小學(xué)六年級作文：成功的背后

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級作文：成功的背后，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)六年級作文：成功的背后1

　　成功的背后，擁有著(zhù)許多的原來(lái)。

　　有的人大學(xué)畢業(yè)，闖蕩社會(huì )，打出一片天下。原來(lái)，成功是努力學(xué)習就可以了。

　　有一位年輕人去一公司應聘。當他前往辦公室時(shí)，在走廊上發(fā)現了一團廢紙，便順手將其扔入了垃圾桶。恰巧，主考官路過(guò)，見(jiàn)此景，便提前錄用了他。原來(lái)，成功只是養成好習慣就可以了。

　　有一位伙計在一家汽車(chē)修理店干活。有人送一輛奔馳來(lái)修理。那位伙計不僅將車(chē)修好了，并且把奔馳擦得干干凈凈、一塵不染，工友們笑他傻。結果第二天顧客將車(chē)子開(kāi)走后，那位小伙計便給帶到那位顧客的公司去上班了。原來(lái)，成功只要多做一點(diǎn)就可以了。

　　有兩位小販，幾乎是同時(shí)起步，而且經(jīng)營(yíng)的種類(lèi)也一樣，價(jià)格也相同�？墒�，有一位小販每天干到晚上九點(diǎn)便收攤了。而另一位小販每天則比第一位多干一小時(shí)，所以，他每天都比別人多賺幾十元。20多年后，第一位小販仍舊在大街上擺攤，而第二位小販卻搖身一變，成了一位小公司的老板。原來(lái)，成功只要每天比別人多走一步就可以了。

　　有一位小男孩，家庭十分貧困。于是他來(lái)到一家鞋店求當學(xué)徒�？墒桥c此同時(shí)，有七八個(gè)孩子也來(lái)應征。但店主只需一名學(xué)徒，于是則進(jìn)行公平競爭。游戲規則是將一瓶子擺10米遠，用一小球擊之，擊中則錄取，一天下來(lái)，孩子們都沒(méi)擊中。第二天，只有三名孩子來(lái)競爭，其中就包括了小男孩。這說(shuō)明了競爭對手少，錄取機率則升高。剛一回合，小男孩便擊中了，理然，小男孩當上了學(xué)徒。店主問(wèn)他為什么這么準，小男孩說(shuō)他昨夜練習了一宿，才練得如此準，而其它人回家倒頭就睡，根本沒(méi)練習一下。原來(lái)，成功只要堅持不懈，持之以恒就可以了。

　　原來(lái)，成功竟是如此簡(jiǎn)單。但，能否做得到就看自己的行動(dòng)了！

小學(xué)六年級作文：成功的背后2

　　冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的美麗，當初它的芽?jì)航�透了奮斗的淚水，撒遍了犧牲的血雨�！叭藗兯坪蹩偸侵豢吹搅顺晒φ咄獗砉怩r亮麗的一面，卻不知道這背后蘊含著(zhù)成功者巨大的付出。

　　成功的背后，是與命運的頑強斗爭。大作曲家貝多芬由于家境貧窮沒(méi)能上大學(xué)，十七歲患上了傷寒和天花病，又在二十六歲時(shí)不幸失去了聽(tīng)覺(jué)。命運跟他開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。在這種情況下，他沒(méi)有頹喪，而是選擇了與命運頑強搏斗，他發(fā)誓要扼住生命的咽喉，最終創(chuàng )作了許多世界名曲，成為了著(zhù)名的作曲家。

　　成功的背后，是一次又一次的以身犯險。李時(shí)珍是我國著(zhù)名的醫藥學(xué)家。李時(shí)珍花了31年功夫，讀了800多種書(shū)籍，寫(xiě)了上千萬(wàn)字筆記，游歷了7個(gè)省，收集了成千上萬(wàn)個(gè)單方，為了了解一些草藥的解毒效果，他還以身犯險，吞服了一些劇烈的毒藥，最終寫(xiě)成了中國醫藥學(xué)的巨著(zhù)——《本草綱目》。如果李時(shí)珍沒(méi)有以身犯險一些草藥的治療作用就不會(huì )那么快就被發(fā)現，一些人草藥的治療作用就不會(huì )那么快就被發(fā)現，一些人就會(huì )因此而死去。

　　成功的背后，是日積月累的沉淀。董卿是我最喜歡的主持人之一在主持《中國詩(shī)詞大會(huì )》這檔節目中，她出口成章，不禁讓人拍案叫好。早在中學(xué)時(shí)期，董卿就開(kāi)始閱讀名著(zhù)，一到寒暑假，父母就會(huì )給她列出名著(zhù)書(shū)單。這不僅讓董卿養成了讀書(shū)的習慣，還讓中國文化從小就深入了董卿的骨子里，直到現在，董卿還是說(shuō)：“假如我幾天不讀書(shū)，我會(huì )感覺(jué)像一個(gè)人幾天不洗澡那樣難受�！比辗e月累的沉淀鑄就了董卿，她無(wú)愧于”才女這個(gè)稱(chēng)號。

