìn)去。蓋上鍋蓋，大約三分鐘后，挑起一根長(cháng)的試了試，熟了！關(guān)火�；�溜溜的面條倒進(jìn)碗里，金黃的雞蛋撲在上面，又撒了把綠油油的蔥花，真是色香味俱全啊。這才發(fā)現，我已滿(mǎn)頭大汗了！

　　我把熱氣騰騰的面條端出來(lái)。媽媽聞了聞，嘗了一口：“真好吃！”我和媽媽笑了。這真是一次成功的嘗試。

嘗試的成功作文 篇6

　　今天下午教研，專(zhuān)門(mén)請課改成功的王臺中學(xué)校長(cháng)和老師過(guò)來(lái)做講座，可見(jiàn)學(xué)校課改的決心和力度，我一直在思考，我的課堂應該如何改進(jìn)，因為確實(shí)上課總會(huì )有部分學(xué)生（雖然很少）不聽(tīng)課甚至睡覺(jué)，看閑書(shū)，我很苦惱，每次只是用硬性的懲罰來(lái)制止。

　　想起一句話(huà)，盧梭說(shuō)過(guò)，教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。讓學(xué)生喜歡難度大，但是不討厭卻挺簡(jiǎn)單。調動(dòng)學(xué)生積極性很重要，我一直在嘗試著(zhù)不同的方法，可以說(shuō)想方設法，但總是會(huì )有個(gè)別學(xué)生不學(xué)，我還是很苦惱。

　　今天聽(tīng)講座的同時(shí)我就在思考，我該怎么辦，借鑒王臺六六六，但也不能全搬，因為畢竟高中初中不一樣，尤其是在教學(xué)深度上。晚上我的倆個(gè)自習，一般自習都是學(xué)生先做然后我講，我就想為何不能信任學(xué)生，讓學(xué)生講呢？我就嘗試去讓每個(gè)組討論一個(gè)題，十分鐘后派代表講，這里我為了避免沒(méi)興趣的學(xué)生不積極參與，我特別強調不準組長(cháng)講，也不能同一個(gè)人一直講。效果真的不錯。起來(lái)講的大部分竟然是平時(shí)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，他們有的表達能力很好，有的邏輯思維能力很強，只要是有優(yōu)點(diǎn)我就表?yè)P，我堅信好學(xué)生是夸出來(lái)的。

　　我覺(jué)得這種方式很好，就是再沉悶的班級都會(huì )被調動(dòng)起來(lái)，但是，任何一個(gè)教學(xué)模式都有一個(gè)前提。就比如展示課，必須課前做好準備，所有人都必須課前做過(guò)，不然別人講自己還云里霧里的。還有，某個(gè)組講的過(guò)程中其他人很有可能就不聽(tīng)，所以我就得"嚇唬"住他們，隨時(shí)找人復述別人的話(huà)，這樣所有人就會(huì )認真聽(tīng)了。

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