【精華】成功的作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的成功的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成功的作文 篇1
我經(jīng)歷的事就像天上的星星那么多，數也數不清，有的亮著(zhù)光芒，有的確已暗暗發(fā)淡，但這些并不重要，因為在我的腦海中有一件事讓我念念不忘。
一個(gè)明媚的早晨，爸爸早早的把我從睡眠叫醒，神秘地說(shuō)：“小懶蟲(chóng)，快起床，爸爸教你炒你最?lèi)?ài)吃的菜，做你最?lèi)?ài)吃的蛋，好不好?”我一聽(tīng)到馬上起床洗刷后就來(lái)到廚房，發(fā)現寬大飯桌上沒(méi)有菜，只有三只雞蛋，就問(wèn)爸爸：“爸爸，早餐不會(huì )只吃這些吧?”爸爸說(shuō)：“不是的，是因為媽媽最近很累，所以今天由我們做菜，可以嗎?”我爽快地回答：“OK”。
第一道菜是炒雞蛋。爸爸首先拿一個(gè)碗來(lái)，再把雞蛋砸出一條縫，然后用手插進(jìn)縫里，再反方向撥，蛋清裹著(zhù)蛋黃就滾落碗中。接著(zhù)加入少許鹽，再用一雙筷子把蛋清蛋黃輕輕攪拌均勻。我好奇地問(wèn)：“爸爸，為什么不放油一起攪拌呢?”爸爸一邊攪拌一邊耐心地說(shuō)：“油在鍋熱前放，如果放入雞蛋中一起攪拌，你吃起來(lái)就覺(jué)得油膩膩的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
當爸爸放油的時(shí)候被我喊停，說(shuō)：“爸爸，我想自己炒給媽媽吃，可以嗎?”爸爸想了想說(shuō)：“是該鍛煉鍛煉了，來(lái)，你拿鍋鏟�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸把鏟子給了我。我慢慢地把油倒進(jìn)鍋里，一會(huì )兒，鍋中的油跳起了“華爾茲”。突然，我被一顆“子彈”射中，我痛得哇哇直叫，扔下鍋鏟想溜走了，爸爸連忙說(shuō)：“不能當逃兵，趕快把火關(guān)小�！庇谑�，我只好忍著(zhù)疼痛，手忙腳亂了一陣后，蛋終于出鍋了。
一盤(pán)散發(fā)著(zhù)油香和悠悠蛋香的炒雞蛋被我小心翼翼地端上飯桌，接著(zhù)是爸爸的杰作：色味俱全的紅燒肉、散發(fā)清香的鹽水小白菜、可口美味的木瓜雞肉湯陸續被端出來(lái)。我品嘗著(zhù)自己親手炒的雞蛋，聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽不停的夸獎，心里樂(lè )開(kāi)了花。
炒雞蛋也許有人認為是輕而易舉的事，但萬(wàn)事開(kāi)頭難�，F在我不僅會(huì )炒雞蛋，還會(huì )做可口的飯菜。謝謝你，爸爸!是你給了我信心和勇氣。從此以后，我會(huì )帶著(zhù)這份信心和勇氣向著(zhù)挫折，再次出發(fā)!
