【實(shí)用】走向成功作文10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的走向成功作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
走向成功作文 篇1
人生，是一個(gè)極其深奧的詞語(yǔ)。它蘊藏著(zhù)欣喜欲狂，蘊藏著(zhù)酸甜苦辣，也蘊藏著(zhù)艱難曲折，面對著(zhù)這一切我們都要微笑著(zhù)，堅強地渡過(guò)這一生。
我有個(gè)朋友。從開(kāi)始的素不相識到后相知，到如今成了閨蜜。我在QQ上無(wú)意間與她相遇，又不知怎么的成了好友。通過(guò)聊天記錄，發(fā)現她是一個(gè)善良，幽默，對待朋友全心全意的人。最近和她聊了很久，她告訴我說(shuō):“她和她朋友吵架了�！蔽抑浪嬖V我，因為她很難過(guò)，難過(guò)得不知道該怎么辦。我安慰著(zhù)她，我告訴她:“不要傷心了，我相信如果你們是朋友，無(wú)論發(fā)什么了什么，你們終究還是朋友�！彼�(tīng)了我的話(huà)，不在那樣傷心了，她等待著(zhù)她的朋友。之后的今天，我一直和她在聯(lián)系，但她突然之間對我說(shuō):“我和朋友再也不會(huì )和好了，我們徹底散了�！碑斘铱吹竭@條消息的時(shí)候我愣住了，有些不知所措，但我知道她更傷心，便壓制著(zhù)自己安慰她說(shuō):“這很正常，人生這條路本就不是完完整整的，而是曲曲折折的。如果你因為這就開(kāi)始自卑了，那人生道路之后的挫折，你將如何去面對，你要記住陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。只有當你微笑著(zhù)面臨一切，你的人生才會(huì )美好，才不會(huì )有缺陷。你要堅強的走過(guò)這一生�！�
不一定要讓你的人生萬(wàn)古流芳，但一定要你的人生不要留下遺憾。微笑著(zhù)走過(guò)這一生，讓你的生活別得精彩，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
人生就像大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而驚濤駭浪。只有當你微笑著(zhù)面對生活，面對一切，你才能走出憂(yōu)愁，帶你走向快樂(lè )。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑�！笔前�！微笑可以改變一切，微笑可以使你光芒萬(wàn)丈，微笑可以使你走向快樂(lè )，微笑可以綻放出最美好的自己。
每一個(gè)成功人士，在他們的成功道路上都經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，付出了心血與汗水。在這過(guò)程中他們不是退縮和畏懼，而是面帶微笑著(zhù)迎刃而上，克服了人生道路上的所有艱苦卓絕。
相信海倫·凱勒的故事家喻戶(hù)曉。海倫·凱勒面對著(zhù)雙眼失明，雙耳失聰的艱辛，還是以微笑面對生活，最終突破一切困難，走向了成功的道路。
面對困難，我們只要始終堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，就一定能夠劈波斬浪。一個(gè)微笑，可以使人堅強，使人自信。給予別人一個(gè)微笑，可以使別人乘風(fēng)破浪，給予自己一個(gè)微笑，可以使自己對未來(lái)充滿(mǎn)信心。以微笑面對生活，面對他人，面對自己，讓這世界充滿(mǎn)了無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)。
走向成功作文 篇2
一根小小的火柴，可以照亮一片夜空，懂得合作，一片小小的濾液，可以?xún)A倒一個(gè)季節;懂得合作，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。
合作是人一生中最寶貴得東西，只有懂得合作，才能快樂(lè )，才能真正變得無(wú)憂(yōu)。懂得合作，一根小小的火柴，可以照亮一片夜空，懂得合作，一片小小的濾液，可以?xún)A倒一個(gè)季節;懂得合作，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋
