【熱門(mén)】成功的作文合集10篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的成功的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成功的作文 篇1

　　一個(gè)蒲公英的種子依依不舍的離開(kāi)了母親的懷抱，來(lái)到了一個(gè)新的地方。

　　它不知道如何是好，只是茫然，茫然。

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物都打了催生劑似的，漸漸開(kāi)始發(fā)芽。

　　但蒲公英還是默默地看著(zhù)，望著(zhù)小花小草都發(fā)了芽，只能羨慕嫉妒。

　　只是有一天，一個(gè)契機，另一個(gè)蒲公英的種子也飄到這。

　　蒲公英仍是一言不發(fā)，但卻始終注視著(zhù)它。

　　直到有一天，那顆蒲公英種子開(kāi)始發(fā)芽。

　　于是它湊上去膽怯地問(wèn)：“你為什么能發(fā)芽呢?”

　　那顆蒲公英種子笑笑，回答道：“起初我也不知道怎么辦，很茫然，后來(lái)發(fā)現盤(pán)邊的植物都發(fā)芽，長(cháng)高了，才發(fā)覺(jué)要做些什么，于是我開(kāi)始吸收空氣和水分，今天終于發(fā)芽了�！�

　　它的腦海里恍惚閃過(guò)母親的影子，它對自己說(shuō)，它要和母親一樣偉大。

　　它開(kāi)始堅定，雖然依然什么都不說(shuō)，但是每天都起得很早，趁別人還沒(méi)醒，它就開(kāi)始汲取水分。

　　果然幾天之后，他開(kāi)始發(fā)芽，成長(cháng)。。

　　草地上有顆蒲公英，它對自己的孩子說(shuō)，學(xué)會(huì )堅定吧。

成功的作文 篇2

　　我做過(guò)很多成功的事，比如贏(yíng)得了市校園藝術(shù)節的優(yōu)秀獎、學(xué)會(huì )了

　　自行車(chē)、學(xué)會(huì )了游泳、是我們學(xué)校的小記者等等，但我覺(jué)得最成功的是

　　選擇了學(xué)小提琴。

　　早在一年級時(shí)，老師就鼓勵我們學(xué)習小提琴，但是我只對繪畫(huà)感興趣。有一次，我聽(tīng)到表哥在練琴，表哥拉出曲子是那么的美妙、旋律那么的優(yōu)美，我不禁陶醉在音樂(lè )中。

　　我第一次親身接觸小提琴是因為哥哥送了我兩把小提琴。當時(shí)，我覺(jué)得小提琴很有趣，于是媽媽幫我請了老師開(kāi)始學(xué)小提琴。原來(lái)我以為學(xué)小提琴很容易，但真的學(xué)起來(lái)就太難了，既要看好譜，又要注意姿勢，還要拉準音，真是太難了。后來(lái)我開(kāi)始學(xué)一些枯燥的練習曲，慢慢就開(kāi)始厭煩了，我不想學(xué)琴了，不想花這么多時(shí)間去看那些密密麻麻的譜，而且我還要學(xué)習課本知識，我想放棄了。

　　可每次我用心拉琴時(shí)，爸爸媽媽看著(zhù)我拉得好，臉上那高興的表情，我真不敢告訴他們我想放棄，我害怕他們會(huì )傷心，我害怕他們會(huì )生我的氣，在老師的一番教導和我的努力下，我學(xué)琴有了進(jìn)步，在父母的表?yè)P中我找到了一種成就感。

　　過(guò)了一段時(shí)間，因為學(xué)習越來(lái)越忙，再加上原來(lái)的老師出差，我就放松了自己，就像弓上放松的馬尾——懶懶散散的，媽媽卻要我繼續學(xué)，我心里很煩，可是回頭想想，媽媽為我學(xué)琴花了多少錢(qián)，我自己又為學(xué)琴付出了這么多努力，現在半途而廢太可惜了。不能這樣放棄，于是我又跟了另一位老師學(xué)習。

　　也許以后我不會(huì )成為一個(gè)音樂(lè )大師，但我比別人多會(huì )一樣技術(shù)，最重要的是我用自己的努力譜寫(xiě)了一支成功的舞曲。