成功的作文 篇2
有的人渴望自由，因為自由的生活是無(wú)拘無(wú)束的。有的人渴望飛翔，因為可以清楚的看清世界萬(wàn)物的奧妙，讓人有一種充實(shí)的快感……可是我不像你們那樣想，我渴望成功，因為我認為成功的感覺(jué)是世界上最美的享受，它能給我帶來(lái)一種由然而生的力量催使我勇敢堅強的往前進(jìn)。
人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是象山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來(lái)越遠，它只能遠遠的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會(huì )永遠的面上含笑，知道抵達成功的彼岸。所以我渴望成功。
我渴望成功，渴望在一次次的考試中得到成功。因為成功能給予我?jiàn)^斗的動(dòng)力，讓我能再接再厲，不被考試嚇倒。這時(shí)的我才能信心大十足，勇敢堅強的朝著(zhù)前方走去。這時(shí)成功的感覺(jué)是美好的。
我渴望成功，渴望在一次次的嘗試中得到成功。因為很多人都因為自己第一次的失敗而變的很不相信自己，覺(jué)得自己很無(wú)能，居然連嘗試一下都不能。因此我渴望在嘗試中得到成功，它能讓我告別憂(yōu)郁，告別煩惱。從而發(fā)現一個(gè)全新的自我。這時(shí)成功的感覺(jué)是快樂(lè )的。作文
我渴望成功，渴望在一次次的挑戰中得到成功。因為它已表名我已成功的接受了挑戰，并且很優(yōu)秀的完成了挑戰。從而會(huì )不畏艱難的繼續去創(chuàng )更大的輝煌。讓我變的更加優(yōu)秀，更加充實(shí)。這時(shí)成功的感覺(jué)是自豪的。
我渴望成功，成功是我們活著(zhù)的追求，誰(shuí)不希望自己在生活的每時(shí)每刻都能讓成功圍著(zhù)你轉，一直跟在你的身邊。成功的感覺(jué)是美好的，是快樂(lè )的，是自豪的……這就是一個(gè)渴望成功的我!!
成功的作文 篇3
成功要有信心要用努力去奮斗，要用失敗去磨練。
六歲那年，我嚷著(zhù)要學(xué)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始，就出師不利，總是接二連三的摔倒�！斑@是怎么回事��？”我懊惱地問(wèn)我的母親。我的母親微笑著(zhù)給我講了竅門(mén)，我聽(tīng)完恍然大悟，這回我信心十足地把一直腳踏上踏板，另一只腳使勁蹬地，縱身一躍，上了自行車(chē)�？蓜盘罅�，車(chē)子搖晃起來(lái)，摔了我個(gè)“四腳朝天�！薄笆裁雌栖�(chē)呀，我不學(xué)了�！薄澳泸T得太快了，要穩著(zhù)點(diǎn)，再來(lái)！”“失敗是成功之母，難道你忘了嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，揉了揉屁股，拍了拍土，又上了自行車(chē)。
我又繼續練習，可是顧著(zhù)握車(chē)把就忘了腳，顧著(zhù)腳車(chē)把又左搖右擺。唉！兩只眼睛不夠使��！“堅持！你一定行的！”這時(shí)，傳來(lái)了我的母親鼓勵的聲音。慢慢的，我掌握了竅門(mén)，既要讓車(chē)穩，又要剎得住車(chē)，得全神貫注，手腳協(xié)調。我坐上自行車(chē)，腳踏踏板，雙手緊握車(chē)把，眼睛緊盯前方，車(chē)平穩的向前駛去�！皟鹤�，就這樣，繼續！”那邊不時(shí)傳來(lái)我的母親的鼓勵聲。漸漸的，我放松下來(lái)，車(chē)速快了許多。我的母親向我豎起了大拇指，我開(kāi)心極了。
看來(lái)要想成功，就一定要堅持。
成功的作文 篇4
在人來(lái)人往的大街上的某顯眼處，靜靜地躺著(zhù)一只錢(qián)包。
第一個(gè)行人很快便發(fā)現了它。
他既緊張又激動(dòng)，目光迅速地掃視著(zhù)周?chē)�，然后慢慢地向錢(qián)包靠近。他知道，只要自己一彎腰，錢(qián)包就會(huì )輕易地據為己有。
