成功作文三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的成功作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成功作文 篇1
“小強，你是怎么搞的，上次我剛剛(“上次”說(shuō)明時(shí)間比較久了，而“剛剛”卻表示發(fā)生不久，所以建議改為：才)講過(guò)這些題的，你怎么又做錯了？”在最后一節課，數學(xué)老師大聲訓斥著(zhù)小強。數學(xué)老師氣的臉色鐵青，連胡子都翹起來(lái)了，（；）小強卻耷拉著(zhù)腦袋，臉紅紅的，沉默不語(yǔ)。其它的同學(xué)有一些在偷笑他，還有的嚇得連大氣都不敢出……忽然，老師大聲說(shuō)：“小強，回去家長(cháng)簽名，否則后果你也知道的！”小強心想：完蛋了，完蛋了，這次真的完蛋了！
夕陽(yáng)西下，小強垂頭喪氣地走在回家的路上，而且走得非常慢，嘴里還直嘀咕：“干嘛要家長(cháng)簽名嘛，現在怎么辦，怎么辦？”他冥思苦想了很久也沒(méi)想出對策。突然，他一不留神，撞到了一個(gè)老爺爺，那個(gè)老爺爺立刻訓斥他沒(méi)長(cháng)眼睛，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天我怎么這么倒霉呢？”一抬頭，正好看見(jiàn)一個(gè)盲人在路旁寫(xiě)字，他眼前一亮，想到了一個(gè)好辦法，他立刻高興起來(lái)，一口氣跑回了家。（快慢結合，小強的心情寫(xiě)照對比鮮明。）
回到家后，小強故意用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，在一張紙上簽自己的名字，邊寫(xiě)邊問(wèn)父親：“老爸，你可以嗎？你試試嘛！”大強不耐煩地說(shuō)：“哎呀，我沒(méi)空，你快寫(xiě)去你的作業(yè)�！毙娪贸靶Φ恼Z(yǔ)氣問(wèn)大強：“你不敢和我比嗎？”大強說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不敢，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)？”（這招激將法用得恰到好處。）小強先趴在地上寫(xiě)了起來(lái)，大強不服氣也趴在地上，雙腳交叉著(zhù)，就在那認真的寫(xiě)著(zhù)，（小強寫(xiě)字時(shí)，大強好像在一旁觀(guān)看吧？）而小強正好在他提筆的那一剎間把作業(yè)本放在那張紙上，讓他簽好名，又神不知鬼不覺(jué)放回了書(shū)包，大強寫(xiě)好后，扯下紅領(lǐng)巾，得意地說(shuō)：“怎么樣，寫(xiě)得很好吧？”小強也夸道：“嗯，的確很好！我輸得心服口服�！�
哎，現在的小孩真是愛(ài)耍小聰明��！
成功作文 篇2
在小學(xué)生活中，我們攻克過(guò)的艱難如在沙漠里遇到水，那一片藏在沙子底下的一洼水，讓我感到了成功時(shí)的喜悅。
小時(shí)候，我很喜歡做手工，什么都會(huì )做，什么都能做好。有一次，我在看做手工視頻的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現了一種做玫瑰花的方法，我便以最快的速度打開(kāi)。等我看完后，感嘆到：“��！真好看！我也要做�！薄皨寢�?zhuān)〗o我買(mǎi)皺紋紙！”我向媽媽喊：“我要做玫瑰花！”“好！過(guò)幾天給你買(mǎi)！我正忙呢！”過(guò)了沒(méi)幾天，我媽媽果然帶我去買(mǎi)了皺紋紙，我高興地一蹦三尺高�；氐郊液�，我連鞋都來(lái)不及脫，就奔向屋里，開(kāi)始工作。準備工作：皺紋紙、膠、木棒、剪刀、紙和牙簽。開(kāi)始制作，把皺紋紙對折四次，剪下后備用。拿出一張卡紙，做出三個(gè)大小不同的小花瓣。拿出剛才疊好了的皺紋紙，剪出三疊紙，每疊紙剪出一種花瓣。剪好后，開(kāi)始從最小的開(kāi)始，一片一片的用牙簽卷好。開(kāi)始用膠粘，拿出一根細木棒，涂上膠，從最小的開(kāi)始，往上粘，我粘啊粘，終于粘完了。我看著(zhù)我的作品，內心十分激動(dòng)，像波濤洶涌的大海一樣。這時(shí)我媽媽走過(guò)來(lái)，看到我的作品后，開(kāi)始稱(chēng)贊我，這時(shí)我品嘗到了成功的喜悅。