　　“哪有什么一夜成名，不過(guò)是百煉成鋼�！背晒Φ谋澈笫酋r為人知的堅持與付出。

小學(xué)六年級作文：成功的背后3

　　我知道人與人之間都有差距，可是自從那件事后，我終于明白了差距的原因。

　　那一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，迎來(lái)了這個(gè)風(fēng)和日麗的日子。因為我昨天和杜軒宇約好了要一起跑完十圈。

　　不一會(huì )兒杜軒宇來(lái)了，我們把書(shū)包放在了圍桿旁便跑了起來(lái)。我對杜軒宇說(shuō)："跑慢點(diǎn)，否則后面就跑不動(dòng)了。"他回答："好啊，要不我們比比誰(shuí)跑得快。"我用目光注視著(zhù)杜軒宇的肚子，心想：他那么胖，怎么可能跑得過(guò)我，于是，我立馬就答應了。我們便精神百倍地跑了起來(lái)。我跑得快極了，腳下仿佛踩著(zhù)風(fēng)，雙手用力揮動(dòng)著(zhù)，整個(gè)身子向前傾，似乎馬上就會(huì )摔倒似的，汗一個(gè)勁地向下掉，可也顧不得擦了，我的心中只有一個(gè)念頭，那就是：“我要贏(yíng)”我用余光看了看跟在后面的杜軒宇，我見(jiàn)他雙腳無(wú)力，雙手似乎軟掉了，離我差了一百米，我對他做了個(gè)鬼臉，他竟然似乎什么都沒(méi)有看到，還是繼續他的節奏跑。第一圈，第二圈，第三圈，第四圈……到第八圈時(shí)，我真的跑不動(dòng)了，雙腳仿佛有千斤重，每跑一步仿佛都很艱難，雙手也沒(méi)了力氣，只能慢吞吞地甩著(zhù)。而杜軒宇卻在不知不覺(jué)中，只跟我相差50米了。我心急了想跑快可心有余而力不足。杜軒宇見(jiàn)我無(wú)力，開(kāi)始加速了，40米，30米，20米，10米，我被杜軒宇反超了。我心急得像熱鍋上的螞蟻，直跺腳，我都快哭出來(lái)了，心想：不可能，他那么胖，怎么可能跑那么快。我和他的距離越來(lái)越大。

　　他跑到終點(diǎn)了，精神百倍地朝著(zhù)我喊：“林東城，加油！”等我跑完后我甚至都要癱瘓倒在地上了。原來(lái)杜軒宇每天晚上圍著(zhù)公園跑幾十圈，我猛然明白了，他之所以可以跑那么多圈卻一點(diǎn)都不累的原因了。

　　我終于明白了，在許多人成功的背后都是靠努力的。

小學(xué)六年級作文：成功的背后4

　　成功是路標，為我指引未來(lái)的道路；成功是細雨，滋潤萬(wàn)物大地；成功是彩虹，風(fēng)雨之后才會(huì )體會(huì )幸福。我想每一段成功故事的背后，都一定是付出了比常人更多的加倍努力和艱辛的結果吧！

　　在學(xué)校的時(shí)事新聞?wù)n上，我觀(guān)看了“陽(yáng)光奧運會(huì )”上精彩的雜技表演，看后我感觸很多。

　　大人們常說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功�！背晒Φ谋澈�，總是攙雜著(zhù)無(wú)數的苦難辛酸；對于觀(guān)眾來(lái)說(shuō)，只看到他們成功的喜悅，有幾人曾想到榮譽(yù)的背后，他們?yōu)⒙淞硕嗌俚钠D辛與磨練？

　　記得有一次期末考試，我得了一個(gè)100分。老師表?yè)P的時(shí)候很高興，但又有誰(shuí)知道我付出了多少呢？我每天都在加倍的學(xué)習呀！付出不是為了別的，只是為了成功！叔本華說(shuō)：“一個(gè)人的圣靈必須要飽受挫折，才能有船艙的穩，航行于大海中，否則只是風(fēng)的玩具！”沒(méi)有巖石的阻檔，哪能激起美麗的浪花呀？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。巨石下的種子不死，風(fēng)雨中的松柏常青，黑暗里蘊含著(zhù)光明，苦難過(guò)后，才是輝煌的成功。

　　蛹化繭成蝶，經(jīng)歷無(wú)比的痛苦，才有了蝴蝶花間嬉戲飛舞；貝殼承受劇烈疼痛，才能孕育出璀璨的珍珠；花兒香飄十里；是經(jīng)歷了夏日的暴曬，秋日的風(fēng)吹雨打，冬天的寒冷，受盡磨難，才有了春天里美麗芬芳。所以說(shuō)，當我們面對挫折時(shí)，一定要堅強，不能屈服，要敢于挑戰面對。

　　成功是辛勤汗水種出來(lái)的一顆幸福果，為你帶來(lái)甜蜜的生活。每個(gè)人成功的背后必定要付出常人無(wú)法想象的痛苦，才能擁有成功帶給人們的鮮花和掌聲！