成功的作文 篇3

　　帕斯卡說(shuō)過(guò)：我們是駕駛在遼闊無(wú)垠的區域里，永遠在不定地飄移著(zhù)，從一頭被推到另一頭沒(méi)有任何東西可以為我們停留。這種狀態(tài)對我們既是自然的，又是最違反我們的意志的，我們心中燃燒著(zhù)想要尋求一塊堅實(shí)的基地與一個(gè)持久的最后據點(diǎn)的愿望但是，我們整個(gè)的基地破裂了，大地裂為深淵。

　　帕斯卡的話(huà)說(shuō)明了奮斗的虛無(wú)感和無(wú)助感，他希望能明白什么是最后的成功，并以此為其奮斗的基地和據點(diǎn)，然而，他失敗了，他沒(méi)能找到答案。

　　于是，帕斯卡想：也許并沒(méi)有什么最后的成功。只是，如果沒(méi)有最后的成功，那奮斗又有什么意義呢？帕斯卡無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題，他只能將其歸因于上帝，靠皈依宗教來(lái)回避這一問(wèn)題。

　　的確，本來(lái)就沒(méi)有什么最后成功的歸宿，帕斯卡在這一點(diǎn)上是正確的，不過(guò)，奮斗的意義卻不必歸因于子虛烏有的上帝。

　　翻開(kāi)一卷《古希臘神話(huà)》，西緒福斯受罰，要將一塊巨大的石頭推上山坡。每當他費盡九牛二虎之力，即將把石頭推上坡頂時(shí)，那塊石頭就會(huì )滾下山坡，于是，一切又需從零開(kāi)始。對于西緒福斯而言，永遠沒(méi)有最后的成功，但他仍一次又一次地竭力地推著(zhù)石頭。

　　翻開(kāi)一本《山海經(jīng)》，夸父清楚自己追不上太陽(yáng)，無(wú)法獲得最后的成功，但仍不停地逐日而走，即使渴死后，也讓手杖化作鄧林，供后來(lái)者休息。

　　明明沒(méi)有最后的成功，是什么東西驅使著(zhù)西緒福斯、夸父們仍不懈地奮斗？

　　裴多菲的詩(shī)句絕望之為虛妄，正與希望相同，此刻在我的耳邊回響。是的，驅使西緒福斯、夸父們不懈奮斗的正是希望——絕望后的希望，是在明知沒(méi)有最后成功的絕望之后的希望，是為絕望所逼而反抗絕望的希望，或者說(shuō)是置于死地而后生的希望。世界上本來(lái)就沒(méi)有什么最后的成功，然而，這個(gè)世界上卻有希望。正是希望，驅使著(zhù)人們在這樣一個(gè)沒(méi)有最后的成功的世界上奮斗不止。

成功的作文 篇4

　　成功在我的成長(cháng)過(guò)程中并不少見(jiàn)，但令我有深刻記憶的事卻少之又少,唯有這件事讓我記憶猶——

　　記得有一天，王老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們，為班級體爭光的機會(huì )來(lái)了!學(xué)校要舉辦讀書(shū)知識競賽，誰(shuí)毛遂自薦說(shuō)我能行，我平時(shí)就是書(shū)蟲(chóng)，于是毫不猶豫地舉起了手，后面立起了一片小森林，劉老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　以后這幾天，我便廢寢忘食的開(kāi)始讀書(shū)，遇到不懂的問(wèn)題就去請教無(wú)聲的王老師。時(shí)間一天天過(guò)去了，我幾乎把所有的精力全部用在了讀書(shū)上，“不拿第一才怪呢!終于，考試的那一天到來(lái)了，我坐在考場(chǎng)上鎮定自若。心這段時(shí)間我又讀了不少的課外書(shū)，拿下這次考試是板上釘釘的事，憑著(zhù)這信心，我發(fā)揮的超常的好。獲得了這比賽的一等獎。走在放學(xué)的路上我想：真是工夫不負有心人啊!有多少次我放棄了自己最喜歡吃的炒菜，而是拿著(zhù)方便面在自己的屋子里看書(shū)；有多少次我放棄了自己喜歡的影片而去看書(shū)；有多少次我放棄了多睡一會(huì )兒的機會(huì )而去看書(shū)�？罩酗w的小鳥(niǎo)也在嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在夸我：“你真棒，真棒，好樣的。柳書(shū)的枝條也在向我蹺大拇指�！蔽医K于如愿以嘗了。