有些人懂得如何合作，能讓自己過(guò)得更快樂(lè )，更無(wú)憂(yōu)，更成功。好萊塢明星葛麗亞 嘉遜曾說(shuō)過(guò)：“如果你想做成一件事，有三點(diǎn)很重要：合作，嘗試和機遇，合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自己，至于機遇，根據我所知道它一直都在那里�！边@一席話(huà)道出了一位明星之所以成功的根本是￣￣合作。善于與別人合作，是通往成功的橋梁。
被稱(chēng)為“ 雜交水稻之父”得袁隆平，也是懂得合作才成就他別樣的人生。袁隆平雜交水稻的培育成功，離不開(kāi)其助手李必湖和馮克珊的幫助，正是因為他們在海南發(fā)明了一株突破“三系”配套關(guān)鍵雄性不育野生稻￣￣野�。赫且驗樗门c其它人的合作，才能取得如此輝煌的人生。機遇只留給善于合作與嘗試的人。
唐代詩(shī)人杜牧所著(zhù)，《房宮賦》也明了地指出不懂得合作之害，“滅六國者，六國也，非秦也�！薄笆沽鶉鲪�(ài)其人，則足以拒秦�！庇纱丝芍�，六個(gè)大國，居然被地處西北的秦國各個(gè)擊破，這一歷史事實(shí)。其實(shí)，有一個(gè)基本事實(shí)就是，六國雖然強大，但、并不懂得合作，甚至彼此隔岸觀(guān)火，勾心斗角，這就不是六比一的對壘，而是一比一，甚至零點(diǎn)幾比一的對壘了。這種貌似強大而其實(shí)一盤(pán)散沙的現象，正是不懂得合作的表現。不懂得合作，有時(shí)不僅使自己的人生變得勞累，而且有可能影響集體的成功。更有甚者，回影響國家的統一與成功。
有些人永遠都不去學(xué)會(huì )合作，總是生活在虛幻中，認為世界是他一個(gè)人的。在與朋友相處中，不懂得合作，導致友情斷裂，在集體中不懂得合作，禍害整個(gè)集體的成功與名利。
因此，學(xué)會(huì )合作，懂得合作，是人生中必需的一課。
我國在20xx年加入了世貿組織，我們既要懂得競爭與拼搏，又要學(xué)會(huì )交流與合作。因此，我們必須做到在合作中競爭，在競爭中合作。
合作是成功的基本，善于合作，等于踏上了走向成功的道路。懂得合作是人生中必不可少的一項任務(wù)。成功往往留給善于合作的人
走向成功作文 篇3
有這樣一個(gè)家庭，母親無(wú)比疼愛(ài)自己的兒子，總是贊揚他，鼓勵他。而父親卻對兒子很?chē)栏�，不斷地對他進(jìn)行批評�？墒怯姓l(shuí)會(huì )想到，這個(gè)在贊揚和批評中生活的孩子，將來(lái)會(huì )成為美國的作家?他就是巴德舒爾伯格!
巴迪少年時(shí)喜歡寫(xiě)作， 對他的作品，母親總是贊不絕口，父親則大都評價(jià)為“一塌糊涂”。父親和母親對他作品截然不同的兩種評價(jià)一直貫穿于他的成長(cháng)過(guò)程中，對他產(chǎn)生了巨大的影響。我相信，巴迪的成功離不開(kāi)父母對他童年時(shí)的教育。就像對他寫(xiě)的第一首詩(shī)，雖然寫(xiě)的不怎么樣,但母親還是一如既往地鼓勵他,使他不失去對寫(xiě)作的信心。父親對他的嚴格也是為了他好, 不讓他過(guò)于驕傲,父母不同的態(tài)度是他穩固走下去的基礎，這也是父母給他的不同方式的愛(ài)。
一個(gè)人小時(shí)侯只要肯刻苦努力,那么經(jīng)歷的磨難有多大,那他長(cháng)大后成功的舞臺就有多大。人的一生,需要呵護和鼓勵,也需要嚴厲與批評。贊揚仿佛陽(yáng)光,批評好像風(fēng)雨,陽(yáng)光是幸福的起點(diǎn),風(fēng)雨是成長(cháng)的伙伴.快樂(lè )地享受陽(yáng)光,勇敢地承受風(fēng)雨,才能有效地把握生活的小船。
就像我們日常生活中，母親的溫柔似水,父親的嚴厲如山,其實(shí)都是為了孩子的成長(cháng)，學(xué)會(huì )理解父母,知道感恩,父母的心血才沒(méi)有白費。當然贊揚與批評都要有個(gè)“度”，這就好像在大海里航行,自己的努力形成了船的舵和帆,船的兩頭分別是贊揚和批評保持平衡,這樣就可以安全地向前行駛，達到目標。
學(xué)會(huì )坦然地面對贊揚與批評，把它們變成鞭策和動(dòng)力，成功的大門(mén)就會(huì )向你敞開(kāi)！
走向成功作文 篇4
