成功在于堅持1000字作文
篇一：成功在于堅持
堅持是一種守望，是靈魂深處執著(zhù)的追求。唯有堅持，在人生的路上，不斷地思考，不斷地解決著(zhù)新的問(wèn)題。在問(wèn)題解決過(guò)程中，思想有了不斷地提升，于是多了份理智。在靜聽(tīng)花的聲音中，守望著(zhù)那份期待，守望在堅持中獲得的幸福。
堅持是一種信念，是對人生最高層次的追求，堅持意味著(zhù)面對很多風(fēng)險與困難，“明知山有虎，偏向虎山行”，那是信仰，是一種不撓不屈的精神，正因為有了冒險精神，所以面對困難，便仰天長(cháng)笑，以豪邁灑脫的姿態(tài)，毅然走向那條布滿(mǎn)荊刺之路。
堅持是一種思想，是對懈怠的對抗，是對瑣事纏身，斷然做出的決定，這種決定是積極的，有效的，它必將激勵堅持者奮起。唯有堅持，所以放眼世界，一切美好。有了堅持，回首走過(guò)路，更多是幸福的結晶，當然也有著(zhù)過(guò)程中那種讓人懈怠時(shí)的困惑。這些都將停泊在記憶心頭，成為永久的回憶。當須發(fā)飄白之時(shí)，坐在夕陽(yáng)里，欣然自樂(lè )，不再為因蹉跎歲月而遺憾。
堅持是一種美德，這種美德在生活的長(cháng)河中，不斷地凈化，不斷升華，堅持成為一種種習慣，似湖水蕩起的漣漪，波及著(zhù)周?chē)娜撕褪挛�。以自己的行�?dòng)影響著(zhù)別人，以自己的思想感染著(zhù)別人，唯有堅持，才會(huì )贏(yíng)得別人的贊嘆，唯有堅持，自己的生活才覺(jué)得充實(shí)。
堅持是行動(dòng)與思想的有機結合。知行合一的堅持，將更加完美，盲目的行動(dòng)，即便堅持再久，那必將是南轅北轍，最終是一事無(wú)成。靜坐空想，不付諸于行動(dòng)，最終是“黃粱美夢(mèng)”一場(chǎng)。
堅持是懶惰與勤奮的較量。懶惰者的堅持，演化成墮落庸俗，以至于觸及任何人或者物，便產(chǎn)生厭惡之情，即便是陽(yáng)光明媚的春天，在墮落者眼里也是寒冬臘月，怨天尤人，悲嘆人生不濟；在勤奮中堅持，即便淌汗流血，那也是快事一件。即使電閃雷鳴，河水暴漲，面臨死亡的威脅，那也是對勇者堅持的挑戰。生與死搏斗的過(guò)程，對勤奮者是最好的磨練。
堅持是一種精神的支撐，一句輕聲細語(yǔ)：“堅持”，讓?xiě)K遭天災人禍的人們，重新拾起生活的`希望。堅持，讓瀕臨死亡線(xiàn)上的人，燃起生的火焰，即使短暫的幾秒鐘時(shí)間，為挽救生命贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間，正因為有了精神的支撐，多少癌癥，多少突發(fā)其來(lái)的受傷者，在堅持中得到了生還的奇跡。
堅持是走向成功的動(dòng)力，堅持是痛苦的，必將付出超常的想象，必將諸多困難，但它會(huì )給予你意外的收獲，生命沒(méi)有完結，生命只有前進(jìn)，只有耐心地堅持，才會(huì )有風(fēng)雨后的美麗彩虹。
馬克思說(shuō)：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸”，是��！人生，唯有堅持，生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
弱者，在堅持中駐足，半途而廢。強者，在堅持中奮進(jìn)，最終到達勝利的彼岸。
篇二：成功在于堅持
今年的培訓沒(méi)有感覺(jué)像往年那樣累，有的只是越來(lái)感覺(jué)自己的不足。
本次寒假學(xué)習，自己就像饑餓的懶漢遇到美食大大飽餐一頓，使自己在以后的班主任工作中又有了充足的能量不至于退步。每個(gè)人都在進(jìn)步，要想不落后必須激流勇進(jìn)，敢于請教，勤奮學(xué)習，不怕吃苦。學(xué)習禹玲老師的“預則立，不預則廢”，她教會(huì )我無(wú)論做什么事都要有詳細的計劃，不莽撞做事，把自己一天，一大周，乃至一學(xué)期的工作學(xué)習計劃好。一節晨會(huì )，一節班會(huì )都提前設計好，做到未雨綢繆，不用亡羊補牢。學(xué)習張俊老師愛(ài)學(xué)生的深度，愛(ài)不是單純的對學(xué)生好；愛(ài)是了解、理解、尊重、信任。愛(ài)是感情基礎，了解是方法之源，愛(ài)又是教育的升華。張老師的每一句話(huà)都是至理名言，使我真切的體會(huì )愛(ài)就是用心去體驗別人最細致的精神需要。學(xué)習周怡，朱廣艷老師的用文字與孩子溝通；那點(diǎn)點(diǎn)柔情化作涓涓溪流慢慢滋潤孩子們的心靈。正如張校長(cháng)所說(shuō)：語(yǔ)言就像暴風(fēng)驟雨，而文字猶如春雨潤物細無(wú)聲。而我自知語(yǔ)言不夠優(yōu)美，有是還詞不達意，語(yǔ)氣生硬直板。因此以后多用文字與孩子們交流，多談自己的心里話(huà)。語(yǔ)言的思考是短暫的，而當我們握起手中的筆，思維是深邃且廣闊的，所以文字沒(méi)有預言的爆發(fā)力，它不易傷人；反而有時(shí)比語(yǔ)言更能感動(dòng)人。向張華老師學(xué)習與學(xué)生心的交流，拿真心換來(lái)真心，以真情換得真情；做一個(gè)學(xué)生眼中感性的人，透明的人，坦誠的人，值得他們信任的人。向袁學(xué)超老師學(xué)習課堂改革模式，向趙娟老師學(xué)習那種真正意義上的亦師亦友。
我感嘆亦感動(dòng)；感嘆于這些老師的優(yōu)秀和精彩，感動(dòng)于張校長(cháng)帶病和大家一起參加培訓，感動(dòng)于不虛此行學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識。是呀，我們每一學(xué)期都有培訓，大家說(shuō)的講的也大致如此，為什么優(yōu)秀的依然優(yōu)秀，不優(yōu)秀的進(jìn)步不大呢？
禹玲老師說(shuō)：老師們講的好方法我們幾乎每年都說(shuō)，但是最后效果怎樣呢？不是特別好，究其原因，我們堅持了多久，一些好的方法，經(jīng)驗，我們拿來(lái)學(xué)了，最關(guān)鍵的是持久。張校長(cháng)說(shuō)：有些人挖了許多口井都一無(wú)所獲，是因為缺乏執著(zhù)，要想挖出水，需要我們有執著(zhù)的精神。
我對學(xué)生說(shuō)：我努力，我進(jìn)步，我堅持，我優(yōu)秀。把這十二個(gè)字作為我們的班訓寫(xiě)在黑板上，我知道難就難在堅持上，把一件小事天長(cháng)日久做就不是小事，凡事皆如此，否則凡事皆成功。
我告誡自己：堅持，堅持，再堅持，從小細節入手，事事時(shí)時(shí)提醒自己，堅持住呀！如果不能堅持，我將看不到最后的風(fēng)景；如果不能堅持，我將否定自己曾做過(guò)的一切努力！只有這樣才能成功，只有這樣才能優(yōu)秀。