　　成功的喜悅在我心中回味無(wú)窮，做夢(mèng)都格外香甜。

成功的作文 篇5

　　望著(zhù)手中那閃閃發(fā)光的獎狀，望著(zhù)上面那幾個(gè)大字：暑期軟筆書(shū)法一等獎，我的眼眶漸漸濕潤了……耳邊傳來(lái)陣陣歌聲：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信風(fēng)雨后有彩虹……”我的思緒漸漸飄向去年的那個(gè)星期六。

　　那一天，我像往常一樣在家里做作業(yè)，突然，媽媽的聲音從樓下傳出：“然然，（我的小名）快下來(lái)，看我給你買(mǎi)了什么好東西！”我一聽(tīng)，渾身的細胞都興奮起來(lái)，心想：太好了，是書(shū)，是吃的，是碟片？

　　我一邊想，一邊以百米沖剌的速度跑下樓，只見(jiàn)老媽一臉神秘，手不自然地背在身后，我的好奇心更濃了，期待著(zhù)……老媽終于拿出來(lái)了，可卻讓我大大失望：一支毛筆和一大堆毛筆紙！老媽媽注意到我的神情，神色漸漸嚴肅起來(lái)，說(shuō)：“然然，你有寫(xiě)毛筆字的天賦，老師跟我說(shuō)了，你的毛筆字底功扎得很好�？赡銋s很少寫(xiě)，不愿意動(dòng)筆，這樣怎么行呢？以后每天練十張！不許偷懶，并且要一天比一天好！”

　　我嚇呆了，十張！我寫(xiě)一張就要半個(gè)多小時(shí)，十張……我頓時(shí)感覺(jué)天要塌了，可是沒(méi)辦法，母命難違��！

　　下午，我準備好毛筆，準備寫(xiě)，但媽媽卻說(shuō)：“等一下�！蔽腋屑さ靥�起頭，難道媽媽回心轉意了？但媽媽接下來(lái)說(shuō)的話(huà)卻當頭給我沷了一桶冷水。她說(shuō)：“站起來(lái)！坐著(zhù)寫(xiě)毛筆字像什么樣子！把手抬起來(lái)寫(xiě)，這才有點(diǎn)大師風(fēng)范嘛！”

　　好不容易讓老媽滿(mǎn)意，我開(kāi)始寫(xiě)了，先是個(gè)“十字”字，一筆下去，老媽又開(kāi)始“復讀”：“這一橫怎么寫(xiě)的？你不知道寫(xiě)完要回鋒嗎？”哎！只有聚精會(huì )神地寫(xiě)第二筆，嗯，我很滿(mǎn)意，原以為媽媽會(huì )表?yè)P我，但她生氣地說(shuō)：“什么嘛，你提筆根本沒(méi)提好，都歪了！重寫(xiě)！”我欲哭無(wú)淚……

　　之后，無(wú)論有多晚，我都得寫(xiě)，一天晚上，作業(yè)特多，九點(diǎn)鐘才做完，可媽媽還是讓我寫(xiě)，我賭氣把被子捂在頭上，抗議道：“我不寫(xiě)了！累死了！”過(guò)了一會(huì )兒，媽媽輕輕掀開(kāi)被子，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“然然，做什么事都要有恒心，古代的蘇秦懸梁刺股，只為了讀好書(shū)呢！”說(shuō)完，一副賭氣的模樣。我被媽媽那可愛(ài)的樣子逗笑了，想想媽媽說(shuō)的話(huà)也有道理。自此，我學(xué)會(huì )了堅持……

　　一年來(lái)，上補習班，回家自己練，我從未放棄過(guò)。終于，我以絕對的優(yōu)勢得到這張獎狀，喜悅的心情無(wú)法用言語(yǔ)形容的。

　　我的思緒被歌聲拉了回來(lái)，是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，臺上三分鐘，臺下十年功。成功背后是付出，這就是成功的滋味��！

成功的作文 篇6

　　在人們心中，成功是美好的，成功是快樂(lè )的，在我心中亦是如此。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在位置上，一個(gè)人靜靜地品味著(zhù)書(shū)香。這是，老師親切地走到我面前，對我說(shuō)：“虞錦，老師太忙了，而你又是我得力的小助手，今天替老師布置一下板報吧！”頓時(shí)，我心中像打翻了五味瓶一樣，“��？平時(shí)不都是你布置的嗎？”我疑惑地問(wèn)道�！敖裉煳依哿�，就讓你替我吧！我很相信你哦！”我內心不免有些抱怨，腦子里頓時(shí)一片空白，怎么也想不到什么好題材。哎呀！老師這回你可為難死我了！但沒(méi)辦法，我已經(jīng)答應了，只好按部就班！我來(lái)到板報前，望著(zhù)它，心里不知什么時(shí)候想到了一個(gè)“方針”。于是便開(kāi)始一心一意地弄了起來(lái)。放這里？不對！還是放在這里比較好看�！拔�，誰(shuí)是最前面的，幫我看一下，有沒(méi)有歪？”就這樣我一步一步地做了起來(lái)……