他的心咚咚地跳個(gè)不停，忽然，他下意識地產(chǎn)生一個(gè)很失望的念頭：錢(qián)包里肯定沒(méi)有錢(qián)！也許是它的主人嫌它又破又舊隨手丟棄的。如果有錢(qián)的話(huà)，早就被別人捷足先登了，哪會(huì )輪到我撿便宜？他想，天上不會(huì )掉餡餅，只會(huì )掉陷阱！
他打算若無(wú)其事地走開(kāi)。轉念一想，說(shuō)不定錢(qián)包里真有大量現金哩，我要是錯過(guò)了機會(huì )，財富不就白白地拱手相讓了？
他決定無(wú)論如何也要看個(gè)究竟。
可是，他剛準備下手，就又開(kāi)始猶豫起來(lái)，假如錢(qián)包里空空如也，路人一定會(huì )恥笑我貪財，豈不是面子掃地自討沒(méi)趣？
他最終沒(méi)有彎腰伸手，只是尷尬地笑了笑，貌似從容卻又極不情愿地離開(kāi)了。
第二個(gè)行人來(lái)了，第三個(gè)，第四個(gè)……他們同樣選擇了放棄。
這時(shí)，一個(gè)蓬頭垢面的乞丐來(lái)了，他毫不猶豫地拾起錢(qián)包，從中掏出厚厚的一沓百元大鈔，欣喜若狂地在人群中笑著(zhù)、喊著(zhù)、自由穿梭著(zhù)。他以這種獨特而夸張的方式告訴身邊所有人：他成功了！
其實(shí)很多時(shí)候，成功就是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)彎腰或者一次伸手，就足以把成就一個(gè)人的機遇攬入懷中。
成功的作文 篇5
國學(xué)大師王國維曾在《人間詞話(huà)》中對人生的三種境界有非常經(jīng)典的描述：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路�！贝说谝痪撑c，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境也，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”此第三境界也。我初讀之，頓覺(jué)深奧難懂，反復讀之，愈覺(jué)其妙無(wú)窮。只有經(jīng)得起“獨上高樓”的孤單，才得以領(lǐng)略登高望遠的廣闊；只有歷經(jīng)“衣帶漸寬終不悔”的艱辛和執著(zhù)，才能在追求成功的道路上有所突破；只有堅持“眾里尋他千百度”的不懈，才能收獲“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。這三種境界正是對我們人生前行必經(jīng)之路的重要啟示。
沒(méi)有登高望遠就無(wú)以確定有價(jià)值的目標。登高望遠并不一定要我們盲目效仿王健林“先賺他一個(gè)億”的目標，而是要在立足實(shí)際的基礎上，對人生做一個(gè)長(cháng)遠的規劃，設定一個(gè)較高層次的理想和目標。我認為，每個(gè)平凡人，若能夠有序地安排自己的人生，都有可能成為了不起的人。走進(jìn)高中校門(mén)的我們，在不同的階段為自己設定不同的目標也是尤為重要的，例如“達到什么樣的能力，考上什么大學(xué)，從事什么職業(yè)，為社會(huì )做哪些力所能及的貢獻”等，我們不妨將目標定得高一些，將眼光放得長(cháng)遠一些，只有志存高遠，才能更大的激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。如果一個(gè)人不具備登高望遠的胸懷，成天得過(guò)且過(guò)，甘當“井底之蛙”，久而久之，他每天的目標就可能成了“今天去哪玩，明天吃什么”，最后連自己“想干什么”都不清楚了。