小學(xué)六年級作文：成功的背后5

　　學(xué)了第二套全國小學(xué)生廣播體操后，學(xué)校要舉行一次“樂(lè )百氏”杯廣播操比賽。

　　焦老師知道后，就帶我們天天下午到二中操坪練習，風(fēng)雨無(wú)阻。就為了一個(gè)動(dòng)作，老師就要我們做上數十遍。我們腰酸腿疼，想休息時(shí)，石頭心腸的老師卻還要我們練習，我們都沒(méi)力氣了，手越抬越低，越伸越彎。我們就像一個(gè)個(gè)機器人，快沒(méi)有油了。老師一就出“休息幾分鐘”，我們頓時(shí)像爛泥一樣，在草地上擺了一個(gè)個(gè)“大”字，一動(dòng)也不動(dòng)。有一次訓練中，下起了雨，老師又急又燥，她何嘗不想讓我們回教室呢？但為了班集體榮譽(yù)，老師咬咬牙，要我們冒雨訓練，同學(xué)們都不滿(mǎn)了：焦老師真是的，讓我們冒雨訓練，萬(wàn)一感冒了，不能上場(chǎng)比賽，那不更糟？還有些人眼淚在眼眶打轉，不時(shí)打了一個(gè)噴涕。我卻在心里說(shuō)：焦老師呀焦老師，這個(gè)星期的訓練乃魔鬼訓練是也，如果叫您當一回學(xué)生，您必能?chē)L到學(xué)生的苦楚。

　　終于，比賽的日子到了，我們看著(zhù)其他班的操做得不好，不禁笑他們，但是我們也很擔心，我們上場(chǎng)時(shí)要是失誤了怎么辦？輪到我們班上場(chǎng)了。我們踏著(zhù)整齊的步子走進(jìn)場(chǎng)內。我一看到司令臺下的評委，雙腿就不由自主地發(fā)起抖來(lái)，耳邊一下子響起好朋友的話(huà)語(yǔ)：“要是你緊張了，就吸氣——放屁�！蔽揖烷]上雙眼，深深地吸了一口氣，然后慢慢呼了出來(lái)。睜開(kāi)眼睛，伴著(zhù)音樂(lè )做起操來(lái)。我們看見(jiàn)黃主任和焦老師臉上不斷增加的笑容和評委們微微的點(diǎn)頭，就知道，我們肯定做得很好。

　　從這次比賽中，我們得出一個(gè)結論：種瓜得瓜，種豆得豆，功夫不負有心人。

小學(xué)六年級作文：成功的背后6

　　《成功背后的故事》，昨天我還說(shuō)了今天就看了這篇文章，的確不錯。

　　王江民是一個(gè)小兒麻痹癥患者，沒(méi)有進(jìn)過(guò)正規的大學(xué)，20多歲在一個(gè)小廠(chǎng)當技術(shù)員，38歲之前不知電腦為何物，最終他40多歲進(jìn)中關(guān)村，幾年后成了億萬(wàn)富翁，也曾被騙走500萬(wàn)。他從中學(xué)時(shí)就磨練自己的意志，面對打擊，欺騙能夠坦然面對。馮軍是清華才子，在上學(xué)時(shí)就在做翻譯賺外快，后來(lái)畢業(yè)后找到了一個(gè)很好的工作，有機會(huì )到外國，但他不愿意受約束拒絕了。在中關(guān)村闖“江湖”搞推銷(xiāo)只賺五塊錢(qián)，因此有了馮五塊的綽號。他整天用三輪車(chē)拉鍵盤(pán)機箱去推銷(xiāo)，拉四箱他得從一樓搬到二樓再從二樓搬到三樓，還有接觸各種各色的人，承受的身體與精神的壓力可想而知。

　　俞敏洪去過(guò)山師禮堂演講過(guò)，我也聽(tīng)過(guò)，挺隨和天開(kāi)朗的一個(gè)人，而且聽(tīng)過(guò)他的成就就感覺(jué)他是一個(gè)成功的人，內心當中就已把他看成是成功人士了，所以感覺(jué)他隨和，其實(shí)他也是普通人，我也參加過(guò)新東方的學(xué)習，我喜歡他們的理念，他們都是一些開(kāi)朗活潑的人，積極奮進(jìn)，給人一中積極向上的感覺(jué)，他們的課堂氣氛都非常的活躍，有點(diǎn)外國式的教育方式，但不是外國的小班式教學(xué)，采取的是中國式的課堂，但他們提倡在娛樂(lè )中學(xué)習，老師會(huì )結合一些生活中的東西來(lái)講課，so我知道了他們的知名度，知道他們出名的原因，我也希望我能用他們的教育方式來(lái)教育學(xué)生。那時(shí)在新東方上課時(shí)，就經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)老師講俞敏洪，都叫他老洪，他挺隨和，而且他也被搶劫過(guò)。今天又看了他的第一次醉酒的經(jīng)歷，他第一次揣著(zhù)3000元錢(qián)（第一次去那么豪華的地方）去請警察，不知說(shuō)什么就光喝酒，最后和桌子地下了，把他送到醫院，醫生說(shuō)他是大命的，如果別人和那么多的酒就over了，他第二天醒來(lái)他哭著(zhù)說(shuō)不辦學(xué)校了，但晚上還有課，他還得去，譚嗣同在去菜市口被砍的前一晚他說(shuō)：“明知不可為而為之”老洪就有這種想法。

