關(guān)于走向成功作文合集7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的走向成功作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走向成功作文 篇1
生活之中，有許許多多的人熱衷于模仿，或是出于羨慕，或是出于跟風(fēng)，但大多數的人不過(guò)是如古人東施一般，適得其反。
在快節奏的今天，許多人喜歡模仿成功人士，認為這樣就能讓自己走向成功。
但是，你見(jiàn)過(guò)有人模仿比爾·蓋茨的一生，而成了下一個(gè)世界首富嗎？所以，我們應該做一回自己，守住根本，放棄模仿，走向成功。
中國羨慕西方的繁華富有，兵盛國強，于是在生活之中，處處可見(jiàn)中國人的模仿：有的模仿汽車(chē)，有的模仿手機，有的連衣服也在模仿�！爸袊圃臁痹谠S多人的眼里是中低端產(chǎn)品的代名詞。
于是，相同的產(chǎn)品，“中國制造”可能用料更省，功能更強，但人家還是愿意以高價(jià)購買(mǎi)歐美國家生產(chǎn)的產(chǎn)品。
因此，我們不應只是一味的模仿，這樣只會(huì )令他人更為瞧不起我們。
日本是亞洲唯一的一個(gè)發(fā)達國家，同樣也模仿過(guò)，他們的工程師，拆開(kāi)歐美國家的產(chǎn)品分析、模仿-----所作所為，和今天的中國一模一樣。但是，后來(lái)他們不這么做了，而是找出歐美國家產(chǎn)品中的缺點(diǎn)，然后組織專(zhuān)家攻關(guān)，從而造出質(zhì)地更為優(yōu)良的產(chǎn)品，并創(chuàng )意頻出。
不斷的創(chuàng )新造就了日本發(fā)達國家的地位，使其在高新科技領(lǐng)域出類(lèi)拔萃。
一味的進(jìn)行模仿，只得其形，不得其本，如天龍八部中有小無(wú)相功推動(dòng)的少林武功一樣，只得其形，不得其意。
所以，我們應做回自己，守住根本，拒絕模仿，發(fā)展創(chuàng )新精神。
這樣，方能成就中國復興之夢(mèng)。
走向成功作文 篇2
有人說(shuō)，不需要遠，不需要高，只要會(huì )飛就是鳥(niǎo)。
有人說(shuō)，不需要快，不需要深，只要會(huì )游就是魚(yú)。
我卻疑惑不解。如若是鳥(niǎo)，為何不做一只搏擊長(cháng)空的雄鷹？如若是魚(yú)，為何不做一只遨游深海的猛鯊？
我們?yōu)楹我獙捜菀荒货磕_的戲，原諒一幅拙劣的畫(huà)，諒解一首差勁的詩(shī)？生命的不完美需要一顆理解的心，但絕非是一些淺薄的安慰，絕非是對平庸的遷就，應為遷就平庸就是毀滅成功！
如果一只鳥(niǎo)僅僅安于平穩的飛行，那么它永遠只是一只平凡的鳥(niǎo)而已。如果一條魚(yú)僅僅安于淺水的游弋，那么它永遠看不到深海醉人的湛藍。
人，生來(lái)便是一個(gè)獨特的生命體，正因為個(gè)性與棱角與眾不同，當生活得溪流沖刷著(zhù)我們時(shí)，棱角被磨得圓滑，我們就會(huì )成為眾多沉默、平凡的鵝卵石中的一員。
生于平庸，死于平庸，是人生中最大的悲哀。我們需要對平庸說(shuō)“不”。成功的桂冠，從來(lái)只鐘情于那些不安于平庸的勇者。
我終于明白古人創(chuàng )造夸父追日道渴而死的神話(huà)的意義了。從未有人想過(guò)去摘取天空中那可望而不可即、光熱無(wú)限的太陽(yáng)，而夸父正是不安于平庸的一個(gè)。雖然他倒在追日的途中，但誰(shuí)又能說(shuō)，他不是成功者呢？他臨死前拋出的手杖，化為鄧林為后來(lái)的追日者庇蔭，成就了一個(gè)偉大的神話(huà)。
如若是土，為什么不能是山崗？
如若是水，為什么不能是海洋？
如若是樹(shù)，為什么不能是白楊？
如若為風(fēng)景，為什么不能暗淡所有風(fēng)光？
世界不是完美的，正因為這樣，才有無(wú)數為追求完美、逃離平庸的先人。
每個(gè)人腳下都有一方土，但并非每個(gè)人腳下都有一條路。
走向成功，從拒絕平庸開(kāi)始！
走向成功作文 篇3