光有“登高望遠”的胸襟，而缺乏面對困難的勇氣和迎難而上的堅韌，所有的理想都將是“水中月、鏡中花”，不過(guò)是一場(chǎng)虛幻而已。只有當我們歷經(jīng)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱辛和執著(zhù)，才會(huì )真正體味到在尋求真理或追求理想的過(guò)程中的所有付出與得到，那種“歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹”的暢快淋漓。聯(lián)想到自己，我也深覺(jué)慚愧。平時(shí)在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到一些棘手的題目，因為自己缺乏鉆研精神，也缺少迎難而上的勇氣，總是選擇退而求其次，要么心安理得的把問(wèn)題放一放，要么坐等老師去講解。久而久之，學(xué)習漏洞越來(lái)越大，學(xué)習熱情越來(lái)越低，目標感越來(lái)越弱，“畏難”心理占了上峰。正因如此，中考失利的結果無(wú)情的給我當頭一棒。
沒(méi)有“千百度”的求索，就不會(huì )有瞬間的頓悟和收獲。當我們經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力奮斗仍一無(wú)所獲的時(shí)候，很多人會(huì )選擇放棄，但也有人仍然選擇持之以恒。而后者，最終因為厚積薄發(fā)，功到自然成，在通往成功的路上收獲頗豐。中央十臺《我愛(ài)發(fā)明》是我最喜愛(ài)的欄目之一，這里有許許多多的平民發(fā)明者登臺亮相。我眼見(jiàn)來(lái)自各行各業(yè)的普通人通過(guò)不懈努力，用發(fā)明改變命運，用智慧創(chuàng )造財富，在心里對他們充滿(mǎn)了敬佩。這些平民發(fā)明者與研究所的科學(xué)家相比，他們不僅在知識體系上薄弱許多，在研究經(jīng)費上更是捉襟見(jiàn)肘。發(fā)明本身就是一項耗費巨大的工程，很多時(shí)候投入大量的精力和財力，卻難以得到分毫的回報。這種時(shí)候，他們需要戰勝巨大的心理壓力和經(jīng)濟壓力，通過(guò)“千百度”的'求索，方得“驀然回首”的驚喜。
通往成功的道路上沒(méi)有捷徑可走，只有當我們擁有超出常人的勇氣和毅力，歷經(jīng)志存高遠、不畏艱辛、勇于探索的人生三境界，才有可能通過(guò)不懈努力，攀上事業(yè)的高峰，去品嘗成功的喜悅。
成功的作文 篇6
如今，我可以在小伙伴面前自豪地滑著(zhù)滑板了�？墒怯姓l(shuí)能知道在我成功的背后，我吃了多少苦呢？
滑板剛上市，我就對付不了這新奇玩意兒的誘惑，讓爸爸給我買(mǎi)了一輛滑板。買(mǎi)回來(lái)后，我讓爸爸教我，爸爸拉著(zhù)我的手，我左腳先登上滑板，滑了幾下，右腳再上去，蹬到滑板上，要使勁晃，才能使滑板跑起來(lái)，爸爸慢慢地拉著(zhù)我，慢慢地找著(zhù)感覺(jué)，慢慢地走向成功。
第二天，爸爸說(shuō)，他有點(diǎn)累，讓我自己練著(zhù)，我左腳踩到了滑板上，蹬了好幾下，可我不敢把右腳放上去，這時(shí)，爸爸說(shuō)：＂加油，勇敢點(diǎn)兒。＂我剛抬起右腳還沒(méi)站穩，滑板一斜，我重重的摔倒在地。爸爸連忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起。爸爸說(shuō)：“學(xué)這個(gè)要掌握平衡，右腳晃得也要快�！蔽野凑瞻职值闹笇プ�，不一會(huì )兒就會(huì )滑了，滑著(zhù)滑著(zhù)我身體不由得向前一傾，來(lái)了個(gè)180度大轉彎，伙伴們連聲叫好，于是我想再滑一次，可是還沒(méi)來(lái)得及拐彎，我的滑板車(chē)突然被一塊小石頭絆著(zhù)了，我的雙腳剎那間離開(kāi)滑板，向前跳去。幸好，我的雙腳平穩著(zhù)地。我高興地大喊著(zhù)：“我終于會(huì )滑滑板了！”
堅持就是勝利，從哪里跌倒，就從哪里爬起，做什么事情都要有恒心，不能半途而廢。
是啊，哪一個(gè)成功的名人，不是雨后見(jiàn)彩虹的？
成功的作文 篇7
在人生這漫長(cháng)的旅途中，每個(gè)人都有第一次，第一次嘗試做某件事情，然而，每個(gè)人嘗試的結果都不同，即便成功了，成功的方法也不同。今天，我就和你聊一聊我的第一次嘗試吧！
那是暑假的一天，媽媽去了外婆家，爸爸本說(shuō)要照顧我，可公司臨時(shí)開(kāi)會(huì )，便失約了，只留我一人在家里。