當金秋的太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，這個(gè)富有詩(shī)意的季節四處都洋溢著(zhù)成熟的氣息，于農人，秋是一個(gè)收獲的季節，孕育著(zhù)希望，孕育著(zhù)未來(lái)，然后迎著(zhù)陽(yáng)光走向成功的彼岸。在通往成功的道路上，我們不僅需要不斷努力，更需要掌握正確的方法，在有限的時(shí)間中取得優(yōu)異的成績(jì)。下面我很榮幸與大家分享我的學(xué)習方法。
一、調整心態(tài)明確目標
在面對一點(diǎn)點(diǎn)消逝的時(shí)間時(shí)，很多同學(xué)會(huì )感覺(jué)迷茫，不知所措，甚至會(huì )喪失信心，為曾經(jīng)的失敗蒙蔽，停滯不前，而這時(shí)我們需要調整心態(tài)，坦然面對月考，面對失敗，在失敗中汲取經(jīng)驗。確立明確的目標，懷著(zhù)真誠。執著(zhù)向前。而確定一個(gè)適合自己的目標并非易事。我們可以確定階段性的目標，類(lèi)如每次月考對自己的期望通過(guò)與結果的對比發(fā)現不足。
二、學(xué)思結合全面掌控
面對高三的復習，知識點(diǎn)一定是細、多、雜的，而我們要做的就是化點(diǎn)為面。站在一定的高度去復習，將零碎的知識點(diǎn)系統化，結合課堂和教材歸納總結做到邊學(xué)邊思，將從老師的課堂上學(xué)習的知識點(diǎn)轉化為思考的結晶。正所謂“學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆”，要將學(xué)與思化為整體，用發(fā)展的眼光看待每一道題，每一個(gè)知識點(diǎn)，用單獨的題目帶動(dòng)一類(lèi)題型，以獨立的知識點(diǎn)影射一系列知識。
三、規劃時(shí)間堅持不懈
在高三少之又少的時(shí)間中，我們必須惜時(shí)如金，爭分奪秒。認真把握每一分鐘。有人說(shuō)上帝時(shí)人類(lèi)最公平的兩件事之一就是每個(gè)人都是一天只有24小時(shí)。那么如何利用好每天這24小時(shí)就顯得尤為重要。美國富蘭克林時(shí)間規劃公司的創(chuàng )辦人海藍密斯在其大作《打開(kāi)成功的大門(mén)》一書(shū)中提到的.十大法則之一便是規劃每日工作——每日規劃做得好。時(shí)間寬裕效率高。并且在既定的計劃中我們要堅持不懈。不言放棄。當你試圖放棄時(shí)，要記得別人仍在奔跑。
高三只有一次，既然選擇了學(xué)習這條路，那么跪著(zhù)也要走下去，曾經(jīng)的苦，現在的痛，都是將來(lái)的笑顏。為高考最后六月拼搏，穩做王者看誰(shuí)與爭鋒。明年鳳凰花開(kāi)日，定時(shí)你我圓夢(mèng)時(shí)！
走向成功作文 篇5
合作走向成功!是我校的主題，記得有一次，老師讓我們演一出小品，小品的題目為合作，可是我想不出小品怎樣編排，但是我看見(jiàn)了同桌的小品“三個(gè)和尚”我仔細一想如果我參加了這個(gè)小品是不是很棒呢?經(jīng)過(guò)一番思考決定和他們合作。
在排練的時(shí)候可真把我們累壞了，俗話(huà)說(shuō)的好“臺上十分鐘，臺下十年功”
開(kāi)始表演了，首先是自我介紹，輪到我們班的小胖子——石博文自我介紹時(shí)他說(shuō)：“大家好!我扮演的是水缸�！比嗪逄么笮�。自我介紹之后，才走向正題。
從前有一個(gè)小和尚，他經(jīng)常在寺院外不遠處的一個(gè)池子里挑水喝……就在三個(gè)和尚來(lái)齊時(shí)，誰(shuí)也不去打水了。老鼠沒(méi)吃的，就爬到點(diǎn)燃的蠟燭上偷吃蠟，一不小心把蠟燭打翻了，引起了火災，這時(shí)候三個(gè)和尚便團結起來(lái)，撲滅了熊熊大火。三個(gè)和尚為了不讓這件事重演，便團結 、合作互相幫助。
是呀!讓我們從合作起步，讓合作伴隨我們身邊。
走向成功作文 篇6
20xx年是個(gè)全世界矚目的日子，這不僅是上海世博會(huì )的圓滿(mǎn)召開(kāi)，還是我國又一位杰出的作家——莫言的幸運年。他在這年獲得了至高無(wú)上的榮耀——諾貝爾文學(xué)獎。
“諾貝爾文學(xué)獎”這對我們來(lái)說(shuō)是多么遙遠呀，可對于那些堅持寫(xiě)作的作家來(lái)說(shuō)，這就是最高的榮譽(yù)，最珍貴的“黃金”。每當人們談及莫言獲獎的原因時(shí)，總會(huì )歸功于他的“謙遜”，的確，這一樣東西在我們生活中太難見(jiàn)了，就比如我吧。