　　對一般人來(lái)說(shuō)，忍耐是一種美德，對創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，忍耐卻是必須具備的品格。

小學(xué)六年級作文：成功的背后7

　　星期天，下著(zhù)蒙蒙細雨，我呆在家里，望著(zhù)躺在書(shū)桌上的一本英語(yǔ)書(shū)，不由打開(kāi)了回憶的大門(mén)……星期四下午，太陽(yáng)公公已經(jīng)快落山了，落日的余暉映在天邊，火紅火紅的，真美！語(yǔ)文課過(guò)后，輪到英語(yǔ)輔導的時(shí)間，英語(yǔ)老師讓我們集體讀了一會(huì )兒之后，開(kāi)始進(jìn)入主題，布置當天的過(guò)關(guān)內容：把第六模塊畫(huà)線(xiàn)的句子和單詞給組長(cháng)背會(huì )，誰(shuí)先背會(huì )誰(shuí)先回家。

　　開(kāi)始過(guò)關(guān)了，我的組員都開(kāi)始認真的邊讀邊記每個(gè)單詞的發(fā)音，他們知道給我過(guò)關(guān)是一件十分艱難的事情，因為我要求的很?chē)栏�。不過(guò)為了回家，他們只能奮力一搏。但每次走的最早的都是我的同桌，她那驚人的記憶力簡(jiǎn)直震撼到了我，可最后總要有一兩個(gè)我的“忠實(shí)客人”，但每次留下來(lái)的總有一位女生，不管我怎么樣提醒，她就是想不起來(lái)，就因為給她提醒，不知道浪費了我多少的唾沫星。

　　這次她還是和往常一樣，等到我們小組的人快走完了，她才低聲說(shuō)：“組長(cháng)，我想試一試�！痹囈辉�？我的天，他們都走完了你才來(lái)試一試，我看你是想讓咱倆的家長(cháng)來(lái)送飯吧？“姐姐，我求你放過(guò)我吧！”我半開(kāi)玩笑說(shuō)道，“既然來(lái)了，那就應該試一試�！彼齾s不放棄。哎！那就試試吧。開(kāi)始提了，可都提了三遍了她還沒(méi)過(guò)關(guān)，但她仍然堅持著(zhù)，繼續加以鞏固……很快，又一輪提問(wèn)開(kāi)始，我提了一句：“是的，你是一個(gè)極好的守門(mén)員�！钡任姨嵬炅怂�還在沉浸在思考之中。我看著(zhù)都著(zhù)急，這么冷的天，她的額頭上居然還冒出了細密的汗珠，好不容易結結巴巴給背下來(lái)了。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她終于完整的背會(huì )了。老師對我們說(shuō)：“你倆先回去吧�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，她才長(cháng)舒了一口氣，慌忙收拾東西跑下了教學(xué)樓。

　　望著(zhù)她那漸漸遠去的背影，我若有所思，是��！當你失敗的時(shí)候不要放棄，只要再堅持一下，勝利或許就在前方不遠處。

小學(xué)六年級作文：成功的背后8

　　學(xué)了第二套全國小學(xué)生廣播體操后，學(xué)校要舉行一次“樂(lè )百氏”杯廣播操比賽。

　　唐老師知道后，就帶我們天天下午到二中操坪練習，風(fēng)雨無(wú)阻。就為了一個(gè)動(dòng)作，老師就要我們做上數十遍。我們腰酸腿疼，想休息時(shí)，石頭心腸的老師卻還要我們練習，我們都沒(méi)力氣了，手越抬越低，越伸越彎。我們就像一個(gè)個(gè)機器人，快沒(méi)有油了。老師一就出“休息幾分鐘”，我們頓時(shí)像爛泥一樣，在草地上擺了一個(gè)個(gè)“大”字，一動(dòng)也不動(dòng)。有一次訓練中，下起了雨，老師又急又燥，她何嘗不想讓我們回教室呢?但為了班集體榮譽(yù)，老師咬咬牙，要我們冒雨訓練，同學(xué)們都不滿(mǎn)了：唐老師真是的，讓我們冒雨訓練，萬(wàn)一感冒了，不能上場(chǎng)比賽，那不更糟?還有些人眼淚在眼眶打轉，不時(shí)打了一個(gè)噴涕。我卻在心里說(shuō)：唐老師呀唐老師，這個(gè)星期的訓練乃魔鬼訓練是也，如果叫您當一回學(xué)生，您必能?chē)L到學(xué)生的苦楚。

