面對成功的時(shí)候作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的面對成功的時(shí)候作文，歡迎大家分享。
面對成功的時(shí)候作文1
一陣微雨淅瀝而過(guò)，拂去了清新間最后一縷污濁�；ò旰瑵M(mǎn)雨水次第綻放，似霞，如火;新葉吊幾滴雨珠，隨風(fēng)，灑落。春光里，縈繞的只有美麗，心中，無(wú)限的喜悅洋溢——我要大聲宣布:我成功了。
五年級那次月考，我準備了好久，功夫不負有心人，我考了一個(gè)很不錯的成績(jì)，可就是因為這次考試成績(jì)，我開(kāi)始對學(xué)習漫不經(jīng)心，對待作業(yè)也是應付，姐姐見(jiàn)我那個(gè)態(tài)度，勸我不要太過(guò)自負，否則只會(huì )落后。我不信，認為自己以前已經(jīng)考的那么好了，實(shí)力很強，就一直用上次的成績(jì)壓姐姐，直到中考前的一天晚上，姐姐看到我連書(shū)都不看，一直坐在電視機前面看動(dòng)畫(huà)片，她最后一次說(shuō)我：“明天中考，你還是復習一下吧�！薄吧洗慰寄敲春�，這次肯定也一樣，你看著(zhù)吧!”我說(shuō)了這句最不該說(shuō)的話(huà)，姐姐氣得摔門(mén)而出，我沒(méi)有絲毫內疚，自顧自的看著(zhù)電視，考試如期而至，坐在考場(chǎng)上，我快速做完卷子，看都不看一眼就開(kāi)始看課外書(shū)，回家后還信心滿(mǎn)滿(mǎn)地告訴姐姐一定考好。。事實(shí)證明，我錯了，大錯特錯，這次考試一塌糊涂，面對試卷分數的我就就不能相信會(huì )這樣，只記得那天晚上，姐姐給我說(shuō)了好多，令我恍然大悟，內容總結之后，就是兩個(gè)字—謙虛。
這次考試帶給我的，不僅僅是一個(gè)教訓，他更讓我明白了做人的道理，成功和失敗是相互依存的，面對失敗，我們要重整旗鼓，再接再厲，面對成功，我們不能驕傲自負，只有謙虛才能讓成功持久下去，再美好的勝利，都只是過(guò)去，我們要面對的，是現實(shí)的將來(lái)!
面對成功的時(shí)候作文2
成功和失敗，看似毫不相關(guān)，其實(shí)，它們是緊緊相連的，成功之后的驕傲，會(huì )讓人直接面臨失敗，而失敗后的謙虛，努力，又會(huì )讓成功再度降臨，多數情況下，成功和失敗，僅僅是一念之差。
考試二字，在學(xué)生們的心里，無(wú)疑是在通俗不過(guò)的了，然而那一次考試，卻令我記憶猶新，因為他讓我明白了—成功之后的驕傲，足以讓我們收到失敗最沉痛的打擊，永遠不要眷戀成功，那些，都已經(jīng)成為了過(guò)去。
五年級那次月考，我準備了好久，功夫不負有心人，我考了一個(gè)很不錯的成績(jì)，可就是因為這次考試成績(jì)，我開(kāi)始對學(xué)習漫不經(jīng)心，對待作業(yè)也是應付，姐姐見(jiàn)我那個(gè)態(tài)度，勸我不要太過(guò)自負，否則只會(huì )落后。我不信，認為自己以前已經(jīng)考的那么好了，實(shí)力很強，就一直用上次的成績(jì)壓姐姐，直到中考前的一天晚上，姐姐看到我連書(shū)都不看，一直坐在電視機前面看動(dòng)畫(huà)片，她最后一次說(shuō)我：“明天中考，你還是復習一下吧�！薄吧洗慰寄敲春�，這次肯定也一樣，你看著(zhù)吧！”我說(shuō)了這句最不該說(shuō)的話(huà)，姐姐氣得摔門(mén)而出，我沒(méi)有絲毫內疚，自顧自的看著(zhù)電視，考試如期而至，坐在考場(chǎng)上，我快速做完卷子，看都不看一眼就開(kāi)始看課外書(shū)，回家后還信心滿(mǎn)滿(mǎn)地告訴姐姐一定考好。事實(shí)證明，我錯了，大錯特錯，這次考試一塌糊涂，面對試卷分數的我就就不能相信會(huì )這樣，只記得那天晚上，姐姐給我說(shuō)了好多，令我恍然大悟，內容總結之后，就是兩個(gè)字—謙虛。