我總以為我的語(yǔ)文成績(jì)名列前茅，每次考試都是前幾名，所以我的心里略有些驕傲，上課時(shí)不注意聽(tīng)講，下課后不認真做作業(yè)，總認為我語(yǔ)文成績(jì)好，這些零零碎碎的事情做了沒(méi)有意義，久而久之，“驕傲”就侵入了我的身體，像一個(gè)指揮官一樣控制著(zhù)我的思想，使我越發(fā)不能自拔。
真正使我徹底清醒的是那一次周練。那天，語(yǔ)文老師手捧著(zhù)一卷厚厚的試卷，不用說(shuō)，肯定是考試了。我心里暗自高興，又到我大顯身手的時(shí)候了！可當我拿到試卷，腦袋一下子懵了：這些題目怎么會(huì )這么難？我抓耳撓腮，左思右想，可就想不出問(wèn)題的答案。那試卷上的漢字使我眼花繚亂，又好似跳動(dòng)著(zhù)的小人，嘲笑似的說(shuō)：“叫你不認真聽(tīng)講，現在后悔了吧，活該！”我這時(shí)才知道，原來(lái)課堂是多么的美好，原來(lái)驕傲是多么的可怕……考試的結果早已在我的意料之中，只不過(guò)多了一個(gè)“不”字，也就是“不及格”！
從那以后，我吸取了上次的教訓，上課變得認真起來(lái)，作業(yè)出做得細心得多，因為我明白：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
人人都在問(wèn)：“‘成功的秘訣’是什么？”我想“謙遜”就是其中的一條吧，因為謙遜，作家莫言獲得了諾貝爾獎，因為謙遜，使我從驕傲的深淵回到了現實(shí)的生活，因為……
走向成功作文 篇7
有人說(shuō)，不需要遠，不需要高，只要會(huì )飛的便是鳥(niǎo)。
有人說(shuō)，不需要快，不需要深，只要能游得便魚(yú)。
很多開(kāi)明的家長(cháng)認為自己的孩子不需要太優(yōu)秀，不需要太拔尖。只需平平凡凡的過(guò)完這一生便可。我卻不以為然。如果你是一只鳥(niǎo)，為何不脫去平庸的羽毛，化為一直搏擊長(cháng)空的蒼鷹。如果你是一只魚(yú)，為何不褪去平庸的鱗片，化為一頭遨游深海的巨鯊。誠然，生命的不完美需要一顆理解的心，但絕非是一些淺薄的自我安慰，絕非是對平庸的遷就，因為遷就平庸就是毀滅成功！所以，我們要拒絕平庸！
如果一只鳥(niǎo)僅僅安于平穩地飛行，那么它永遠只是一直平凡的鳥(niǎo)而已，如果一尾魚(yú)僅僅安于小溪的游弋，那么它永遠看不到深海醉人的湛藍。
在上課回答問(wèn)題時(shí)，有些問(wèn)題可能是大家答不出來(lái)的，就因為某個(gè)同學(xué)在上課時(shí)隨口說(shuō)了一句答案，大都順其自然也順著(zhù)他那個(gè)答案說(shuō)了出來(lái)。當你說(shuō)出那個(gè)答案時(shí)，你早已活在了平庸中，人云亦云，絲毫沒(méi)有自己的主見(jiàn)，也沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)，那時(shí)，你便是一個(gè)平凡中的平凡人。
生于平庸，死于平庸，是人生最大的悲哀。我們需要對平庸說(shuō)“不”，成功的桂冠，永遠屬于那活出自我精彩和不安于平庸、沖桎株梏的勇者。
我相信從沒(méi)有什么人想去摘取那空中可望而不可及、光熱無(wú)限的太陽(yáng)，而夸父卻是不愿意在平庸中生活一輩子。雖然他倒在追日的途中，但誰(shuí)又能說(shuō)，他不是成功者呢！他臨死前拋出的手仗，化為鄧林，成就了一個(gè)偉大的神話(huà)——夸父逐日。
如若為土，為什么不能是山岡？
如若為水，為什么不能是海洋？
如若為風(fēng)景，何不能暗淡所有的風(fēng)光。
遷就平庸，可能會(huì )離艱難的急流遠一點(diǎn)，但同時(shí)，惰性就多一點(diǎn)沖勁就會(huì )少一點(diǎn)，成功的希望就渺茫一點(diǎn)。
世界并不完美，所以才要更多拒絕平庸，追求完美的人，這樣才是最美好的。終有一天，你會(huì )成為自己目中的No·1。
走向成功作文 篇8
摘要： 學(xué)生怕寫(xiě)作文這是教育工作者不得不面對的問(wèn)題。