　　“耶！終于搞定！”這時(shí)老師也正好走了進(jìn)來(lái)，看到設計新穎的板報，說(shuō)道：“虞錦，好樣的！”于是給我豎起了大拇指。雖然只是一小小的拇指，卻讓我收獲了一大袋子的“果實(shí)”，不禁自豪起來(lái)了。雖然這時(shí)我已經(jīng)汗如雨下，疲憊不堪，但正是因為這股驕傲氣息打敗了我的疲憊，讓我自豪！這時(shí)的我成功了！已經(jīng)打敗了挫折，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的我了！

　　從這回的考驗中，我知道了，成功是要經(jīng)歷過(guò)酸、苦、辣，才能得到甜美的成功！也是經(jīng)過(guò)這次考驗，我逐漸打敗了各種前進(jìn)道路上的坎坷，也讓我成為一個(gè)成功的人，我相信沒(méi)有什么能夠成為我的絆腳石，一切都是我們成功的道路上的墊腳石，也是讓我們獲得經(jīng)驗與喜悅！讓我真正知道了成功的味道，比糖果甜，比一切都漂亮！

　　成功是艱難的一段旅程，等你找到了那把鑰匙，也就等于嘗到了成功的甜蜜、喜悅！大家一定要相信：總有一把要是等著(zhù)你去尋找，總有一扇門(mén)等著(zhù)你去打開(kāi)！

成功的作文 篇7

　　《培養成功的勵志故事》的這本書(shū)，譜寫(xiě)成功的樂(lè )章！讓人讀了，相信榜樣的力量。我從小就愛(ài)讀著(zhù)這本書(shū)，因為它讓我懂得了許多知識，高尚的品格。

　　《培養成功的勵志故事》是本絢麗多彩的童話(huà)故事書(shū)，既有充滿(mǎn)想象的王子童話(huà)、爛漫美妙的公主童話(huà)、美德故事，還有詼諧有趣的智慧故事，哲理故事，開(kāi)拓心智的.寓言故事和成語(yǔ)故事等。閱讀這些故事，讓我獲得成長(cháng)的啟示，美的熏陶、愛(ài)的教育、智慧的啟發(fā)，還懂得了什么是分享、誠信、奉獻、勇敢、自信、友愛(ài)、智慧、感恩……比如“海倫·凱勒的故事”中，海倫說(shuō)過(guò)面對光明，陰影就在我們身后。海倫·凱勒的故事告訴我們，在面對逆境，沒(méi)有人應該自暴自棄。每個(gè)人都有屬于自己的成功，所有的生命都能開(kāi)出美麗的花朵。還有“鑿壁偷光”中，蘇步青也說(shuō)過(guò)那一句話(huà)：為學(xué)應須畢生力，攀登貴在少年時(shí)。這個(gè)故事又讓我知道了匡衡雖然家境貧寒，卻仍充滿(mǎn)了對知識的渴望，竭盡全力獲取知識，用自己的毅力和決心學(xué)習，體現了古代先賢努力完善自己，盡全力克服困難，奮力求學(xué)的崇拜精神。這很值得我們學(xué)習�！八抉R遷與《史記》”的故事里，我知道了所謂的“發(fā)憤”，就是指一個(gè)人身處逆境而其志不屈，更加激揚奮發(fā)而有所作為。司馬遷從沉痛中奮起，用更加堅韌的毅力，終于完成了這部傳世之作《史記》等等，都是我們值得去學(xué)習的。