這次考試帶給我的，不僅僅是一個(gè)教訓，他更讓我明白了做人的道理，成功和失敗是相互依存的，面對失敗，我們要重整旗鼓，再接再厲，面對成功，我們不能驕傲自負，只有謙虛才能讓成功持久下去，再美好的勝利，都只是過(guò)去，我們要面對的，是現實(shí)的將來(lái)！
面對成功的時(shí)候作文3
成功，一直是古今中外無(wú)數英雄人物的苦苦追求。有的人沉著(zhù)應對，有的卻是驕大狂妄。成功，是進(jìn)步之梯，也可能是絆腳之石。
眼看期末考試的來(lái)臨，勤奮之風(fēng)席卷而來(lái)。我也不甘落后，積極備考。也許是上天的眷顧，我發(fā)揮超常，奪得桂冠。一得到這消息，我便興奮地失常，得意忘形。假期匆匆而過(guò)，我們開(kāi)始了新的學(xué)習。而我，仍一味的沉浸在上學(xué)期的好成績(jì)中，我開(kāi)始松懈了�？粗�(zhù)黑板的一道道簡(jiǎn)單的計算題，我感到枯燥無(wú)味;望見(jiàn)試卷上一條條容易的閱讀題，我感到幼稚可笑;看到一個(gè)個(gè)優(yōu)美的紅鉤，我驕傲自滿(mǎn)了。
驗證來(lái)了——語(yǔ)文考試來(lái)了，我滿(mǎn)心歡喜，展露拳腳的時(shí)機又到了。充滿(mǎn)自信的我只在考前的五分鐘翻了翻書(shū)本便應考了。盡管難題重重，阻礙多多，我仍充滿(mǎn)信心。成績(jì)頒布的一天，我傻了眼，看著(zhù)試卷上的一個(gè)紅叉子，我目瞪口呆，不知所措。不可能，這一切是假的。也許是粗心、運氣不好，下一次一定更好。我報著(zhù)僥幸心理進(jìn)入強項的考試——數學(xué)測驗。
這一次的我仍沒(méi)有專(zhuān)心復習�？季砣鰸M(mǎn)在寂靜的教室。我深深呼吸，祈禱著(zhù)，執起筆，開(kāi)始作答。不知為什么，我覺(jué)得這次試題比平常的難。幸運般地遇到一道曾做過(guò)的重分題，我提起筆，毫不猶豫地作答。做到一半時(shí)候，腦子想梗塞一樣，毫無(wú)思緒。做過(guò)了，評講過(guò)了，我怎么不會(huì )呢?是做的時(shí)候漫不經(jīng)心?是評講的.時(shí)候毫不專(zhuān)心?心中的懊悔感油然而生。
不出乎意料，成績(jì)像乘過(guò)山車(chē)似的急速下滑。望著(zhù)兩張驕傲自滿(mǎn)后的驗證，我痛哭流涕……這是上天給我講述的道理：驕傲使人落后!
現在的成功，不代表以后的成功。一次的失敗，不代表永遠的成功。
虛心、努力，讓我們一起迎接明日的成功。
面對成功的時(shí)候作文4
在學(xué)習中我往往會(huì )僥幸獲得成功，但在同學(xué)們，家長(cháng)面前，甚至我一個(gè)人的時(shí)候，我是淡然的；而在學(xué)習遇到困難時(shí)，我會(huì )讓堆積起來(lái)的成功拋起浪花，鼓勵我克服困難，相信自己！
伴著(zhù)悅耳的上課鈴，楊老師走上了講臺，我們也一個(gè)個(gè)期待的望著(zhù)老師手中的試卷�？衫蠋熀孟窆室庖O點(diǎn)懸念，讓氣氛一下子凝重起來(lái)。終于有同學(xué)忍不住了：“楊老師，你快把試卷發(fā)下來(lái)讓我們瞧瞧吧�！边@一喊大家都說(shuō)：“是呀，發(fā)下來(lái)讓我們瞧瞧吧�！睏罾蠋熤缓脽o(wú)奈地說(shuō)：“既然你們那么想知道，那我就不吊你們的‘胃口’啦�！迸涡切桥卧铝�，我終于拿到了試卷。我也沒(méi)來(lái)得及看分數，就去看我的難攻之關(guān)——閱讀。天啦，又是這該死的閱讀扣了分，回去媽媽又要問(wèn)“怎么平時(shí)看了不少書(shū)閱讀總扣分”了，唉，真是的！我還在“閱讀死穴”中徘徊著(zhù)，老師卻說(shuō)：“這次考試，唐芯悅第一名！”我條件反射的豎起了耳朵：那不是我的名字嗎？第一名，不會(huì )吧，就閱讀都扣了兩分了呢！我半信半疑地將試卷翻了一面，哦，是97分，看著(zhù)同學(xué)們羨慕的目光，我低下頭看著(zhù)試卷，可心里卻在想：有什么好的？前面都是基礎，本不該扣分，到時(shí)這閱讀，又讓我丟了分。
但在學(xué)習上有困難時(shí)，我卻鼓勵著(zhù)自己：沒(méi)事的，以前能成功，這次也能！勇敢站起來(lái)，克服“困難大怪”！