長(cháng)期以來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)中，作文的教學(xué)也是教學(xué)中的難點(diǎn)。作文是培養學(xué)生遣詞能連句、思維成系統、條理要清晰、語(yǔ)句夠通暢的實(shí)踐性很強的一項活動(dòng)，小學(xué)階段是學(xué)生作文的起步階段，調動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂(lè )于表達樂(lè )于寫(xiě)作，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，那么作文教學(xué)中的困難將突破。
關(guān)鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發(fā)興趣 樂(lè )于作文
作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)占據較為重要地位，長(cháng)期以來(lái)也是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。經(jīng)常出現的情況是，老師布置一個(gè)作文題目，學(xué)生絞盡腦汁去寫(xiě)，甚至有些學(xué)生不善于表達，不樂(lè )于學(xué)作文，導致學(xué)生怕寫(xiě)作文。作文是漢語(yǔ)文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決于語(yǔ)言和素材的積累。積累是一個(gè)持之以恒的長(cháng)期積累的過(guò)程， 只有培養起良好的作文興趣，才會(huì )有強大的動(dòng)力和恒心去堅持積累，并不斷創(chuàng )新。
興趣是人們探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它以認識或探索事物的需要作基礎，是推動(dòng)人們認知事物探求真理的重要動(dòng)機。興趣是學(xué)習的動(dòng)力。良好的興趣，不僅能使人開(kāi)闊視野，豐富心理活動(dòng)內容，使人精神振奮，情緒飽滿(mǎn)，而且對豐富人的知識，開(kāi)發(fā)人的智力，進(jìn)行創(chuàng )造性的學(xué)習活動(dòng)具有重要意義。心理學(xué)家認為：在學(xué)習動(dòng)機中，占有重要地位的兩種成分是學(xué)習的目的。面對這一教學(xué)難點(diǎn)，我也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
作文教學(xué)是包括教與學(xué)，它不是老師確定一個(gè)題目，提出寫(xiě)作文的要求后，讓學(xué)生就去寫(xiě)去完成寫(xiě)作要求 那么簡(jiǎn)單，而是要帶動(dòng)學(xué)生思考，激發(fā)興趣想寫(xiě)東西的興趣，吸引他去寫(xiě)，變你要我寫(xiě)作文為我想要去寫(xiě)作文。而興趣就是小學(xué)作文教學(xué)成功的首要條件，是寫(xiě)作中的精神興奮點(diǎn)，是推動(dòng)學(xué)生掀起寫(xiě)作熱潮的強大動(dòng)力源。
在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，對小學(xué)作文的教與學(xué)有很大的促進(jìn)作用，這也是我在多年作文教學(xué)中摸索出的一條規律。興趣可以使學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)熱情，并激發(fā)他的創(chuàng )作欲望。教學(xué)實(shí)踐證明，當學(xué)生對學(xué)習感興趣時(shí)，他就會(huì )覺(jué)得學(xué)習內容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會(huì )感到寫(xiě)作文是一種沉重的負擔，興趣可以促使學(xué)生集中精力去獲取知識，并創(chuàng )造性地完成寫(xiě)作文的任務(wù)。
興趣，就是解決這一教學(xué)難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學(xué)生作文的興趣，首先就是讓學(xué)生擁有一種成就感。為此，結合，多年作文教學(xué)中摸索出的一些工作方法及建議：