“叮，叮，�！彪S著(zhù)鐘表的響起，喚起了我肚里的小蛔蟲(chóng)。沒(méi)辦法，今天的午餐只好自己動(dòng)手解決了，“糖酷排骨、紅燒茄子、魚(yú)香肉絲……”各種美食從我腦海中飄過(guò)，可都太難做了。一轉頭，我看到了一個(gè)“好東西”，便瞬間想到了主意。
接下來(lái)，我便開(kāi)始與紅薯進(jìn)行“大作戰”了，想來(lái)想去，紅薯該怎樣烤呢？按理論來(lái)說(shuō)，應該切成小塊，這樣就會(huì )熟得快些吧！
拿起刀，這是我第一次使用刀，感覺(jué)刀格外的沉。用力向下切，突然感覺(jué)也沒(méi)那么難，就不斷地提快速度。
“啊——”刀鋒切到了手指，我握著(zhù)手指疼得直掉眼淚，可是家里并無(wú)一人，我只好忍痛自己止血。在這過(guò)程中我有放棄的念頭，可肚子里的蛔蟲(chóng)不依，鬧得更起勁了，于是我又一次開(kāi)始“作戰”。
勉強將紅薯切好后，我擺開(kāi)放在烤箱里。等了10分、20分、30分，拿出來(lái)看了好幾次，可是都不熟。一個(gè)小時(shí)后，我終于等不及了，打開(kāi)烤箱，抓起一塊就吃。這種饑餓讓我忘記了燙，哎，手又被燙起個(gè)大包。
終于，功夫不負有心人，紅薯變常溫了，吃著(zhù)香甜的紅薯，再看看手上的傷，也就沒(méi)那么疼了，而肚子里的小蛔蟲(chóng)也安息了。
失敗是成功之母，我們只有通過(guò)不斷的嘗試才能獲得成功。
成功的作文 篇8
讀了這篇文章讓我體會(huì )到在區域活動(dòng)中，幼兒有著(zhù)更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機會(huì )，他們的游戲與活動(dòng)更自由，主動(dòng)。因此，教師的引導應遵循“幼兒是游戲主題，教師是支持者的基本原則"。
教師在對幼兒活動(dòng)的觀(guān)察中發(fā)現其進(jìn)步，發(fā)現其難點(diǎn)，并在此基礎上明確引導方向，設置漸進(jìn)性，支持性的引導問(wèn)題，在觀(guān)察，分析中，教師始終堅持積極，肯定地態(tài)度，面對較為簡(jiǎn)單的設計圖和搭建技術(shù)上的錯位問(wèn)題，教師卻能發(fā)現幼兒在轉向，底層橋搭建上的閃光點(diǎn)，面對中等建構能力的幼兒，教師卻能發(fā)現幼兒獨特而有價(jià)值的學(xué)習特點(diǎn)，面對自己一時(shí)以為水平不夠高的設計圖和搭建中寬窄不一的問(wèn)題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現幼兒獨具匠心的設計意圖。教師對幼兒信任，欣賞的態(tài)度，正是決定其引導策略的心理基礎。
在對幼兒建構行為觀(guān)察，記錄與分析的基礎上，教師主動(dòng)發(fā)起的引導主要表現在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議的活動(dòng)結束前的評價(jià)中。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議，要求與問(wèn)題引領(lǐng)中，教師提出有挑戰性的任務(wù)，鼓勵幼兒進(jìn)步，而在活動(dòng)結束前具實(shí)效性的評價(jià)，教師通過(guò)肯定與鼓勵，提出進(jìn)一步思考和嘗試的問(wèn)題，分享經(jīng)驗，支持幼兒互平等方式，促進(jìn)幼兒梳理，分享新經(jīng)驗，并對下一次建構活動(dòng)充滿(mǎn)設想期待和信心。
而教師在這一整個(gè)過(guò)程中應起到引導，點(diǎn)撥幼兒的作用，盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象，讓他們去建構，當幼兒停滯時(shí)，教師及時(shí)鼓勵他們去繼續，去輔助一些材料給他們，使幼兒自己去操作，動(dòng)手，獲取經(jīng)驗。
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