成功的喜悅_初二作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的成功的喜悅_初二作文，希望對大家有所幫助。
成功的喜悅_初二作文1
人生如船，信心如帆，在人生之船上，只有揚起風(fēng)帆，才能駛向成功的港灣。那一次，我終于嘗到了成功的快樂(lè )。
爸爸、媽媽說(shuō)過(guò)勇敢的人常說(shuō)：“我能行！”懦弱的人常說(shuō)：“我不行！”我一定要做一個(gè)勇敢的人。
記得一次上課時(shí)，老師像往常一樣走進(jìn)教室，和藹可親的她總是帶著(zhù)迷人的微笑，用會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛掃視著(zhù)教室的每一個(gè)角落，好像在說(shuō)：“加油，這節課你們一定要多舉手、發(fā)言！”
接著(zhù)就開(kāi)始上課了，在最后的練習做好后，老師就會(huì )讓同學(xué)回答。我總是不敢舉手，即使我知道答案。
眼看著(zhù)其他同學(xué)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答對了前幾題，我的心中也充滿(mǎn)了渴望，但是我的手卻依舊沉重得舉不起來(lái)。
最后一題了，這是最難的一題，也是我這節課最后唯一的機會(huì )了。教室里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人舉手，連針掉在地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。老師那鼓勵的目光又掃視起來(lái)了，最后落在了我的身上，她微笑著(zhù)，而我的心卻要跳出胸膛，老師那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，好像在說(shuō)：“你既然知道了答案，就應該把它說(shuō)出來(lái)�！庇趾孟裨谡f(shuō)：“大膽舉起你的手吧！說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，我不會(huì )怪你的�！�
我慢慢地舉起了我的手，我的手依然在顫抖，老師讓我回答。我的臉滾燙滾燙的，站了起來(lái)，卻說(shuō)不出一個(gè)字，我的心緊張得要跳出來(lái)了。我能行！這句話(huà)回蕩在我的耳邊，我鼓起勇氣，流利地說(shuō)出了答案，老師表?yè)P了我。我說(shuō)出了正確的答案，我發(fā)言了，成功了，此時(shí)此刻我激動(dòng)不已，心情久久不能平靜。
生活中總會(huì )遇到挫折，只有揚起信心的風(fēng)帆，才能駛向成功的港灣，才會(huì )嘗到成功的喜悅。
成功的喜悅_初二作文2
個(gè)人都會(huì )收獲成功，但成功不是輕易而來(lái)的，它都要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的種種磨難。這不，我就收獲了成功的喜悅。
三年級暑假的一天，媽媽給我報了一個(gè)毛筆字的書(shū)法班，我非常喜歡。書(shū)法班的老師姓張，我們叫他張老師。張老師雖然年過(guò)60了，但有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還是一位書(shū)法協(xié)會(huì )的老教授。張老每師現教我橫、豎、撇、捺、點(diǎn)……然后教我寫(xiě)字。老師先把字寫(xiě)在一個(gè)本子上，讓我看著(zhù)寫(xiě)，剛開(kāi)始很新鮮，但只是一會(huì )，我寫(xiě)的字歪歪扭扭。
放學(xué)了，便氣呼呼的回家了。到了家、說(shuō)“什么破毛筆字、這么難寫(xiě)�！蔽矣悬c(diǎn)灰心了，媽媽告訴我：“做事不能半途而廢，要努力堅持下去、直到最后，這樣就可以寫(xiě)出漂亮的字了�！甭�(tīng)了媽媽的勸告，覺(jué)得挺有道理，便堅持了。我后來(lái)堅持每天在廢報紙上練字，漸漸地、在報紙上寫(xiě)的字比以前好多了。