當面對成功的時(shí)候，不要得意忘形，要銘記“人外有人”，這樣，才能鞭策自己，勇敢地踏上更大的成功彼岸！
面對成功的時(shí)候作文5
一個(gè)成功的人，必須有自信。有了自信才有理想和抱負，有堅定的信念，才不怕挫折和失敗的。
前不久，我榮幸地被評為泉州市09-10年度三好學(xué)生，我成功了。對于一名小學(xué)生而言，這是作為一名學(xué)生的最高榮譽(yù)。能夠沐浴在成功的光輝里，是一種深刻的幸福！
當我面對成功時(shí)，我也曾自豪過(guò)，但我不會(huì )永遠沉浸在這個(gè)光環(huán)里。因為我知道，我成功的背后，有家長(cháng)和老師的辛勤付出，有身邊朋友和同學(xué)對我的幫助和支持，還有小荷中老師和荷友給我的激勵，是你們照亮我成長(cháng)的道路。
茫茫學(xué)海有很多的大風(fēng)大浪，我的成功，只不過(guò)是我先找到一個(gè)落腳的島嶼，為了到達下一個(gè)成功的目的地，養精蓄銳。我充滿(mǎn)希望！希望是人生之需要，人如果沒(méi)有希望，何異江河干涸了流水？
我的成功，并不是說(shuō)我的成長(cháng)道路就沒(méi)有崎嶇，一帆風(fēng)順。我也曾遇到過(guò)挫折，也曾遇到過(guò)失敗。挫折和失敗給了我成長(cháng)的力量，它能讓我更冷靜地對待自己，讓我學(xué)會(huì )思考，接受教訓，更讓我從中受到啟發(fā)，不斷完善我自己。
成功只屬于過(guò)去，人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。盡管前進(jìn)的道路荊棘叢生，我將拼盡全力，向著(zhù)理想的彼岸搏擊。
吳老師，曾經(jīng)您的學(xué)生洪丹瑩是您的驕傲，也是我學(xué)習的榜樣。我知道人生是一個(gè)漫長(cháng)的旅程，只有堅持走完最后一步的人，才是成功者！
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，我會(huì )一如既往地加倍勤奮努力，泉州“賢鑾獎”是我的下一個(gè)努力的目標。
學(xué)會(huì )面對一切可能遇到的挫折和失敗，樹(shù)立自己堅定的信仰，不要因為自己普通而忘記責任，這樣才會(huì )活得自尊、自信、自強，才能走向成功！
面對成功的時(shí)候作文6
成功，一直是古今中外無(wú)數英雄人物的追求�！械娜顺林�(zhù)應對，有的人卻是驕大狂妄。成功，可能是進(jìn)步之梯，也可能是絆腳之石。
眼看期末考試就要來(lái)臨，勤奮之風(fēng)席卷而來(lái)。我也不甘落后，積極備考。也許是上天的眷顧，我發(fā)揮超常，奪得桂冠。一得到這消息，我便興奮得得意忘形。
假期匆匆而過(guò)，我們開(kāi)始了新的學(xué)習。而我，仍一味地沉浸在上學(xué)期的成就中，開(kāi)始松懈了�？粗�(zhù)黑板上的一道道簡(jiǎn)單的計算題，我感到枯燥無(wú)味:望著(zhù)試卷上一道道容易的閱讀題，我感到幼稚可笑;看到一個(gè)個(gè)優(yōu)美的紅鉤，我變得驕傲自滿(mǎn)。
驗證來(lái)了—語(yǔ)文考試來(lái)了，我滿(mǎn)心歡喜:展露拳腳的時(shí)機又到了。充滿(mǎn)自信的我只在考前的五分鐘翻了翻書(shū)本便應考了。盡管難題重重，阻礙多多，我仍充滿(mǎn)信心。成績(jì)公布的那天，我傻了眼，看著(zhù)試卷上的一個(gè)個(gè)紅叉子，我目瞪口呆，不知所措。不可能，這一切是假的。也許是粗心、運氣不好，下一次一定更好。我抱著(zhù)僥幸心理進(jìn)入強項的考試—數學(xué)測驗。
這一次的我仍沒(méi)有專(zhuān)心復習�？季沓窛M(mǎn)在寂靜的教室。我深深呼吸，祈禱著(zhù)，執起筆，開(kāi)始作答。不知為什么，我覺(jué)得這次試題比平常的難。幸運般地遇到一道曾做過(guò)的重分題，我提起筆，毫不猶豫地作答。做到一半時(shí)候，腦子像梗塞一樣，毫無(wú)思緒。做過(guò)了，講評過(guò)了，我怎么不會(huì )呢?是做的時(shí)候漫不經(jīng)心?是講評的時(shí)候毫不專(zhuān)心?心中的懊悔感油然而生。