　　我有一個(gè)妹妹，她從小喜歡畫(huà)畫(huà)�？捎袔状嗡�連續畫(huà)不好，她很不耐煩地說(shuō)：“我不畫(huà)了，怎么都是畫(huà)不好！”她生氣地默默看著(zhù)自己畫(huà)的畫(huà)，我走過(guò)去問(wèn)她：“小妍呀，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？”小妍回答到：“喜歡�！比缓�，我就給她講一個(gè)故事《口吃的演說(shuō)家》。這個(gè)故事是講：古希臘有個(gè)著(zhù)名的演說(shuō)家叫戴摩西尼。他從小就有口吃的毛病，從開(kāi)始上臺演講，由于發(fā)音不清，多次被轟下講壇。別人說(shuō)他沒(méi)有演講的天賦，勸他放棄�？伤麤](méi)有放棄，他下決心改掉口吃的毛病。經(jīng)過(guò)十多年的磨練，終于成為一位出色的演說(shuō)家，故事告訴我們戰勝自己才是最偉大的勝利。

　　小妍聽(tīng)了故事向我問(wèn)了很多問(wèn)題，我也一一回答了。我最后問(wèn)她：“你有信心學(xué)好畫(huà)畫(huà)嗎？我曾經(jīng)聽(tīng)你說(shuō)，你要畫(huà)和偉大的美術(shù)家一樣很漂亮的畫(huà)，對嗎？”小妍很有信心地回答：“我有信心畫(huà)好畫(huà)！我要畫(huà)很漂亮的畫(huà)！戰勝自己！”聽(tīng)了妹妹的話(huà)，我向她豎起大拇指。就這樣，一日一日地練習，妹妹的畫(huà)都能在學(xué)校里展示了！我真為我的妹妹感到自豪！

　　《培養成功的勵志故事》這本書(shū)美麗的童話(huà)中有最透明的快樂(lè )和幻想，經(jīng)典的故事中有最本質(zhì)的純潔和幸福，這本書(shū)真的很好！讓我們打開(kāi)這本書(shū)，體味關(guān)愛(ài)，感悟人生，分享快樂(lè )，享受寧靜吧！

成功的作文 篇8

　　“堅持才能成功，只要我們在門(mén)上敲得夠久，喊的夠大聲，們終究會(huì )為你打開(kāi)�！笔堑�，只要我們一直堅持下去，無(wú)論多困難的事，你都會(huì )成功。比如我，就一直堅持學(xué)習溜冰，最終成為了溜冰的高手。

　　記得去年暑假時(shí)，媽媽問(wèn)我：“文子，你想不想溜冰��？”我開(kāi)心地答道：“好啊，看著(zhù)朋友們自由自在地溜冰，我也想學(xué)呢！”于是，那天下午大約一兩點(diǎn)，媽媽給我買(mǎi)了一雙嶄新的藍色的溜冰鞋便我來(lái)到溜冰場(chǎng)。我剛穿上溜冰鞋走進(jìn)場(chǎng)中，沒(méi)想到剛走一步，腳下就像擦了油一樣，腳一滑，摔了個(gè)腳朝天。周?chē)�的人都哈哈大笑。媽媽�?jiàn)況，趕緊把我拉出了場(chǎng)中，讓我坐在長(cháng)椅上�！霸趺�，還學(xué)不學(xué)？”媽媽親切的問(wèn)道。我看著(zhù)傷口，又看了看場(chǎng)中的朋友們自由自在地溜冰，我又回到了場(chǎng)中。

　　我又向別人那樣滑，結果又摔了一跤。我繼續滑，摔了又爬起來(lái)，摔了又爬起來(lái)……慢慢地我學(xué)會(huì )了一些基本功。后來(lái)，我已經(jīng)能做一些高難度動(dòng)作了。我大喊道：“我成功了�！�

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹呢？親愛(ài)的朋友們，看了我的故事，你們應該明白：只要堅持不懈，總能成功！

成功的作文 篇9

　　人說(shuō)，我要把成功獻給腳下的足跡。 ——題記

　　氣宇軒昂，屏棄雜念，每個(gè)人都這樣被時(shí)間推著(zhù)向前，執著(zhù)的或是迷茫的，成功的或是失敗的，痛苦的或是快樂(lè )的……但是每個(gè)人都想登上高聳的山峰，每個(gè)都想抵達最后的彼岸，在人生的每一個(gè)路口，都將留下遠行人的足跡。在生命的隘口，我想說(shuō)：“身后的足跡，沒(méi)有你，真不知最后的結果將會(huì )怎樣�！�

　　人的一生有太多的路要走，條條大道，雖然你可能曾被什么所拌倒，但也應該明白：沒(méi)什么可后悔的，因為身后的足跡可以證明，我曾經(jīng)走過(guò)。年年歲歲，歲歲年年，長(cháng)長(cháng)的道路上擁擠著(zhù)記憶的足跡，我們應該感謝足跡，足跡，是人一生的伴侶，在人生的道路上，孤單的我們可能會(huì )突然迷失方向，在大霧彌漫的空氣里，可以沿著(zhù)來(lái)的足跡，重頭再來(lái)，不會(huì )輕易磨去的足跡，使生活再次充滿(mǎn)陽(yáng)光。足跡永遠陪伴著(zhù)每一個(gè)人，他是不會(huì )背叛的朋友，在極度黑暗的時(shí)候，即使連你的影子都背叛了你，足跡也將永遠相隨。它會(huì )不時(shí)的提醒你。努力，堅持，希望緊隨著(zhù)它，痛苦，磨難，坎坷伴隨著(zhù)它，人生的旅途，就如九九八十一難，條條的道路通向遠方，足跡，作為朋友，告訴你：“真經(jīng)”就在前方。

　　足跡，使我全身心投入，在你的陪伴之下，我勇往直前。

成功的作文 篇10

　　今天剛上作文課，就看到汪老師臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容，邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)教室，臉色紅潤，眼睛里流露出無(wú)數的喜悅，嘴角微微往上揚起，一看就知道他今天心情不錯。汪老師笑了笑，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不上課，我們來(lái)開(kāi)演唱會(huì )�！�

　　這實(shí)在是一個(gè)好消息，很多同學(xué)都不敢相信。我心想：汪老師今天怎么這么好，怎么可能不讓我寫(xiě)作文，到時(shí)候開(kāi)完演唱會(huì )要我們寫(xiě)一篇3000字的作文，那豈不是更慘！記得上一次讓我們寫(xiě)幾千字的作文，把我的手都寫(xiě)斷了。

　　“放心�！蓖衾蠋熆戳丝赐瑢W(xué)們誠懇地說(shuō)，“絕對良心買(mǎi)賣(mài)無(wú)傷害�！�

　　我對汪老師的話(huà)半信半疑，皺著(zhù)眉毛，緊盯著(zhù)汪老師。汪老師拍了拍坐在我前面的男生的肩膀，眼睛瞇成一條縫，咧開(kāi)嘴巴：“這位同學(xué)看你長(cháng)得這么帥，不如你先來(lái)吧！”那話(huà)猶如一根根鋼針插進(jìn)了他的心里，嚇得打了個(gè)哆嗦，臉色蒼白，眼睛四處亂瞟，身體都僵硬了。過(guò)了一會(huì )，慢慢地擠出一句話(huà)：“老師……我……我唱不好�！�

　　汪老師用鼓勵的眼神看著(zhù)他，和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)事，隨便唱兩句就行�！边@話(huà)如連綿的春雨滋潤著(zhù)他的心房，他自信了許多。眉毛慢慢舒展開(kāi)來(lái)，嘴角微微往上一翹，一副很堅定的樣子。

　　同學(xué)們也鼓起了掌，那掌聲如潮水一般涌來(lái)。在同學(xué)們鼓勵之下，男生一步一步走向了講臺。

　　可是他還是有點(diǎn)緊張，他低著(zhù)頭，扯著(zhù)衣角。汪老師微微一笑，慈祥地說(shuō)：“隨便唱幾句，展示一下就行了�！蓖瑢W(xué)們也滿(mǎn)臉期待，手托著(zhù)下巴。

　　“我唱一首薛之謙的《紳士》吧！”他閉上眼睛，眉毛擰在一起。

　　“我像摸你的頭發(fā)，只是簡(jiǎn)單的試探啊……”

　　只聽(tīng)見(jiàn)他沉浸在歌聲當中，不停地回蕩。那聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高昂，富有磁性，悅耳動(dòng)聽(tīng)，連綿不絕。

　　雖然不是很專(zhuān)業(yè)，但已經(jīng)很不錯了。不一會(huì )，掌聲響起，掌聲，歌聲融匯在一起。坐在旁邊的汪老師也忍不住鼓掌，眉毛向上揚，嘴巴咧開(kāi)。

　　一曲畢，他自信地回到原位，雙眼炯炯有神，嘴角帶著(zhù)笑意。我想這成功的感覺(jué)，一定很好吧！