今天，我吃完早飯，準備到書(shū)房去看書(shū)。不知什么緣故，書(shū)房的門(mén)死死地卡住，失靈了的把手打開(kāi)門(mén)好像一只小螞蟻要推動(dòng)一只恐龍一樣，不管怎么轉，門(mén)都打不開(kāi)。
電話(huà)、手機都被反鎖在門(mén)里了。怎么辦不能等到媽媽下班或是爸爸從煙臺回來(lái)才開(kāi)門(mén)吧。我想。突然，我想起了樓下鄰居家去煙臺了，讓我管理好他們的寵物貓，所以……我把鄰居大門(mén)的鑰匙拿在手中轉了轉，邁著(zhù)大步走到了樓下。
門(mén)真難開(kāi)呀!防盜門(mén)我還能勉強開(kāi)開(kāi)，開(kāi)里邊的那一道門(mén)簡(jiǎn)直比登天還難!我把鑰匙扎進(jìn)去，使勁地往兩邊擺，突然，鑰匙好像帶動(dòng)了什么東西，我再一看，門(mén)竟然開(kāi)了!真是瞎貓遇見(jiàn)了死耗子!我高興地跨進(jìn)了房間，“咪咪”搖著(zhù)尾巴走過(guò)來(lái)�！拔铱蓻](méi)時(shí)間管你�！蔽覍溥湔f(shuō)，它好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，擺著(zhù)尾巴走開(kāi)了。
我拿起電話(huà)，撥通了院內警察的號碼。大約響了六七聲，一個(gè)低沉的聲音說(shuō)：“喂”我一聽(tīng)有了動(dòng)靜，連忙說(shuō)：“喂，叔叔，我家的一個(gè)門(mén)打不開(kāi)了�！比缓�，我匯報了我家的地址，最后添上一句“請快一點(diǎn)�！�
我放下電話(huà)，給咪咪添上一點(diǎn)貓食，換了一碗水，然后匆匆地跑回了家，拿起我的“哈利·波特” 。我眼睛在書(shū)本上，腦子卻急得冒火，警察怎么還不來(lái)突然，我聽(tīng)到有人在門(mén)口敲門(mén)，連忙跳起來(lái)，三步并作兩步地跑過(guò)去，打開(kāi)門(mén)，不禁愣了一下：怎么是一個(gè)老警察還
沒(méi)等我開(kāi)口，他就問(wèn)我：“是你打的電話(huà)嗎”“對呀，臥室的門(mén)打不開(kāi)了�！薄澳阌惺裁醇笔聠帷薄拔摇蔽乙粫r(shí)口吃，的確，除了看會(huì )兒書(shū)，玩會(huì )兒電腦，真的沒(méi)有別的事。但是，我總不能讓送貨上門(mén)的“食物”溜走吧。我就支支吾吾地編了一個(gè)蹩腳的謊言——“要……打印一篇論文，下午有一個(gè)……活動(dòng)�！蹦莻�(gè)警察瞇著(zhù)眼睛看了看我，肯定是我心虛的表情把我出賣(mài)了。但是，警察沒(méi)說(shuō)什么，問(wèn)我：“等你父母回來(lái)開(kāi)行嗎”“哦，恐怕不行，我爸去煙臺了，我媽上班了�！薄拔沂谴虿婚_(kāi)，你再找別人吧�！蹦莻�(gè)警察走下了樓梯，把我一個(gè)人撇在門(mén)口。
“這叫什么警察!”我從心里罵道，“打不開(kāi)門(mén)過(guò)來(lái)干什么!”我氣呼呼地把爸爸的工具箱拖到房間門(mén)口，把里面的東西一骨碌全都倒了出來(lái)。我首先用鉗子擰把手，然后又用螺絲刀撬，最后實(shí)在沒(méi)轍了，就用扳手來(lái)扳這個(gè)把手�？蓱z的把手讓我弄得搖搖晃晃，可就是掉不下來(lái)。我把工具全都塞回工具箱里，開(kāi)始轉套在把手上的鐵圈。我把鐵圈轉了好幾圈，然后一邊用螺絲刀去戳里邊，一邊擰把手。終于，把手服輸了，我推開(kāi)門(mén)，感到房間里一切都這么親切，書(shū)架、板凳、電腦、電話(huà)，甚至還有地板。我看著(zhù)被打開(kāi)的門(mén)，還有屋中的一切，一種成就感像血液一樣流遍了我的全身。再想想，如果我等到父母回來(lái)開(kāi)門(mén)，那又是什么滋味。我成功了，是因為我敢于實(shí)踐。我沒(méi)有依靠
別人，自己打開(kāi)了把手壞了的門(mén)。如果將來(lái)的時(shí)候，我多獨立做一些困難的事情，就會(huì )把我向成功的頂峰拉得更近，再加上我的努力，成功的頂峰將會(huì )與我零距離!