不出乎意料，成績(jì)像乘過(guò)山車(chē)似的急速下滑。望著(zhù)兩張驕傲自滿(mǎn)后的“驗證”，我痛哭流涕……這是上天給我講述的道理:驕傲使人落后!
認現在的成功，不代表以后的成功。一次的失敗，不代表永遠的失敗。
用虛心、努力，讓我們一起迎接明日的成功。
面對成功的時(shí)候作文7
在我的童年里，有風(fēng)雨，也有陽(yáng)光；有失敗，也有成功。
小學(xué)的一次期中考試，我取得了不錯的成績(jì)。就連以往平平的語(yǔ)文成績(jì)，這次也大大出乎我的意料，令我欣喜若狂。但當時(shí)的我，并不懂得“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”這句話(huà)的意思，所以我就得意忘形了。某些性格要強的人看到我得意的樣子，便說(shuō)：“切，有什么好得意的，下次我一定考贏(yíng)你！”“呵呵，那就來(lái)吧！”我不以為然地說(shuō)。
現在，我才明白當時(shí)的舉動(dòng)和想法是多么的幼稚。
進(jìn)入中學(xué)后，我們進(jìn)行了第一次月考。我總分還不錯，但語(yǔ)文方面稍微差了點(diǎn)。這時(shí)的我時(shí)刻提醒自己：一定要謙虛，不能得意。正因為如此，很多新同學(xué)都很尊重我。相反的是，一些老同學(xué)冷嘲熱諷地說(shuō)：“裝什么呀！還不是在炫耀！”我真搞不懂他們?yōu)槭裁催@樣。因此，我更加努力，為了讓他們無(wú)話(huà)可說(shuō)。同時(shí)，“謙虛低調”這個(gè)詞一直告誡著(zhù)我，它在我心中占據著(zhù)很高的地位。
我要將小學(xué)時(shí)的“傲氣”變成“傲骨”，漸漸的，我變成了穩重的樣子。雖然總有人諷刺著(zhù)我，但我卻永遠沒(méi)有丟掉“傲骨”。在繁忙的學(xué)習中，我會(huì )抽時(shí)間好好復習鞏固學(xué)過(guò)的知識，我總是怕被別人趕超，所以我充滿(mǎn)了危機感。
有時(shí)，雖然也會(huì )被眼前一時(shí)的成功所迷惑，稍有不慎，便會(huì )迷失自我，但更多的時(shí)候，我是被成功激勵著(zhù)，激勵著(zhù)我不斷向前，永不停歇；
曾經(jīng)的我，面對成功，會(huì )驕傲自大；現在的我，面對成功，會(huì )低調謙虛。時(shí)間滾滾向前，它讓我學(xué)會(huì )淡泊名利，使我馬不停蹄，奮勇向前。
面對成功的時(shí)候作文8
一陣微雨淅瀝而過(guò)，拂去了清新間最后一縷污濁�；ò旰瑵M(mǎn)雨水次第綻放，似霞，如火；新葉吊幾滴雨珠，隨風(fēng)，灑落。春光里，縈繞的只有美麗，心中，無(wú)限的喜悅洋溢——我要大聲宣布:我成功了!。
期末考試，我如愿以?xún)�，期盼的心跳間，好成績(jì)讓我欣喜；蕩漾的思緒里，今朝的笑語(yǔ)撫慰著(zhù)昨日的汗水。腳步輕飄飄，似已蟾宮折桂，歡愉久難平，堪比獨占鰲頭。于是，驕傲便開(kāi)始在心的春光下發(fā)酵，充斥了心間。
前面就到家門(mén)了，“快去為父母報喜，快”，心中有個(gè)聲音在呼喊。整一整因狂奔而凌亂的衣衫，將欣喜壓在顫抖的聲音下。敲開(kāi)門(mén)，用沾滿(mǎn)驕傲的聲音為父母報喜，然而，我卻看見(jiàn)不滿(mǎn)一點(diǎn)點(diǎn)爬上他們的臉——他們一言不發(fā)。
于是，一盆冷水熄滅了興奮的火焰。驕傲沉入心的海洋，疑問(wèn)浮了上來(lái)，沮喪便盤(pán)踞了心頭。
坐在臥室里，呆呆的望著(zhù)窗外。忽然，陣陣涼意襲來(lái)，哦，下雨了？閃電迅捷的掠過(guò)，似乎是在回答我的自言自語(yǔ)。然后，我便看到了雨中搖擺的萬(wàn)物。樹(shù)葉，在痛苦中呻吟，花瓣被驟雨凋零，哦？剛才它們不也在春風(fēng)中洋洋得意嗎？