1、客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作 鼓勵學(xué)生寫(xiě)作的興趣
長(cháng)期以來(lái)，在作文評價(jià)中，存在著(zhù)教師對學(xué)生的情感理解尊重不夠，總以為學(xué)生抒寫(xiě)的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對學(xué)生的實(shí)際生活理解、尊重不夠。學(xué)生真實(shí)地抒寫(xiě)自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導致學(xué)生不敢寫(xiě)自已的真實(shí)生活和真情實(shí)感。
因此，教師要學(xué)會(huì )理解和尊重學(xué)生對生活的認識和情感體驗。 在作文評改時(shí)，很多教
師往往求全責備，以范文標準來(lái)衡量學(xué)生的作文。事實(shí)上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。評改學(xué)生作文，最重要的應是發(fā)現、挖掘學(xué)生在語(yǔ)言運用中的特長(cháng)和思維發(fā)展的優(yōu)勢，并幫助其進(jìn)步發(fā)展。要學(xué)會(huì )欣賞和正確的評價(jià)，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會(huì )，最痛的體會(huì )。對學(xué)生要求太高，只會(huì )讓學(xué)生作文失去激情，越來(lái)越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開(kāi)始上小學(xué)的孩子，對語(yǔ)言的駕馭力，對生活的觀(guān)察力，對一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來(lái)差別就越大。
不要指望所有的孩子都朝著(zhù)你指的方向前進(jìn)，對那些實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的孩子要求低一些，最好沒(méi)有批評，最好不要擺著(zhù)臉讓他重寫(xiě)，因為一切都無(wú)濟于事。如果你愿意，你可以給他單獨輔導后再寫(xiě)，那當然最好，可以請他父母教，如果你沒(méi)有時(shí)間，如果沒(méi)有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過(guò)去算了。別的作業(yè)可以逼出來(lái)，而作文是逼不出來(lái)的——逼出來(lái)的可能是假作文，而留下的后遺癥是對作文的痛恨。對作文差的學(xué)生網(wǎng)開(kāi)一面，至少不會(huì )讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會(huì )寫(xiě)了。所以，教師那支評判的筆，應善于挖掘學(xué)生作文的閃光點(diǎn)，以充滿(mǎn)人性化的評語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生真正體驗到一篇作文成功的感覺(jué)。
2、豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材 組織社會(huì )活動(dòng)感受生活
俗話(huà)說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊，學(xué)生的活動(dòng)天地大多限于學(xué)校，他們的見(jiàn)聞和體驗有限，因而，幫助學(xué)生豐富其作文素材就成了教師的一大任務(wù)。作文教學(xué)源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學(xué)生都是生活的有心人，都會(huì )觀(guān)察，都會(huì )體會(huì )，都有感受。