每當我看到那一洼水的時(shí)候，我都會(huì )頓時(shí)心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個(gè)小小的月牙兒。
成功作文 篇3
初三，臨近中考時(shí)，每個(gè)人都忙碌起來(lái)。從前瀟灑的日子一去不復返，有的只是無(wú)數的試卷在“前仆后繼”，我都來(lái)不及拿筆在上面畫(huà)些什么，新的試卷又向我猛撲而來(lái)，像極了當年日軍對中國的轟炸，一輪又一輪，讓人連喘息的時(shí)間都沒(méi)有。那時(shí)，我已經(jīng)完全沒(méi)有時(shí)間去想周末去哪里逛，上課要不要打會(huì )兒盹，甚至連課間都忘了休息，只是在不停地刷題。
初三時(shí)，我的成績(jì)不算好。不過(guò)英語(yǔ)是極差的，基礎無(wú)限接近于零，因為上英語(yǔ)課時(shí)我幾乎沒(méi)抬過(guò)頭，每次測試總是五分鐘完成答卷，分數從未超過(guò)及格線(xiàn)。而那時(shí)最害怕的也是英語(yǔ)，看到單詞就犯困，似乎已經(jīng)在我大腦形成了反射。因此，英語(yǔ)就理所應當地成了那塊最低的木板，讓木桶里的水全從那漏掉了。連老師也為我擔心，三天兩頭找我去辦公室，然后語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“離中考只有兩個(gè)多月了，你英語(yǔ)成績(jì)這么差，估計連普高都上不了，你可要下下決心把你的'英語(yǔ)成績(jì)提上來(lái)啊�！�
時(shí)間，你怎么可以這么快，這漫長(cháng)的三年，居然只剩下了兩個(gè)月。那么在匆匆的兩個(gè)月后，我會(huì )置身何地？是在一個(gè)小工廠(chǎng)里大汗淋漓地忙碌，還是像一個(gè)流氓整天無(wú)所事事？我無(wú)法想象，但卻讓我第一次真實(shí)地感覺(jué)到了生活，它離我那么近，那么近，似乎觸手可及。我不甘心，我不甘心就這樣被生活所束縛，我不能就這樣輕易向它妥協(xié)。
我開(kāi)始嘗試每天和討厭的英語(yǔ)打交道，試用了各種學(xué)習方法，卻未能如愿征服英語(yǔ)。后來(lái)，老師跟我說(shuō)，你什么都不要做，你就記單詞吧，能記多少就記多少，你會(huì )有所突破的。剛開(kāi)始時(shí)，許多單詞完全不會(huì )讀，更別說(shuō)要把它們完整地背下來(lái)。那時(shí)，我也不好意思每天跟在英語(yǔ)老師后面問(wèn)，這個(gè)單詞怎么讀，下一個(gè)呢，還有后面一個(gè)呢？后來(lái)，我回家買(mǎi)了一個(gè)錄音機，借來(lái)七-九年級的磁帶與書(shū)本，每天晚上學(xué)著(zhù)錄音機里的發(fā)聲，一遍一遍地跟著(zhù)念。好幾次，母親都跑來(lái)摸摸我的額頭，然后嘟囔道，這孩子沒(méi)發(fā)燒啊。我笑笑，對母親說(shuō)，別擔心，我只是找到了前方的路。母親也只能一臉疑惑地看著(zhù)我，然后靜靜地回房。我開(kāi)始了我的記單詞之旅，讀完后，我把它們一個(gè)個(gè)擠進(jìn)腦袋里。一個(gè)晚上，硬是記憶了一個(gè)單元的單詞。我至今也無(wú)法理解當初我的記憶力為何這么棒，我也無(wú)法想象當初是怎么堅持下來(lái)的，我只記得兩個(gè)月后我記完了七八年級的單詞。
然后，中考了。似乎是上天的眷顧，對我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)并沒(méi)有同學(xué)傳言的那樣難，試卷里百分之七十都是我新記的單詞，其余的也不難猜到。突然間發(fā)現，英語(yǔ)也并沒(méi)有想象中那么令我厭惡了。
后來(lái)，平時(shí)英語(yǔ)極差的我居然考了96分，總分勉強跨過(guò)了普高線(xiàn)，我進(jìn)了一所普通高中。學(xué)校并不好，但我沒(méi)有失望，因為我知道，心中有路的人，成功從未遙遠，有時(shí)連幸運也會(huì )額外眷顧。我很喜歡一句話(huà)——當你發(fā)現自己的目標時(shí)，全世界都會(huì )為你讓路。是的，全世界都會(huì )為你讓路。