　　終于，比賽的日子到了，我們看著(zhù)其他班的操做得不好，不禁笑他們，但是我們也很擔心，我們上場(chǎng)時(shí)要是失誤了怎么辦?輪到我們班上場(chǎng)了。我們踏著(zhù)整齊的步子走進(jìn)場(chǎng)內。我一看到司令臺下的評委，雙腿就不由自主地發(fā)起抖來(lái)，耳邊一下子響起好朋友的話(huà)語(yǔ)：“要是你緊張了，就吸氣――放屁�！蔽揖烷]上雙眼，深深地吸了一口氣，然后慢慢呼了出來(lái)。睜開(kāi)眼睛，伴著(zhù)音樂(lè )做起操來(lái)。我們看見(jiàn)肖老師和唐老師臉上不斷增加的笑容和評委們微微的點(diǎn)頭，就知道，我們肯定做得很好。老師念分時(shí)，我們懷著(zhù)緊張期待的心情，豎起耳朵聽(tīng)分數，“九點(diǎn)八二分!”這么高的分數，我們心里一陣高興，但又有些擔心，后面還有六(4)呢!我們看到六(4)班那別具一格的入場(chǎng)式時(shí)，心里更加緊張了。我們看到他們班做的操時(shí)，心里舒了一口氣。老師報名次時(shí)，我們興奮極了，因為我們以0.03分的優(yōu)勢奪得了全校第一名。頓時(shí)，我們歡呼起來(lái)。

　　從這次比賽中，我們得出一個(gè)結論：種瓜得瓜，種豆得豆，功夫不負有心人。

小學(xué)六年級作文：成功的背后9

　　成功，可能很多人覺(jué)得很簡(jiǎn)單，也有些人看到別人成功后會(huì )唏噓不已，甚至歧視，因為他們成功背后是怎樣的艱辛。

　　四年級，我和其他六人參加了一個(gè)省里的舞蹈比賽，我們進(jìn)入了決賽。再過(guò)十天就會(huì )和另一個(gè)小組一決高下了。

　　舞蹈老師姓劉，很?chē)绤�，我們的舞跳得有一點(diǎn)不好就會(huì )重新再來(lái)一遍。

　　輪到我站第一個(gè)了，我要一個(gè)虎跳再一個(gè)前橋過(guò)去，中間不能有任何停頓。一開(kāi)始我自信極了，我的軟度很好，這種事很簡(jiǎn)單。到我了，我虎跳剛做完，接前橋始，腳崴了一下，我整個(gè)身子摔倒在地板上，疼得我表情都扭曲了。

　　“重來(lái)！”劉老師把我拉起來(lái)，大聲道。我對劉老師歉疚地笑笑，劉老師點(diǎn)點(diǎn)頭，用眼睛對我說(shuō)：“沒(méi)事，再來(lái)一次！”，我笑起來(lái)，急忙爬起來(lái)擺好動(dòng)作。

　　又到前橋的時(shí)候了，本來(lái)快要成功時(shí)，我又摔了。我羞愧難當，耳邊幾人在哪兒竊竊私語(yǔ)：“真是，怎么又要來(lái)一遍？”“就是，兩次都這樣，到時(shí)候上舞臺怎么得了？誰(shuí)去跟老師說(shuō)換換人？”我咬住下唇，不讓眼淚往下落。心好像扭成了一團，難受極了。劉老師在一旁輕咳了一聲，那幾人趕忙閉上嘴，站好位置，擺好動(dòng)作。劉老師來(lái)到我身邊，把我扶起來(lái)，“劉老師，我……”我張口想解釋?zhuān)瑒⒗蠋煍[擺手，止住了我欲出的話(huà)語(yǔ)，她鼓勵地對我說(shuō)：“再來(lái)一次，我相信你！”我有些驚訝地抬起頭，眼眶不禁開(kāi)始濕潤，不同剛才屈辱的淚，而是驚喜的淚，我抽抽鼻子，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，劉老師拍拍我的肩膀，我的信心好似又回來(lái)了。

　　又到了那屢屢失敗的地方了，我屏著(zhù)氣，讓自己平靜下來(lái)，用一個(gè)慣性，把我的身子一帶，順利而且完美地完成了這個(gè)動(dòng)作，欣喜充滿(mǎn)了全身！

　　后來(lái)的比賽我們不負眾望地得了第一，站在頒獎臺上的那一刻，我竟發(fā)覺(jué)全身激動(dòng)地在顫抖。

　　現在我知道了，成功的背后是無(wú)數汗水、艱辛還有一次次失敗融成的。在無(wú)止境的困境里，收拾好心情，自信地挺起胸膛，鼓起勇氣，把膽怯害怕甩到一旁，用力地去拼搏一把，相信一定可以看到希望的光芒！

小學(xué)六年級作文：成功的背后10

　　從未想到參加綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì )那么真實(shí)而迅速地收獲成功的喜悅。那天，在我戰勝了膽怯之后，我如愿以?xún)數仄穱L到了成功的滋味。當然，在成功的背后，有一雙溫柔的手，托起了我的自信和勇敢。

　　這學(xué)期我參加了班里的綜合實(shí)踐小組。當我們執行第一個(gè)調查任務(wù)時(shí)，我的膽怯心理就已經(jīng)洶涌起來(lái)，我的自信心幾乎被完全吞噬。我們要去調查的是九年級各班學(xué)生乘車(chē)的情況。九年級在我的腦海中是一個(gè)“高不可攀”的地方，既遙遠又陌生。于是，我們決定請九年級的班主任老師協(xié)助我們調查。

　　在快要接近辦公室的同時(shí)，我覺(jué)得心跳加速到很夸張的程度。我可憐地哀求我的組員小波，讓她一個(gè)人去好了。我怕！再說(shuō)我們還不知道誰(shuí)是九年級班主任，要是碰了壁怎么辦？