所以，教師要指導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，用心體會(huì ) 教師可以組織一些社會(huì )活動(dòng)，如參觀(guān)、瀏覽、訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查、社會(huì )勞動(dòng)等，指導學(xué)生組成各類(lèi)興趣小組體驗社會(huì )世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學(xué)校，深入到社會(huì )，用眼睛觀(guān)察生活，用心感受生活。因此，從三個(gè)方面引導學(xué)生去積累：一是平時(shí)多閱讀，多記錄好詞語(yǔ)或句子，以豐富自己的語(yǔ)言庫存;二是養成寫(xiě)日記的習慣，把每天所聞所見(jiàn) 所想所思都記錄下來(lái);三是平時(shí)在學(xué)習中要注意加強自己的口頭作文訓練。
3、給學(xué)生一個(gè)展示的平臺 多樣化活動(dòng)激發(fā)寫(xiě)作自信
學(xué)生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認真寫(xiě)出來(lái)的，它都有寫(xiě)作者認為寫(xiě)得滿(mǎn)意的句段，教師要認真分析特別是對語(yǔ)文學(xué)習興趣不大的學(xué)生，更是要著(zhù)力去指導。在作文講評課上，讓學(xué)生朗讀這些滿(mǎn)意的句段，并作評講，讓全班同學(xué)欣賞。即使是一兩句，只要有創(chuàng )新，有個(gè)性的妙語(yǔ)，都應予以充分肯定。
還可以利用班內的墻報開(kāi)辟優(yōu)秀習作專(zhuān)欄，將學(xué)生的優(yōu)秀習作及時(shí)張貼，供師生共賞;開(kāi)展演講比賽，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己口頭表達演講才能的機會(huì );組織學(xué)生編印班級作文專(zhuān)刊。 參加各種作文競賽活動(dòng)，力爭獲獎，利用競賽主辦單位的權威性、競賽活動(dòng)的高等級性、競賽輿論的社會(huì )性刺激學(xué)生寫(xiě)作的熱情，也可鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表習作，或在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，或在較大的語(yǔ)文網(wǎng)站發(fā)表，都能使學(xué)生嘗到成功的快樂(lè )。 有了快樂(lè ) 就會(huì )增加自信，從而興趣會(huì )激發(fā)出來(lái)，會(huì )讓學(xué)生更喜歡去寫(xiě)作文。
總之，作文教學(xué)不是件容易的事，培養學(xué)生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發(fā)學(xué)生對寫(xiě)作的興趣，是走向作文成功的關(guān)鍵。 路有很多條的，應該深入探討，以適應飛速發(fā)展的教育形勢的需要。我認為要實(shí)現小學(xué)階段性作文訓練計劃訓練語(yǔ)言表達能力，就要注意結合各小學(xué)生對事物的認識能力禮冷點(diǎn)培養作文興趣 揚長(cháng)避短地發(fā)展他們的想象、觀(guān)察、抽象思維和綜合表達能力。
我深信，興趣是最好的老師，我們在教學(xué)中一定要用心培養學(xué)生的興趣，讓他們在興趣中獲得知識。讓學(xué)生把作文學(xué)習變?yōu)樯�、生存的一部分，變成愉悅心靈、提升素質(zhì)、發(fā)展思維、反思歷史、感受現實(shí)的必經(jīng)途徑和過(guò)程，學(xué)生就一定能夠在語(yǔ)文學(xué)習中獲得出乎尋常的快樂(lè )，就一定能夠對作文產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
只要勤于實(shí)踐，努力挖掘，大膽創(chuàng )新，堅持不懈，作文教學(xué)一成會(huì )取得好的成績(jì)。
走向成功作文 篇9
當你陷入困境，感嘆生不逢時(shí)之時(shí)，當你腹有韜略，卻無(wú)處施展之時(shí)，你是否想過(guò)，也許就是那不經(jīng)意間溜走的機會(huì )，讓你丟掉了成功的鑰匙，止步不前。正所謂時(shí)不我與，時(shí)機是短暫而又可遇不可求的際遇，因此只有把握時(shí)機，方能走向成功。