真是“功夫不負有心人”呀！每次去學(xué)書(shū)法，張老師總是對我說(shuō)，你的悟性很強，再練一練今年就能直接考5級了，我一聽(tīng)，高興起來(lái)，下決心一定要寫(xiě)好，讓老師、家長(cháng)對我目瞪口呆，但時(shí)間過(guò)的太快了，我才寫(xiě)到課本第12頁(yè)就開(kāi)始考級，老師覺(jué)得我寫(xiě)的可以，便也讓我考5級。在考試場(chǎng)里，我的心嘭嘭直跳，但想起了老師和家長(cháng)對我的希望和我平時(shí)的練習，便放下心來(lái)，很好的完成了任務(wù)。過(guò)了2個(gè)月，老師興奮的告訴我：“雖然你只練了兩個(gè)半月，但5級考試順利過(guò)關(guān)！”我高興的又蹦又跳。今年，老師讓我跳2級，直接考7級，我一聽(tīng)，每天堅持練一張宣紙，爭取7級也能輕松過(guò)。
成功的喜悅，每個(gè)人都有，但都要努力。就像那句話(huà)說(shuō)的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”
成功的喜悅_初二作文3
“叮鈴鈴”……老師以邁著(zhù)穩健的腳步走進(jìn)教室，鞠了一躬，用目光掃視了一下我們說(shuō)：“同學(xué)們：今天我們的任務(wù)是播音測試考級，第二級。你們都知道成功的同學(xué)晉級，失敗的同學(xué)將要留級。好了，下面我們開(kāi)始考試”。
天��！我媽為什么要把我送到播音主持班呀！前兩個(gè)星期剛剛考過(guò)了一級測試，現在又考二級了。唉！不公呀！如果這次考的不好將要注定留級，老媽非罵死我不可！唉呀，怎么辦呢？…… “你讀的語(yǔ)速太快，又讀錯了幾個(gè)字，而且氣息不到位，不及格”！天��！才30分鐘就好幾位同學(xué)不及格了，完蛋了。
“叮鈴鈴”……終于下課了，我剛才忐忑不安的心被這下課的鈴聲安慰下來(lái)。終于可以輕松一下了�？墒�，這下課的10分鐘就像流水一般，嘩嘩地流來(lái)，又嘩嘩地流去。又上課了！我的心又一次“唱忐忑”了。 終于輪我登場(chǎng)了，我就像個(gè)將要上刑場(chǎng)的罪人一樣，表面鎮靜，內心惶恐不安、走上主持人擂臺的我不由自主地想起一句話(huà)“壯士一去兮不復返”，可已經(jīng)來(lái)了就只好豁出去了。
首先擺好丁字步，調整好氣息，面帶微笑掃視了一下那些緊張，傷心、開(kāi)心的同學(xué)們，然后誦讀起來(lái)“小時(shí)候，鄉愁是枚小小的郵票……”終于朗誦完了。我感覺(jué)像讀了好幾個(gè)世紀一樣，不過(guò)，總算讀完了。 可是，又到了最痛苦的一關(guān)了——老師點(diǎn)評。只見(jiàn)老師的那雙眼睛就像一個(gè)深遂的黑洞，隨時(shí)把我吸進(jìn)去似的。老師笑了笑說(shuō)：“你緊張嗎”？“還好吧”�！拔覐哪愕恼Z(yǔ)句中聽(tīng)出你很緊張，而且有點(diǎn)害怕，但你的氣息把握的很好，讀的也很流暢，所以：我給你的分數是——90分，希望你再接再厲”。耶！終于獲勝了！太棒了！回家領(lǐng)賞去咯！
雖然我只是通過(guò)二級測試，但我成功了！我就是好樣的！
成功的喜悅_初二作文4
星期六上午，我做好作業(yè)，心血來(lái)潮地對媽媽說(shuō)：“我想學(xué)騎自行車(chē)�！眿寢岏R上同意了，并把家里一輛破舊自行車(chē)推到修車(chē)鋪去修理。
修好后，充足了氣，媽媽說(shuō)：“走，你把自行車(chē)推著(zhù)，我帶你到小區廣場(chǎng)上去練�！蔽乙詾橥栖�(chē)就是張飛吃豆芽——小菜一碟，沒(méi)想到，車(chē)龍頭在我手里左搖右晃。還沒(méi)推兩步，我就被踏板給絆倒了，摔了一個(gè)狗啃泥。當然，車(chē)子也倒了。我從地上爬起來(lái)拍了拍衣服上的灰，尷尬地望了下媽媽?zhuān)聥寢尦靶ξ�。還好，媽媽只是平靜地說(shuō)把龍頭扶穩，掌握平衡。媽媽還告訴我，要想學(xué)會(huì )騎車(chē)，首先必須學(xué)會(huì )推車(chē)，打好基本功。
來(lái)到廣場(chǎng)，我推了五六圈，車(chē)子終于不晃，掌控自如了�！昂�，可以學(xué)著(zhù)騎了！”媽媽說(shuō)。我跨上車(chē)，踩著(zhù)踏板，握住龍頭，可我腳踩踏板往前騎時(shí)，車(chē)子一會(huì )兒往左，一會(huì )兒往右，根本不聽(tīng)使喚。要不是媽媽寸步不離地在車(chē)后緊緊扶著(zhù)，我早就摔倒了。練了一會(huì )后，媽媽說(shuō)：“你獨自騎試試，不能總是要人扶�！�
獨自騎上車(chē)，搖搖晃晃騎了三米左右，我想拐個(gè)彎，沒(méi)想到“咣——”的一聲，我連人帶車(chē)重重地摔倒在地。腿還被擦破了一塊皮，血都冒了出來(lái)。媽媽趕緊拿來(lái)衛生紙給我擦，然后又涂上紅汞�！皨寢�?zhuān)也粚W(xué)騎自行車(chē)了�！蔽矣悬c(diǎn)沮喪，沒(méi)想到騎自行車(chē)也這么難�！安恍�，要接著(zhù)學(xué)�！眿寢層貌蝗葜靡傻目跉庹f(shuō)：“遇到一點(diǎn)挫折，怎么就退縮就放棄呢，你這樣怎么做好一件事？長(cháng)大后又怎么面向社會(huì )？”
在媽媽苦口婆心地開(kāi)導中，我又繼續練。一遍、兩遍、三遍……在反復的練習中，我漸漸摸索出了方法和技巧，然后終于能獨自騎了，而且還能繞圈騎了�！皨寢尶炜�，我會(huì )騎了！”我興奮地大聲喊著(zhù)。其實(shí)媽媽早已看見(jiàn)了，正對著(zhù)我樂(lè )呵呵地笑呢。
學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，一種成功的喜悅在我心里蕩漾起來(lái)。
成功的喜悅_初二作文5
“一分耕耘一分收獲�！蔽矣X(jué)得這句格言非常有道理，只要你努力去做一件事，就一定能成功，因為“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我就因此嘗到了成功的滋味。
記得那次，我們的.小學(xué)演講比賽。校長(cháng)讓我們三年級每個(gè)班里都選一位同學(xué)參加比賽。老師說(shuō)讓我們毛遂自薦一下，我見(jiàn)同學(xué)們大多數都舉了手，我也想參加也跟著(zhù)一起舉了手�？删驮谶@時(shí)，沒(méi)舉手的同學(xué)就說(shuō)：“孔一冰說(shuō)個(gè)話(huà)都結結巴巴，還想參加比賽，真是癡心妄想！”
聽(tīng)到了這句話(huà)我心中好像被潑了一盆涼水，把我心中想參加比賽的火苗澆滅了。我慢慢地放下手去，可在這時(shí)，老師看到我正要放下的手說(shuō)：“就讓孔一冰來(lái)參加這次的比賽吧�！�
頓時(shí)，班里安靜下來(lái)，同學(xué)們都用指責的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你連話(huà)都說(shuō)不好，還想參加比賽？”看到這些指責的目光，我趕緊說(shuō)：“老師我說(shuō)話(huà)連不成句，就不要選我了吧�！薄皼](méi)事，這次你不管得不得獎都沒(méi)事，只要你盡力就好！”
就因為老師的這一句話(huà)，讓我有了自信心，我反復練習，從話(huà)不成句，變得可以熟練朗讀，更變得可以熟練背誦。
比賽的日子到了，我們要分出16強、8強、4強和決賽冠軍。
我因為背的熟練輕而易舉地進(jìn)了8強，又從8強成功進(jìn)入了4強，又從4強進(jìn)入了決賽。我一路上的出色成績(jì)讓同學(xué)們驚嘆不已。
我站在決賽的臺上，離成功就差一步之遙了。
最后，我和一位也是三年級的同學(xué)爭奪決賽的冠軍。起初我們背得都很好，可就在這時(shí)他突然忘了一下詞，我覺(jué)得，他應該是太緊張了。最后，我到達了成功的頂峰——冠軍。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能迎來(lái)彩虹呢？功夫不負有心人，我相信只要堅持不懈就能成功。
成功的喜悅_初二作文6
丹桂甜甜的氣息使我陶醉，漸漸地，它帶著(zhù)我的喜悅飄進(jìn)我的記憶，讓我再次深切地感受到成功為我帶來(lái)的喜悅。每次燦爛的臉上都洋溢著(zhù)笑容，正如秋季柔和而不失溫暖的陽(yáng)光。但指導老師宣布的任務(wù)猶如晴天霹靂直擊我們的內心。是的，是令人厭惡的趾壓板接力賽。