　　她凝視我片刻，沉默著(zhù)獨自進(jìn)了辦公室。我卻并沒(méi)有得償所愿的歡欣——我覺(jué)得自己像個(gè)逃兵。小波好像變了一個(gè)人似的，沒(méi)有從前那樣膽小，自從參加這個(gè)綜合實(shí)踐小組后，她仿佛在一夜之間長(cháng)大了。

　　我停止了思索，也膽戰心驚地走了進(jìn)去。只見(jiàn)一位老師正和藹認真地聽(tīng)小波解說(shuō)此行的目的。我的心踏實(shí)了許多，被老師的慈祥溫柔征服。她其實(shí)并沒(méi)有我當初想象中那么威嚴。相反，她的眼神中有著(zhù)春的溫暖、夏的熱情。

　　小波有些地方?jīng)]有說(shuō)準或沒(méi)有讓老師聽(tīng)明白時(shí)，我便再重復地講一遍。那位老師聽(tīng)明白后，親切地答復我們，她會(huì )盡快去問(wèn)班里同學(xué)的。這下，我的心里好象一塊石頭落了地。沒(méi)有冷漠相對，老師的熱情真讓我們感動(dòng)。有了這樣的開(kāi)端，我們接下去的調查很順利，因為在老師溫柔的目光中，我們找到了可貴的自信。

　　老師的慈祥溫柔，驅散了我的膽怯心理。仿佛蹣跚學(xué)步的孩子需要母親的攙扶，沒(méi)錯，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，老師就像母親一般，伸出充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的手，攙扶著(zhù)我走得堅定，走得灑脫。

小學(xué)六年級作文：成功的背后11

　　冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！睕](méi)有人能隨隨便便成功，成功需要付出一定的代價(jià)，成功的背后總會(huì )有失意的陪伴，總會(huì )有痛苦的磨練，總會(huì )有拼搏的淚水。成功也總需要頑強的毅力，需要不懈的追求和無(wú)畏的勇氣。

　　也許你是平凡不為人知的一棵小樹(shù)，但是只要你有夢(mèng)想，不斷奮斗，最終你一定會(huì )成為一棵眾人皆仰，高聳入云的參天大樹(shù)。

　　君可知，眾人皆羨的.繪畫(huà)大師梵高，因一株向日葵而舉世聞名。但又有誰(shuí)知，少年的梵高為追逐自己的夢(mèng)想，不惜拾撿破爛來(lái)為自己的夢(mèng)想開(kāi)辟道路。他一次次作畫(huà)，一次次修改，一次又一次拿到集市上出售，終于，他在去世后，遇到了賞識自己的伯樂(lè )，他因此而成名。從一個(gè)平凡的人到一個(gè)繪畫(huà)大師，他所經(jīng)歷的磨難是難以形容的。追逐夢(mèng)想，不懈追求，他做到了，也成功了。

　　君可知，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！币桓弊悦懵�(lián)，讓我們看到了蒲松齡自強不息的精神。一部《聊齋志異》，流傳千秋。但又有誰(shuí)知蒲松齡坎坷心酸的人生經(jīng)歷呢？晚年窮困潦倒，還不懈地堅持創(chuàng )作。正是不懼挫折的信心，練就了艱苦年代里出類(lèi)拔萃的文學(xué)家，使他從一個(gè)不為人知的無(wú)名小卒，轉變成一個(gè)聞名古今的文學(xué)名流。

　　大家只知體操王子童非成功是偶遇名師指點(diǎn)，卻不知年少的他在老師門(mén)前為求一見(jiàn)而不停地翻著(zhù)跟斗，辛苦地等待著(zhù)機遇的來(lái)臨。眾人只知道周杰倫偶然被吳宗憲提攜而漸成華語(yǔ)天王，卻忘記他曾經(jīng)日日夜夜寫(xiě)歌，將夢(mèng)積累成一疊厚厚的歌詞卷，為夢(mèng)而不懈地努力追求。

　　成功，不需要一時(shí)的心血來(lái)潮，而需要腳踏實(shí)地、堅持不懈、步步為營(yíng)，一步步堅定地邁向成功；不需要永遠的退縮畏懼，而需要不屈不撓、勇于抗爭、奮斗不息的頑強毅力；不需要短暫的一步登天，而需要持之以恒、堅持不懈、頑強奮力的向上攀爬。

小學(xué)六年級作文：成功的背后12

　　“成功”這個(gè)字寫(xiě)起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)卻很不容易。它就像走路一樣，必須要走過(guò)許多彎曲的路，平坦的路，或是陡峭的路，有多少人一生只走平坦的路呢？成功的道理也一樣，成功的背后也一定回發(fā)生許多辛酸的事。不如我就告訴你我成功背后的故事吧！

　　那是我五年級的時(shí)候。我們市里都會(huì )舉行一個(gè)“元旦智科競賽”，是專(zhuān)門(mén)針對五年級的。當時(shí)我的成績(jì)不錯，老師選上了我。盡管老師一而再，再而三的叮囑我們要多看課外書(shū)，而我卻把老師的話(huà)當作耳邊風(fēng)，整天快活得像個(gè)小鳥(niǎo)。老師曾多次找我去辦公室談話(huà)，我口頭上是承認，心里是一百個(gè)不是。