聰明的花兒懂得，成功需要等待，需要蓄勢，錯誤的開(kāi)放只會(huì )落得零落成泥的下場(chǎng)，永遠不能與明媚的春陽(yáng)相遇。人生又何嘗不是如此，只有看準時(shí)機，主動(dòng)出擊，用心靈的慧眼越過(guò)繁蕪，傾聽(tīng)時(shí)代的聲音，才能以居高臨下的姿態(tài)，不讓際遇溜走，不與成功擦肩。
把握時(shí)機，需要擁有對自己充分和清醒的認識。在失意時(shí)不否定自己，不放棄自己，才能抓住那一縷晨曦，傲立枝頭。電影人李安曾在家中賦閑十年，面對他人的懷疑，他沒(méi)有停下腳步，制作影片之時(shí)將每滴水珠的3d效果精細到極致。十年磨一劍，終憑《少年派的奇幻漂流》摘取奧斯卡小金人。正是擁有這份自信與堅忍，讓十年的黑暗迎來(lái)陽(yáng)光，讓時(shí)機青睞于他。
把握時(shí)機，需要有充分的準備和真才實(shí)學(xué)，機會(huì )只垂青于有準備的人。諸葛亮若無(wú)經(jīng)世之學(xué)，劉備三顧茅廬也只是敗興而歸，勾踐若無(wú)治國之才，即便臥薪嘗膽又十年，又怎能換得三千越甲氣吞吳的場(chǎng)面？時(shí)機輕盈如流星，轉瞬即逝，時(shí)機沉重如泰山，絕非等閑之輩所能承受之重。因此唯有擁有腹中韜略，筆底才華，才能穩抓時(shí)機，扶搖直上。
把握時(shí)機，需要擁有平和淡然的心境和曠達的處世態(tài)度。正如成功需要沉潛，好的時(shí)機同樣值得等待和付出。著(zhù)名歌手陳楚生成名之前，曾在酒吧駐唱八年，方有了豐富的舞臺經(jīng)驗，用夢(mèng)蝶一首詩(shī)吟誦四十年，才有了《好雪！片片不落別處》的精典。際遇看似不可求得，但在心胸曠達得人面前，在肯付出等待同時(shí)豐盈自己的人面前，時(shí)機必定會(huì )來(lái)，不過(guò)早晚而已。
而如今，時(shí)機仿佛成了快捷的代名詞。多少人不將努力付諸行動(dòng)，而指望通過(guò)選秀節目抑或中得大獎而一夜成名，一日暴富？多少人在欲望的泥淖中掙扎，貪得無(wú)厭，看不到希望時(shí)自甘沉淪，讓時(shí)機嘆惋離去？要知道，沒(méi)有能力，沒(méi)有隱忍，沒(méi)有準備，即使天上果真掉了餡餅，你，接得住嗎？
把握時(shí)機，拿好成功的鑰匙，成功之路，便在門(mén)后為你展開(kāi)……
走向成功作文 篇10
人人都喜歡成功，討厭挫折�？墒菦](méi)有風(fēng)和雨，哪有色彩斑斕的彩虹呢，風(fēng)雨總在陽(yáng)光后…… 小時(shí)候的我憧憬著(zhù)穿上溜冰鞋在溜冰場(chǎng)上翩翩起舞，展示自己優(yōu)美的風(fēng)姿。于是我就通過(guò)自己的努力，用優(yōu)異的成績(jì)換來(lái)了一雙嶄新的溜冰鞋。
一回家我就穿上溜冰鞋，戴好保護措施的工具，慢條斯理地從椅子上站起來(lái)。由于太興奮，迫不及待的滑了起來(lái)�？蓜傔~出一步，頓時(shí)我就覺(jué)得這不是自己的腳，才覺(jué)醒過(guò)來(lái)我就摔了個(gè)狗啃泥。我哭著(zhù)跑去找媽媽安慰，誰(shuí)知媽媽非但不安慰我，還促使我再去練習。沒(méi)得到媽媽的安慰，心里像堵住了塊大石頭，我決心要學(xué)好溜冰。正當我傷心時(shí)，我看見(jiàn)陽(yáng)臺上的晾衣服的棍兒，跑去拿過(guò)來(lái)。我剛掄起棍兒，就傳來(lái)媽媽的呼喚聲�！皩氊悆�，你可別想不開(kāi)呀！”我聽(tīng)了用手捂住嘴巴偷樂(lè )起來(lái)，對媽媽說(shuō):“媽媽你可別小瞧我，你瞧�！蔽夷闷鸸鲀合駛�(gè)老太太拄著(zhù)拐杖，貓著(zhù)腰，樂(lè )呵呵地悠哉起來(lái)。我在心里鼓舞著(zhù)自己:加油！不要向挫折屈服，失敗是成功之母。
果不其然，沒(méi)過(guò)多久，我便脫離了我的“拐杖”，悠然自得的滑了起來(lái)�！耙�！我成功了！”我高興地歡呼起來(lái)，從這件事中，我悟出了:只要你喜歡挫折，挫折也會(huì )喜歡你，它會(huì )把你從困境指引到成功的道路上。
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走向奧運，走向成功_600字01-26