讓人來(lái)不及思索，剛站好位，裁判哨聲落下，各組的第一棒出發(fā)。與此同時(shí)，一片慘叫聲環(huán)繞操場(chǎng)，響徹云霄。我緊張地咽了口口水，與前面的隊員交換了一下眼神，她分明透露著(zhù)恐懼。第一棒的結束意味著(zhù)第二棒的開(kāi)始，但由于交接的失敗，紅白雙色的接力棒哐當掉在地面上，我們的心猶如被提了起來(lái)，緊接著(zhù)墜入深淵。但見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，奮力往前一跨，果然不負眾望地拉回了差距。時(shí)間是無(wú)情的，隨著(zhù)下一個(gè)隊員越來(lái)越接近，我的耳邊只剩下機械的咚咚心跳聲。
我接過(guò)那根紅白相間的接力棒，把乒乓球往空中一拋，劃出一道拋物線(xiàn)，準確地彈到了球板上。我迅速地一轉身，耳邊帶著(zhù)呼嘯的風(fēng)聲，風(fēng)中夾雜著(zhù)隊員們隱約傳來(lái)的加油聲。我心頭一暖，猛地吸氣，桂花淡淡的清香沁入脾肺，更是為我鼓勁。我?jiàn)^力加速，不料手中的乒乓球竟不受控制了，挺著(zhù)圓滾滾的啤酒肚，橫沖直撞，似喝醉了酒，搖搖欲墜。我下意識放慢了腳步，待乒乓球穩定了下來(lái)，便又開(kāi)始提速。這時(shí)，腳底的疼痛隨之而來(lái)，陣陣刺痛。我把目光瞥向旁邊，見(jiàn)其他選手也是緊咬雙唇，面相猙獰。這同時(shí)也是在鞭策著(zhù)我，我由小碎步換成了大跨步，向不遠處的終點(diǎn)望去。此刻，呼嘯的風(fēng)聲，耳邊的加油聲，乒乓球清脆的彈跳聲，有力的心跳聲融為一體。在最后一刻，我向前一躍，這一瞬間，所有疼痛都化為烏有，所有的付出都變?yōu)槭斋@。
成功的喜悅_初二作文7
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？”沒(méi)錯，每一個(gè)成功者都是歷經(jīng)艱辛，才體會(huì )到成功的喜悅的。我們要想成功，必須付出相應的汗水和心血，并有持之以恒、堅韌不拔的精神。我就有一次這樣的經(jīng)歷。
那是我六歲那年的暑假，我來(lái)到老家學(xué)騎自行車(chē)。中午，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，連路邊的小狗也不停地吐著(zhù)舌頭，而我卻在大街上學(xué)騎自行車(chē)。大家都說(shuō)我不會(huì )騎，我偏要騎給他們看。
我先扶住車(chē)把，然后坐在自行車(chē)座上，向前騎。結果，還沒(méi)蹬一圈，就摔倒在地上�！昂猛囱�！”我一邊“呻吟”，一邊慢慢站起身。又一次坐在自行車(chē)上，這次我先深吸一口氣，再向前騎，竟然走了兩圈。這時(shí)我有點(diǎn)飄飄然了，結果又摔了個(gè)“仰面朝天”。我坐在地上，哭了起來(lái)�？粗�(zhù)胳膊上的傷痕，我打起了“退堂鼓”。大家看到我狼狽的樣子，笑個(gè)不停。我只得推著(zhù)自行車(chē)回家。這時(shí)，爸爸意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“做事一定要有耐心、信心和恒心，只要功夫深，鐵杵磨成針。從哪兒跌倒，就要從哪兒爬起來(lái)，失敗乃成功之母，堅持就是勝利�！苯又�(zhù)，爸爸又告訴了我一些騎自行車(chē)的技巧。我聽(tīng)后，所有的疼痛一掃而光，又信心百倍地騎了起來(lái)。我按照爸爸說(shuō)的技巧，雙手保持平衡，坐穩，慢慢向前蹬，摔倒了再爬起來(lái)。終于，經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，心里美滋滋的。
學(xué)騎自行車(chē)讓我對自己更加充滿(mǎn)信心，成功的背后需要有千萬(wàn)次失敗，沒(méi)有失敗將不會(huì )擁有成功，相信自己將無(wú)所不能。那次，我真正體會(huì )到了成功的喜悅，盡管那只是一次小小的成功。
成功的喜悅_初二作文8
生活中的味道多姿多彩，有成功的喜悅，有失敗的苦澀，也有面臨困難時(shí)的憂(yōu)郁、困惑…對于我來(lái)說(shuō)，嘗到成功后的喜悅是最好的滋味。
星期五，生物課，我們原本沉浸在即將放學(xué)的喜悅之中，突然傳來(lái)了生物老師的話(huà)：“下個(gè)周考生物實(shí)驗�！迸c此同時(shí)，幾乎是一半以上的同學(xué)“啊”地一聲。沒(méi)等我們平靜下來(lái)，老師又來(lái)了一句：“本次實(shí)驗分數將記錄到期末考試中�！蔽业男捏E然沉了下來(lái)，心里嘆息著(zhù)…