走向成功作文 篇4
——家長(cháng)培訓體會(huì )
11月28日，我有幸參加了烏蘭浩特市教育局舉辦的“萬(wàn)人次家長(cháng)培訓”活動(dòng)第四場(chǎng)專(zhuān)家報告會(huì )。此次“萬(wàn)人次家長(cháng)培訓”活動(dòng)報告會(huì )邀請的是中國記協(xié)新聞發(fā)展中心主任、高級編輯、中國教育學(xué)會(huì )家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副理事長(cháng)王小龍老師，此次講座的主題是“腦科學(xué)與家庭教育”。王小龍老師為我們展示了一個(gè)全新的教育理念，他認為，要走出家庭教育的誤區，家長(cháng)必須首先提高對家庭教育的認識，家庭與學(xué)校在孩子成長(cháng)過(guò)程中是共同發(fā)揮作用的，教育應當“基于腦、適于腦、促進(jìn)腦”。老師的教育是因“材”施教，而家庭教育則是因“腦”施教，孩子的腦發(fā)育到了什么程度，他才能學(xué)習到什么程度。
聽(tīng)了講座，我才明白，當孩子頂撞大人時(shí)，你不能去一味的責罵孩子，因為這是孩子腦頁(yè)發(fā)育不成熟導致的，孩子自身是控制不了的。所以以后，再有頂撞事件發(fā)生，我得控制怒火，還要安撫孩子，讓她正當的表達自己的意見(jiàn)。當孩子睡懶覺(jué)時(shí)，不能只是片面的責怪孩子懶惰，那只是因為“褪黑素”在作怪，因為人睡覺(jué)的時(shí)候就是“褪黑素”分泌的時(shí)間，只有“褪黑素”分泌正常，人的身體機能才能是健康的。盡量讓孩子早睡，安排好早上的時(shí)間計劃，以不遲到為底線(xiàn)，盡量安排她多睡。高年級開(kāi)始，孩子有了交流的需求，這種交流是非父母的，而是同齡朋友、同學(xué)之間的交流，做為家長(cháng)，應當為孩子創(chuàng )造條件。這樣說(shuō)來(lái)，以后得大力支持孩子和小伙伴來(lái)家里或者去戶(hù)外“約會(huì )”了。
家庭就是孩子溫馨的港灣，不了解科學(xué)教育，就只能是把孩子推向深淵，怪不得學(xué)校、怪不得社會(huì )、怪不得孩子，要怪只能怪當家長(cháng)的不合格，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，教育理念也在發(fā)展，家長(cháng)應當與時(shí)俱進(jìn)，自主學(xué)習，提高教育孩子的能力，不能一味依賴(lài)學(xué)校。列寧夫人克魯普斯卡婭說(shuō)過(guò)：“家庭教育對父母來(lái)說(shuō)，首先是自我教育�！睕](méi)有教育不了的孩子，只有不會(huì )教育的父母。
就像王小龍老師說(shuō)的那樣，從今天開(kāi)始，我要做到“三個(gè)10分鐘”：聽(tīng)，即每天孩子放學(xué)回家，抱一抱孩子，談?wù)剬W(xué)校里的事和人；看，即每天和孩子共同看書(shū)、或者看電視，邊看邊議論，邊指導，共同進(jìn)步；做，即共同做一件事，可以是家務(wù)事，可以是唱一首歌，也可以是做游戲。所有的家庭矛盾都可以在這“三個(gè)10分鐘”里解決。
我們有信心，通過(guò)正確的引導、用無(wú)私的愛(ài)、幫助孩子，共同走向成功！
走向成功作文 篇5
生活中，處處充滿(mǎn)對自己的挑戰，也正是由于這些挑戰的存在，才會(huì )讓你學(xué)會(huì )堅強，才會(huì )讓你不斷地走向成熟，奔向成功的目的地。