　　過(guò)了一段時(shí)間，老師把上屆的試題給我們做的時(shí)候，教室里靜得連一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們的筆答卷時(shí)都嘩啦嘩啦地響，而我卻只能看著(zhù)試卷發(fā)呆……我悟出了一個(gè)道理；要想成功，首先要付出汗水。

　　隨后的日子里，我不再那么貪玩了，當別人在嬉戲時(shí)，我在攻讀；當別人在睡覺(jué)時(shí)，我在苦練……辦公室里又有了我瘦小的影子，但那不是被老師批評，而是問(wèn)題。我常拿一些奧林匹克書(shū)來(lái)做，遇到不懂的地方就問(wèn)同學(xué)或老師。我常會(huì )因為思考一個(gè)問(wèn)題而花上一個(gè)晚上。

　　在兩次和十小競選的比賽中，我都取得了優(yōu)異的成績(jì)，排在前19名。當得知我可以正正式式參加全市的比賽后，我那高興勁兒更是無(wú)法形容，我心里明白，這就是我流下的汗水換來(lái)的成績(jì)，高興之余，我又繼續埋頭復習了。

　　雖然我最后并沒(méi)有得到全市前200名，但我并沒(méi)有因此而灰心，因為我知道，我已經(jīng)盡力了，這就是我的成功了。

　　“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功……”我哼起這熟悉的旋律，陷入了沉思：是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹呢？

小學(xué)六年級作文：成功的背后13

　　沒(méi)有不精彩的人生，只有不努力的自己。

　　——————題記

　　一個(gè)人的成長(cháng)之路總不是一帆風(fēng)順的，路途漫長(cháng)遙遠且遍布各種荊棘和坎坷。一次次失敗，一次次站起，我們才能不斷超越自己，成就自己！

　　這些成功者的背后，是辛勤的付出。他們在逆境中不放棄、不退縮，心里有目標，手頭有干勁！

　　古今中外，這樣的成功者數不勝數。比如貝多芬，他作為一位作曲家，可耳朵卻聾了，但就是在這樣的困境中，他承受住了苦，作出許多家喻戶(hù)曉的樂(lè )曲。杜甫也是如此，他一生貧寒，一身疾病，可就是在這種情況下，他寫(xiě)出了許許多多優(yōu)秀的詩(shī)篇。由于他的詩(shī)反映了歷史的真情實(shí)況，故有“詩(shī)史”之稱(chēng)，杜甫也被譽(yù)為“詩(shī)圣”。

　　他們靠著(zhù)自己頑強的毅力，發(fā)憤圖強，努力向上，在逆境中成長(cháng)，與困難作斗爭，最終綻放出耀眼的光芒。

　　假期期間，我觀(guān)看了《奪冠》這部非常感人的電影，它講述了中國女排勇敢拼搏，在國際賽場(chǎng)上一次次為國爭光！和我一樣，大多數人只知道她們曾在1981年和1985年世界杯、1982年和1986年世錦賽、1984年洛杉磯奧運會(huì )上奪冠，成為世界上第一個(gè)“五連冠”，而誰(shuí)又知道這一系列榮譽(yù)的背后，是女排姑娘們汗與淚的付出。

　　人生沒(méi)有白費的努力，一點(diǎn)一滴都藏著(zhù)收獲，有一種不服輸叫中國女排。

　　對我們現在來(lái)講，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異就是成功。很多時(shí)候，我忍不住會(huì )羨慕班里成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)。身邊不少學(xué)霸都在否定自己，說(shuō)自己成功都是因為運氣好。在我看來(lái)，他們是在謙虛，明明那么厲害，然后說(shuō)自己只是運氣好。

　　我不相信，郭奇猷同學(xué)因為運氣好，考試成績(jì)永遠都是全校前三名；劉宏亮同學(xué)因為運氣好，數學(xué)能考滿(mǎn)分……所以，當他們輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，不過(guò)是運氣好罷了，我不會(huì )相信，他們只是在忽悠我而已。

　　所有光芒萬(wàn)丈的背后，一定藏著(zhù)汗水，一分耕耘才能有一分收獲！

小學(xué)六年級作文：成功的背后14

　　在深夜里，微風(fēng)徐徐，大樹(shù)隨身風(fēng)擺動(dòng)，明月照著(zhù)沉睡的大地，彷彿是一盞使人感到溫暖的夜燈，而人們便以睡眠來(lái)等待全新的一天，新的一天，也就是新的開(kāi)始！

　　小時(shí)候，我隔壁鄰居的大哥哥，有學(xué)跆拳道，而剛好我對這方面也頗有興趣的，因此常常赤著(zhù)腳，跑到隔壁的鄰居家，看大哥哥如何打這“跆拳道”，看著(zhù)他那帥氣的英姿，心想：“若那是我該有多好！”因此我便下定決心要求媽媽讓我去學(xué)跆拳道，媽媽看著(zhù)我弱不禁風(fēng)的樣子，是該好好去鍛鍊一番。