一連幾天，我都為這件事?tīng)磕c掛肚，就怕考不好。雖然準備很充分，但不知為什么，心里總像有一塊石頭放不下。實(shí)驗考試的那天早晨，媽媽特意在早飯里給我多加了個(gè)雞蛋，希望我取得好成績(jì)。
下午，我們班整齊地排成一隊，等待著(zhù)抽簽。我伸出抖得直哆嗦的手，緩緩地抽出了一根木條�！耙�！”是我最熟練的洋蔥內表皮實(shí)驗。我異常興奮，走進(jìn)實(shí)驗室，一股消毒水的氣味撲鼻而來(lái)。每個(gè)桌子的旁邊都有老師，仿佛是一位位威嚴的警衛。我先用紙擦凈了蓋玻片和載玻片，然后滴了一滴清水，開(kāi)始撕取材料。我用刀片輕輕地在內表皮上刮著(zhù)，像一個(gè)理發(fā)師在給顧客理發(fā)。哦，還好材料沒(méi)破。接著(zhù)是蓋蓋玻片和染色，一切進(jìn)行順利。
我把材料放在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察，可令我百思不得其解的是：我并沒(méi)有看到細胞。我開(kāi)始急了，轉動(dòng)細準焦螺旋，但是不管怎樣，依然毫無(wú)細胞的痕跡。我的心沉了下來(lái)：“怎么辦？不然會(huì )零分的……”我的眼圈開(kāi)始微微紅了，鼻頭也開(kāi)始感到酸澀，我幾乎是感到絕望了，但依然不停轉動(dòng)著(zhù)……
突然，一些似方格一樣的東西映入眼簾，是細胞！我急忙叫來(lái)老師，老師看了一眼，當老師告訴我可以走時(shí)，我長(cháng)吁了一口氣。
我感受到了成功后的喜悅。在夕陽(yáng)的余暉下，心里有一種如釋重負的感覺(jué)……
成功的喜悅_初二作文9
十分！僅僅一個(gè)十分讓我如此激動(dòng)，那來(lái)之不易的十分。
體育中考對于每一位即將要參加中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是必須要迎接的挑戰。
剛開(kāi)始，在我心里就像是壓著(zhù)一塊大石頭，就是我那極弱的耐力，在父母詢(xún)問(wèn)過(guò)各個(gè)體育專(zhuān)家后，家人一致決定讓我考游泳。對于一個(gè) 耐力較差的人來(lái)說(shuō)，游泳是一個(gè)相對比較好的選擇.
爸爸行事向來(lái)果斷，立馬就聯(lián)系了江干體育中心的游泳總教練，幫我輔導。從那一刻開(kāi)始，我就堅持每個(gè)雙休日練習。
我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那個(gè)教練第一天就讓我游八個(gè)來(lái)回，一個(gè)來(lái)回就是100米！而不能停下來(lái)。在游到最后兩個(gè)來(lái)回時(shí)，渾身上下特地麻木了�；氐郊�，胳膊根本太不上來(lái)了。我真的很想放棄，但還是開(kāi)始猶豫了。在父母的鼓勵下，我還是繼續練了下去，但仍然是包著(zhù)懷疑自己的態(tài)度。
我每一次練習，都不少于1000米，不過(guò)覺(jué)得一天比一天輕松，一天比一天過(guò)得開(kāi)心。
時(shí)間過(guò)得真快，很快就到了考試那天，原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我，在見(jiàn)識了別的學(xué)生的速度時(shí)，開(kāi)始心慌了，越來(lái)越擔心，又開(kāi)始懷疑自己。把單子交給老師登記后，為了緩解自己緊張的心理，我盡量不讓自己忘游泳池里看，還做了好幾個(gè)深呼吸。希望自己忐忑不安的心可以平靜下來(lái)。
開(kāi)始了！我小心翼翼地進(jìn)入了游泳池，盡管池水有二十幾攝氏度，但我還是覺(jué)得好冷。哨聲響了，我拼命地游著(zhù)，我只能聽(tīng)見(jiàn)水里“嗡嗡….”的聲音，好模糊，無(wú)論是換氣時(shí)的水波聲還是邊上的人議論紛紛的嘈雜，我都聽(tīng)不見(jiàn)了，好像失聰了一樣。在最后四分之一的路程里，每一滴水都好像鐵塊一樣重，在我的指尖觸到終點(diǎn)的那一瞬間，心中就涌出來(lái)仿佛從黑暗中解脫的感覺(jué)。即使人員告訴我，我已經(jīng)滿(mǎn)分的時(shí)候，我激動(dòng)得哭了，臉上也分不出是淚水還是池水。