一直好強的我，竟然在一次考試中失敗了，而且敗的非常慘。失敗如同幽靈一樣整日纏著(zhù)我，讓我無(wú)法振作，幾乎讓我窒息。我那顆曾經(jīng)充滿(mǎn)自信的心，那顆充滿(mǎn)奮斗精神的心，就在瞬間變得那么怯懦，那么不堪一擊。我盡力克制自己，可是不能。我迷惑了，不知自己為何如此傷感，只覺(jué)得空氣在那一瞬間，連同我的心一起凝固了。
如此昏昏沉沉地度過(guò)了一天又一天。一天里，我的思緒如同亂麻一般，理也理不清。此時(shí)的我，上自習課憶變成了一種負擔，我努力地坐在座位上，但目光卻在教室里四顧。一次不經(jīng)意的低頭，我看到了，我熟悉的不能再熟悉的貝多芬。的畫(huà)像，緊接著(zhù)他將我的思緒牽進(jìn)了他的生活。此刻，我仿佛看到他正用牙齒咬著(zhù)木棒的一端，另一端頂在鋼琴上，艱難地用骨傳導方法，聆聽(tīng)自己的音樂(lè )。因為，他失聰了。
一位音樂(lè )家失去了雙耳，如同一位畫(huà)家失去了雙眼，一位舞蹈家失去了雙腿一般，這在常人看來(lái)，是難以再去實(shí)現自己的理想了，可見(jiàn)貝多芬卻創(chuàng )造了奇跡，他憑借著(zhù)自己堅強的意志，堅持了下來(lái)，譜寫(xiě)了一曲曲不朽的傳世佳作，創(chuàng )造了音樂(lè )史上的奇跡……
教室里變得異常寂靜，只覺(jué)得有人在哭泣，是因為貝多芬的自我挑戰的毅力而感動(dòng)的嗎？我不愿再想，忍不住走出了教室。
漫步在校園的林蔭小路上，幾片剛剛發(fā)出的嫩綠的新葉，正迎著(zhù)微風(fēng)向我招手，我的心靈又一次被觸動(dòng)了。剛想發(fā)幾句感慨，卻驚奇地發(fā)現，這幾片新葉的周邊有些輕微殘損和傷痕，我知道這是與北方大風(fēng)斗爭的結果。我感到有一股生命的暖流灌注在我全身，它是一種為追求新生活，受挫而不言敗的無(wú)比堅強的力量。
我不禁陷入深思：人生的旅途是曲折多變的，有時(shí)是陽(yáng)光普照，有時(shí)是烏云密布，有時(shí)是充滿(mǎn)喜悅，可憂(yōu)傷也會(huì )偷偷潛入你的生活；有時(shí)……正因為這些，才使我們的生活變得豐富多彩起來(lái)。面對它，我們只有學(xué)會(huì )堅強，愈挫愈勇，才能讓生活更加美好，才會(huì )真正的明白，挫折、困難、憂(yōu)傷等只是生活的.調味劑，少一樣，我們的生活就會(huì )五味不全，甚至索然無(wú)味。
自然中有“物競天擇，適者生存”的道理，我想在生活中也是如此。生活中，只有不畏艱險，勇于攀登的人，才能登上頂峰，盡覽無(wú)限風(fēng)光；只有不畏巨浪，勇于探索的弄潮兒，才能潛入深底，尋得驪珠。
走向成功作文 篇6
當你覺(jué)得你無(wú)法完成一個(gè)預定的目標，感到有點(diǎn)沮喪時(shí)，請對自己說(shuō)一句：“加油，我能行�！毕嘈抛约旱哪芰�，為自己加油吧！
在生活中有許多挑戰在等著(zhù)你，笑著(zhù)去面對這些挑戰，甚至迎難而上，你將會(huì )變得更有韌勁。擺在你面前的很多困難，也許你只能攻克其中小小的一點(diǎn)，但在各個(gè)擊破的同時(shí)，難題可能就會(huì )迎刃而解。
在你感覺(jué)無(wú)法達到一個(gè)高度時(shí)，不要輕言放棄，試一試吧，或許你能行！不停下攀登的腳步，說(shuō)不定你能創(chuàng )造奇跡；在你覺(jué)得無(wú)法達到那個(gè)深度時(shí)，進(jìn)入它，也許你能獲得意想不到的驚喜——無(wú)盡的寶藏盡顯。