那一刻，羞慚涌上心間，這一點(diǎn)成功，何必如此張揚？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，而風(fēng)雨，何嘗不躲在陽(yáng)光后？成功，總應堆滿(mǎn)鮮花，然而怎能就此被花兒絆住腳步？走到書(shū)桌前，一張紙映入眼簾，戒驕二字寫(xiě)入心中。爸爸剛勁的字教會(huì )了我如何去面對成功。
過(guò)分的驕傲，只會(huì )停滯追求理想的步伐，當你為成功迷亂了雙眼，終會(huì )跌入失敗的黯淡。
面對成功的時(shí)候作文9
成功，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，一個(gè)美好的詞。許多人都渴望成功可誰(shuí)知道他們背后付出的汗水乃至淚水。有的人面對成功的時(shí)候，會(huì )驕傲自滿(mǎn)；而我面對成功的時(shí)候會(huì )欣然接受。
成功路上，有很多絆腳石，只要你敢于挑戰它，那么這些絆腳石對你來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，你就會(huì )走向成功�；叵肫鹞业某晒β�，讓我刻骨銘心的是那次背書(shū)。當我聽(tīng)到要背誦《匆匆》這篇課文時(shí)，我不禁心頭一震：這么長(cháng)的文章，這么多的內容，要背到猴年馬月��！老師看到了這番情況后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不要被困難嚇倒，你沒(méi)有嘗試過(guò)怎么知道自己不會(huì )成功呢？”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”��！于是放學(xué)的時(shí)候我從抽屜里拿出語(yǔ)文書(shū)，準備回家去讀。晚上，我x草地吃了幾口飯，然后走在沙發(fā)上一字一句地背著(zhù)。背好了一句接著(zhù)背下一句，背好了一自然段再把這一自然段讀一遍，背一遍，如此循環(huán)。當我背好了整篇課文后，我又重新把《匆匆》這篇課文讀了幾遍，然后再背給媽媽聽(tīng)。結果，我還是很多地方都背錯了。我把“是有人偷了他們罷，是他們自己逃走了罷”中的罷被丟了，這都是不細心才造成的。這樣多的錯誤，怎么能行？于是，我又把《匆匆》這篇課文認真地讀了幾遍，然后再被給媽媽聽(tīng)。第二次背，我好想底氣更足了，但還是出現了一次錯誤，我把“我留著(zhù)些什么痕跡呢”背成“我還留著(zhù)那些痕跡呢”。雖然出現了一處錯誤，但還是不行。第二天一大早，我就拿起書(shū)在家里讀、背。到了學(xué)校，我背給同學(xué)聽(tīng)，最終“功夫不負有心人”，我成功了。
從此，我做什么事都專(zhuān)心致志，因為老師告訴我只要勇于嘗試，持之以恒，就會(huì )成功。
從中，我悟出了一個(gè)道理：成功像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
面對成功的時(shí)候作文10
成功來(lái)之不易，但當我們面對成功的時(shí)候卻是另一番樣子：
“唰——”“咻——”我一手拿著(zhù)筆一手拿著(zhù)橡皮，撕了又撕，擦了又擦，寫(xiě)了又寫(xiě)，想了又想，絞盡了腦汁，費盡了心思，可還是沒(méi)想出來(lái)，我心想：我怎么這么笨這么簡(jiǎn)單的題目都沒(méi)想出來(lái)。我想著(zhù)繼續埋下頭來(lái)，忽然我靈機一動(dòng)，靈感一起，“哦可以這樣的嘛.”我立刻奮筆疾書(shū)起來(lái)。