我拿來(lái)100分也從來(lái)沒(méi)有像這樣得10分一樣快樂(lè )，這10分帶給我比100分更大的快樂(lè )。
成功的喜悅_初二作文10
我從小手就很笨，連紙船都折不好，我以為我不會(huì )成功了，可是，媽媽一直教我做手工，看書(shū)，看視頻，終于有了點(diǎn)進(jìn)步，可一直沒(méi)有實(shí)驗的機會(huì )，直到這次放假時(shí)，老師讓我們做百福圖，媽媽讓我做一個(gè)特別的“百福圖”。
媽媽為了讓我成功，在網(wǎng)上買(mǎi)了一套衍紙，用來(lái)做百福圖。
剛開(kāi)始時(shí)，我買(mǎi)了十張福字，開(kāi)始做圖案的四周。我一點(diǎn)點(diǎn)將膠涂在福字四周黑邊上，涂完后，用小夾子夾著(zhù)一條衍紙放在膠上，可是，在將紙彎曲成形時(shí)，膠全被紙刮到了邊上。我又做了兩次，結果都是一樣，我都要被氣哭了。媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你想想，為什么沒(méi)把膠水涂在字上呢？”我問(wèn)：“不涂字上還能涂在那？”媽媽又說(shuō)：“涂在紙上。我一下抬起頭，將膠涂在紙上，再一放，彎曲成形后，不一會(huì )兒，膠干了，紙也堅固地粘在福字上。
四邊粘完了，我又開(kāi)始粘中間。我最先還以為也是一圈圈粘就行了，可粘完后給媽媽一看，卻哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：”兒子，這不是這樣做的，是將紙卷成一個(gè)圓形，然后在按成葉子形粘在福字上。
我卷了許多許多大圓形卷，按成了許多葉子，可不一會(huì )兒，它們全開(kāi)了。我一想，將膠涂在接口處，干了之后，果然沒(méi)開(kāi)口。
最后，我要將這樣的葉子卷粘在福字上。我一個(gè)一個(gè)認真地粘上，可是又發(fā)現，中間有許多地方放不進(jìn)去，空太大了。我想了又想，只好將紙又卷了很多小卷，一個(gè)個(gè)的粘在紙上。我一看，原來(lái)我的手也不是很笨嗎。
在學(xué)校的“百福圖”制作活動(dòng)中，我得了獎。
通過(guò)這次手工制作百福圖，我明白許多：只要用認真發(fā)態(tài)度做事，都是可以成功的。只有粗心大意的人，才會(huì )失敗。
成功的喜悅_初二作文11
今天我們李老師帶領(lǐng)全班做木頭人的游戲，大家一邊有節奏的拍手，一邊用四川話(huà)唱：“我們都是木頭人，不準說(shuō)話(huà)不準動(dòng)，動(dòng)了要打一十一，現在時(shí)間來(lái)不及只打一十一。一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一�！焙叫÷暤泥止荆骸巴饷娌恢赖娜�，可能還以為你在教幼兒園呢！”
我一邊拍手一邊想：“待會(huì )我就掐自己的小拇指，掐紫了也不能笑！”當“十一”話(huà)音一落，我兩只手放于腿上，左手掐右手小指頭，剛想笑，卻一掐小拇指，硬生生的被我忍了回去�？匆�(jiàn)胡航直對我翻白眼，我想：“不能被他感染，不能笑�！苯K于，忍到了最后的我，勝利了！老師宣布：第一局，干佳琳等3人獲勝！
第二局的比賽開(kāi)始了，我和兩個(gè)男同學(xué)一組，我是逗笑人，一位男同學(xué)因為反應慢正好要坐下但又不能動(dòng)，所以僵在空中，久久不能坐下。我逗了他半天，他也不笑。我正準備放棄之時(shí)，他一下子癱坐在地上，他，輸了！我又贏(yíng)了！
李老師帶全部開(kāi)始新的一局，一半同學(xué)做逗笑人，一半做木頭人。逗笑人解決了前兩個(gè)同學(xué)后，便向我走來(lái)，我有一點(diǎn)無(wú)語(yǔ)和害怕。他們兩個(gè)用各種鬼臉來(lái)對我“出招”，用盡了三十六計，也沒(méi)把我都笑，殊不知我的小拇指以被我掐的溜紫。終于有幸等到老師叫出：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，結束！”我有贏(yíng)了，“三連冠”哦！說(shuō)明我十分有毅力呢。加油！