舉幾個(gè)例子——
海倫凱勒，一個(gè)聾啞盲女作家，就是這個(gè)旁人眼中的“廢物”，卻用非凡的毅力戰勝自我，超越了自我。她在知道自己耳朵失聰、眼睛失明的情況下，并沒(méi)有選擇自暴自棄，而是捧起了常人想都不敢想的書(shū)本。是書(shū)帶給她快樂(lè )，她用書(shū)來(lái)寄托自己的理想。于是，她寫(xiě)出了一本驚世駭俗的巨著(zhù)---《假如給我三天光明》。她勵志成才，成了殘疾人的榜樣。
愛(ài)因斯坦，一個(gè)享譽(yù)世界的名字，廣義相對論和狹義相對論的建立者，他又是怎樣做到的呢？年少輕狂的他發(fā)現了“相對論”，達到了別人難以企及的高度，但他并沒(méi)有停滯不前。正是因為不斷地超越，才讓他成為一代科學(xué)巨匠。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，每個(gè)人都在變，有的人變得更加努力、更加細致、更加堅強；也有的人抑或變得更加膽怯、更加無(wú)奈、更加墮落。你選擇如何改變？
面對困難，迎難而上吧。這是一種積極的改變自我的方法，也是一次成長(cháng)的學(xué)習。每個(gè)人都是在不斷地超越自我，讓自己變得更好、更棒�！案淖冏晕�，走向成功”這是每個(gè)人都要接受的考驗。
走向成功作文 篇7
在暑假里，我不知不覺(jué)的迷上了《百家講壇》這個(gè)電視節目。然而，這期的題目是《兩宋風(fēng)云》，就是南宋和北宋時(shí)發(fā)生的事。其中，《將帥失和》這一集令我感受最深。
將帥失和這是一件發(fā)生在南宋時(shí)的事。據說(shuō)，當時(shí)宋高宗派了書(shū)生張浚作為攻打金軍的主帥。然而，這位書(shū)生張俊只會(huì )紙上談兵。在一次會(huì )議上，張浚建議用主力去攻打金軍，可久經(jīng)沙場(chǎng)的大將曲端，卻建議踞城堅守。但張浚并沒(méi)有聽(tīng)他的的建議，而是堅持自己的意見(jiàn)，結果打了敗仗。后來(lái)，他在人的慫恿下，殺害了老名將曲端。
其實(shí)，這個(gè)故事和我們學(xué)過(guò)的：《南轅北轍》，《扁鵲治病》等故事，都是講述了同一個(gè)道理：人，無(wú)論做什么事，都要聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)和建議，才會(huì )成功。沒(méi)錯，聆聽(tīng)，是人與人和諧間的通道；是通向成功的橋梁；是那些執迷不悟的人的回頭船。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：一個(gè)調皮的小男孩，他不聽(tīng)父母的勸告，獨自一個(gè)人到池塘去游泳。結果溺水身亡了。就這樣，因為不懂的認真的聆聽(tīng)，結果，導致了血的教訓。所以，聆聽(tīng)，是多么的重要呀！要是人人都學(xué)會(huì )認真地聆聽(tīng)他人的建議，那么，這世上就不會(huì )有那么多執迷不悟的人了。
看了這個(gè)故事后，我明白了：無(wú)論做什么事，都要耐心，認真的聆聽(tīng)他人正確的意見(jiàn)或建議，才能成功。來(lái)，讓我們一起學(xué)會(huì )聆聽(tīng)他人的建議吧！
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