一邊寫(xiě)我還一邊說(shuō)：“哈哈，我真是一個(gè)天才��！這么難的題我都想出來(lái)了�！闭f(shuō)著(zhù)我還跑到廚房想跟奶奶炫耀了一下，我大搖大擺地走到奶奶面前說(shuō)：“奶奶，你看我真是一個(gè)天才。我終于把那道難題給解出來(lái)了，來(lái)我來(lái)給你講一遍�！闭f(shuō)著(zhù)便滔滔不絕得講了起來(lái)，一邊說(shuō)還一邊手舞足蹈了起來(lái)，一會(huì )兒拿起一旁的筆，一會(huì )兒扔起這邊的橡皮，一會(huì )兒抓起那里的筆蓋……奶奶見(jiàn)了笑了一笑說(shuō)：“那天才你過(guò)來(lái)看看這道題你會(huì )不會(huì )做��？”說(shuō)著(zhù)就從書(shū)架上掏出了一本不知名的書(shū)來(lái)說(shuō)：“來(lái)你來(lái)做一做這道題�！闭f(shuō)著(zhù)就隨便找了道題，我看也沒(méi)看就瞟了一眼說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，我馬上就做好給你看�！闭f(shuō)著(zhù)就翻開(kāi)本子迅速地寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就感到有點(diǎn)不對了——好像缺了點(diǎn)什么，這時(shí)奶奶走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你做完了沒(méi)��？”我說(shuō)：“這道題有問(wèn)題，缺了一個(gè)東西，不然我怎么會(huì )不會(huì )做？”奶奶笑了笑說(shuō)：“來(lái)不要著(zhù)急我做給你看�！闭f(shuō)著(zhù)就一步步認真地教我起來(lái)“你看這不就做出來(lái)了嗎？所以每個(gè)人都有不會(huì )做的題，都會(huì )有許多缺點(diǎn)，你不能太驕傲了�！�
當面對成功時(shí)就產(chǎn)生了驕傲，這使我從成功跌到了失敗。
面對成功的時(shí)候作文11
叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，我抓著(zhù)寫(xiě)好的中午作業(yè)，飛奔到陳老師的辦公室。
“報告！”我說(shuō)，“進(jìn)來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)。我快步走到陳老師的面前，驕傲地把中午作業(yè)交到老師手上。
老師拿起桌上的紅筆，在我的作業(yè)本上飛快地劃過(guò)。老師一會(huì )兒微笑，一會(huì )兒好似在思考。一會(huì )兒老師改好了，交給我。我帶著(zhù)快速的心跳聲，慢慢打開(kāi)……
“呀！”我差點(diǎn)叫了出來(lái)，作業(yè)本上有一個(gè)紅優(yōu)，還有兩顆仿佛在發(fā)光的星星。我帶著(zhù)高興、激動(dòng)的心情回到教室，我恨不得向身邊的同學(xué)炫耀炫耀，但我沒(méi)有。因為我深知謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
我背著(zhù)書(shū)包回家了，到了家里，我放下書(shū)包休息了十分鐘，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了大約四十分鐘，我就把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了，我馬上收起來(lái)，出去吃飯……
下午，第一節課是語(yǔ)文課。陳老師（語(yǔ)）一進(jìn)來(lái)就叫我們拿出練習冊講評，一直講評到下課，下了課，老師叫組長(cháng)把練習冊收上來(lái)改。過(guò)了一節課，練習冊發(fā)下來(lái)，我抱著(zhù)惴測不安的心情打開(kāi)它。
我眼前一亮，“天哪！”我得優(yōu)了，從客觀(guān)上來(lái)講，一般情況下我應該第一次作業(yè)是良。今天居然得了優(yōu)，我欣喜若狂，心想以后要把好關(guān)，保持好這個(gè)成績(jì)。
然而，我也從兩次成功悟出了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。進(jìn)步后只要保持謙虛的心態(tài)就能保持好成績(jì)，當然還要有百分之一的天才加百分之九十九的汗水。
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