我愛(ài)玩這個(gè)游戲，并十分喜歡當木頭人，因為木頭人對自己毅力有這極大地挑戰，可以磨練意志，最重要的，是可以讓我體會(huì )到成功的喜悅！
成功的喜悅_初二作文12
一個(gè)成功的人不一定是能力出眾的，但一個(gè)失敗的人不一定是毫無(wú)能力的。因為在成功的天平上一端放著(zhù)能力，另一端則放著(zhù)自信。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“自信是走向成功的第一步�！�
記得我一、二年級參加愛(ài)奧數競賽時(shí)，每次都沒(méi)有獲獎！這時(shí)，我總是垂頭喪氣。媽媽笑著(zhù)對鼓勵我：‘筱悅，別氣妥！繼續加油！”
往后，我就把媽媽的話(huà)記在心里。每天晚上堅持做15分鐘的奧數，分析題型，碰到難題總是絞盡腦汁，認真思考，直到把它弄懂為止。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，我對三年級的奧數競賽產(chǎn)生十足的信心。
比賽的那天，我帶著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)考場(chǎng)。開(kāi)始答題了！教室里只聽(tīng)見(jiàn)進(jìn)同學(xué)唰唰的寫(xiě)字聲，一下變得好緊張。
我低著(zhù)頭，專(zhuān)心致志地答題，心驚膽顫的，生怕做錯了題。我心里暗暗想：別緊張!我以定行的。于是我把所有的題目都當做一個(gè)個(gè)敵人，將他們一一打到�！霸瓉�(lái)攻破困難是這么容易！”就在我得意洋洋時(shí)，我被前方的一名“敵人”擋住了。我心急如焚，一遍遍地分析，埋頭苦思，稿紙用了一張又一張，還是沒(méi)招。一抬頭，似乎大家都已經(jīng)完成了。我急得像熱鍋上的螞蟻---團團轉�！皠e這么容易就被困難打到了。只要盡力就好。這時(shí)我趕緊鎮定下來(lái)，重新分析題中的隱藏的已知條件，想到所學(xué)的公式應用。幾分鐘后，終于又一次克服困難。��！真是有驚無(wú)險！
幾天后，比賽的結果終于出來(lái)了。我心里忐忑不安�！鞍�！我得了二等獎！”我高興得跳了起來(lái)！真是“春風(fēng)得意馬蹄疾"呀！
通過(guò)了這件事，我明白到：只要有付出努力，就一定可以取得豐收的果實(shí)！感受到成功的喜悅。
成功的喜悅_初二作文13
在我的腦海中有許多成功的喜悅：如騎自行車(chē)，打乒乓球，轉呼啦圈，玩平衡車(chē)，切菜，跳繩……它們像星星一樣陪伴我，其中有一件事讓感受到了成功的喜悅――轉呼啦圈。
一天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和姐姐吃完飯，來(lái)到籃球場(chǎng)玩耍。姐姐手拿呼啦圈，再把呼啦圈套入身子上，輕輕地一扭，哈，呼啦圈就轉起來(lái)了�？粗�(zhù)姐姐轉著(zhù)呼啦圈就像一只小巧玲瓏的燕子一樣，于是我便對姐姐說(shuō)：“我想學(xué)呼啦圈�！苯憬愫芸斓拇饝宋�。
姐姐把呼啦圈套在我身上，我拿它一轉，唉!還不到一圈呢!姐姐告訴我，轉的時(shí)候要讓呼啦圈邊碰到你的腰，并且你的腰要扭起來(lái)哦!我聽(tīng)了姐姐告訴我的秘訣更有信心能夠轉很多圈。我便按照姐姐的方法去做，沒(méi)想到只轉幾圈，還摔了個(gè)四腳朝天，原來(lái)是我的腰太早去碰，就撲空了，跟呼啦圈轉，轉的時(shí)候還站不穩，所以摔了個(gè)四腳朝天。我頓時(shí)開(kāi)始生氣了，我像火山爆發(fā)一樣把呼啦圈狠狠地丟在地上，“什么臭玩意兒?我不學(xué)了!”我雙手叉腰怒氣沖沖地說(shuō)�！拔�，別放棄，正所謂一分耕耘一分收獲嘛!”姐姐在一旁安慰我。經(jīng)過(guò)姐姐的一番悉心指點(diǎn)，我終于學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。姐姐為了見(jiàn)證我有沒(méi)有學(xué)會(huì )，所以我和姐姐來(lái)了一場(chǎng)比賽。
開(kāi)始了，我和姐姐一邊轉圈，一邊凝視著(zhù)對方，姐姐說(shuō)：“哈哈，你是嬴不了我的!”我不服氣地說(shuō)：“那不一定呢!”