　　我穿著(zhù)跆拳道服走入道場(chǎng)的那一刻，看著(zhù)眾多的學(xué)生札穩馬步，在練揮拳，這種煥然一新的感受是多么的奇妙，是多么的美好！從今以后我的生活就多了一個(gè)新的感受。話(huà)雖如此，但是練起來(lái)跟說(shuō)起來(lái)，根本就是兩回事，因為我瘦小的身軀，便使我在這塊領(lǐng)域上受到了挫折，別人揮一拳的力道，可能是我的好幾倍，在打型場(chǎng)時(shí)別人打起來(lái)孔武有力，而我單單只是花拳繡腿，稱(chēng)不上是在打跆拳道，我便開(kāi)始產(chǎn)生放棄的念頭，練完跆拳道后走在要前往車(chē)站的途中，剛好就下起了雨來(lái)，這陣雨對我來(lái)說(shuō)，根本就是火上加油，我的心情，彷彿就像這陣雨一樣在落淚，幸好這只是陣短暫雨，我看著(zhù)天空，烏云漸漸散去，太陽(yáng)也露出臉來(lái)，轉頭一看，這一望無(wú)際的天空，出現了一道彩虹，這種全新的感覺(jué)，使我原本上了鎖的心，好像被一只無(wú)形的鑰匙給打開(kāi)了。

　　泰戈爾說(shuō)：“若你因錯過(guò)星辰而流淚，那你也即將錯過(guò)太陽(yáng)�！鳖D時(shí)，我便下定決心，要打起精神來(lái)好好的練習，因此在教練講解的過(guò)程中，我便會(huì )專(zhuān)心的聆聽(tīng)，在練習時(shí)別人打五拳，我會(huì )多打個(gè)十拳、二十拳，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，不管正拳下拳、前踢側踢都不是問(wèn)題，也因此，我的體力和身高都急速上升呢！

　　失敗是人生必經(jīng)的課程，“若海浪沒(méi)撞上島嶼，怎能激起美麗的浪花？”這個(gè)全新的感覺(jué)，不僅使我的心情豁然開(kāi)朗，也使我嘗到了成功的甜美果實(shí)！

小學(xué)六年級作文：成功的背后15

　　在漫長(cháng)的人生道路，必然是少不了困難挫折的，為了克服它們，當然也少不了與困難有著(zhù)密切聯(lián)系的——奮斗。

　　我參加了編織社團，準備織圍巾的我一開(kāi)始還對它有著(zhù)很大的興趣，或許是那時(shí)的我們總會(huì )對一切新鮮事物都會(huì )感到好奇的緣故吧。那時(shí)，我對自己也是充滿(mǎn)信心！

　　“媽?zhuān)瑤臀铱椧幌掳�！”我苦苦哀求�?zhù)媽媽。媽媽拗不過(guò)我，只見(jiàn)那毛線(xiàn)在她的手中像是被施了魔法般。我看得目瞪口呆，帶著(zhù)點(diǎn)得意，拿著(zhù)它去了學(xué)校。

　　果真，人生就像一張桌子，上面擺滿(mǎn)了“餐具”與“杯具”，我的人生就是那張桌子。

　　我哼著(zhù)小曲，織著(zhù)圍巾，這小日子過(guò)得美滋滋的。再看一旁的張俊花，和我形成了鮮明的對比，用“聚精會(huì )神”“全神貫注”……來(lái)形容她都毫不為過(guò)啊，想來(lái)她平時(shí)就是個(gè)細膩文靜的女生。過(guò)了許久，我的心情仿佛一下子跌倒了谷底。我用手拉開(kāi)織完的地方，那是一個(gè)比較明顯的洞洞。我趴在課桌上，無(wú)精打采。張俊花靠了過(guò)來(lái)：“怎么了？”我給她看了看那個(gè)洞，她笑了笑，露出了一排潔白的牙齒，眼睛笑成了月牙狀說(shuō)：“活該！”我無(wú)可奈何，擺了擺手：“唉，那就重織吧！”

　　有了那次的教訓，我再不敢怠慢。為了織完這圍巾，我可是費了好大精力和時(shí)間呢！從以前的漫不經(jīng)心變?yōu)楝F在的專(zhuān)心致志，不敢再出任何狀況了。只覺(jué)時(shí)間仿佛白駒過(guò)隙般，轉眼已是下課鈴響。

　　那天，我把還沒(méi)織完的圍巾放在了課桌。第二天，姜靜哲交作業(yè)時(shí)無(wú)意看到，好奇地擺弄著(zhù)未完成的圍巾。剛從后門(mén)進(jìn)教室的我看到后心一下子提到了嗓子眼，誰(shuí)不知道姜靜哲大大咧咧啊，要是……我忙不迭地奔了過(guò)去，嘴里不住大喊“姜大小姐！手下留情��！”姜靜哲顯然被我嚇到了，手中的東西掉落在地上。我見(jiàn)它完好無(wú)損，線(xiàn)還沒(méi)有滑落，長(cháng)長(cháng)地舒出了一口氣，安撫著(zhù)我那顆脆弱的小心臟：“還好，還好……”

　　為了自己的目標，為了成功，我們應該正視困難，敢于奮斗，成功的背后最重要的那便是奮斗。

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