漸漸地，姐姐的呼啦圈慢了下來(lái)，到了最后，竟然還停了下來(lái)，倒在她的腳下�！耙�，我贏(yíng)了，我嬴了!”我高興地蹦起來(lái)。這是多么高興地事情啊，我感受到成功的喜悅。
成功的喜悅_初二作文14
“加油，堅持住�！蓖瑢W(xué)拍了拍我的背。正在扎馬步的我，心里感覺(jué)到陣陣溫暖，快堅持不住的我又有了力氣�！@就是勇士馬拉松的一個(gè)縮影。
今天早上，我們進(jìn)行了終極挑戰——勇士馬拉松。這不同于一般的馬拉松，是扎馬步。兩腳下蹲，雙手伸直，就這么簡(jiǎn)單�？粗�(zhù)同學(xué)嘻嘻哈哈做完老師說(shuō)的動(dòng)作，我們都大言不慚地定下了堅持30分鐘的目標。剛站一會(huì )，我就嘗到了苦頭。腿酸，手酸，腳發(fā)抖。在烈日下，我感覺(jué)到太陽(yáng)就在頭上烤著(zhù)我們，飛蛾在我們耳邊飛來(lái)飛去，騷擾著(zhù)我們，分散我們的注意力。
營(yíng)長(cháng)開(kāi)始發(fā)話(huà)了，他拿出了礦泉水，往我們頭上灑下，大嗓門(mén)喊著(zhù)話(huà)：“放棄吧，你們是堅持不下去的，為什么不放棄呀，��？”聽(tīng)到這話(huà)，有同學(xué)的身體晃動(dòng)了一下，好像要放棄，我的內心也有點(diǎn)動(dòng)搖。這時(shí)，我看到了我們班的劉煜信同學(xué)，他哭得最厲害，兩只銅鈴般的眼睛掉下了一串串眼淚，劃過(guò)紅艷的臉頰，滾到了又紅又腫的嘴唇上。但他還是咬牙堅持著(zhù)，真是應了我們那句口號“全力以赴，堅持到底�！笨粗�(zhù)他那不放棄，堅定的眼神，我全身又充滿(mǎn)了力氣，繼續堅持下去。我用小聲的語(yǔ)言鼓勵著(zhù)旁邊的同學(xué)：“加油，堅持就是勝利�！�15分鐘后，我們開(kāi)始手挽手，進(jìn)行團隊合作。很顯然，此時(shí)同學(xué)們都很累了。連長(cháng)廖鈺麟現在圓圈中間，不斷鼓勵著(zhù)我們，不斷地用自己的行動(dòng)給我們力量。
41分27秒，這是我們交出的完美答卷。我們做到了，我們做到了，那一刻，我分明地看到了同學(xué)們眼角都有一顆晶瑩的淚珠——那是成功的喜悅吧！
成功的喜悅_初二作文15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲標志著(zhù)學(xué)校一年一度的“小小演奏家”器樂(lè )大賽拉開(kāi)了序幕。在這個(gè)小學(xué)畢業(yè)季，這次比賽將是我最后一次參加比賽了！我下定決心，一定要以最好的狀態(tài)投入比賽，爭取最好的成績(jì)。
古人云：“凡事預則立，不預則廢”。成功只青睞于有準備的人，說(shuō)的一點(diǎn)都不假。我以前也參加過(guò)前幾屆“小小演奏家”器樂(lè )比賽，但似乎一次都沒(méi)拿過(guò)一等獎。為了這次比賽，我苦練指法，熟悉樂(lè )譜，好像總有一股莫名的動(dòng)力在推動(dòng)著(zhù)我，讓我每天都不厭其煩地一遍又一遍練習。記得有一天，我感冒發(fā)高燒，雖然爸媽堅持要我休息，但我還是憑借堅強的毅力苦練了一個(gè)小時(shí)。
到了報分數的時(shí)候了，我的心激動(dòng)地撲通撲通直跳�！�15號，9。41分”，對于今天的表現，我很是滿(mǎn)意。一直到最后一名參賽選手報出分數，我才長(cháng)舒一口氣，這可是本次比賽的最高分呢！
“滿(mǎn)招損，謙受益�！蔽磥�(lái)的路還很漫長(cháng)，我將銘記這句名言，勤奮學(xué)習、謙虛謹慎，不斷在求學(xué)途中給自己涂上一抹色彩！
在焦急的等待中，終于輪到我上臺表演了。我憑借著(zhù)一段時(shí)期以來(lái)參加各類(lèi)活動(dòng)積累的經(jīng)驗，落落大方地走向舞臺，通過(guò)眼神和表情與評委們快速溝通后，深深地鞠上一躬，隨即投入了表演。我表演的曲目是波蘭著(zhù)名作曲家肖邦的《夜曲》，全身心地投入演出，讓我迅速緩解了緊張的感覺(jué)，樂(lè )曲沖淡平和、寂靜幽瀾，輕緩中流露出淡淡的沉思。在悠揚的鋼琴曲中，我已忘記自己是在比賽，感覺(jué)是在向這個(gè)世界抒發(fā)我的情感，用“琴情并茂”一點(diǎn)都不為過(guò)，我將自己融入音符，簡(jiǎn)直實(shí)現了“人琴合一”的效果。
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